部编教材七年级上册13风雨

2、学了本文，你一定收获不少。请以 “热”为题写200字片段。 要求：片段中不得出现一个热字，尽量用 上比喻、夸张等修辞手法和侧面烘托的表 现手法。
四、合作探究，仿写积累
3、欣赏《骆驼祥子》片段，拓展积累修 改
仿写积累

街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打 着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马 路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上 尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片 毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫 手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘 不过气来。狗趴在地上Байду номын сангаас出红舌头，骡马的鼻孔张 得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至 于铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静， 只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。
侧面描写，烘托 通过对周围人物的言谈反映，从侧 面来衬托要写的人物的写作方法。 主要作用：1、更能激发人的想象力， 可收到了强烈的艺术效果； 2、更利于表现描写对象的特点。
精读课文， 学习描写景物异态的写作技巧
以小组为单位，每组各找一种景物，从非 常态的形状、声状分析风的特点。

比较风格截然不同的风雨图

贾平凹，原名贾平娃，中国当代著 名作家。1952年出生，陕西丹凤人。 1975年毕业于西北大学中文系。全国政 协委员，陕西省作家协会副主席，西安 市人大代表，西安市作家协会主席。 1974年开始发表作品。著有小说集《贾 平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选 集》，长篇小说《商州》、《白夜》， 自传体长篇《我是农民》等。《腊月· 正月》获中国作协第3届全国优秀中篇 小说奖；《满月》获1978年全国优秀短 篇小说奖；《废都》获1997年法国费米 娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚 飞马文学奖，最近获得由法国文化交流 部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉 奖”。
（3）请根据上下文，在横线上填上初中语文课本中合适的古诗词 名句（4分） 1.《夜雨寄北》中设想未来重逢时能够西窗剪烛的句子是， 2.《泊秦淮》中讽刺了上层人物醉生梦死、苟且偷安的句子是：
7.古诗文默写（10分）
2）根据课本，补写下列各名篇中空缺的部分（6选4）（4分）

7.古诗文默写（10分）
2）根据课本，补写下列各名篇中空缺的部分（6选4）（4分）

①几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥 （白居易《钱塘湖春行》 ② 烟笼寒水月笼沙 ， 夜泊秦淮近酒 （杜牧 《泊秦淮 》） ③曲径通幽处， 禅房花木深。 常建 《题破山寺后禅院 》 ④莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢 （杨万里《过松源晨炊漆公店 学而不思则罔， ⑤ 思而不学则殆。 《〈论语〉十二章》 ） ⑥三军可夺帅， 匹夫不可夺志也 （ 《〈论语〉十二章》 ）
（3）请根据上下文，在横线上填上初中语文课本中合适的古诗词 名句（4分） 1.《夜雨寄北》中设想未来重逢时能够西窗剪烛的句子是， 2.《泊秦淮》中讽刺了上层人物醉生梦死、苟且偷安的句子是：
8.根据课本，解释下面文言文句 子中划线词的 意义（5分） （1）俄而，雪骤 急速 （2）不亦说乎 通“悦”愉快 （3）饭疏食饮水 吃饭 （4）好之者不如乐之者 以…..为乐趣 （5）人不知而不愠 生气，发怒
猛烈
风的特点：
1、 没有定向，没有踪影。（肆意留往， 飘逸洒脱） 2、永远不会停留 永远不知下一个会如何 3、飘摇，自由，狂野，不羁
作者通过对事物形态的描 写来展现风雨之猛烈。
四、合作探究
1、有人说结尾写到大雨了，你是怎么看的？ 结尾的场景和情调跟前面相比有什么不同？
仿写积累
①几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥 （白居易《钱塘湖春行》 ② 烟笼寒水月笼沙 ， 夜泊秦淮近酒 （杜牧 《泊秦淮 》） ③曲径通幽处， 禅房花木深。 常建 《题破山寺后禅院 》 ④莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢 （杨万里《过松源晨炊漆公店 学而不思则罔， ⑤ 思而不学则殆。 《〈论语〉十二章》 ） ⑥三军可夺帅， 匹夫不可夺志也 （ 《〈论语〉十二章》 ）
感受风雨
1、本文通过对哪些事物的描写来表现这 狂风骤雨的？ 树林子 垂柳 杨叶 芦苇 羊 葡萄蔓 苍蝇 鸟巢 鸟儿 废 纸 湿猫 瓦 浮萍 水池 鱼儿 老头 孩子们……
课文写“风”，看不见一个“风”字，却 写出了狂风的肆虐；写“雨”，不着一个 “雨”字，却为我们展现出了风雨夹击的 情景。作者采用的是一种什么写法？
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
偌大（ ruò ) 蜷曲（ quán ） 贾平凹（ wā ） 倏忽（shū ） 模样（ mú ） 撩起（liāo ） 刹那（chà ） 锥形 （ zhuī ）葡萄蔓（ wàn ）
2.字词释义
1偌大：这么大，或那么大。 2倏忽：忽然，很快。 3攀附：附着东西往上爬；比喻投靠有权势 的人，以求高升。
7.古诗文默写（10分） （1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）（4分 ） A．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪,随风直到夜朗西, 我寄愁心与明月， B．老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不己 C．半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许 唯有源头活水来 D 无可奈何花落去，似曾相识雁归来，小园香径独徘徊。 E．枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 F．水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧 瑟，
小结
文章描写风雨，全文却无风雨二字。 仔细体味，又觉得无处不在描写风雨，无 处不在体现风姿雨态。这种高明手法，令 人拍案叫绝。作者主要运用侧面衬托的手 法来表现风雨，并大量运用比喻等修辞方 法。一幅幅生动画面像电影中的慢镜头， 从不同的方面、不同的角度展现风狂雨猛 ，形成了整体上和谐的艺术画面 。
文章主旨
文章运用大量篇幅描写景物，从而表现景 物之大之猛烈。在其他景物和老人的衬托 下，孩子们的童真和快乐成了这个世界最 美好、最感人的东西。本文表现了作者对 儿童天真纯洁的讴歌和赞美。
文章主旨
文章运用大量篇幅描写景物，从而表现景 物之大之猛烈。在其他景物和老人的衬托 下，孩子们的童真和快乐成了这个世界最 美好、最感人的东西。本文表现了作者对 儿童天真纯洁的讴歌和赞美。
景物（动物） 异态 像一块面团 被拉长了许多 树林子 压扁 蘑菇 垂柳 像乱麻 僵直 倒伏 芦苇 葡萄蔓 像死蛇 软成一堆 断绳羊 跑、撑、撞、跌 不动不叫 苍蝇 掉 鸟巢、鸟 贴 纸 跃跳 猫 像树叶 瓦 浮萍 凸、冲
特点 没有定向 肆虐
没有踪影、永远不会停留 飘逸洒脱 飘摇 强劲
风狂
狂野
不羁