一类动点轨迹问题的探求---“阿波罗尼斯圆”
道是无圆却有圆(阿波罗尼斯圆)概念篇
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道是无圆却有圆(阿波罗尼斯圆)概念篇
道是无圆却有圆
阿波罗尼斯圆(概念篇)
轨迹问题是高考中的一个热点和重点,在历年高考中出现的频率较高,特别是当今高考的改革以考查学生创新意识为突破口,注重考查学生的逻辑思维能力,运算能力,分析问题和解决问题的能力,而轨迹方程这一热点,常涉及函数、三角、向量、几何等知识,能很好地反映学生在这些能力方面的掌握程度。
求轨迹方程的的基本步骤:
建设现代化(检验)建(坐标系)设(动点坐标)现(限制条件,动点、已知点满足的条件)代(动点、已知点坐标代入)化(化简整理)检验(要注意定义域“挖”与“补”)
公元前3世纪,古希腊数学家阿波罗尼斯(Apollonius)在《平面轨迹》一书中,曾研究了众多的平面轨迹问题,其中有如下著名结果:到平面上两定点距离比等于定值的动点轨迹为直线或圆.(定值为1时是直线,定值不是1时为圆)。
【轨迹方程】--Apollonius圆 (阿波罗尼斯 圆,简称 “阿氏圆”)
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1 Apollonius 圆 (阿波罗尼斯 圆,简称 “阿氏圆”)
例. 已知,两点坐标()()3,0,3,0A B -,若平面上一点P 满足
2PA PB
=,求P 点轨迹. 解:设P (),x y ,由题意
2= 化简得 ()22516x y ++=
一般地:若平面上P 和定点A 、B 满足PA PB
λ=,当0λ>且1λ≠时,P 的轨迹是一个圆
“阿氏圆”性质:
(1)等比:2PA MA A PB MB NB
N ===;(正弦定理推论) (2)平分:PM 平分APB ∠,
PN 平分APB ∠的外角
(3)性质逆用
(2011苏州市 一模)
18.已知椭圆E :22221x y a
b +=()0a b >>
的离心率为2,且过点(P ,设椭圆E 的右准线l 与x
轴的交点为A ,椭圆的上顶点为B ,直线AB 被以原点为圆心的圆O 所截得的弦长(1)求椭圆E 的方程及圆O 的方程;
(2)若M 是准线l 上纵坐标为t 的点,求证:存在一个异于M 的点Q ,对于圆O 上任意
一点N ,有
MN NQ 为定值;且当
M 在直线l 运动时,点Q 在一个定圆上.
(第18题图)。
一类动点轨迹问题的探求---“阿波罗尼斯圆”(1)
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一类动点轨迹问题的探求专题来源:学习了“椭圆的标准方程”后,对于,我们可以进一步研究: 2PA PB a +=,各自的轨迹方程如何? 2,2,2PA PA PB a PA PB a a PB-=== 引例:已知点与两定点的距离之比为,那么点的坐标应满足什(,)M x y (0,0),(3,0)O A 12M 么关系?(必修2 P103 探究·拓展)探究 已知动点与两定点、的距离之比为,那么点的轨迹是什么? M A B (0)λλ>M背景展示 阿波罗尼斯是古希腊著名数学家,与欧几里得、阿基米德被称为亚历山大时期数学三巨匠,他对圆锥曲线有深刻而系统的研究,主要研究成果集中在他的代表作《圆锥曲线》一书,阿波罗尼斯圆是他的研究成果之一类题1: (1994,全国卷) 已知直角坐标平面上点Q (2,0)和圆C :x 2+y 2=1,动点M 到圆C 的切线长与|MQ |的比等于常数λ(λ>0).求动点M 的轨迹方程,说明它表示什么曲线.本小题考查曲线与方程的关系,轨迹概念等解析几何的基本思想以及综合运用知识的能力. 解:如图,设MN 切圆于N ,则动点M 组成的集合是P={M ||MN |=λ|MQ |},式中常数λ>0.——2分 因为圆的半径|ON |=1,所以|MN |2=|MO |2-|ON |2=|MO |2-1.——4分 设点M 的坐标为(x ,y ),则——5分 ()222221y x y x +-=-+λ整理得(λ2-1)(x 2+y 2 )-4λ2x +(1+4λ2)=0.经检验,坐标适合这个方程的点都属于集合P .故这个方程为所求的轨迹方程. ——8分当λ=1时,方程化为x =,它表示一条直线,该直线与x 轴垂直且交x 轴于点(,0), 4545当λ≠1时,方程化为(x -)2+y 2=它表示圆, 1222-λλ()222131-+λλ该圆圆心的坐标为(,0),半径为 ——12分 1222-λλ13122-+λλ类题2:(2008,江苏)满足条件AB = 2,AC = BC 的∆ABC 的面积的最大值是______ 2类题3:(2002,全国)已知点到两定点、距离的比为,点到P )0,1(-M )0,1(N 2N 直线的距离为1,求直线的方程PM PN 解:设的坐标为,由题意有,即 P ),(y x 2||||=PN PM ,整理得2222)1(2)1(y x y x +-⋅=++01622=+-+x y x 因为点到的距离为1,N PM 2||=MN 所以,直线的斜率为,直线的方程为 ︒=30PMN PM 33±PM )1(33+±=x y 将代入整理得 )1(33+±=x y 01622=+-+x y x 0142=+-x x 解得,32+=x 32-=x 则点坐标为或P )31,32(++)31,32(+--或,直线的方程为或. )31,32(--+(2-PN 1-=x y 1+-=x y 类题4:(2006,四川)已知两定点如果动点P 满足条件则(2,0),A -(1,0),B 2,PA PB =点P 的轨迹所包围的图形的面积等于_________类题5:(2011,浙江)P,Q 是两个定点,点M为平面内的动点,且,点M的轨迹围成的平面区域的面积为,设,试判(01MP MQ λλλ=>≠且)S ()S f λ=。
阿波罗尼斯圆及其应用
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例3、已知A(2, 0), P为圆C : ( x 4)2 y2 =16上任意一
点,若点B满足2 PA = PB ,则B的坐标为_B_(_4_,0_)_.
另解 : 设B(a,b), P(x, y),由2PA PB得
Py
g
4( x 2)2 4 y2 ( x a)2 ( y b)2
C4g
2
为y轴建立平面直角坐标系, 设M1 M 2=2a.)
(1)当m
1时,
轨迹方程:x
0,
表示线段M1
M
的中垂线.
2
(2)当m 1时,
轨迹方程:( x
m2 m2
1 1
a)2
y2
(
2ma m2 1
)2
表示以(
m m
2 2
1 a, 0)为圆心,以 1
2ma m2 1
为半径的圆.
四、阿波罗尼斯圆的应用
R 2am
1 a)2 1
y2
(
2ma m2 1
)2
表示圆心为(
m m
2 2
1 1
a, 0), 半径为
2ma m2 1
的圆.
问题解决
已知点M与两个定点M1
,
M
距离的比是一个
2
正数m ,求点M的轨迹方程, 并说明轨迹是什么图
形(考虑m 1和m 1两种情形).
(以线段M1
M
2所在直线.为x轴,
线段M1
M
的中垂线
g2 A
O
x
3x2 3 y2 (16 2a)x 2by 16 a2 b2 0
即x2 y2 16 2a x 2b y 16 a2 b2 0
3
3
3
阿波罗尼斯圆的轨迹与周期性
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阿波罗尼斯圆的轨迹与周期性阿波罗尼斯圆是一种特殊的曲线,其轨迹和周期性引起了众多数学家和物理学家的关注。
它有着许多有趣的性质和应用,本文将对阿波罗尼斯圆的轨迹与周期性进行探讨和阐述。
一、阿波罗尼斯圆的定义及性质阿波罗尼斯圆是以两个定点F1和F2以及一个固定长度d为条件而定义的。
在平面上,对于任意一点P到两个定点F1和F2的距离之差等于d。
换句话说,它满足PF2 - PF1 = d的条件。
阿波罗尼斯圆的轨迹是所有满足这个条件的点P的集合。
通过分析可以得出,当d的取值不同时,阿波罗尼斯圆会呈现出不同的形状。
具体而言,当d大于两个定点之间的距离时,阿波罗尼斯圆是一个封闭的椭圆。
当d等于这一距离时,阿波罗尼斯圆会变成一个抛物线。
当d小于这一距离时,阿波罗尼斯圆则是一个开放的双曲线。
二、阿波罗尼斯圆的周期性除了其特殊的轨迹,阿波罗尼斯圆还具有周期性的性质。
对于任意一点P处的角度θ,通过F1P和F2P可以确定一个界定角度ω。
当点P 绕阿波罗尼斯圆进行旋转时,角度θ和界定角度ω之间的关系始终保持不变。
这种周期性的性质可以通过数学的分析来证明。
首先,我们可以得出F1P + F2P = 2a,其中a表示椭圆的长轴长度。
然后,可以得出F1P - F2P = d。
通过将这两个等式相除,我们可以得到tan(θ/2) = d / 2a。
由此可见,角度θ和点P相对于阿波罗尼斯圆的位置有着确定的关系,从而证明了其周期性。
三、阿波罗尼斯圆的应用阿波罗尼斯圆作为一种特殊的曲线,具有广泛的应用价值。
首先,它在天文学领域中有着重要的地位。
阿波罗尼斯圆可以描述行星和卫星的轨道运动,帮助人们理解和预测天体的运动规律。
此外,阿波罗尼斯圆还可以应用于电磁波的研究。
在无线通信中,信号的传播路径可以通过阿波罗尼斯圆来模拟,从而可以优化信号传输的效果,提高通信质量。
在工程领域,阿波罗尼斯圆也有着一定的应用价值。
例如,在建筑设计中,可以通过阿波罗尼斯圆的轨迹来确定建筑物中的自然采光方案,实现光线的最佳分布。
关于阿波罗尼斯圆的解读与应用探究
![关于阿波罗尼斯圆的解读与应用探究](https://img.taocdn.com/s3/m/4008154f78563c1ec5da50e2524de518964bd3a8.png)
