2014年高中学业水平考试复习地理第5讲_大气分层及热力状况
高考地理一轮总复习大气的热力状况和大气运动课件湘教版必修
大
与下垫面状
(等压线疏则小， 大，随纬度升高
小
况有关
密则大)
而增大
2．等压线图的判读 在同一水平面上气压相等的各点的连线就是等压线。等 压线分布图表示在同一高度上气压水平分布的状况。气压场 的类型、风向和风力以及锋面气旋等是高考等压线图判读题 最主要的考查内容。
(1)根据图中等压线的排列和数值判断气压系统(如下 图，单位：百帕)：
A．N 地缺少含煤岩层⑤，说明该地古气候不适合森林的 生长
B．从构造上看，该地蕴藏有丰富的石油资源 C．①～⑥岩层的新老顺序是由老到新 D．N 地缺失③、⑤岩层，可能该沉积时代 N 地处于上升 过程
答案：D
解析：沉积地层一般先形成的在下，后形成的在上，因 此①～⑥岩层的新老顺序是由新到老。油气往往储存于背斜 构造，而此地为断层，不可能有油气资源。煤层⑤及地层③ 在 N 地缺失，可能是相应地质历史时期 N 地处于上升阶段， 无法接受沉积造成的。
气压 特征
系统 高压 等压线闭合，数值 中心 中高周低 低压 等压线闭合，数值 中心 中低周高 高压 高气压延伸出来的 脊 狭长区域
低压 低气压延伸出来的 槽 狭长区域
注意点
最外一条封闭等压线以内是高 压中心或低压中心的范围
高压脊控制地区与高压中心天 气状况相近 低压槽往往与锋面结合在一 起，其控制地区与低压中心一 样以阴雨天气为主
(2012·山东烟台一模)下图示意“北半球某区域2011年1月 4日14时和5日8时海平面气压(单位：百帕)分布”，读图完成 (1)～(2)题。
二、热力环流 1．形成原理 理解热力环流的形成关键抓住以下两点关系。
(1)温压关系：(如上图中甲、乙、丙三地所示)
(2)风压关系：水平方向上，风总是从高压吹向低压。 (如图中①、②、③、④处的风向所示)
高中地理学业水平测试专题复习—大气的热状况和大气运动
高中地理学业水平测试专题复习—大气的热状况和大气运动【学考考纲要求】●运用图表说出大气的垂直分层，概括各层的主要特点 ●运用图表说明大气受热过程 ●绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带与风带的分布、移动规律 ●运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。
【复习目标】●大气的垂直分层，各层的主要特点 ●大气的热量来源，大气的受热过程与保温作用。
●大气垂直运动和水平运动的成因，大气热力环流。
●全球气压带与风带的形成和分布，北半球冬夏季高低气压中心的分布，气压带与风带的分布、季节移动规律。
●重点：大气垂直运动和水平运动的成因，大气热力环流；气压带、风带的形成分布；天气系统的特点●难点：全球气压带与风带的形成和分布，北半球冬夏季高低气压中心的分布，气压带与风带的分布、季节移动规律。
【自主复习】一、大气的垂直分层：_________ (1)_____：人类和生物生命活动所必需的物质(2)______：地球生物体的基本成分低层大气 (3)______：绿色植物进行光合作用的原料，并对地面起保温作用(4)_______：大量吸收紫外线，保护地球生物免受伤害____________和____________（成云致雨的必要条件）_______层 垂直分层 _______层 _______层 二、大气的受热过程：1、大气的受热过程包括： 、 。
[三种作用中具有选择性的是 _________(_____的反射作用最显著) _______、_______ ]________的 _________ __________作用 _________（太阳辐射中______ 被平流层大气中的_____吸收， 对流层大气中的________主要吸收太阳辐射中的______。
