龟虽寿ppt

合集下载

《龟虽寿》PPT【优秀课件】

《龟虽寿》PPT【优秀课件】

主旨归纳
本诗表明了人寿命的长短不完全决定与天, 只要保持身心健康就能延年益寿的道理,可见诗 人对天命持否定态度,而对事在人为抱有信心的 乐观主义精神,全诗抒发了诗人不甘衰老、不信 天命、奋斗不息的壮志豪情。
重点赏析
这是一首富于哲理的诗,阐发了诗人的人生态度。 诗中的哲理来自诗人对生活的真切体验,因而写得兴会 淋漓,有着一种真挚而浓烈的感情力量;哲理与诗情又 是通过形象化的手法表现出来的,因而述理、明志、抒 情在具体的艺术形象中实现了完美的结合。诗中“老骥 伏枥”四句是千古传诵的名句,笔力遒劲,韵律沉雄, 内蕴着一股自强不息的豪迈气概,深刻地表达了曹操老 当益壮、锐意进取的精神面貌。
能腾云驾雾的神蛇。
老骥伏枥,志在千里;
骥:骏马,好马。 烈士暮年,壮心不已。 枥:马槽。
烈士:有气节有壮 志的人。
盈缩:原指木星的长短变化, 这里指人寿命的长短。
盈缩之期,不但在天;
但:仅,只。
养怡之福,可得永年。
养怡:指调养身
心,保持心情愉 幸甚至哉,歌以永咏年志:。长寿。
快。怡,愉快。
古诗今译

虽 寿
曹 操
龟虽寿
曹操 神龟虽寿,犹有竟时; 腾蛇乘雾,终为土灰。 老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已。 盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年。 幸甚至哉,歌以咏志。
作者简介
曹操(155-220),字孟德,小名阿瞒,沛国谯 郡(今安徽毫州谯城)人。东汉末年杰出的政治家、 军事家和诗人。在政治方面,曹操消灭了北方的众 多割据势力,恢复了中国北方的统一,并实行一系 列政策恢复经济生产和社会秩序。
神龟的寿命虽然十分长久,但也还有生命终了的时 候。腾蛇尽管能乘雾飞行,终究也会死亡化为土灰。年 老的千里马伏在马槽里,它的雄心壮志仍然是一日驰骋 千里。有远大抱负的人士到了晚年,奋发思进的雄心不 会止息。人的寿命长短,不只是由上天所决定的。只要 自己调养好身心,保持心情愉快,也可以益寿延年。真 是幸运极了,用歌唱来表达自己的思想感情吧。

第三单元课外古诗词诵读《龟虽寿》课件(24张PPT)

第三单元课外古诗词诵读《龟虽寿》课件(24张PPT)
以神龟和腾蛇为喻,极言人的寿命有限。这两句 诗歌告诫人们要尊重自然规律,神龟寿命再长,腾蛇 本事再大,也难免一死。人生也是这样,自然规律不 可逆转。但诗人这样说,用意是积极的,即要求自己 利用这短暂的生命建功立业,不要虚度一生。
老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已。
这四句表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志,是全 诗的核心。诗人写此诗时已53岁,故以“老骥”自况,又称暮年。 但他还要继续奋斗,所以又说“志在千里”“壮心不已”。他的 “志”就是要统一全国。
其诗今存二十首,都是乐府歌辞。 风格悲凉慷慨,气韵沉雄。四言诗成就 尤其突出,今有《曹操集》问世。
背景链接
这首诗是曹操的乐府诗《步出夏门行》的最后一章。 建安十年,曹操平定冀州以后,袁绍的儿子袁熙和袁尚等, 投奔了乌桓。建安十二年,曹操为了安定东北边境,消灭 袁绍的残余势力,率军征伐乌桓,结果取得了胜利。这首 诗是他凯旋归来的时候写的,表现了诗人渴望统一全国、 建功立业的豪情壮志。
课堂练习
一、默写 1、神龟虽寿,犹有竟时。 2、 老骥伏枥, 志在千里。 3、《龟虽寿》中千古传诵表现人虽然老了但是仍然有远大抱负和 雄心壮志的句子是: 老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。
2、“烈士”是什么意思?本诗表达了作者 的什么思想感情?
⑴ 烈士:指能建功立业的人;
⑵表达了作者不服老、不信天、奋发有 为、老当益壮的雄心壮志。
烈士暮年,壮心不已。
有远大志向的人士到了晚年,奋发思进的雄心不 会止息。
盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。
人的寿命长短,不只是由上天所决定的。 只要调养身心,保持心情愉快,也可以益寿延年
。幸甚至哉,歌以咏志。
真是幸运极了,用歌唱来表达自己的思想感情吧。

