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《龟虽寿》精美版课件
养怡之福，可得永年。
养怡：指调养身
心，保持心情愉 幸甚至哉，歌以永咏年志：。长寿。
快。怡，愉快。
古诗今译
神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终了的时 候。腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。年 老的千里马伏在马槽里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋 千里。有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不 会止息。人的寿命长短，不只是由上天所决定的。只要 自己调养好身心，保持心情愉快，也可以益寿延年。真 是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。
诗歌解读
龟虽寿
曹操
竟：终结，这
寿：神长龟寿虽。寿，犹有竟时；里指死去。
腾蛇：传说中一种 腾蛇乘雾，终为土灰。
能腾云驾雾的神蛇。
老骥伏枥，志在千里；
骥：骏马，好马。 烈士暮年，壮心不已。 枥：马槽。
烈士：有气节有壮 志的人。
盈缩：原指木星的长短变化， 这里指人寿命的长短。
盈缩之期，不但在天；
但：仅，只。
《碣石篇》《龟虽寿》。 只要自己调养好身心，保持心情愉快，也可以益寿延年。
而“老骥”以下四句，语气转为激昂，笔挟风雷，使这位“时露霸气”的盖世英豪的形象跃然纸上。 有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。 代表作品有诗歌《蒿里行》《观沧海》《短歌行》《苦寒行》《碣石篇》《龟虽寿》。 代表作品有诗歌《蒿里行》《观沧海》《短歌行》《苦寒行》《碣石篇》《龟虽寿》。 养怡之福，可得永年。
神龟的文寿命虽化然十方分长久面，但，也还在有生命曹终了操的时父候。子的推动下形成了以曹氏父子
代表作品有诗歌《蒿里行》《观沧海》《短歌行》《苦寒行》《碣石篇》《龟虽寿》。
（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史称建 代表作品有诗歌《蒿里行》《观沧海》《短歌行》《苦寒行》《碣石篇》《龟虽寿》。
养怡：指调养身
心，保持心情愉 幸甚至哉，歌以永咏年志：。长寿。
快。怡，愉快。
古诗今译
神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终了的时 候。腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。年 老的千里马伏在马槽里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋 千里。有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不 会止息。人的寿命长短，不只是由上天所决定的。只要 自己调养好身心，保持心情愉快，也可以益寿延年。真 是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。
诗歌解读
龟虽寿
曹操
竟：终结，这
寿：神长龟寿虽。寿，犹有竟时；里指死去。
腾蛇：传说中一种 腾蛇乘雾，终为土灰。
能腾云驾雾的神蛇。
老骥伏枥，志在千里；
骥：骏马，好马。 烈士暮年，壮心不已。 枥：马槽。
烈士：有气节有壮 志的人。
盈缩：原指木星的长短变化， 这里指人寿命的长短。
盈缩之期，不但在天；
但：仅，只。
《碣石篇》《龟虽寿》。 只要自己调养好身心，保持心情愉快，也可以益寿延年。
而“老骥”以下四句，语气转为激昂，笔挟风雷，使这位“时露霸气”的盖世英豪的形象跃然纸上。 有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。 代表作品有诗歌《蒿里行》《观沧海》《短歌行》《苦寒行》《碣石篇》《龟虽寿》。 代表作品有诗歌《蒿里行》《观沧海》《短歌行》《苦寒行》《碣石篇》《龟虽寿》。 养怡之福，可得永年。
神龟的文寿命虽化然十方分长久面，但，也还在有生命曹终了操的时父候。子的推动下形成了以曹氏父子
代表作品有诗歌《蒿里行》《观沧海》《短歌行》《苦寒行》《碣石篇》《龟虽寿》。
（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史称建 代表作品有诗歌《蒿里行》《观沧海》《短歌行》《苦寒行》《碣石篇》《龟虽寿》。
《龟虽寿》PPT【优秀课件】
主旨归纳
本诗表明了人寿命的长短不完全决定与天， 只要保持身心健康就能延年益寿的道理，可见诗 人对天命持否定态度，而对事在人为抱有信心的 乐观主义精神，全诗抒发了诗人不甘衰老、不信 天命、奋斗不息的壮志豪情。
重点赏析
这是一首富于哲理的诗，阐发了诗人的人生态度。 诗中的哲理来自诗人对生活的真切体验，因而写得兴会 淋漓，有着一种真挚而浓烈的感情力量；哲理与诗情又 是通过形象化的手法表现出来的，因而述理、明志、抒 情在具体的艺术形象中实现了完美的结合。诗中“老骥 伏枥”四句是千古传诵的名句，笔力遒劲，韵律沉雄， 内蕴着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老 当益壮、锐意进取的精神面貌。
能腾云驾雾的神蛇。
老骥伏枥，志在千里；
骥：骏马，好马。 烈士暮年，壮心不已。 枥：马槽。
烈士：有气节有壮 志的人。
盈缩：原指木星的长短变化， 这里指人寿命的长短。
盈缩之期，不但在天；
但：仅，只。
养怡之福，可得永年。
养怡：指调养身
心，保持心情愉 幸甚至哉，歌以永咏年志：。长寿。
快。怡，愉快。
古诗今译
龟
虽 寿
曹 操
龟虽寿
曹操 神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
作者简介
曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯 郡（今安徽毫州谯城）人。东汉末年杰出的政治家、 军事家和诗人。在政治方面，曹操消灭了北方的众 多割据势力，恢复了中国北方的统一，并实行一系 列政策恢复经济生产和社会秩序。
