海洋是个聚宝盆优秀课件
《海洋是个聚宝盆》课件
海洋资源的保护与可持续发展
海洋污染的现状与危害
总结词
当前海洋污染问题严重，包括塑料垃圾、油污、有毒物质等，对海洋生态系统和人类健 康造成威胁。
详细描述
随着人类活动的不断增加，大量的废弃物被排入海洋，导致海洋污染问题日益严重。这 些污染物对海洋生态系统产生了巨大的破坏，威胁着海洋生物的生存和繁衍。同时，这
未来发展趋势
探讨海洋渔业未来的发 展趋势，如养殖业的发
展、可持续捕捞等。
海洋油气资源的开发与利用
海洋油气资源概述
介绍海洋油气资源的分布、储 量以及开采技术。
海洋油气开发历程
阐述海洋油气开发的历史、现 状以及技术进步。
海洋油气资源利用
分析海洋油气资源的利用方式 、经济效益以及对环境的影响 。
未来发展前景
THANKS
感谢您的观看
海洋生物资源
生物多样性
海洋中拥有丰富的生物多样性， 包括鱼类、贝类、甲壳类等。
可持续利用
合理开发和利用海洋生物资源， 实现可持续发展，是当前面临的 重要课题。
渔业资源
海洋生物资源是全球渔业的重要 来源，为人类提供大量的蛋白质 。
生态平衡
海洋生物资源在维持生态平衡方 面发挥着重要作用，任何生物资 源的过度开发都会破坏生态平衡 。
总结词
生态系统复杂、生物种类繁多
详细描述
海洋中存在着多种多样的生态系统，包括珊瑚礁、海草床、红树林等。这些生态系统为各种生物提供 了栖息地和食物来源，维持着地球上的生物多样性。同时，海洋中的生物也具有很高的经济和科学价 值，为人类提供了大量的食物和其他资源。
Part
02
海洋资源的种类与价值
海洋矿物资源
海洋旅游资源
苏教版六下—13.海洋——21世纪的希望 第1课时 【优质课件】.pptx
助读资料
海洋是世界上最广阔的水体的总称。海洋中心
部分称作洋，边缘部分称作海。
易读错字
蕴( yùn ) 藏
锰( měnɡ )
学习生字
蕴
结构：上下 音序：y 部首：艹 组词：蕴藏 底蕴 造句：我国西北地区蕴藏着丰富的铁矿。
yùn
学习生字
kāng
慷
结构：左右
音序：k 部首：忄
组词：慷慨
造句：他对朋友向来就是这么慷慨。
时，它们是近义词，是第二种意思时，则不是。 造 句：1. 在给希望小学捐款时，他显得十分慷慨。 2. 他这个人一向大方，不会在这一点小钱上和你计较的。
课文分段
第一部分(第1－3自然段) 写海洋与人类有密切的关系。千百年来，人们热爱海洋，又敬畏 海洋。 第二部分(第4－8自然段)
写人类迎来了开发、利用海洋的新时代。
理解词语
慷慨：不吝惜。本课指海洋大方地给予人类丰富的 水产品和食盐。 造句：那慷慨悲壮的场面，使多少围观的人流下了眼泪。 茫茫：广阔无边，模糊不清。 造句：大雪纷飞，掩盖了田野山川，一片白茫茫。 神威：神奇强大的威力。
造句：他们傲然挺立，像一个个守路的神威大将军。
理解词语
呼吁：向个人或社会申述，希望得到同情、支持。
造句：遗憾的是我们的呼吁石沉大海。 威胁：①用武力逼迫恫吓使人屈服。②使遭遇危险。
造句：面对歹徒的持刀威胁，他毫无惧色。
喜怒无常：一会儿高兴，一会儿发怒。形容人情绪变化不定。本课指
海洋一会儿平静，一会儿波涛汹涌。
造句：老年人有时喜怒无常，像个小孩子。
理解词语
望洋兴叹：指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，多比喻要 做一件事而力量不够，感到无可奈何。本课指在 海洋面前人类感到无可奈何。 造句：看着对手过硬的专业水平，他只能是望洋兴叹。
三年级语文上册第三单元12《海洋是个聚宝盆》教学设计湘教版
《海洋是个聚宝盆》教学设计教材分析:这篇课文讲了海洋和与的关系非常密切，但随着科技的飞速发展，迎来了开发海洋、利用海洋的新时代，激发学生热爱大自然，热爱科学的情感。