第三单元课外古诗词诵读《龟虽寿》课件(共18张PPT)统编版语文八年级上册

第三单元课外古诗词诵读《龟虽寿》课件(共18张PPT)统编版语文八年级上册
幸甚至哉,歌以咏志
翻译:真是幸运极了,用歌唱来表达自己的思想感情吧。
赏析 神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终为土灰。
这两句以神龟和腾蛇为喻,借神龟腾蛇起兴,极言人的寿命有限。”
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
作用
这四句呼应诗的开头,在承认寿命有限这一客观事实的前提下, 强调发挥人的主观作用。
晚年
停止
烈士暮年,壮心不 已。
有气节有壮志的人
翻译:壮志凌云的人士即便到了晚年,奋发思进的心也永不止息。 仅,只
盈缩之期,不但在天
指人的寿命长短。盈,满,引申为长。缩,亏,引申为短
翻译:人寿命长短,不只是由上天决定
长寿
养怡之福,可得永年。
指调养身心,保持身心健康。怡,愉快。 翻译:调养好身心,就定可以益寿延年
曹操少年间任侠放荡,到二十岁时举孝廉为郎,授洛阳北部尉。 后任骑都尉,参与镇压黄巾军,调济南相。董卓擅政时,散尽 家财,起兵讨董卓。初平三年(192年),据兖州,分化诱降黄 巾军三十余万,选取其中精锐组建青州军。建安元年(196年), 迎汉献帝至许县,从此用献帝名义发号施令,总揽朝政。在此 前后相继击败袁术、陶谦、吕布等势力。建安五年(200年), 在官渡之战中大败割据河北的袁绍,随后削平袁尚、袁谭,北 击乌桓,统一北方。建安十三年(208年)进位丞相。同年率军 南征,收服荆州,但在赤壁之战中败于孙刘联军。建安二十年 (215年),取汉中,次年(216年)自魏公进爵魏王。建安二 十五年(220年),曹操病死于洛阳,享年六十六岁[139]。曹魏 建立后,被追尊为太祖,谥号武皇帝[112],葬于高陵。[73]
这首诗是《步出夏门行》四章中的最后一章, 《步出夏门行》为乐府诗,共四章,分别是: 《观沧海》《冬十月》《土不同》《龟虽寿》。 四个题目都是后人加上的。

《龟虽寿》ppt课件全面版

《龟虽寿》ppt课件全面版

老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已。
这四句表达了诗人为统一全国而继 续奋斗的雄心壮志,是全诗的核心。诗 人写此诗时已53岁,故以“老骥”自况, 又称暮年,但他还要继续奋斗,所以又 说“志在千里”“壮心不已”。他的“志”就 是要统一全国。他认为统一全国是符合 历史需要的,决心为此奋斗终生。紧接上句既然人的 生命是有限的,那就要充分发挥主观能动性,去积极 进取、建功立业。
龟虽寿
曹操
作者简介
• 曹操(公元155年7月18日~公元 220年),字孟德,沛国谯(今 安徽亳州)人。东汉末年杰出的 政治家、军事家、文学家、诗人, 汉族人。在政治军事方面,曹操 消灭了众多割据势力,统一了中 国北方大部分区域,并实行一系 列政策恢复经济生产和社会秩序, 奠定了曹魏立国的基础。文学方 面,在曹操父子的推动下形成了 以“三曹”(曹操、曹丕、曹植) 为代表的建安文学,史称“建安 风骨”,在文学史上留下了光辉 的一笔。
盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年。
人的寿命的长短,不完全决定 于天。只要保持身心健康,就能延 年益寿。这里可见诗人对“天命”持 否定态度,而对事在人为抱有信心 和乐观精神。最后再谈到人在自然规律面前也不是 完全无能为力的,一个人寿命的长短虽然不能违背 客观规律,但也不是完全听凭上天安排的。如果擅 自保养身心,使之健康愉快,不是也可以延年益寿 吗?
中的不死情结。这个世界上不存在永恒的生命体, 每一个生命都会有自己的生存消亡过程,人,也 难逃这一自然规律。既 然生命如此脆弱而短暂,
为何不去珍惜它的存在呢?利用自己有限的生存 机会,去做一些应当做且值得做的事,这才是对 待生命生存的正确方式。永恒只有存在于不 断的 运动当中了。
《龟虽寿》从哲学角度表现了作 者对人生的看法,他否定了方士 们关于神仙的种种妄谈,也否定 当时社会上流行的那种消极颓废 和及时行乐的做法,表达了自己 的自强不息,老当益壮的进取精 神和豪迈气概。

