学习之星评选标准

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五星学生评比标准

“五星学生”评选标准
（一）学习之星
1、课堂注意力集中，勤于思考，独立完成作业，作业工整。

2、学习勤奋刻苦，主动性强，方法灵活，考试无作弊行为，成绩优秀，在班级、年级中能起到示范带头作用。

3、不畏家境贫困或学业困难，学习进取心强，在阶段性考试中成绩突出，其学习精神成为学生表率。

4、喜欢音读课外书籍，读书量大，写作能力强。

（二）文明礼仪之星
1、衣着整洁，举止文雅，身心健康。

2、尊敬师长，团结同学，不骂人，不打架，不说脏话。

3、学会经常使用“请、谢谢、对不起、没关系”等文明礼貌用语。

4、不在教室或走廊内追逐打闹，不在楼梯上玩耍，上下楼梯靠右走。

（三）进步之星
１、具有健康、积极向上的生活态度。

2、通过自己的努力，在生活、学习或其他方面取得明显的进步。

3、能得到老师和同学的认可和好评。

（四）劳动之星
1、热爱劳动，在校园日常卫生打扫、清洁保持及各项劳动
中表现积极，任劳任怨，能积极参与学校组织的各种义务劳动。

2、生活习惯良好，自理能力强，能为家人作力所能及的家务事，严格执行特校学生一日生活常规，积极参加学校组织的生活技能大赛，并取得优异成绩。

（五）卫生之星
1、讲究个人卫生，坚持早晚洗脸、刷牙。

做到四勤：勤洗头、勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲。

2、课桌干净整洁，会整理自己的书包，不乱丢垃圾，不随地吐痰，不在墙壁、桌椅上乱刻乱画。

3、会整理自己的床铺，做到整洁美观，物品摆放有序，不零乱。

勤奋学习之星评选方案范例（三篇）

勤奋学习之星评选方案范例一、背景介绍为了激励学生勤奋学习，树立学习典型，激发学生的学习动力，我校决定在____年开展“勤奋学习之星”评选活动。

本活动旨在表彰那些在学习上取得优异成绩，进步明显，勤奋刻苦的学生，同时通过他们的典型事迹，激励其他学生努力学习，共同进步。

二、评选对象本次评选活动面向全校学生，包括小学、初中和高中各个年级。

三、评选条件1. 成绩优异：所评选的学生应在学校期末考试成绩中名列前茅，并在平时各科考试中保持良好成绩。

2. 进步明显：所评选的学生应在学习上有较大的进步，比如在某一门学科原本较差的成绩得到显著提高。

3. 勤奋刻苦：所评选的学生应在学习上付出较大努力，具备良好的学习态度和品质。

4. 素质全面：所评选的学生应不仅在学习上表现出色，还应具备良好的品德、协作精神等其他方面的素质。

5. 无严重违纪违规行为：所评选的学生应在校园规则的要求下行事，没有严重违纪违规行为。

四、评选程序1. 提名阶段：全校教师可以提名符合评选条件的学生，每位教师可提名不超过3名学生。

2. 筛选阶段：由学校成立评选委员会，对提名的学生进行筛选，确保提名学生的资格符合评选条件。

3. 投票阶段：在经过筛选的学生中，由全校教师和学生进行投票，选出每个年级的“勤奋学习之星”候选人。

4. 评选阶段：评选委员会根据候选人的学习成绩、进步情况、学习态度和素质表现等方面进行评定，选出每个年级的“勤奋学习之星”获奖者。

5. 颁奖仪式：在学校举行庄重隆重的颁奖仪式，表彰获奖学生，并邀请获奖学生代表发言，分享学习心得和体会。

五、评选标准和权重1. 学习成绩：占总评分的40%。

包括学期成绩以及平时各科的考试成绩。

2. 进步情况：占总评分的30%。

包括学期成绩的变化情况以及某门学科成绩的提高幅度。

3. 学习态度：占总评分的20%。

包括学生的学习态度、学习积极性、能力发展等方面。

4. 素质表现：占总评分的10%。

包括学生的品德、协作精神、课外活动参与等方面。

2024年勤奋学习之星评选方案范文(3篇)

2024年勤奋学习之星评选方案范文一、活动背景和目的勤奋学习是人类进步的基石，也是每个人成长的必经之路。

为了激励广大学生更加努力地学习，展现他们的学习成果和优秀品质，我校将举办“2024年勤奋学习之星”评选活动。

通过这样的活动，旨在引导学生养成良好的学习习惯，树立学生的学习榜样，营造积极向上的学习氛围。

二、评选对象与条件1.评选对象：我校在2024年秋季学期注册学生。

2.评选条件：（1）品德端正，遵守校纪校规，无违纪行为；（2）学习成绩优异，具备一定的学科竞赛或科研成果；（3）积极参与学校各类活动，有良好的团队合作精神；（4）具备良好的创新意识和实践能力；（5）在社会实践中表现突出，具有良好的社会责任感。