教学目标：【知识与能力目标】了解海洋与人类社会的密切关系，理解为什么说“海洋是个聚宝盆”。
【过程与方法目标】1、在通读课文的基础上，领会“人类正在迎来开发海洋、利用海洋新时代”一句在文章中的作用。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
【情感态度价值观目标】1、认识保护生态环境的重要性。
2、激发热爱大自然，热爱科学的情感。
教学重难点：【教学重点】理解为什么说海洋是个聚宝盆。
【教学难点】认识保护生态环境的重要性。
课前准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入：你知道海洋，见过海洋，了解海洋么？你知道为什么说海洋是人类21世纪的希望？海洋是一个“蓝色的宝库”。
【设计意图】通过给学生交流，来了解学生对海洋知多少，从而引出课题，也激发了学生探究新知识的兴趣。
二、初读感知1、学生自由读文，注意读准字音，读通句子。
2、出示生字，学生认读：蔚汹涌诞慷慨予垮毁蕴锰剧匮汐荒3、理解词语低廉：价钱便宜慷慨：大方，不吝啬威胁：用武力逼迫，使人屈服敬畏:又敬重又害怕望洋兴叹：本指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，比喻做一件事而力量不够，感到无奈。
【设计意图】本环节主要是字词教学，帮助学生扫清文字障碍。
三、学习第一部分。
1、请同学们默读课文1-3自然段，用笔画出描写海洋与人类关系密切的句子，并写上自己的感受。
2．交流。
两方面：出示：海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富发水产品和每日必不可少的食盐。
（无私的海洋）（1）你能把人们热爱海洋，海洋与人类生活关系密切通过朗读表达出来吗吗？（读出人们热爱海洋的语气。
板书：热爱。
）（2）试读，指名读，自由读。
过渡：海洋是那么广袤，地球是那么美丽！千百年来，海洋给人们带来幸福，让世界的人民借助于航行得到了交流；海洋提供了丰富的物产，让人们的生活充满了幸福。
海洋是个聚宝盆 优秀课件
课文解读
说说人与海洋之间的关系。 思考：文章是从几方面来写的？
好的方面： 海洋给人类提供了航行的便利，他慷慨
地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的 食盐。
坏的方面： 海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，
冲垮堤坝，毁灭沿海的城镇，给人类带来可 状元成才路
怕的灾难。 状元成才路
状元成才路 状元成才路பைடு நூலகம்
千百年来，人们热爱海洋，又敬畏 海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只 能“望洋兴叹”。
人们对海洋的态度如何？
人们望着海洋会兴叹些什么？发挥想象，完成填空。
难道人类总是只能这样望洋兴叹吗？
今天，由于科学技术的飞速发展，人 类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。
（1）为什么会有这么大的变化呢？是什么改变了这一切？
状元成才路
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海洋
12* 海洋是个聚宝盆
湘教版·三年级语文上册
字词学习
我会读
wèi xiōnɡ yǒnɡ dàn kānɡ kǎi
蔚蓝 汹涌 诞生 慷慨
kuǎ huǐ yùn měnɡ
冲垮 毁灭 蕴藏 锰
kuì
xī huānɡ
匮乏 潮汐 水荒
yǔ
给予
jù
急剧
汹
诞
垮 予