神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终了的时 候。腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。年 老的千里马伏在马槽里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋 千里。有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不 会止息。人的寿命长短，不只是由上天所决定的。只要 自己调养好身心，保持心情愉快，也可以益寿延年。真 是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。
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合作交流
1、如何认识“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终 为土灰。”？
• 灵异的神龟虽然活几千年，但它总还会有完结 的时日。飞腾的异蛇虽然会乘云驾雾，但它最 终一死仍会化为灰烬。古来雄才大略之主如秦 皇汉武，服食求仙，而独曹操对生命的自然规 律有清醒的认识，这在在迷信猖獗的时代是难 能可贵的。
2、全诗的核心句是哪几句？表现了 诗人怎样的精神气概？
写作背景
这首诗是曹操的乐府诗《步出夏门行》 的最后一章，写作的时间是建安十二年 （207）。东汉末年，居住在我国东北部的 乌桓奴隶主贵族，乘中原一带天下大乱之机， 经常入塞掳掠汉民。建安十年，曹操平定冀 州以后，袁绍的儿子袁熙和袁尚等，投奔了 乌桓。建安十二年，曹操为了安定东北边境， 消灭袁绍的残余势力，率军征伐乌桓，结果 取得了胜利。这首诗是他凯旋归来的时候写 的。
• 7、赏析“老骥伏枥，志在千里，烈士 暮年，壮士不已。”
答：运用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年， 但有志干一番事业，一种对宏伟理想的追求 的豪情壮志。 表达了诗人的胸襟、抱负，散 发出催人奋进的力量。
8、“盈缩之期，不但在天”体 现作者何种哲学思想？
• 体现辩证的思维，即尊重自然 规律：人总是要死的，但在有限的 生命里，要充分发挥主观能动性， 积极进取。
老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。
这四句表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄 心壮志，是全诗的核心。诗人写此诗时已53岁，故以 “老骥”自况，又称暮年，但他还要继续奋斗，所以 又说“志在千里”“壮心不已”。他的“志”就 是要统一全国。他认为统一全国是符合历史需要的， 决心为此奋斗终生。 紧接上句既然人的生命是有限的，那就要充分发 挥主观能动性，去积极进取、建功立业。
全诗抒发作者何种思想感情？
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掌握写作技巧
学习曹操的写作技巧，例如借物 喻人、对比手法等。
提高文学素养
通过对名篇的学习，提升文学鉴赏能力和写作能力。
课程大纲
开篇导入
1
引出《龟虽寿》的创作背景和时代意义。
文本解读 2
深入分析作品的结构、语言、主题和思想内涵。
拓展延伸 3
结合相关历史事件和文化背景进行阐释，并进行延伸思考。
课堂互动 4
通过师生互动、提问和讨论，加深学生对作品的理解。
总结回顾 5
对课程内容进行总结，并提出一些思考问题。
名篇赏析
诗歌原文
《龟虽寿》是一首汉乐府民歌, 诗中表达了 作者追求长寿、健康和自由的精神追求。
诗歌意境
《龟虽寿》诗歌以优美的语言描绘了一幅 悠闲自得的田园生活图景, 体现出一种超脱 世俗的洒脱和闲适之美。
《龟虽寿》创作于东汉末年，社会动荡，战乱不断。曹操作为一 代枭雄，对人生、命运、国家兴衰有着深刻的思考。
文学背景
汉代诗歌以赋、诗、歌为主，其中“诗”主要指乐府诗和文人诗。
《龟虽寿》是曹操创作的一首乐府诗，内容多反映现实，风格豪 迈，具有强烈的时代气息。
课程目标
理解作品内涵
深刻理解《龟虽寿》的思想内涵 ，领会作者对生命和人生的感悟 。
问题解答
学生积极参与课堂互动，提出疑问，展现学习热情。 老师耐心解答学生的疑问，引导学生思考，促进理解。 老师鼓励学生提问，营造良好的学习氛围，激发学生思考。
课程评价
课堂互动
积极参与课堂讨论，表达个人见解。 积极提问，寻求解答，深化理解。
课后反思
回顾课程内容，梳理知识点。 思考问题，提出疑问，深入学习。
文化隐喻
长寿与逍遥
龟，自古以来就被视为长寿的象征。在诗歌中，龟的形象代表着 一种闲适、无忧无虑的生活状态，与世无争，悠然自得。
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有远大志向的人士到了晚 年，奋发思进的雄心不会止息。
人的寿命长短，不只是由 上天所决定的。
只要自己保养得好，也可 以益寿延年。
真是幸运极了，用歌唱来 表达自己的思想感情吧。
学 神龟虽寿，犹有竟时； 会 腾蛇乘雾，终为土灰。
赏
赏析
析赏析三步走:
一看形式. 二说内容 三品感情.
试试吧!
例:
• 全诗以生动形象的比喻开头。
盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。
人的寿命的长短，不完全决定于天。 只要保持身心健康，就能延年益寿。这里可见诗人 对“天命”持否定态度，而对事在人为抱有信心和 乐观精神。
最后再谈到人在自然规律面前也不是完全无 能为力的，一个人寿命的长短虽然不能违背客观规 律，但也不是完全听凭上天安排的。如果擅自保养 身心，使之健康愉快，不是也可以延年益寿吗？
《龟虽寿》的体裁：
乐府诗，四
言古古风今。意义差别较大的字词： 烈士：有雄心壮志的人。 不但:不仅仅，不只。
自主学习:解释下面的词语
古人认为龟为长寿之物，性通灵，故称
• 神龟 传说中能兴云驾雾的、与龙同类之物 • 螣蛇 年老体衰的千里马 • 老骥 胸怀壮志之人 • 烈士 盈是满的意思，引申为寿。缩是专职的意 • 盈缩 思，可以引申为夭。即人的寿命的长短。
龟虽寿 曹操
神龟虽寿，犹有竟时； 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
神龟的寿命虽然十分长久， 但也还有生命终了的时候。
螣蛇尽管能乘雾飞行，终 究也会死பைடு நூலகம்化为土灰。
年老的千里马伏在马棚里， 它的雄心壮志仍然是一日驰骋 千里。
人的寿命长短，不只是由 上天所决定的。
只要自己保养得好，也可 以益寿延年。
真是幸运极了，用歌唱来 表达自己的思想感情吧。
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赏
赏析
析赏析三步走:
一看形式. 二说内容 三品感情.