三、评选程序与方法1.评选程序：（1）报名阶段：参选学生提交个人简历和个人陈述，并提供相应的证明材料；（2）初审阶段：由评选组成员对报名学生进行资格初审，并以书面形式公布初审结果；（3）面试阶段：初审通过的学生参加面试环节，由评选组成员进行面试及评议，综合考虑学生的综合素质；（4）公示阶段：面试结束后公布面试成绩和候选人名单，接受社会监督；（5）最终评选：经评选组讨论后确定“2024年勤奋学习之星”，并举行颁奖典礼。

2.评选方法：（1）个人简历和个人陈述：参选学生需提交个人简历和个人陈述，介绍自己的学习经历、学习成果、学习目标等；（2）面试环节：面试采取个别会面的方式进行，由评选组成员向学生提问并评估其在个人素质、学习态度、团队协作等方面的表现；（3）综合评议：评选组成员综合考虑学生的个人简历、个人陈述和面试表现等因素，进行全方位的综合评议。

四、奖项设置与奖励办法1.奖项设置：（1）一等奖：1名（2）二等奖：3名（3）三等奖：5名（4）优秀奖：若干名2.奖励办法：（1）获奖学生将获得奖金、荣誉证书和学校颁发的荣誉称号；（2）获奖学生的个人简历和个人陈述将被学校收集整理，并进行宣传推广，为获得就业和升学提供有力的支持；（3）获奖学生将成为学校勤奋学习星级联盟的成员，享有学校相关资源和推荐机会。

勤奋学习之星评选方案例文(三篇)

勤奋学习之星评选方案例文____年勤奋学习之星评选方案第一章：引言在学生中评选出学习之星，旨在激励全体学生积极向上，勤奋学习，努力提高学习成绩。

通过评选，将优秀个体呈现给大家，以激发同学们的学习动力和热情。

同时，加强学生之间的交流与合作，促进学风的良好氛围形成和发展。

为此，我们制定了____年勤奋学习之星评选方案。

第二章：评选内容1.评选对象：本次勤奋学习之星评选对象为我校全体学生。

2.评选标准：（1）学习成绩：各个学科平均成绩、单科成绩以及学习进步情况等。

（2）学习态度：学习是否认真负责、是否积极主动等。

（3）学习方法：学习是否有针对性、高效率等。

（4）个人素质：品德表现、团队协作能力和创新意识等。

第三章：评选程序1.初选环节：每个班级从全体学生中初选出2-3名候选人，由班主任和任课教师共同评议，选出合格候选人名单，交由评选工作组备案。

2.复选环节：复选环节分两个步骤进行。

（1）个人面试: 候选人进行个人面试，由评选工作组组织进行。

面试环节主要考察候选人的语言表达能力、人际交往能力和团队协作能力。

（2）课堂观察: 评选工作组组织观察到候选人的课堂表现，主要关注候选人的学习态度、学习方法以及学习成绩。

3.公示与投票环节：将候选人名单向全体学生公示，并组织投票。

投票方式可以采用班级代表投票或全体学生投票的形式，投票结果由评选工作组统计。

4.正式评选环节：评选工作组根据复选环节结果和投票结果，最终确定____年勤奋学习之星，并对评选结果进行公示。

第四章：评选时间1.初选时间：初选时间在每学期结课之前进行，具体安排由校务办公室统一安排。

2.复选时间：复选时间在每学期结束之后的寒暑假期间进行，具体安排由评选工作组负责。

3.公示与投票时间：公示与投票时间在每学期开始后的第一个月进行，具体安排由评选工作组负责。

4.正式评选时间：正式评选时间在每学期开始后的第二个月进行，具体安排由评选工作组负责。

第五章：奖励措施1.获奖证书：对评选出的勤奋学习之星颁发获奖证书，以表彰他们在学习方面的努力和成绩。

班级学习之星评选细则(10份)

