人教版加法交换律PPT完美课件1
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《加法交换律》课件
在金融计算中的应用
在金融计算中，加法交换律的应用尤为重要。例如，在计算投资回报、贷款利息等金融产 品时，我们需要使用加法交换律来确保计算的准确性。
在日常生活和工作中保持准确性的重要性
在日常生活和工作中，保持计算的准确性是非常重要的。加法交换律作为数学中的一个基 本原则，可以帮助我们避免错误和误解，从而更好地完成各种任务。
和问题解决能力。
课程目标
03
知识目标
能力目标
情感态度与价值观
使学生掌握加法交换律的基本概念和性质 。
培养学生运用加法交换律解决数学问题和 实际问题的能力。
激发学生对数学的兴趣，培养他们严谨、 认真的学习态度。
02
加法交换律的定义
什么是交换律
01
02
交换律是数学中的一个基本原理，它表明在数学运算中，交换两个数 的位置不会改变运算的结果。
提升思考题
思考1
除了加法交换律，还有哪些基本的数 学定律？这些定律在日常生活中有哪 些应用？
思考2
思考3
尝试证明或反驳“乘法交换律”。如 果乘法交换律成立，说明其与加法交 换律的相似之处；如果不成立，分析 其与加法交换律的区别。
为什么加法交换律在数学中如此重要 ？它在解决实际问题时有哪些应用？
06
加法交换律是数学运算中的一个基本原则，它有助于我们理解和掌握 加法的本质，并且在计算中保证准确性和一致性。
在代数中的应用
01
代数表达式
在代数中，加法交换律可以应用于更复杂的表达式和方程。例如，在解
决线性方程或多项式方程时，我们需要遵守加法交换律来保持等式的平
衡。ห้องสมุดไป่ตู้
02
在解方程中的应用
在解代数方程时，我们需要使用加法交换律来重新排列项的位置，以便
在金融计算中，加法交换律的应用尤为重要。例如，在计算投资回报、贷款利息等金融产 品时，我们需要使用加法交换律来确保计算的准确性。
在日常生活和工作中保持准确性的重要性
在日常生活和工作中，保持计算的准确性是非常重要的。加法交换律作为数学中的一个基 本原则，可以帮助我们避免错误和误解，从而更好地完成各种任务。
和问题解决能力。
课程目标
03
知识目标
能力目标
情感态度与价值观
使学生掌握加法交换律的基本概念和性质 。
培养学生运用加法交换律解决数学问题和 实际问题的能力。
激发学生对数学的兴趣，培养他们严谨、 认真的学习态度。
02
加法交换律的定义
什么是交换律
01
02
交换律是数学中的一个基本原理，它表明在数学运算中，交换两个数 的位置不会改变运算的结果。
提升思考题
思考1
除了加法交换律，还有哪些基本的数 学定律？这些定律在日常生活中有哪 些应用？
思考2
思考3
尝试证明或反驳“乘法交换律”。如 果乘法交换律成立，说明其与加法交 换律的相似之处；如果不成立，分析 其与加法交换律的区别。
为什么加法交换律在数学中如此重要 ？它在解决实际问题时有哪些应用？
06
加法交换律是数学运算中的一个基本原则，它有助于我们理解和掌握 加法的本质，并且在计算中保证准确性和一致性。
在代数中的应用
01
代数表达式
在代数中，加法交换律可以应用于更复杂的表达式和方程。例如，在解
决线性方程或多项式方程时，我们需要遵守加法交换律来保持等式的平
衡。ห้องสมุดไป่ตู้
02
在解方程中的应用
在解代数方程时，我们需要使用加法交换律来重新排列项的位置，以便
人教版小学数学加法交换律公开课课件1
四 年 级 下 册 数学课 件-第三 单元第 1课时 加 法交 换律 人 教 版 (共17张 PPT)
2．下面各等式哪些符合加法交换律？符合的画“√”。
（1）276＋124＝180＋220 （ ）
（2）a＋20＝400＋b
（）
（3）550＋240＝240＋550 （√ ）
（4）a＋c＝c＋a
（√ ）
四 年 级 下 册 数学课 件-第三 单元第 1课时 加 法交 换律 人 教 版 (共17张 PPT)
你能从加法意义的角度理解这个规律吗？
加法的意义是把两个数合并成一个数的运算，无论谁 在前谁在后，本质是合在一起，所以得数不变。
四 年 级 下 册 数学课 件-第三 单元第 1课时 加 法交 换律 人 教 版 (共17张 PPT)
四 年 级 下 册 数学课 件-第三 单元第 1课时 加 法交 换律 人 教 版 (共17张 PPT)
四 年 级 下 册 数学课 件-第三 单元第 1课时 加 法交 换律 人 教 版 (共17张 PPT)
学习了加法交换律我们要注意： 通常我们数学上加法交换律用字母表示。a表示第 一个加数，b表示第二个加数。用字母就可以表示成：
