8.人们如何作出决策
学术英语(社科)Unit1-8 Text A译文
学术英语课文翻译Unit1人们如何做出决策理性的人认为在保证金1.经济学家通常假设人是理性的。
理性的人们系统地,有目的地做最好的,他们可以实现他们的目标,考虑到可用的机会。
当你学习经济学,你会遇到公司决定雇佣多少工人,有多少他们的产品生产和销售利润最大化。
你也会遇到那些决定花多少时间工作和买什么商品和服务产生的收入来实现最高水平的满意度。
2.理性的人知道生活中的决策很少是黑白的，但通常是灰色的。
在吃饭的时候，你面对的不是空腹或是像猪一样进食，而是吃额外的一匙土豆泥。
当考试开始时，你的决定不是介于两者之间，而是让他们减少或学习一天24小时，而不是花更多的时间复习笔记而不是看电视。
经济学家用“边际变化”这个术语来描述对现有的行动计划的调整。
请记住，边际意味着“边缘如此边缘的变化是在你正在做的边缘周围的调整”。
理性的人往往通过比较边际收益和边际成本来做出决定。
3.例如，考虑一家航空公司决定向待机乘客收取多少费用。
假设撒德躺在横跨美国的200座飞机上，航空公司损失100,000英镑。
在这种情况下，每个座位的平均成本是1,000美元/ 200美元，这是500美元。
有人可能会得出这样的结论：航空公司不应该售出票价低于500美元的机票。
事实上，一家理性的航空公司通常可以通过考虑利润率来提高利润。
想象一下，一架飞机即将起飞，有10个空座位，候机旅客在门口等候，将支付300美元的座位。
航空公司应该把票卖掉吗？当然应该。
如果飞机有空座位，增加一个乘客的成本很小。
乘飞机的平均成本是S500，边际成本仅仅是额外的乘客将消耗的花生袋和苏打水的成本。
只要备用乘客支付超过边际成本，售票是有利可图的。
4.边际决策有助于解释一些令人费解的经济现象。
这里有一个经典的问题：为什么水这么便宜，而钻石这么贵？人类需要水来生存，而钻石是不必要的；但出于某种原因，人们愿意付出更多的钻石比一杯水。
原因是一个人愿意支付任何好处是基于一个额外单位的好处会产生边际效益。
决策的方法
根据决策准则比较方案（如收益最大化或成本最小化） 剪枝
⑴从左向右画出决策树的图形
60
1
大批量
60
55.2
中批量
2
小批量
51.6
3
畅销（0.2） 一般（0.5） 滞销（0.3） 畅销（0.2） 一般（0.5） 滞销（0.3）
畅销（0.2） 一般（0.5）
滞销（0.3）
3年
40 30 -10 30 20 8 20 18
14
注意：
构成（两点两枝）
决策点：代表最后的方案选择 状态点：代表方案将会遇到的不同自然状态 方案枝：由决策点引出的线段，连接决策点和状态点，
每一线段代表一个方案 状态枝（或概率枝）：由状态点引出的线段，连接状
态点和结果。每一线段代表一种自然状态
⑵计算备选方案的期望值
大批量生产（结点①）的期望值 [40 × 0.2+30 × 0.5+（-10）×0.3]×3= 60（万元） 中批量生产（结点②）的期望值 [30 × 0.2+20 × 0.5+8×0.3]×3= 55.2（万元） 小批量生产（结点③）的期望值 [20 × 0.2+18 × 0.5+14×0.3]×3= 51.6（万元）
不确定型决策方法举例
例：某企业打算生产某种 产品。根据市场预测， 产品销路有三种情况： 销路好、销路一般和销 路差。有三种方案可以 选择：改进生产线、新 建生产线、与其他企业 协作。各方案在不同市 场情况下的收益如下：
销路 销路 销路 好 一般 差
a.改进 180 120 -40 生产线 b.新建 240 100 -80 生产线 c.与其 100 70 16 他企业 合作
什么是现代经济学
们的生活，以及他们如何相互影响。 Its subject matter is society – how people choose to lead their lives and how they interact with one another. 但它以科学的冷静来研究这个主题。 It approaches its subject with the dispassion of a science.
1. 人们面临得失交换 People face tradeoffs
为了得到一样东西，我们通常不得不 放弃另一样东西。 To get one thing, we usually have to give up another thing.
食品和衣服 Food v. clothing 闲遐和工作（收入）Leisure time v. work(earnings) 大炮和黄油 Guns v. butter 效率和平等 Efficiency v. equity
My freshman course on the principles of to a new way of thinking. • 没想到的原因(unexpected reasons) • 非故意的后果(unintended consequences) • 无关紧要的因素(irrelevant factors) • 出乎预料的办法(surprising methods) • 经济学是这样一门学科——可以凭少量的知识去理解广泛的现象。 Economics is a subject in which a little knowledge goes a long way.
曼昆经济学十大原理
Harcourt, Inc. items and derived items copyright © 2001 by Harcourt, Inc.
