高中生物有氧呼吸-课件

一、细胞呼吸的概念 细胞内进行的将糖类等有机物分解成无机物 或者小分子有机物，并且释放能量的过程。
发生场所：活细胞内 实质：分解有机物，释放能量
二、细胞呼吸的类型
有氧呼吸（需氧呼吸） ——主要 无氧呼吸（厌氧呼吸）
材料： 早在18世纪法国化学家拉瓦锡
（A．Ｌ．Ｌavoisier） 就发现木头燃烧也需要 氧，发生的也是类似的反应，并且把细胞呼吸比 作碳和氢的“缓慢燃烧过程”。你认为拉瓦锡的 这一说法有道理吗？细胞呼吸与木头燃烧有什么 区别和联系呢？
义？
菲尔普斯
能源物质 糖类、脂质、蛋白质
主要能源物质
糖类
细 胞
呼
最重要能源物质
葡萄糖
吸
直接能源物质
ＡＴＰ
呼吸运动：人体从周围环境吸入空气，利用其
中的O2，呼出CO2。 O2 CO2
细胞呼吸的完整描述是什么呢？
呼吸器官 血液循环
O2
细胞内
O2
CO2 呼吸器官 血液循环
CO2
呼吸运动 气体运输
细胞呼吸
C6H12O6 + 6H2O + 6O2 酶 6CO2 + 12H2O + 能量
第Ⅰ阶段
第Ⅱ阶段
第Ⅲ阶段
名称
糖酵解
柠檬酸循环
电子传递链
C6H12O6 酶
2丙酮酸+6H2O 酶
反应式2丙酮酸+4[H]+少量能量 6CO2+20[H]+少量能量
24[H]+6O2 酶 12H2O+大量能量
场所 细胞质基质
迁移应用
8、在生产实践中，贮存种子的最佳组合条件是
（A ）
A．低温、干燥、低氧
如果是贮 存蔬菜、
B．低温、湿度适中、低氧
水果？
C．高温、干燥、高氧
D．高温、湿度适中、高氧
总之：保存果实、种子、蔬菜等，降低呼吸作用
6、真者，精诚之至也，不精不诚，不 能动人 。—— 《庄子 •渔夫 》 37、勿以恶小而为之，勿以善小而不 为。惟 贤惟德 ，能服 于人。 刘 备
迁移应用
4、有氧呼吸最常用的物质是( C ) Ａ、淀粉 Ｂ、糖Hale Waihona Puke Baidu Ｃ、葡萄糖 Ｄ、ATP
迁移应用
5、在线粒体内进行的有氧呼吸的过程
是( C )
Ａ、第一、二阶段 Ｂ、第一、三阶段 Ｃ、第二、三阶段 Ｄ、第一、二、三阶段
迁移应用
6、在整个有氧呼吸过程中，O2 是第＿三＿＿阶段 参与反应的；CO2是第___二___阶段生成；O2中 的O最后进入＿H＿２O＿＿。 7场、所有是氧＿呼＿吸＿线中＿粒需＿体O＿2和，产第生一能、量二最阶多段的的阶共段同是产＿三物＿， 是：＿［＿Ｈ＿］＿，A＿T＿P ＿，三个阶段均有的产物是： ＿＿AT＿P＿＿＿。
迁移应用
2、下列有关线粒体的描述中，不正确的是（ D ） A. 线粒体具有内外两层膜，内膜折叠成嵴，
使内膜的表面积大大增加 B. 线粒体内膜和基质中含有许多与有氧呼吸
有关的酶 C. 线粒体进行呼吸作用时必须有氧的参与 D. 有氧呼吸的场所是线粒体
迁移应用
3、人体进行有氧呼吸的主要场所是( C ) Ａ、肺细胞 Ｂ、内环境 Ｃ、线粒体 Ｄ、细胞质基质
思考 讨论 交流
1.有氧呼吸的二、三阶段为何必须在线粒体中发生？ 2.葡萄糖能否进入线粒体参与有氧呼吸? 3.丙酮酸进入线粒体时,要跨越几层生物膜?几层磷
脂分子层? 4.你认为有氧呼吸的目的是什么？除了葡萄糖等糖