!关于阿波罗尼斯圆的解读与应用探究"江苏省通州高级中学!李欣荣阿波罗尼斯圆在高中数学中十分常见!其是古希腊著名数学家阿波罗尼斯对圆锥曲线深入研究而总结的数学性质规律!探究阿波罗尼斯圆的性质特征有助于深入认识圆的定义!可有效解决相关圆类问题!下面对其加以探究!供读者参考!!问题引出!.!习题回顾在苏教版必修!的教材中有如下一道习题%已知点D)&!%*与两个定点0)"!"*!(),!"*的距离之比为#!!那么点D的坐标应满足什么关系+画出满足条件的点D形成的曲线!解析 对于上述问题!可由题意得&!*%槡!)&",*!*%槡!$#!!化简整理得)&*#*!*%!$&!显然满足条件的点D所形成的曲线是以点)"#!"*为圆心$!为半径的圆!)图略*!."问题一般化将本题进行一般化!思考如下问题%动点D到两定点(和'的距离的比值为一定值!即D($"D'!那么点D的轨迹曲线还是圆吗+基于对上述实例的猜想!显然可知点D的轨迹还是圆!具体证明可采用如下代数几何方法%设('$!B)B&"*!D($"D'!以('的中点为坐标原点!('所在直线为&轴建立平面直角坐标系!则可推知点()"B!"*!')B!"*!再设点D)&!%*!由D($"D'!可得)&*B*!*%槡!$")&"B*!*%槡!!整理可得)"!"#*&!"!B)"!*#*&*)"!"#*%!$B!)#""!*!当"$#时!&$"!此时点D的轨迹为线段('的垂直平分线&当"$#时!有&""!*#"!"#B)*!*%!$&"!B!)"!"#*!!则其轨迹可视为是以点"!*#"!"#B!")*为圆心!以!"B"!"#长为半径的圆!"深入探索".!定义认识实际上!在高中数学中我们将上述所探究的轨迹称之为阿波罗尼斯圆!也称阿氏圆!其是古希腊数学家阿波罗尼斯在著作"圆锥曲线论#中提出的一个著名问题%在平面内给定两点(和'!设点+在同一平面内且满足+(+'$")"&"!"$#*!则点+的轨迹是一个圆!对于上述定义!需要关注阿波罗尼斯圆条件与结论的三个要素%一是两定点&二是线段长之间的定比&三是轨迹为圆的条件!"&"!"$#!对上述证明过程进一步推导!我们可以发现以下几点%)#*阿波罗尼斯圆上的任意一点均满足+(+'$"!)"&"!"$#*&)!*设点)为阿波罗尼斯圆的圆心!则点)始终在直线('上!且半径长为!"B"!"#$""!"#('&),*圆心)虽然在('所在直线上!但不一定位于两点之间!且)(0)'等于半径的平方!"."性质总结阿波罗尼斯圆是一种特殊的几何模型!该圆的一些性质在高中数学解题中十分常用!合理利用可提高解题效率!下面总结三条常用的性质!性质! 设('$7!(+#+#'$(+!+!'$"!则(+#$"7#*"!+#'$7#*"!(+!$"7""#!'+!$7""#!则所作得的阿波罗尼斯圆的直径为+#+!$!7""!"#$!7""#"!圆的面积可表示为'!7""!"#)*!!性质" 当"&#时!点'位于圆0内!点(位于&$备习备考解法探究!"!!年!月上半月Copyright©博看网. All Rights Reserved.!圆0外&当"%"%#时!点(位于圆0内!点'位于圆0外!性质# "$0(N $N 0'!"!$0(00'!"越大!则圆越小!上述总结了阿波罗尼斯圆的三条重要性质!其中性质#是关于圆常规属性的描述!可结合问题条件直接构建圆的方程&性质!则是对定义中定点(和'与圆位置关系的描述!显然与线段比值"密切相关!利用该性质可直接确定点(!'与圆轨迹的位置!利于图形绘制&性质,则直接构建了圆半径与线段0(和0'的关系!并基于圆半径7""#"分析了圆大小与"的关系!有利于解析动态圆的大小变化!在实际解题时要充分理解阿波罗尼斯圆的三条性质要点!合理利用性质转化问题条件!构建解题思路!#应用探究阿波罗尼斯圆的性质条件在高中圆锥曲线考题中应用十分广泛!可正向引用圆的性质!也可逆向使用阿波罗尼斯圆的定义!下面结合不同类型考题开展应用探索!例题!如图#所示!在2(')中!已知')$&!@56)$!@56'!则当2(')的面积取得最大值时!')边上的高为!图#图!解析 以')中点为坐标原点0!线段')所在直线为&轴建立平面直角坐标系!如图!所示!由题意可推知点')"!!"*!))!!"*!已知@56)$!@56'!则('$!()!可设点()&!%*!则)&*!*!*%槡!$!)&"!*!*%槡!!整理可得&"#",)*!*%!$+&%!则点(的轨迹是以点>#",!")*为圆心!-,为半径的圆!分析可知!当2(')的面积取得最大值时!高最大!则点(到&轴的距离最远!故点(的坐标为#",!L -,)*!则')边上的高为-,!评析#上述探究三角形取得最大值时')上的高!解析过程分两步进行!第一步!构建坐标系求点(的轨迹方程$第二步!探究2(')面积最大值时点(的坐标!若能把握其中的阿波罗尼斯圆!则可以结合对应公式直接确定圆的方程!本题目中7$&!"$!!则圆的半径为N $7""#"$!!"#!$-,!圆心为"!*#"!"#B !")*!则圆心>的坐标为#",!")*!则圆的方程为&"#",)*!*%!$+&%!$反思总结阿波罗尼斯圆的性质特点在高中数学中十分重要!也是高考的考查重点!掌握阿氏圆的性质特点!对于动点问题的转化求解极为有利!教学中要强化定义!整理性质!引导学生探索问题求解的方向!及阿氏圆知识的利用思路!下面提出两点建议!$.!关注模型题源拓展衍生应用课本并没有将阿波罗尼斯圆作为核心内容进行讲解!但其隐含在教材的习题中!其解析方法和知识背景也是高考模型问题的根本!具有极高的研究价值!教学中要引导学生关注模型题源!深刻理解模型定义!挖掘模型性质!阿氏圆的定义及性质有正向和逆向两种使用思路!教学中笔者建议采用知识拓展的模式!引导学生全面了解其应用思路!提升学生解题的灵活性!$."合理多解探究强化模型认识从上述例题的探究中可发现!对于与阿氏圆相关的圆锥曲线问题!一般有常规和模型两种突破思路!其中常规法的推理过程较为繁复!在推导动点轨迹时计算量大!而利用阿氏圆的定义及性质则可直接求解轨迹方程!有效降低了思维难度!教学中笔者建议对阿波罗尼斯圆相关问题开展一题多解!引导学生采用多种方法解析问题!帮助学生积累简算经验!提升解题能力!同时在多解探究中!可强化学生对模型的认识!培养学生的模型意识!参考文献%#&施德仪!关于+阿氏圆,模型的探究与思考%B &!数学教学通讯!!"!"(!,)!%!&顾旭东!王金忠!探+源,觅+圆,!才能+方圆,***对一道课本习题的再认识%B &!中学数学(上)!!"!"(##)!%,&李慧华!张艳宗!巧用阿氏圆解距离和差的最值问题%B &!高学数学教与学!!"!"(#+)!-'$!"!!年!月上半月解法探究复习备考Copyright ©博看网. All Rights Reserved.。
阿波罗尼斯圆的证明
![阿波罗尼斯圆的证明](https://img.taocdn.com/s3/m/6ac8f3e6760bf78a6529647d27284b73f342365b.png)
阿波罗尼斯圆的证明阿波罗尼斯圆:一动点P与两定点A、B的距离之比等于定比m:n,则点P的轨迹,是以定比m:n内分和外分定线段的两个分点的连线为直径的圆。
这个轨迹最先由古希腊数学家阿波罗尼斯发现,故称阿氏圆。
这个定理的证明方法很多。
下面是笔者的分析与证明,希望读者喜欢。
如图,P是平面上一动点,A、B是两定点,PA∶PB=m∶n ,M 是AB的内分点(M在线段AB上),N是AB的外分点(N在AB的延长线上)且AM∶MB=AN∶NB=m∶n,则P点的轨迹是以MN为直径的圆。
下面先证明两个定理:一、如图一,已知M是BC上一点,且AB∶AC=BM∶MC,求证:AM平分∠BAC(三角形内角平分线定理的逆定理)证明:过C点作CD∥AM交BA的延长线于D,则AB∶AD=BM∶MC∵AB∶AC=BM∶MC,∴AB∶AD =AB∶AC,∴AC=AD,∴∠D=∠3,∵CD∥AM,∴∠1=∠D,∠2=∠3,∴∠1=∠2,∴AM 平分∠BA C。
二、如图二,N是BC延长线上一点,BN∶CN=AB∶AC,求证:AN平分∠BAC的邻补角∠EAC证明:∵CD∥AN交AB于D,则BN∶CN=AB∶AD,∵BN∶CN =AB∶AC,∴AB∶AD=AB∶AC,AD=AC,∴∠3=∠4,∵DC∥AN,∴∠1=∠3,∠2=∠4,∴∠1=∠2,∴AN平分∠BAC的邻补角∠EAC 有了上面的证明,阿波罗尼斯圆定理的证明就不难了,证明如下:连结PM、PN,∵M为AB的内分点,PA∶PB=AM∶MB =m∶n,∴PM平分∠APB∵N为AB的外分点,AN∶BN=PA∶PB =m∶n,∴PN平分∠BPE,∵∠APB+∠BPE=180o,又∠2=∠APB/2,∠3=∠BPE/2,∴∠2+∠3=(∠APB+∠BPE)/2即∠MPN=90o,∴动点P到MN的中点O的距离等于MN(定值)的一半(直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半),点P的轨迹,是以定比m:n内分和外分定线段AB的两个分点的连线为直径的圆本文为头条号作者发布,不代表今日头条立场。
阿波罗尼斯圆中的数学压轴题
![阿波罗尼斯圆中的数学压轴题](https://img.taocdn.com/s3/m/487d8f13844769eae009edcb.png)
阿波罗尼斯圆中的数学压轴题
到两点点的距离之和为定值(大于两定点距离)的点的轨迹是椭圆.到两点点的距离之差为定值(小于两定点距离)的点的轨迹是双曲线.那么到两定点的距离之比为定值的点的轨迹是什么呢?没错就是阿氏圆.阿氏圆定理(全称:阿波罗尼斯圆定理),具体的描述:一动点P到两定点A、B的距离之比等于定比m:n,则P点的轨迹,是以定比m:n内分和外分定线段AB的两个分点的连线为直径的圆.这个轨迹最先由古希腊数学家阿波罗尼斯发现,该圆称为阿波罗尼斯圆,简称阿氏圆.【分析】令B为坐标原点,A的坐标为(a,0).则动点P(x,y).满足PA/PB=k (为实数,且不为±1)得(k2-1)(x2+y2)+2ax-a2=0,当k不为±1时,它的图形是圆.当k为±1时,轨迹是两点连线的中垂线.【典型例题】问题提出:如图1,在Rt△ABC 中,∠ACB=90°,CB=4,CA=6,⊙C半径为2,P为圆上一动点,连结AP、BP,求AP+1/2BP的最小值.(1)尝试解决:为了解决这个问题,下面给出一种解题思路:如图2,连接CP,在CB上取点D,使CD=1,则有CD/CP =CP/CB=1/2,又∵∠PCD=∠BCP,
∴△PCD∽△BCP.∴PD/BP=1/2,∴PD=1/2BP,∴AP+1/2BP=AP+PD.请你完成余下的思考,并直接写出答
案:AP+1/2BP的最小值为.(2)自主探索:在“问题提出”的条件不变的情况下,1/3AP+BP的最小值为.(3)拓展延伸:已知扇形COD中,∠COD=90°,OC=6,OA=3,OB=5,点P是弧CD上一点,求2PA+PB的最小值.【解题过程】我爱压轴题中考数学压轴题全解析¥37.4 京东购买。
2025年高考数学一轮复习-拓展拔高8-阿波罗尼斯圆【课件】
![2025年高考数学一轮复习-拓展拔高8-阿波罗尼斯圆【课件】](https://img.taocdn.com/s3/m/e6d563464531b90d6c85ec3a87c24028905f8576.png)
阿波罗尼斯圆
【背景】阿波罗尼斯是古希腊著名数学家,与欧几里得、阿基米德被称为亚历山大
时期数学三巨匠,他对圆锥曲线有深刻而系统的研究,主要研究成果集中在他的代表
作《圆锥曲线论》一书,阿波罗尼斯圆是他的研究成果之一.
【考情】动点的轨迹问题是高考中的一个热点和重点,尤其是阿波罗尼斯圆在高考
中频频出现.处理此类问题的关键是通过建立直角坐标系,寻找动点满足的条件,得出
动点的轨迹是一个定圆,从而把问题转化为直线和圆、圆和圆的位置关系问题,并在
解决问题的过程中感悟转化与化归、化繁为简的数学思想方法.
一、阿波罗尼斯圆定义
一般地,平面内到两定点距离之比为常数λ(λ>0,λ≠1)的点的轨迹是圆,此圆被叫做“阿
波罗尼斯圆”.特殊地,设定点为A,B,动点为P,则当λ=1时, 点P的轨迹是线段AB的垂直
又因为P为正方形ABCD边界及内部的动点,所以动点P与y轴正半轴的交点为M(0, 3),
动点P与x轴正半轴的交点为N(1,0),则动点P的轨迹长度为圆弧MN,
在△QMA中,AM=
3
π
π
2π
3,QM=2,所以sin∠MQA= = ,∠MQA= ,所以圆弧MN= ×2= .
2
3
3
3
视角二
求三角形面积的最值问题
2+y2=3
x
2,则点P所在圆M的方程为_______.
= 2,即 = 2 ,
6 2 2
2
2
6) +y =2[(− ) +y ],整理得x2+y2=3.
