计算机基础教学项目

《计算机基础》教案

学年：08—09年度第二学期

周次：第 17---- 20 周

班级：高一（3）、一（11）班

部门：计算机部

教师：谢志伟

教案：每周5个×4周=20个

项目一：幻灯片的制作

（4课时）

教学目标：

1、知识目标：使学生了解PowerPoint2003的功能与用途，掌握PowerPoint2003的基本操作。

2、技能目标：通过上机，了解powerpoint工具，能够进行powerpoint的基本操作。利用powerpoint工具，发

挥想像力，进行工作处理。

3、情感目标：以学习小组形式，完成简单的幻灯片制作的操作等项目教学任务；养成良好的操作习惯，增强学生的观察、分析、研究创新的能力以及与小组合作、沟通能力。

教学内容、教学对象、教学方法分析：

1、教学内容分析：

该工作项目有如下知识点：

1）powerpoint的基本概念。

2）powerpoint的基本功能。

3）powerpoint的基本操作。

2、教学对象分析：

通过半个学期的学习，学生们已经掌握了WindowsXP与Office2003的基本操作，具备了一定的操作能力，能根据教学要求对工作任务进行分工，完成练习，能够进行自我评价和小组互评。

3、教学方法：

小组合作探究法、任务驱动法、讨论交流、实操演示法、笔答、口答、项目练习、小组汇报及评比等。教学重点与难点：

能够使用powerpoint的基本操作：

1）建立与保存powerpoint

2）创建演示文稿

3）编辑幻灯片中的文本信息

4）在演示文稿中增加和删除幻灯片

5）保存演示文稿

6）演示文稿的视图

风景名胜教育：

1、节约用电、节约能源；

2、注意安全用电；

3、不乱扔垃圾，注意保持室场清洁；

4、不乱动室场设备，爱护公共财物。

前置作业：

1、什么叫幻灯片？幻灯片有什么作用？

2、你知道精彩靓丽的幻灯片是如何制作出来的吗？

3、创建演示文稿有哪几种方法?

4、如何切换视图？

5、各种视图的特点如何？

6、进行移动、复制、删除用什么视图最直观？

7、如何选定一张、连续多张、不连续的、全部幻灯片？

8、移动和复制幻灯片常见的方法有哪些？

9、如何删除幻灯片？

【学习任务】

安排小组对个体的工作任务分别进行操作、演示，归纳出主要工作知识，汇报小组将作为课堂主要讲解角色。指导安排个别成绩优秀的同学，做最后的创新、探究性操作或练习。或安排优秀学生做知识总结。

教学内容：

一、制作简单的幻灯片

1、掌握幻灯片的新建。

2、掌握幻灯片字体的设置。

✧任务一：用PowerPoint软件创建一个以“风景名胜”文件名保存。

✧任务二：将名为“风景名胜”的演示文稿中的第三张幻灯片移到第一张前，并在第二张

幻灯片前新建一张幻灯片作为第二张，并保存。

成果展示：各学习小组把课前所学习的内容做展示简介，要求使用实例说明演示、表述，把主要工作以关键词归纳出来，同时以关键词的形式归纳制作过程中要注意的知识要点和技巧。教师记录、评分。其它小组对展示的内容进行讨论，做出评价，提交讨论结果并评分。老师在学生展示的过程中提炼要点，巡视指导、归纳小结，进行点评。

教师演示学生质凝：根据学生展示情况老师进行点评、归纳及总结，并对学生所遗漏的问题进行解答。由学生当场向教师提问不明之处，再由教师视情况而定，采用集中讲解，小部分讲解或课后辅助的形式均可。小组整合：通过老师的点评，并充分的结合自己所得出的结论，小组再进行一次整合式的交流，从而完善该任务。

作业布置：

1）课堂作业：抽取“一级MS Office练习”中的第4、5、27、40套上机习题，完成“演示文稿”部分试题操作，并评分。

2）布置下一个项目的前置作业。

项目小结：通过学生的“先做”→“后学”→“产品展示”→“再学”这样的一条逆向式的学习流程，让学生更有兴趣的去主动学习那些想学的知识点，从而更有助学生对知识面的掌握，更让学生懂得了“学什么？”、“为什么要学？”、“如何去学？”、“学了如何运用”这样一种打破常规的教学理念。

教学反思：

大部分学生对PowerPoint软件已有一定的了解，基本掌握了创建演示文稿及其保存，但操作时不够灵活，对幻灯片的移动不够熟练，对幻灯片的视图切换功能容易混淆，例如有些同学在编辑幻灯片时，将视图切换到浏览视图画面，则无法对幻灯片进行编辑等，对这些学生还需要加强练习。

项目二：幻灯片的布局设计与润饰

（8课时）

教学目标：

1、知识目标：使学生了解PowerPoint2003的功能与用途，掌握背景设置(包括背景颜色和填充效果的设置)、

幻灯片版式与模板的设置、在幻灯片中插入艺术字、图片、图表、表格等操作技能。

2、技能目标：通过上机，了解powerpoint工具，能够进行powerpoint的基本操作。利用powerpoint工具，发

挥想像力，进行工作处理。

3、情感目标：以学习小组形式，完成幻灯片的版式、幻灯片的模板设计、幻灯片的背景设置、幻灯片中艺术

字、表格、图表设置等项目教学任务；养成良好的操作习惯，增强学生的观察、分析、研究创

新的能力以及与小组合作、沟通能力。

教学内容、教学对象、教学方法分析：

1、教学内容分析：

该工作项目有如下知识点：

1）背景设置(包括背景颜色和填充效果的设置)

2）幻灯片版式与模板的设置

3）在幻灯片中插入艺术字、图片、图表、表格等操作

2、教学对象分析：

大部分学生们已经能制作一些简单的演示文稿，并具备了一定的操作能力，但缺乏审美观，对幻灯片的布局设计以及润饰不够，学生能根据教学要求对工作任务进行分工，完成练习，能够进行自我评价和小组互评。

3、教学方法：

小组合作探究法、任务驱动法、讨论交流、实操演示法、笔答、口答、项目练习、小组汇报及评比等。

教学重点与难点：

1）幻灯片背景的设置

2）幻灯片版式与模板的设置

3）在幻灯片中插入艺术字、图片及其设置

前置作业：

1、如何把幻灯片美化得更美观?有哪些常见的方法?

2、如何改变幻灯片的版式？

3、如何改变幻灯片的背景？

4、如何在幻灯片中添加图片?

5、如何在幻灯片中插入艺术字？

6、如何在幻灯片中添加表格？

4、风景名胜教育：

1、节约用电、节约能源；

2、注意安全用电；

3、不乱扔垃圾，注意保持室场清洁；