） ________的 地面接收_________的能量而升温 __________作用 大气接收_________的能量而升温大气通过__________又把热量还给地面，对地面起到______的作用。
大气分层和热力状况PPT教学课件
6、某地昨天为晴朗的天气，今天为多云的天气，仅从 大气的热力作用分析，哪一个气温日较差小？为什么？
（今天：多云天气，白天大气对太阳辐射的削弱 作用强，气温不会太高，夜晚，大气逆辐射强， 大气对地面的保温作用强，气温不会太低）
重 庆 遇 罕 见 蝗 灾
请你帮助
古老城人可以怎样消灭 蝗虫，控制蝗灾？
古老城紧急呼救
请支援我们 20万只青蛙，2 万只麻雀和5000条蛇。
疑问1 为什么古老城选择了用
自然方法处理蝗灾？
第三章 动物在生物圈中的作用
第一节 动物在自然界中的作用 Nhomakorabea疑问2 古老城中的青蛙、麻雀
和蛇都哪儿去了？
当地农民说：“青蛙和蛇对付蝗 虫很管用，可现在青蛙和蛇都让 人吃光了。”
太阳辐射 地面 地面辐射 大气 大气辐射
大气逆辐射
根据所学知识解释自然现象：
1、为什么白天多云，气温比晴天低，夜间多云，气 温又比晴天高？ （白天多云：大气对太阳辐射的削弱作用强〈主要是 反射作用〉） （夜间多云：大气逆辐射强，对地面的保温作用强）
2、日出前的黎明、日落后的黄昏，以及阴天，天空 为什么仍是明亮的？（大气对太阳辐射的散射作用）
第二章 第三节 大气环境
第1课时 大气热力状况
一、大气热力作用
④
大气上界
⑤
①
③
②
地面
1A、、大吸气收对作太用阳（辐特射点的：削具弱有作选用择性）OCO3吸2 收H2紫O（外汽线）吸收红外线 B、反射作用（特点：无选择性）
波长较短的蓝、紫光最易被散射 C、散射作用（特点：具有选择性）波长较长的红光最难被散射 2、大气对地面的保温作用
2014大气分层
对流层 平流层 热 层
例、下图示意大气垂直分层，读图回答（1） ～（3）题。（往届高考题） (1) 图中正确表示大 气层气温垂直变化 的曲线是 ( B ) A. ① B. ② C. ③ D. (2) 对短波通信具有 重要意义的电离层 位于 ( D ) A.Ⅰ层顶部 B.Ⅱ层底部 C.Ⅱ层中部 D. Ⅲ层
逆温的分类
锋面逆温：
思考:锋面附近垂直方向气温 随高度变化曲线图为:
地形逆温：
山坡冷气流向山底滑 落,导致空气上热下冷
当暖空气水平移动到冷的地面或水面上及寒流流经的地区， 平流逆温： 会发生接触冷却的作用。越近地表降温越快。
辐射逆温： 地面辐射冷却,在晴朗无云或少云的夜晚，地面辐射冷却快，离
地面越近，降温越快，空气越冷,导致逆温
图中气温分布异常的是①②③中的？判断的理由是？ ②；随高度的上升气温升高 该城市工业高度集中，汽车数以百计，当天发生了重大的烟雾事件，造成这 一事件的人为原因是？气象原因是？地形原因是？ 大量污染物的排放；逆温现象；盆地
(2010山东)上图为北半球中纬度某地某日5次观测到的近地面气温垂直分布示意 图。由图中信息可分析出 A．5时、20时大气较稳定 B．12时、15时出现逆温现象 C．大气热量直接来自太阳辐射 D．气温日较差自下而上增大
四、逆温的影响
1.利：
①可以抑制沙尘暴的发生，因为沙尘暴发生的条件是大风、沙尘、 强对流运动。 ②逆温出现在高空，对飞机的飞行极为有利。因为飞机在飞行中不 会有大的颠簸，飞行平稳。同时，万里晴空提高了能见度，使飞行 更加安全。
③作为气候资源利用：逆温的下部光热条件适中，一般以发展喜温 凉的作物和蔬菜为主；逆温带的中部逆温现象强烈，冬暖夏凉，一 般以发展果树和冬季蔬菜基地为主；逆温带上部降水充裕，以发展 林、草和药材为宜。