2
(2)如图,在等腰△ABC中,已知AB=AC,B(-1,0),AC边的中点为D(2,0),则点C的轨迹所包
阿波罗尼斯圆的奥妙
![阿波罗尼斯圆的奥妙](https://img.taocdn.com/s3/m/c2b253d0a45177232e60a256.png)
阿波罗尼斯圆的奥妙问题1:已知某平面上有两个定点(记为)A,B,它们之间的距离AB=2d,(d>0),设该平面上有一个动点(记为)P ,它到A,B 的距离之比(PA/PB )为定值 λ,(λ≠1),求动点P 的轨迹解析法:以直线AB 为x 轴,线段AB 的中点为原点,建立直角坐标系,A(-d,0),B(d,0)设动点P (x,y ),由222,PA PBλ=可得,222222222222()2,()2x d y x y dx d x d y x y dx d λλ+++++==-++-+也即, 可得动点P 的轨迹方程为2222221211d x d y λλλλ⎛⎫+⎛⎫-+= ⎪ ⎪--⎝⎭⎝⎭ 所以动点P 的轨迹为:圆心为点222,,120111C r d AB d λλλλλλ⎛⎫= ⎪⎝⎭+---=的圆。
半径为 此圆称为阿波罗尼斯圆,并且可以发现2CA CB r ⨯=.(2008年江苏高考题13题)2,,AB AC ABC ==若则面积的最大值_____ 分析:本题最易想的就是结合正余弦定理及面积公式来解,此方法留给读者,笔者从另外一个角度来分析一下,不难发现,A,B 定时,C 点的轨迹就是一个阿氏圆。
如图:易得圆半径2=11r AB λλ=-1 .2ABC AB r =则面积的最大值设A ,B 是平面上两个定点,则满足∣PA ∣=λ∣PB ∣(λ>0, λ≠1)的点P 的轨迹是一个圆,通常称之为阿波罗尼斯圆,其中λ为比例常数,此圆的圆心在直线AB 上.问题2:对于任意一个圆和常数λ(λ≠1),如何寻找两定点A,B,使圆上任意一点P 满足阿氏圆的定义∣PA ∣=λ∣PB ∣(λ>0, λ≠1)?先引进一个概念—圆的反演点:已知圆O 的半径为r ,从圆心O 出发任作一射线,在射线上任取两点A,B, 若|OA.OB|=r 2,则称A,B 是关于圆O 的反演点。
圆的反演点也可由以下几何方法获得若A 在圆内,则连接OA,过点A 作OA 的垂线与圆交点处的两切线的交点即为A 的反演点B. 若A 在圆外,过A 作圆的两条切线,两切点的连线与OA 的交点就是A 的反演点B;如图定理:设A,B 为圆O 的两个反演点,M,N 为圆O 与直线AB 的交点,则圆O 上任意一点P 满足①PA PB ==定值, ②PN,PM 分别为∠APB 的内角平分线和外角平分线证明:①不妨设圆的方程为222,(0),(,0),(,0)(0,0)x y r r A a B b a b +=>>>,()()2222222222222,(,),222()=222()x a y PA a b ab r P x y PB x b y ax a r ax a ab ax a a b a bx b r bx b ab bx b a b b-+==-+-++-++-++===-++-++-++满足,设则PA PB ===即定值 ②由于PA NA PB NB=,结合平面角平分线定理易证。
阿波罗尼斯圆
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阿波罗尼斯圆
1.一个轨迹问题
已知,,若动点满足,求动点的轨迹。
解:由题可知,设,则
化简整理可得
∴动点的轨迹为以为圆心,为半径
的圆,该圆与直线的两交点分别为。
2.阿波罗尼斯圆
早在两千多年前古希腊数学家阿波罗尼斯在其巨著《圆锥曲线论》中已经发现了一个规律:一般地,平面上到两个定点距离之比为一个不
等于1的常数的动点的轨迹是一个圆。
这种圆因而被称为阿波罗尼斯
.....圆.。
一般地,已知,,若动点满足,则动点的轨迹方程为
其圆心为,半径。
3.阿波罗尼斯的一个性质
设,为平面上两定点,动点满足
,则动点的轨迹为圆。
设圆与直线的两交点为,则
即分别为分线段的定比绝对值为的内外分点。
阿波罗尼斯圆的轨迹及其几何解释
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阿波罗尼斯圆的轨迹及其几何解释阿波罗尼斯圆是一种特殊的数学曲线,其轨迹可以通过一系列几何解释来理解。
本文将介绍阿波罗尼斯圆的数学定义、轨迹特征以及几何解释。
一、阿波罗尼斯圆的数学定义阿波罗尼斯圆,又称为阿波罗尼斯曲线,是在平面上给定两个不相交的焦点F1和F2以及一个正实数a时的一个点P的轨迹。
具体而言,该点P到焦点F1和F2的距离之比等于常数e的值,即PF1 / PF2 = e。
二、阿波罗尼斯圆的轨迹特征1. 长轴和短轴:阿波罗尼斯圆的轨迹是一个闭合的曲线,它具有两个主要特征——长轴和短轴。
长轴是通过焦点F1和F2的直线段,并且它的长度等于2a。
短轴则是在长轴上垂直且通过焦点F1和F2中点的线段。
2. 弦:阿波罗尼斯圆上的任意两个焦点F1和F2之间的线段被称为弦。
该弦的长度与焦点到曲线的距离之比始终等于e。
3. 对称性:阿波罗尼斯圆具有对称性。
即圆上的任意一点P关于焦点F1和焦点F2的连线的中点都在曲线上。
即焦点到曲线的距离等于中点到曲线的距离。
三、几何解释阿波罗尼斯圆具有许多精妙的几何解释,下面我们将介绍其中两个重要的几何解释。
1. 离心率为1的椭圆切割阿波罗尼斯圆可以通过一个离心率为1的椭圆进行切割的方式得到。
具体而言,在一个离心率为1的椭圆上选择两个焦点F1和F2,并规定一个特定的长度2a作为切割线段的长度。
然后,将这个长度沿着椭圆的长轴移动,得到一系列与椭圆相切的曲线,即阿波罗尼斯圆的轨迹。
2. 螺旋线生成另一个几何解释是通过螺旋线的生成方式得到阿波罗尼斯圆的轨迹。
首先,选择一个固定的起始点P0和一个固定的角度θ0,然后按照一定的规则进行旋转和移动。
具体规则是每次旋转角度为θ0,然后向前移动固定距离d。
重复这个步骤直到达到一定条件,得到一系列点P1,P2,P3...,这些点组成的轨迹即为阿波罗尼斯圆。
总结:阿波罗尼斯圆是一种特殊的数学曲线,其轨迹可以通过离心率为1的椭圆切割和螺旋线的生成方式得到。
高中数学 阿波罗尼斯圆问题梳理及其运用
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阿波罗尼斯圆问题梳理及其运用动点的轨迹问题是高考中的一个热点和重点,尤其是阿波罗尼斯圆在高考中频频出例题:在△ABC 中,若AB =2,AC =2BC ,求△ABC 面积的最大值.变式1在平面直角坐标系xOy 中,已知圆O :x 2+y 2=1,O 1:(x -4)2+y 2=4,动点P在直线x +3y -b =0上,过P 分别作圆O ,O 1的切线,切点分别为A ,B ,若满足PB =2PA 的点P 有且只有两个,则实数b 的取值范围为________________.变式2已知点A(-2,0),B(4,0),圆C :(x +4)2+(y +b)2=16,点P 是圆C 上任意一点,若PAPB为定值,则b 的值为________________.串讲1已知A(0,1),B(1,0),C(t ,0),点D 是直线AC 上的动点,若AD ≤2BD 恒成立,则最小正整数t 的值为________________.串讲2已知点P 是圆O :x 2+y 2=25上任意一点,平面上有两个定点M(10,0),N(132,3),则PN +12PM 的最小值为________________.(2018·南京、盐城、连云港二模)调查某地居民每年到商场购物次数m 与商场面积S 、到商场距离d 的关系,得到关系式m =k ×Sd 2(k 为常数).如图,某投资者计划在与商场A 相距10 km 的新区新建商场B ,且商场B 的面积与商场A 的面积之比为λ(0<λ<1).记“每年居民到商场A 购物的次数”,“每年居民到商场B 购物的次数”分别为m 1,m 2,称满足m 1<m 2的区域叫作商场B 相对于A 的“更强吸引区域”.(1)已知P 与A 相距15 km ,且∠PAB =60°.当λ=12时,居住在点P 处的居民是否在商场B 相对于A 的“更强吸引区域”内?请说明理由;(2)若要使与商场B 相距2 km 以内的区域(含边界)均为商场B 相对于A 的“更强吸引区域”,求λ的取值范围.在平面直角坐标系xOy 中,已知圆C 经过A(0,2),O(0,0),D(t ,0)(t>0)三点,M 是线段AD 上的动点,l 1,l 2是过点B(1,0)且互相垂直的两条直线,其中l 1交y 轴于点E ,l 2交圆C 于P ,Q 两点.(1)若t =PQ =6,求直线l 2的方程;(2)若t 是使AM ≤2BM 恒成立的最小正整数,求三角形EPQ 的面积的最小值.答案:(1)4x -3y -4=0.;(2)152. 解析:(1)由题意可知,圆C 的直径为AD ,所以圆C 方程为(x -3)2+(y -1)2=10.1分 设l 2方程为y =k(x -1),则(2k -1)21+k 2+32=10,解得k 1=0,k 2=43.3分 当k =0时,直线l 1与y 轴无交点,不合题意,舍去.4分 所以k =43,此时直线l 2的方程为4x -3y -4=0.6分(2)设M(x ,y),由点M 在线段AD 上,得x t +y2=1,即2x +ty -2t =0.由AM ≤2BM ,得⎝⎛⎭⎫x -432+⎝⎛⎭⎫y +232≥209.8分 由AD 位置知,直线AD 和圆⎝⎛⎭⎫x -432+⎝⎛⎭⎫y +232=209至多有一个公共点, 故⎪⎪⎪⎪83-83t 4+t 2≥253,解得t ≤16-10311或t ≥16+10311.10分因为t 是使AM ≤2BM 恒成立的最小正整数,所以t =4.11分所以,圆C 方程为(x -2)2+(y -1)2=5.①当直线l 2:x =1时,直线l 1的方程为y =0,此时,S △EPQ =2;12分 ②当直线l 2的斜率存在时,设l 2的方程为y =k(x -1)(k ≠0), 则l 1的方程为y =-1k (x -1),点E ⎝⎛⎭⎫0,1k .所以BE =1+1k2. 圆心C 到l 2的距离为|k +1|1+k 2.所以PQ =25-⎝ ⎛⎭⎪⎫|k +1|1+k 22=24k 2-2k +41+k 2.14分故S △EPQ =12BE·PQ =121+1k2·24k 2-2k +41+k 2=4k 2-2k +4k 2=4k 2-2k +4≥152. 因为152<2,所以(S △EPQ )min =152.16分例题 答案:2 2.解法1设BC =x ,则AC =2x ,根据面积公式得S △ABC =12AB·BC sin B =12×2x 1-cos 2B ,根据余弦定理得cos B =AB 2+BC 2-AC 22AB ·BC=4+x 2-(2x )24x =4-x 24x ,代入上式得:S △ABC = x1-(4-x 24x )2=128-(x 2-12)216,由三角形三边关系有⎩⎨⎧2x +x>2,x +2>2x22-2<x<22+2,故当x =23时,S △ABC 取得最大值2 2.解法2以AB 的中点为原点,AB 所在直线为x 轴,建立平面直角坐标系xOy ,则A(-1,0),B(1,0),C(x ,y),由AC =2BC 得(x +1)2+y 2=2·(x -1)2+y 2,化简得x 2+y 2-6x +1=0,即(x -3)2+y 2=8,于是点C 的轨迹是以D(3,0)为圆心,22为半径的圆,所以点C 到AB 的距离的最大值为半径22,故S △ABC 的最大值为S =12×2×|y C |≤2 2.变式联想变式1答案:⎝⎛⎭⎫-203,4. 解析:依题意,PA 2=PO 2-12,PB 2=PO 12-22,因为PB =2PA ,所以PB 2=4PA 2,所以PO 12-4=4(PO 2-12),可得PO 12=4PO 2,设P(x ,y),可得(x -42)+y 2=4(x 2+y 2)化简得(x +43)2+y 2=649.所以满足条件的点P 在以(-43,0)为圆心,83为半径的圆上,又因为点P 在直线x +3y -b =0上,且恰有两个点,所以直线和圆应该相交,所以|-43-b|1+3<83,解得-203<b<4.变式2 答案:0.