试试吧!
例:
• 全诗以生动形象的比喻开头。
盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。
人的寿命的长短，不完全决定于天。 只要保持身心健康，就能延年益寿。这里可见诗人 对“天命”持否定态度，而对事在人为抱有信心和 乐观精神。
最后再谈到人在自然规律面前也不是完全无 能为力的，一个人寿命的长短虽然不能违背客观规 律，但也不是完全听凭上天安排的。如果擅自保养 身心，使之健康愉快，不是也可以延年益寿吗？
《龟虽寿》的体裁：
乐府诗，四
言古古风今。意义差别较大的字词： 烈士：有雄心壮志的人。 不但:不仅仅，不只。
自主学习:解释下面的词语
古人认为龟为长寿之物，性通灵，故称
• 神龟 传说中能兴云驾雾的、与龙同类之物 • 螣蛇 年老体衰的千里马 • 老骥 胸怀壮志之人 • 烈士 盈是满的意思，引申为寿。缩是专职的意 • 盈缩 思，可以引申为夭。即人的寿命的长短。
龟虽寿 曹操
神龟虽寿，犹有竟时； 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
神龟的寿命虽然十分长久， 但也还有生命终了的时候。
螣蛇尽管能乘雾飞行，终 究也会死பைடு நூலகம்化为土灰。
年老的千里马伏在马棚里， 它的雄心壮志仍然是一日驰骋 千里。
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《龟虽寿》的体裁：
乐府诗，四言古风。
古今意义差别较大的字词： 烈士：有雄心壮志的人。 不但:不仅仅，不只。
神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。
以神龟和腾蛇为喻，极言生命有限。这 四句话的言外之意是，像神龟和腾蛇这样 的神物都不能不受自然规律的限制，更何 况人呢？
人生哲理的感叹 ：人生必须尊重自然 规律。
激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看的很远却并不陡峭的高度。我不要天堂，我只要底线。因为没有底线，就没有自由。
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。 如果你想知道周围有多么黑暗，你就得留意远处的微弱光线。如果我没有刀，我就不能保护你。如果我 有刀，我就不能拥抱你。“今天比昨天慈悲，今天比昨天智慧，今天比昨天快乐。这就是成功。” 没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高 我们都在阴沟里， 但仍有人仰望星空。 没有人性的觉醒，权力与财富只使人更粗鄙堕落。 满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。走出酒吧的那一刹，我被遽然刺来的阳光下了一
老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。
运用比喻的修辞，表达了诗人为统一全 国而继续奋斗的雄心壮志，抒发了老当益壮， 积极进取的情怀。这是全诗的核心。诗人写 此诗时已53岁，故以“老骥”自况，又称暮 年，但他还要继续奋斗，所以又说“志在千 里”“壮心不已”。他的“志”就是决心为
此奋斗终生。 壮怀激烈的高唱：积极进取，自强
跳。闭上眼，我想起了我的收音机。它已经很旧很老，退役多年了。
以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦，会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。
如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内 淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界 都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦， 吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其
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•ko
龟虽
寿 神龟、腾蛇 为喻
老骥、暮年 自况
寿命有限继续奋斗 呼 应性命在天 否定 延年益寿
千里之志，建筑在积 极进取的人生态度上
•ko
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
龟虽
寿 神龟、腾蛇 为喻
老骥、暮年 自况
寿命有限继续奋斗 呼 应性命在天 否定 延年益寿
千里之志，建筑在积 极进取的人生态度上
•ko
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
《龟虽寿》课件(共56张PPT)
盈缩之期，不但在天。 养怡之福，可得永年。
人寿命长短，不只是由上天决定；调养好身 心，就定可以益寿延年。
神龟虽寿，犹有竟时， 腾蛇乘雾，终为土灰。
神龟、腾蛇都是传说中的神兽，能活几千年。作者为什么要说 这两种动物也会死呢？他想要表达什么？
以神龟腾蛇为喻，感慨人生命有限。说明 了生死存亡是不可违背的自然规律。" 犹有 " 和" 终为 " 两个词组下得沉着。
老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。
这句诗词中老骥你觉得是指什么样的人？表达了 什么样的感情？
曹操将自己比作一匹上了年龄的千里马，虽然年事已 高，仍为理想而奋斗。完成统一天下的大业
核心句、千古传颂的名句，更是作者贯彻终生积极进 取精神的真实表白 情感：全诗的感情在此达到高潮。 朗读时激昂，有力。
老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。