四 年 级 下 册 数学课 件-第三 单元第 1课时 加 法交 换律 人 教 版 (共17张 PPT)
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拓展练习
用2、6、5、8编写4道得数相同的两位数加两位数的算式。
试一试。
26＋58＝84 58＋26＝84 28＋56＝84 56＋28＝84
四 年 级 下 册 数学课 件-第三 单元第 1课时 加 法交 换律 人 教 版 (共17张 PPT)
《用字母表示加法交换律》PPT-完美版
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
《用字母表示加法交换律》PPT-完美 版
第 二 单元 用字母表示数 第 3 课时 用字母表示加法交换律
《用字母表示加法交换律》PPT 版
（1）不计算，在圈里填上合适的符号。
78+301 = 301+78 219+86 = 86+219
说一说你是 怎样想的。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
人教版《加法交换律》ppt完美版1
a+b=b+a
人教版《加法交换律》ppt完美版1
人教版《加法交换律》ppt完美版1 人教版《加法交换律》ppt完美版1
1924 + 876
2800
人教版《加法交换律》ppt完美版1
思考：下面这个等式应用了加法交换律吗？
3 ＋ 4 ＋ 5＝4 ＋ 3 ＋ 5
（1）运用加法交换律，在下面的 （ ） 里填上适当的数。
=288
=288
(69+172)+28 = 69+（172+28）
=269
=269
人教版《加法交换律》ppt完美版1
人教版《加法交换律》ppt完美版1
三个数相加,先把前两个数相加,再 同第三个数相加;或者先把后两个数 相加,再同第一个数相加,它们的和 不变,叫做加法结合律.
、
如果用字母a、b、c分别表示三个加数，可以写成：
＝68（人）
()
28 ＋（17 ＋23） ＝28 ＋ 40 ＝68（人）
28＋17 ＋23＝ 28 ＋（17 ＋23）
你有什么发现吗？
人教版《加法交换律》ppt完美版1
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（28＋17）＋23＝ 28 ＋（17 ＋23）
（88+104）+96 = 88+（104+96）
哪两片树叶上数的 和是100？连一连。 75 47 19 23 38 56
62 44 53 25 81 77
人教版《加法交换律》ppt完美版1
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（45+36）+64＝45+（36+64） 560+（140+70）＝（560+140）+70
人教版《加法交换律》ppt完美版1
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1924 + 876
2800
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思考：下面这个等式应用了加法交换律吗？
3 ＋ 4 ＋ 5＝4 ＋ 3 ＋ 5
（1）运用加法交换律，在下面的 （ ） 里填上适当的数。
=288
=288
(69+172)+28 = 69+（172+28）
=269
=269
人教版《加法交换律》ppt完美版1
人教版《加法交换律》ppt完美版1
三个数相加,先把前两个数相加,再 同第三个数相加;或者先把后两个数 相加,再同第一个数相加,它们的和 不变,叫做加法结合律.
、
如果用字母a、b、c分别表示三个加数，可以写成：
＝68（人）
()
28 ＋（17 ＋23） ＝28 ＋ 40 ＝68（人）
28＋17 ＋23＝ 28 ＋（17 ＋23）
你有什么发现吗？
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（28＋17）＋23＝ 28 ＋（17 ＋23）
（88+104）+96 = 88+（104+96）
哪两片树叶上数的 和是100？连一连。 75 47 19 23 38 56
62 44 53 25 81 77
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（45+36）+64＝45+（36+64） 560+（140+70）＝（560+140）+70
加法交换律和结合律PPT课件
第四天
第五天
第六天
第七天