解析:设P(x ,y),PAPB=k ,则 (x +2)2+y 2(x -4)2+y 2=k ,整理得(1-k 2)x 2+(1-k 2)y 2+(4+8k 2)x +4-16k 2=0,又P 是圆C 上的任意一点,故k ≠1,圆C 的一般方程为x 2+y 2+8x +2by +b 2=0,因此2b =0,4+8k 21-k 2=8,4-16k 21-k2=b 2,解得b =0.串讲激活串讲1答案:4.解法1由A(0,1),C(t ,0),得l :y =-1t x +1,D(x ,-1t x +1).又AD ≤2BD ,故x 2+x 2t2≤2(x -1)2+(1-x t )2,化简得(3+3t 2)x 2-(8+8t)x +8≥0对任意x 恒成立,则(8+8t )2-4×8×(3+3t 2)≤0,化简得t 2-4t +1≥0,解得t ≥2+3或0<t ≤2-3,因此最小正整数t 的值为4.解法2设D(x ,y),当AD =2BD 时,有x 2+(y -1)2=4[(x -1)2+y 2],化简得 (x -43)2+(y +13)2=89.直线AC 的方程为y =-1t x +1,即x +ty -t =0.因为AD ≤2BD ,所以直线AC 与圆(x -43)2+(y +13)2=89相切或相离,故|43-13t -t|t 2+1≥89,即t 2-4t +1≥0, 解得t ≤2-3或t ≥2+3,所以最小正整数t 的值为4. 串讲2 答案:5.解析:设x 轴上一定点Q(m ,0),记PM ∶PQ =λ,P(x ,y),由PM ∶PQ =λ得(x -10)2+y 2=λ2[(x -m)2+y 2],化简得(λ2-1)x 2+(λ2-1)y 2+(20-2mλ2)x +(λ2m 2-100)=0,因为x 2+y 2=25,所以⎩⎪⎨⎪⎧20-2mλ2=0,100-λ2m 2λ2-1=25,解得m =52,λ=2,所以PM ∶PQ =2,从而PN +12PM =PN +PQ ≥QN =5.新题在线答案:(1)居住在点P 处的居民不在商场B 相对于A 的“更强吸引区域”内. (2)(116,1) 解析:设商场A ,B 的面积分别为S 1,S 2,点P 到A ,B 的距离分别为d 1,d 2,则S 2=λS 1,m 1=k S 1d 12,m 2=k S 2d 22,k 为常数,k>0.(1)在△PAB 中,AB =10,PA =15,∠PAB =60°,由余弦定理,得d 22=PB 2=AB 2+PA 2-2AB·PA cos 60°=102+152-2×10×15×12=175.又d 12=PA 2=225,此时,m 1-m 2=k S 1d 12-k S 2d 22=k S 1d 12-k λS 1d 22=kS 1(1d 12-λd 22),将λ=12,d 12=225,d 22=175代入,得m 1-m 2=kS 1(1225-1350). 因为kS 1>0,所以m 1>m 2.即居住在点P 处的居民不在商场B 相对于A 的“更强吸引区域”内.(2)解法1以AB 所在直线为x 轴,A 为原点,建立如图所示的平面直角坐标系,则A(0,0), B(10,0),设P(x ,y),由m 1<m 2得,k S 1d 12<k S 2d 22,将S 2=λS 1代入,得d 22<λd 12.代入坐标,得(x -10)2+y 2<λ(x 2+y 2), 化简得(1-λ)x 2+(1-λ)y 2-20x +100<0. 因为0<λ<1,配方得(x -101-λ)2+y 2<(10λ1-λ)2, 所以商场B 相对于A 的“更强吸引区域”是圆心为C(101-λ,0),半径为r 1=10λ1-λ的圆的内部.与商场B 相距2 km 以内的区域(含边界)是圆心为B(10,0),半径为r 2=2的圆的内部及圆周.由题设,圆B 内含于圆C ,即BC<|r 1-r 2|.因为0<λ<1,所以101-λ-10<10λ1-λ-2,整理得4λ-5λ+1<0,解得116<λ<1.所以,所求λ的取值范围是(116,1).解法2要使与商场B 相距2 km 以内的区域(含边界)均为商场B 相对于A 的“更强吸引区域”,则当d 2≤2时,不等式m 1<m 2恒成立.由m 1<m 2,得kS 1d 12<k S 2d 22=k λS 1d 22,化简得λd 12>d 22. 此时,“当d 2≤2时,不等式m 1<m 2恒成立”可转化为“当d 2≤2时,不等式λd 12>d 22恒成立”.所以当d 2≤2时,不等式恒成立,因为点P 在以点B 为圆心,2为半径的圆的内部,且AB =10,所以8=AB -2≤PA ≤AB +2=12.欲使得不等于λPA>2恒成立,则有8λ>2,解得λ>116,又0<λ<1,所以λ的取值范围是(116,1).。
阿波罗尼斯圆和蒙日圆的问题(学生版)
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阿波罗尼斯圆和蒙日圆的问题一、知识点梳理一、阿波罗尼斯圆1.阿波罗尼斯圆的定义在平面上给定两点A ,B ,设P 点在同一平面上且满足PAPB=λ,当λ>0且λ≠1时,P 点的轨迹是个圆,称之为阿波罗尼斯圆.(λ=1时P 点的轨迹是线段AB 的中垂线)2.阿波罗尼斯圆的证明设P x ,y ,A 1-a ,0 ,B a ,0 .若PA PB =λ(λ>0且λ≠1),则点P 的轨迹方程是x -λ2+1λ2-1a2+y 2=2aλλ2-12,其轨迹是以λ2+1λ2-1a ,0为圆心,半径为r =2aλλ2-1的圆.证明:由PA =λPB 及两点间距离公式,可得x +a 2+y 2=λ2x -a 2+y 2 ,化简可得1-λ2 x 2+1-λ2 y 2+21+λ2 ax +1-λ2 a 2=0①,(1)当λ=1时,得x =0,此时动点的轨迹是线段AB 的垂直平分线;(2)当λ≠1时,方程①两边都除以1-λ2得x 2+y 2+2a 1+λ2 x 1-λ2+a 2=0,化为标准形式即为:x -λ2+1λ2-1a2+y 2=2aλλ2-12,∴点P 的轨迹方程是以λ2+1λ2-1a ,0为圆心,半径为r =2aλλ2-1的圆.图① 图② 图③【定理】A ,B 为两已知点,M ,N 分别为线段AB 的定比为λλ≠1 的内外分点,则以MN 为直径的圆C 上任意点P 到A ,B 两点的距离之比为λ.证明:以λ>1为例.如图②,设AB =2a ,AM MB =AN NB =λ,则AM =2aλ1+λ,BM =2a -2aλ1+λ=2a1+λ,AN =2aλλ-1,BN =2aλλ-1-2a =2aλ-1.过B 作AB 的垂线圆C 交于Q ,R 两点,由相交弦定理及勾股定理得QB 2=MB ⋅BN =4a 2λ2-1,QA 2=AB 2+QB 2=4a 2λ2λ2-1,于是QB =2aλ2-1,QA =2aλ2-1,∴QA QB =λ.∵M ,Q ,N 同时在到A ,B 两点距离之比等于λ的圆上,而不共线的三点所确定的圆是唯一的,∴圆C 上任意一点P 到A ,B 两点的距离之比恒为λ.同理可证0<λ<1的情形.3.阿波罗尼斯圆的相关结论【结论1】当λ>1时,点B 在圆C 内,点A 在圆C 外;当0<λ<1时,点A 在圆C 内,点B 在圆C 外.【结论2】因AQ 2=AM ⋅AN ,故AQ 是圆C 的一条切线.若已知圆C 及圆C 外一点A ,可以作出与之对应的点B ,反之亦然.【结论3】所作出的阿波罗尼斯圆的直径为MN =4aλλ2-1 ,面积为4πa 2λ2λ2-12.【结论4】过点A 作圆C 的切线AQ (Q 为切点),则QM ,QN 分别为∠AQB 的内、外角平分线.【结论5】阿波罗尼斯圆的直径两端是按比例内分AB 和外分AB 所得的两个分点,如图所示,M 是AB 的内分点,N 是AB 的外分点,此时必有PM 平分∠APB ,PN 平分∠APB 的外角.证明:如图①,由已知可得PA PB =MA MB =NA NB =λ(λ>0且λ≠1),∵S ΔPAM S ΔPBM =MA MB=λ,又S ΔPAM =12PA ⋅PM sin ∠APM ,S ΔPBM =12PB ⋅PM sin ∠BPM ,∴PA ⋅PM sin ∠APMPB ⋅PM sin ∠BPM=λ,∴sin ∠APM =sin ∠BPM ,∴∠APM =∠BPM ,∴PM 平分∠APB .由等角的余角相等可得∠BPN =∠DPN ,∴PN 平分∠APB 的外角.【结论6】过点B 作圆C 不与QR 重合的弦EF ,则AB 平分∠EAF .证明:如图③,连结ME ,MF ,由已知FA FB =EA EB =λ,∴EBFB =EA FA.∵S ΔABE S ΔABF =EB FB (λ>0且λ≠1),又S ΔABE=12AB ⋅AE sin ∠BAE ,S ΔABF =12AB ⋅AF sin ∠BAF ,∴AB ⋅AE sin ∠BAEAB ⋅AF sin ∠BAF =EB FB =AE AF,∴sin ∠BAE =sin ∠BAF ,∴∠BAE =∠BAF ,∴AB 平分∠EAF .∴sin ∠BAE =sin ∠BAF ,∴∠BAE =∠BAF ,∴AB 平分∠EAF .二、蒙日圆1.蒙日圆的定义在椭圆上,任意两条相互垂直的切线的交点都在同一个圆上,它的圆心是椭圆的中心,半径等于椭圆长半轴短半轴平方和的几何平方根,这个圆叫蒙日圆,如图1.证明:设椭圆的方程为x 2a 2+y 2b 2=1a >b >0 ,则椭圆两条互相垂直的切线PA ,PB 交点P 的轨迹是蒙日圆:x 2+y 2=a 2+b 2.①当题设中的两条互相垂直的切线PA ,PB 斜率均存在且不为0时,可设P x 0,y 0 (x 0≠±a 且y 0≠±b ),过P 的椭圆的切线方程为y -y 0=k x -x 0 k ≠0 ,由y -y 0=k x -x 0 ,x 2a2+y 2b2=1,得a 2k 2+b 2 x 2-2ka 2kx 0-y 0 x +a 2kx 0-y 0 2-a 2b 2=0,由其判别式值为0,得x 20-a 2k 2-2x 0y 0k +y 20-b 2=0x 20-a 2≠0 ,∵k PA ,k PB 是这个关于k 的一元二次方程的两个根,∴k PA ⋅k PB =y 20-b2x 20-a2,由已知PA ⊥PB ,∴k PA ⋅k PB =-1,∴y 20-b 2x 20-a2=-1,∴x 20+y 20=a 2+b 2,∴点P 的坐标满足方程x 2+y 2=a 2+b 2.②当题设中的两条互相垂直的切线PA ,PB 有斜率不存在或斜率为0时,可得点P 的坐标为±a ,b 或a ,±b ,此时点P 也在圆x 2+y 2=a 2+b 2上.综上所述:椭圆x 2a 2+y 2b 2=1a >b >0 两条互相垂直的切线PA ,PB 交点P 的轨迹是蒙日圆:x 2+y 2=a 2+b 2.2.蒙日圆的几何性质【结论1】过圆x 2+y 2=a 2+b 2上的动点P 作椭圆x 2a2+y 2b 2=1a >b >0 的两条切线PA ,PB ,则PA ⊥PB .证明:设P 点坐标x 0,y 0 ,由x 2a 2+y 2b 2=1y -y 0=k x -x 0,得a 2k 2+b 2x 2-2ka 2kx 0-y 0x +a 2kx 0-y 0 2-a 2b 2=0,由其判别式的值为0,得x 20-a 2k 2-2x 0y 0k +y 20-b 2=0x 20-a 2≠0 ,∵k PA ,k PB 是这个关于k 的一元二次方程的两个根,∴k PA ⋅k PB =y 20-b 2x 20-a2,x 20+y 20=a 2+b 2,k PA ⋅k PB =y 20-b 2x 20-a 2=-1,PA ⊥PB .【结论2】设P 为蒙日圆O :x 2+y 2=a 2+b 2上任一点,过点P 作椭圆x 2a2+y 2b 2=1的两条切线,交椭圆于点A ,B,O为原点,则OP,AB的斜率乘积为定值k OP⋅k AB=-b2a2.【结论3】设P为蒙日圆O:x2+y2=a2+b2上任一点,过点P作椭圆x2a2+y2b2=1的两条切线,切点分别为A,B,O为原点,则OA,PA的斜率乘积为定值k OA⋅k PA=-b2a2,且OB,PB的斜率乘积为定值k OB⋅k PB=-b2a2(垂径定理的推广).【结论4】过圆x2+y2=a2+b2上的动点P作椭圆x2a2+y2b2=1a>b>0的两条切线,O为原点,则PO平分椭圆的切点弦AB.