1.人们面临权衡取舍
效率与平等
效率—— 社会能从其稀缺资源中得到最 多东西旳特征。 平等—— 社会资源旳经济成果在社会组 员中公平分配旳特征。
家庭决定购置什么和为谁工作。 企业决定雇佣谁和生产什么。
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6. 市场一般是组织经济活动旳一种好措施
亚当.斯密提出了全部经济学中最 有名旳观察成果：家庭和企业在 市场上相互交易，他们好像被一 只“看不见旳手”所指导，造成了 合意旳市场成果。
高生产率 高生活水平
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9. 当政府发行了过多货币时，物价上升
通货膨胀 是指经济中物价总水平 旳上升。
通货膨胀旳一种原因是货币量旳增长。 当一种政府发明了大量本国货币时，货 币旳价值就下降。
经济学十大原理
人们怎样作出决策
人们面临权衡取舍 某东西旳成本就是为得到它所放弃旳东西 理性人考虑边际量 人们会对鼓励作出反应
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经济学十大原理
人们怎样与别人相互交易
8. 一国旳生活水平取决于它生产 物品与劳务旳能力
生活水平 能够用不同旳方式衡量:
2019年部编版高中语文新教材目录(最新)
2019年部编版高中语文新教材目录（修订版）必修一第一单元文学阅读与写作1.沁园春・长沙（毛泽东）2.天狗（郭沫若）红烛（闻一多）峨日朵雪峰之侧（昌耀）致云雀（雪莱）3.百合花（茹志娟）哦，香雪（铁凝）单元学习任务：少年情怀的表达――学写新诗第二单元文学阅读与写作4.短歌行（曹操）归园田居(其一)（陶渊明）5.梦游天姥吟留别（李白）登高（杜甫）琵琶行并序（白居易）6.念奴娇・赤壁怀古（苏轼）永遇乐・京口北固亭怀古（辛弃疾）声声慢（李清照）单元学习任务：心灵对话，思想撞击――学写文学短评第三单元实用性阅读与交流7.在马克思墓前的讲话（恩格斯）就任北京大学校长之演说（蔡元培）8.别了，“不列颠尼亚”（周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂）《落日》――记日本签字投降的一幕（朱启平）9.县委书记的榜样――焦裕禄（新华社记者穆青冯健周原）“探界者”钟扬（《中国青年报》）单元学习任务：用言语直抵听众心灵――学写演讲稿第四单元当代文化参与：家乡文化生活第一节记录家乡的人和物第二节家乡文化生活现状调查第三节参与家乡文化建设古诗诵读：涉江采芙蓉秋兴八首（其一）菩萨蛮（小山重叠金明灭）虞美人（春花秋月何时了）第五单元整本书阅读：《乡土中国》第六单元思辨性阅读与表达10.劝学（节选）师说（韩愈）11.反对党八股(节选)12.拿来主义（鲁迅）13.读书：目的和前提（赫尔曼・黑塞）上图书馆（王佐良）单元学习任务：明确对象，有的放矢――议论要有针对性第七单元14.故都的秋（郁达夫）15.我与地坛(节选)16.赤壁赋（苏轼）登泰山记（姚鼐）（以前试用过马第伯的《登泰山》）单元学习任务：真景描绘，真情表达――学写写景抒情散文第八单元词语积累与词语解释第一节丰富词语积累第二节把握古今词义的联系与区别第三节词义的辨析和词语的使用古诗诵读：静女江城子・乙卯正月二十日夜记梦苏幕遮（燎沉香）青玉案・元夕---------------------以下为送审版目录：必修一第一单元现代诗歌（现代诗的韵律和节奏，诗歌语言的独特性）1．毛泽东诗词二首沁园春・长沙七律・人民解放军占领南京2．中国现代诗四首再别康桥/徐志摩雨巷/戴望舒春/穆旦在哈尔盖仰望星空/西川3．外国诗三首西风颂/雪莱老虎与黄金/博尔赫斯树与天空/特朗斯特罗姆延伸阅读：我的记忆/戴望舒写作：诗歌试作第二单元思辨类文章（了解中国传统思维方式，把握论者阐述观点的方法和逻辑）4．劝学/《荀子》5．秋水/《庄子》6．师说/韩愈7．答司马谏议书/王安石8．病梅馆记/龚自珍写作：论说文――如何立论第三单元实用类文选（学习新闻类文本和演讲词，在社会活动中有效运用）9．在马克思墓前的讲话/恩格斯10．就任北京大学校长之演说/蔡元培11．新闻二则别了，不列颠尼亚/周婷、杨兴奥斯维辛没有什么新闻/罗森塔尔整本书阅读：《堂吉诃德》12．寻找时传祥――寻访精神高原/孙德宏第四单元语言规律与语用规则专题1：遵循语言的秩序专题2：学会交流与对话专题2：让你的言辞打动人必修二第一单元古代诗词（古代诗歌的源流与脉络，诗词格律的主要特点）1．《诗经》与楚辞采薇离骚（节选）/屈原2．唐诗四首梦游天姥吟留别/李白登高/杜甫琵琶行并序/白居易锦瑟/李商隐3．宋词四首雨霖铃（寒蝉凄切）/柳永念奴娇（大江东去）/苏轼永遇乐（千古江山）/辛弃疾声声慢（寻寻觅觅）/李清照整本书阅读：《杜甫传》第二单元现代散文（现代散文的情感与思辨，叙事、抒情、议论的综合运用）4．记念刘和珍君/鲁迅5．荷塘月色/朱自清6．钓台的春昼/郁达夫7．我与地坛（节选）/史铁生写作：散文试作第三单元实用类文选（学习科普读物和社科类读物，把握复杂说明文的主要特征）8．中国建筑物的特征/梁思成9．说“木叶”/林庚10．人们如何作出决策/曼昆11．宇宙的未来/霍金12．足下的文化与野草之美/俞孔坚写作：说明文（知识小品）第四单元当代文化参与专题1：家书、家史、家训专题2：口述实录专题3：家乡的名片必修三第一单元古代散文（古代散文记言与记事的传统，写景抒情及文言常识）1．