85km 118km
B 132km C
D
A 115km
115+132+118+85
=85+115+132+118
按照计划，李叔叔后 四天还要骑多少千米？
加法 交换 律
=（85+115）+（132+118） 加法 结合 律
= 200 + 250
= 450（km） 你是怎样计算的？
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
两个数相加，交换加 这叫做加法 数的位置，和不变。 的交换率。
你能用自己喜欢的方式表示加法交换率吗？
甲数+乙数=乙数+甲数
我会用字母表示。
+ =+
+=+
我这样算
88+104+96 88+104+9
=192+96
6
200
=288
288
= （88+104）+96 88+（104+96）
再比较下面的两组算式，你发现了什么？
观察并计算下面两组题，这里面有 没有什么规律呢？
第一组 72-6-4 85-8-2 126-70-30
加法交换律和加法结合律课件
人教新课标四年级数学下册
加法运算定律
－－ 加法交换律和加法结合律
莫旗东方红中心校 王福权
李叔叔上午骑了40千米，下午骑了56千米， 一共骑了多少千米？
40+56＝96
56+40＝96
40+56 ＝ 56+40
你能再举几个 这样的例子吗？
两个加数交换位置， 和不变，这叫做加法 交换律。
5+4＝4+5 36+84＝84+36 158+68＝68+158
300+600=
第一天
88千米
李叔叔这三天 一共骑了多少 千米？
第二天 104千米 第三天
96千米
列算式： 88+104+96
88+104+96 =192+96 =288
(88+104)+96
88+104+96
200
288
＝
88+(104+96)
你能再举几个 这样的例子吗？
观察下面每组的两个算式，它们有什 么样的关系？
能否用你自己喜欢的方法表 示加法交换律呢？
•
• •
甲数+乙数=乙数+甲数 ▲+ ★= ★ + ▲ a+b= b + a
一般用字母a、b表示两个 加数，加法交换律则可以 写成：a+b＝b+a
对口令：
师：83+17=
97+44= 785+68=
生：等于17+83 88+75=
a+b= 35+65=
先把前两个数相加，或者先 把后两个数相加，和不变。 这叫做加法结合律。
加法运算定律
－－ 加法交换律和加法结合律
莫旗东方红中心校 王福权
李叔叔上午骑了40千米，下午骑了56千米， 一共骑了多少千米？
40+56＝96
56+40＝96
40+56 ＝ 56+40
你能再举几个 这样的例子吗？
两个加数交换位置， 和不变，这叫做加法 交换律。
5+4＝4+5 36+84＝84+36 158+68＝68+158
300+600=
第一天
88千米
李叔叔这三天 一共骑了多少 千米？
第二天 104千米 第三天
96千米
列算式： 88+104+96
88+104+96 =192+96 =288
(88+104)+96
88+104+96
200
288
＝
88+(104+96)
你能再举几个 这样的例子吗？
观察下面每组的两个算式，它们有什 么样的关系？
能否用你自己喜欢的方法表 示加法交换律呢？
•
• •
甲数+乙数=乙数+甲数 ▲+ ★= ★ + ▲ a+b= b + a
一般用字母a、b表示两个 加数，加法交换律则可以 写成：a+b＝b+a
对口令：
师：83+17=
97+44= 785+68=
生：等于17+83 88+75=
a+b= 35+65=
先把前两个数相加，或者先 把后两个数相加，和不变。 这叫做加法结合律。
《加法交换律》课件
标题字体：微软雅黑 标题字号：44 副标题字体：微软雅黑 副标题字号：32
目录
加法交换律的定义
定义：两个数相加，交换加数的位置，和不变 用字母表示：a+b=b+a 举例说明：2+3=3+2，5+7=7+5 结论：加法交换律是加法运算的基本性质
加法交换律的证明
定义加法交换律 证明加法交换律 应用加法交换律 总结与回顾
题目类型：选择不同类型的题 目，如计算题、应用题等
题目数量：根据课堂时间合理 安排题目数量和难度
思考题：引导学生思考加法交换律在其他领域的应用和 推广
思考加法交换律在数学领域的应用和推广。
思考加法交换律在物理、化学等其他学科领域的应用和推广。
思考加法交换律在实际生活中的应用和推广。
思考加法交换律在计算机科学中的应用和推广。
加法交换律的应用
定义与性质 运算顺序 应用举例 注意事项
练习与思考
练习题目：加法交换律的运用 思考题目：加法交换律的证明方法 练习答案：给出加法交换律的运用答案 思考答案：给出加法交换律的证明方法答案
