高潜人才职业塑造与技能提升方案

•结合本次培训的 结果 •综合年度管理绩效 结果
•团队业绩最佳 •结合360度团队协 作调研结果
•以本次培训设 立的小组的考核 结果为准
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3
三位一体 相互支撑
课程特色
跟Coach学习
课堂培训
20%
10%
721
70%
工作岗位实践
基于项目需求将70%的岗位实践流程化、标准化、工具化以提升人才成长的速度及质量。
第三部分：建团队，创文化、推变革 团队文化的建设和打造 创新思维推动变革发展
领航阶段的行动学习计划——详见课纲
请绘制出公司的价值链与微笑曲线，并把现有 产品放进波士顿矩阵中的四个层面
根据价值链和微笑曲线画出公司的组织结构图 请结合你实际工作情况，选用其中一种创新思
维对您所负责的工作进行创新改革
请以高效团队的八大特征分析现有团队的优势和存在 的问题
领航阶段的课程设计理念
领航阶段的课程核心内容
第一部分：解读战略晓方向，明确指标与重点 正确定位管理角色，做好角色转变 解读企业经营密码——价值链、微笑曲线和波士顿矩阵定乾坤
第二部分：分解目标有计划，实施授权与监控 人人肩上有责任，根据层级解目标 提效能、促人才——管事理人
约翰·扬格 John Zenger Zenger是世界著名的领导力大 师，优势领导力学派开创者
约瑟夫·福克曼 Joseph Folkman Joseph是著名畅销书《卓越 领导力》的作者，是著名领导 力发展大师，和企业高管教练
诺尔·迪奇 Noel Tichy 世界十大管理学大师之一， GE克劳顿学院缔造者，密歇 根商学院的教授，任全球领导 力项目主任，同时也是世界知 名的领导力变革专家。
经过四次的行动学习的滚动进行，不断发现学员在人力资源管理过程中的难点并通过行动学 习解决，最终达到管理能力提升的目标。
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第四次行动 学习
项目总体管理 能力提升指标
第三次行动 学习
各项能力落地
第二次行动 学习
制定各阶段的 能力提升计划
第一次行动 学习
制定管理能 力提升指标
特色活动有益补充
在项目实施的过程中穿插特色竞赛活动，从团队管理的业绩提升中配合企业的年度评优计划选 出优秀管理者和最佳团队。
优秀管 理者
项目设计原理：生态学习，持续提升，分阶段晋级，双师保驾护航
规范行为
获得技巧
提升能力
起航
领航
续航
各个航行阶段的课程设置
领航
卓越领导力塑造
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续航 高潜员工全面能力提升 2
起航 打造优秀员工
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起航阶段的课程设计理念
起航阶段的课程核心内容
第一部分：认知职场，掌握职场发展的法则 发展职场必须了解和认知的事情 职场发展的三大支柱 职场发展必须掌握的技巧和方法 第二部分：定位角色，知晓企业发展中的角色和职责分工 职场发展有规律，通道清晰要明白 企业人员有层级，每个层级细要 第三部分：树立正确的职场心态 阳光心态打造幸福职场 积极心态助推职场发展 老板心态成就正确职场 第四部分：掌握技巧，塑造优秀职场人——养成职业七习惯，让七习惯成就职场（核心内容）
无忧培训汇集了500多位资深专家、讲师，我们恪守专业主义的信仰，并以推动客户实现卓
III
团队领先
越经凯营为洛使格命。专家
全职专家、讲师 金牌讲师
长期合作讲师
王韬
陶娟
刘晖
史文伟
薛跃武
迟老师
张老师
张老师
冯老师
王老师
范老师
韩老师 刘老师
III
团队领先
凯洛格专家
全国200多位培训顾问
为客户提供一对一专业服务
监督学员及时完成学习计划 教练评估 团队竞赛
责任方
前程无忧
前程无忧 前程无忧
企业
企业 前程无忧
结果输出
培训项目设计
学习发展计划 ——
学习评估
项目报告
项目基本流程
项目 启动
分析组织学 习环境
设计培 训活动
课堂培训
行动学习 结合实际工
作开展
课后训练
行动学习 结合实际工
作开展
团队竞赛 教练辅导 反馈评估 形成发展计划
独创的闭环学习方法