蕴
剧 汐
涌 蔚
慷 慨
毁
锰
匮
荒
整体感知
听课文朗读，说说课文告诉了我们什么？
（是科学技术改变了一切。）
（2）这段话在全文中起什么作用？ （承上启下的作用。）
（3）科学的力量如此巨大，那我们在读这段话的时候要 读出怎样的感情？（非常的自豪、喜悦。）
人类将从哪些方面开发、利用海洋呢？
海洋是个聚宝盆
课题课时3、海洋是个聚宝盆教学目标1、初步了解海洋中的宝藏2、培养学生珍爱海洋宝库的意识。
3、进一步提高学生搜集整理资料的能力。
教学重点知道海洋蕴藏着丰富的生物资源、矿产资源及能源等。
教学难点知道海洋蕴藏着丰富的生物资源、矿产资源及能源等。
教学准备ppt课时教学过程：一、创设情境，激趣导入1.播放视频：同学们，今天老师给大家带来一段精美的视频，请仔细看，认真思考。
2.教师引导：同学们，看了刚才的视频，你想说什么？3.学生交流。
4.教师小结：大海里有许许多多的鱼，形形色色的生物。
它们都是宝，有人说海洋是个聚宝盆，今天，我们一起去探宝，好不好？（板贴课题）【设计意图：播放视频，让学生直观形象地感受大海物产丰富，让学生对海洋资源有一个初步感知，激发学生学习的兴趣。
】二、海洋宝贝大搜索1.教师引导：同学们，你知道海洋里有什么？2.学生交流。
3.请你用一两句话介绍一下这种海洋宝贝。
4.探秘海洋矿产：刚才大家介绍了海洋里的动物，海洋里还有许多宝物，像海洋植物、海洋矿物，我们再来认识一下。
以小组为单位交流资料。
温馨提示：每个人先读一遍，然后给同学介绍，能用自己的话说一说最好。
5.第一位同学给大家做介绍，她介绍完以后，老师要求同学把她介绍的内容再复述一遍。
海水的自述：第四个层次：海水自述讲自己作用大，设置个悬念——然后介绍作用的（示意图形式——蒸发，能量——图片发电，，加上卡通海水形象自己介绍含有微量元素）6.图片欣赏。
同学们学习真用心，老师放一段视频奖励大家，请同学们仔细欣赏。
【设计意图：从学生的生活实际入手，并结合图片、文字认识海洋中各种各样的资源，使学生了解海洋生物种类丰富，用途广泛，海底蕴藏着储量极为丰富的各种矿产，即使是我们最为常见的海个性化设计水也是海洋中不可或缺的宝。
】三、海洋宝贝数不清1.出示图片，教师介绍《西游记》的故事大家都熟悉吧?孙悟空的金箍棒原来是东海的镇海之宝——镇海神针变的，那是神话。
海洋是个聚宝盆(课件)
海洋是个聚宝盆
21
珊瑚
海洋是个聚宝盆
22
海洋是个聚宝盆
23
海洋是个聚宝盆
24
珊瑚具有：观赏价值、药用价 值、经济价值和生态价值（可指示 气候变化；可维护生物的多样 性；可保护海岸线。
海洋是个聚宝盆
25
海洋是个聚宝盆
26
说一说：你知道的贝类有哪些？
海洋是个聚宝盆
27
花蛤
毛蛤
扇贝
牡蛎
海洋是个聚宝盆
5
带 鱼
海洋是个聚宝盆
6
小丑鱼
海洋是个聚宝盆
7
沙 丁 鱼
海洋是个聚宝盆
8
大 马 哈 鱼
海洋是个聚宝盆
9
海葵鱼
海洋是个聚宝盆
10
石斑鱼
海洋是个聚宝盆
11
鲸鱼
海洋是个聚宝盆
12
鲨鱼
海洋是个聚宝盆
13
说一说：你知道的虾类 有哪些？
海洋是个聚宝盆
14
皮皮虾
海洋是个聚宝盆
15
斑 节 虾
海洋是个聚宝盆
28
贝壳
海洋是个聚宝盆
29
海洋是个聚宝盆
30
海洋是个聚宝盆
31
说一说：你知道的蟹类有哪些？
海洋是个聚宝盆
32
大
椰
闸
子
蟹
蟹
皇
梭
帝 蟹
子 蟹
海洋是个聚宝盆
33
说一说：你知道的藻类有哪些？
海洋是个聚宝盆
34
海藻
海洋是个聚宝盆
35
海带
海洋是个聚宝盆
36
海
海
龟
豚
三年级语文上册 第三单元 12海洋是个聚宝盆教案 湘教版
海洋是个聚宝盆教学目标：了解海洋与人类社会的密切关系，理解为什么说“海洋是个聚宝盆”。