《龟虽寿》公开课优秀ppt课件

《龟虽寿》公开课优秀ppt课件

掌握写作技巧
学习曹操的写作技巧,例如借物 喻人、对比手法等。
提高文学素养
通过对名篇的学习,提升文学鉴赏能力和写作能力。
课程大纲
开篇导入
1
引出《龟虽寿》的创作背景和时代意义。
文本解读 2
深入分析作品的结构、语言、主题和思想内涵。
拓展延伸 3
结合相关历史事件和文化背景进行阐释,并进行延伸思考。
课堂互动 4
通过师生互动、提问和讨论,加深学生对作品的理解。
总结回顾 5
对课程内容进行总结,并提出一些思考问题。
名篇赏析
诗歌原文
《龟虽寿》是一首汉乐府民歌, 诗中表达了 作者追求长寿、健康和自由的精神追求。
诗歌意境
《龟虽寿》诗歌以优美的语言描绘了一幅 悠闲自得的田园生活图景, 体现出一种超脱 世俗的洒脱和闲适之美。
《龟虽寿》创作于东汉末年,社会动荡,战乱不断。曹操作为一 代枭雄,对人生、命运、国家兴衰有着深刻的思考。
文学背景
汉代诗歌以赋、诗、歌为主,其中“诗”主要指乐府诗和文人诗。
《龟虽寿》是曹操创作的一首乐府诗,内容多反映现实,风格豪 迈,具有强烈的时代气息。
课程目标
理解作品内涵
深刻理解《龟虽寿》的思想内涵 ,领会作者对生命和人生的感悟 。
问题解答
学生积极参与课堂互动,提出疑问,展现学习热情。 老师耐心解答学生的疑问,引导学生思考,促进理解。 老师鼓励学生提问,营造良好的学习氛围,激发学生思考。
课程评价
课堂互动
积极参与课堂讨论,表达个人见解。 积极提问,寻求解答,深化理解。
课后反思
回顾课程内容,梳理知识点。 思考问题,提出疑问,深入学习。
文化隐喻
长寿与逍遥
龟,自古以来就被视为长寿的象征。在诗歌中,龟的形象代表着 一种闲适、无忧无虑的生活状态,与世无争,悠然自得。

《龟虽寿》-ppt课件完美版.ppt

《龟虽寿》-ppt课件完美版.ppt
•ko
龟虽
寿 神龟、腾蛇 为喻
老骥、暮年 自况
寿命有限继续奋斗 呼 应性命在天 否定 延年益寿
千里之志,建筑在积 极进取的人生态度上
•ko
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所

《龟虽寿》课件(共56张PPT)

《龟虽寿》课件(共56张PPT)