证明:P点坐标x0,y0,直线OP斜率k OP=y0x0,由切点弦公式得到AB方程x0xa2+y0yb2=1,k AB=-b2x0a2y0,k OP⋅k AB=-b2a2,由点差法可知,OP平分AB,如图M是中点.【结论5】设P为蒙日圆O:x2+y2=a2+b2上任一点,过点P作椭圆x2a2+y2b2=1a>b>0的两条切线,交蒙日圆O于两点C,D,则OP,CD的斜率乘积为定值k OP⋅k CD=-b2a2.【结论6】设P为蒙日圆x2+y2=a2+b2上任一点,过点P作椭圆x2a2+y2b2=1a>b>0的两条切线,切点分别为A,B,O为原点,则OA,OB的斜率乘积为定值:k OP⋅k CD=-b4a4.【结论7】设P为蒙日圆x2+y2=a2+b2上任一点,过点P作椭圆x2a2+y2b2=1a>b>0的两条切线,切点分别为A,B,O为原点,则SΔAOB的最大值为ab2,SΔAOB的最小值为a2b2a2+b2.【结论8】设P为蒙日圆x2+y2=a2+b2上任一点,过点P作椭圆x2a2+y2b2=1a>b>0的两条切线,切点分别为A,B,则SΔAPB的最大值为a4a2+b2,SΔAPB的最小值为b4a2+b2.二、题型精讲精练1设A,B是平面上两点,则满足PAPB=k(其中k为常数,k≠0且k≠1)的点P的轨迹是一个圆,这个轨迹最先由古希腊数学家阿波罗尼斯发现,故称阿波罗尼斯圆,简称阿氏圆,已知A6,0,B62,0,且k=2.(1)求点P所在圆M的方程.(2)已知圆Ω:x+22+y-22=5与x轴交于C,D两点(点C在点D的左边),斜率不为0的直线l过点D且与圆M交于E,F两点,证明:∠ECD=∠FCD.2已知椭圆C:x2a2+y2b2=1a>b>0的一个焦点为5,0,离心率为53.(I)求椭圆C的标准方程;(II)若动点P x0,y0为椭圆外一点,且点P到椭圆C的两条切线相互垂直,求点P的轨迹方程.【题型训练-刷模拟】1.阿波罗尼斯圆一、单选题1.(2023·全国·高三专题练习)我们都知道:平面内到两定点距离之比等于定值(不为1)的动点轨迹为圆.后来该轨迹被人们称为阿波罗尼斯圆.已知平面内有两点A-1,0和B2,1,且该平面内的点P满足|PA|=2|PB|,若点P的轨迹关于直线mx+ny-2=0(m,n>0)对称,则2m +5n的最小值是()A.10B.20C.30D.402.(2023·全国·高三专题练习)古希腊数学家阿波罗尼斯的著作《圆锥曲线论》是古代世界光辉的科学成果,它将圆锥曲线的性质网罗殆尽,几乎使后人没有插足的余地.他证明过这样一个命题:平面内与两定点距离的比为常数k(k>0且k≠1)的点的轨迹是圆,后人将之称为阿波罗尼斯圆.现有椭圆T:x2a2+y2b2=1(a>b>0),A,B为椭圆T长轴的端点,C,D为椭圆T短轴的端点,E,F分别为椭圆T的左右焦点,动点M满足MEMF=2,△MAB面积的最大值为46,△MCD面积的最小值为2,则椭圆T的离心率为()A.63B.33C.22D.323.(2023秋·江西宜春·高三江西省丰城中学校考期中)阿波罗尼斯是古希腊著名的数学家,对圆锥曲线有深刻而系统的研究,阿波罗尼斯圆就是他的研究成果之一,指的是:已知动点M与两定点Q,P的距离之比MQ MP =λλ>0,λ≠1,那么点M的轨迹就是阿波罗尼斯圆.已知动点M的轨迹是阿波罗尼斯圆,其方程为x2+y2=1,定点Q为x轴上一点,P-1 2 ,0且λ=2,若点B1,1 ,则2MP+MB的最小值为()A.6B.7C.10D.114.(2023·广西·统考模拟预测)阿波罗尼斯是古希腊著名数学家,与阿基米德、欧几里得并称为亚历山大时期数学三巨匠,他研究发现:如果一个动点P到两个定点的距离之比为常数λ(λ>0且λ≠1),那么点P的轨迹为圆,这就是著名的阿波罗尼斯圆.若点P到A2,0,B-2,0的距离比为3,则点P到直线l:22x -y-2=0的距离的最大值是()A.32+23B.2+23C.43D.635.(2023·湖北襄阳·襄阳四中校考模拟预测)数学家阿波罗尼斯证明过这样一个命题:平面内到两定点距离之比为常数λ(λ>0且λ≠1)的点的轨迹是圆,后人将这个圆称为阿波罗尼斯圆,简称阿氏圆.已知在平面直角坐标系xOy 中,A -2,0 ,动点M 满足MA =2MO ,得到动点M 的轨迹是阿氏圆C .若对任意实数k ,直线l :y =k x -1 +b 与圆C 恒有公共点,则b 的取值范围是()A.-133,133B.-143,143C.-153,153D.-43,436.(2023·全国·校联考模拟预测)阿波罗尼斯是古希腊著名数学家,与欧几里得、阿基米德被称为亚历山大时期数学三巨匠,阿波罗尼斯发现:平面内到两个定点A ,B 的距离之比为定值λ(λ>0,且λ≠1)的点的轨迹是圆,此圆被称为“阿波罗尼斯圆”.在平面直角坐标系xOy 中,A -2,0 ,B 4,0 ,点P 满足PA PB=12.设点P 的轨迹为曲线C ,则下列说法错误的是()A.C 的方程为(x +4)2+y 2=16B.当A ,B ,P 三点不共线时,则∠APO =∠BPOC.在C 上存在点M ,使得|MO |=2|MA |D.若D 2,2 ,则PB +2PD 的最小值为457.(2023·四川成都·石室中学校考模拟预测)已知平面上两定点A ,B ,则所有满足PA PB=λ(λ>0且λ≠1)的点P 的轨迹是一个圆心在直线AB 上,半径为λ1-λ2⋅AB 的圆.这个轨迹最先由古希腊数学家阿波罗尼斯发现,故称作阿氏圆.已知动点P 在棱长为6的正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1的一个侧面ABB 1A 1上运动,且满足PA =2PB ,则点P 的轨迹长度为()A.8π3B.4π3C.3πD.15π2二、多选题8.(2023秋·云南保山·高三统考期末)古希腊著名数学家阿波罗尼斯与欧几里得、阿基米德齐名,他发现:平面内到两个定点A ,B 的距离之比为定值λ(λ>0且λ≠1)的点的轨迹是一个圆,人们将这个圆以他的名字命名,称为阿波罗尼斯圆,简称阿氏圆.已知在平面直角坐标系xOy 中,A -1,0 ,B 2,0 ,点P 满足PA PB=12,设点P 的轨迹为曲线C ,下列结论正确的是()A.曲线C 的方程为(x +2)2+y 2=4B.曲线C 与圆C :x 2+(y -2)2=4外切C.曲线C 被直线l :x +y =0截得的弦长为22D.曲线C 上恰有三个点到直线m :x +3y =0的距离为19.(2024·全国·高三专题练习)古希腊著名数学家阿波罗尼斯与欧几里得、阿基米德齐名,他发现:“平面内到两个定点A ,B 的距离之比为定值λ(λ≠1)的点的轨迹是圆.”后来人们将这个圆以他的名字命名,称为阿波罗尼斯圆,简称阿氏圆.在平面直角坐标系xOy 中,A (1,0),B (3,0),点P 满足PA PB=2,点P 的轨迹为曲线C ,下列结论正确的是()A.曲线C 的方程为x 2+y 2-10x +17=0B.直线3x +4y =0与曲线C 有公共点C.曲线C 被x 轴截得的弦长为42D.△ABP 面积的最大值为2210.(2023·全国·高三专题练习)古希腊著名数学家阿波罗尼斯发现:平面内到两个定点A ,B 的距离之比为定值λλ≠1 的点的轨迹是圆,此圆被称为“阿波罗尼斯圆”.在平面直角坐标系xOy 中,A -2,0 ,B 4,0 ,点P 满足PA PB=12.设点P 的轨迹为C ,则( ).A.轨迹C 的方程为x +4 2+y 2=9B.在x 轴上存在异于A ,B 的两点D ,E ,使得PD PE=12C.当A ,B ,P 三点不共线时,射线PO 是∠APB 的角平分线D.在C 上存在点M ,使得MO =2MA11.(2023春·湖南长沙·高三湖南师大附中校联考阶段练习)阿波罗尼斯是古希腊著名数学家,与欧几里得、阿基米德被称为亚历山大时期数学三巨匠,阿波罗尼斯发现:平面内到两个定点A ,B 的距离之比为定值λ(λ>0,且λ≠1)的点的轨迹是圆,此圆被称为“阿波罗尼斯圆”.在平面直角坐标系xOy 中,A -2,0 ,B 4,0 ,点P 满足PA PB=12.设点P 的轨迹为曲线C ,则下列说法正确的是()A.C 的方程为x +4 2+y 2=16B.当A ,B ,P 三点不共线时,则∠APO =∠BPOC.在C 上存在点M ,使得MO =2MAD.若D 2,2 ,则PB +2PD 的最小值为45三、填空题12.(2023·全国·高三专题练习)阿波罗尼斯(约前262-前190年)证明过这样一个命题:平面内到两定点距离之比为常数k k >0,k ≠1 的点的轨迹是圆,后人将这个圆称为阿波罗尼斯圆.若平面内两定点O 0,0 ,A 3,0 ,动点P 满足PO PA=12,则点P 的轨迹方程是.13.(2023春·上海闵行·高三上海市七宝中学校考开学考试)阿波罗尼斯证明过这样一个命题:平面内到两定点距离之比为常数的点的轨迹是圆,后人将这个圆称为阿波罗尼斯圆.若平面内两定点A ,B 间的距离为3,动点P 满足PA PB=2,则PA ⋅PB的范围为.14.(2023·全国·高三专题练习)阿波罗尼斯的著作《圆锥曲线论》是古代世界光辉的科学成果,它将圆锥曲线的性质网罗殆尽几乎使后人没有插足的余地.他证明过这样一个命题:平面内与两定点距离的比为常数k(k >0且k≠1)的点的轨迹是圆,后人将这个圆称为阿氏圆,现有△ABC,BC=6,sin B=12sin C,当△ABC 的面积最大时,则AC的长为.15.(2023·河北衡水·校联考二模)希腊著名数学家阿波罗尼斯与欧几里得、阿基米德齐名.他发现:“平面内到两个定点A,B的距离之比为定值λλ≠1的点的轨迹是圆”.后来,人们将这个圆以他的名字命名,称为阿波罗尼斯圆,简称阿氏圆.已知在平面直角坐标系xOy中,A-3,1,B-3,6,点P是满足λ=63的阿氏圆上的任一点,若抛物线y=16x2的焦点为F,过点F的直线与此阿氏圆相交所得的最长弦与最短弦的和为.16.(2023·湖南长沙·长沙市实验中学校考三模)已知平面上两定点A、B,则所有满足PAPB=λ(λ>0且λ≠1)的点P的轨迹是一个圆心在直线AB上,半径为λ1-λ2⋅AB 的圆.这个轨迹最先由古希腊数学家阿波罗尼斯发现,故称作阿氏圆.已知棱长为3的正方体ABCD-A1B1C1D1表面上动点P满足PA=2PB,则点P的轨迹长度为.四、解答题17.(2023·全国·高三专题练习)古希腊著名数学家阿波罗尼斯与欧几里得、阿基米德齐名,他发现:“平面内到两个定点A,B的距离之比为定值λ(λ>0且λ≠1)的点的轨迹是圆”.后来,人们将这个圆以他的名字命名,称为阿波罗尼斯圆,简称阿氏圆.在平面直角坐标系xOy中,A(-2,0),B(4,0),动点P满足|PA||PB|=12.设点P的轨迹为C1.(1)求曲线C1的方程;(2)若曲线C1和⊙C2:(x-4)2+(y-6)2=r2(r>0)无公共点,求r的取值范围.18.(2023·全国·高三专题练习)平面上两点A、B,则所有满足PAPB=k且k不等于1的点P的轨迹是一个圆,这个轨迹最先由古希腊数学家阿波罗尼斯发现,故称阿氏圆.已知圆C1上的动点P满足:POPA=2(其中O为坐标原点,A点的坐标为0,3.(1)直线L︰y=x上任取一点Q,作圆C1的切线,切点分别为M,N,求四边形QMC1N面积的最小值;(2)在(1)的条件下,证明:直线MN恒过一定点并写出该定点坐标.19.(2023秋·重庆沙坪坝·高三重庆南开中学校考期末)阿波罗尼斯是古希腊著名数学家,他的主要研究成果集中在他的代表作《圆锥曲线》一书中.阿波罗尼斯圆是他的研究成果之一,指的是已知动点M 与两定点Q ,P 的距离之比MQ MP=λλ>0,λ≠1 ,λ是一个常数,那么动点M 的轨迹就是阿波罗尼斯圆,圆心在直线PQ 上.已知动点M 的轨迹是阿波罗尼斯圆,其方程为x 2+y 2=4,定点分别为椭圆C :x 2a2+y 2b 2=1a >b >0 的右焦点F 与右顶点A ,且椭圆C 的离心率为e =12.(1)求椭圆C 的标准方程;(2)如图,过右焦点F 斜率为k k >0 的直线l 与椭圆C 相交于B ,D (点B 在x 轴上方),点S ,T 是椭圆C 上异于B ,D 的两点,SF 平分∠BSD ,TF 平分∠BTD .①求BS DS的取值范围;②将点S 、F 、T 看作一个阿波罗尼斯圆上的三点,若△SFT 外接圆的面积为81π8,求直线l 的方程.2.蒙日圆一、单选题1.