高中地理学业水平考试复习课件 专题六 大气的受热过程
晚秋或寒冬霜冻多出现在晴朗的夜晚 晴朗的夜晚大气逆辐射弱,热量散失多,地面气温低,易出现霜冻现象
青藏高原光照强,但气温低
高原上空气稀薄,大气削弱作用弱,但保温作用也弱
利用烟雾防霜冻 果园中铺沙或鹅卵石
烟雾能增强大气逆辐射,减少地面热量的散失 防止土壤水分蒸发的同时能增大昼夜温差,有利于水果糖分积累
• 为了实现对农作物的保温和防晒,绍兴地区部分农民在塑料大棚上加 一层可收放的黑色尼龙网,如图所示。据此回答1~2题。
夜晚温室大棚内温度高,土壤水分蒸发量大,温度大棚外气温低,当大棚内上升的水汽遇到 较冷的薄膜后凝结成水珠。
•
【解析】第(1)题,读图根据箭头指向可知,①由地面指向大气,表示地面辐射,②由大气 向下,表示大气逆辐射。第(2)题,晚上放下保温被,可以增强棚内大气逆辐射,阻碍棚内 外热量传导,从而减少热量散失,提高棚内温度,起到保温作用。因此温室保温被通常 在晚上放下。第(3)题,夜晚温室大棚内温度高,土壤水分蒸发量大,温室大棚外气温低, 当大棚内上升的水汽遇到较冷的薄膜后凝结成水珠。
• ②反射:水汽、云和浮尘等可阻挡、反射和吸收一部分可见光。 • ③散射:波长较短的蓝色光等为大气分子所散射。 • (2)削弱强度:对流层大气基本上不能直接吸收太阳辐射的能量。
2.地面辐射和大气辐射
(1)概念比较
序号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
辐射名称 太阳辐射 地面辐射 大气辐射 大气逆辐射
辐射类型 短波辐射 长波辐射
• 1.图中塑料大棚和黑色尼龙网直接影响的辐射分别是 A ( )
• A.地面辐射、太阳辐射
B.太阳辐射、地面辐射
• C.太阳辐射、太阳辐射
D.地面辐射、大气辐射
• 2.若天气晴朗,农民盖上黑色尼龙网的时段多在 ( B )
高考地理总复习 第5讲 大气的组成和垂直分层、大气的热力状况与气温课件 新人教版
海洋 8月 _2_月 2月 _8__月
2.气温水平分布：受太阳辐射影响， 全球气温从低纬向高纬地区_递__减___。
考点串讲课堂互动
考点一 对流层逆温现象及其影响
1．气温垂直递减率的变化 正 常 情 况 下 ， 海 拔 每 升 高 100 米 ， 气 温下降约0.6℃，但在不同的地点和不 同的时间，可能会小于0.6℃或者大于
影响无线 电_短__波___
通讯
干_电__离__层__
垂直 分层
高度
图示
特点
对人类活 动影响
对流 层顶 平流 到 层 50～ 55千 米
①气温随高 度_增__加__而___ _上__升___②大 气以_平__流___
运动为主
①_臭__氧___ 是“地球 生命的保 护伞” ②利于 _高__空__飞__行_
垂直 分层
高度
因纬度而
异，低纬
对流 层
17～18千 米，中纬 10～12千
米，高纬
8～9千米
图示
特点
对人类 活动影
响
①气温随
高度增加 而_下__降____ ②空气 __对__流___运
动显著③ 天气现象 _复__杂__多__变__
与人类 关系最 为密切
• 释疑解惑 (1)对流层的厚度因纬度和 季节而异：低纬厚，高纬薄；夏季厚， 冬季薄。一般低纬可达17～18千米，中 纬10～12千米，高纬仅8～9千米。
• (2)水汽、固体杂质几乎全部在对流层， 因此天气现象只发生在该层。
二、大气的热力作用 1．大气对太阳辐射的削弱作用 (1)吸收作用：具有选择性。 ①臭氧:主要吸收波长较短的_紫__外__线_。 ②水汽和二氧化碳：主要吸收波长较 长的__红__外__线____。
2014届高考地理一轮复习：-大气的热力状况与热力环流(-考点探究+-专项突破+真题重组集训)资料
