【同步练习】小学五年级语文上册 6《变色龙》课课练 苏教版
苏教版小学五年级语文上册同步练习-6变色龙(1)附答案
苏教版小学五年级语文上册第2单元课时同步练习-6变色龙（1）附答案一、带着问题来读书。
1．从文章的题目看，这是一篇写( )的文章。
A．人B．小动物C．事2．本课主要介绍变色龙的特点，作者主要通过( )的形式将它展示出来。
A．说明 B．叙述二、我拼得准，写得更漂亮。
fù bù jiè shào pàn duàn三、看拼音写词语。
zhèn jù（）惊（）离（）奋人心（）绝（）静根（）（）雨（）院四、比一比，组成词语。
蕉( ) 踪( ) 筒( )焦( ) 棕( ) 桐( )五、写出带点词的反义词。
1．我们正和几个中非工人在紧张．．地采摘四季豆。
( )2．变色龙的两只眼睛同时注视着前方时，能准确．．地判断自己与昆虫之间的距离。
( )3．变色龙如此迟钝．．，如何捕捉食物呢？( )4．小李的叫声震惊了寂静．．的田野。
( )六、按要求写词语。
1．表示“看”的词语：________________________________________2．形容颜色多的词语：________________________________________七、选择词语填空。
持续继续陆续连续1．爸爸白天在办公室工作，晚上回家还要( )工作。
2．四年级(1)班( )三周夺得了“清洁流动红旗”。
3．下课了，同学们( )走出教室。
4．北京地区已经( )两周没下雨了。
八、照样子，写句子。
1．中非工人朋加沙绘声绘色．．．．地向我们介绍着。
__________绘声绘色地_______________________________________。
____________________________真是绘声绘色。
2．变色龙，果然名副其实．．．．。
________________________，真是名副其实。
__________是名副其实的____________________________________________。
苏教版五年级上册语文《变色龙》练习题免费范文
学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。
因此，小编精心为大家整理了这篇五年级上册语文变色龙练习题，供大家参考。
一、判断、距离、介绍、凶相毕露、指手画脚、绘声绘色、震惊、端详
二、绘声绘色、凶相毕露、名副其实(名不副实)、迅雷不及掩耳
三、1、一瞬间、一刹那、须臾、转眼间、变色龙捕食速度快，而且准确。
似睡非睡的变色龙以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。
2、翠绿、椭圆形，三角形、长筒状，龟背、四肢短脚，尖细。
3、绿、香蕉叶色、棕色、浅灰色、名副其实。
4、外形、捕食、变色。
五、1为了逃避天敌的侵犯和接近自己的猎物。
2、我可以利用这个原来来制造坦克、飞机、大炮等军事武器，为保卫祖国做贡献。
小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇五年级上册语文变色龙练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。
苏教版五年级语文上册第6课变色龙一课一练课后同步练习题
苏教版五年级语文上册第6课《变色龙》一课一练课后同步练习题苏教版五年级语文上册第6课《变色龙》一课一练课后同步练习题变色龙练习题一、学了课文我会填。
变色龙，学名（），因为它能够（），以求得自身的平安，因此俗称变色龙。
本文通过咱们（）、（）、（）的进程，展现了变色龙( )（）（）三大特点，文末提示人们应当（）。
三、在括号里填上适合的四字词语。
1.变色龙的每只眼睛都能单独转来转去，别离观望（）的东西。
2.中非工人朋加沙（）向咱们介绍变色龙。
3.一只（）的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。
4.变色龙果然会变色，我见了以后感觉（）。
五、我会在括号里填上表示“看”的词语（）大地（）天空（）故宅（）远方（）过去（）以后（）来人（）试题（）前方（）猎物（）自然（）变色龙七、阅读文段，我能行。
松鼠松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很计人喜爱。
它们尽管有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，躯体矫健，四肢轻快，超级敏捷，超级机警，玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的漂亮的尾巴，显得额外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
能够说，松鼠最不像四足兽了。
1．用文中的词语填空。
松鼠面容，眼睛，躯体，四肢，尾巴像。
2．松鼠什么缘故最不像四足兽？轻松探讨八、今天，变色龙除指一种动物，还指一种人，你明白指如何的人吗？像变色龙如此有着另一种含义的词还有：、、苏教版五年级语文上册第6课《变色龙》一课一练课后同步练习题变色龙练习题一、学了课文我会填。
变色龙，学名（），因为它能够（），以求得自身的平安，因此俗称变色龙。
本文通过咱们（）、（）、（）的进程，展现了变色龙( )（）（）三大特点，文末提示人们应当（）。
三、在括号里填上适合的四字词语。
1.变色龙的每只眼睛都能单独转来转去，别离观望（）的东西。
2.中非工人朋加沙（）向咱们介绍变色龙。
【教育资料】五年级上册语文一课一练变色龙苏教版 学习专用