烛之武退秦师/《左传》2．鸿门宴/司马迁3．滕王阁序/王勃4．赤壁赋/苏轼5．始得西山宴游记/柳宗元整本书阅读：《乡土中国》第二单元现代小说（小说的叙述方式、叙述视角等，小说结构的常与变）6．祝福/鲁迅7．边城（节选）/沈从文8．山地回忆/孙犁9．变形记（节选）/卡夫卡写作：小小说试作第三单元思辨类文章（把握审辩式思维，反思和评价文章的观点和论证方式）10．六国论/苏洵11．原君/黄宗羲12．人应当坚持正义/柏拉图13．过秦论/贾谊14．哲学是什么/陈嘉映写作：论说文――如何论证第四单元跨媒介阅读与交流专题1：认识多媒介专题2：多媒介信息检索与运用必修四第一单元古代小说（古代小说客观和主观结合的视角，本土与异域元素的融合，古代小说语言的独特性）1．林黛玉进贾府/曹雪芹2．柳毅传（节选）/李朝威3．促织/蒲松龄4．草船借箭/罗贯中整本书阅读：《红楼梦》第二单元戏剧（理解戏剧性―戏剧冲突、舞台性，多样的戏剧文体与风格）5．古代戏曲两篇窦娥冤（节选）/关汉卿牡丹亭（节选）/汤显祖6．哈姆莱特（节选）/莎士比亚7．雷雨（节选）/曹禺写作：材料综述第三单元思辨类文章（准确理解相关概念，把握论者的观点）8．反对党八股/毛泽东9．拿来主义/鲁迅10．高尚生活/罗素11．获得教养的途径/赫尔曼・黑塞12．中国文化的既往与开来/邓广铭写作：论说文――如何驳论第四单元逻辑思维规则的梳理与运用专题1：识别谬误专题2：进行推理专题3：构建论证。
语文版高中语文必修三人们如何作出决策同步练习1
《人们如何作出决策》同步练习演练·评估1、选出读音全相同的选项A、取舍舍弃施舍舍身取义B、真假度假假设假以时日C、觉醒觉悟睡觉大梦初觉D、扭曲歌曲曲折曲高和寡2、选出字形正确的选项A、销售书籍放肆鱼子酱B、报怨储畜谨慎保时捷C、谚语耗费拯救洛杉矶D、睡眠保障雇用显而易见3、下列句子中加点熟语使用不当的一项是（）A、如果飞机有空位，多增加一位乘客的成本是微乎其微的。
B、磨刀不误砍柴工，要想发展现代化的高科技生产，必须先培养大量的高科技人才。
C、在展览会上，该市的小商品销量大减，而高科技产品却倍受欢迎，真可谓“失之东隅，收之桑榆”。
D、新组建的这支足球队训练抓得很紧，但上场对垒到底如何，还不得而知，我们只好拭目以待。
4、下列标点符号使用错误的一项是（）A、为了作出这种决策，你需要知道，多上一年学所带来的额外利益（一生的更高工资和学习的全面享受）和所花费的额外成本（学费以及你上学时放弃的工资）。
B、这种成本计算的第二个问题是，它忽略了上学最大的成本——你的时间。
C、它必须决定哪些家庭成员去做什么，以及作为回报每个家庭成员能得到什么：谁做晚饭，谁洗衣服，谁在晚餐时多得到一块甜点，谁有权选择看什么电视节目？D、但成本是什么呢？要回答这个问题，你会想到把你用于学费、书籍、住房和伙食的钱加总起来。
5、下列各句中没有语病的一句是（）A、吃午饭时，你面临的决策不仅是在快餐或吃猪排之间的选择，而是是否多吃一勺土豆泥。
B、俄乌天然气纠纷事件暴露出欧盟能源严重依赖进口，且供应途径过于单一，欧盟国家开始认真反思能源安全这一重大问题。
C、由于科学家们的不懈研究与实践，一些海洋生物的药用价值逐步被人们发展和推广。
D、教育部门应该研究“超女现象”，从中找到改进素质教育的方法，把“说起来重要，做起来不要”的素质教育扎扎实实做到位。
6、请对出下面的对联恒心搭起通天路，_________________。
爆竹一声送走因循守旧，______________ 。
如何做出正确的决策演讲稿
如何做出正确的决策演讲稿
尊敬的各位领导、各位同事，大家好！
今天我想和大家分享的是如何做出正确的决策。
在工作和生活中，我们每个人都需要经常做出各种各样的决策，有些是小事，有
些是大事，而这些决策的好坏直接影响着我们的工作和生活。
所以，如何做出正确的决策是非常重要的。
首先，我们要慎重考虑。
在做出决策之前，我们要充分了解情况，分析问题，慎重考虑各种可能的后果。
我们不能凭主观臆断或
者情绪冲动来做决策，而是要冷静客观地分析问题，做出理性的判断。
其次，我们要倾听他人的意见。
在面对复杂的问题时，我们往
往需要倾听不同的声音，吸收各种意见，这样才能够更全面地了解
问题，更准确地做出决策。
我们要学会虚心听取他人的建议，而不
是孤注一掷，这样才能够避免盲目性和片面性。
最后，我们要勇于承担责任。
做出决策之后，我们要对自己的
决策负责，无论是成功还是失败。
我们要敢于承担责任，勇于面对
挑战，不断总结经验，不断提高自己的决策能力。
在工作和生活中，我们每个人都要经常做出各种决策，而如何做出正确的决策是非常重要的。
只有慎重考虑，倾听他人的意见，勇于承担责任，我们才能够做出正确的决策，才能够更好地推动工作和生活的发展。
谢谢大家！。
经济学经典案例赏析(1)
案例：北京市是否会收取“交通拥挤费”？ 重庆工商大学
面对北京的交通拥堵，有很多人提出了很多 “好”办法：改善出入口、打通微循环、宽 道变窄道、快速联络线等等，城市道路建设 者、管理者也动手实施了，但面对不断增加 的滚滚车流，这些“办法”和“措施”早被 车流淹没了。 政府欲开征“交通拥挤费”，即车主经过一 些拥堵严重的路段时，要多交一笔“买路 钱”。面对这样的情况，北京是否会收取 “交通拥挤费”？
谁做决策,依据什么做决策
重庆工商大学
