高中英语的泛读课程教学实践——以寻乌中学为例

高中英语的泛读课程教学实践——以寻乌中学为例

李欣倩

【期刊名称】《文理导航(中旬)》

【年(卷),期】2012(000)001

【摘要】与课堂以知识传授和技能训练为主要目的的精读不同,泛读是学生以体验阅读乐趣为主要目的的对大量题材的广泛阅读.它应以发展学生的语言能力(language competence)和树立自信(self-confidence)为目的.高中英语教学只有精泛结合,并加强泛读教学,才能真正提高学生的综合阅读能力.寻乌中学在这样的指导思想下,开展了一系列的教学实践.

【总页数】1页(P67)

【作者】李欣倩

【作者单位】江西省赣州市寻乌中学

【正文语种】中文

【相关文献】

1.高中英语的泛读课程教学实践——以寻乌中学为例 [J], 李欣倩

2.六要素整合的高中英语学习活动观教学实践——以译林版《牛津高中英语》Module 4 Unit 2 Task为例 [J], 王彦鹏

3.核心素养视域下高中英语写作教学实践例析

——以"高中英语概要写作技能分析与实践指导"为例 [J], 李美治

4.英语学习活动观下高中英语“以读促写”教学实践探索——以北师大版高中英语必修3Module 3 Unit 8 Lesson 1 Adventure Holidays为例 [J], 朱丽君

5.“停课不停学”背景下从高中英语线上教学实践视角反思课堂变革——以潼南中学为例 [J], 李霞

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