积累下面表现年老仍壮心不已的句子： 1. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。--（宋） 陆游《十一月四日风雨大作》 2. 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂 裘，千骑卷平冈。--（宋）苏轼《江城子密州 出猎》
龟虽寿 曹操
神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。
龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
良马，千里马 马槽
老骥伏枥，志在千里。
有远大抱负的人 晚年
停止
烈士暮年，壮心不已。
仅，只
指人的寿命长短。盈，满，引 申为长。缩，亏，引申为短。
盈缩之期，不但在天；
指调养身心，保持身心 健康。怡，愉快、和乐
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉！歌以咏志。
诗歌品赏
幸甚至哉，歌以咏志。
这是配乐时加上去的，曹操诗歌的结 尾大都有此两句，是为了配乐的需要。
【优质课PPT】最新版六年级语文下册 龟虽寿课件(3) 长春版
二.填空题 1.文学史上有很多父子并称,传颂千古的佳话。
如三曹：曹操、曹丕、曹植 ；三苏：苏洵、苏轼、苏辙。
2. 本诗表达对宏伟理想的追求永不停息的句 子是 ：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已 。
3.本诗是一首咏志诗， 曹操以神龟、腾蛇为喻， 慨叹： 寿命有限 。
三.拓展延伸
你最欣赏诗歌中的哪一句？你从中受到了 什么启示？请动笔写一两句有英雄气概的话语 来勉励自己或同学朋友。
盈缩之期，不但在天。 养怡之福，可得永年。
●人寿命的长短虽然有一定期限，但不仅仅是上天的 安排（不完全决定于天）。保养自己身心健康的益处， 就在于能延年益寿。
幸甚至哉， 歌以咏志。
●真是幸运极 了，写下这首 诗歌来抒发自 己的志向。
表现了诗人老当益壮 的雄心，积极奋发、自强 不息的精神和统一全国的 壮志。
谢 谢 指 导
谢谢观看，敬请指导
天平两臂平衡，表示两边的物体质量相等；两臂不平衡，表示两边物体的质量不相等。让学生在天平平衡的直观情境中体会等式，符合学生的认知特点。例1在天平图下方呈现“=”，让学生用等式表达天平两边物体质量的相等关系，从中体会等式的含义。教材使用了“质量”这个词，是因为天平与其他的秤不同。习惯上秤计量物体有多重，天平计量物体的质量是多少。教学时不要把质量说成重量，但不必作过多的解释。 例2继续教学等式，教材的安排有三个特点： 第一，有些天平的两臂平衡，有些天平两臂不平衡。根据各个天平的状态，有时写出的是等式，有时写出的不是等式。学生在相等与不等的比较与感受中，能进一步体会等式的含义。第二，写出的四个式子里都含有未知数，有两个是含有未知数的等式。这便于学生初步感知方程，为教学方程的意义积累了具体的素材。第三，写四个式子时，对学生的要求由扶到放。圆圈里的关系符号都要学生填写，学生在选择“=”“＞”或“＜”时，能深刻体会符号两边相等与不相等的关系；符号两边的式子与数则逐渐放手让学生填写，这是因为他们以前没有写过含有未知数的等式与不等式。
如三曹：曹操、曹丕、曹植 ；三苏：苏洵、苏轼、苏辙。
2. 本诗表达对宏伟理想的追求永不停息的句 子是 ：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已 。
3.本诗是一首咏志诗， 曹操以神龟、腾蛇为喻， 慨叹： 寿命有限 。
三.拓展延伸
你最欣赏诗歌中的哪一句？你从中受到了 什么启示？请动笔写一两句有英雄气概的话语 来勉励自己或同学朋友。
盈缩之期，不但在天。 养怡之福，可得永年。
●人寿命的长短虽然有一定期限，但不仅仅是上天的 安排（不完全决定于天）。保养自己身心健康的益处， 就在于能延年益寿。
幸甚至哉， 歌以咏志。
●真是幸运极 了，写下这首 诗歌来抒发自 己的志向。
表现了诗人老当益壮 的雄心，积极奋发、自强 不息的精神和统一全国的 壮志。
谢 谢 指 导
谢谢观看，敬请指导
天平两臂平衡，表示两边的物体质量相等；两臂不平衡，表示两边物体的质量不相等。让学生在天平平衡的直观情境中体会等式，符合学生的认知特点。例1在天平图下方呈现“=”，让学生用等式表达天平两边物体质量的相等关系，从中体会等式的含义。教材使用了“质量”这个词，是因为天平与其他的秤不同。习惯上秤计量物体有多重，天平计量物体的质量是多少。教学时不要把质量说成重量，但不必作过多的解释。 例2继续教学等式，教材的安排有三个特点： 第一，有些天平的两臂平衡，有些天平两臂不平衡。根据各个天平的状态，有时写出的是等式，有时写出的不是等式。学生在相等与不等的比较与感受中，能进一步体会等式的含义。第二，写出的四个式子里都含有未知数，有两个是含有未知数的等式。这便于学生初步感知方程，为教学方程的意义积累了具体的素材。第三，写四个式子时，对学生的要求由扶到放。圆圈里的关系符号都要学生填写，学生在选择“=”“＞”或“＜”时，能深刻体会符号两边相等与不相等的关系；符号两边的式子与数则逐渐放手让学生填写，这是因为他们以前没有写过含有未知数的等式与不等式。
部编版八年级语文上册第三单元《龟虽寿》优质课PPT课件
曹魏建立后，曹操被追尊为“武皇帝”，庙号“ 太祖”，史称魏武帝。
写作背景
这首诗是曹操的乐府诗《步出夏门行》的最后一章，写作的时间是建 安十二年（207）。东汉末年，居住在我国东北部的乌桓奴隶主贵族，乘 中原一带天下大乱之机，经常入塞掳掠汉民。建安十年，曹操平定冀州以 后，袁绍的儿子袁熙和袁尚等，投奔了乌桓。建安十二年，曹操为了安定 东北边境，消灭袁绍的残余势力，率军征伐乌桓，结果取得了胜利。这首 诗是他凯旋归来的时候写的。
• 第四章
课文赏析
幸甚至哉，歌以咏志。
这是配乐时加上去的，曹操诗歌的结尾大都有此两句， 是为了配乐的需要。
富安中学刘瑛
• 赏 析： 幸甚至哉，歌以咏志：我实在是庆幸极了，能用诗歌表达我的理想。这
两句为合乐时所加，每章后面都有，与正文内容无关。 寥寥数语，解开了自古以来盘踞在人们心灵中的不死情结。这个世界上