在美国，这个问题主要依靠市场机制来解决， 企业以利润最大化为目标来进行有关决策， 政府通过法规来规范企业的行为。 但在原苏联，政府的计划部门按照自己对国 民经济的理解来进行决策。至于两者资源的 配置效率孰高孰低就不言而喻了。
案例1：纽约州预算资金的配置
看一场电影的机会成本是在看电影的时间里做其 他事情所能获得的最大收益，例如：看书、打零 工。
20
3. 理性人考虑边际量
重庆工商大学
边际变动（Marginal changes ）： 对行动计划微小的增量调整。许多 决策涉及到对现有行动计划进行微小的增 量调整，经济学家把这些调整称为边际变 动。假设一架200个座位的飞机飞一次的 成本是10万美元，每个座位的成本是500 美元，有人会说：票价决不应低于500美 元。但是当飞机即将起飞时仍有10个空座， 在登机口等退票的乘客愿意支付300美元 买一张票，应该卖给他吗？
重庆工商大学
在美国，这主要由厂商来决定，当然需要政 府的参与，不过政府是通过制定法规来规范 厂商的组织形式、厂商与雇员以及消费者之 间的相互作用方式等。 但是在原苏联，既然政府是生产计划的制订 者，掌握着所有企业的生产资源，他们也就 可以安排和控制整个生产过程。
试讲：经济学十大原理
An introduction to Economics
李存贵
学习经济学有什么用？
学习经济学有什么用？
学习经济学有什么用？
经济学十大原理
经济
经济(economy)一词来源于希腊语，它的意思是“管理一个家庭的人”。
家庭和社会都会面临各种决策：
Rational people think at the margin
边际变动（Marginal changes）
是指对现有行动计划的微小增量调整。
边际分析方法是一种变量分析方法，它主要着眼于变量的比较，即当自变量每发生一个变化时，应变量的变化程度。从数学的角度看，边际分析方法就是对某变量求极值或者求一阶导数。
经济学并不是要给出对经济问题的一套现成的答案，而只是分析和解决经济问题的一种方法。这种方法的最显著特点就是成本和收益的比较，姑且称之为“经济思维”。
4.人们会对激励作出反应
People respond to incentives.
? 中国古语——重赏之下、必有勇夫
? 一个数学家、一个统计学家和一个经济学家商量准备到非洲去抓大象，大家分头去做准备。数学家认为，去抓大象之前必须首先证明非洲大陆至少有一头大象。统计学家所做的工作是到动物园去观察大象，把大象的形象特征牢牢记在大脑里，然后去非洲大陆观察，把看到的各种动物中最接近记忆的东西定义为大象，再进行抓捕。当数学家证明了非洲大陆有大象，统计学家把大象牢牢记在脑子里后，两人去约经济学家同行。经济学家却说：你们去吧，我不去了。两人为为什么，经济学家却说：“我们非要自己去抓大象吗？只要我们愿意支付足够高的价格，大象会自己跑到我们面前的！”
经济学研究：
? 人们如何作出决策；
语文：1.2《人们如何作出决策》第2课时课件(1)(语文版必修3)
正如这些例子说明的，个人和企业通过考虑边际 量将会作出更好的决策。只有一种行动的边际利益大 于边际成本，一个理性决策者才会采取这项行动。
5．你对“边际量”是怎样理解的？(4分) 答案 边际量是经济学上边际变动的对现有计划行 动考虑的微小增量。
6．你怎样理解作者“考虑一个航空公司决定对等退票 的乘客收取多高的价格”这个例子？(4 分)
直接揭示出来 ”，而后一分句却说“含蓄地描写出 来”，还是讲揭示了主旨，读起来拗口。应改为“而是 借用某种修辞手段或表现手法， 将之包容在含蓄的描写 中”。也可以认为是搭配不当，“主旨”不能与“描 写”搭配，应把“描写”改为“表达”。
答案
A
二、文本阅读(18 分) 阅读课文选段，完成文后各题。 理性人考虑边际量 生活中的许多决策很少是黑与白，而往往涉及灰 色阴影。当到吃午饭的时间时，你面临的决策不是在 快餐或吃猪排之间的选择，而是是否再多吃一勺土豆 泥。当考试临近时，你的决策不是在放弃考试或一天 学习 24 个小时之间的选择， 而是是否多花一小时复习 功课而不看电视。经济学家用边际变动这个术语来描 述对现有行动计划的微小增量调整。记住“边际”指 “边缘”，因此，边际变动是围绕你所做的事的边缘 的调整。
放眼娱乐圈，看看那些明星们的“兔子”，你就 会感到，易中天的“兔子”又小得可怜了。华人明星 的年收入排行榜，位居第一的是李连杰，年收入 4.65 亿元；位居第二的是成龙，年收入 4.28 亿元；位居第 三的是张学友，年收入 3 亿元；位居第四的是梁朝伟； 位居第五的是刘德华(2008 年 1 月 3 日《齐鲁晚 报》)„„这些明星的“兔子”简直大如牛。倘若再和 《哈利· 波特》 的作者罗琳的 9 亿美元的收入(2008 年 1 月 3 日《中国新闻出版报》)相比，易中天先生的“兔 子”简直小如蜗牛了。
(完整版)《曼昆—微观经济学》重点总结(含重点图表),推荐文档
《曼昆—微观经济学》重点总结第1篇导言经济学家研究：人们如何作出决策；人们如何相互交易；影响整体经济的力量和趋势。
效率是指经济蛋糕的大小，而平等则是指如何分割这块蛋糕。
理性人通常通过比较边际利益与边际成本来做出决策。
当且仅当一种行为的边际利益＞边际成本时，一个理性决策者才会采取这种行动。
在经济学中，激励起着中心作用。
价格是“看不见的手”用来指引经济活动的工具。
产权包括所有权，使用权，处置权，收益权。
市场失灵的原因：垄断；信息不对称；外部性；市场势力。