• 【图解考点】 • 1．热力环流的形成过程 • 近地面冷热不均→空气的垂直运动(上升或
下沉)→同一水平面上存在气压差异→空气的 水平运动→形成热力环流。如下图所示：
基础知识梳
核心考点探
技能专项提
真题重组集
• 2．常见的三种热力环流 • (1)海陆风 • ①成因分析——海陆热力差异是前提和关
键
基础知识梳
高层大气空有⑬气温电度离⑫层
很小
，能反射短波无线电波
基础知识梳
核心考点探
技能专项提
真题重组集
二、大气的受热过程 1．基础原理 (1)太阳辐射光谱中，⑭ 可见光 是太阳辐射能量集中的波 段。 (2)实验结论：物体的温度越高，辐射波长⑮ 越短 。
基础知识梳
核心考点探
技能专项提
真题重组集
• 2．大气的受热过程
• (2010·江苏地理卷)大气中二氧化碳含量增多 导致全球气候变化，已成为全球关注的热点 问题。下图为地球热量平衡示意图。读图回 答下题。(双选)
基础知识梳
核心考点探
• (3)利用大气的削弱作用原理分析某一地区太 阳能的分布状况。如：
• ①高海拔区：空基础知气识梳稀薄核，心考点大探 气的技能专削项提弱作真题用重组弱集
• 【对点直测】
• 1．电视剧《闯关东》中的场景：“主人公朱 开山为了避免所种的庄稼遭受霜冻危害，在 深秋的夜晚带领全家人及长工们在田间地头 点燃了柴草……”。结合大气受热过程示意 图回答(1)～(2)题。
基础知识梳
核心考点探
技能专项提
真题重组集
• 贴士 • (1)对流层的平均高度为12千米。低纬度地区
气温高，对流强烈，可达17千米～18千米。 高纬度地区仅8千米～9千米。 • (2)从近地面到高空，大气密度逐渐减小，气 压逐渐降低，水汽、尘埃含量逐渐减少。
学业水平考试复习——大气和大气运动(湘教版)
高中地理必修Ⅰ第6课时大气和大气运动【复习目标】1.能够识别.描述大气的垂直分层，并说明对流层.平流层.高空层的主要特点。
2.能够运用大气对太阳辐射的削弱作用的基本原理等，说明一些地理事物和现象。
3.能够运用大气保温作用及基本原理，分析具体的地理现象，解释具体地理问题等。
4.能够对影响地面辐射的主要因素进行解释.推断。
5.对热力环流形成的原理和发展变化规律有理性认识，并能够运用语言.图像等进行表述。
6.知道大气的水平运动—风的形成的地理原理，能够分析和解决一些简单的实际问题，建立不同情境下的合理联系等。
7.知道全球气压带.风带的分布及季节移动规律，分析南亚季风区一些简单的实际问题，并能够运用语言、图像等进行表述。
8.应用大气活动中心与季风环流的基本原理，分析东亚季风区一些简单的实际问题，在新的情境中进行合理解释、推广。
【复习方法】讲练结合【复习过程】【主要的知识点】一、大气的组成和垂直分层1.画出大气的垂直分层示意图2.大气的垂直分层以及各层特点和形成原因二、大气的热力作用1．太阳辐射是短波辐射，地面、大气辐射是长波辐射。
2．大气对太阳辐射的削弱作用主要表现在削弱作用、反射作用、散射作用。
①吸收：臭氧吸收波长较短的太阳紫外线；水汽、二氧化碳吸收波长较长的太阳红外线。
②反射：云层和尘埃对太阳辐射进行反射。
云层愈厚，云量愈多时，反射作用愈强。
③散射：以空气中的分子.尘埃.云滴等质点为中心向四面八方散射开来。
散射改变了太阳辐射的方向，使一部分太阳辐射不能到达地面（波长较短蓝紫光易被散射）。
3．大气的受热过程：太阳辐射通过大气，大气对太阳辐射削弱得少，大部分太阳辐射到达地面，地面受热，产生地面辐射，地面辐射绝大部分被大气吸收，所以，地面是近地面大气主要、直接的热源。
4．大气保温作用：大气在增温的同时产生大气辐射，其中绝大部分以大气逆辐射方式把热量还给地面，对地面起到保温作用。
常见实例：1.阴天的白天气温比较低的原因？这主要是由于大气对太阳辐射的削弱作用引起的，厚厚的云层阻挡了到达地面的太阳辐射，所以气温低。