班级“学习之星”评选细则一、评选时间每周一次，一般时间定在每周的周五晚上，特殊情况可另作安排。

二、评选办法1、每个小组每周推荐1人参加班级“学习之星”评选；2、评选“学习之星”采用民主投票方式产生；3、当选“学习之星”的学生占推荐学生数的75%。

三、“学习之星”标准1、思想积极上进，学习勤奋努力，遵守校纪校规，本周没有违纪现象；2、系统地制定学期目标、月目标、周目标、日目标；3、每天积极地制定自己的学习、生活目标，并认真完成自己的目标；4、第一学期每天的目标不少于3个，第二学期每天的目标不少于5个，第三个学期每天的目标不少于8个，第四个学期每天的目标不少于10个，第五学期每天的目标不少于12个，第六学期每天的目标不少于15个；5、每天的目标学习目标达到60%以上；6、每天按时完成目标，并积极送给小组长检查，积极配合小组长的工作；7、积极参加班级安排的演讲和其他活动锻炼自己；8、积极完成周记；9、积极完成老师布置的作业，并认真地完成好；10、班主任认为进步特别明显的学生可以直接推荐。

四、考核1、评选前各小组长将本组推荐人选名单交学习委员；2、负责学习的副班长与学习委员对被推荐人选的“学习行动日志”进行检查；3、负责学习的副班长与学习委员将不符合“学习之星”标准的学生退回小组长，由小组长另行推荐。

4、负责学习的副班长与学习委员确定最终参加“学习之星”评选的人选。

五、奖励1、当选班级“学习之星”的同学班级应该给予适当的物质与精神奖励；2、当选班级“学习之星”的同学可以由班主任直接安排进入班委会锻炼；3、当选班级“学习之星”的同学进入学生会参加学生会考试时加5分。

六、其他1、有严重违纪记录的学生自违纪之日起一月之内不得参加“学习之星”评选；2、其他情况班主任酌情而定。

1一、评选时间每周一次，一般时间定在每周的周五晚上，特殊情况可另作安排。

二、评选办法1、符合优秀小组长标准的小组长均可参加“优秀小组长”评选；2、评选“优秀小组长”采用民主投票方式产生；3、当选“优秀小组长”的小组长占小组长总数的25%。

学习之星评选标准

云台小学“学习之星”、“进步之星”评选标准学习,是人类进步的阶梯；学习,是学生成才的需要；学习，是当今时代的召唤。

在中小学开展“学习之星”、“进步之星”评选活动,对培养学生积极向上，争做第一的竞争意识，对学生张扬个性、享受成功的快乐，对激励全体学生努力学习,提高教学质量具有非同寻常的积极意义.为此,学校特制定云台小学“学习之星"、“进步之星”评选标准。

一、“学习之星"评选标准:1、具有正确的学生观、良好的道德品质和行为习惯。

2、努力学习，准时到班上课,不无故迟到、早退、旷课。

3、上课专心听讲,勤于思考，积极参加讨论,勇于发表见解。

4、认真预习、复习，主动学习,按时完成作业，考试不作弊。

5、在每次重大考试中，成绩名列前茅或在年级进步50名以上或在班上进步5名以上。

二、“进步之星”评选标准：1、认同和遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,并在日常学习、生活中有具体体现。

2、通过思想品德、行为习惯的不断培养，与自身前期相比较，在较短时期内个人品质、文明道德素质提高速度较快，且效果显著。

3、逐步养成了良好的学习习惯，学习能力较强,能影响和带动他人共同进步.4、没有违纪的前提下，班级前20名在年级进步100名以上，或班级21-40名在年级进步120以上，或41—68名在年级进步150名以上获进步一等奖;班级前20名在年级进步50-99名，或班级21—40名在年级进步60—119名，或班级41-68名在年级进步70—149名获得进步二等奖；其余进步同学获进步三等奖。