加法交换律的定义
什么是加法交换律
举例：3+4=7，交换位置后 4+3=7
数学表达：a+b=b+a
数学中的应用：在数学中，加法交换律是数学运算的基本性质之一，它可以用于证明定理和推导公式，例 如在证明一些数学定理时，我们可以利用加法交换律来改变表达式的形式。
练习与思考
基础练习：通过简单的数学题目来巩固对加法交换律的 理解
题目1：2+3=
此处输入你的智能图 形项正文
题目2：5+4=
此处输入你的智能图 形项正文
目录
加法交换律的定义
定义：两个数相加，交换加数的位置，和不变 用字母表示：a+b=b+a 举例说明：2+3=3+2，5+7=7+5 结论：加法交换律是加法运算的基本性质
加法交换律的证明
定义加法交换律 证明加法交换律 应用加法交换律 总结与回顾
题目类型：选择不同类型的题 目，如计算题、应用题等
题目数量：根据课堂时间合理 安排题目数量和难度
思考题：引导学生思考加法交换律在其他领域的应用和 推广
思考加法交换律在数学领域的应用和推广。
思考加法交换律在物理、化学等其他学科领域的应用和推广。
思考加法交换律在实际生活中的应用和推广。
思考加法交换律在计算机科学中的应用和推广。
加法交换律的应用
定义与性质 运算顺序 应用举例 注意事项
练习与思考
练习题目：加法交换律的运用 思考题目：加法交换律的证明方法 练习答案：给出加法交换律的运用答案 思考答案：给出加法交换律的证明方法答案
加法交换律的定义
什么是加法交换律
举例：3+4=7，交换位置后 4+3=7
数学表达：a+b=b+a
数学中的应用：在数学中，加法交换律是数学运算的基本性质之一，它可以用于证明定理和推导公式，例 如在证明一些数学定理时，我们可以利用加法交换律来改变表达式的形式。
练习与思考
基础练习：通过简单的数学题目来巩固对加法交换律的 理解
题目1：2+3=
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题目2：5+4=
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加法交换律-2021年4年级数学下册精品课件实用
766+589=769+（589 ） 300+600=(600) +(300) 257+（600）=474+257
420+57=57+（420） a+15=（ 15）+（a ）
运用加法交换律，用25、 50、75三个数，你能写 出几个不同的算式？
50+25=75 25+50=75
三个数相加，交换 加数的位置，和会
40和56的位置变了
40+56 = 56+40
加法交换律
两个数相加，交换两个加 数的位置， 和不变。这就 叫做加法交换律。
用字母表示加法交换律：
a+b=b+a
原来用字母来 表示更容易哦 记住了，记住了！
你能用自己喜欢的方式来表示加法 交换律吗？
甲数+乙数=乙数+甲数
a+b=b+a
+= +
谁来，在下面的括号里填上适当 的数。
你会做吗？
75+12= 87 12+75= 87
24+36= 60 36+24= 60 15+75= 90 75+15= 90 同学们你们做完上面的测试 题后发现了什么？
同学们观察图片你们发现了什么信息？ 李叔叔今天一共骑了多少千米？
40＋56＝ 96 或 56＋40＝ 96
想一想?
40+56 和 56+40 有什么不一样呢？
不会变呢？
18页 做一做(1)
加法交换律
40+56 和 56+40 有什么不一样呢？ 40和56的位置变了 40+56=56+40 两个数相加，交换两个加数的位置 ， 和不变。这就叫做加法交换律。
420+57=57+（420） a+15=（ 15）+（a ）
运用加法交换律，用25、 50、75三个数，你能写 出几个不同的算式？
50+25=75 25+50=75
三个数相加，交换 加数的位置，和会
40和56的位置变了
40+56 = 56+40
加法交换律
两个数相加，交换两个加 数的位置， 和不变。这就 叫做加法交换律。
用字母表示加法交换律：
a+b=b+a
原来用字母来 表示更容易哦 记住了，记住了！
你能用自己喜欢的方式来表示加法 交换律吗？
甲数+乙数=乙数+甲数
a+b=b+a
+= +
谁来，在下面的括号里填上适当 的数。
你会做吗？
75+12= 87 12+75= 87
24+36= 60 36+24= 60 15+75= 90 75+15= 90 同学们你们做完上面的测试 题后发现了什么？
同学们观察图片你们发现了什么信息？ 李叔叔今天一共骑了多少千米？
40＋56＝ 96 或 56＋40＝ 96
想一想?