生产率取决于设备，劳动者的技能以及可用的技术。
·经济学十大原理人们如何做出决策1、人们面临权衡取舍2、某种东西的成本是为了得到它所放弃的东西3、理性人考虑边际量4、人们会对激励做出反应人们如何相互交易5、贸易可以使每个人的状况都变得更好6、市场通常是组织经济活动的一种好办法7、政府有时可以改善市场结果整体经济如何运行8、一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力9、当政府发行了过多货币时，物价上升10、社会面临通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍第2章像经济学家一样思考·循环流向图：一个说明货币如何通过市场在家庭与企业之间流动的直观经济模型。
P26生产可能性边界：表示在可得到的生产要素与生产技术既定时，一个经济所能生产的产品数量的各种组合的图形。
P28生产可能性边界表明在某一特定时期内生产不同物品之间的权衡取舍，但随着时间的推移，这种权衡取舍可以改变。
·大多数经济学家一致同意的十个主张当每个人专门生产自己有比较优势的物品时，经济的总产量就增加了。
贸易可以使社会上每个人都获益，因为它使人们可以专门从事他们具有比较优势的活动。
第2篇市场如何运行完全竞争市场必须具备两个特征：1.可供销售的物品时完全相同的；2.买者和卖者人数众多，以至于没有任何一个买者或卖者可以影响市场价格。
·影响买者的变量：价格、收入、相关物品的价格、嗜好、预期、买者的数量。
行为经济学的八大原理
行为经济学的八大原理
行为经济学是一门研究人类行为决策的学科，其核心理念可以归纳为八个原则。
这些原则旨在揭示人们在经济活动中可能存在的非理性行为，并为制定有效的经济政策提供依据。
1. 选择困境：人们面临过多的选择时，往往会感到困惑并做出非理性的决策。
因此，提供更简单明确的选择可能会更有效。
2. 增量思维：人们通常倾向于将决策作为与现状相比的增量，并且容易受到相对收益的影响。
这意味着人们在决策时更关注于较小的增长或损失，而忽视整体利益或损失。
3. 预期失误：人们通常在估计未来情况时存在偏差，这可能导致不完全理性的决策。
例如，对于风险和不确定性的判断常常存在误差，从而影响了决策结果。
4. 羊群效应：人们倾向于依赖他人的决策，特别是在面对不确定性较高的情况下。
这意味着人们可能会追随主流意见，而不是进行深入独立的思考。
5. 激励囚徒：当人们面临合作或竞争时，他们的决策会受到激励的影响。
这可以解释人们在博弈环境中做出合作或争斗的决策，特别是当相互之间存在信任问题时。
6. 行动惯性：人们通常更倾向于坚持过去的决策，而不愿意进行调整或变化。
这种行为习惯可能导致坚持错误的决策，而忽视新信息的影响。
7. 损失厌恶：人们对于损失的厌恶程度大于对同等数额收益的渴望程度。
这种情感偏向可能导致人们采取保守的行为，以避免损失，而不愿意承担风险。
8. 社会规范：人们的决策通常受到社会规范的影响，即他们可能基于社会期望、道德准则或他人行为来作出决策。
这可以解释为什么人们在同伴或群体压力下可能改变行为决策。
人们如何作出决策
3、人们如何作出决策一课前预习1、走近作者N.格里高利·曼昆（1958年2月3日－), 曾在普林斯顿大学和麻省理工学院学习经济学，29岁时成为哈佛大学历史上最年轻的终身教授。
现为哈佛大学经济学教授，讲授过宏观经济学、微观经济学、统计学和经济学原理。
他的最有名的著作有《经济学原理》和《宏观经济学》等。
从2003年到2005年，他担任小布什政府的总统经济顾问委员会主席。
他还曾做过帆船运动教练。
曼昆教授现在与妻子和三个孩子住在麻省的威尔斯利。
2、写作背景本文选自曼昆的《经济学原理》（第二版）》第一篇“导言”的第一章，“经济学十大原理”。
文章通过阐释“人们面临权衡取舍”、“某种东西的成本是为了它而放弃的东西”、“理性人考虑边际量”、“人们会对激励作出反应”这四个原理来说明人们是如何作出决策的。
《经济学原理》一书是美国德赖登出版社以140万美元征求经济学教科书的中标作品，被西方世界认为是“最令人鼓舞的经济学教科书”。
英国《经济学家》撰文认为该书将取代萨缪尔森的《经济学》，成为天下第一。
该书出版仅3个月就被美国300多所大学采用作为教材。
其英文版发行量在1998年出版当年就高达20万册，成为世界上首版最成功的经济学教材。
其中文版由梁晶工作室引进，梁小民译，深值关注。
3、相关知识说明文的语言在准确的前提下，说明文的语言风格又是灵活多样的。
主要可分为平实和生动两种。
平实的语言常常是直截了当地说明对象。
不描写，不夸张，没有弦外之音，像数学、物理、生物等教科书。
选用平实说明的说明文一般是以解释科学原理，说明制作过程、步骤，或介绍建筑物等为主的文章。
适用于说明科学性及条理性较强的说明文，更多的是给读者以理性认识。
生动的语言，常常用较形象的手法来说明事物，使被说明的事物具有生动性和形象性，易于引起读者的兴趣。
能使语言达到生动效果的方法有：1．使用比喻和拟人的修辞方法，使被说明的事物形象性加强；2．现身说法，利用生活感受，可使文章在准确性的基础上更添真实性和生活情趣，易于让人接受；3．适当运用叙述和描写，可使被说明事物栩栩如生，而不是枯燥无味。
部编高中语文教材目录完整版
部编高中语文教材目录 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】《高中语文课程标准（2017版）》颁布后，高中语文教材编写也在紧锣密鼓之中，自2018年秋季起使用。