(2023·全国·高三专题练习)加斯帕尔·蒙日(图1)是18~19世纪法国著名的几何学家,他在研究圆锥曲线时发现:椭圆的任意两条互相垂直的切线的交点都在同一个圆上,其圆心是椭圆的中心,这个圆被称为“蒙日圆”(图2).则椭圆C :x 25+y 24=1的蒙日圆的半径为()A.3B.4C.5D.62.(2023·全国·高三专题练习)画法几何创始人蒙日发现:椭圆上两条互相垂直的切线的交点必在一个与椭圆同心的圆上,且圆半径的平方等于长半轴、短半轴的平方和,此圆被命名为该椭圆的蒙日圆.若椭圆x 26+y 2b 2=1的蒙日圆为x 2+y 2=10,则该椭圆的离心率为()A.33B.13C.23 D.633.(2023秋·新疆乌鲁木齐·高三校考阶段练习)法国数学家加斯帕·蒙日被称为“画法几何创始人”“微分几何之父”.他发现与椭圆相切的两条互相垂直的切线的交点的轨迹是以该椭圆中心为圆心的圆,这个圆被称为该椭圆的蒙日圆.若椭圆:x 2a 2+y 2b 2=1(a >b >0)的蒙日圆为C :x 2+y 2=43a 2,则椭圆Γ的离心率为()A.22B.32C.33D.634.(2023·江西·统考模拟预测)定义:圆锥曲线C :x 2a 2+y 2b 2=1的两条相互垂直的切线的交点Q 的轨迹是以坐标原点为圆心,a 2+b 2为半径的圆,这个圆称为蒙日圆.已知椭圆C 的方程为x 25+y 24=1,P 是直线l :x +2y -3=0上的一点,过点P 作椭圆C 的两条切线与椭圆相切于M 、N 两点,O 是坐标原点,连接OP ,当∠MPN 为直角时,则k OP =()A.-34或43 B.125或0 C.-95或125D.-43或05.(2023·海南·统考模拟预测)画法几何的创始人--法国数学家加斯帕尔·蒙日发现:过椭圆外一点作椭圆的两条互相垂直的切线,那么这一点的轨迹是以椭圆中心为圆心的圆,这个圆被称为该椭圆的蒙日圆.已知椭圆C :x 25+y 24=1的蒙日圆为圆C 1,若圆C 1不透明,则一束光线从点A -4,3 出发,经x 轴反射到圆C 1上的最大路程是()A.2B.4C.5D.86.(2023·全国·高三专题练习)已知椭圆C :x 2a +y 2b 2=1(a >b >0)的左、右焦点分别为F 1,F 2,离心率为55,其蒙日圆方程为x 2+y 2=a 2+b 2,M 为蒙日圆上的一个动点,过点M 作椭圆C 的两条切线,与蒙日圆分别交于P ,Q 两点,若△MPQ 面积的最大值为36,则椭圆C 的长轴长为()A.25B.45C.23D.437.(2023·贵州毕节·校考模拟预测)加斯帕尔-蒙日是1819世纪法国著名的几何学家.如图,他在研究圆锥曲线时发现:椭圆的任意两条互相垂直的切线的交点都在同一个圆上,其圆心是椭圆的中心,这个圆被称为“蒙日圆”.若长方形G 的四边均与椭圆M :x 26+y 24=1相切,则下列说法错误的是()A.椭圆M 的离心率为33B.椭圆M 的蒙日圆方程为x 2+y 2=10C.若G 为正方形,则G 的边长为25D.长方形G 的面积的最大值为188.(2023·全国·高三专题练习)研究发现椭圆的任意两条互相垂直的切线的交点都在同一个圆上,这个圆叫做椭圆的蒙日圆.设椭圆C 的焦点为F 1,F 2,P 为椭圆C 上的任意一点,R 为椭圆C 的蒙日圆的半径.若PF 1 ⋅PF 2 的最小值为15R 2,则椭圆C 的离心率为()A.12B.22C.13D.339.(2023秋·安徽·高三安徽省马鞍山市第二十二中学校联考阶段练习)法国数学家加斯帕·蒙日被称为“画法几何创始人”“微分几何之父”.他发现与椭圆相切的两条互相垂直的切线的交点的轨迹是以该椭圆中心为圆心的圆,这个圆称为该椭圆的蒙日圆.若椭圆Γ:x 2a 2+y 2b 2=1a >b >0 的蒙日圆为C :x 2+y 2=43a 2,过C 上的动点M 作Γ的两条切线,分别与C 交于P ,Q 两点,直线PQ 交Γ于A ,B 两点,则下列结论不正确的是()A.椭圆Γ的离心率为63B.△MPQ 面积的最大值为23a 2C.M 到Γ的左焦点的距离的最小值为23-6 a3D.若动点D 在Γ上,将直线DA ,DB 的斜率分别记为k 1,k 2,则k 1k 2=-13二、多选题10.(2023·重庆沙坪坝·高三重庆八中校考阶段练习)加斯帕尔·蒙日(如图甲)是18~19世纪法国著名的几何学家,他在研究圆锥曲线时发现:椭圆的任意两条互相垂直的切线的交点都在同一个圆上,其圆心是椭圆的中心,这个圆被称为“蒙日圆”(图乙).已知长方形R 的四边均与椭圆C :x 25+y 24=1相切,则下列说法正确的是()A.椭圆C 的离心率为e =255B.椭圆C 的蒙日圆方程为x 2+y 2=6C.椭圆C 的蒙日圆方程为x 2+y 2=9D.长方形R 的面积最大值为1811.(2023·全国·高三专题练习)法国数学家加斯帕·蒙日被称为“画法几何创始人”、“微分几何之父”.他发现与椭圆相切的两条互相垂直的切线的交点的轨迹是以该椭圆中心为圆心的圆,这个圆称为该椭圆的蒙日圆.若椭圆Γ:x 2a 2+y 2b 2=1a >b >0 的蒙日圆为C :x 2+y 2=32a 2,过C 上的动点M 作Γ的两条切线,分别与C 交于P ,Q 两点,直线PQ 交Γ于A ,B 两点,则()A.椭圆Γ的离心率为22B.△MPQ 面积的最大值为32a 2C.M 到Γ的左焦点的距离的最小值为2-2 aD.若动点D 在Γ上,将直线DA ,DB 的斜率分别记为k 1,k 2,则k 1k 2=-1212.(2023秋·重庆永川·高三重庆市永川北山中学校校考期末)在椭圆C :x 2a 2+y 2b 2=1(a >b >0)中,其所有外切矩形的顶点在一个定圆Γ:x 2+y 2=a 2+b 2上,称此圆为该椭圆的蒙日圆.该圆由法国数学家G .Monge 1745-1818 最新发现.若椭圆C :x 22+y 2=1,则下列说法中正确的有()A.椭圆C 外切矩形面积的最大值为42B.点P x ,y 为蒙日圆Γ上任意一点,点M -23,0 ,N 23,0 ,当∠PMN 最大值时tan ∠PMN =2+3C.过椭圆C 的蒙日圆上一点P ,作椭圆的一条切线,与蒙日圆交于点Q ,若k OP ,k OQ 存在,则k OP ×k OQ 为定值-12D.若椭圆C 的左右焦点分别为F 1,F 2,过椭圆C 上一点P 和原点作直线l 与蒙日圆相交于M ,N ,且PF 1⋅PF 2=32,则PM ⋅PN =3213.(2023·江苏盐城·校考三模)画法几何的创始人--法国数学家加斯帕尔·蒙日发现:与椭圆相切的两条垂直切线的交点的轨迹是以椭圆中心为圆心的圆,我们通常把这个圆称为该椭圆的蒙日圆.已知椭圆C :x 22+y 2=1.F 1,F 2分别为椭圆的左、右焦点,直线l 的方程为x +2y -3=0,M 为椭圆C 的蒙日圆上一动点,MA ,MB 分别与椭圆相切于A ,B 两点,O 为坐标原点,下列说法正确的是()A.椭圆C 的蒙日圆方程为x 2+y 2=3B.记点A 到直线l 的距离为d ,则d -AF 2 的最小值为433C.一矩形四条边与椭圆C 相切,则此矩形面积最大值为6D.△AOB 的面积的最小值为23,最大值为22三、填空题14.(2023·全国·高三专题练习)法国数学家蒙日(Monge ,1746-1818)发现:椭圆Γ:x 2a 2+y 2b 2=1a >b >0 的两条互相垂直切线的交点P 的轨迹方程为:x 2+y 2=a 2+b 2,这个圆被称为蒙日圆.若某椭圆x 2a2+y 2=1a >1 对应的蒙日圆方程为x 2+y 2=5,则a =.15.(2023·全国·高三专题练习)若椭圆的任意两条互相垂直的切线的交点都在同一个圆上,该圆的圆心是椭圆中心,则称这个圆为蒙日圆.若椭圆C :x 2a2+y 24=1a 2>4 的蒙日圆的半径为23,则椭圆C 的离心率为.16.(2023春·吉林长春·高三长春十一高校考开学考试)“蒙日圆”涉及几何学中的一个著名定理,该定理的内容为:椭圆上任意两条互相垂直的切线的交点都在同一个圆上,它的圆心是椭圆中心,这个圆称为该椭圆的蒙日圆.已知椭圆C :x 2a +1+y 2a =1a >0 的蒙日圆方程为x 2+y 2=7,则椭圆C 的离心率为.17.(2023·全国·高三专题练习)画法几何的创始人--法国数学家加斯帕尔·蒙日发现:与椭圆相切的两条垂直切线的交点的轨迹是以椭圆中心为圆心的圆.我们通常把这个圆称为该椭圆的蒙日圆.已知椭圆C :x 2a 2+y 2b 2=1a >b >0 的蒙日圆方程为x 2+y 2=a 2+b 2,椭圆C 的离心率为22,M 为蒙日圆上一个动点,过点M 作椭圆C 的两条切线,与蒙日圆分别交于P 、Q 两点,则△MPQ 面积的最大值为.(用含b 的代数式表示)四、解答题18.(2023秋·浙江宁波·高三期末)法国数学家加斯帕尔·蒙日被誉为画法几何之父.他在研究椭圆切线问题时发现了一个有趣的重要结论:一椭圆的任两条互相垂直的切线交点的轨迹是一个圆,尊称为蒙日圆,且蒙日圆的圆心是该椭圆的中心,半径为该椭圆的长半轴与短半轴平方和的算术平方根.已知在椭圆C :x 2a 2+y 2b 2=1(a >b >0)中,离心率e =12,左、右焦点分别是F 1、F 2,上顶点为Q ,且QF 2 =2,O 为坐标原点.(1)求椭圆C 的方程,并请直接写出椭圆C 的蒙日圆的方程;(2)设P 是椭圆C 外一动点(不在坐标轴上),过P 作椭圆C 的两条切线,过P 作x 轴的垂线,垂足H ,若两切线斜率都存在且斜率之积为-12,求△POH 面积的最大值.19.(2023·河南·校联考模拟预测)在椭圆C :x 2a 2+y 2b 2=1(a >b >0)中,其所有外切矩形的顶点在一个定圆Γ:x 2+y 2=a 2+b 2上,称此圆为椭圆的蒙日圆.椭圆C 过P 1,22,Q -62,12 .(1)求椭圆C 的方程;(2)过椭圆C 的蒙日圆上一点M ,作椭圆的一条切线,与蒙日圆交于另一点N ,若k OM ,k ON 存在,证明:k OM ⋅k ON 为定值.。
(完整版)阿氏圆问题归纳
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阿氏圆题型的解题方法和技巧以阿氏圆(阿波罗尼斯圆)为背景的几何问题近年来在中考数学中经常出现,对于此类问题的归纳和剖析显得非常重要.具体内容如下:阿氏圆定理(全称:阿波罗尼斯圆定理),具体的描述:一动点P 到两定点A 、B 的距离之比等于定比n m (≠1),则P 点的轨迹,是以定比n m内分和外分定线段AB 的两个分点的连线为直径的圆.这个轨迹最先由古希腊数学家阿波罗尼斯发现,该圆称为阿波罗尼斯圆,简称阿氏圆.定理读起来和理解起来比较枯燥,阿氏圆题型也就是大家经常见到的PA+kPB ,(k ≠1)P 点的运动轨迹是圆或者圆弧的题型.PA+kPB,(k ≠1)P 点的运动轨迹是圆或圆弧的题型阿氏圆基本解法:构造母子三角形相似【问题】在平面直角坐标系xOy 中,在x 轴、y 轴分别有点C(m ,0),D(0,n).点P 是平面内一动点,且OP=r ,求PC+kPD 的最小值.阿氏圆一般解题步骤:第一步:确定动点的运动轨迹(圆),以点O 为圆心、r 为半径画圆;(若圆已经画出则可省略这一步) 第二步:连接动点至圆心O(将系数不为1的线段的固定端点与圆心相连接),即连接OP 、OD ; 第三步:计算出所连接的这两条线段OP 、OD 长度; 第四步:计算这两条线段长度的比k ;第五步:在OD 上取点M ,使得OM:OP=OP:OD=k ;第六步:连接CM ,与圆O 交点即为点P .此时CM 即所求的最小值.习题【旋转隐圆】如图,在Rt △ABC 中,∠ACB=90°,D 为AC 的中点,M 为BD 的中点,将线段AD 绕A 点任意旋转(旋转过程中始终保持点M 为BD 的中点),若AC=4,BC=3,那么在旋转过程中,线段CM 长度的取值范围是___________.1.Rt △ABC 中,∠ACB=90°,AC=4,BC=3,点D 为△ABC 内一动点,满足CD=2,则AD+32BD 的最小值为_______.2.如图,菱形ABCD 的边长为2,锐角大小为60°,⊙A 与BC 相切于点E ,在⊙A 上任取一点P ,则PB+23PD 的最小值为________.3.如图,已知菱形ABCD 的边长为4,∠B=60°,圆B 的半径为2,P 为圆B 上一动点,则PD+1PC 的最小值为_________.6.如图,边长为47.