传统组织理论的终结
简述对于组织结构和本质认识的历史

简述对于组织结构和本质认识的历史
对组织结构和本质的认识经历了一个逐步深入和发展的过程。
主
1.传统观点期(20世纪50年代之前)
结构功能论占主导地位,强调组织的正式结构,认为组织是实现既定目标的工具。
组织本质理解比较单一和静态。
2.非正式组织时期(20世纪50-70年代)
开始关注组织的非正式面,形成“组织就是政治”的视角。
强调权力、冲突等因素对组织生活的影响。
3.文化视角兴起期(20世纪80年代)
组织文化概念被引入,组织被看作是“社会文化系统”,关注组织内在价值观、信念与行为的关系。
4.后现代观点形成期(20世纪90年代至今)
组织界限、身份等概念被解构,组织的理解更加复杂多元。
强调语言、故事在构建组织现实中的作用。
可以看出,随着研究的深入,人们对组织本质和结构的认识不断丰富和发展,理论视角更加综合与动态。
组织被看作是一个复杂的社会系统。
电大专科《行政组织学》期末考试试题及答案

电大专科《行政组织学》期末考试试题及答案行政组织学》课程考核说明一、课程考核的有关说明和实施要求行政组织学是XXX行政管理专业专科的必修课,本课程的结业考试,实行全国统一考试,考试合格水准应达到普通高等学校专科教育的要求。
1、考核对象本课程的考核对象是行政管理专业的专科学生。
2、考核依据考核教材使用XXXXXX教授主编、XXX出版的《行政组织学》。
学生可参考使用XXXXXX副教授主讲的《行政组织学》录像课等其他教学媒体讲授的内容进行考试复。
3、考核目标本课程主要考核学生对行政组织学的基本理论、基本知识、基本技能等的了解与掌握程度,考核要求分为了解、理解、掌握三个层次,每一层次都有具体的考核要求:“了解”要求学生对所给的问题有全面和一般的认识;“理解”指在“了解”的基础上,要求学生对给定的问题能够进行综合与分析;“掌握”指在“理解”的基础上,要求学生对给定的问题能够做到灵活运用。
(第二部分详细列出每一章的考核内容)4、考核方式及计分本课程的考核采取形成性考核和终结性考试相结合的方式,两者的比例分别为20%和80%。
形成性考核由中央电大统一布置,共安排四次,每次均按百分制评阅,四次成绩平均分的20%计入课程总成绩。
终结性考试采取闭卷方式。
终结性考试试卷亦按百分制评阅,其成绩的80%计入课程总成绩。
终结性考试的基本题型包括名词解释、单项选择题、多项选择题、简答题和论述题,各题型所占分数比例分别为20%、10%、10%、20%和40%。
本课程终结性考试时间为90分钟。
试卷代号:2542XXX2011-2012学年度第二学期“开放专科”期末考试行政组织学试题一、单项选择题(每小题1分,共10分,每小题只有一项答案正确,请将正确答案的序号填在括号内)1.美国粹者XXX在1938年出版的《司理人员的职能》这本书中,体系地提出了(。
)实际。
A.行政生态B.一般系统C.社会人D.动态平衡组织2.组织界限之外与组织内个体决策直接相关的自然和社会因素被称为组织的(。
西方行政学说史