40+56 和 56+40 有什么不一样呢？
不会变呢？
18页 做一做(1)
加法交换律
40+56 和 56+40 有什么不一样呢？ 40和56的位置变了 40+56=56+40 两个数相加，交换两个加数的位置 ， 和不变。这就叫做加法交换律。
人教版四年级数学下册：加法交换律、加法结合律(课件)
3、一块手表388元，一台电脑8298元，一台冰箱 3612元，一台电视1402元。如果这四种商品都要 买，你能很快算出要花多少钱吗？ 388+8298+3612+1402 =（388+3612）+（8298+1402） =4000+9700 =13700（元） 答：需要13700元。
课堂练习—拓展提升
答：共需要11910元钱。
课堂练习—解决问题
2、李阿姨想买一块价值388元的手表、价值1402 的电视一台和价值8298的电脑一台。共需要多少 钱？ 338+1402+8298 =338+（1402+8298） =338+9700 =10038（元） 答：共需要10038元钱。
课堂练习—解决问题
=273+100
=373
课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ练习
1. 下面算式分别运用了什么运算定律？ 76+18=18+76 加法交换律 56+72+28=56+（72+28） 加法结合律 31+67+19=31+19+67 加法交换律 24+42+76+58=（24+58）+（42+58）加法结合律
课堂练习
2. 先计算，再填表。 提示：有些题可 以利用加法交换 律不计算。 78 114 156 213 374 135 296
课堂练习——5、比较大小
（48+92）+52 361+96+104 = 29+（48+52） = （96+104）+361
452+（348+m） = （452+348）+m
课堂练习—拓展提升
答：共需要11910元钱。
课堂练习—解决问题
2、李阿姨想买一块价值388元的手表、价值1402 的电视一台和价值8298的电脑一台。共需要多少 钱？ 338+1402+8298 =338+（1402+8298） =338+9700 =10038（元） 答：共需要10038元钱。
课堂练习—解决问题
=273+100
=373
课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ练习
1. 下面算式分别运用了什么运算定律？ 76+18=18+76 加法交换律 56+72+28=56+（72+28） 加法结合律 31+67+19=31+19+67 加法交换律 24+42+76+58=（24+58）+（42+58）加法结合律
课堂练习
2. 先计算，再填表。 提示：有些题可 以利用加法交换 律不计算。 78 114 156 213 374 135 296
课堂练习——5、比较大小
（48+92）+52 361+96+104 = 29+（48+52） = （96+104）+361
452+（348+m） = （452+348）+m
加法交换律和乘法交换律课件
03
加法交换律和乘法交 换律的应用
加法交换律的应用
简化运算
加法交换律可以帮助我们简化运 算过程，例如在求两个数的和时 ，可以任意交换这两个数的位置
，不影响它们的和。
优化计算
在计算多个数的和时，通过交换数 的位置，可以将一些相加得到整数 的数放到一起，从而优化计算过程 。
解决实际问题
加法交换律在解决实际问题中也有 应用，例如在统计多个数的平均数 时，通过交换数的位置，可以确保 计算出的平均数更精确。
05
加法交换律和乘法交 换律的练习题
加法交换律的练习题
总结词：加法交换律是数学中的基本定 律之一，指两个数相加，交换加数的位 置，和不变。
3. 引导学生总结规律：交换两个加数的 位置，和不变。
2. 让学生计算并观察结果是否相同。
详细描述
1. 准备一些练习题，如：8+5=？， 5+8=？等。
乘法交换律的练习题
加法交换律和乘法交换律课 件
contents
目录
• 加法交换律 • 乘法交换律 • 加法交换律和乘法交换律的应用 • 加法交换律和乘法交换律的实例 • 加法交换律和乘法交换律的练习题
01
加法交换律
什么是加法交换律
01
加法交换律是数学中的一个基本 定律，它规定了两个数相加的顺 序不影响其和值。
02
具体来说，如果a和b是任意两个 实数，那么a+b和b+a的值是相 等的。
加法交换律的公式
• 公式：a+b=b+a
加法交换律的证明
证明方法一
利用加法的定义。根据加法的定义，a+b表示a和b两个数的合并，而b+a表示 b和a两个数的合并。由于加法的顺序不影响其和值，所以a+b和b+a的值是相 等的。
加法交换律课件
3.计算下面各题，并用加法交换律验算。 38﹢456＝ 307﹢348＝
123﹢2847＝
48﹢55＝
•
• •
甲数+乙数=乙数+甲数 ▲+ ★= ★ + ▲ a+b= b + a
一般用字母a、b表示两个 加数，加法交换律则可以 写成：a+b＝b+a
对口令：
师：83+17=
97+44= 785+68=
生：等于17+83 88+75=
a+b= 35+65=
300+600=
根据加法交换律在下面 的（ ）里填上适当的数。
上面的每组算式有什么共同点？ 从上面的算式，可以发现什么规律？
①每组算式中有两个加数，而且两个 加数相同，只是交换了位置。 ②每个等式中，左右两边的加数 的和相等。
两个加数交换位置， 和不变，这叫做加法 交换律。
5+4＝4+5 36+84＝84+36 158+68＝68+158
能否用你自己喜欢的方法表 示加法交换律呢？
56+44=（44 ）+（ 56 ） a+（ b ）= b+（ a ） 35+（ 75 ）=75+（35 ） 36+（ 64 ）=64+（36） f +（ 89 ）=89+（ f ） 丙数+(丁数 )=丁数 +(丙数 )
+ = （ ）+（ ）
先计算再用加法交换律验算。
789+67=
359+478=