老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。
这四句表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志，是全诗的核心。诗人 写此诗时已53岁，故以“老骥”自况，又称暮年，但他还要继续奋斗，所以又说 “志在千里”“壮心不已”。他的“志”就 是要统一全国。他认为统一全国是符合历史需要的，决心为此奋斗终生。
紧接上句既然人的生命是有限的，那就要充分发挥主观能动性，去积极进取、 建功立业。
• 第二章
学习目标
1.学习目标： 理解诗歌，背诵诗歌。 诗歌表达作者何种思想感情？
2. 学习重点：背诵诗歌 学习难点：体会感情
3.教学时数：1 课时
龟虽寿
曹操
神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
写作背景
这首诗是曹操的乐府诗《步出夏门行》的最后一章，写作的时间是建 安十二年（207）。东汉末年，居住在我国东北部的乌桓奴隶主贵族，乘 中原一带天下大乱之机，经常入塞掳掠汉民。建安十年，曹操平定冀州以 后，袁绍的儿子袁熙和袁尚等，投奔了乌桓。建安十二年，曹操为了安定 东北边境，消灭袁绍的残余势力，率军征伐乌桓，结果取得了胜利。这首 诗是他凯旋归来的时候写的。
• 第四章
课文赏析
幸甚至哉，歌以咏志。
这是配乐时加上去的，曹操诗歌的结尾大都有此两句， 是为了配乐的需要。
富安中学刘瑛
• 赏 析： 幸甚至哉，歌以咏志：我实在是庆幸极了，能用诗歌表达我的理想。这
两句为合乐时所加，每章后面都有，与正文内容无关。 寥寥数语，解开了自古以来盘踞在人们心灵中的不死情结。这个世界上
老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。
这四句表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志，是全诗的核心。诗人 写此诗时已53岁，故以“老骥”自况，又称暮年，但他还要继续奋斗，所以又说 “志在千里”“壮心不已”。他的“志”就 是要统一全国。他认为统一全国是符合历史需要的，决心为此奋斗终生。
紧接上句既然人的生命是有限的，那就要充分发挥主观能动性，去积极进取、 建功立业。
• 第二章
学习目标
1.学习目标： 理解诗歌，背诵诗歌。 诗歌表达作者何种思想感情？
2. 学习重点：背诵诗歌 学习难点：体会感情
3.教学时数：1 课时
龟虽寿
曹操
神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
《龟虽寿》 ppt课件优秀课件
《龟虽寿》的体裁：
乐府诗，四言古风。
古今意义差别较大的字词： 烈士：有雄心壮志的人。 不但:不仅仅，不只。
神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。
以神龟和腾蛇为喻，极言生命有限。这 四句话的言外之意是，像神龟和腾蛇这样 的神物都不能不受自然规律的限制，更何 况人呢？
人生哲理的感叹 ：人生必须尊重自然 规律。
幸甚至哉，歌以咏志。
这是配乐时加上去的。（每章结尾都有，一般与 诗的内容联系不紧密。）
起到画龙点睛的作用。
全诗抒发作者何种思想感情？
本诗表现了作者达观、积极 的人生态度和自强不息的奋 斗精神。
。
1 探讨诗歌的写作思路
2 全诗的核心句是哪几句？表现了诗人 怎样的精神气概？ 3 这首咏志诗在写法上有什么特点？
不息。
盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。
人的寿命的长短，不完全决定 于天。只要保持身心健康，就能 延年益寿。这里可见诗人对“天 命”持否定态度，而对事在人为 抱有信心和乐观精神。
哲理:既要尊重自然规律，又 要积极进取。
曹操所云“养怡之福”指什么？
❖ 一个人精神状态是最重要的，不应因年 暮而消沉，而要“壮心不已”——要有 永不停止的理想追求和积极进取精神， 永远乐观奋发，自强不息，保持思想上 的青春。
诵读欣赏
作者简介 ❖ 曹操（公元155年7月18日～公元220年）， 字孟德，沛国谯（今安徽亳州）人。东汉 末年杰出的政治家、军事家、文学家、诗 人，汉族人。在政治军事方面，曹操消灭 了众多割据势力，统一了中国北方大部分 区域，并实行一系列政策恢复经济生产和 社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。文学 方面，在曹操父子的推动下形成了以“三 曹”（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安 文学，史称“建安风骨”，在文学史上留 下了光辉的一笔。其诗今存二十一首，都 是乐府歌风格悲凉慷慨，气韵沉雄，古直 悲凉。四言诗成就尤其突出，今有曹操集 》问世。 曹魏建立后，曹操被追尊为“武皇
《龟虽寿》PPT【优质课件】
龟
虽 寿
曹 操
龟虽寿
曹操 神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
作者简介
曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯 郡（今安徽毫州谯城）人。东汉末年杰出的政治家、 军事家和诗人。在政治方面，曹操消灭了北方的众 多割据势力，恢复了中国北方的统一，并实行一系 列政策恢复经济生产和社会秩序。
主旨归纳
本诗表明了人寿命的长短不完全决定与天， 只要保持身心健康就能延年益寿的道理，可见诗 人对天命持否定态度，而对事在人为抱有信心的 乐观主义精神，全诗抒发了诗人不甘衰老、不信 天命、奋斗不息的壮志豪情。
重点赏析
这是一首富于哲理的诗，阐发了诗人的人生态度。 诗中的哲理来自诗人对生活的真切体验，因而写得兴会 淋漓，有着一种真挚而浓烈的感情力量；哲理与诗情又 是通过形象化的手法表现出来的，因而述理、明志、抒 情在具体的艺术形象中实现了完美的结合。诗中“老骥 伏枥”四句是千古传诵的名句，笔力遒劲，韵律沉雄， 内蕴着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老 当益壮、锐意进取的精神面貌。