如图,边长为4的正方形,点P 是正方形内部任意一点,且BP=2,则PD+21PC 的最小值为______;2PD+4PC 的最小值为______.8.在平面直角坐标系xOy 中,A(2,0),B(0,2),C(4,0),D(3,2),P 是△AOB 外部的第一象限内一动点,且∠BPA=135°,则2PD+PC 的最小值是_______.9.在△ABC 中,AB=9,BC=8,∠ABC=60°,⊙A 的半径为6,P 是⊙A 上的动点,连接PB 、PC ,则3PC+2PB 的最小值为_______.10.如图,在Rt △ABC 中,∠A=30°,AC=8,以C 为圆心,4为半径作⊙C . (1)试判断⊙C 与AB 的位置关系,并说明理由;(2)点F 是⊙C 上一动点,点D 在AC 上且CD=2,试说明△FCD ~△ACF ; (3)点E 是AB 上任意一点,在(2)的情况下,试求出EF+21FA 的最小值.11.(1)如图1,已知正方形ABCD 的边长为4,圆B 的半径为2,点P 是圆B 上的一个动点,求PD+21PC 的最小值和PD-21PC 的最大值; (2)如图2,已知正方形ABCD 的边长为9,圆B 的半径为6,点P 是圆B 上的一个动点,那么PD+32PC 的最小值为______,PD-32PC 的最大值为______. (3)如图3,已知菱形ABCD 的边长为4,∠B=60°,圆B 的半径为2,点P 是圆B 上的一个动点,那么PD+21PC 的最小值为______,PD-21PC 的最大值为________.2PA+PB 的最小值.【二次函数结合阿氏圆题型】13.如图1,抛物线y=ax ²+(a+3)x+3(a ≠0)与x 轴交于点A (4,0),与y 轴交于点B ,在x 轴上有一动点E (m ,0)(0<m <4),过点E 作x 轴的垂线交直线AB 于点N ,交抛物线于点P ,过点P 作PM ⊥AB 于点M .(1)求a 的值和直线AB 的函数表达式; (2)设△PMN 的周长为C1,△AEN 的周长为C2,若5621=C C ,求m 的值; (3)如图2,在(2)条件下,将线段OE 绕点O 逆时针旋转得到OE ′,旋转角为α(0°<α<90°),连接E ′A 、E ′B ,求E ′A+32E ′B 的最小值.问题背景:如图1,在△ABC中,BC=4,AB=2AC.问题初探:请写出任意一对满足条件的AB与AC的值:AB=_____,AC=_______.问题再探:如图2,在AC右侧作∠CAD=∠B,交BC的延长线于点D,求CD的长.问题解决:求△ABC的面积的最大值.1.小明的数学探究小组进行了系列探究活动.类比定义:类比等腰三角形给出如下定义:有一组邻边相等的凸四边形叫做邻等四边形.探索理解:(1)如图1,已知A、B、C在格点(小正方形的顶点)上,请你协助小明用两种不同的方法画出格点D,连接DA、DC,使四边形ABCD为邻等四边形;尝试体验:(2)如图2,邻等四边形ABCD中,AD=CD,∠ABC=120°,∠ADC=60°,AB=2,BC=1,求四边形ABCD的面积.解决应用:(3)如图3,邻等四边形ABCD中,AD=CD,∠ABC=75°,∠ADC=60°,BD=4.小明爸爸所在的工厂,需要裁取某种四边形的材料板,这个材料板的形状恰巧是符合如图3条件的邻等四边形,要求尽可能节约.你能求出这种四边形面积的最小值吗?如果能,请求出此时四边形ABCD面积的最小值;如果不能,请说明理由.2.我们定义:有一组邻边相等的凸四边形叫做“等邻边四边形”.(1)如图1,在四边形ABCD中,添加一个条件使得四边形ABCD是“等邻边四边形”.请写出你添加的一个条件.(2)如图2,等邻边四边形ABCD中,AB=AD,∠BAD+∠BCD=90°,AC、BD为对角线,AC=2 AB,试探究BC,BD的数量关系.(3)如图3,等邻边四边形ABCD中,AB=AD,AC=2,∠BAD=2∠BCD=60°,求等邻边四边形ABCD 面积的最小值.。
微专题16 阿波罗尼斯圆问题梳理及其运用
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3 2 8 x 2 (x-1) +(1- t ) , 化简得(3+t2)x -(8+ t )x
2
+8≥0 对任意 x 恒成立, 82 3 2 则(8+ t ) -4×8×(3+t2)≤0, 化简得 t -4t+1≥0, 解得 t≥2+ 3 或 0<t≤2- 3, 因此最小正整数 t 的值为 4.
解法 2 设 D(x,y),当 AD=2BD 时,有 x +(y-1) =4[(x-1) +y ],化 42 12 8 1 简得(x-3) +(y+3) =9.直线 AC 的方程为 y=- t x+1,即 x+ty -t=0.因为 AD≤2BD, 4 1 | 3 - 3 t- t| 42 12 8 所以直线 AC 与圆 (x - 3 ) + (y + 3 ) = 9 相切或相离 , 故 t 2+ 1 ≥ 8 2 , 即 t - 4 t + 1 ≥ 0 , 9 解得 t≤2- 3或 t≥2+ 3,所以最小正整数 t 的值为 4.
变式 1 在平面直角坐标系 xOy 中,已知圆 O:x2+y2=1,O1:(x-4)2 +y2=4,动点 P 在直线 x+ 3y-b=0 上,过 P 分别作圆 O,O1 的切线,切点分别为 A,B,若满足 PB=2PA 的点 P 有且只有两 20 个,则实数 b 的取值范围为 - ,4 . 3
2 2 2 2
4 8 点 P 在以(-3,0)为圆心,3为半径的圆上,又因为点 P 在直线 x+ 3y 4 |-3-b| 8 -b=0 上,且恰有两个点,所以直线和圆应该相交,所以 <3, 1+ 3 20 解得- 3 <b<4.
变式 2 已知点 A(-2,0),B(4,0),圆 C:(x+4) +(y+b) =16,点 P PA 是圆 C 上任意一点,若PB为定值,则 b 的值为 0 .
阿氏圆问题归纳
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阿氏圆题型的解题方法和技巧以阿氏圆(阿波罗尼斯圆)为背景的几何问题近年来在中考数学中经常出现,对于此类问题的归纳和剖析显得非常重要.具体内容如下:阿氏圆定理(全称:阿波罗尼斯圆定理),具体的描述:一动点P 到两定点A 、B 的距离之比等于定比n m (≠1),则P 点的轨迹,是以定比n m内分和外分定线段AB 的两个分点的连线为直径的圆.这个轨迹最先由古希腊数学家阿波罗尼斯发现,该圆称为阿波罗尼斯圆,简称阿氏圆.定理读起来和理解起来比较枯燥,阿氏圆题型也就是大家经常见到的PA+kPB ,(k ≠1)P 点的运动轨迹是圆或者圆弧的题型.PA+kPB,(k ≠1)P 点的运动轨迹是圆或圆弧的题型阿氏圆基本解法:构造母子三角形相似【问题】在平面直角坐标系xOy 中,在x 轴、y 轴分别有点C(m ,0),D(0,n).点P 是平面内一动点,且OP=r ,求PC+kPD 的最小值.阿氏圆一般解题步骤:第一步:确定动点的运动轨迹(圆),以点O 为圆心、r 为半径画圆;(若圆已经画出则可省略这一步) 第二步:连接动点至圆心O(将系数不为1的线段的固定端点与圆心相连接),即连接OP 、OD ; 第三步:计算出所连接的这两条线段OP 、OD 长度; 第四步:计算这两条线段长度的比k ;第五步:在OD 上取点M ,使得OM:OP=OP:OD=k ;第六步:连接CM ,与圆O 交点即为点P .此时CM 即所求的最小值.习题【旋转隐圆】如图,在Rt △ABC 中,∠ACB=90°,D 为AC 的中点,M 为BD 的中点,将线段AD 绕A 点任意旋转(旋转过程中始终保持点M 为BD 的中点),若AC=4,BC=3,那么在旋转过程中,线段CM 长度的取值范围是___________.1.Rt △ABC 中,∠ACB=90°,AC=4,BC=3,点D 为△ABC 内一动点,满足CD=2,则AD+32BD 的最小值为_______.2.如图,菱形ABCD 的边长为2,锐角大小为60°,⊙A 与BC 相切于点E ,在⊙A 上任取一点P ,则PB+23PD 的最小值为________.3.如图,已知菱形ABCD 的边长为4,∠B=60°,圆B 的半径为2,P 为圆B 上一动点,则PD+1PC 的最小值为_________.6.如图,边长为47.如图,边长为4的正方形,点P 是正方形内部任意一点,且BP=2,则PD+21PC 的最小值为______;2PD+4PC 的最小值为______.8.在平面直角坐标系xOy 中,A(2,0),B(0,2),C(4,0),D(3,2),P 是△AOB 外部的第一象限内一动点,且∠BPA=135°,则2PD+PC 的最小值是_______.9.在△ABC 中,AB=9,BC=8,∠ABC=60°,⊙A 的半径为6,P 是⊙A 上的动点,连接PB 、PC ,则3PC+2PB 的最小值为_______.10.如图,在Rt △ABC 中,∠A=30°,AC=8,以C 为圆心,4为半径作⊙C . (1)试判断⊙C 与AB 的位置关系,并说明理由;(2)点F 是⊙C 上一动点,点D 在AC 上且CD=2,试说明△FCD ~△ACF ; (3)点E 是AB 上任意一点,在(2)的情况下,试求出EF+21FA 的最小值.11.(1)如图1,已知正方形ABCD 的边长为4,圆B 的半径为2,点P 是圆B 上的一个动点,求PD+21PC 的最小值和PD-21PC 的最大值; (2)如图2,已知正方形ABCD 的边长为9,圆B 的半径为6,点P 是圆B 上的一个动点,那么PD+32PC 的最小值为______,PD-32PC 的最大值为______. (3)如图3,已知菱形ABCD 的边长为4,∠B=60°,圆B 的半径为2,点P 是圆B 上的一个动点,那么PD+21PC 的最小值为______,PD-21PC 的最大值为________.2PA+PB 的最小值.【二次函数结合阿氏圆题型】13.如图1,抛物线y=ax ²+(a+3)x+3(a ≠0)与x 轴交于点A (4,0),与y 轴交于点B ,在x 轴上有一动点E (m ,0)(0<m <4),过点E 作x 轴的垂线交直线AB 于点N ,交抛物线于点P ,过点P 作PM ⊥AB 于点M .(1)求a 的值和直线AB 的函数表达式; (2)设△PMN 的周长为C1,△AEN 的周长为C2,若5621=C C ,求m 的值; (3)如图2,在(2)条件下,将线段OE 绕点O 逆时针旋转得到OE ′,旋转角为α(0°<α<90°),连接E ′A 、E ′B ,求E ′A+32E ′B 的最小值.问题背景:如图1,在△ABC中,BC=4,AB=2AC.问题初探:请写出任意一对满足条件的AB与AC的值:AB=_____,AC=_______.问题再探:如图2,在AC右侧作∠CAD=∠B,交BC的延长线于点D,求CD的长.问题解决:求△ABC的面积的最大值.1.小明的数学探究小组进行了系列探究活动.类比定义:类比等腰三角形给出如下定义:有一组邻边相等的凸四边形叫做邻等四边形.探索理解:(1)如图1,已知A、B、C在格点(小正方形的顶点)上,请你协助小明用两种不同的方法画出格点D,连接DA、DC,使四边形ABCD为邻等四边形;尝试体验:(2)如图2,邻等四边形ABCD中,AD=CD,∠ABC=120°,∠ADC=60°,AB=2,BC=1,求四边形ABCD的面积.解决应用:(3)如图3,邻等四边形ABCD中,AD=CD,∠ABC=75°,∠ADC=60°,BD=4.小明爸爸所在的工厂,需要裁取某种四边形的材料板,这个材料板的形状恰巧是符合如图3条件的邻等四边形,要求尽可能节约.你能求出这种四边形面积的最小值吗?如果能,请求出此时四边形ABCD面积的最小值;如果不能,请说明理由.2.我们定义:有一组邻边相等的凸四边形叫做“等邻边四边形”.(1)如图1,在四边形ABCD中,添加一个条件使得四边形ABCD是“等邻边四边形”.请写出你添加的一个条件.(2)如图2,等邻边四边形ABCD中,AB=AD,∠BAD+∠BCD=90°,AC、BD为对角线,AC=2 AB,试探究BC,BD的数量关系.(3)如图3,等邻边四边形ABCD中,AB=AD,AC=2,∠BAD=2∠BCD=60°,求等邻边四边形ABCD 面积的最小值.。
阿波罗尼斯圆