技能目标：1、在通读课文的基础上，领会“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。
（承接上文，总领下文的写作手法）2、正确、流利、有感情地朗读课文。
情感目标:1、认识保护生态环境的重要性。
2、激发热爱大自然，热爱科学的情感。
教学重、难点：1、理解为什么说海洋是个聚宝盆。
2、认识保护生态环境的重要性。
教具准备：多媒体教学过程：一、谈话导入：1、同学们，通过课外相关资料的阅读，大家对海洋已经有了一些了解，那你眼中的海洋是什么样子的？2、学生交流。
3、是呀！海洋是生命的摇篮，她孕育着万物生灵，和我们的生活息息相关，今天我们一起深入课文，探索海洋深处的秘密。
（学生齐读课题并感悟）二、学习第一部分。
过渡：那海洋和人类的关系到底怎样密切呢？文章哪些自然段写了海洋与人类的关系的？（1---3自然段）1．这一段是围绕哪一句来写的？找出中心句。
2、指名回答。
3、思考：文章是从几方面来写的？请同学们默读课文第一段，用笔画出描写海洋与人类关系密切的句子，并写上自己的感受。
【设计意图：新课标指出要珍视学生独特的阅读感受。
让学生默读课文，写批注，是一种很好的教学方法。
】2．交流。
两方面：（一）出示：海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富发水产品和每日必不可少的食盐。
（1）大海慷慨地给予人们什么？（水产品、食盐）【ppt出示相关图片及课外资料】（2）你能结合你收集的资料说说有哪些水产品？为什么说是不可缺少的食盐呢？（3）你能把人们热爱海洋，海洋与人类生活关系密切通过朗读表达出来吗吗？（读出人们热爱海洋的语气。
板书：热爱。
）（4）试读，指名读，自由读。
过渡：海洋是那么广袤，地球是那么美丽！千百年来，海洋给人们带来幸福，让世界的人民借助于航行得到了交流；海洋提供了丰富的物产，让人们的生活充满了幸福。
但是，它发起脾气来，带给人们的却是无尽的灾难。
《海洋是个聚宝盆》课件
3 可持续发展
通过科学管理和保护海洋资源，蓝色经济有望实现可持续发展。
海洋环境问题和保护
塑料污染
塑料污染对海洋生态系统造成了严重威胁， 需要采取措施减少塑料的使用和回收废弃物。
气候变化
气候变化导致海水温度上升和海平面上升， 对海洋生物和生态系统产生不利影响。
海洋资源的种类和开发
1
能源资源
海洋提供了丰富的能源资源，包
矿产资源
2
括石油、天然气和风能等。
海床下潜藏着丰富的矿产资源，
如锌、铜和铝等。
3
渔业资源
海洋是重要的渔业资源供应地， 为人类提供了丰富的食物来源。
蓝色经济的发展和前景
1 创造就业机会
蓝色经济的发展将为许多海洋相关产业创造就业机会。
2 促进创新和科技发展
可持续海洋经济发展的政策和实践
1 海洋保护区的建立
建立海洋保护区可以保护海洋生物多样性和生态系统的完整性。
2 渔业管理与监控
实施科学的渔业管理和监控措施，维护渔业资源的可持理海洋污染源，减少海洋环境的破坏。
深不可测
部分海洋深达11034米，深渊中隐藏着许多未知的奥秘。
多样独特
海洋生物丰富多样，其中许多物种在陆地上无法找到。
海洋生物和生态系统
珊瑚礁
珊瑚礁是海洋生物多样性的 热点，为许多物种提供了栖 息地。
鲸鲨
鲸鲨是世界上最大的鱼类， 它们在海洋中游弋，令人惊 叹。
褐藻森林
褐藻森林是海洋生态系统的 重要组成部分，为许多生物 提供食物和庇护所。
《海洋是个聚宝盆》PPT 课件
海洋是地球上最宝贵的资源之一，不仅提供了丰富的食物和能源，还扮演着 维持地球生态平衡的重要角色。
三年级语文上册第三单元12海洋是个聚宝盆教案湘教版word版本
大海是个聚宝盆教课目标：认识大海与人类社会的亲近关系，理解为何说“大海是个聚宝盆”。