文化方面，在曹操父子的推动下形成了以曹氏父子 （曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史称建 安风骨，在文学史上留下了光辉的一笔。代表作品 有诗歌《蒿里行》《观沧海》《短歌行》《苦寒行》 《碣石篇》《龟虽寿》。
诗歌解读
龟虽寿
曹操
竟：终结，这
寿：神长龟寿虽。寿，犹有竟时；里指死去。
腾蛇：传说中一种 腾蛇乘雾，终为土灰。
全诗的韵调跌宕起伏，开头四句娓娓说理。而“老 骥”以下四句，语气转为激昂，笔挟风雷，使这位 “时露霸气”的盖世英豪的形象跃然纸上。而最后 数句则表现出一种深沉委婉的风情，给人一种亲切 温馨之感。全诗跌宕起伏，又机理缜密，闪耀出哲 理的智慧之光，并发出奋进之情，振响着乐观声调。 艺术风格朴实无华，格调高远，慷慨激昂，显示出 诗人自强不息的进取精神，热爱生活的乐观精神。
虽 寿
曹 操
龟虽寿
曹操 神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
作者简介
曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯 郡（今安徽毫州谯城）人。东汉末年杰出的政治家、 军事家和诗人。在政治方面，曹操消灭了北方的众 多割据势力，恢复了中国北方的统一，并实行一系 列政策恢复经济生产和社会秩序。
主旨归纳
本诗表明了人寿命的长短不完全决定与天， 只要保持身心健康就能延年益寿的道理，可见诗 人对天命持否定态度，而对事在人为抱有信心的 乐观主义精神，全诗抒发了诗人不甘衰老、不信 天命、奋斗不息的壮志豪情。
重点赏析
这是一首富于哲理的诗，阐发了诗人的人生态度。 诗中的哲理来自诗人对生活的真切体验，因而写得兴会 淋漓，有着一种真挚而浓烈的感情力量；哲理与诗情又 是通过形象化的手法表现出来的，因而述理、明志、抒 情在具体的艺术形象中实现了完美的结合。诗中“老骥 伏枥”四句是千古传诵的名句，笔力遒劲，韵律沉雄， 内蕴着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老 当益壮、锐意进取的精神面貌。
文化方面，在曹操父子的推动下形成了以曹氏父子 （曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史称建 安风骨，在文学史上留下了光辉的一笔。代表作品 有诗歌《蒿里行》《观沧海》《短歌行》《苦寒行》 《碣石篇》《龟虽寿》。
诗歌解读
龟虽寿
曹操
竟：终结，这
寿：神长龟寿虽。寿，犹有竟时；里指死去。
腾蛇：传说中一种 腾蛇乘雾，终为土灰。
全诗的韵调跌宕起伏，开头四句娓娓说理。而“老 骥”以下四句，语气转为激昂，笔挟风雷，使这位 “时露霸气”的盖世英豪的形象跃然纸上。而最后 数句则表现出一种深沉委婉的风情，给人一种亲切 温馨之感。全诗跌宕起伏，又机理缜密，闪耀出哲 理的智慧之光，并发出奋进之情，振响着乐观声调。 艺术风格朴实无华，格调高远，慷慨激昂，显示出 诗人自强不息的进取精神，热爱生活的乐观精神。
2 龟虽寿 教学课件(共24张PPT)——初中语文人教部编版课外古诗词课件八年级上册
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
枥（lì）：马槽
暮年：晚年
意思：千里马老了，伏在马槽里，但它仍旧有驰聘千 里的雄心。有雄心壮志的人虽到晚年，更应该“老当 益壮”，不放弃自己的理想。
诗人写此诗时已53岁，故以“老骥”自况，又称“暮年”， 但他还要继续奋斗，所以又说“志在千里”“壮心不已”。他 的“志”，就是要统一全国。这正如三年后他在《让县自明本 志令》中所说：“设使国家无有孤，不知当几人称帝，几人称 王”“江湖未静，不可让位”。他认为统一全国是符合历史需 要的，决心为此奋斗终生。
诗歌赏析
曹操对生命的自然规律有清晰的认识：生死存亡是不 可违背的自然规律，人要尊重自然规律。
开头四句娓娓说理，以神龟和腾蛇为喻，极言生命有限。 “犹有”“终为”两个词组下笔沉着，内蕴着一股自强不息 的豪迈气概，展现了诗人老当益壮、锐意进取的精神面貌。
骥（jì）：俊马，千里马
烈士：这里指有雄心壮志的人
主旨归纳
这是一首富于哲理的咏志诗，诗人以神龟、腾蛇、老骥 为喻，表明宇宙万物生死存亡是不可违背的自然规律，人 应该利用有生之年，建功立业，
情感：表现了诗人自强不息、老当益壮的进取精神、热爱 生活的乐观精神和对理想的追求永不停止的豪迈气概。
课后小练
1.作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿
养怡之福 ，可得永年
。”
同 学 们 下 课
命有限，慨叹生命苦短的诗句是：
“ 神龟虽寿
犹，有竟时
；
。”腾蛇乘雾
终为土灰
2.《龟虽寿》一诗中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益
壮，雄心不减的诗句是：
“
老骥伏，枥
志在千里
；
。”
烈士暮年
龟虽寿备课材料省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
以神龟和腾蛇为喻，极言人旳寿命 有限。这四句话旳言外之意是，像神龟 和腾蛇这么旳神物都不能不受自然规律 旳限制，更何况人呢？
老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。
这四句体现了诗人为统一全国而继 续奋斗旳雄心壮志，是全诗旳关键。诗 人写此诗时已53岁，故以“老骥”自况， 又称暮年，但他还要继续奋斗，所以又 说“志在千里”“壮心不已”。他旳“志” 是要统一全国。他以为统一全国是符合 历史需要旳，决心为此奋斗终身。
人生哲理旳感叹 壮怀剧烈旳高唱
哲理旳思辨
全诗旳关键句—老骥伏枥，志 在千里；烈士暮年，壮心不已。
体现了老当益壮旳雄心，主动 奋发旳精神和统一全国旳壮志。
写法上:先比喻后直抒胸臆.