西方行政学说史复习资料题型填空、简答、论述时间2015-01-26注:因划题过宽,以下均以论述题进行一西方行政学的发展历程答:主要有以下六个阶段(一)提出与创立时期1887——1918年背景:十九世纪末,西方主要资本主义国家的工业化、城市化进程,带来了一系列政治、社会问题,激化了社会矛盾。
原有政治制度与行政管理不再适应要求,需要一门科学专门指导国家行政管理活动。
代表成就:1威尔逊,其《行政学之研究》标志,行政学成为一门独立学科。
2古德诺,《政治与行政》进一步发挥政治与行政二分思想。
3泰勒,倡导科学管理运动,使人们将政府行政与管理科学化联系起来。
4法约尔,提出一般行政管理理论,“管理过程学派”奠基人。
(二)正统时期。
1919——1941年。
背景与特点:1,秉承早期行政学理念,经济与效率被认为是行政管理的基本准则,故得名“正统时期”。
2以官僚制及其组织管理为重点,探求行政管理的原则与规律,并试图确立行政学基本理论模式与学科体系。
代表及成就:1、马克斯韦伯。
《论官僚制》;奠定现代官僚制理论研究基础。
2、怀特。
推出第一本行政学教科书,《行政学导论》。
3、古利克。
研究分工与合作、公共行政、强调工作协调。
4、厄威克。
归纳、概括行政组织管理原则,并参与合编《行政科学测量》。
5、福莱特。
创立动态行政管理理论,为向行为主义行政学过渡作贡献。
(三)批判一转变时期。
1941 ——1959年。
背景:“大萧条”与“二战”自由放任政策向国家干预转变,行政学也面临变革与挑战,需深入实践,拓宽视野。
代表与成就:1、巴纳德,建立系统行政组织学说。
2、西蒙,批判行政原则,引入行为主义研究方法与决策概念,创立决策理论。
3、沃尔多,全面探讨行政学历史发展与内容范围。
4、帕金森,批判官僚组织弊病,提出帕金森定律。
5、麦格雷戈。
总结人事管理的x理论提出y理论。
6、林德布洛姆。
渐进决策理论。
(四)应用与发展时期 20世纪60年代。
背景:新科技革命展开,管理现代化发展。
组织行为学(中国人民大学)

3、古典管理理论的终结
市场竞争……利润来源不仅仅取决于生产作业过程及其效 率……福特流水生产线。
科学管理……经济人假设……非人化。 对工作和工厂主的仇恨……疲劳研究……心理学的应用……
霍桑试验……人际关系学派。 政治社会学的影响……社会经济领域……社会过程组织……
组织理论……企业是一个社会实体。 白领阶层进入企业……现代组织理论……劳资关系……不同
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5、从“协同行为”到“协同体系”
如果这种“协同”发生在多数人之间,协同本身 将构成一种体系,即“协同体系”。
由于在协同体系中的每个人,都具有各自的动机 与目的,必然给多数人之间的“协同”造成困难; 因此,协同体系成立的内含前提条件是,能否依 靠协同体系本身,去克服多样性的个体动机与行 为所带来的障碍。
这就意味着各种“社会因素”,比如行为规则、 共同价值观与文化,将伴随协同体系的形成而产 生。
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6、从“协同体系”到“正式组织”
每个加入协同体系的人,将不得不接受“协同上 的制约”;协同体系中特定的“社会因素”也将 对每个成员产生影响,使个人独立人格有了“新” 的侧面,这就是按照协同体系,或协同成果的要 求,重新塑造“人格”。
社会机构化/职工社会化。(分工协作体系的深化) 人格等级被否定。(并非英雄创造历史,企业领
导人只是一个组织者;抱怨职工没有积极性的原 因,是企业领导人不相信员工组织起来的力量; 蒙牛故事的启示:责任与利益边界)
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2、叔本华的“自由意志”
自由意志所追求的满足,永无止境。 满足是短暂的。 满足之后就是空虚与焦虑。 自由意志本身就是痛苦。
根本。
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13、人们为什么要加入一个组织
人身依附。 职业球星转会。 职业经理人阶层的产生。
包政组织行为学课件