技术目标：1、在通读课文的基础上，领悟“人类正在迎来开发大海、利用大海的新时代”一句在文章中的作用。
（承接上文，总领下文的写作手法）2、正确、流利、有感情地朗读课文。
感情目标 :1、认识保护生态环境的重要性。
2、激发热爱大自然，热爱科学的感情。
教课重、难点：1、理解为何说大海是个聚宝盆。
2、认识保护生态环境的重要性。
教具准备：多媒体教课过程：一、发言导入：1、同学们，经过课外相关资料的阅读，大家对大海已经有了一些认识，那你眼中的大海是什么样子的？2、学生交流。
3、是呀！大海是生命的摇篮，她孕育着万物生灵，和我们的生活息息相关，今日我们一起深入课文，探究大海深处的奥密。
（学生齐读课题并感悟）二、学习第一部分。
过渡：那大海和人类的关系究竟如何亲近呢？文章哪些自然段写了大海与人类的关系的？（ 1---3 自然段）1．这一段是环绕哪一句来写的？找出中心句。
2、指名回答。
3、思虑：文章是从几方面来写的？请同学们默读课文第一段，用笔划出描述大海与人类关系亲近的句子，并写上自己的感受。
【设计企图：新课标指出要保重学生独到的阅读感觉。
让学生默读课文，写标注，是一种很好的教课方法。
】2．交流。
双方面：（一）出示：大海给人类供给了航行的便利；它大方地恩赐人类丰富发水产品和每天必不可少的食盐。
（ 1）大海大方地恩赐人们什么？（水产品、食盐）【ppt出示相关图片及课外资料】（2）你能联合你采集的资料谈谈有哪些水产品？为何说是不行缺乏的食盐呢？（3）你能把人们热爱大海，大海与人类生活关系亲近经过朗读表达出来吗吗？（读出人们热爱大海的语气。
板书：热爱。
）（4）试读，指名读，自由读。
过渡：大海是那么广袤，地球是那么漂亮！千百年来，大海给人们带来幸福，让世界的人民借助于航行获得了交流；大海供给了丰富的物产，让人们的生活充满了幸福。
但是，它倡导性情来，带给人们的倒是无尽的灾害。
海洋是个聚宝盆
深海中还蕴藏着丰富的石油、天然气等传统能源资源，同时还有可燃冰
等新型能源资源，这些资源的开发利用将有助于解决人类能源需求问题。
海洋新能源的研发与利用
海洋风能
利用海洋风能发电是一种清洁、可再生的能源，具有巨大的开发潜力。目前，全球已有多 处海洋风电场建成并投入使用。
海洋温差能
利用海洋表层和深层海水之间的温差，通过热能转换技术将温差转化为电能，这种能源利 用方式具有很大的开发前景。
海洋是个聚宝盆
目 录
• 海洋的概述 • 海洋资源的种类与价值 • 海洋资源的开发与利用 • 海洋资源的保护与可持续发展 • 未来海洋资源的探索与展望
01 海洋的概述
海洋的定义与特点
定义
海洋是地球表面上的盐水覆盖区 域，约占地球表面的71%。
特点
海洋中含有大量的水、盐、矿物 质、生物等资源，对地球的气候 、生态系统和人类生活等方面都 有重要影响。
鼓励对海洋废弃物进行回收、再利用，减少对自然资源的 依赖。
海洋经济的绿色发展
发展绿色海洋产业
推动清洁能源、生态旅游等绿色产业的发展，减少对环境的负面影 响。
加强海洋科技创新
加大对海洋科技研发的投入，推动海洋技术的创新和应用，提高海 洋产业的核心竞争力。
促进国际合作与交流
积极参与国际海洋事务，加强与各国在海洋保护、资源开发、经济发 展等方面的合作与交流。
加强海洋环境监测与评估
通过长期、系统的监测，及时发现和应对环境问题，为科学决策提 供依据。
海洋资源的可持续利用
合理开发利用海洋资源
在保障生态安全的前提下，有序开发利用海洋资源，避免 过度开采和破坏。
提高资源利用效率
推广先进的海洋技术，提高资源利用效率，降低能耗和减 少废弃物排放。
海洋教育海洋是个聚宝盆
年级
学科
时间
教学
课题
海洋是个聚宝盆
教材
分析
教学
目标
1、初步了解海洋中的宝藏
2、培养学生珍爱海洋宝库的意识。