大气的热力状况高中地理课件.ppt
（太阳温度高，辐射中最强部分为可见光部分，波长短）
2021/3/8
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一、大气的热力作用
（一）、大气对太阳辐射的削弱作用
假如到达大气上界的太阳辐射定 为百分之百，而实际上最后到达 地球表面的太阳辐射却只有百分 之四十七，这是什么原因造成的？
表现形式：大气对太阳辐射的吸收 大气对太阳辐射的反射 大气对太阳辐射的散射
2021/3/8
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1、大气对太阳辐射的吸收
作用
思考：1、从臭氧、
二氧化碳和水汽的
吸收作用，可知大
气吸收具有什么特
高
性？（选择特性）
层 大 气
2、为什么大气直 接吸收的太阳辐射
使气温不致降 月面温温度度升骤得降很，高气，温气很温低很高
得过低
月球 2021/3/8
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地球
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1
二、全球热量平衡
阅读教材中“全球热量平衡”的内容， 思考下列问题：
1、全球热量平衡是指什么？对照课本图2.7验 算。
2、全球热量平衡对人类的生存和发展有什么 影响？
阅读教材中“大气的保温效应”内容，思考 下列问题：
1 、 地面辐射是如何形成的？为什么它是长 波辐射？
2、为什么地面是对流层大气的直接热源？
3、大气辐射是如何形成的？
4、什么是大气逆辐射？它有什么作用？
5、综上所述，大气的保温效应是如何产生 的？
2021/3/8
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晴朗的天空为什么呈现蔚蓝色？
பைடு நூலகம்
高考地理一轮复习 第五讲 大气环流与气候 第15课时 大气活动中心与季风环流教学案(含解析)
〖第15课时大气活动中心与季风环流〗之小船创作1．大气活动中心的形成(1)形成原因：□01海陆热力性质差异。
冬季时，陆冷海□02热，陆地形成□03高压，海洋形成□04低压；夏季时，陆□05热海冷，陆地形成□06低压，海洋形成□07高压。
(2)主要大气活动中心亚洲：1月□08亚洲高压，7月□09亚洲低压。
太平洋：7月□10夏威夷高压，1月阿留申低压。
大西洋：1月□11冰岛低压，7月亚速尔高压。
2．季风(1)甲图是□011月季风图，乙图是□027月季风图。
(2)A是□03亚洲高压，B是□04亚洲低压。
(3)①处的风向是□05西北风，②处的风向是□06西北风，③处的风向是□07东北风，④处的风向是□08东南风，⑤处的风向是□09西南风，⑥处的风向是□10东南风。
(4)形成季风的原因主要是□11海陆热力性质差异，□12气压带、风带的季节移动。
①②③④⑤⑥中，主要与气压带、风带季节移动有关的是□13②和□14⑤。
考点十八大气活动中心(2018·北京高考)下图为北半球某日2时海平面气压分布图(单位：百帕)。
读图，回答(1)～(2)题。
(1)据图推断( )A．北京风速大，风向偏东南B．甲地可能出现强降水天气C．极地气温低，气压值最高D．热带太平洋洋面生成台风(2)依据气压分布，该日最接近( )A．冬至 B．小满 C．夏至 D．立秋获取和解读信息调动和运用知识(1)北京附近等压线较□01稀疏；甲地地处□02低压中心；图示气压最高值出现在□03亚洲内陆地区；热带太平洋地区没有出现强低压。