以下为高中语文必修1-4册教材编写框架和选文意向（初稿，最终篇目以正式出版的教材为准），供2017级同学参考。
必修一第一单元现代诗歌（现代诗的韵律和节奏，诗歌语言的独特性）1．毛泽东诗词二首沁园春·长沙七律·人民解放军占领南京2．中国现代诗四首再别康桥/徐志摩雨巷/戴望舒春/穆旦在哈尔盖仰望星空/西川3．外国诗三首西风颂/雪莱老虎与黄金/博尔赫斯树与天空/特朗斯特罗姆延伸阅读：我的记忆/戴望舒写作：诗歌试作第二单元思辨类文章（了解中国传统思维方式，把握论者阐述观点的方法和逻辑）4．劝学/《荀子》5．秋水/《庄子》6．师说/韩愈7．答司马谏议书/王安石8．病梅馆记/龚自珍写作：论说文——如何立论第三单元实用类文选（学习新闻类文本和演讲词，在社会活动中有效运用）9．在马克思墓前的讲话/恩格斯10．就任北京大学校长之演说/蔡元培11．新闻二则别了，不列颠尼亚/周婷、杨兴奥斯维辛没有什么新闻/罗森塔尔12．寻找时传祥——寻访精神高原/孙德宏整本书阅读：《堂吉诃德》第四单元语言规律与语用规则专题1：遵循语言的秩序专题2：学会交流与对话专题2：让你的言辞打动人课外古诗诗词必修二第一单元古代诗词（古代诗歌的源流与脉络，诗词格律的主要特点）1．《诗经》与楚辞采薇离骚（节选）/屈原2．唐诗四首梦游天姥吟留别/李白登高/杜甫琵琶行并序/白居易锦瑟/李商隐3．宋词四首雨霖铃（寒蝉凄切）/柳永念奴娇（大江东去）/苏轼永遇乐（千古江山）/辛弃疾声声慢（寻寻觅觅）/李清照整本书阅读：《杜甫传》第二单元现代散文（现代散文的情感与思辨，叙事、抒情、议论的综合运用）4．记念刘和珍君/鲁迅5．荷塘月色/朱自清6．钓台的春昼/郁达夫7．我与地坛（节选）/史铁生写作：散文试作第三单元实用类文选（学习科普读物和社科类读物，把握复杂说明文的主要特征）8．中国建筑物的特征/梁思成9．说“木叶”/林庚10．人们如何作出决策/曼昆11．宇宙的未来/霍金12．足下的文化与野草之美/俞孔坚写作：说明文（知识小品）第四单元当代文化参与专题1：家书、家史、家训专题2：口述实录专题3：家乡的名片课外古诗诗词必修三第一单元古代散文（古代散文记言与记事的传统，写景抒情及文言常识）1．烛之武退秦师/《左传》2．鸿门宴/司马迁3．滕王阁序/王勃4．赤壁赋/苏轼5．始得西山宴游记/柳宗元第二单元现代小说（小说的叙述方式、叙述视角等，小说结构的常与变）6．祝福/鲁迅7．边城（节选）/沈从文8．山地回忆/孙犁9．变形记（节选）/卡夫卡写作：小小说试作第三单元思辨类文章（把握审辩式思维，反思和评价文章的观点和论证方式）10．六国论/苏洵11．原君/黄宗羲12．人应当坚持正义/柏拉图13．过秦论/贾谊14．哲学是什么/陈嘉映写作：论说文——如何论证整本书阅读：《乡土中国》第四单元跨媒介阅读与交流专题1：认识多媒介专题2：多媒介信息检索与运用课外古诗诗词必修四第一单元古代小说（古代小说客观和主观结合的视角，本土与异域元素的融合，古代小说语言的独特性）1．林黛玉进贾府/曹雪芹2．柳毅传（节选）/李朝威3．促织/蒲松龄4．草船借箭/罗贯中整本书阅读：《红楼梦》第二单元戏剧（理解戏剧性—戏剧冲突、舞台性，多样的戏剧文体与风格）5．古代戏曲两篇窦娥冤（节选）/关汉卿牡丹亭（节选）/汤显祖6．哈姆莱特（节选）/莎士比亚7．雷雨（节选）/曹禺写作：材料综述第三单元思辨类文章（准确理解相关概念，把握论者的观点）8．反对党八股/毛泽东9．拿来主义/鲁迅10．高尚生活/罗素11．获得教养的途径/赫尔曼·黑塞12．中国文化的既往与开来/邓广铭写作：论说文——如何驳论第四单元逻辑思维规则的梳理与运用专题1：识别谬误专题2：进行推理专题3：构建论证课外古诗诗词同作为教师（江苏），我的看法是：一，原本苏教版的“以话题为第一中心，文体为第二中心”被打破，文体意识更加鲜明。
经济学十大原理
2.某种东西旳成本是为了得到它而 放弃旳东西
决策需要比较可供选择旳行动方案旳成本与收益 1、上大学还是工作？ 2、学习还是娱乐? 3、去企业工作还是去政府机关？ 诸多情况下，某种行动旳成本并不像看上去那么明 显。
6
机会成本（opportunity cost ）：为了得到某种东
西所必须放弃旳东西。
24
10.社会面临通货膨胀与失业之间 旳短期权衡取舍
菲利普斯曲线（Phillips Curve）阐明了通货膨胀与 失业之间旳短期权衡取舍。
通货膨胀
失业率
这是一种短期权衡取舍
25
Hale Waihona Puke 84. 人们会对鼓励作出反应
成本或收益变动时，人们旳行为也会变化。 只有当这项行动旳边际利益不小于边际成本时 ，一种理性决策者才会实施该项行动。
9
4. 人们会对鼓励作出反应
汽车安全带与汽车安全旳政策，其直接影响是提升 了车祸发生时车上人员旳存活率，间接影响则是使得“ 谨慎而慢速行驶收益降低，造成车祸发生频率增长，成 果是行人死亡增长。 奖学金数额增长与学生旳学习努力程度
经济学十大原理
1
经济学十大原理
人们怎样作出决策
1. 人们面临权衡取舍。 2. 某种东西旳成本是为了得到它而放弃旳东西。 3. 理性人考虑边际量。 4. 人们会对鼓励作出反应。
2
经济学十大原理
人们怎样相互交易
5. 贸易能使每个人情况更加好. 6. 市场一般是组织经济活动旳一种好措施. 7. 政府有时能够改善市场成果.