二0一0年三月十日云台小学“文明之星"评选标准学校是传播文明的重要载体，也是创建文明的主阵地，同时学生是文明创建的主体。

为创文明校园，培养文明学生，推动文明校园创建进程。

学校决定开展“创文明校园•做文明之星”系列创评活动。

评选标准如下:1．学生仪表要符合学校要求.2、不进入营业性网吧、游戏机房、迪厅等，不看不健康的刊物和音像制品。

勤奋学习之星评选方案例文（4篇）

勤奋学习之星评选方案例文____年度优秀学习典范评选计划第一部分：引言本评选计划旨在激发全体学生的积极性和求知欲，鼓励他们勤奋学习，以提升学业成绩。

通过评选，我们将展示优秀学生的典范，以增强同学们的学习动力和热忱，同时促进学生间的交流与合作，推动形成积极的学习风气。

第二部分：评选标准1. 参选对象：本校全体学生。

2. 评选准则：(1) 学业表现：包括各科平均成绩、单科成绩及学习进步情况。

(2) 学习态度：评估学生的学习责任感和主动性。

(3) 学习策略：考察学生是否采用有效和针对性的学习方法。

(4) 个人素养：包括品德行为、团队协作能力和创新思维。

第三部分：评选流程1. 预选阶段：各班级由班主任和任课教师共同讨论，提名2-3名预选候选人，并将名单提交评选工作小组记录。

2. 复选阶段：复选包括两步：(1) 个人面谈：候选人参与由评选工作小组组织的面谈，以评估其沟通能力、人际交往能力和团队协作能力。

(2) 课堂观察：评选工作小组对候选人的课堂行为进行观察，重点关注其学习态度、学习方法和学业表现。

3. 公示与投票阶段：候选人名单将向全体学生公示，并组织投票。

投票可采取班级代表投票或全学生投票形式，由评选工作小组统计投票结果。

4. 最终确定：评选工作小组将结合复选结果和投票结果，最终确定____年度优秀学习典范，并公示评选结果。

第四部分：评选时间表1. 预选时间：在每学期结束前进行，具体时间由校务办公室统一安排。

2. 复选时间：在每学期结束后的假期期间进行，由评选工作小组负责安排。

3. 公示与投票时间：在新学期的第一个月进行，由评选工作小组负责安排。

4. 最终确定时间：在新学期的第二个月进行，由评选工作小组负责安排。

第五部分：奖励措施1. 荣誉证书：对当选的优秀学习典范颁发荣誉证书，以表彰其在学术上的努力和成就。

2. 校园展示：在校内展示获奖学生的照片和事迹，以彰显他们的优秀形象和榜样作用。

第六部分：监督与评估1. 评选监督：校务办公室将组建专门的评选监督小组，确保评选过程的公正、公开和规范。

小学校园之星评选方案

小学校园之星评选方案一、评选目的为了展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，发现和树立学生中的先进典型，激励广大学生奋发向上，全面发展，在校园内形成良好的道德风尚，特制定本“校园之星”评选方案。

二、评选对象全体在校小学生三、评选类别及标准（一）学习之星1、学习态度端正，有明确的学习目标，勤奋刻苦，成绩优异。

2、具有良好的学习习惯，能够自主学习，善于思考，积极探索。

3、能够主动帮助同学解决学习上的困难，共同进步。

（二）文明之星1、遵守校规校纪，自觉遵守社会公德，诚实守信。

2、尊敬师长，团结同学，礼貌待人，乐于助人。

3、爱护公共财物，保护环境，有良好的卫生习惯。

（三）才艺之星1、在音乐、舞蹈、绘画、书法、体育等方面有特长。

2、积极参加学校或班级组织的各类文体活动，并取得优异成绩。

3、能够带动身边同学参与文体活动，丰富校园文化生活。

（四）劳动之星1、热爱劳动，积极参加学校和班级组织的各项劳动活动。

2、在家能主动帮助父母做力所能及的家务。

3、珍惜劳动成果，具有较强的节约意识。

（五）进步之星1、在学习、品德、纪律等方面有明显进步。

2、能够克服自身不足，不断努力，积极进取。

3、进步的事迹具有一定的榜样示范作用。

四、评选时间及程序（一）评选时间每学期评选一次，具体时间另行通知。

（二）评选程序1、班级推荐由班主任组织班级学生进行民主推荐，每个类别推荐1-2 名候选人，并填写推荐表，写明推荐理由。

2、年级评选各年级成立评选小组，对班级推荐的候选人进行评选，按照每个类别评选出若干名年级“校园之星”。

3、学校审核学校成立评审委员会，对各年级评选出的“校园之星”进行审核，确定最终的“校园之星”名单。

五、表彰与奖励1、学校将对评选出的“校园之星”进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

2、利用学校宣传栏、校园广播等形式对“校园之星”的事迹进行宣传，发挥榜样的示范作用。

3、在评选各级优秀学生、优秀班干部等荣誉时，“校园之星”将优先考虑。

2024年勤奋学习之星评选方案(三篇)

2024年勤奋学习之星评选方案____年勤奋学习之星评选方案一、背景介绍学习是每个人一生中非常重要的一个环节，勤奋的学习不仅可以为个人未来的发展打下坚实的基础，也是社会进步和国家发展的核心动力。