(1)等压线稀疏，风力□06小；低压中心，盛行□07上升气流，易出现□08强降水天气；台风是强烈发展的□09热带气旋，中心气压□10极低。
获取和解读信息调动和运用知识(2)(50°N,90°E)附近气压在1 040百帕以上，形成高压中心，即□04亚洲高压；180°经线附近的北太平洋洋面为低压中心，即□05阿留申低压。
高中地理：大气的组成的垂直分层及大气的热力状况
一、大气的组成二、大气的垂直分层三、大气对太阳辐射的削弱作用四、大气的温室效应太阳辐射：太阳辐射是地球的能量源泉。
太阳辐射是短波辐射。
地面辐射：地面是对流层大气主要的直接热源。
地面辐射是长波辐射。
大气辐射：大气逆辐射对地面有保温作用。
大气辐射是长波辐射。
月球和地球温度变化的差异：五、全球的热量平衡就地球多年平均状况来看，地球（地面和大气）收入的热量与支出的热量是相等的，即热量收支平衡，这就是全球的平均气温比较稳定。
例. 太阳辐射在地球表面和大气之间进行了一系列的能量转换，形成的各种辐射。
说出图中数字代表的各种辐射名称：解析：图中（1）表示太阳辐射，（2）表示地面辐射，（3）表示大气辐射，（4）表示大气辐射中的大气逆辐射。
总结一、知识要点二、重难点重点：大气对太阳辐射的削弱作用和大气的温室效应难点：太阳辐射、地面辐射和大气辐射三者的关系三、学习方法指点通过对数字的分析可以揭示一些地理事物的规律。
拓展大气的散射：当我们避开太阳朝天空张望时，看到的是蔚蓝的天空，这就是说，在那个方向的天空有光线射入我们的眼帘，从太阳发射过来的光线，在天空的某个地方改变了方向，不然的话，我们所能看到的一切，就只不过是星际空间的黑暗，或者是来自某个遥远星辰的亮光。
原来，当光线穿过地球周围的大气时，它的一些能量就向四面八方反射，这样的过程就是散射。
因此，光波在遇到大气分子或气溶胶粒子等时，便会与它们发生相互作用，重新向四面八方发射出频率与入射光的相同，但强度较弱的光（称子波），这种现象称光散射。
子波称散射光，接受原入射光并发射子波的空气分子或气溶胶粒子称散射粒子。
当散射粒子的尺度远小于入射光的波长时（例如大气分子对可见光的散射），称分子散射或瑞利散射，散射光分布均匀且对称。
当散射粒子的尺度与入射光波长可比拟时（例如飘尘粒子对可见光的散射），散射光的强度分布不对称而是分布复杂，称为米散射。
光在大气中散射的上述性质，造成了许多绚丽多彩的光象。
高中地理学案――大气的组成垂直分层和热力状况PPT课件
15
大气的垂直分布表
垂直 分层
高度
主要特点
特点成因
对 流 层
气温随高度的增加
而递减(每升高100
低纬17～ 18千米，
米，温度大约降低 0.6℃
中纬10～
12千米， 空气对流运动显著
高纬8～9
地面是对流层大气主 要的直接热源，离地 面越近，受热越多
该层上部冷、下部热 ，有利于空气对流运 动
于内蒙古中部预定区准确降落，
我国载人航天飞行实验获得圆
满成功。
⑴飞船降落依次穿过大气各层
次的名称：
。
⑵气温随高度的增加而增加的
层次是 ，大气的运动方
式以 运动为主。
⑶气温随高度的增加而递减的
层次是 ，这是因为 。
⑷ 云、雨、雪等天气现象都
发生在 ，臭氧层位于 。
18
四、逆温现象的成因及其危害
1．逆温含义 一般情况下，对流层温度上冷下暖。但 在一定条件下，对 流层的某一高度有时 也会出现气温随高度增加而升高的现 象， 这种气温逆转的现象我们称之为“逆温”。
一般情况下，近地面大气温度高，对流层高度就大。 ①纬度低，对流层高度大；纬度高，对流层高度小。 ②同一地区，夏季(或白天)对流层高度大，冬季(或黑夜)对流层 高度小。 ③夏季(或白天)陆地的对流层高度大于海洋；冬季(或黑夜)相反。 ④同纬度地区暖流流经的地区对流层高度大于寒流流经的地区。
2、宇宙火箭、人造卫星、极光、流星现象均位于高层大气。