组织行为学主讲 包政组织行为学的基本命题n组织的均衡n组织存在价值与理由n组织的长期生存与发展n所谓“永续经营”目录n第一讲 传统组织理论的终结n第二讲 对传统组织理论的修正n第三讲 现代组织理论的产生n第四讲 现代组织理论的确立n第五讲 组织决策理论n第六讲 组织行为学n第七讲 现代组织理论的发展n第八讲组织的存在价值n第九讲系统做事原则n第十讲组织的前途n十一讲系统的效率本讲义认为:n中国企业很重视人的情感,所谓“情理法”,而不是“法理情”,忽视组织中的秩序。
本讲义的方法:n从历史与逻辑的角度研究组织问题n历史---避免“教条主义”n逻辑---避免“经验主义”第一讲 传统组织理论的终结1、 时代背景(1850年以后)n自由竞争走向寡头垄断1. 规模经济2. 价格战3. 利润率下降4. 润率下降* 降低工资标准、延长工作日时间* 萨伊,资本主义制度的局限性2、 美国总工会成立(1886年以后)n工会运动导致“劳工法”颁布n八小时工作制n最低工资标准n阻止利润率下降的方法是有效利用劳动力n机械工程师效率运动n效率工程师协会成立3、汤制锁“利益分享计划”n1888年汤制锁制定“利益分享计划”n通过劳动者合作可以提高利润n把这部分利润拿出来分配n并用契约形式明确下来n实质是超定额“奖金”分配4、哈尔西“奖金提成计划”n1891年哈尔西制定“奖金提成计划”n修正早期计件工资(按件计价,上不封顶)n超标提成奖金5、罗万的修正(1892年)n提成奖趋向递减n避免集体怠工6、泰勒“劳资两利”(1895年)n“集体怠工”的根源是“劳资对立”n不可能单纯靠工资支付方式解决n“劳方”高工资收入n“资方”低劳务费支出7、泰勒的理想n动作/时间研究,确定工作方法与内容n根据工作客观性,选择与培训工作者n利益驱动,实行差别计件工资n设立人事职能工头,进行考核评价,提高工作效率,使劳资两利n找到一个组织存在下去的价值与理由8、作业管理四原则n有效动作必要时间n日标准作业量n标准的作业条件n差别计件工资9、差别计件工资制n解决不满与分配不公的基础是:确定一个工人一天应该完成的工作量10、威特吐温兵工厂的实践结果n实践的结果1. 1909年 引入2. 1911年 罢工3. 1913年 高潮n效率提高没给工人带来好处n造成不公正收入差异n把工人当作机器附属,无视人性n管理上的专制11、霍克斯报告n政府劳资关系委员会主持召开“效率制度与劳动”的公证会n决定委托芝加哥大学教授R.F.霍克斯做深入的调查研究n发表了著名的《霍克斯报告》12、霍克斯报告的结论n泰勒制的本质是一种无视工人人格,不断提高劳动强度的制度体系n然而,这种制度体系客观上促进了“以科学技术取经验成规”的进程13、结论n科学理性n社会公理n现代组织理论第二讲 对传统组织理论的修正1、产业社会的性质* 泰勒制的追随者认识到,产业社会并非是一个纯理性的世界* 加尔布雷思夫妇在疲劳研究中发现,工人的心理状态与工作效率之间存在着密切的关系* 需要寻求新的理念,去修正科学管理的原理 ,把握工作者另一个未知的心理侧面,一个非理性的情感侧面* 开始意识到“传统组织理论”或“科学管理原理”的内在假设存在着缺陷 。
《复习指导》 行政组织学