五年级上语文一课一练-变色龙|苏教版一、基础题1．下列注音无误的一项是（）A．欺瞒（mán）伶俐（líng）恐吓（xià）B．魁梧（kuí）赔偿（cháng）乞丐（gài）C．下贱胚子（pī）洋溢（yì）坎肩（kǎn）D．戳（lù）咳嗽（sòu）契诃夫（hē）2．契河夫以“变色龙”作为小说题目的用意是什么（）A．说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会脱下大衣，一会又穿上大衣。
B 讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势，狡诈多变的性格。
C．讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格。
D．说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。
3．指出下列各句的人物描写方法。
A．它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。
（）B．警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。
（）C．“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”（）D．他那张半醉的脸上露出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”（）4．解释下列词语并造句。
（1）异想天开：___________________________________________________________造句_________________________________________________________ （2）无精打彩造句________________________________________________________ 二、巩固题警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。
他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。
四下里一片沉静。
广场上一个人也没有。
商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
五年级上册语文一课一练变色龙苏教版
五年级上语文一课一练-变色龙|苏教版一、基础题1．下列注音无误的一项是（）A．欺瞒（mán）伶俐（líng）恐吓（xià）B．魁梧（kuí）赔偿（cháng）乞丐（gài）C．下贱胚子（pī）洋溢（yì）坎肩（kǎn）D．戳（lù）咳嗽（sòu）契诃夫（hē）2．契河夫以“变色龙”作为小说题目的用意是什么（）A．说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会脱下大衣，一会又穿上大衣。
B 讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势，狡诈多变的性格。
C．讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格。
D．说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。
3．指出下列各句的人物描写方法。
A．它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。
（）B．警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。
（）C．“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”（）D．他那张半醉的脸上露出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”（）4．解释下列词语并造句。
（1）异想天开：___________________________________________________________造句_________________________________________________________ （2）无精打彩造句________________________________________________________ 二、巩固题警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。
他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。
四下里一片沉静。
广场上一个人也没有。
商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
五年级上册语文一课一练变色龙苏教版
五年级上语文一课一练-变色龙|苏教版一、基础题1．下列注音无误的一项是（）A．欺瞒（mán）伶俐（líng）恐吓（xià）B．魁梧（kuí）赔偿（cháng）乞丐（gài）C．下贱胚子（pī）洋溢（yì）坎肩（kǎn）D．戳（lù）咳嗽（sòu）契诃夫（hē）2．契河夫以“变色龙”作为小说题目的用意是什么（）A．说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会脱下大衣，一会又穿上大衣。