3、固体杂质随地区、时间而变
•冬季大于夏季 •陆上大于海上，城市大于乡村
5
三、大气的垂直分层
划分依据 大气的温度、密度等物理性质在垂直 方向上的差异。
高三地理一轮复习大气的热力作用和大气的水平运动PPT教案
相同，相邻两条等压线数值差越大，
风力越大。
5. 风向的应用
（3）不同等压线图中，若相邻两 根据风向与等压线的关系可以：
条等压线数值差相等，比例尺越大，①定南北半球；②定气压高低；
风力越大。
③定三力；④定近地面或高空。
第29页/共39页
命题点六 等压线图中的风向判断
➢ 6．[2014·天津卷] 读图817，在图所示的时段
第4页/共39页
大气保温作用与削弱作用的实际应用
温室大棚
太阳短波辐射能透过温室到达面，但是 长波地面辐射绝大部分不能穿透温室
减少大棚内向大棚外的地面辐射，减少 热量损失。
增加大气逆辐射，保温效应增强 此外温室大棚还可以调节大棚内太阳辐射、湿度等目的条件。
第5页/共39页
大气保温作用与削弱作用的实际应用 果园中铺设鹅卵石
A．越接近地面风速越小，大气热量不易散失
打 B．越接近地面空气尘埃越多，尘埃能吸收太阳辐射 C．越近地面空气密度越大，
铁 大气吸收太阳辐射越多
D
D．越接近地面大气吸收的地
面2条甲线．辐曲曲没如射线线有果越表逆逆该多示温温日的最现形时强象成段，，大水AD雾对错平,；。能则丙见四曲线逆温较弱，C错；乙曲线逆温将消失，B错；丁曲
（1）大气受热过程原理的应用
（2）在农业中的应用
（1）采用塑料大棚发展农业、玻璃温室育苗等。 （2）秋冬季节，北方农民常用人造烟幕来增强大气逆辐射，使地 里的农作物免遭冻害。 （3）果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼 夜温差，利于水果的糖分积累等。
（3）谚语解读
（1）十雾九晴:指的是深秋、冬季和初春的时候，早晨出现大雾， 多数是晴天。 （2）露重见晴天：露的形成类似于雾，气温低才会形成露。
大气分层和热力状况
太 阳 大气反射
大 气 辐 射 大气上界 大气 吸收
大气增温
辐 射
大 气 逆 辐 射
地面辐射 大气吸收地面辐射增温
地面增温
地
面
合作探究 3.大气还大地 （大气对地面的保温作用）
大 气 辐 射
太 阳
大气反射
大气上界 大气 吸收
1、什么是大气逆辐 射？它和大气辐射有 什么关系？ 2、大气是如何起到 对地面的保温作用的？ 3、保温作用的强弱 与天气有何关系？
对流层
3、在不同纬度，对流 层的高度是否一样？ 为什么？
对流层
对流层的高度取决于空气对流运动的强度，空气 对流运动的强度又取决于近地面空气温度的高低 和空气上下层温差的大小。因纬度而异，低纬度 地面受热多，对流旺盛，对流层高度可达17～18 千米；中纬度对流层高度为10～12；高纬度地面受 热少，对流运动弱，对流层高度仅8～9千米。
第二单元 从地球圈层看地理环境
第二节 大气圈与天气、气候
第一课时 大气圈的组成与结构、 大气的热力状况
学习目标
1 明确低层大气的组成，了解大气的垂直分 层及各层的主要特点。 2、能用图表说明大气的受热过程，理解太
阳辐射，大气，地面三者之间的能量传递过
程
3、掌握大气对太阳辐射的削弱作用和对地 面的保温效应。
却吸收得很少
）。
大气逆辐射
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第5讲大气分层及热力状况
【教学与考核要求】：
1.了解大气的垂直分层及特点。
2.能简单运用大气对太阳辐射的削弱作用的理论知识。
3.能综合运用大气保温作用及其基本原理。
4.历届影响地面辐射的主要因素。
【知识梳理】：
B: 层
C: 层
二．大气对太阳辐射的削弱作用