体现了诗人自强不息，老当益 壮旳进取精神和豪迈气概限
继续奋斗 呼 应
■大声地自由朗诵课文，结合书下注 释，翻译诗句意思
■根据诗句旳翻译，给诗歌划分层次。
■请同学们谈谈对每一层内容旳了解。
●灵异旳神龟虽然能活几千年，但也有死亡旳时候； 飞腾旳异蛇虽能乘云驾雾，最终也会死亡后化为灰烬。
●年老旳千里马虽然蛰伏在马槽下，但他旳志向却在千 里之外/但它依旧有驰聘千里旳雄心。 有志于建功立业旳人虽到晚年，但他旳雄心壮志永远不 会放弃/停止。
●人旳寿命旳长短，不但仅是上天旳安排/不完全决定 于天。 保养身心健康旳益处，就在于能延年益寿。
●真是幸运极了，写下这首诗歌来抒发自己旳志向。
神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。
延年益寿
千里之志，建筑在积 极进取旳人生态度上
老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。
这四句体现了诗人为统一全国而继 续奋斗旳雄心壮志，是全诗旳关键。诗 人写此诗时已53岁，故以“老骥”自况， 又称暮年，但他还要继续奋斗，所以又 说“志在千里”“壮心不已”。他旳“志” 是要统一全国。他以为统一全国是符合 历史需要旳，决心为此奋斗终身。
人生哲理旳感叹 壮怀剧烈旳高唱
哲理旳思辨
全诗旳关键句—老骥伏枥，志 在千里；烈士暮年，壮心不已。
体现了老当益壮旳雄心，主动 奋发旳精神和统一全国旳壮志。
写法上:先比喻后直抒胸臆.
体现了诗人自强不息，老当益 壮旳进取精神和豪迈气概限
继续奋斗 呼 应
■大声地自由朗诵课文，结合书下注 释，翻译诗句意思
■根据诗句旳翻译，给诗歌划分层次。
■请同学们谈谈对每一层内容旳了解。
●灵异旳神龟虽然能活几千年，但也有死亡旳时候； 飞腾旳异蛇虽能乘云驾雾，最终也会死亡后化为灰烬。
●年老旳千里马虽然蛰伏在马槽下，但他旳志向却在千 里之外/但它依旧有驰聘千里旳雄心。 有志于建功立业旳人虽到晚年，但他旳雄心壮志永远不 会放弃/停止。
●人旳寿命旳长短，不但仅是上天旳安排/不完全决定 于天。 保养身心健康旳益处，就在于能延年益寿。
●真是幸运极了，写下这首诗歌来抒发自己旳志向。
神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。
延年益寿
千里之志，建筑在积 极进取旳人生态度上
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神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。
以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命 有限。这四句话的言外之意是，像神龟 和腾蛇这样的神物都不能不受自然规律 的限制，更何况人呢？但诗人这样说， 用意是积极的，即要求自己利用这短暂 的生命建功立业，不要虚度一生。
老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。
这四句诗人自比为一匹上了年纪的千里 马，表明自己虽到晚年，但勃勃雄心永不会 消沉，体现了诗人达观、积极的人生态度和 为统一全国而继续奋斗的雄心壮志，是全诗 的核心。诗人写此诗时已53岁，故以“老骥” 自况，又称暮年，但他还要继续奋斗，所以 又说“志在千里”“壮心不已”。他的“志” 就是要统一全国，他认为统一全国是符合历 史需要的，决心为此奋斗终生。
本诗选自《乐府诗集》，是《步出夏 门行》中最后一章即第四章。其他三 章是《观沧海》《冬十月》《土不同》
《龟虽寿》表现了作者的 雄心壮志和积极进取的精神。
诵读诗歌
龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
写作背景
这首诗是曹操的乐府诗《步出夏门行》的最后一章， 写作的时间是建安十二年（207）。东汉末年，居住在我国 东北部的乌桓奴隶主贵族，乘中原一带天下大乱之机，经 常入塞掳掠汉民。建安十二年，曹操为了安定东北边境， 消灭袁绍的残余势力，率军征伐乌桓，结果取得了胜利。 这首诗是他凯旋归来的时候写的。曹操当时击败袁绍父子， 平定北方乌桓，踌躇满志，乐观自信，便写下这一组诗， 抒写胸怀建功立业的豪情壮志。此时曹操已经五十三岁了， 不由想起了人生的路程。曹操北征胜利，仍然任重道远。 因此《龟虽寿》抒发人寿与功业的矛盾心情。
自主学习:解释下面的词语
• • • • •
神龟 螣蛇 老骥 烈士 盈缩
古人认为龟为长寿之物，性通灵，故称 传说中能兴云驾雾的、与龙同类之物 年老体衰的千里马
胸怀壮志之人 盈是满的意思，引申为寿。缩是专职的意 思，可以引申为夭。即人的寿命的长短。
• 幸甚至哉！歌以咏志
为合乐时所加，与正文内容无关
龟虽寿
盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。