B 讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势，狡诈多变的性格。
C．讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格。
D．说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。
3．指出下列各句的人物描写方法。
A．它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。
（）B．警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。
（）C．“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”（）D．他那张半醉的脸上露出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”（）4．解释下列词语并造句。
（1）异想天开：___________________________________________________________造句_________________________________________________________（2）无精打彩造句________________________________________________________二、巩固题警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。
他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。
四下里一片沉静。
广场上一个人也没有。
商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
变色龙课文同步练习答案五年级
变色龙课文同步练习答案五年级变色龙同步练习答案一、1.mú2.jǐn二、介绍准确腹部名副其实捕获判断距离绘声绘色这幅画是名副其实的真作。
大姐姐讲故事讲得绘声绘色。
三、1.(1)迅雷不及掩耳(2)凶相毕露2.端详窥探观望注视3.迟钝寂静冰冷冷四、突然竟然依然果然五、1.“陆续”改为“连续”2.郁郁葱葱翠绿3.如果我们不珍爱动物，那还会把变色龙放回原始森吗? 六、颜色从头到尾示例：这条大狗全身金黄，长长的脸上两只黑溜溜的大眼睛望着你，大大的舌头躺在微启的嘴里，还有两只大大的耳朵贴在头的两边，身子蹲坐在地上，长长的尾巴在时不时地抖动。
七、1.再——在辩——辩盼——判2.鼓蹲蹿伸卷3.是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢?不是。
4.主要介绍青蛙眼睛特殊，看动的东西敏锐，看静的东西迟钝，采用举例子、作比较等说明方法。
5.青蛙吃什么八、略九、略十、变色龙——比喻趋炎附势、见风使舵的人小绵羊——比喻性情温和、百依百顺的人井底蛙——比喻孤陋寡闻、见识很少的人孺子牛——比喻鞠躬精粹、为民造福的人千里马——比喻才智超群、大有作为的人笑面虎——比喻笑脸相迎、脸面三刀的人糊涂虫——比喻不善思考、不明事理的人初生牛犊——比喻涉世未深、不怕困难和危险的人变色龙课文原文：一天清早，大雾弥漫，我们正和几个中非工人在紧张地采摘四季豆。
“啊呀!”小李的叫声震惊了寂静的田野。
大家以为他碰上毒蛇，急忙赶了过去。
“什么事?”“刚才我采豆荚时，手碰到冷冰冰的东西，一看是一条‘怪蛇’，吓了一跳。
”“在哪里?”大家在绿叶丛中找了一阵，没见到“怪蛇”，以为是小李在开玩笑。
“在这里!”小李用手一指，豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。
这是条身长30厘米左右、似蛇非蛇的怪物。
“变色龙!变色龙!”中非工人一看就叫了起来。
我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。
椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。
身躯呈长筒状，隆起的`背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，它却依然一动也不动。
小学语文《同步练习》参考答案（苏教版五上）
小学语文《同步练习》参考答案（苏教版五上）1 恩师难忘【同步练习】一、歇脚念叨炊烟邻近滋润幼小牵手姥姥二、1.shènɡ shènɡ chénɡ2.zhāo zháo zhuó zhē3.zhēnɡ zhènɡ三、1.欣欣向荣振振有词翩翩起舞2.客客气气和和睦睦干干净净四、1.蜡炬成灰泪始干润物细无声2.蜡烛照亮了我们燃烧了自己五、邻居的大姐姐给我们讲了“桃花源”的故事，她把故事讲得娓娓动听，引人入胜，我仿佛身临其境，让我终生难忘。
六、1.十年树木百年树人比喻培养人才是百年大计。
这里将“树木”与“树人”作比较，形象地说明了培养人才是很不容易的，是需要倾注许多时间和心血的。
2.我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
老师的教诲之恩，我终生难忘。
3.田老师通过讲故事的形式来教学国语，教学技艺高超，犹如春雨润物细无声，使我对文学产生了浓厚的兴趣，为我以后走上文学之路打下了基础。
我为此无比感激。
【拓展提高】七、1.教导虚心2.我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
3.“ ？？” 。
，，：。