3
经济学十大原理
经济怎样运营
8. 一国旳生活水平取决于它生产物品与劳务旳能力 9. 政府发行过多货币时，物价上升 10. 社会面临通货膨胀与失业之间旳短期权衡取舍
高中语文《人们如何作出决策》的教案模板
高中语文《人们如何作出决策》的教案模板[教学目标]一、理解文章内容，能够根据要求快速筛选与整合文中信息。
二、联系现实，学习作者深入浅出、生动形象的表达方式。
[教学重点]专业知识往往是深奥的，但讲述却要便于读者领悟。
写作的目的不是用高深的知识吓倒读者，而在于使阅读本身不仅有益，而且有趣。
[教学难点]能够联系现实生活来理解本文，学习本文在写作方面的特点。
[教学方法]讨论式，辅之以启发、讲述。
[教学时数]一课时。
[教学步骤]阅读——讨论——分析——质疑——总结——拓展。
一、导入。
我们每天都要作出大量的决策，比如下课是否直接回家、吃饭时要不要看电视、晚上学习哪一门课程等。
我们思考的多是决策本身，但你是否思考过“我们是如何作出决策”这个问题呢?请同学谈谈通常你根据什么来作出决策，是否能找到一些规律性的东西。
美国哈佛大学经济学教授格里高利·曼昆又是如何来阐释这一问题的呢?请同学默读文章。
二、阅读。
高中生阅读一般现代文的速度每分钟应不少于600字。
请学生根据要求在规定时间内读完本文，教师从旁观察学生的阅读情况。
读完之后，先请学生谈谈阅读的初步感受。
三、准确筛选与整合文中信息。
阅读的目的是为了获取有效信息，因此教师要检察学生的阅读质量。
先请同学来概括本文要点，从而使学生能从整体上把握课文内容，理清文章思路。
再请同学根据原文来解释成本、机会成本、边际量、边际成本、边际收益等概念，教师从旁点拨，提醒学生利用上下文的关系及指示代词来整合信息。
四、分成四个小组分别讨论文中四个原理，并要负责自己所讨论部分的答疑解惑。
要求每组联系现实生活来说明相应原理，使学生明白经济与生活息息相关。
教师可以适当点拨，如我们将要面临上文科还是上理科的选择;在超市里面对着收款台前一行行长队，我们需要判断哪一只队伍速度较快;班费如何收取与支出;等等。
目的是让学生在具体问题中发现这四个原理的影子并能作出具体分析。
五、学生质疑，加深理解。
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文 当成本或利益变动时，人们的行为也会改变。这就是说，
简
人们会对激励作出反应。”这句话在文中有什么作用？试 简要分析。
析
15. “当决策者未能考虑到他们的政策如何影响激励
时，就会出现他们意想不到的结果。”试以汽车安全带法
律为例，说说意想的结果和意想不到的结果分别是什么？
16. “从这个意义上说，安全带拯救了一些人的生
1.课文阐述的四个原理的顺序
不能变换。它们之间有着层递性的逻辑关系。经济学
示
研究要就从个人作出决策的原理开始，而决策在本质上就
是权衡成本与收益，所以先讲“原理一”；既然要权衡成
本与收益，那就要弄清什么是成本，什么是收益，而“某
种东西的成本是为了得到它所放弃的东西”，所以接着讲
“原理二”；那么人们一般如何选择最佳方案呢？那就是
活的可能性增大因而更快更放肆地开车，导致车祸的次数
增多，同时行人死亡人数增加。
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提
16.“从这个意义上说，安全带拯救了一些人的生命。”
其言外之意是，从另一个角度看，安全带剥夺了一
示 些人（特别是行人）的生命。
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提
17.举例说明人们会对激励作出反应
（1）当苹果的价格上升时，苹果园主决定雇佣更多
命。”这句话有什么言外之意？
17. 作者为了说明这一原理，除了举安全带法律的例
子外，还举了哪些例子？请你从生活中举出一些例子说明。
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后一节
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提
1.“前言”的大意
说明经济学研究要从个人作出决策的基本原理说起，
示 从而课文转入到对这四个原理的重点介绍。
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提
2.社会资源的管理就显得尤为重要的一个重要因素
最成功的经济学教材。
前一节
后一节
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整
1. 课文采用了怎样的结构方式？
体
2. 作者阐述了经济学的哪四个原理？
3. 试根据课文内容解释下列术语：
把
（1）成本
握
（2）机会成本
（3）边际调整
（4）边际量
（5）边际成本
（6）边际效益
前一节
后一节
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提
1.课文的结构方式
课文采用了先总后分的结构方式。作者先说明经济
资源的稀缺性。
示
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提
3.经济学和经济学家需要研究的问题
经济学研究社会如何管理自己的稀缺资源。
示
经济学家研究人们如何作出决策；研究人们如何相
互交易；分析影响整个经济的力量和趋势；等等。
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提
4.课文开头为什么从一个家庭面临的许多决策说起
因为家庭和经济有许多共同之处，且一个家庭面临
12 人们如何作出决策
中国劳动社会保障出版社 出品
作者简介 写作背景 整体把握 课文简析 课堂讨论
作 者 简 介
N.格里高利·曼昆 ，生于1958年，美国经济学家。 1980年毕业于普林斯顿大学经济系。1984年获得麻省理工 学院经济学博士。29岁被聘为哈佛大学经济学教授。2003 年担任美国经济顾问委员会主席。著有《经济学原理》 《宏观经济学》等经典教材。
示
弊并非极其强烈，而是有着微小的成本和收益的调整。
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提
12.为了说明“原理三”所举的例子
（1）吃午饭面临的决策不是在快餐或猪排之间的选
示 择，而是是否再多吃一勺土豆泥。
Hale Waihona Puke （2）考试临近时的决策不是在放弃考试或全天学习
之间的选择，而是是否多花一小时复习功课而不看电视。
（3）你向朋友请教应该在学校上多少年学，他给你
后一节
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写
本文选自《经济学原理》“导
言”。该书主要介绍了经济学十大
作 原理，这十大原理贯穿于书中始末，
背 并运用它们对贸易、供求关系、销
景