1. 吸收作用：具有性，平流层的吸收线，对流层的吸收线；
2. 反射作用：不具选择性，水汽、云层和较大颗粒的尘埃可以阻挡反射部分可见光，云层越厚，反射越
，到达地面的太阳辐射越；
3. 散射作用：空气分子或微小尘埃可以散射波长比其直径小的一部分太阳光。
只有波长较长的红、黄光相对不易被散射。
（红光作为警示光源是因为波长较长，不易被散射，穿透力强）
备注：太阳高度角越小，太阳辐射穿过的大气路程越长，被削弱的越多；
白天分析大气的热力作用，主要考虑大气对太阳辐射的削弱作用。
4. 大气热力作用原理应用：
A．阴天的白天气温比较低的原因？
这主要是由于大气对太阳辐射的削弱作用引起的，厚厚的云层阻挡了到达地面的太阳辐射，所以气温低。
B．晴朗的天空为什么是蔚蓝色的？
这是由于大气的散射作用引起的，蓝色光最容易被小的空气分子散射。
(选择性散射)
C．日出前的黎明和日落后的黄昏天空为什么是明亮的？
这是由于散射作用造成的，散射作用将太阳辐射的一部分能量射向四面八方，所以在黎明和黄昏虽然看不见太阳，但天空仍很明亮。
（无选择性散射）
三．大气保温作用及基本原理
地球大气对太阳_______波辐射几乎是透明体，大部分太阳辐射能够透过大气到达地面，使地面增温。
对流层大气，特别是大气中的_________和___________等，能够吸收大部分长波辐射，把地面辐射的大部分热量截留在大气中，并通过_____________辐射又将热量归还给地面，直接补偿地面的热量损失。
这样，
对流层大气就可以延缓地面温度下降的趋势，使得地面因昼夜交替而导致的温度波动趋于和缓。
这就是大
气对地面所起到到的________作用。
三个环节：太阳照大地，大地暖大气，大气还大地
1. 太阳照大地：地面吸收太阳短波辐射增温，产生地面长波辐射
2. 大地暖大气：大气中的CO2和水汽强烈吸收地面的长波辐射而增温
3. 大气还大地：大气向外辐射（长波辐射）的逆辐射对地面热量进行补偿，起保温作用。
4. 备注：影响大气逆辐射的强弱就是影响大气保温作用的强弱；
夜间分析大气的热力作用，主要考虑大气逆辐射对地面的保温作用。
5. 常见案例：
多云的夜晚通常比晴朗的夜晚温暖些，是因为 更强，大气返还给地面的热量更多，从而补充了因地面长波辐射损失的热量。
在中高纬度地区的秋冬季节，晴朗的夜间水汽和云量稀少， 较弱，地表热量损失较多，常出现 。
四．影响地面辐射的主要因素
1.纬度因素：从低纬到高纬，正午太阳高度逐渐减小，太阳辐射经过大气的路程增长，导致太阳辐射强度从低纬到高纬递减。
同样的下垫面，受到的太阳辐射强度大，地面辐射也就强
2.下垫面因素：同样的太阳辐射强度下，不同的下垫面，对太阳辐射的吸收与反射也不同，其地面辐射也不同。
3.其它因素：气象因素影响较大，如日照时间长，得到的太阳辐射多，地面辐射就强。
【巩固练习】
【2010湖南学考】（文理兼做）
1.下列辐射中，对地面起到保温作用的是
A ．太阳辐射
B ．大气逆辐射
C ．地面辐射
D ．射向宇宙空间的大气辐射
【江苏学考模拟】（文理兼做）
2. 下图中对地面起保温作用的箭头是
3.我国西北地区昼夜温差大的原因是 A. C 强B 强 B. B 强D 弱 C. B 强A 弱 D.C 强D 弱
【2013年北京高考】下图为地球大气受热过程示意图，读图回答14题。
（文科做）
大气中
A 、臭氧层遭到破坏，会导致①增加
B 、二氧化碳浓度降低，会使②减少
C 、可吸入颗粒物增加，会使③增加
D 、出现雾霾，会导致④在夜间减少
【2013高考题安徽卷】图9表示我国某地某日测试记录的到
达地面的太阳辐射日变化。
完成5题。
（文科做）
该日日期及天气状况可能是
A ． 3月12日 晴朗
B ． 6月5日
晴朗
C ． 3月22日 多云
D ． 6月20日 多云。