4.写了“我”因为考了几次好成绩，产生了骄傲情绪。
5.此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我的心中。
6.因为赵老师不但没有批评“我”的骄傲情绪，反而给“我”讲起了“龟兔赛跑”的故事，郑老师的语重心长让我终生难忘。
八、略九．略2 陶校长的演讲【同步练习】一、问题否则锻炼堡垒既然激励鞭策源泉二、练炼恋炼练提题提题啼厉励利历厉三、健康坚固锻炼轰炸美好理想完成努力四、1.即使也如果你心地不美，即使你外表再美丽，大家也不会喜欢你。
2.既也每个人既要尊敬老人，又要爱护幼小。
3.虽然但是4.因为所以5.如果就五、1.为什么要这样滑？因为只有这样滑你才不会摔倒。
变色龙课文同步练习答案五年级
变色龙课文同步练习答案五年级《变色龙》通过人物如同变色龙似的不断变化态度的细节描写，有力地嘲讽了沙皇专制制度下封建卫道士的卑躬屈膝的嘴脸。
学完这篇课文你会做同步练习了吗?下面是WTT分享的变色龙同步练习答案，仅供参考。
变色龙同步练习答案一、1.mú2.jǐn二、介绍准确腹部名副其实捕获判断间隔绘声绘色这幅画是名副其实的真作。
大姐姐讲故事讲得绘声绘色。
三、1.(1)迅雷不及掩耳(2)凶相毕露2.打量窥探观望注视3.迟钝寂静冰冷冷四、突然竟然仍然果然五、1.“陆续”改为“连续”2.郁郁葱葱翠绿3.假如我们不珍爱动物，那还会把变色龙放回原始森吗?六、颜色从头到尾例如：这条大狗全身金黄，长长的脸上两只黑溜溜的大眼睛望着你，大大的舌头躺在微启的嘴里，还有两只大大的耳朵贴在头的两边，身子蹲坐在地上，长长的尾巴在时不时地抖动。
七、1.再——在辩——辩盼——判2.鼓蹲蹿伸卷3.是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢?不是。
4.主要介绍青蛙眼睛特殊，看动的东西敏锐，看静的东西迟钝，采用举例子、作比拟等说明方法。
5.青蛙吃什么八、略九、略十、变色龙——比喻趋炎附势、见风使舵的人小绵羊——比喻性情温和、百依百顺的人井底蛙——比喻孤陋寡闻、见识很少的人孺子牛——比喻鞠躬精粹、为民造福的人千里马——比喻才智超群、大有作为的人笑面虎——比喻笑脸相迎、脸面三刀的人糊涂虫——比喻不善考虑、不明事理的人初生牛犊——比喻涉世未深、不怕困难和危险的人变色龙课文原文：一天清早，大雾弥漫，我们正和几个中非工人在紧张地采摘四季豆。
“啊呀!”小李的叫声震惊了寂静的田野。
大家以为他碰上毒蛇，急忙赶了过去。
“什么事?”“刚刚我采豆荚时，手碰到冷冰冰的东西，一看是一条‘怪蛇’，吓了一跳。
”“在哪里?”大家在绿叶丛中找了一阵，没见到“怪蛇”，以为是小李在开玩笑。
“在这里!”小李用手一指，豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。
苏教版五年级上册《第6课_变色龙》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
苏教版五年级上册《第6课变色龙》同步练习卷（2）一、练功房1. 读句子，根据拼音写词语。
经过售货员的jiè shào________，我知道了xiāng jiāo________是南方的水果。
2. 读句子，根据拼音写词语。
根据照片上的这些树，我可以pàn duàn________这是南方的城市。
3. 根据意思写词语，再选择填空。
（1）形容叙述、描写生动逼真。
________（2）凶恶的面目完全暴露。
________（3）名称或名声与实际相符合。
________（4）比喻动作或事件突然而来，使人来不及防备。
________明明________地向我们讲述着电影中的情节：成龙一个________的反手擒拿，将对手控制住，动作一气呵成，真是________的“功夫明星”。
二、选择题（共3小题，每小题3分，满分9分）下列词语中不含“看”的意思的是（）A.端详B.打量C.浏览D.盼望变色龙（）会变色，真是名不虚传。
A.果然B.居然C.竟然小红已经（）发表了3篇作文。
A.继续B.连续C.持续三、填空题读句子，完成练习。
“刷”地伸出它那长得惊人的舌头﹣﹣舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。
（1）这句话中破折号的作用是（）。
A.表示解释说明B.表示转折C.表示话语的中断（2）这句话写变色龙的舌头________、捕食速度________。
根据课文《变色龙》内容填空。
变色龙外形奇特，课文中进行了这样的描述：________的头上长着________的嘴，________，凶相________。
身躯________，隆起的________，腹部________，尾巴________。
根据课文《变色龙》内容填空。
变色龙之所以能这样迅速、准确地捕获到食物，原因有以下几个方面：________。
快乐阅读。
避役避役生活在热带丛林中，是一种树栖爬行动物，又名变色龙。
小学五年级上语文6.变色龙同步练习(含答案解析)
【精品】苏教版五年级上语文6.变色龙同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．读拼音，写词语。
2．据课文内容填空。
（1）变色龙，学名（______），因为它能够（__________________），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。