量与生产、企业行为和行业组织、 劳动力市场以及宏观经济学理论进
行阐述。该书从内容、体系结构到
表述、体例，都体现了“经济学学
生的入门教科书”的定位。
该书1998年首次在美国出版时创造了经济学著作卖价 和畅销数量的两项吉尼斯世界纪录，被认为是世界上首版
比较一个博士与一个没有上完小学的人的生活方式，无
助于你的决策。
（4）一家航空公司考虑对等退票的乘客收取多高的
票价。
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提
13.考虑边际量的好处
个人和企业通过考虑边际量将会作出更好的决策。
示
只有一种行动的边际利益大于边际成本，一个理性决策
者才会采取这项行动。
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提
14.“由于人们通过比较成本与利益作出决策，……人们会 对激励作出反应”的意思
示
这句话起过渡作用，使文章结构紧密，思路顺畅。“由
于……所以……”一句，是对上文的概括，“这就是说，
人们会对激励作出反应”一句，是由此得出的结论，而这
个结论是下文将要阐述的内容。
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提
15.出台“汽车安全带法律”导致的结果
意想的结果是，司机由于安全带的保护而减少死亡的
示
机率；意想不到的结果是，系安全带的驾驶员在车祸中存
示
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示
学研究要从个人作出决策的原理开始（前言），然后逐
一阐述经济学中有关决策的四个基本原理。
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提
2.经济学的四个基本原理
原理一：人们面临权衡取舍。
示
原理二：某种东西的成本是为了得到它所放弃的东
西。
原理三：理性人考虑边际量。
原理四：人们会对激励作出反应。
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提
3.解释经济学术语
（1）成本：做一件事情所花费的本钱、时间、物质
析
大学所放弃的东西”？
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课
“原理三”部分简析
11. “生活中的许多决策很少是黑与白的选择，而往往
文 涉及到灰色阴影。”这句话是什么意思？
简
12. 为了说明这一原理，作者举了哪些例子？
析
13. 考虑边际量有什么好处？为什么？
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“原理四”部分简析
课
14. “由于人们通过比较成本与利益作出决策，所以，
平等地分配经济福利，就要把富人的收入再分配给穷人
时，这样就减少了对辛勤工作的奖励，其结果是人们工作少
了，生产的物品与劳务也少了。
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提
8.认识社会面临权衡取舍的意义
认识到生活中的权衡取舍是重要的，因为人们只有了
示 解了他们面临的选择，才能作出良好的决策。
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提
9.决策需要作出的选择
简
7. “‘大炮与黄油’之间的选择”是什么？“效率与
析
平等”又是什么意思？平等地分配社会福利有什么弊端？
8. 认识到人们面临权衡取舍有什么意义？
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课
“原理二”部分简析
9. 作出决策需要就什么问题进行比较？
文
10. 作者为什么说“把你用于学费、书籍、住房和伙
简 食的钱加总起来”，“但这种总和并不真正代表你上一年
示
许多决策。因此，从一个家庭面临的许多决策谈起，能
引起读者的兴趣，有利于将抽象而深奥的经济学原理、
概念阐释得浅显易懂。
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提
5.“原理一”的大意
“作出决策，就是要求我们在一个目标与另一个目
示 标之间权衡取舍。”
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提
6.作者所举的例子
（1）一个学生必须决定如何配置时间。
示
（2）父母必须决定如何使用自己的家庭收入。
示 工人并多摘些苹果。
（2）对汽油征税，会鼓励人们开小型、节油型汽车，
或坐公共汽车，而不是自己开车，并鼓励人们在离自己
住所近的地方工作。如果税收足够大，人们就会开始驾
驶电动汽车。
举例时，要能够把人们对激励所作出的反应说出来。
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课
再览全文，讨论下列问题。
1. 课文阐述的四个原理的顺序能否变换？
堂
2. 举例子是本文运用最多的说明方法，说说课文所举
讨 的例子有什么特点？这样写有什么好处？
论
下列两个句子分别运用了什么修辞？说明了什么道理？
3.社会必须决定谁将吃鱼子酱而谁将吃土豆，谁将开
法拉利跑车而谁将坐公共汽车。
4.换句话说，效率是指经济蛋糕的大小，而平等是指
如何分割这块蛋糕。
前一节
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提
2.这些事例大多是人们关注和感兴趣的东西。
3.这些事例与大学生的生活学习密切相关。
这样写，深入浅出，生动形象，易激发读者（学生）
的兴趣，易于读者（学生）所理解和接受。
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提3
这句话使用了借代的修辞，形象地解释了工作的不
示
同，社会分配给劳动者的物品和劳务量就不同。
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提4
这句话运用比喻，说明了效率和平等的关系。
（3）一个社会也面临各种权衡取舍，如“大炮与黄油”
之间的选择、效率与平等之间的选择。
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提
7.有关词语的含义、平等分配经济福利的弊端
“‘大炮与黄油’之间的选择”指的是，如何决定国防
示 开支和国内国民消费支出的比例。
效率是指社会能从其稀缺资源中得到最多东西。平等是
指将这些资源的成果公平地分配给社会成员。
需要就不同行动方案的成本与收益进行比较。
示
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10. 上大学的成本
提 （1）某些东西并不是上大学的真正成本，即使你不上
示