为了激励和表彰那些在学习中持之以恒、勤奋努力的学生，特举办____年勤奋学习之星评选活动。

二、评选目标通过本次评选活动，旨在树立学习为荣、勤奋为美的良好风气，激励更多的学生积极投身于学习中，养成良好的学习习惯和态度。

同时，评选活动也为学校和社会发现、培养和选拔优秀的学习之星，为他们提供更多展示、发展和锻炼的机会。

三、评选条件1. 参评者必须为在校学生，年级不限，但必须在____年期间参与学习活动；2. 参评者必须表现出勤奋、努力学习的品质，具备良好的学习态度和行为习惯；3. 参评者必须有突出的学习成绩或者在特定学科或领域达到杰出表现。

四、评选阶段与程序1. 报名阶段（10月-11月）a) 学校宣传：学校通过海报、校园广播、宣传册等多种形式宣传评选活动，并鼓励学生积极参与。

b) 学生报名：有意参加评选的学生需填写报名表，包括个人基本信息和自我介绍，报名表需提交给学校评选委员会。

c) 材料审核：学校评选委员会对报名表进行审核，确保参评者符合评选条件。

d) 公示名单：学校评选委员会将通过学校官网、学校公众号等渠道公示参评学生名单，接受公众和学生家长的监督与举报。

2. 评选阶段（12月-3月）a) 文书材料评审：评选委员会将对参评学生的报名材料进行评审，主要考察学生的学习态度、勤奋程度以及在学习中展示的突出表现。

b) 学业成绩考核：评选委员会将对参评学生的学业成绩进行考核，并进行多个方面（如学科成绩、竞赛获奖、科研成果等）的综合评定。

c) 专家评议：评选委员会将邀请学校的专家教师进行评议，对参评学生的学习表现和潜力进行独立评估。

d) 筛选环节：根据上述评审和评估结果，评选委员会将筛选出候选学生名单，候选名单将通过学校官网、学校公众号等渠道公示。

学习之星评比标准

学习之星评比标准：（每两周进行一次评比，获星者获得争章小明星）1.有良好的学习习惯，态度端正，学习勤奋刻苦，各科成绩优秀。

2.上课专心听讲，课堂上积极发言，大胆地表达自己的看法。

3.作业质量优秀，书写认真，书面整洁。

4.能结对帮同学，在班上学习起到带头作用。

劳动之星评比标准：（每两周进行一次评比，获星者获得争章小明星）1.热爱劳动，积极参与，尊重别人的劳动成果。

2.按时、认真、有效完成班级的卫生值日，不找人代替。

3.具有良好的个人卫生习惯，能够起模范带头作用。

纪律之星评比标准：（每两周进行一次评比，获星者获得争章小明星）1.能够遵守《小学生守则》、《小学生日常行为习惯》、《小学生一日常规行为》，2.遵守学校各项规章制度，且不违章乱纪。

3.遇到违反学校规章制度等不文明行为能主动制止。

礼仪之星评比标准：（每两周进行一次评比，获星者获得争章小明星）1.举止文明，能很好的使用基本的礼貌用语，言谈得体。

2.尊敬师长，遇到老师、长辈能热情地打招呼。

3.乐于助人，团结同学，能较好地处理与同学的关系。

进步之星评比标准：（每两周进行一次评比，获星者获得争章小明星）1.努力上进，虚心向老师和同学请教。

2.学习、纪律各方面在原有基础上有很大进步，受到老师表扬3.自觉培养良好的学习习惯，学习成绩有所提高小脚印中队——2013（2）班蕴含意义：脚印是踏实的，每一个脚印都可以照射出我们的过去。

让我们重新启程，一步一个脚印，用自己的努力收获成功的喜悦！无论成长路上遇到什么困难，我们一起战胜它，让我们永远记得我是51个“小脚印”中的一个。

设计意图：我们的每一步有成功的，有失败的。

不论成败与否，我们要走好每一步。

中队口号: 一步一个脚印，踏实向前走。

中队公约：走好路、读好书、写好字、做好人。

队员花名册。

学习之星评选标准

云台小学“学习之星”、“进步之星”评选标准学习，是人类进步的阶梯；学习，是学生成才的需要；学习，是当今时代的召唤。

在中小学开展“学习之星”、“进步之星”评选活动，对培养学生积极向上，争做第一的竞争意识，对学生张扬个性、享受成功的快乐，对激励全体学生努力学习，提高教学质量具有非同寻常的积极意义。

为此，学校特制定云台小学“学习之星”、“进步之星”评选标准。

一、“学习之星”评选标准：1、具有正确的学生观、良好的道德品质和行为习惯。

2、努力学习，准时到班上课，不无故迟到、早退、旷课。

3、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

4、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

5、在每次重大考试中，成绩名列前茅或在年级进步50名以上或在班上进步5名以上。

二、“进步之星”评选标准：1、认同和遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，并在日常学习、生活中有具体体现。