（2）本文通过我们（____________）、（___________）、（____________）的过程，从变色龙的（________）、（________）、（________）三个方面展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（________________）。
（3）简要的介绍一下变色龙。
（________________）3．填写词语（1）写出表达“看“的词语：（）、（）、（）（2）写出表示时间快的词语：（）、（）、（）（3）写出含有动物的成语：（）、（）、（）4．根据意思填三字成语。
“变色龙”比喻没有原则见风使舵的人。
类似的三字俗语有：（）（外强中干的人）（）（孤陋寡闻见识不广的人）（）（德才兼备大有作为的人）（）（趋炎附势百依百顺的人）二、书面表达5．造句。
（1）绘声绘色：（2）名副其实：三、现代文阅读阅读课文片段，完成练习。
我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。
椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。
身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。
尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。
“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”“你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。
它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。
当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕捉食物。
”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。
这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。
苏教版五年级语文上册《变色龙》一课一练课后练习题(有答案)
6、变色龙一、看拼音写词语。
Zhèn jīng xiāng jiāo pàn duàn ( ) ( ) ( )jùlíjièshào cháng tǒng( ) ( ) ( )二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
采摘（zhāi zāi）一模一样(mómú)凶相毕露(lùlòu) 窥探(guīkuī)刹那(shàchà) 尽管(jìn jǐn)三、读句子，完成词语练习。
1.“我细细端详着:这条变色龙全身翠绿。
”句中“端详”表示（）,与这个词语意思相近的还有（）、（）、（）、观察等。
2.“尽管我们大声叫喊,对着它指手画脚,它却依然一动也不动。
”句中“一动也不动”可以用（）这个词语来表示。
3.“刹那间,那只彩蝶已被卷入它的口中,成为美餐。
”一句中“刹那间”的意思是（）,和它意思相近的词语还有（）、（）。
四、词语天地。
1.写出表示“静”的词。
例:安静、、2.写出形容“色彩多”的词语。
例:色彩缤纷、、五、按要求完成句子练习。
1.按要求写句子。
中非工人朋加沙绘声绘色．．．．地向我们介绍着变色龙。
(用加点的词写句子)2.选择和例句中破折号的用法一样的句子。
（）例:变色龙伸出它那长得惊人的舌头------舌头的长度超过它身长的一倍。
A.片段不仅写出了主人公——老师的表现,还写了“我”的反应和感受。
B介绍变色龙的外形是按“全身—头——身躯”的顺序来写的。
C.乌鸦站在篱笆上,冻得只管“呱一呱”地叫。
六、照样子,写句子。
变色龙,果然名副其实．．．．。
，真是名副其实。
是名副其实的。
七、课外阅读。
提起啄木鸟,人人都熟悉。
它是著名的树医生。
树木见了它都会笑。
啄木鸟除虫的本领可大啦!它的身上有许多法宝:它有一个“凿子嘴”,又尖又长,能凿开(坚艰)硬的树皮。
它有一条“钩子舌”,能把舌头(插叉)入树皮,钩出害虫。
苏教版语文五年级上册第二单元第6课《变色龙》同步练习
苏教版语文五年级上册第二单元第6课《变色龙》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字dòu téng________cháng tǒng________zhèn jīng________pàn duàn________sī jī________zōng sè________ 2.多音字组词旋xuán ________xuàn________转zhuǎn ________zhuàn________著zhù________zhuó________3.我是拼音小能手刹那间________腹部________名副其实________绘声绘色________4.写出近义词敏锐—________司空见惯—________无独有偶—________5.写出反义词崎岖—________激动—________全神贯注— ________斩钉截铁—________6.形近字组词藤________震 ________铜________距 ________腾________振 ________筒 ________巨 ________7.选择正确的读音：豆藤（tén téng）________震（zhèn zhèng）惊________伺（sì sī）机 ________刹（chà shà）那间________8.照样子写词语绿莹莹 ________________________________绘声绘色________________________________9.读课文《变色龙》，找出课文中表示颜色的词语。