盈缩之期,不但在天。 养怡之福,可得永年。
人寿命长短,不只是由上天决定;调养好身 心,就定可以益寿延年。
神龟虽寿,犹有竟时, 腾蛇乘雾,终为土灰。
神龟、腾蛇都是传说中的神兽,能活几千年。作者为什么要说 这两种动物也会死呢?他想要表达什么?
以神龟腾蛇为喻,感慨人生命有限。说明 了生死存亡是不可违背的自然规律。" 犹有 " 和" 终为 " 两个词组下得沉着。
老骥伏枥,志在千里。 烈士暮年,壮心不已。
这句诗词中老骥你觉得是指什么样的人?表达了 什么样的感情?
曹操将自己比作一匹上了年龄的千里马,虽然年事已 高,仍为理想而奋斗。完成统一天下的大业
核心句、千古传颂的名句,更是作者贯彻终生积极进 取精神的真实表白 情感:全诗的感情在此达到高潮。 朗读时激昂,有力。
老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已。
积累下面表现年老仍壮心不已的句子: 1. 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。--(宋) 陆游《十一月四日风雨大作》 2. 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂 裘,千骑卷平冈。--(宋)苏轼《江城子密州 出猎》
龟虽寿 曹操
神龟虽寿,犹有竟时。 腾蛇乘雾,终为土灰。
龟虽寿 曹操 神龟虽寿,犹有竟时。
腾蛇乘雾,终为土灰。
良马,千里马 马槽
老骥伏枥,志在千里。
有远大抱负的人 晚年
停止
烈士暮年,壮心不已。
仅,只
指人的寿命长短。盈,满,引 申为长。缩,亏,引申为短。
盈缩之期,不但在天;
指调养身心,保持身心 健康。怡,愉快、和乐
养怡之福,可得永年。
幸甚至哉!歌以咏志。
诗歌品赏
幸甚至哉,歌以咏志。
这是配乐时加上去的,曹操诗歌的结 尾大都有此两句,是为了配乐的需要。

《龟虽寿》 ppt课件完美版

《龟虽寿》 ppt课件完美版
诵读欣赏
龟虽寿
曹 操
作者简介 曹操(公元155年7月18日~公元220年), 字孟德,沛国谯(今安徽亳州)人。东汉 末年杰出的政治家、军事家、文学家、诗 人,汉族人。在政治军事方面,曹操消灭 了众多割据势力,统一了中国北方大部分 区域,并实行一系列政策恢复经济生产和 社会秩序,奠定了曹魏立国的基础。文学 方面,在曹操父子的推动下形成了以“三 曹”(曹操、曹丕、曹植)为代表的建安 文学,史称“建安风骨”,在文学史上留 下了光辉的一笔。其诗今存二十一首,都 是乐府歌风格悲凉慷慨,气韵沉雄,古直 悲凉。四言诗成就尤其突出,今有曹操集 》问世。 曹魏建立后,曹操被追尊为“武皇
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我

语文八年级上册第三单元课外古诗词诵读《龟虽寿》(含说课内容)(20张PPT)

语文八年级上册第三单元课外古诗词诵读《龟虽寿》(含说课内容)(20张PPT)
…… 人生忽如寄,寿无金石固。 万岁更相送,贤圣莫能度。 服食求神仙,多为药所误。 不如饮美酒,被服纨与素。 ——《古诗十九首》节选
语言特点: 精神面貌:
质朴
雄健
四、对比阅读,分析曹诗特点
建安风骨: 东汉末年建安时期,文坛巨匠“三曹”、“建安七子”和女诗人蔡琰等诗文创作的独特风格,具有鲜明的时代特色。
说教学目标和重难点

教学目标 1、借助朗读技巧,有感情地朗读并背诵诗歌; 2、读透文本,分析和想象“老骥”“烈士”的人生轨迹,探讨生命的长度; 3、通过对比阅读,感受曹诗的特点,了解建安风骨。 教学重难点: 分析和想象“老骥”“烈士”的人生轨迹,探讨生命的长度;通过对比阅读,感受曹诗的特点,了解建安风骨。
说学情

八年级学生对诗意的理解,节奏的把握都已有了一定的基础,也具备了理解诗歌意境及情感的一定能力。就本诗的作者曹操而言,学生并不陌生,可是对生活在和平年代又衣食无忧,知识积累水平与生活阅历都不足的孩子们而言,要达到对这首诗的深层理解有一定的难度。同时,初中生对古诗文学习的兴趣不高,对古诗词掌握理解的程度,距离课标要求还有一定的距离,因此,需要老师能用更具体灵活的方式贯穿课堂始终。
说板书设计

下课!
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日源自2024 课件下课!
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
目录
说教材
说学情
说教法学法
说教学过程