2、通过思想品德、行为习惯的不断培养，与自身前期相比较，在较短时期内个人品质、文明道德素质提高速度较快，且效果显著。

3、逐步养成了良好的学习习惯，学习能力较强，能影响和带动他人共同进步。

4、没有违纪的前提下，班级前20名在年级进步100名以上，或班级21-40名在年级进步120以上，或41-68名在年级进步150名以上获进步一等奖；班级前20名在年级进步50-99名，或班级21-40名在年级进步60-119名，或班级41-68名在年级进步70-149名获得进步二等奖；其余进步同学获进步三等奖。

二0一0年三月十日云台小学“文明之星”评选标准学校是传播文明的重要载体，也是创建文明的主阵地，同时学生是文明创建的主体。

为创文明校园，培养文明学生，推动文明校园创建进程。

学校决定开展“创文明校园•做文明之星”系列创评活动。

评选标准如下：1．学生仪表要符合学校要求。

2、不进入营业性网吧、游戏机房、迪厅等，不看不健康的刊物和音像制品。

3．遵守学校纪律。

学校校园之星评比细则

XX学校校园之星评比细则为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型, 引导学生德、智、体、美、劳全面发展。

一、评选对象：我校全体学生。

二、评选项目：1、学习之星2、进步之星3、行规标兵4、体育之星5、科技之星三、评选标准：原则上“校园之星”的评选活动每学期一次，以年级为单位，即每个年级各产生三名学习之星，两名进步之星、行规标兵（年级只有一个班级则各项评选名额一人），一名体育之星、科技之星，进步之星，班主任需根据条件严格选报并填写申报表，政教处认真审核，如条件不够，宁缺勿滥。

(一) 学习之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，各总评成绩平均分排年级前三名、思想表现良好。

(二)进步之星1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，各总评成绩平均分进步显著或单科成绩进步显著、思想表现进步显著，经常受老师表扬。

2、在评选前的一次大考（包括期中、期末或月考）中，在班级的进步排名突出。

3、能够及时总结进步原因，并与同学共享。

(三)行规标兵1、模范执行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规校纪。

2、认真做好在校“一日常规”，能够起带头表率作用，无任何严重违纪现象。

(四)体育之星、科技之星、文艺之星积极参与区、校各项体育比赛、科技、文艺活动，表现突出、成绩突出者。

四、评选办法及表彰1、政教处定向各班发放“校园之星”申报表。

2、班主任严格按照评选标准选出“班级之星”，并填写“校园之星”申报表（表后可附证明材料），上交政教处。

3、政教处组织人员对各班所报名单及材料进行严格评选，最终确定每个年级的“校园之星”名单。

4、全校公布，橱窗展示，届时表彰。

“学习之星”评价标准

“学习之星”评价标准
自主之星：学习态度端正、目的明确，较好的掌握各门功课的基础知识和基本技能。

具有良好的学习习惯，合作意识强，自主学习能力突出，学习成绩优异。

合作之星：在小组合作学习中起主导作用，能组织全组同学有效的合作学习；课堂发言主动，表达条理清楚，能主动帮助同学解决学习和生活中的问题。

探究之星：积极思考，勤于用脑，有疑必问；能经常在课堂上提出有价值的和发表独到的见解；喜爱科学，创新意识强。

进步之星：能逐步养成良好的生活、学习习惯；在德育、智育、美育、体育等方面进步快；有创新意识并在班级活动中有良好表现。

勤奋学习之星评选方案范本(3篇)

勤奋学习之星评选方案范本关于评选“学习之星”、“进步之星”__通知学习是学生的主要任务。

为了表彰学习勤奋刻苦，学习上取得优异成绩或进步非常大的学生，为同学们树立优秀的学习榜样，结合我校实际，特进行校园___—___下学期半期考中取得优异成绩和显著进步的学生进行“学习之星”和“进步之星”的评选活动。

有关事项通知如下：一、评选标准：（一）校园学习之星1.学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。

学习成绩突出，各科学___评成绩均名列班级前茅。

2.遵守学校规定的各项学习制度。

3.在平时学习中，不仅自己学习优秀，还能帮助同学，共同进步。

（二）学习进步之星1、思想健康、积极向上，有强烈的求知欲和钻研精神。

2、自我教育、约束能力增强，思想品德进步，积极要求上进，学习态度有改观，学习方法有进步明显，特别是在遵守纪律方面进步显著。

二、评选办法：1.名额分配：校园“学习之星”：七、八年级以期中考成绩为评定标准（语数英平均分___分以上，等级科成绩为a），九年级以第二次月考为评定标准（语数英平均分___分以上，其他科目成绩___分以上）。