《复习指导》行政组织学《复习指导》-行政组织学行政组织学期末复习指导(行政管理专科)第一部分:考核方式及计分本课程的考核实行构成性考核和破灭性考试结合的方式,两者的比例分别为20%和80%。
构成性考核由中央电大统一布置,共精心安排四次,每次均按百分制批改,四次成绩平均分的20%扣除课程总成绩。
破灭性考试实行TKT方式。
破灭性考试试卷亦按百分制批改,其成绩的80%扣除课程总成绩。
终结性考试的基本题型包括名词解释、单项选择题、多项选择题、简答题和论述题,各题型所占分数比例分别为20%、10%、10%、20%和40%。
本课程破灭性考试时间为90分钟。
第二部分:考核内容与考核目标第一章行政组织学导论考核知识点:1、非政府的性质2、非政府的形成要素3、非政府的分类4、非政府的功能与促进作用5、行政非政府的特性6、当代行政非政府发展的趋势7、行政组织在政治、经济发展中的作用8、为什么要学习行政组织学9、行政组织学的研究特点与内容考核要求:介绍:非政府的性质;行政组织学的内容理解:组织的分类;组织的构成要素;行政组织的特性;为什么要学习行政组织学掌控:非政府的功能与促进作用;当代行政非政府发展的趋势;行政非政府在政治、经济中的促进作用;行政组织学的研究特点第二章非政府理论的发展考核知识点:1、科学管理学派的组织观2、行政管理学派的组织观3、韦伯的理想型官僚组织理论4、传统和古典组织理论的评价15、人际关系学派的非政府理论6、鞭策理论学派的非政府理论7、动态平衡非政府理论8、决策过程非政府理论9、行为科学时期的组织理论评价10、系统理论的基本概念11、社会系统组织理论12、权变组织理论13、生态研究组织理论14、系统、权变非政府理论的评价考核建议:了解:行政管理学派的组织观;激励理论学派的组织理论;系统理论的基本概念认知:科学管理学派的非政府观;韦伯的理想型官僚非政府理论;人际关系学派的非政府理论;动态平衡非政府理论;决策过程非政府理论;社会系统非政府理论;权变非政府理论;生态研究非政府理论掌握:传统和古典组织理论的评价;行为科学时期的组织理论评价;系统、权变组织理论的评价第三章行政组织的环境与管理考核知识点:1、非政府环境的性质与特点2、行政非政府环境的形成3、行政非政府环境的维度4、行政组织的环境分析与环境管理5、行政组织环境的不确定性6、组织应对不确定性的内部策略7、组织应对不确定性的外部策略考核要求:介绍:行政非政府环境的维度理解:组织环境的性质与特点;行政组织环境的构成;行政组织的环境分析与环境管理;行政组织环境的不确定性掌握:组织应对不确定性的内部策略;组织应对不确定性的外部策略第四章行政组织的结构与设计2考核知识点:1、非政府结构的概念和特点2、行政非政府结构的共同组成要素3、行政非政府结构的功能4、行政组织结构的垂直分化――层级化5、行政组织结构的横向分化――分部化6、管理层次与幅度7、组织活动的整合与一体化8、集权式非政府结构与分权式非政府结构9、直线式、职能式、直线职能式、事业部式、矩阵式组织结构10、组织结构设计的概念11、行政组织结构的规划和选择12、行政组织设计的程序13、行政非政府结构设计与管理的通常原则考核建议:理解:组织结构的概念和特点;行政组织结构的组成要素;行政组织结构的垂直分化――层级化;行政组织结构的横向分化――分部化;直线式、职能式、直线职能式、事业部式、矩阵式组织结构;组织结构设计的概念;行政组织设计的程序掌控:行政非政府结构的功能;管理层次与幅度;非政府活动的资源整合与一体化;集权式非政府结构与分权式非政府结构;行政非政府结构的规划和挑选;行政非政府结构设计与管理的通常原则第五章中国行政非政府的结构考核知识点:1、国务院的法律地位2、国务院的领导体制3、国务院的职权配置4、省级人民政府5、市级人民政府6、县级人民政府7、乡级人民政府8、民族区域自治政府9、特别行政区政府3考核建议:了解:市级人民政府;县级人民政府;乡级人民政府认知:国务院的领导体制;国务院的职权布局;省级人民政府;特别行政区政府掌控:国务院的法律地位;民族区域自治权政府第六章行政非政府的社会心理与管理考核知识点:1、组织管理心理研究的重要性2、组织管理心理的基本理论3、个体行为与激励4、激励理论以及应用5、群体及其功能6、群体意识与管理7、群体凝聚力考核要求:介绍:非政府管理心理的基本理论;个体犯罪行为与鞭策理解:组织管理心理研究的重要性;激励理论以及应用;群体意识与管理掌握:群体及其功能;群体凝聚力第七章行政组织中的领导考核知识点:1、领导的含义与特点2、行政非政府领导的基本职能3、领导的权力基础4、领导素质理论5、领导犯罪行为理论6、领导权变小理论7、领导理论的发展8、领导者必须具有较好的素养9、领导者必须掌控高超的领导艺术10、21世纪搞好领导的准则4考核要求:介绍:领导素质理论;领导犯罪行为理论;领导权变小理论理解:领导的含义与特点;领导理论的发展;领导者要具备良好的素养掌控:行政非政府领导的基本职能;领导的权力基础;领导者必须掌控高超的领导艺术;21世纪搞好领导的准则第八章行政非政府中的决策考核知识点:1、行政组织决策的特征和类型2、行政组织决策的程序和方法3、现代行政组织决策体制4、组织决策理论的产生和发展5、组织决策的理论模型6、组织决策的科学化7、组织决策的民主化8、组织决策的法制化考核要求:介绍:非政府决策理论的产生和发展理解:行政组织决策的特征和类型;行政组织决策的程序与方法;现代行政组织决策体制;组织决策的理论模型掌握:组织决策的科学化;组织决策的民主化;组织决策的法制化第九章行政组织的冲突管理考核知识点:1、冲突的性质2、冲突的功能3、冲突的分析4、引起冲突的主要因素5、冲突的处理原则6、冲突处理策略7、冲突的解决办法考核要求:认知:冲突的性质;冲突的功能;冲突的分析;冲突的处置原则;冲突的解决办法5。
传统和古典的组织理论

