中考语文命题研究第三部分现代文阅读专题九说明文阅读

专题九说明文阅读

,遵义中考命题分析预测

考点聚焦年份

考查方式

考查文体篇目对应考点分值

1．说明对象及特征(说明的主要内容)

2．文章有效信息的筛选、整合(原因、危害类)

3．说明方法及作用(怎样说明说明对象的)

4．说明文语言的准确性,

2016年,未来木星会取代太阳吗？,考查点1、2、3、4,12分

2015年,《太阳能飞机》,考查点1、2、3、4,12分

2014年,《电磁辐射污染》,考查点1、2、3、4,15分

2013年,,,

2017年考

情预测, 说明文阅读的选文多为高新科技最新的发现成果，多选取课外材料。以简答题为主。遵义除考查说明方法及作用外，比较注重对文章的理解，有效信息筛选的考查，并强调语言品析与其他科目的整合，如将说明文与口语交际进行整合，把说明文与图表进行整合。2017年考查说明文的可能性很大，希望考生积极备考，以不变应万变。

说明文知识简介

说明文的概念

说明文是以说明为主要表达方式的文章体裁。它要求对事物的性质、特点、成因、功能等特征以及事理作客观、科学的解释，从

而使人获得知识。

说明文

的分类

按说明

对象与

目的分

事物性

说明文

解说实体事物的形态、结构、性质、特征等

内容的说明文。

如：《苏州园林》《桥梁远景图》《洲际导弹

自述》《南州六月荔枝丹》

事理性

说明文,

阐释抽象的事理、本质、关系、规律等内容的说明文。

如：《笑》《花儿为什么这样红》《雨林的毁灭——世界性灾难》《海洋是未来的粮仓》《善待家园》按语言

特色,

说明文,

直截了当说明所写对象，不夸张、不描写，没有弦外之音。

如：《雨林的毁灭——世界性灾难》

文艺性

说明文,

通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。

如：《龙永图趣说WTO》

说明对

象及其

特征,

说明对象就是被说明的事物或被诠释的事理。特征就是这一事物区别于其他事物的标志。事物说明文因为其说明对象具有事物性特点，故而事物间的区别非常明显，容易把握，如：《苏州园林》，这类说明文的标题正是它的说明对象。而事理说明文侧重于说明事理，分析事物间的因果关系，揭示事物的发展规律，因其说明内容相对抽象，故而说明对象比较难以把握。如：《大自然的语言》。

说明

顺序,

逻辑

顺序,

说明事理的内部联系以及认识事物的规律，常按逻辑顺序进行说明。常用的逻辑顺序包括以下六种：从现象到本质、从原因到结果、从特点到用途、从整体到部分、从概括到具体(由一般到个别)、从主要到次要。

如：《世纪之交的科学随想》一文介绍了科学的现状与未来，层层深入，逻辑条理十分清晰。《花儿为什么这样红》从花儿的物质基础、物理学原理、生理需要、进化观点、自然选择和人工选择六个方面按照由主到次，从内(自身条件)到外(外部因素)的顺序排列，分两层逐一说明。

空间

顺序,

按照事物的空间存在形式进行说明。运用这种说明顺序，文中常会出现方位词。

如：《苏州园林》中从东西方两个方面对园林不讲究对称的描写，说明园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

时间

顺序,

说明事物的发展、制作或演变过程，常按时间顺序进行说明。一般文中会出现表示时间先后的标志性词语。

如：《南州六月荔枝丹》中对不同地域荔枝成熟期的描写。

注意：大多数文章不会只采用一种说明顺序，往往整体上采用一种说明顺序，有时又交叉使用几种说明顺序，从而使说明更加透彻。如：《恐龙无处不在》一文，整体上是按照“发现问题——解决问题”的逻辑顺序来写，但在介绍泛大陆的分裂以及当今世界地理的形成过程时，则按照时间顺序来写，阐述了恐龙无处不在的根本原因。

说明方

作用,分类别,

将事物按一定的标准进行分门别类地逐一说明。

作用：因从不同的方面和不同的角度对事物进行了多层次的说明，所以事物之间的关系眉目清晰，避免了产生重复交叉的现象，不同类别的事物特征明了，让人印象深刻。

如：《花儿为什么这样红》中从物质基础、物理学原理、生理需要、进化观点、自然选择、人工选择六个方面对“花儿为什么这样红”作科学说明。

说明文

的语言,

准确

严谨,

表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求表述准确无误。这体现了作者严谨、周密、科学的态度。

如：《善待家园》中对我国地质灾害带来的损失的介绍：各种地质灾害造成的年均损失达274亿元！其中，水土流失、土地荒漠化、泥石流占据前三位。用数字准确地说明地质灾害造成的损失严重。

生动形

象(比喻、

拟人),

语言轻松活泼，幽默风趣，具有趣味性。

如：《南州六月荔枝丹》中对成熟的荔枝描写：成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比做“绛囊”“红星”“珊瑚珠”，都很逼真。至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”“红云几万重”的绚丽景色了。描写生动形象，巧妙地写出荔枝的特点。

说明文

的结构,

并列式,

文章各部分的内容没有主次之分，没有轻重之别，是平行式的结构。多用于空间顺序的说明文。

如：《人民英雄永垂不朽》按照：“进入广场——越过广场——踏着石道——走到碑前”的顺序说明，不分主次。(人教)

递进式,

事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。

如：《万紫千红的花》，第一步说明花有各种颜色的原因；第二步说明花变色的原因；第三步说明花与昆虫的关系；第四步说明花与人的关系，逐层深入，各层之间关系是递进的。再如《向沙漠进军》等。(人教) 总分式,包括“总—分”式(如：《苏州园林》)、“分—总”式(如：《什么是生态系统》)(人教)、“总—分—总”式(如：《看云识天气》)(人教)。事物说明文多用“总—分”式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。

连贯式,

各层之间按照事物过程安排层次，前后互相承接。多用于时间顺序的说明文。

如：《从甲骨文到微缩图书》按照时间上的从古到今连贯而下。(人教)

说明方