五年级上册语文一课一练 变色龙∣苏教版
第6课《变色龙》同步练习一、看拼音写词语。
zhèn jīnɡ tǒnɡ zhuànɡ fù bù pàn duàn jù lí jiè shào xiānɡ jiāo zōnɡ sè二、组词。
震（）距（）绍（）粽（）雷（）矩（）招（）粽（）三、解释下列词语，并选一个造句。
绘声绘色：___________________________________________________________________ 名副其实：___________________________________________________________________ 凶相毕露：___________________________________________________________________ 指手画脚：___________________________________________________________________ 造句：四、在括号里填写出本课中的四字词语。
1.中非工人朋加沙（）地向我们介绍着2.这时，一只（）的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。
3.变色龙，果然（）。
4.它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望（）的东西。
五、写出下列词语的近义词。
震惊——（）端详——（）迟钝——（）绘声绘色——（）六、写出下列词语的反义词。
四面八方——（）指手画脚——（）名副其实——（）七、根据课文内容把下列句子写完整。
1.豆藤上挂着小蛇。
2.叫声震惊了田野。
____________________________________________________________________________3.蝴蝶飞过来。
八、阅读。
我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。
椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。
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6变色龙
课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……
一、汉字小魔方。
选择合适的汉字填到下面的括号里，组成词语。
1.判叛（）断背（）审（）
2.距拒（）离（）绝行（）
3.震振地（）（）源（）兴
4.筒铜竹（）（）锣湾（）子
二. 拼音小关卡。
用””标出加点字的正确读音。
1.刹那间，那只彩蝶已被卷．(juǎn juàn)入它的口中。
2.豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模．(mómú)一样。
3.它的每只眼睛都能单独转．(zhuǎn zhuàn)来转去，分别观望四面八方的东西。
4.身躯呈长筒状，隆起的背部酷似．(shìsì)龟背。
5.尽．(jǐn jìn)管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。
三、词语游艺厅。
选择文中的成语填入句子中。
1.警察以____________________之势冲了上去，将犯罪分子制服。
2.秋天的九寨沟又迎来了来自祖国________________的游客。
3.大灰狼在小白兔面前________________。
4.他从来不对别人的作品________________。
四、句子训练营。
按要求写句子。
1.写出下列句子使用的修辞手法。
（1）身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。
（）
（2）变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？（）
（3）把变色龙放回到原始森林，难道不是表明我们珍爱动物吗？（）
（4）变色龙对我们的指指点点保持着它惯有的沉默，一言不发，一动不动。
（）
2.下面句中破折号的作用各是什么？选择合适的填空。
A．解释说明 B.转折 C.表示话语的中断 D.表示声音的延长
（1）……“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍……（）
（2）“班长他牺——”小马话还没说完就大哭起来。
（）
（3）我偷偷睁眼看了看女医生，见她皱着眉头，脸色很紧张地说：“现在还不能判断，叫她冷静一会儿再说。
大家都去学习去，——提壶开水来。
”（）
五、课文拷贝室。
根据课文内容填空。
1.这条变色龙全身，的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，……这段话描写了变色龙的，是按照从到的写作顺序写成的。
2.把变色龙放到香蕉叶上，它变成了香蕉叶色。
接着，把变色龙放在，它变成了……（展开你的想象写一写）
六、语段欣赏屋。
阅读课文片段，回答问题。
你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。
它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。
当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕获食物。