课堂达标 1.运用加法交换律填上合适的数。 32+100 = ( )+( ) 270+30 = 30+( ) （ ）+105 =( )+333 （ ）﹢100＝（ ）﹢54 2.下面等式哪些符合加法交换律？符合的画“√” （1）45﹢60＝60﹢45 （ ） （2）甲数+乙数=乙数+甲数 （ ） （3）a+80=800+a （ ） （4）■＋☆＝☆＋■ （ ） （5）70+120=120+70 （ ） （6）a+30=300+a （ ） （7） △+○=○+△ （ ）
《加法交换律和结合律》运算律PPT课件 图文
56+40 + 60
100 156
(56+40)+60 ＝ 56+(40+60)
等式左右两边有什么相同？ 有什么不同？
56+40+60 =96+60 =156
56+40 + 60
100 156
(56+40)+60 ＝ 56+(40+60)
你能再举几个这样 的例子吗？
56+40+60 =96+60 =156
然后是鲁迅先生长什么样： 浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着 烟斗、 面目严 肃冷峻 ，这是 鲁迅通 常留给 我们的 印象， 他似乎 “对一 切人都 怀有忧 虑和敌 意”， 但实际 上，伟 人也和 普通人 一样， 拥有喜 怒哀乐 。他活 着的时 候，周 围有许 多文学 青年愿 意“亲 近”他 ，鲁迅 先生的 笑声是 明朗的 ，是从 心里的 欢喜。 若有人 说了什 么可笑 的话， 鲁迅先 生笑得 连烟卷 都拿不 住了， 常常是 笑得咳 嗽起来 。然后 是长相 。黄里 带白的 脸：瘦 得让人 担心： 头上竖 着寸把 长的头 发；牙 黄羽纱 的长杉 ；隶体 “一” 字似的 胡须； 手里捏 着一枝 黄色烟 嘴。 知道你的漫画将出版，正中下怀， 满心欢 喜。
话说远了。现在只问老兄，那一天我和 你说什 么来着 ？—— 你觉得 这句话 有些儿 来势汹 汹，不 易招架 么？不 要紧， 且看下 文—— 我说： “你可 和梦二 一样， 将来也 印一本 。”你 大约不 曾说什 么；是 的，你 老是不 说什么 的。我 之说这 句话， 也并非 信口开 河，我 是真的 那么盼 望着的 。况且 那时你 的小客 厅里， 互相垂 直的两 壁上， 早已排 满了那 小眼睛 似的漫 画的稿 ；微风 穿过它 们间时 ，几乎 可以听 出飒飒 的声音 。我说 的话， 便更有 把握。 现在将 要出版 的《子 恺漫画 》，他 可以证 明我不 曾说谎 话。 你这本集子里的画，我猜想十有八九是 我见过 的。我 在南方 和北方 与几个 朋友空 口白嚼 的时候 ，有时 也嚼到 你的漫 画。我 们都爱 你的漫 画有诗 意；一 幅幅的 漫画， 就如一 首首的 小诗— —带核 儿的小 诗。你 将诗的 世界东 一鳞西 一爪地 揭露出 来，我 们这就 像吃橄 榄似的 ，老觉 着那味 儿。《 花生米 不满足 》使我 们回到 惫懒的 儿时， 《黄昏 》使我 们沉入 悠然的 静默。 你到上 海后的 画，却 又不同 。你那 和平愉 悦的诗 意，不 免要搀 上了胡 椒末； 在你的 小小的 画幅里 ，便有 了人生 的鞭痕 。我看 了《病 车》， 叹气比 笑更多 ，正和 那天看 梦二的 画时一 样。但 是，老 兄，真 有你的 ，上海 到底不 曾太委 屈你， 瞧你那 《买粽 子》的 劲儿！ 你的画 里也有 我不爱 的：如 那幅《 楼上黄 昏，马 上黄昏 》，楼 上与马 上的实 在隔得 太近了 。你画 过的《 忆》里 的小孩 子，他 也不赞 成。
加法交换律课件
这是一个关于加法交换律的课件PPT大纲，供您参考：幻灯片1：标题页
标题：加法交换律
副标题：为什么它如此重要
幻灯片2：导言
介绍主题：什么是加法交换律？
提出论点：为什么我们需要理解这个概念？
幻灯片3：加法交换律的定义
定义：a + b = b + a
描述这个定律的含义
幻灯片4：加法交换律的例子
几个生活中的例子来解释这个定律
让学生参与讨论，分享他们自己的例子
幻灯片5：证明加法交换律
通过数学证明解释这个定律的合理性
简单的数学操作来证明这个定律
幻灯片6：加法交换律的应用
在生活中的实际应用（比如购物时计算总价）
在数学中的广泛应用（比如解方程，求和等）
幻灯片7：练习与问题解答
设计一些与加法交换律相关的练习题
对学生的问题进行解答和讨论
幻灯片8：总结与回顾
总结今天的学习内容
强调加法交换律的重要性和应用价值
幻灯片9：扩展思考
提出一些关于加法交换律的深入思考问题（比如在更高层次的数学中的应用）
鼓励学生在课后进行探索和研究
以上是一个简单的PPT大纲，您可以根据实际需要进行修改和调整。
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人 教 版 加 法 交换律 PPT完美 课件1
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拓展练习
用2、6、5、8编写4道得数相同的两位数加两位数的算式。
试一试。
26＋58＝84 58＋26＝84 28＋56＝84 56＋28＝84
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3.世界主 要 资 本 主 义 国 家 对 美 国 有 很 大 的 依 赖 性 。 4.资本主 义 社 会 基 本 矛 盾 的 普 遍 存 在
5.当代文 艺 作 品 一 定 具 有 文 化 自 觉 和 文 化 自 信 的 底 蕴, 具 有 当 今 时 代 独 特 的 文 化 气 质 , 又 是 当 今 时 代 的 文 化 精 神 的 高 度 浓 缩 。 6.当下文 艺 创 作 存 在 缺 失 文 化 自 觉 和 文 化 自 信 等 一 系 列 问 题, 其 中 包 括 抱 着 历 史 虚 无 主 义 观 点 而 否 定 历 史 , 否 定 传 统 文 化 。
人 教 版 加 法 交换律 PPT完美 课件1 人 教 版 加 法 交换律 PPT完美 课件1
谢谢!
