学校发展性评价工作自评报告样本

学校发展性评价工作自评报告

一、指引思想

学校依照教诲局文献精神，结合实际，制定了学校发展性评估方案。咱们本着“实事求是，客观公正，发展创新”原则，开展了认真细致自评工作，现将自评状况报告如下：

二、自评过程

按照《学校发展性督导评估方案》规定，学校严格组织自评工作，共分三个阶段进行自评。

第一阶段：健全组织机构，大力搞好宣传工作

成立校长任组长、行政领导以及年级组长、教师代表为成员领导小组，依照评估指标，结合寻常分管工作划块分工，细化责任。结合学校工作实际，通过动员会、座谈会、讨论会、召开全校教职工大会等各种形式，传达会议精神，由教师委托学生向家长和社会宣传，统一结识，明确发展性督导评估是学校走科学发展之路重要途径。自评工作领导小组及分工如下：

组长：刘振聪（校长）全面负责自查自评工作组织安排，督促检查，召集关于会议，汇总发布自评关于状况，组织撰写自评报告。

副组长：孙占荣（副校长）负责学校管理目的和发展性评估项目工作自评。

成员：

李明（副校长）负责教诲质量目的工作自评。

王玉福（总务主任、工会主席）负责基本条件目的和发展规化目

的工作自评

李国芳沈其华张超（中层领导）协助配合分管领导完毕归口自查自评工作。

胡荣华关玉霞（年级组长、教研组长）崔成虎、王建华、林永寿作为教师代表协助各口分管领导完毕本组教诲教学工作自查自评。

第二阶段，对照《评估指标》，分头开展自查自评。

各自评小构成员广泛收集资料，并通过听、看、查，获取大量信息，做到边查、边评、边改。最后由学校自评工作小组依照原则，认真测评分析，实事求是、公正客观地作出自我评价。

第三阶段，对照原则，进行测评。

在各评估小组分块自查基本上，学校组织以上领导、教职工代表分别对各测点逐项评估级别。并在此基本上，草拟学校自评报告，又通过座谈会、个别访谈等方式征求意见，形成正式自评报告，召开教代会讨论通过自评报告，向教诲督导团呈报自评报告，迎接上级复评。

三、基本性指标完毕状况：

（一）办学方面：

1、端正办学思想，推动素质教诲我校能全面贯彻党教诲方针，严格执行国家教诲法律、法规和规章，进一步推动素质教诲。在我校，全体教师均有着对的教诲观和质量观，面向全体学生，关爱贫困学生，尊重学生个性发展。在我校，全体学生有着科学成才观和价值观。在寻常丰富多彩校园生活中，以德为先，注重实践。在全校上下共同努力下，一种校风正、学风浓学校逐渐形成。

2、制定学校发展规划，提高学校规格学校上下依照我校校情，制定出科学合理学校发展规划，然后依照发展规划又制定出学校各部门工作筹划，最后依照工作筹划，层层分解为各个层级、各个班级日或周工作安排，从而形成了一种符合科学发展体系。筹划实行过程中，可以做到：领导到位，实行究竟；检查到位，反馈精确；整治及时，总结客观。力求保证学校递进式持续发展。

3、完善办学条件，力促学校健康发展。校园是学校精神文明建设，特别是师生思想道德主阵地。优美环境，文雅文化能给人一种催人奋进和向上精神和动力。为此，我校全体上下积极积极地朝着“时时受教诲，处处受感染”育人环境而努力。如崭新宣传窗展示着先进教师崇高风采；黑板报是宣传师生争先创优、先进事迹重要平台；花坛里、草丛中“爱惜生命，文明礼仪”常识性标语成为学校养成教诲重要课堂。总之，全体师生在这样人文环境中，陶冶了情操，健全了人格，各种能力也得到了长足发展。

（二）学校管理

1、注重班子素质提高：学校领导班子素质高低，直接影响着发展内驱动力、向心力和执行力。近年来，我校全体班子成员，互相尊重、互相信任、互相合伙，同吹一种号、同唱一种调。逐渐形成了“人本管理与人文管理，民主管理与规范管理”有机统一态势，努力追求人文色彩管理艺术。作为学校管理者，咱们努力提高服务意识和责任意识，建立自我约束和目的管理机制。从而提高制度执行力、规划贯彻力。作为学校领导层，咱们还倡导“管理者成为工作合伙者”理念，

强化“全心全意为学校，真心实意为学生”作风。提高领导者就是服务者，即为教诲教学服务工作品质。

2、加强教师队伍建设：既重能更重德，教师素质高低是一所学校能否更好更快发展决定性因素。可见，加强师资队伍建设，既重要也必要。我校上下通过如下举措来加强师资队伍建设，成果获得了良好实效。

（1）加强思想政治工作，把职业道德建设放在师资队伍建设首位。注重师德教诲，打造乐于奉献教师团队。能否让学生获得全面而健康发展教师团队，核心是教师自身与否有对的人生价值和崇高品德修养。为此，一方面以“师德师风建设提高年”活动为契机，以全校教师会、每周一次政治学习为主阵地，结合党支部、团支部活动，使师德师风建设工作经常化、系统化；另一方面不断完善常乐中学《师德考核办法》，使师德师风建设制度化、规范化。

（2）注重班主任队伍建设。班主任，既是学校各项工作得以贯彻贯彻重要载体，又是学校德育工作主力军，因此，我校十分注重班主任队伍建设，致力打造一支理念先进、专业过硬、责任感强、年富力强班主任队伍。我校制定了《班主任考核办法》，为选拔、任用、管理和评价班主任提供科学根据；每月召开班主任工作主题会议，进行班主任工作总结和交流。

（3）注重对青年教师培养：青年教师是一所学校能否持续发展后备军，因此咱们十分注重对她们培养。创造一切机会让她们参加各种教学观摩课；又积极推荐青年教师参加市、县级培训和进修；从而

使青年教师学有目的，行有指引，为她们迅速成长和提高提供了良好环境。

3、安全工作常抓不懈：警钟长鸣师生安全、校园平安是学校各项工作得以正常开展前提和保证。在两年中，由于我校思想注重，办法得力、制度先备、责任到人，成果安全工作成效明显，从未发生任何安全事故和责任事故。

（1）安全制度健全：为使安全工作有章可循。咱们制定了《安全责任追究制》《校园突发事件应急预案》等。

（2）安全教诲常谈：咱们通过国旗下发言、团队活动、致学生家长一封信、专项讲座、逃生演习、安全知识竞赛等途径对学生进行安全知识系统化教诲。

（3）安全责任到人：为保证安全工作贯彻到实处。学校与各科室签定安全工作责任书；各科室与各班主任、家长及有关人员订立责任书，做到层层贯彻、明确责任、贯彻到人。

4、严格财务管理制度学校后勤工作坚持为教学服务原则，制定严格财务管理制度，校产管理规范，大宗物品采购按规定执行。学校财产分类造册，专人管理，专人负责。严格实行“一费制”“公示制”接受社会监督。严格财务纪律，遵守财务制度，实行收支两条线管理。

（三）教诲教学工作

1、以德为先、以爱为魂德育是学校实行素质教诲核心某些。它贯穿于学校教诲教学和寻常生活全过程。对学生成长和发展起着导向和动力作用。近年我校在自身发展中始终坚持“以德为先、以爱为魂、