说教学目标和重难点
说教材

课标对古诗文阅读的要求是诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容,注重积累感悟和运用,提高自己的欣赏品位。《龟虽寿》是部编版教材八年级上册第三单元课外古诗诵读欣赏中的一首诗歌,选自曹操乐府诗集《步出夏门行》中的第四章。这首诗始于人生哲理的感叹,继发壮怀激烈的高唱,再回到哲理的思辩,是一首荡气回肠的暮年赞歌。

第三单元课外古诗词诵读《龟虽寿》课件(共23张PPT) 部编版语文八年级上册

第三单元课外古诗词诵读《龟虽寿》课件(共23张PPT) 部编版语文八年级上册
16
【考点】咏志诗. 【分析】本诗是一首律诗.此诗前二句,诗人回顾平生;中间四句紧承“干戈寥落”,明确 表达了作者对当前局势的认识;末二句是作者对自身命运的一种毫不犹豫的选择.诗表现 了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节,以及舍生取义的人生观,是中华民族传统 美德的崇高. 【解答】(1)本题是对诗句内容的理解.要把握诗句运用的修辞手法.“山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍”的意思是:国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮,个人又哪堪言说似骤雨里 的浮萍.这一句采用比喻的修辞手法,把破碎的国家飘摇不定比喻成“风飘絮”,把自己坎 坷的经历比喻成“雨打萍”.诗中第二联,形象生动地比喻国家命运和个人命运的两个短语 是:风飘絮、雨打萍. (2)本题考查诗歌内容的理解和对诗人思想情感的把握,解答此题时要在读懂原诗的基 础上作答.本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握.作答此类题目,一定要认真阅读诗作, 正确理解其意思,然后结合题目的要求作答.一是在他二十一岁时,因科举走入仕途;二 是在国家危急存亡的关头,起兵抗元.示例:这首诗叙述了诗人抗元事业失败(抗元被俘) 的经历,表达了诗人宁死不屈、舍生取义的坚定决心.
12
链 接中考 之 古诗词默写(6分) 与 古诗词阅读题型(5分)
13
链 接中考 之 古诗词默写(6分)
(1)诗中用两个灵异的神物来比喻说明死之不可避免,一味追求长寿是虚妄的句子是:
“———————,—————————。————————,————————”。
(2)诗中借物喻人,借老骥之志来喻写诗人壮志的句子是“___________,_________”
答案: (1)风飘絮、雨打萍. (2)示例:这首诗叙述了诗人抗元事业失败(抗元被俘)的 经历,表达了诗人宁死不屈、舍生取义的坚定决心.

《龟虽寿》PPT课件

《龟虽寿》PPT课件
龟虽寿诗中通过传说表明人的寿命是有限的诗句是:神龟虽寿,犹有竟时。 腾蛇乘雾,终为土灰。诗中能够表现作者人生的形象写照的句子是: 老骥伏枥,志在千里。 烈士暮年,壮心不已。诗中作者认为只要发挥主观能动性,顺应自然,始终保持乐观的精神,就能延年益寿的句子是:盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。诗中能够表明作者人老雄心在,人老志不老的诗句是:老骥伏枥,志在千里。 烈士暮年,壮心不已。
神龟虽寿,犹有竟时。
腾蛇乘雾,终为土灰。
老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
盈缩之期,不但在天;
养怡之福,可得永年。 幸甚至哉!歌以咏志。
龟虽寿 曹操(东汉)
神龟虽寿,犹有竟时:神龟虽能长寿,但也有死亡的时候。神龟,传说中的通灵之龟,能活几千岁。寿,长寿 竟,尽,完。“螣蛇”二句:腾蛇即使能乘雾升天,最终也得死亡,变成灰土。腾蛇,传说中与龙同类的神物,能乘云雾升天
老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
骥(jì):千里马。伏:趴,卧。枥(lì):马槽。
烈士:有雄心壮志的人。暮年:晚年 年老的千里马躺在马棚里,它的雄心壮志仍然是能够驰骋千里;有远大抱负的人士到了晚年,奋发思进的雄心不会止息。
老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
这四句是千古传诵的名句,笔力遒劲,韵律沉雄,内蕴着一股自强不息的豪迈气概,深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。
诗中表现诗人决心为统一中国而奋斗的句子是:老骥伏枥,志在千里。 烈士暮年,壮心不已。诗中表现人虽临近暮年,却老当益壮,雄心不减的句子是:老骥伏枥,志在千里。 烈士暮年,壮心不已。 诗中作者认为只要人的精神愉快,调养好身体,就能长寿的句子是养怡之福,可得永年。
1、文章前四句说明一个什么道理?世界所有事物都有消亡的时候,人也同样要死亡。2、五六句有说明什么道理?千里马虽然老了,但是胸中还激荡着驰骋的豪情。3、前六句为了引出作者的思想感情用了什么写作手法?比兴,用龟蛇马来说明寿命短暂,人要不断进取,取得更大成绩。

