我的母亲PPT教学课件

2、作者对母亲怀有怎样的感情？
怀念、感激、敬爱之情
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合作学习
1、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除 了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写 了她与家人相处的情景？
写母亲与家人相处的情形，是为了体 现母亲平时的待人接物以及这些对我的影 响。写她以身示范对我的耳濡目染、潜移 默化的教育和影响。这不仅写母亲对我的 “言教”，更写了母亲对我的“身教”。
我 母亲对“我”
严厉责罚，正确教导。 慈母
的 做人的教育
母 亲
（5-12）
二、作为当家的后
母如何处理家庭的 难事和矛盾：
宽厚容忍，从不给人 脸色看。
三、如何对待他 人对自己人格的 侮辱：
正直刚烈，从不受 一点侮辱。
严师
慈母给“我” 的极大影响
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学得了好脾气、待人接物的和气、 能宽恕人、体谅人；学习勤奋、守 时。
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1 每天叫我早起 聆听教诲，催我 上学。
谆谆教诲，
严格督学。
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2 母亲从不在别人 面前骂我一句。
保护孩子的自尊 心，教子有方。
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3 我说了轻薄的话， 母亲重重责罚我， 又为我舔病眼。
责罚严厉，
慈爱。 2020/12/11
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2、文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度 过了少年时代，受到了她的极大极深的影响。” 这“极大极深的影响”表现在哪些方面？你在哪 些方面深受自己母亲影响呢？请回忆一下，并与 同学们交流。
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3品味词语的分寸感（课后研讨）：
1、用“不能不”这个双重否定和后面的 “算是”连起来表达一种主观上 的肯定， 既表明了态度，又不显得断然绝对。
4 为大哥应付债主讨债 。
能忍能让， 善良宽容。
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5 解决家庭内部矛盾。
宽厚容忍， 仁慈温和。
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6 听了五叔的牢骚话，毫 不让步，捍卫名誉。
正直刚气， 自尊自强。
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1、请说说母亲是一个怎样的人？
母亲慈祥、教子严而有方； 气量大，性情好，待人仁慈、和善、 容忍；对大事又不失刚气；是我的 恩师、慈母、严父。
2、表现作者谦逊的态度，表达作者远离 母亲之后对母亲的怀想，侧面说明母亲给 “我”的教益非常大。
3、胡适的“好脾气”、“待人接物的和气”、“宽恕人”、
“体谅人”的性格品德是有口皆碑的，但在说到这些美德时，
前面都加了“如果”这一表假设的词语，意在表明只是一种假
设，而不是自己已经具备了这些美德，表现了作者不溢美、不
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胡适（1891—1962）， 原名胡嗣穈，学名胡洪骍，字适之。
中国近现代史上最有影响的思想家和学者 之一，中国新文化最重要的代表人物。 1917年毕业于歌伦比亚大学， 获哲学博士学位。
曾任北京大学教授、校长，国民党政府驻 美国大使。1962年在台湾病逝。
1920年出版第一部新诗集《尝试集》。
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检查预习
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❖ 理清文章结构。
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段落结构
❖ 第1~3段：先写自己童年的身体、性格 特点，同时也表达了对童年往事的追念 和惋惜之情。（过渡：“但这九年的生 活，除了读书看书之外，究竟给了我一 点做人的训练。……我的恩师就是我的 慈母。”）
❖ 第4~12段：写母亲对我直接的教育和对 我在做人方面的影响。
❖ 第13段：写母亲对我的深远影响。
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（1）文章写了母亲哪几个方面的事（概
括），突出母亲的什么品性？
一是对“我”的管教；(5-7)
二是作为当家的后母如何处理家庭的
难事和矛盾； (8-11)
三是如何对待他人对自己人格的侮辱。
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人的嘴唇所能发出的最 甜美的字眼，就是母亲；最 美好的呼唤，就是“妈妈”。
——纪伯伦(黎巴嫩）
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PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
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自夸的品格，同时也非常符合自传的语体特点。
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探究活动
❖ 1请你就作者母亲的为人、教子方法， ❖ 谈谈自己的理解与看法。
❖ 2你知道哪些关于赞美母亲的诗、典故等。
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文章结构（板书）
拳拳慈母恩
九年的读书生活
母亲是 恩师
（1-4）
谆谆教诲，严格督学。
一、对“我”的管教：