”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。
这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。
似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，”刷”地伸出它那长得惊人的舌头－－舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。
我们被它吓了一跳。
1. ”刹那间”可以换成词语：____________、____________、____________……
2. 变色龙靠________来判断昆虫的位置，用________来捕获食物。
3. 词语”____________________””________________”写出了变色龙捕食速度快。
课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！
一、探究靓舞台。
启动你的知识搜索引擎，把下面关于变色龙的描述正确的选择出来。
（）
A．变色龙变换体色不仅仅是为了伪装，体色变换的另一个重要作用是能够实现变色龙之间的信息传递，便于和同伴沟通。
B．变色龙学名叫“避役”。
C．与其他爬行类动物一样，变色龙能够变换体色完全取决于皮肤表层内的色素细胞，在这些色素细胞中充满着不同颜色的色素。
二、快乐阅读吧。
阅读古诗，完成练习。
登上企鹅岛
①1986年1月14日，我们跟随南极考察队来到南极大陆。
②()南半球正是夏天，()南极大陆仍然覆盖着厚厚的白雪，只有在考察队建立的长城站附近，才能看到一些露出的地面。
我看到长城站旁边有几只黑白相间．[]的小动物。
啊，原来是企鹅！考察队的高伯伯告诉我，长城站对面有个企鹅岛，岛上的企鹅成千上万，可壮观了！我真想早点儿到企鹅岛上去看看。
③高伯伯好像看出了我的心思，当天下午就带我们登上了企鹅岛。
这个岛上的成年企鹅一般六十多厘米高，长着鱼鳞状的羽毛。
未成年的只有小猫那么大，全身是绒毛。
它们的躯(qū)体呈流线型，背部黑色，腹部白色，对比很鲜明，走起路来一摇一摆。
④岛上最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。
还有一种企鹅，颈(jǐnɡ)部有一圈黑毛，好像系．[]着帽子带儿，叫帽带儿企鹅。
它们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似．[]的。
最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进它们的”领地”，一只企鹅就尖叫着把我驱逐”出境”。
它们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。
⑤我抱起一只全身灰色的小企鹅。
高伯伯告诉我们，这只毛茸茸的小企鹅还不能下海捕食，只能吃企鹅妈妈嘴里的食物。
果然，我看到有的小企鹅紧紧地追着企鹅妈妈，并用嘴挠它的脖子。
挠了几次以后，企鹅妈妈张开嘴，让小企鹅把嘴伸到它嘴里，吃它呕出来的食物。
⑥高伯伯还告诉我们，过几个月，小企鹅就要换毛了，换毛以后才能自己下海捕食，再过几个月第二次换毛，长出鱼鳞状的羽毛，就是成年的企鹅了。
⑦多么有趣的企鹅呀！我抱着手中灰色的小企鹅，跟它合影留念。
1. 在第②自然段的括号里填上合适的关联词语。
2. 在文中的[]内写出加点字正确的拼音。
3. 读句子，用加点的词语造句。
它们彬彬有礼
．．．．，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。
________________________________________________________________________
4. 根据问题，用”____”在文中画出有关句子。
(1)未成年的企鹅是什么样的？(2)小企鹅到妈妈嘴里吃食的情景是怎样的？
5. “我抱着手中灰色的小企鹅，跟它合影留念”，你从这句话中体会到了什么？
________________________________________________________________________
自主探究提优尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！
妙言佳句坊。
用线将动物及其所比喻的人连接起来。
①变色龙 A. 比喻性情温和、百依百顺的人。
②小绵羊 B. 比喻孤陋寡闻、见识很少的人。
③井底蛙 C. 比喻鞠躬尽瘁、为民造福的人。
④孺子牛 D. 比喻趋炎附势、见风使舵的人。
⑤千里马 E. 比喻笑脸相迎、两面三刀的人。
⑥笑面虎 F. 比喻才智超群、大有作为的人。
⑦糊涂虫G. 比喻涉世未深、不怕困难和危险的人。
⑧初生牛犊H. 比喻不善思考、不明事理的人。
6变色龙
课内基础提优
一、1.判叛判 2.距拒距3.震震振4.筒铜筒
二、1. juǎn 2. mú 3. zhuàn 4. sì 5. jǐn
三、1.迅雷不及掩耳 2.四面八方3.凶相毕露 4.指手画脚
四、1.（1）比喻（2）设问（3）反问（4）拟人
2.（1）A（2）C（3）B
五、1.翠绿椭圆形凶相毕露外形整体部分
2.例：火龙果上火龙果的颜色
六、1. 一瞬间须臾间转眼间霎时间
2. 眼睛舌头
3. 迅雷不及掩耳'刷'地伸出
课外拓展提优
一、AB
二、1. 尽管……可是……
5.“我”非常喜爱小企鹅。
自主探究提优
①－－D②－－A③－－B④－－C⑤－－F⑥－－E⑦－－H⑧－－G。