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南和一中 李志红
数学的文化
克莱因在其名著《西方文化中的数学》中指出: 数学是一种精神,一种理性的精神,正是这种 精神,激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得 以运用到最完善的程度,亦正是这种精神,试 图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活; 试图回答有关人类的自身存在提出的问题;努 力去理解和控制自然,尽力去探求和确立已经 获得知识的最深刻的和最完美的内涵。 因此,美国数学学会主席魏尔德说:“数学是 一种不断进化的文化。”
问题提升
如何求三角形纳
数学知识:阿波罗尼斯定理 数学方法:数形结合,转化与化归,解析法 数学应用:探究解决有关最值定值和定点的问题
我们想做的:
数学是除了语言与音乐之外,人类心灵自由创 造力的主要表达方式之一,而且数学是经由理 论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此,数 学必需保持为知识,技能与文化的主要构成要 素,而知识与技能是得传授给下一代,文化则 得传承给下一代的。——HermannWeyl
引例
人教版必修二习题4.1 B组第三题。 已知点M与两个定点O(0,0),A(3,0)的距离 比为1/2,求点M的轨迹方程。
自我挑战
阿波罗尼斯圆
人物介绍
阿波罗尼斯 古希腊数学家。与欧几里得、 阿基米德齐名。《圆锥曲线论》是一部经典 巨著,它可以说是代表了希腊几何的最高水 平,自此以后,希腊几何便没有实质性的进 步。直到17世纪的B.帕斯卡和R.笛卡儿才有 新的突破 。此书集前人之大成,且提出很 多新的性质。他推广了梅内克缪斯(公元前 4 世纪,最早系统研究圆锥曲线的希腊数学 家)的方法,证明三种圆锥曲线都可以由同 一个圆锥体截取而得,并给出抛物线、椭圆、 双曲线、正焦弦等名称。书中已有坐标制思 想。他以圆锥体底面直径作为横坐标,过顶 点的垂线作为纵坐标,这给后世坐标几何的 建立以很大的启发。
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一类动点轨迹问题的探求专题来源:学习了“椭圆的标准方程”后,对于,我们可以进一步研究:2PA PB a +=,各自的轨迹方程如何? 2,2,2PAPA PB a PA PB a a PB-===引例:已知点与两定点的距离之比为,那么点的坐标应满足什(,)M x y (0,0),(3,0)O A 12M 么关系?(必修2 P103 探究·拓展)探究 已知动点与两定点、的距离之比为,那么点的轨迹是什么? M A B (0)λλ>M背景展示 阿波罗尼斯是古希腊著名数学家,与欧几里得、阿基米德被称为亚历山大时期数学三巨匠,他对圆锥曲线有深刻而系统的研究,主要研究成果集中在他的代表作《圆锥曲线》一书,阿波罗尼斯圆是他的研究成果之一类题1: (1994,全国卷) 已知直角坐标平面上点Q (2,0)和圆C :x 2+y 2=1,动点M 到圆C 的切线长与|MQ |的比等于常数λ(λ>0).求动点M 的轨迹方程,说明它表示什么曲线.本小题考查曲线与方程的关系,轨迹概念等解析几何的基本思想以及综合运用知识的能力. 解:如图,设MN 切圆于N ,则动点M 组成的集合是 P={M ||MN |=λ|MQ |},式中常数λ>0.——2分 因为圆的半径|ON |=1,所以|MN |2=|MO |2-|ON |2=|MO |2-1. ——4分 设点M 的坐标为(x ,y ),则——5分()222221y x y x +-=-+λ整理得(λ2-1)(x 2+y 2 )-4λ2x +(1+4λ2)=0.经检验,坐标适合这个方程的点都属于集合P .故这个方程为所求的轨迹方程. ——8分当λ=1时,方程化为x =,它表示一条直线,该直线与x 轴垂直且交x 轴于点(,0), 4545当λ≠1时,方程化为(x -)2+y 2=它表示圆, 1222-λλ()222131-+λλ该圆圆心的坐标为(,0),半径为 ——12分1222-λλ13122-+λλ类题2:(2008,江苏)满足条件AB = 2,AC = BC 的∆ABC 的面积的最大值是______ 2类题3:(2002,全国)已知点到两定点、距离的比为,点到P )0,1(-M )0,1(N 2N 直线的距离为1,求直线的方程 PM PN 解:设的坐标为,由题意有,即P ),(y x 2||||=PN PM ,整理得2222)1(2)1(y x y x +-⋅=++01622=+-+x y x 因为点到的距离为1,N PM 2||=MN 所以,直线的斜率为,直线的方程为 ︒=30PMN PM 33±PM )1(33+±=x y 将代入整理得 )1(33+±=x y 01622=+-+x y x 0142=+-x x 解得,32+=x 32-=x 则点坐标为或P )31,32(++)31,32(+--或,直线的方程为或.)31,32(--+(2-PN 1-=x y 1+-=x y 类题4:(2006,四川)已知两定点如果动点P 满足条件则(2,0),A -(1,0),B 2,PA PB =点P 的轨迹所包围的图形的面积等于_________类题5:(2011,浙江)P,Q 是两个定点,点M为平面内的动点,且,点M的轨迹围成的平面区域的面积为,设,试判(01MPMQλλλ=>≠且)S ()S f λ=断函数的单调性.引例:(2011,北京)曲线C 是平面内与两个定点和的距离的积等于常 1(1,0)F -2(1,0)F 数的点的轨迹.给出下列三个结论: )1(2>a a ① 曲线C 过坐标原点; ② 曲线C 关于坐标原点对称;③ 若点P 在曲线C 上,则的面积不大于 12F PF ∆212a 其中正确命题的序号为_____________背景展示:在数学史上,到两个顶点(叫做焦点)的距离之积为常数的点的轨迹成为卡西尼卵形线(Cassini Oval ),乔凡尼·多美尼科·卡西尼是一位意大利出生的法国籍天文学家和水利工程师,他是第一个发现土星的四个卫星的人.1675年,他发现土星光环中间有条暗缝,这就后来以他名字命名的卡西尼环缝。
他猜测,光环是由无数小颗粒构成,两个多世纪后的分光观测证实了他的猜测。
为了纪念卡西尼对土星研究的贡献,当代人类探测土星的探测器“卡西尼号”即以他的名字命名。
卡西尼卵形线是1675年他在研究土星及其卫星的运行规律时发现的。
探究:设两定点为,且,动点满足,取12,F F 122F F =P 212(0)PF PF a a =≥且为定值直线作为轴,的垂直平分线为轴建立平面直角坐标系,设,则12F F x 12F F y (,)P x y2a =整理得:222222()2()1x y x y a +--=-解得:()22(1)y x =--211a x a -≤≤+于是曲线的方程可化为() C 22(1)y x =--211a x a -≤≤+对于常数,可讨论如下六种情况:0a ≥(1)当时,图像变为两个点;0a =12(1,0),(1,0)F F -(2)当时,图像分为两支封闭曲线,随着的减小而分别向点收缩; 01a <<a 12,F F (3)当时,图像成8字形自相交叉,称为双纽线; 1a =(4)当时,图像是一条没有自交点的光滑曲线,曲线中部有凹进的细腰;1a <<(5)当时,与前种情况一样,但曲线中部变平; a(6)当a >北京高考题的背景即为本研究的4—6里研究的结论; 学有余力的同学可作进一步思考:思考1:若将“两定点”之一变为“定直线”,那么距离之比为定值的动点轨迹是什么? 思考2:若将“两定点”之一变为“定直线”,那么距离之和为定值的动点轨迹是什么? 思考3:到定点的距离与到定直线的距离的倍之和为定值的定点轨迹是什么? k 思考4:到定点的距离与到定直线的距离之差(的绝对值)为定值的定点轨迹是什么? 思考5:到定点的距离与到定直线的距离之积为定值的定点轨迹是什么?在高考试题中常常以这类轨迹问题的探究为背景来设计考查综合能力的试题,如1.(2009湖南)在平面直角坐标系xOy 中,点P 到点F (3,0)的距离的4倍与它到直线 x=2的距离的3倍之和记为d ,当P 点运动时,d 恒等于点P 的横坐标与18之和(Ⅰ)求点P 的轨迹C ;(Ⅱ)设过点F 的直线I 与轨迹C 相交于M ,N 两点,求线段MN 长度的最大值。
解(Ⅰ)设点P 的坐标为(x ,y ),则3︳x-2︳ d =+由题设 当x>2 16,2x =-化简得221.3627x y +=当时 2x ≤3,x =+化简得212y x =故点P 的轨迹C 是椭圆在直线x=2的右侧221:13627x y C +=部分与抛物线在直线x=2的左侧部分(包括22:12C y x =它与直线x=2的交点)所组成的曲线,参见图1(Ⅱ)如图2所示,易知直线x=2与,的交点都是A (2,),B (2,,直1C 2C -线AF ,BF 的斜率分别为==. AF k -BF k 当点P 在上时,由②知. ④ 1C 162PF x =-当点P 在上时,由③知⑤2C 3PF x =+若直线l 的斜率k 存在,则直线l 的方程为 (3)y k x =-(i )当k ≤,或k ≥,即k ≤-2时,直线I 与轨迹C 的两个交点M (,),AF k BF k 1x 1yN (,)都在C 上,此时由④知 2x 2y 1∣MF ∣= 6 -∣NF ∣= 6 -121x 122x 从而∣MN ∣= ∣MF ∣+ ∣NF ∣= (6 -)+ (6 - )=12 - ( +) 121x 122x 121x 2x 由 得 则,是这个方程的两根,22(3)13627y k x x y =-⎧⎪⎨+=⎪⎩2222(34)24361080k x k x k +-+-=1x 1y 所以+=*∣MN ∣=12 - (+)=12 - 1x 2x 222434k k+121x2x 221234k k +因为当2,24,k k ≤≥≥或k当且仅当时,等号成立。
22212121001212.134114k MN k k=-=-=++k =±(2)当时,直线L 与轨迹C 的两个交点,AE AN k k k k <<-<< 分别在上,不妨设点在上,点上,则④⑤知,1122(,),(,)M x y N x y 12,C C M 1C 2C1216,32MF x NF x =-=+设直线AF 与椭圆的另一交点为E1C 00012(,),, 2.x y x x x <<则1021166,33222MF x x EF NF x AF =-<-==+<+= 所以。
而点A ,E 都在上,且MN MF NF EF AFAE =+<+=1C 有(1)知AE k =-100100,1111AE MN =<所以若直线的斜率不存在,则==3,此时 ι1x 2x 12110012()9211MN x x =-+=<综上所述,线段MN 长度的最大值为100112. (2011, 湖南文科高考试题)已知平面内一动点到点的距离与点到轴的P (1,0)F P y距离的差等于1.(Ⅰ)求动点的轨迹的方程;P C (Ⅱ)过点作两条斜率存在且互相垂直的直线,设与轨迹相交于点,与F 12,l l 1l C ,A B 2l 轨迹相交于点,求的最小值.C ,DE ,AD EB21.解析:(I )设动点P 的坐标为(,)x y ,|| 1.x = 化简得222||,y x x =+当20,4;0x y x x ≥=<时当时,y=0.、所以动点P 的轨迹C 的方程为2,4(0)0)y x x x =≥<和y=0(.(II )由题意知,直线1l 的斜率存在且不为0,设为k ,则1l 的方程为(1)y k x =-.由2(1)4y k x y x=-⎧⎨=⎩,得2222(24)0.k x k x k -++= 设1122(,),(,),A x y B x y 则12,x x 是上述方程的两个实根,于是1212242,1x x x x k +=+=. 因为12l l ⊥,所以2l 的斜率为1k-. 设3344(,),(,),D x y B x y 则同理可得2343424,1x x k x x +=+= 故12123434()1()1x x x x x x x x =+++++++当且仅当221k k=即1k =±时,AD EB ∙ 取最小值16.。