人的寿命的长短，不完全决定 于天。只要保持身心健康，就能延 年益寿。这里可见诗人对“天命”持 否定态度，而对事在人为抱有信心 和乐观精神。
幸甚至哉，歌以咏志。
这是配乐时加上去的。每章
结尾都有，似乎与全诗的内容没有十分 紧密的联系。但从本章看，还是与正文 内容有一定的关系。
九（3）领头雁—张高嫄
九（3）之王—张艳丽
人生最痛苦的事莫过于孤独 了，高处不胜寒，谁能撼动 她年级第一的位置呢？
论人品，无可挑剔；论学 习，不惧任何挑战；论能 力，谁可与之争锋？
九（3）领袖—马娇丽
作者简介
曹操，即魏武帝，字孟德，小名 阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。 三国时政治家、军事家、诗人。在政 治军事方面，曹操消灭了众多割据势 力，统一了中国北方大部分区域，并 实行一系列政策恢复经济生产和社会 秩序，奠定了曹魏立国的基础。文学 方面，在曹操父子的推动下形成了以 “三曹”（曹操、曹丕、曹植）为代 表的建安文学，史称“建安风骨”， 在文学史上留下了光辉的一笔。 • 曹魏建立后，曹操被追尊为“武皇 帝”，庙号“太祖”，史称魏武帝。
曹操
神龟虽寿，犹有竟时；
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
神龟的寿命虽然十分长久， 但也还有生命终了的时候。 螣蛇尽管能乘雾飞行，终究 也会死亡化为土灰。 年老的千里马伏在马棚里， 它的雄心壮志仍然是一日驰骋 千里。 有远大志向的人士到了晚 年，奋发思进的雄心不会止息。 人的寿命长短，不只是由 上天所决定的。 只要自己保养得好，也可 以益寿延年。 真是幸运极了，用歌唱来 表达自己的思想感情吧。
• （2）、赏析“老骥伏枥，志在千里；烈士暮 年，壮心不已”四句。 • 这四句诗人自比为一匹上了年纪的千里马， 表明自己虽到晚年，但勃勃雄心永不会消沉， 体现了诗人达观、积极的人生态度和自强不 息的奋斗精神。
（3）、这首诗抒发了怎样的思想感情？
这是一首抒发人生感慨的咏志诗， 诗中指出生命是有限而宝贵的，所以人 们应当不断的发扬积极进取的朝气建功 立业。在结语中，作者还指出事在人为， 命运可以改变。这种积极奋发、老当益 壮的精神是很可贵的。
拓展阅读
观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
东进登上碣石山，得以观赏 大海的奇景。海水波涛激荡，海 中山岛罗列，高耸挺立。我站在 山巅，心中的波涛也像海浪在起 伏。周围是葱茏的树木，丰茂的 花草，宁静的似在沉思。萧瑟的 风声传来了，草木动摇，海上掀 起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要 将宇宙吞没。 大海，多么博大的胸怀啊， 日月的升降起落，好像出自大海 的胸中，银河里的灿烂群星，也 像从大海的怀抱中涌现出来的。 啊，庆幸得很，美好无比，让我 们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。
表现了诗人自强不息，老当益壮 的进取精神和豪迈气概！
神龟、腾蛇 为喻 老骥、暮年 自况 性命在天 否定
寿命有限
呼 继续奋斗 应
延年益寿
千里之志，建筑在积 极进取的人生态度上
• （1）“盈缩之期，不但在天”体现作者何种 哲学思想？
• 体现辩证的思维，即尊重自然规律：人总是要死， 但在有限的生命里，又充分发挥主观能动性，积极 进取。
●探讨诗歌的写作思路 ●全诗的核心句是哪几句？表现了 诗人怎样的精神气概？ ●这首咏志诗在写法上有什么特点？ 表现了诗人怎样的精神和气概？
人生哲理的感叹
壮怀激烈的高唱
哲理的思辨
全诗的核心句
老骥伏枥，志在千里；烈士 暮年，壮心不已。 表现了老当益壮的雄心，积极奋 发的精神和统一全国的壮志。
写法上: 先比喻后直抒胸臆。
九（3）白天鹅—常艳艳
中国好学生—吴苗苗
专心于学习，专注于奋斗， 她是自强不息的强者，勇于 进取的典范！----中国好学生！
九（3）淑女—朱江鹏
我总是想啊，什么时候我有这 样
一位妹妹或者女儿该多好啊！
山凌绝顶我为峰，俯瞰 芸芸众生，唯我独尊； 笑问苍茫大地，傲视群 雄；她是班级的领头雁， 掘路者！
九3奇迹—闫浩男
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93男人汉— 周英杰
在一片巾帼称霸的战场上 杀出一条血路，在九（3） 班拼搏的史书上书写出自 己精彩的一笔！他是男子 尊严的捍卫者！
我是九3的白天鹅，总 有一天我要展翅高飞！
九（3）浪子—张利伟
浪子回头金不换，利伟就是 这样，他诠释着什么才是真 正的王者，今天他用实力证 明了他的尊严！
九（3）勤奋楷模—张鸽 鸽
她虽叫鸽鸽，但雄心似雄鹰， 不论前路多么艰险，但她相信 只有勤奋，只要努力，就一定 会赢！
曾经，第一永远属于九(3)F5。 但他从不信邪，现在他成为 九3奇迹创造者！