3、进一步提高学生搜集整理资料的能力。
重点
难点
初步了解海洋中的宝藏，提高学生搜集整理资料的能力。感受海洋宝贝之多激发学生对大自然的热爱
学情
分析
教
学
过
程
教学过程
第一课时
一、导入
1.海洋里有数不尽的宝藏你都知道哪些
2.学生根据搜集的资料进行汇报是啊海洋中有无穷无尽的宝物让我们一一来搜索一下吧。
二、搜索海洋之宝——海洋生物
1.你都知道哪些海洋生物为什么这些生物会被称作海洋之宝
2.学生交流
3.教师补充珊瑚不但可以做工艺品还有药用价值海参营养价值非常高珍珠不仅可以当装饰品、还可以美容、入药
三、搜索海洋之宝——海底矿藏
2.交流你所知道的海洋里的宝贝
3.教师补充还有一种矿产叫“锰结核”你了解吗
四、珍爱海洋宝库
1.海洋是个“聚宝盆”只有我们人类爱护它它才能带给我们更多的宝物。
2.把你知道的海里的宝贝画下来吧
3.展示作品
聚宝盆
教
学
札
记
二、认识海水——海水也是宝
1.交流查阅的海水的资料
2.教师补充海水每天都会输送大量的水蒸气为陆地补充淡水资源海水含有多种微量元素
3.交流海水还有什么作用
三、感受海洋宝贝之多——海洋宝贝数不清
1.地球上的生物种类大部分生活在海洋里而目前人类知道的海洋物种只是海洋大家庭中的一小部分还有许许多多等着我们去探索呢
1.不仅海洋生物是宝贝海底的泥土中也蕴藏着许多珍宝交流交流吧2.学生自主交流
12.海洋是个聚宝盆
12.海洋是个聚宝盆教学目标：了解海洋与人类社会的密切关系，理解为什么说“海洋是个聚宝盆”。
技能目标：1、在通读课文的基础上，领会“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。
（承接上文，总领下文的写作手法）2、准确、流利、有感情地朗读课文。
情感目标：1、理解保护生态环境的重要性。
2、激发热爱大自然，热爱科学的情感。
教学重、难点：1、理解为什么说海洋是个聚宝盆。
2、理解保护生态环境的重要性。
教具准备：多媒体教学过程：一、谈话导入：1、同学们，通过课外相关资料的阅读，大家对海洋已经有了一些了解，那你眼中的海洋是什么样子的？2、学生交流。
3、是呀！海洋是生命的摇篮，她孕育着万物生灵，和我们的生活息息相关，今天我们一起深入课文，探索海洋深处的秘密。
（学生齐读课题并感悟）二、学习第一部分。
过渡：那海洋和人类的关系到底怎样密切呢？文章哪些自然段写了海洋与人类的关系的？（1---3自然段）1．这个段是围绕哪一句来写的？找出中心句。
3、指名回答。
4、思考：文章是从几方面来写的？请同学们默读课文第一段，用笔画出描写海洋与人类关系密切的句子，并写上自己的感受。
【设计意图：新课标指出要珍视学生独特的阅读感受。
让学生默读课文，写批注，是一种很好的教学方法。
】5、交流6、齐读第四自然段。
思考“为什么会发生这么大的变化？是什么改变了这个切？”7、伺机指点第1、4 自然段。
三、学习第二部分。
1、请大家自读第5-8自然段。
思考：人类将从哪方面开发、利用海洋？2、讨论交流。
3、齐读5-8自然段。
四、课堂小结五、拓展延伸。
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• 所含的金属铜大量用于制造电 线。
• 锰结核堪称“取之不尽，用之 不竭”的可再生多金属矿物资
海水的用处
海水是名符其实的液体矿藏，平 均每立方公里的海水中有3570万 吨的矿物质，世界上已知的100多 种元素中，80%可以在海水中找到。 海水还是陆地上淡水的来源和气候 的调节器，世界海洋每年蒸发的淡 水有450万立方公里，其中90%通 过降雨返回海洋，10%变为雨雪落 在大地上，然后顺河流又返回海洋。
• 天然气汽车在世界上许多国家正积 极发展. ，以天然气替代汽油作为 燃料.