人 教 版 加 法 交换律 PPT完美 课件1 人 教 版 加 法 交换律 PPT完美 课件1
1资本主义 世 界 体 系 的 形 成 ， 使 整 个 世 界 形 成 不 可 分 割 的 整 体 ， 一 国 爆 发 危 机 ， 其 他 国 家 亦 受 影 响 。 2.美国是 资 本 主 义 世 界 头 号 经 济 大 国 ， 其 经 济 对 其 他 资 本 主 义 国 家 的 经 济 和 世 界 市 场 有 着 极 其 重 要 的 影 响 。
学习了加法交换律我们要注意： 通常我们数学上加法交换律用字母表示。a表示第 一个加数，b表示第二个加数。用字母就可以表示成：
a＋b＝b＋a。
人 教 版 加 法 交换律 PPT完美 课件1
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1．应用加法交换律在下面□中填上适当的数。
29＋17＝□+29
128＋□＝15＋□
7.不把自 己 当 成 文 化 的 传 承 者, 缺 乏 主 动 承 担 文 化 发 展 的 责 任 意 识 , 是 部 分 文 艺 工 作 者 对 中 国 传 统 文 化 精 神 不 够 敬 重 的 表 现 。 8.法治文 明 的 现 代 性 与 丰 富 多 彩 化 、 世 界 性 与 本 土 性 共 生 共 存 ， 才 会 有 各 美 其 美 、 美 美 与 共 的 法 治 文 明 和 谐 图 景 。
3
运算定律
第 1 课时 加法交换律
在小学阶段，我们学过的加法、减 法、乘法和除法都称作运算。
45＋25＝70,属于什么运算？45、 25和70分别叫做什么？
加法运算。
45和25叫做加数，70 叫做它们的和。
根据所给的条件，你能提出什么数学问题吗？
李叔叔今天一共骑了多少千米？
40＋56=96 5 6 ＋ 4 0＝9 6
你能从加法意义的角度理解这个规律吗？
加法的意义是把两个数合并成一个数的运算，无论谁 在前谁在后，本质是合在一起，所以得数不变。
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简单练习
1． 根据加法交换律填空。
300＋600＝600＋ 300 78＋ 43 ＝43＋ 78
35 ＋65＝65＋35 a＋12＝12＋ a
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2．应用加法交换律，用线连一 连。
28＋56
79＋0
69＋۞
۞＋0
69＋۞
0＋۞
56＋28
0＋79
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中等练习
1．填空。
（）
（3）550＋240＝240＋550 （√ ）
（4）a＋c＝c＋a
（√ ）
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3．先计算，再填表。 ＋ 36 78 135 296 36 72 114 171 332 78 114 156 213 374 135 171 213 270 431 296 332 374 431 592
（1）一个数加0，还得（ 这个数）。
（2）两个加数（交换）位置，（ 和）不变，这叫做加法 （ 交换律 ）。
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2．下面各等式哪些符合加法交换律＋220 （ ）
（2）a＋20＝400＋b
□＋□＝323＋186 54＋x＝□＋□
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2．计算下面各题，并用加法交换律验算。
56＋89 425＋480 38＋456
307＋348 118＋274 123＋2847
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40＋56 ＝ 56＋40
我这样算:
你能再举出几个这样的例子吗?