类外，还有哪些物质可以进行有氧呼吸？ 5.有氧呼吸的反应物？终产物？总反应式？ 6.有氧呼吸产生的能量去路？体会有氧呼吸有何意
中耕松土
夜间降温 剪去发黄叶片
④有氧呼吸的应用
有机物减少
创口贴
有氧慢跑
面粉
水？ 酵母粉
葡萄
冰糖
？
发面太久 含水量增加？
松软？
酵 母 菌 的 无 氧 呼 吸 酵 母 菌 的 有
再见！
迁移应用
1、细胞呼吸的实质是（ C ） A.分解有机物，储藏能量 B.合成有机物,储藏能量 C.分解有机物, 释放能量 D.合成有机物,释放能量
线粒体(基质)
线粒体(内膜)
条件 不需O2、需酶 不需O2、需酶 需O2、需酶
反应物 葡萄糖
丙酮酸、H2O
[H]、O2
产物 丙酮酸.[H].少量能量CO2 .[H].少量能量 H2O.大量能量
需氧呼吸三个阶段的相同点？都有酶参与，都有能量释放 为什么第Ⅱ、Ⅲ阶段必须在线粒体中进行？ 相关酶决定 除糖类外，还有哪些物质可以参加需氧呼吸？油脂、蛋白质
38、傲不可长，欲不可纵，乐不可极 ，志不 可满。 —— 魏 徵 39、不傲才以骄人，不以宠而作威。 —— 诸葛亮
40、人生的旅途，前途很远，也很暗 。然而 不要怕 ，不怕 的人的 面前才 有路。 —— 鲁 迅 名人名言激励励志名言名语名句100句 （励志 古诗词 篇，附 出处）
41、人生像攀登一座山，而找寻出路 ，却是 一种学 习的过 程，我 们应当 在这过 程中， 学习稳 定、冷 静，学 习如何 从慌乱 中找到 生机。 席慕蓉 42、我们活着不能与草木同腐，不能 醉生梦 死，枉 度人生 ，要有 所作为 。 —— 方志敏
体外燃烧：高温、剧烈、瞬间释放光能与热能 有氧呼吸：常温、温和、酶参与、缓慢逐步释放能量
①主要场所
线粒体
① 外膜 ② 内膜
③嵴
含有 有氧呼吸 有关的酶
④ 基质
②过程
细胞质基质
O2
葡萄糖
酶
[H]
少量
丙酮酸 能量
H2O
热能散失 少量ATP
热能散失 大量 能量
大量ATP
酶
酶 [H]
H2O
CO2
少量 热能散失 能量 少量ATP
C6H12O6 + 6H2O + 6O2 酶
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
6CO2 + 12H2O + 能量
Ⅱ
Ⅲ ⅠⅡⅢ
C6H12O6 + 6H2O + 6O2 酶 6CO2 + 12H2O + 能量
产生ATP最多： 第Ⅲ阶段
总共放能2870kJ,其中
1161 kJ转移给ATP
三个阶段都有产生的物质：ATP
③含义
细胞在 O2 的参与下，通过酶的 作用，把糖类等有机物 彻底 氧化分解 为 CO2和H2O ，并释放出 大量能量 的 过程。
43、做人也要像蜡烛一样，在有限的 一生中 有一分 热发一 分光， 给人以 光明， 给人以 温暖。 —— 萧楚女 44、所谓天才，只不过是把别人喝咖 啡的功 夫都用 在工作 上了。 鲁 迅
细胞呼吸（一）
学习目标
（1）识记呼吸作用的概念和实质。 （2）理解有氧呼吸的过程和意义。 （3）掌握有氧呼吸的三个阶段，提高学生的
识图能力，具备归纳及求同求异思维能力。 （4）初步建立氧化还原反应的认知体系，知
道各门学科是密切联系的。 （5）与光合作用联系，生物体中的能量其最
根本来自于光能，使学生更加体会到保护 绿色植物的重要性。