2 龟虽寿 教学课件(共24张PPT)——初中语文人教部编版课外古诗词课件八年级上册

2 龟虽寿 教学课件(共24张PPT)——初中语文人教部编版课外古诗词课件八年级上册

老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
枥(lì):马槽
暮年:晚年
意思:千里马老了,伏在马槽里,但它仍旧有驰聘千 里的雄心。有雄心壮志的人虽到晚年,更应该“老当 益壮”,不放弃自己的理想。
诗人写此诗时已53岁,故以“老骥”自况,又称“暮年”, 但他还要继续奋斗,所以又说“志在千里”“壮心不已”。他 的“志”,就是要统一全国。这正如三年后他在《让县自明本 志令》中所说:“设使国家无有孤,不知当几人称帝,几人称 王”“江湖未静,不可让位”。他认为统一全国是符合历史需 要的,决心为此奋斗终生。
诗歌赏析
曹操对生命的自然规律有清晰的认识:生死存亡是不 可违背的自然规律,人要尊重自然规律。
开头四句娓娓说理,以神龟和腾蛇为喻,极言生命有限。 “犹有”“终为”两个词组下笔沉着,内蕴着一股自强不息 的豪迈气概,展现了诗人老当益壮、锐意进取的精神面貌。
骥(jì):俊马,千里马
烈士:这里指有雄心壮志的人
主旨归纳
这是一首富于哲理的咏志诗,诗人以神龟、腾蛇、老骥 为喻,表明宇宙万物生死存亡是不可违背的自然规律,人 应该利用有生之年,建功立业,
情感:表现了诗人自强不息、老当益壮的进取精神、热爱 生活的乐观精神和对理想的追求永不停止的豪迈气概。
课后小练
1.作者用比喻的方法,以神龟和腾蛇为喻,极言人的寿
养怡之福 ,可得永年
。”
同 学 们 下 课
命有限,慨叹生命苦短的诗句是:
“ 神龟虽寿
犹,有竟时

。”腾蛇乘雾
终为土灰
2.《龟虽寿》一诗中,表现诗人虽近暮年,仍然老当益
壮,雄心不减的诗句是:

老骥伏,枥
志在千里

。”
烈士暮年

《龟虽寿》优秀课件

《龟虽寿》优秀课件

但在有限的生命里,又充分发挥主观能动性,积
极进取。
2021/5/27
6
诗歌品赏
老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已。
这四句表达了诗人为统一全国而继续奋斗的 雄心壮志,是全诗的核心。诗人写此诗时已53 岁,故以“老骥”自况,又称暮年,但他还要 继续奋斗,所以又说“志在千里”“壮心不 已”。他的“志”就是要统一全国。他认为统 一全国是符合历史需要的,决心为此奋斗终生。
2021/5/27
12
四、写法上:
1、先比喻后直抒胸臆.
2、表现了诗人自强不息,老当 益壮的进取精神和豪迈气概!
2021/5/27
13
神龟、腾蛇 为喻 老骥、暮年 自况 性命在天 否定
寿命有限
继续奋斗
呼 应
延年益寿
千里之志,建立在积 极进取的人生态度上
2021/5/27
14
《龟虽寿》一诗,表现 了诗人老当益壮的雄心, 积极奋发、自强不息的精 神和统一全国的壮志。
2021/5/27
7
诗歌品赏
盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年。
人的寿命的长短,不完全决定 于天。只要保持身心健康,就能延 年益寿。这里可见诗人对“天命”持 否定态度,而对事在人为抱有信心 和乐观精神。
2021/5/27
8
诗歌品赏
幸甚至哉,歌以咏志。
这是配乐时加上去的,曹操诗歌的 结尾大都有此两句,是为了配乐的 需要。
后四句诗用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年,但有 志202干1/5/一27 番事业,一种对宏伟理想的追求的豪情壮志。5
盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年。 幸甚至哉,歌以咏志。
●人的寿命的长短,不仅仅是上天的安排,注意调养 身心,就能延年益寿。 ●真是幸运极了,写下这首诗歌来抒发自己的志向。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
写作背景: • 曹操是三国时期著名的政治家、 军事家、文学家,此诗约作于 公元208年初。平定乌桓叛乱、 消灭袁绍残余势力之后,南下 征讨荆、吴,准备统一中原之 前。远征途中,他写下了乐府 歌辞《步出夏门行》此时曹操 已到知天命之年,所以诗一开 头便说道:“神龟虽寿,犹有 竟时,螣蛇乘雾,终为土灰。”
• 这四句是千古传诵的名句,笔 力遒劲,韵律沉雄,内蕴着一 股自强不息的豪迈气概,深刻 地表达了曹操老当益壮、锐意 进取的精神面貌。
盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年。
• 盈缩:指人的寿命长短。盈,长。缩, 短。但:仅,只。 养怡:保养身心健康。怡,愉快、和 乐 。永:长久。
• 人的寿命长短,不只是由上天所决定 的。 只要自己调养好身心,也可以益寿延 年。
• 养生之道是什么?这句话的深层含义是什 么? • ,永远乐观奋发自 强不息,保持思想上的青春。
• 龟虽寿 诗中通过传说表明人的寿命是有限的诗句是: 神龟虽寿,犹有竟时。 腾蛇乘雾,终为土灰。 诗中能够表现作者人生的形象写照的句子是: 老骥伏枥,志在千里。 烈士暮年,壮心不已。 诗中作者认为只要发挥主观能动性,顺应自然,始终 保持乐观的精神,就能延年益寿的句子是: 盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。 诗中能够表明作者人老雄心在,人老志不老的诗句是 :老骥伏枥,志在千里。 烈士暮年,壮心不已。
幸甚至哉!歌以咏志。
• 幸甚至哉:两句是合乐时加的, 跟正文没关系。 • 真是幸运极了,用歌唱来表达 自己的思想感情吧。
• 1、文章前四句说明一个什么道理? • 世界所有事物都有消亡的时候,人也同样 要死亡。 • 2、五六句有说明什么道理? • 千里马虽然老了,但是胸中还激荡着驰骋 的豪情。 • 3、前六句为了引出作者的思想感情用了什 么写作手法? • 比兴,用龟蛇马来说明寿命短暂,人要不 断进取,取得更大成绩。
龟虽寿
曹操(东汉)
神龟虽寿,犹有竟时。 腾蛇乘雾,终为土灰。 老骥伏枥,志在千里。 烈士暮年,壮心不已。 盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年。 幸甚至哉!歌以咏志。
神龟虽寿,犹有竟时。 腾蛇乘雾,终为土灰。
• “神龟”二句:神龟虽能长寿,但 也有死亡的时候。神龟,传说中的 通灵之龟,能活几千岁。寿,长寿 • 竟,尽,完。 • “螣蛇”二句:腾蛇即使能乘雾升 天,最终也得死亡,变成灰土。腾 蛇,传说中与龙同类的神物,能乘 云雾升天
老骥伏枥,志在千里。 烈士暮年,壮心不已。
• 骥(jì ):千里马。伏:趴,卧。枥 (lì ):马槽。 烈士:有雄心壮志的人。暮年:晚 年 • 年老的千里马躺在马棚里,它的雄 心壮志仍然是能够驰骋千里;有远 大抱负的人士到了晚年,奋发思进 的雄心不会止息。
老骥伏枥,志在千里。 烈士暮年,壮心不已。
诗中表现诗人决心为统一中国而奋斗的句子是: 老骥伏枥,志在千里。 烈士暮年,壮心不已。 诗中表现人虽临近暮年,却老当益壮,雄心不减的 句子是: 老骥伏枥,志在千里。 烈士暮年,壮心不已。 诗中作者认为只要人的精神愉快,调养好身体,就 能长寿的句子是 养怡之福,可得永年。
相关文档
最新文档