40＋56 ＝ 56＋40
8＋6＝6＋8
两个数相加， 交换加数的位 置，和不变。
12＋5＝5＋12
这叫做加法 交换律。
你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗？ 甲数＋乙数＝乙数＋甲数 ▲ ＋ ★＝★ ＋ ▲ 我会用字母表示：a＋b＝b＋a
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拓展练习
用2、6、5、8编写4道得数相同的两位数加两位数的算式。
试一试。
26＋58＝84 58＋26＝84 28＋56＝84 56＋28＝84
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3.世界主 要 资 本 主 义 国 家 对 美 国 有 很 大 的 依 赖 性 。 4.资本主 义 社 会 基 本 矛 盾 的 普 遍 存 在
5.当代文 艺 作 品 一 定 具 有 文 化 自 觉 和 文 化 自 信 的 底 蕴, 具 有 当 今 时 代 独 特 的 文 化 气 质 , 又 是 当 今 时 代 的 文 化 精 神 的 高 度 浓 缩 。 6.当下文 艺 创 作 存 在 缺 失 文 化 自 觉 和 文 化 自 信 等 一 系 列 问 题, 其 中 包 括 抱 着 历 史 虚 无 主 义 观 点 而 否 定 历 史 , 否 定 传 统 文 化 。
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谢谢!
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1资本主义 世 界 体 系 的 形 成 ， 使 整 个 世 界 形 成 不 可 分 割 的 整 体 ， 一 国 爆 发 危 机 ， 其 他 国 家 亦 受 影 响 。 2.美国是 资 本 主 义 世 界 头 号 经 济 大 国 ， 其 经 济 对 其 他 资 本 主 义 国 家 的 经 济 和 世 界 市 场 有 着 极 其 重 要 的 影 响 。
学习了加法交换律我们要注意： 通常我们数学上加法交换律用字母表示。a表示第 一个加数，b表示第二个加数。用字母就可以表示成：
a＋b＝b＋a。
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1．应用加法交换律在下面□中填上适当的数。
29＋17＝□+29
128＋□＝15＋□
7.不把自 己 当 成 文 化 的 传 承 者, 缺 乏 主 动 承 担 文 化 发 展 的 责 任 意 识 , 是 部 分 文 艺 工 作 者 对 中 国 传 统 文 化 精 神 不 够 敬 重 的 表 现 。 8.法治文 明 的 现 代 性 与 丰 富 多 彩 化 、 世 界 性 与 本 土 性 共 生 共 存 ， 才 会 有 各 美 其 美 、 美 美 与 共 的 法 治 文 明 和 谐 图 景 。
3
运算定律
第 1 课时 加法交换律
在小学阶段，我们学过的加法、减 法、乘法和除法都称作运算。
45＋25＝70,属于什么运算？45、 25和70分别叫做什么？
加法运算。
45和25叫做加数，70 叫做它们的和。
根据所给的条件，你能提出什么数学问题吗？
李叔叔今天一共骑了多少千米？
40＋56=96 5 6 ＋ 4 0＝9 6
你能从加法意义的角度理解这个规律吗？
加法的意义是把两个数合并成一个数的运算，无论谁 在前谁在后，本质是合在一起，所以得数不变。
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简单练习
1． 根据加法交换律填空。
300＋600＝600＋ 300 78＋ 43 ＝43＋ 78
35 ＋65＝65＋35 a＋12＝12＋ a
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2．应用加法交换律，用线连一 连。
28＋56
79＋0
69＋۞
۞＋0
69＋۞
0＋۞
56＋28
0＋79
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中等练习
1．填空。
（）
（3）550＋240＝240＋550 （√ ）
（4）a＋c＝c＋a
（√ ）
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3．先计算，再填表。 ＋ 36 78 135 296 36 72 114 171 332 78 114 156 213 374 135 171 213 270 431 296 332 374 431 592
（1）一个数加0，还得（ 这个数）。
（2）两个加数（交换）位置，（ 和）不变，这叫做加法 （ 交换律 ）。
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2．下面各等式哪些符合加法交换律＋220 （ ）
（2）a＋20＝400＋b
□＋□＝323＋186 54＋x＝□＋□
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2．计算下面各题，并用加法交换律验算。
56＋89 425＋480 38＋456
307＋348 118＋274 123＋2847
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40＋56 ＝ 56＋40
我这样算:
你能再举出几个这样的例子吗?
40＋56 ＝ 56＋40
8＋6＝6＋8
两个数相加， 交换加数的位 置，和不变。
12＋5＝5＋12
这叫做加法 交换律。
你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗？ 甲数＋乙数＝乙数＋甲数 ▲ ＋ ★＝★ ＋ ▲ 我会用字母表示：a＋b＝b＋a