独创“问、思、学、辨、练、研、行、创” 学习形式，以实际工作中的“痛点”为课程设计的起点，将方 法论与企业实际案例相结合，通过闭环学习，有效提升学员的学习成果转化。
科学的训练流程
基于成人学习的特点，通过多种学习方式保证学员学得会，大大降低了课程对于讲师的依赖，同时在 课程结束之后学员则会参与各项经过设计的学习活动，可以最大限度地保证将课堂所学转化为员工的 业务能力。
管理能力提升竞赛
以每次行动学习为周期， 统计行动学习小组每个成 员的指标完成情况，在小 组成员之间形成竞赛
以行动学习小组为单位， 在小组和小组之间进行竞 赛，激发小组成员之间互 帮互助、积极讨论的学习 氛围和团队意识
行动学习成果固化：将各小组的行动学习解决方案、学员提交的管理案例、学习心得以及项目过程 中收集的影音资料进行汇编，便于项目成果的沉淀与推广。
起航阶段的课程核心内容
第四部分：掌握技巧，塑造优秀职场人——养成职业七习惯，让七习惯成就职场 习惯1：知己知彼，找准职场起跑线 习惯2：以终为始，树立职业成长的灯塔 习惯3：有效沟通—掌握所有结果达成的有效手段 习惯4：管理时间——有效运用最稀缺的资源 习惯5：承担责任——把握职场成功的之本 习惯6：团队协作——实现个人职业目标的必经之路 习惯7：不断创新—职场自我提升和完善的手段
绩效提升
项目实施
业绩增长
项目实施管理设计
通过设计四位一体的项目实施方案，为管理者注入卓越人力资源的 “DNA”，实现人力资源的自我能力和团队协作能力提升的目标。
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课
行
阶
特
程
动
段
色
实
学
考
活
施
习
核
动
为
为
为
为
主
关
项
有
要
键
目
益
支
节
主
补
撑
点
线
充
四位一体项目实施思路
行动学习为关键节点
每次行动学习都进行下列循环，通过小组活动和个人工作实践，达到管理能力的阶段性提升。
起航阶段的行动学习计划——详见课纲
运用霍兰德职业趣向测试分析个人分析 运用问题分析与解决的工具解决工作中的一个难点 制定本岗位的月度工作进度安排
续航阶段的课程设计理念
续航阶段的课程核心内容
第一部分：解读企业，定义问题；明确定位，转换思维 读懂企业两个圈，厘清核心问题点，工作更聚焦 企业内部有层级，思维模式有差异 知彼知己，百战不殆
项目理解 项目设计思路 课程介绍
公司经验及优势
目录
项目投资预算
项目阶段 项目启动
培训项目 课前访谈 问卷设计/进行访谈 课程再调整
项目实施 项目评估 其他费用
起航篇—— 续航篇—— 领航篇—— 行动学习总结 优秀管理者选拔 横幅、摄像 讲师及助教差旅费用
费用
免费
2.5万/天*实 际课程天数
—— —— —— 按实际发生
础上，我们将形成系统的诊断报告，据此我们有可能对项目设计思路和计划进行更切 合实际的调整。在项目进展中，我们亦会随时检验、修正项目的方向与方法，以求形 成最佳的北京建银资产管理有限公司的解决方案。
企业高潜人才能力提升
项目理解
股东 满意
企业战略实现
企业关键能力
企业高潜人才能力素质是企业创新和可 持续发展的一个重要基石
Bill 是世界上最受尊敬、最成功 的CEO之一，在执掌著名的Biblioteka Baidu疗 设备制造商—美敦力公司帅印， 领导力经典《真北》的作者
罗伯特·弗里兹
多才多艺的艺术家、电影摄制 者和作家，世界众多大公司的 组织咨询顾问。
托马斯•达文波特 Thomas Davenport
创新专家，2000年，他被《CIO》 杂志评选为“新经济十大杰出人 物”之一
北京建银资产管理有限公司
高潜人才职业塑造与技能提升方案
项目设计思路 课程介绍 项目投资预算 公司经验及优势
目录
项目理解
声明
• 本建议书仅供建银资产管理有限公司内部使用，未经项目组的书面许可，其他任何
机构不得擅自传阅、引用或复制。
• 本建议书仅基于对建银资产管理需求的初步了解，而非最终结论。在调查访问的基
人才战略 优先策略和行动
人员要求
项目理解
课程介绍 项目投资预算 公司经验及优势
目录
项目设计思路
项目流程中的任务描述及说明
任务
分析组织学习环境
设计培训活动 执行课程培训
行动学习 结合实际工作开展
管理学习发展计划 优秀管理者选拔
内容描述
