【范文】四年级语文上26小兵张嘎夺枪记教案

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要求

.通过对英雄事迹的了解,感受小英雄张嘎机智勇敢、不怕牺牲的精神。

2.学会本课的生字、新词,注意积累词语。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文。

重点

难点

.能用自己的话简要说说小兵张嘎的英雄故事。

2.感受小英雄机智勇敢、不怕牺牲的精神。

教学

课时

两课时

小兵张嘎夺枪记

􀀋嘎子刚走到院门口,猛然看见两个鬼子,东张西望地朝这边走来。[①“猛然”说明了什么?]嘎子心想:不好,区队长他们还在屋里呢。要是没准备,双方照了面,一交火,把村里的鬼子都招来就不好办了。[②从嘎子的心理活动描写中,你看出了什么?]

段导读:嘎子忽然发现来了两个鬼子,心里非常着急。

􀀌嘎子眼珠子一转❶,快步上前,横在院门口,说:“你们想干什么?”[句导读:这句话通过人物神态、动作、语言的描写,刻画了小兵张嘎随机应变的能力和沉着勇敢对付敌人的品质。][③你从“眼珠子一转”感受到什么?]

段导读:嘎子灵机一动,拦住了鬼子。

􀀍一个鬼子晃了晃手中的长枪,龇牙咧嘴地嚷了几句,让嘎子让开,他们要进院里去。[④鬼子给你留下了怎样的印象?]嘎子故意放大声音说:“你们想找什么,我给你们拿去还不成吗?我家里有病人!”[⑤嘎子为什么这样说?突出了嘎子什么样的性格特点?]

段导读:嘎子机智地给区队长他们报信。

􀀎鬼子恶狠狠❷地用枪把嘎子往旁边一拨,大步往院子里闯去。[⑥这一句体现出鬼子的什么特点?]嘎子见拦不住,便朝里面大声喊道:“爸爸,外面有两个太君,非要上咱们家来!”

段导读:鬼子恶狠狠往里闯,嘎子大声喊叫提醒区队长。

􀀏鬼子们气势汹汹地闯向正房,嘎子跟在他们身后。突然,他发现走在后面的鬼子是个官儿,腰间挎着一支手枪。嘎子的眼睛一下子亮了起来。[⑦“眼睛一下子亮了起来”表现了嘎子怎样的心情?]自从奶奶被鬼子杀害以后,嘎子一直希望能得到一支枪,给奶奶报仇。[⑧这句话说明了

什么?]他目不转睛地盯着那支手枪,恨不得伸手就把它摘下来。[⑨“目不转睛地盯着”说明了什么?]

第一部分:嘎子发现走在后面的鬼子腰间挎着一支手枪,他想得到那把枪。

􀀐两个鬼子撞开屋门,闯了进去。一进屋,他们就像饿狼似的东翻西找,惊动了灶边卧着的一只母鸡。母鸡咯咯叫着站起来往外跑。鬼子兵连忙去捉母鸡。母鸡东躲西闪,最后一头钻进西屋的门帘子里面去了。[⑩“像饿狼似的东翻西找”“捉母鸡”表现了什么?]

段导读:鬼子闯进屋,开始野蛮抢夺。

􀀑鬼子兵上前一挑[tiǎo]帘子,突然,三把刺刀从里面一起刺出。他嚎叫一声,翻身栽倒在地。原来区队长和战士们刚才听见了嘎子在院子外的喊叫,已经做好了准备。

段导读:区队长他们早有准备,用刺刀刺向鬼子。

􀀒鬼子官见势不妙❸,哇呀一声,转身就跑。

段导读:鬼子官狼狈逃跑。

􀀓嘎子正站在院门口,见鬼子官往外窜❹,急忙把门一关。[“急忙把门一关”说明了什么?]鬼子官的一条腿被绊了一下,身子一栽,跌在了石阶上。他一边在地上滚着,一边往外掏那把手枪。

段导读:嘎子绊倒了往外跑的鬼子官。

战士们从屋里冲了出来。随着啪的一声枪响,鬼子官被击中了。他身子一拱,滚到了嘎子脚下。嘎子连忙抓起身边的一把扫帚,使出浑身力气朝鬼子官身上拍去,可是不顶用,鬼子官已经把手枪掏出来了。嘎子一急,扑上去,用身子使劲压住了他的胳膊,又狠狠咬住他的手腕,把手枪夺了下来。[嘎子是怎样夺枪的?反映出了什么?]鬼子官一翻身把嘎子踹开,想去夺枪。区队长一甩手,又补了他一枪。鬼子官腿一蹬,不动了。

第二部分:讲区队长和战士们与鬼子搏斗,嘎子从鬼子手里夺下了那支枪。

随着一片冲杀声,反攻❺开始了。战士们从屋里涌出,冲向了大街。[“涌出……冲向……”表现出了什么?]鬼子们纷纷四下逃散,有的被击倒了,有的举手投降[xián ɡ]……[句导读:这句话写出了鬼子被打得落花流水,溃不成军。]

段导读:反攻开始,鬼子被打得四下逃散。

嘎子紧紧地跟在部队后头,不时回转身来,得意地比试❻着他刚从鬼子身上夺来的新枪,东瞄两下,西瞄两下,嘴里发出叭叭的声音。[嘎子夺到了手枪,他的心情怎样?此时的嘎子会想些什么呢?]他的脸上,洋溢着一种无比兴❼奋的神情。

第三部分:写战士们取得了反攻的胜利,嘎子跟在部队后头,得意地比试着他刚从鬼子手里夺来的新枪。

.学会本课的生字、新词,注意积累词语。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.通过对英雄事迹的了解,感受小英雄机智勇敢、不怕牺牲的精神。

电影《小兵张嘎》。

一导入

你知道这个年纪轻轻的小战士是谁吗?在抗日战争相持阶段,根据地的人民配合八路军,同敌人展开了英勇的斗争,其中涌现出了无数的英雄人物和可歌可泣的事迹。今天我们一起学习课文——《小兵张嘎夺枪记》,认识这个晋察冀边区聪明勇敢的小战士。

二初读课文

.自由读课文,注意把字音读准,把语句读通顺。

2.自读课文。

轻声练读生字表上的字,读准字音。

边读课文边画出由生字组成的词语。

小组自学生字,并将自学中遇到的问题和大家交流。

3.逐段读顺句子,读通课文。

4.指名分段读课文,师生共同纠正读错的地方。

5.小组合作,互查字音是否读得准确。

多种形式认读:带读、比读、分组读。

小组向全班做“提示”。

书写指导。

①势:注意上边的“执”不要丢“点”。

②汹:右边的“凶”里边是“撇”和“点”,书写时笔画要规范。

③仇:注意右边的“九”不要写成“丸”。

6.分段指读课文,检查字音的掌握情况。

三自读课文,整体感知

.读了课文题目,你想知道什么?

学生甲:张嘎夺的谁的枪?

学生乙:张嘎怎么夺的枪?

学生丙:张嘎夺枪以后发生了什么事情?

2.请学生读课文,寻找问题答案。

3.用自己的话说说课文讲了一个什么故事。

四小结

读过课文,说说嘎子给你留下了什么印象。

本文无论写鬼子的凶狠和野蛮,还是写嘎子的机智和勇敢都是通过比较有特点、较典型的词语或句子揭示出来的,如写鬼子的野蛮、凶狠:“龇牙咧嘴”“像恶狼似的东翻西找”“气势汹汹”“撞开”“闯”……写嘎子的聪明和机智勇敢:“眼珠子一转”“横”“目不转睛”“眼睛一下子亮了起来”“扑