中班体育课教案公开课

中班体育课教案公开课

【篇一：幼儿园中班体育活动教案快乐的木头人】

幼儿园中班体育活动教案快乐的木头人活动目标：

1．能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。 2．能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐。活动准备：

1．自制“摩棍”一根，口哨一只。

2．地面上画好写有数1-10的方格。

活动过程：

1、玩民间游戏“我们都是木头人”。

幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，木头人，不准说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时

间内不准动。

2、师幼共同玩游戏“魔法师”。

（1）教师手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象行走。“魔法师”巡视，变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停止动作，还原成“木头人”。游戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指

令，“木头人”按指令模仿各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作。

（2）“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。引导“木头人”按照1-

10的顺序跳。如跳错，“魔法师”就把他“定”在原地不动。

（3）“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，“魔法师挥动魔棍”，音乐停止，木头人摆好造型不动。

（4）随着音乐，魔法师送“木头人”回家。

【篇二：幼儿园中班体育教案――运蛋(优质课】

幼儿园中班体育教案――运蛋（优质课）

活动目标：

1、在了解有关动物特征的基础上培养幼儿解决问题的能力。

2、培养幼儿的语言表达能力及肢体表达能力。

活动准备：

大树桩一个，椭圆形球一个，各种动物标志各一个，筐子、绳子若干。

活动过程：

1、引出主题

小朋友们都听说过森林里举行过什么比赛吗？今天，他们要举行一

次智力比赛。

2、介绍比赛内容及规则

森林里非常热闹，小动物们从四面八方赶来，参加一场特殊的比赛。大象伯伯当裁判，宣布比赛规则：“我们要举行一次智力比赛。看，

那个树桩上有一个蛋（用椭圆形球代表），我们要把蛋搬下来，安

全地运回家，还不能把蛋打碎。看看谁能很好地完成任务。可以选

用辅助材料。”

介绍参加动物：蛇（没有脚）、牛（四肢着地，有角）、鼠（有长

长的尾巴）、燕子（会飞行）、刺猬（会用刺运水果，运蛋不能用刺）。让幼儿自由选择角色分组，并根据所选动物的特征想办法运蛋。

3、分组讨论并尝试

教师注意倾听孩子们提出的方法，适当引导。

4、交流各组提出的办法

教师要及时点评，使孩子们能看到各组不同的优势。

【篇三：幼儿体育公开课】

《幼儿体育》

授课班级：12幼教班授课人：方柔

授课内容：幼儿队列和体操队列授课课时：1课时授课场地：操场

教学目标：

1、（认知目标）：使学生了解并掌握幼儿园实用队形、口令练习知识；

2、（技能目标）：掌握队列队形练习常用的术语、基本知识、

动作要领和练习方法。通过练习能熟练运用口令指挥队列队形练习，并能初步形成体育教师最基本的组织能力和职业技能。

3、（情感目标）：促进学生身心健康，加强审美能力以及发展学生

的智力，培养团队协作精神达到改善人际关系等方面的综合效益。

教学重点：

1、口令的训练与运用

2、团队合作与集体荣誉感的培养教学难点：

1、队列、队形的组织

2、口令下达的准确无误教材分析：

形学习，不仅可以使学生掌握一定的队列队形练习知识，技术技能，还可以培养学生喊口令和指挥调动队伍的能力，合格的幼儿园教师，

应能组织好幼儿园体育教学和各项体育活动，并能正确运用队列和

体操队形的变换来组织好幼儿各项集体活动。

幼教班的学生今后的工作岗位在幼儿园，在幼儿园无论是体育课的

开始部分、准备部分、基本部分和结束部分，队列队形的组织和变

化贯穿于课的各个环节，所以说它是衔接体育课各个环节的纽带，

是提高教学质量的基础。它还是课间操、课外体育活动、幼儿园集

会等集体活动的组织保证，也是对学生进行作风培养、思想教育的

重要途径。教学意图：

本堂课通过队列队形教学使学生养成迅速、准确、协同一致的习惯；严格执行命令，遵守纪律的习惯；增强集体主义观念，培养吃苦耐

劳的顽强意志，使学生在思想上、作风上、行为上能够更好地适应

未来社会发展的快节奏、高效率对人才的要求。有助于学生形成正

确的身体姿势，促进身体良好生长发育。发展身体的协调性和灵活性，提高身体素质。培养学生自控能力，提高学生的注意力。由于

教学中口令与动作不断地变化，因此能提高学生注意力迅速转移的

能力。通过教师与学生轮流指挥的活动，培养学生观察问题、分析

问题和解决问题以及组织指挥能力，从而发展学生智力。加强“组合

功能”。通过队列队形练习，把不同性格、不同兴趣、不同爱好的学

生组合在一起，通过教与学的过程．加强学生间的相互了解，建立

感情，增进友谊，通过比赛增进学生的集体主义观和团队荣誉感。

教学流程如下：

集合整队→宣布课的内容→观看幻灯片了解课的内容→游戏→新课

导入→知识点自学检测（课外作业检测）→口令学习→分组学习→

任务演练→总结教法：讲解示范、自主练习、集体练习、分组练习、个人练习

学法：讨论、情景、角色、体验、探究、展示、应用教学内容与步骤：一、准备部分

（一）课堂常规：

1、到指定地点集合；

2、检查人数、服饰；

3、师生问好，宣布课

的内容、任务及要求； 4、安排见习生，开始上课。（二）分组与

游戏：（我们是最棒的）

全班同学分成四组，四个幼儿园团队，设有园长一名，金牌老师一名，班主任一名。

二、基本部分

（一）知识点学习：

1、队列、体操队形的讲解；

2、队列和体操队形的基本术语（自学检测）： a（列：路：翼：） b（正面、后面、间隔、距离、队形、队形宽度、队形纵深、横队、纵队、方队、基准学生、排头、排尾、伍）

3、队列队形的教学内容与练习

a（立正！稍息！向（左）右看----齐！以xx为基准，向中看----齐！向左（右）---转！） b（原地踏步---走！齐步----走！左（右）转弯走！立定）（二）布置任务：

口令练习（立正！稍息！向（左）右看----齐！以xx为基准，向中

看----齐！向左（右）---转！原地踏步---走！齐步----走！左（右）转

弯走！立定）！）（三）分组练习

组员间轮换喊口令，轮换指挥与组织（四）任务演练园长大比拼（五）点兵点将

三、结束部分

备注：知识点学习由教师打分，分组练习自评，园长大比拼、点兵

点将由自评与互评相结合。

（二）布置课外作业

二列队形、一列和二列队形、步幅、步频知识点学习

（三）宣布下课