企业的培训管理系统 企业培训项目的需求调研和分析 学员能力分析 基于需求进行课程设计 完成课程讲授 完成培训学习 完成行动学习 参与分享与讨论
为超过300,000家客户持续提供综合人力资源服务，年营业收入20亿
招聘猎头 培训测评 人事外包
无忧培训优势
2001年成立，累积超过15年成功经验 5家全球合作伙伴提供国际顶级品牌课程 全国10个城市建有稳定成熟的顾问团队和资深专家团队 拥有200多位专业培训顾问提供定制化的综合解决方案 曾为30,000多家客户提供标准化服务流程和规范化管理 每年提供5000余天的培训课程，受训学员达2000000人次 培训覆盖15个城市，为每位客户配备1名专属培训顾问
高效的学习过程管理 高质量的课堂教学
将工具模板应用于岗位实践
使用学习手册记录学习过程并及时反馈 使用互联网工具管理学习过程
通关学习，将学习过程游戏化
项目理解 项目设计思路
项目投资预算 公司经验及优势
目录
课程介绍
课程大纲（举例）
1、起航——职业化课程大纲 2、续航——高潜人才全面技能提升 3、领航——塑造卓越领导力课程大纲
第二部分：确定目标，剖析问题；掌握技巧，提升效率 定目标，有方向 解问题，有步骤，用方法 强执行、常监控
第三部分 与人共舞，齐创佳绩 跨部门沟通技巧 构建高绩效团队 持续变革，蓄势待发
续航阶段的行动学习计划——详见课纲
以小组中的两人为例，分别设定实际工作中的4D象限 内容并思考差别在哪？
I
客户领先
以下是部分灯塔级客户
在组织学习发展领域，无忧培训整合全球资源，与5家机构建立独家合作伙伴关系，使客户领略到
世界顶级的学习资源。
II
资源领先
无忧培训
为中国客户引荐全球级大师的管理精华
II
资源领先
哈佛企业学习
肯布兰佳 Ken Blanchard
比尔·乔治 Bill George
是享誉全球的管理大师，著名 作家、演说家和商业咨询顾问， 被誉为当今商界最具有洞察力 和思想力度的人之一。
项目理解 项目设计思路 课程介绍 项目投资预算
目录
经验及优势
无忧培训介绍
1998年10月成立，国内第一个集多种媒介资源优势的专业人力资源服务机构
2004年9月，首个在美国纳斯达克上市的中国人力资源服务企业，融资8000 多万美元，标志前程无忧的发展进入一个新的里程
全国5,000余名员工，包括香港在内26个城市设有服务机构
包括客户领先、资源领先、团队领先
I
北
II
III
无忧培训为国内外客户提供专业培训课程和服务，我们在 14个城市建立专业培训顾问团队，包括北京、上海、广州、 深圳、沈阳、大连、西安、成都、重庆、南京、苏州、杭 州、武汉、宁波。
客户领先 资源领先 团队领先
无忧培训与10000多家客户合作，每年提供5000余天的培训服务，
实现管理能力提升
4
培训初期根据实际工作需要
进行分组，找出自己在管理工
作中的重点和难点，并制定具
1
有挑战性的提升指标
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达到阶段指标的管理人员进行 经验总结和分享，没有达到指 标的管理人员继续对难点进行 讨论和研究
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行动学习小组就提升的重点、难 点深入讨论，分享经验、技巧和 工具
在整个行动学习过程中，小组成员之间、小组之间就是否达成指标进行竞赛，形成“比学赶帮 超”的学习氛围，有利推动项目的发展。
一书：将所有学员的学习成果汇编成书 一碟：整理项目过程中的影音资料
一总结：项目整体的总结报告
充分调动参训学员上级领导、行动学习导师和行动学习促进师对参训管理者进行考核和辅导。
上级领导
行动学习导师
行动学习促进师
制定提升指标 对管理者进行每 周的考核和辅导
对管理者进行 月度绩效考核和 辅导
组织管理者对工作中遇 到的问题进行集中攻关， 找到最好的解决方法
达兹•那拉杨达斯 Das Narayandas
哈佛商学院MBA课程中市场 与营销专业的学术主任，多次 获得MBA毕业生评选的杰出 教学奖。最近的获得荣誉包括 哈佛商学院卓越贡献奖
托德.韩韶 Todd Henshaw
原美国西点军校原领导和管理培 训计划主任，行为科学及领导力 学院教授 现任美国沃顿商学院领导力教授