美术教学设计鞋子的联想

美术教学设计－鞋子的联想

美术教学设计－鞋子的联想课题：《鞋的联想》课时：一课时

执教者：盐城市解放路实验学校黄芳

教学目的：1、通过教学，使同学不时的观察和想象，能进行多方构思和尝试，从而提高联想创新能力。

2、以鞋为对象，鼓励同学用发明性眼光去发现美和发明美。

教学重点：以鞋为对象，鼓励同学用发明性眼光去发现美和发明美。

教学难点：通过观察和想象，进行鞋的联想创意，提高创新能力。

课前准备：多媒体教学课件、作业展示图、鞋（实物）、绘画工具等。

教学过程：

一、新课引入：

1、播放多媒体，齐做手指操，活动手指。

2、播放多媒体，讲明竞赛规则，欣赏各种各样的鞋，激发同学兴趣。

3、同学出示鞋（实物），说说鞋的作用。（护脚、装饰、美化等）

4、想知道师穿的鞋是什么样的？（师画）

5、请生也来画一只自身喜欢的鞋。（生画，师板书——鞋）

6、生展示并请其他同学猜是什么鞋。（师奖励表示突出的同学并小结）

7、多媒体欣赏联想后的鞋（鞋形花瓶、鞋形公鸡等）

二、讲授新课：

1、出示课题，读课题。（板书——鞋的联想）

看屏幕，它们是怎么被想出来的？（生小组讨论）

有从鞋子的外形上想

有从不同的摆放位置去想

还有从被破坏的鞋子去想

2、出示师画的鞋请生联想（生发言，可以从以上三点去想，师速画其中一种想法）

3、现在以你画的鞋进行联想，小组交流，选出好的想法集体交流

①指导同学欣赏教材中的作品。

②一只鞋可以想到不同事物，不同的鞋也可以想到相同的事物

③同学讨论，谈谈自身的设想。

④出示范画，进一步启发同学发挥发明力，大胆去设计。

4、请生小结绘画步骤：a.画鞋b.联想c.添画

d.上色（师板书）

三、练习：

媒体播放音乐，鼓励生奇想

可相互协作一起完成作品

师参与生创作活动，并给予肯定

四、讲评：

生自评、互评、师评

谈想法和感受，发奖。

五、小结

我们人类的想象力是非常丰富的，今天的一只鞋有了如此多的奇想，明天的任何事物都是我们联想的对象，让我们用智慧和双手去不时的发明美吧！

六、下课

七、板书设计（略）

美术教学设计－鞋子的联想课题：《鞋的联想》课时：一课时

执教者：盐城市解放路实验学校黄芳

教学目的：1、通过教学，使同学不时的观察和想象，能进行多方构思和尝试，从而提高联想创新能力。

2、以鞋为对象，鼓励同学用发明性眼光去发现美和发明美。

教学重点：以鞋为对象，鼓励同学用发明性眼光去发现美和发明美。

教学难点：通过观察和想象，进行鞋的联想创意，提高创新能力。

课前准备：多媒体教学课件、作业展示图、鞋（实物）、绘画工具等。

教学过程：

一、新课引入：

1、播放多媒体，齐做手指操，活动手指。

2、播放多媒体，讲明竞赛规则，欣赏各种各样的鞋，激发同学兴趣。

3、同学出示鞋（实物），说说鞋的作用。（护脚、装饰、美化等）

4、想知道师穿的鞋是什么样的？（师画）

5、请生也来画一只自身喜欢的鞋。（生画，师板书——鞋）

6、生展示并请其他同学猜是什么鞋。（师奖励表示突出的同学并小结）

7、多媒体欣赏联想后的鞋（鞋形花瓶、鞋形公鸡等）

二、讲授新课：

1、出示课题，读课题。（板书——鞋的联想）

看屏幕，它们是怎么被想出来的？（生小组讨论）

有从鞋子的外形上想

有从不同的摆放位置去想

还有从被破坏的鞋子去想

2、出示师画的鞋请生联想（生发言，可以从以上三点去想，师速画其中一种想法）

3、现在以你画的鞋进行联想，小组交流，选出好的想法集体交流

①指导同学欣赏教材中的作品。

②一只鞋可以想到不同事物，不同的鞋也可以想到相同的事物

③同学讨论，谈谈自身的设想。

④出示范画，进一步启发同学发挥发明力，大

胆去设计。

4、请生小结绘画步骤：a.画鞋b.联想c.添画

d.上色（师板书）

三、练习：

媒体播放音乐，鼓励生奇想

可相互协作一起完成作品

师参与生创作活动，并给予肯定

四、讲评：

生自评、互评、师评

谈想法和感受，发奖。

五、小结

我们人类的想象力是非常丰富的，今天的一只鞋有了如此多的奇想，明天的任何事物都是我们联想的对象，让我们用智慧和双手去不时的发明美吧！

六、下课

七、板书设计（略）

美术教学设计－鞋子的联想课题：《鞋的联想》课时：一课时

执教者：盐城市解放路实验学校黄芳

教学目的：1、通过教学，使同学不时的观察和想象，能进行多方构思和尝试，从而提高联想创新能力。

2、以鞋为对象，鼓励同学用发明性眼光去发现美和发明美。

教学重点：以鞋为对象，鼓励同学用发明性眼光去发现美和发明美。

教学难点：通过观察和想象，进行鞋的联想创意，提高创新能力。

课前准备：多媒体教学课件、作业展示图、鞋（实物）、绘画工具等。

教学过程：

一、新课引入：

1、播放多媒体，齐做手指操，活动手指。

2、播放多媒体，讲明竞赛规则，欣赏各种各样的鞋，激发同学兴趣。

3、同学出示鞋（实物），说说鞋的作用。（护脚、装饰、美化等）

4、想知道师穿的鞋是什么样的？（师画）

5、请生也来画一只自身喜欢的鞋。（生画，师板书——鞋）

6、生展示并请其他同学猜是什么鞋。（师奖励表示突出的同学并小结）

7、多媒体欣赏联想后的鞋（鞋形花瓶、鞋形公鸡等）

二、讲授新课：

1、出示课题，读课题。（板书——鞋的联想）

看屏幕，它们是怎么被想出来的？（生小组讨论）

有从鞋子的外形上想

有从不同的摆放位置去想

还有从被破坏的鞋子去想