小学二年级语文第一学期期中考试复习四阅读训练

小学二年级语文第一学期第一学期期中复习（四）

阅读训练

做阅读题的方法：

1、自然段是标在每一段话的前面，一般是空两个字的地方。

2、数句子，我们要记住以下代表一句完整的话的标点符号：句号“。”

（小圆圈）、问号“？”（弯钩加一点）、感叹号“！”（一竖加

一点）和省略号“……”。

3、做题目时，首先要读一遍短文，然后看题目，尝试在文中找出答案

先圈出来，再写下来。

秋天的森林

秋天来到我们的森林里了。

好像欢乐的节日一般，森林是多么灿烂（càn làn）啊。这是一眼望不到边的枫树和梧桐（wútóng）树的混（hùn）合林。看啊，每课枫树好像都高举着火红火红的花朵；每棵梧桐树好像都高举着黄灿灿的花朵。

风忽地吹起来了。看！那火红的枫树上，那橙黄的梧桐树上，一朵朵红花，一朵朵黄花，一下子从树枝上飞起来了；一下子变成了好多黄蝴蝶和红蝴蝶在快快乐乐地飞舞。

秋天来到森林里了，多么美丽的森林呀！

1、这篇短文共有（）个自然段。

2、照样子，写词语。

黄灿灿

火红火红

快快乐乐

3、照样子填词。

例：（欢乐）的节日

（）的枫树（）的梧桐树（）的森林

（）地飞舞

4、我会填。

这篇短文主要写秋天来到（什么地方），主要写了和两种树。

小公鸡

公鸡、兔子和鸭子是邻居。

上午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”

下午，鸭子请公鸡帮忙挑水，公鸡说：“我要休息了，不去。”

傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了，它急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下手里的活儿，跑来帮公鸡抢修屋顶。

风停了，雨住了，公鸡的屋顶修好。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子和鸭子，不好意思的红了脸。

1、短文共有（）个自然段。

2、用“”画出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。

3、公鸡脸红了，是因为（）（只填序号）

○1公鸡生气了。○2公鸡着急。○3公鸡难为情了。

五个“小人”

大拇指，矮又胖，笨重工作不推让。

食指老二身体壮，样样会做忙又忙。

中指个子高又长，力气活儿他担当。

无名指，躲一旁，无名英雄怕出场。

小拇指像个小丁当，细小的事情抢着上。

五个“小人”互相帮，合在一起本领强。

1、短文共有（）句话。

2、我会照样子先加偏旁再组词。

例：也——（他）（他们）

担——（）（）本——（）（）

半——（）（）故——（）（）

3、我会填。

五个“小人”指的是、、、、。

4、为什么五个“小人”要互相帮呢？在文中用“”画出来。

农夫和孩子们

有个农夫，他养了一群孩子。孩子们在一起经常争吵、打架，农夫和生气。这一天，农夫把孩子们叫到一起，让他们没人捡一根树枝。农夫把树枝捆（kǔn）在一起，让一个孩子把它折断。孩子花了很大很大的力气，也没有折断。农夫又把那捆树枝解开送给每个孩子一根，要他们把树枝折

断。结果，他们很容易就做到了。农夫说：“你们每天不是打架，就是争吵，还能有什么力量对付敌人吗？”

1、短文共有（）句话。

2、我会照样子先加偏旁再组词。

例：也——（他）（他们）

斤——（）（）少——（）（）

舌——（）（）加——（）（）

3、这个故事告诉我们（）（只填序号）

○1只要人多，就能折断树枝。

○2只要我们团结合作，就能战胜困难。

年龄问题

爷爷的年龄，写在脸上的皱纹（zhòu wén）里；

马儿的年龄，嚼（jiáo）在嘴巴的牙齿里；

树木的年龄，藏（cáng）在肚子的年轮里；

老师，那么池塘的年龄，是不是画在一圈圈的涟漪（lián yī）里?

1、短文共有（）句话。

2、连一连。

爷爷的年龄藏在年轮里

马儿的年龄花在涟漪里

树木的年龄写在皱纹里

池塘的年龄嚼在牙齿里