锰结核的用处
• 有的锰结核锰含量达到55%， 除锰以外还含有铁、镍、铜、 钴、钛等20多种金属元素，含 量都很高。
• 锰结核所富含的金属 。如金属 锰可用于制造锰钢 。大量用于 制造坦克、钢轨、粉碎机等。
• 锰结核所含的铁是炼钢的主要 原料。
庞大庞大的的鱼鱼类类家族家族
带 鱼
小丑鱼
沙 丁 鱼
大 马 哈 鱼
海葵鱼
石斑鱼
鲸鱼
鲨鱼
皮皮虾
斑 节 虾
鳌虾
大龙虾
海 参
• 海参的营养价值较高，一种典型的高 蛋白、低脂肪、低胆固醇食物。海参 既是宴席上的佳肴，又是滋补人体的 珍品，其药用价值也较高。非常适宜 于老年人、儿童以及体质虚弱的人食 用。
珊瑚
珊瑚具有一定的观赏价值、药 用价值、经济价值和生态价值（可 指示气候变化；可维护生物的多样
性；可保护海岸线。
花蛤
毛蛤
扇贝
牡蛎
贝壳
大
椰
闸
子
蟹
蟹
皇
梭
帝 蟹
子 蟹
海藻
海带
海
海
龟
豚
章海 鱼葵
•目前，已经记录的海洋 生物物种20278种，只 是海洋大家庭的一小部 分呢！
海底矿藏资源
海洋是个聚宝盆优秀课件
海洋生物是指海洋里的各种生物，
包括海洋动物、海洋植物、微生物及 病毒等，目前在我国管辖海域已经记 录到了20278 种海洋生物。海洋生物 富含易于消化的蛋白质和氨基酸。海 洋中鱼、贝、虾、蟹等生物蛋白质含 量丰富，富含人体所必需的9种氨基酸 ， 易于人体吸收，对身体健康非常有好 处。
淡水缺乏
• 地球的表面虽然有71%被水覆盖， 但其中96.5%是海水，还有1.5% 是咸水，在余下的2%的淡水中， 又有69%是人类难以利用的两极 冰盖。人类可利用的淡水只占 全球水总量的0.77%。
淡水缺乏
• 据统计，全球用水总量每15年 翻一番，到2030年地球上将有 1/3的人口面临淡水资源危机。
3、海水冲厕会得到大面积推广。 节省淡水效果十分明显。
• 濒海的煤，铁，石 油等矿砂资源
• 深海的热液硫化物 • 深海中海床上的锰
结核 • 海底深处的可燃冰
• 石油全身都是宝
• 石油经过加工，大体 可获得以下 几大类的产品：汽油类 、煤油、 燃料油、润 滑油 。
• 石油产品中的石蜡，用途十分广泛。 如照明用的蜡烛，绘画用的彩色蜡 笔，各种蜡纸，火柴杆涂料，蜡封 瓶器，防潮，制作模具，用作合成 橡胶，洗涤剂等的原料。与人们日 常生活的关系密切。
海水的利用
1、海水淡化即利用海水脱盐生产淡水。 可以保障沿海居民饮用水和工业锅炉 补水等稳定供水。青岛碱业公司负责 人表示．其海水淡化项目每利用1立方 米海水化盐． 可回收130公斤氯化钠。 按目前的生产规模．每年可节约盐6万 吨。这样就可以用海水代替淡水作为 工业用水和生活用水了。
2、沿海城市的绝大部分工业冷 却水都将采用海水如钢铁、化 工、电力等部门都采用海水作 为冷却水。
• 石油及其产品以及天然气作为 化工原料生产的石油化工产品， 包括合成纤维（锦纶、涤纶、 维尼纶和丙纶等 ）、合成橡胶、
塑料、化肥、农药、炸药、化 妆品、合成洗涤剂等 。
海上钻井 Nhomakorabea平
台
作
大庆油田
业
油
井
天然气的用途
• 城市燃气事业，特别是居民生活用 燃料
• 天然气发电在世界上发达国家发展 快 。天然气发电，具有缓解能源 紧缺、降低燃煤发电比例，减少环 境污染的有效途径.