达不到以上要求的班级推荐班级成绩最优秀的同学。

“进步之星”每班各一名。

2.产生程序。

由各班主任推荐，填写好申报表，于___月___日上交至年段长。

此次活动旨在鼓励学习，争取更好更快发展；再接再励，力求更多更大进步。

勤奋学习之星评选方案范本（2）____年勤奋学习之星评选方案第一章总则为了鼓励和表彰勤奋学习的学生，激发广大学生的学习热情和积极性，激发学生不断努力进取、追求卓越的精神风貌，特制定本方案。

第二章确定评选目标评选学校之星不是单纯的考察学生的学习成绩，而是要全面考察学生的学习态度和学习方法，注重发现和培养学生的潜能，旨在树立勤奋学习的典型，倡导全体学生积极向上、努力进取的学习风尚，并形成学校全体师生共同发展的良好氛围。

勤奋学习之星评选方案范本

勤奋学习之星评选方案范本一、活动目的勤奋学习之星评选旨在树立学生勤奋学习的榜样，推动全校学生积极向上的学习氛围，激发学生的学习动力，促进学生成长成才。

二、评选范围本次勤奋学习之星评选活动面向全校学生开展，包括小学、初中、高中三个层次。

三、评选标准根据学生在学习方面的表现，从以下几个方面进行评选：1. 学习成绩：包括学期成绩、年级排名、各科目成绩等。

学习成绩占评选分数的50%。

2. 学习态度：包括学习的积极性、主动性、认真程度等。

学习态度占评选分数的20%。

3. 学习方法：包括学习方法的科学性、有效性、灵活性等。

学习方法占评选分数的10%。

4. 学习能力：包括思维能力、分析能力、解决问题的能力等。

学习能力占评选分数的10%。

5. 学习进步：包括学习成绩的提高、学习态度的改变、学习方法的逐步完善等。

学习进步占评选分数的10%。

四、评选流程1. 活动宣传阶段：（1）制作宣传海报，张贴在学校各个显眼位置，宣传勤奋学习之星评选活动的目的和意义。

（2）在学校的公众号和校内电视台上发布相关宣传信息，介绍评选标准和流程。

（3）组建宣传团队，利用广播、班会等形式进行宣传活动。

2. 提名阶段：（1）学校教师、班主任、同学以及家长可以推荐学生参加勤奋学习之星评选。

（2）每位推荐的学生需填写一份推荐表，包括基本信息、学习成绩、学习态度、学习方法、学习能力等方面的简要评价。

（3）推荐表由班主任审核后提交给评选组织委员会。

3.初选阶段：（1）评选组织委员会根据推荐表中的信息，初步筛选出具备评选资格的学生。

（2）初选结果将在学校网站、公众号等媒体发布，并通知候选学生参加面试。

4.面试阶段：（1）面试由评选组织委员会成员组成的面试小组进行。

（2）面试内容包括学生的学习经验、学习方法、学习目标等方面的问题。

（3）面试得分将作为最终评选的重要依据。

5.决选阶段：（1）根据学生的学习成绩、学习态度、学习方法、学习能力、学习进步以及面试成绩综合评定学生的分数。

学习之星,英语之星的评选细则及表格(崔巧妍)

学习之星评选标准参评条件：1.参评之前学期考试课平均成绩90分以上者+10分2.单科成绩90分以上者，每学期每科+5分3.获得过“学习优秀奖学金”，一等奖+10分；二等奖5分；三等奖三分。

4.有不及格科目者不得参评。

5.英语四级考试600分以上+10分英语六级考试600分以上+20分6.获得过任何与学习有关竞赛的奖项者，如各类知识竞赛，技能竞赛，市级一等奖+30分，二等奖+20分，三等奖+10分。

校级一等奖+20分，二等奖+15分，三等奖+10分；院系一等奖+10分，二等奖+5分，三等奖+3分。

7.在杂志上发表过文章者+20分8.与老师进行科学研究者+10分9.有乐器类等级证书者+5分10.通过国家二级计算机考试者+5分11.通过CET口语考试者A+证书+15分，A证书10分12.有雅思托福证书者+10分学习之星推荐表学生情况姓名照片性别院系及班级职务评选类别单科成绩学期学期学期学期学期学期学期平均分其他加分条件说明：1.参评者请附一张一寸照片。

2.成绩填表时只需要填出符合加分条件的科目的成绩即可，按照学期填写，科目自己添。

3.获得的各类证书请在本页后面附上复印件，并与本页订装在一起。

4.平均分为各学期考试课平均分。

5.考试科目及平均分符合加分条件者，请于教务处打印成绩单，并将符合条件的科目及平均分用彩色笔标注出来，同样附在本页后面，装订在一起。

6.与老师进行过科研者需要提供老师证明。

7.发表过文章者需要提供证明。

英语之星评选标准1.学期期末英语成绩在90分以上每学期+10分2.英语四级成绩650分以上+10分英语六级成绩600分以上+20分3.获得过任何与英语有关竞赛的奖项者，市级一等奖+30分，二等奖+20分，三等奖+10分。

校级一等奖+20分，二等奖+15分，三等奖+10分；院系一等奖+10分，二等奖+5分，三等奖+3分。

4.通过CET口语考试者A+证书+15分，A证书10分。

B+证书8分，B证书5分。

2024年勤奋学习之星评选方案(3篇)

2024年勤奋学习之星评选方案一、背景介绍教育是国家发展的基础，学生的勤奋学习不仅关乎个人的成长，也关系到国家的未来。

为了激励学生勤奋学习，弘扬向上向善的精神风貌，特设立“勤奋学习之星”评选活动。

二、评选目的1. 激励学生勤奋学习：通过评选，倡导并激励学生积极投入学习，培养良好的学习习惯和态度，提高学生的学习成绩；2. 倡导社会关爱教育：通过评选，引导社会各界更加关注教育事业，为包括学生在内的教育工作者提供更多的支持和帮助。

三、评选对象全校学生，不限年级、专业和学科。

四、评选条件1. 学习成绩优秀：学生在本学期的各项学科考试中成绩排名在年级前20%；2. 学习态度积极：学生能按时完成各项学习任务，遵守学校规定的行为准则；3. 个人素质全面：学生具备较好的团队合作能力、沟通能力和社交能力，积极参与校内外各类活动。

五、评选流程1. 推荐阶段：（1）学校将向全体学生公布评选活动，并邀请学生推荐与自己学习成绩优异的同学；（2）学生可根据评选条件推荐一名同学，推荐方式包括书面推荐和网上推荐。

书面推荐需要填写推荐表格，注明被推荐人的学习成绩和突出表现。

网上推荐可以通过学校的评选网站进行，填写相关信息后提交推荐。

2.初选阶段：（1）初选由学校的评选委员会负责，委员会成员包括学校领导、教师代表和学生代表；（2）评选委员会根据推荐材料和学生档案进行初步筛选，选出初步入围名单；（3）初步入围名单将在学校通知栏和网站上公示，以便进行公众投票。

3.公众投票阶段：（1）初步入围名单的学生将进行公众投票环节，由广大师生和家长共同参与；（2）投票方式包括网络投票和纸质投票两种形式，确保投票的公正性和可靠性；（3）每人只能投一票，票数最高的前10名学生进入决选阶段。

4.决选阶段：（1）决选阶段将由评选委员会组织专家评审团对决选名单进行综合评选；（2）专家评审团将从综合素质、标志性事件和个人陈述等方面对学生进行评估和评分；（3）评分最高的三名学生将被评选为“2024年勤奋学习之星”。

学习之星评选标准

云台小学“学习之星”、“进步之星”评选标准学习，是人类进步的阶梯；学习，是学生成才的需要；学习，是当今时代的召唤。

为此，学校特制定云台小学“学习之星”、“进步之星”评选标准。

一、“学习之星”评选标准：1、具有正确的学生观、良好的道德品质和行为习惯。

2、努力学习，准时到班上课，不无故迟到、早退、旷课。

3、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

4、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

5、在每次重大考试中，成绩名列前茅或在年级进步50名以上或在班上进步5名以上。

二、“进步之星”评选标准：1、认同和遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，并在日常学习、生活中有具体体现。

2、通过思想品德、行为习惯的不断培养，与自身前期相比较，在较短时期内个人品质、文明道德素质提高速度较快，且效果显著。

3、逐步养成了良好的学习习惯，学习能力较强，能影响和带动他人共同进步。

二0一0年三月十日云台小学“文明之星”评选标准学校是传播文明的重要载体，也是创建文明的主阵地，同时学生是文明创建的主体。

为创文明校园，培养文明学生，推动文明校园创建进程。

学校决定开展“创文明校园•做文明之星”系列创评活动。

评选标准如下：1．学生仪表要符合学校要求。

2、不进入营业性网吧、游戏机房、迪厅等，不看不健康的刊物和音像制品。

3．遵守学校纪律。