传统和古典的组织理论1、科学管理学派的组织观此派以科学管理运动的先驱者,被誉为“科学管理之父”的泰勒为代表。
泰勒一生发表许多管理论著,最有影响的是《科学管理原理)》。
他提出许多与组织管理有关的思想,这些思想是:(1)科学管理的中心问题是提高效率。
(2)要提高工作效率,就必须为工作挑选第一流的工人。
(3)实行刺激性工资制度,实行“差别计件制”,按组织成员的绩效来支付报酬,鼓励竞争。
(4)将组织的计划职能和执行职能分开。
(5)实行职能工长制。
(6)实行组织控制的例外原则。
泰勒以其毕生的精力,在美国掀起了一场科学管理的革命。
泰勒提出的这些概念与思想为整个古典管理理论奠定了基础,泰勒的许多思想为以后的管理学派所采纳。
科学管理的精神是永存的。
2、行政管理学派的组织观20世纪前半期出现的行政管理学派是从宏观上探讨组织管理的知识体系。
这派的代表人物是被誉为“管理理论之父”的法国人法约尔。
作为管理实践家和管理理论家,法约尔—生著述颇多,著有《工业管理与一般管理》、《国家在管理上的无能——邮政与电讯》、《公共精神的觉醒》等著作和《管理的一般原则》、《管理职能在事业经营中的重要性》、《国家管理理论》等论文。
法约尔的主要贡献在于其在吸收科学管理学派思想的基础上提出了组织管理的原则,这些原则是:(1)实行专业分工。
(2)权力与责任相一致。
(3)纪律。
(4)统一指挥。
(5)统一指导。
(6)个人利益服从组织利益。
(7)理想的工作报酬。
(8)权力集中。
(9)等级链。
(10)秩序。
(11)公平。
(12)人员任期稳定。
(13)主动性。
(14)团队精神。
法约尔除了提出以上组织管理的原则外,在组织问题上还提出许多重要的思想,诸如明确组织机构之间的职责,并以制度规范将其规定下来;建立参谋机构的重要性,认为参谋机构的任务是从事通信、接洽、会谈,协助进行联系与控制,搜集情报并帮助拟定计划,研究改进工作方法,预测未来变化等;提出组织图在组织管理中的作用,认为组织图是分析各部门之间相互关系、确定每个人的位置及任务、防止冲突与重复的一种管理工业;同时,他认为组织效率取决于组织成员的素质和创造性,所以法约尔特别强调对组织成员进行选择、评价和训练。
传统组织理论和现代组织理论的发展

传统组织理论和现代组织理论的发展
一、引言
组织理论是研究组织结构、组织运作以及组织内外部关系等组织
现象的学科。
随着社会的发展和变革,传统组织理论逐渐为现代组织
理论所取代。
本文将讨论传统组织理论和现代组织理论的发展,并分
析其各自的优缺点和应用场景。
二、传统组织理论
传统组织理论主要集中在20世纪初至20世纪中期,是以科学管
理和行政管理学为主要代表的思想流派。
传统组织理论以理性为基础,注重组织的任务分工、权力结构和控制机制。
1. 科学管理理论
科学管理理论,由弗雷德里克·泰勒提出,强调通过科学方法来
提高工作效率。
该理论注重工人劳动的科学化、标准化以及劳动者与
工作之间的合理匹配,以提高生产效率。
然而,科学管理在实践中存
在忽略人性和工人参与的问题,导致工人对组织的反抗和不满。
2. 行政管理学
行政管理学是根据组织内部的行政程序和决策过程来管理组织的一种方法。
该理论主要关注组织的权力结构、组织架构和管理过程。
由亨利·费奥尔和利昂纳德·乌里克提出的行政管理学,强调科学管理和行政管理的结合,通过权威、规则和程序来控制组织。
然而,行政管理学存在过于官僚化、通。
和君包政-企业人力资源管理体系变革与创新

组织必须在根本上确立起存在的价值与理由, 确立起立身之本
2.本田的“三喜欢”原则
n 造车者——员工 n 卖车者——经销商(客户) n 骑车者——消费者(用户)
3.华为的核心价值观
n (追求) 在电子信息领域实现顾客的梦想。
1.现代企业的“人事理念”
•公正对待职工, 尊重他们的人格、尊严 ; •职工是组织中最重要的资产; •职工的责任意识与贡献决定了组织的 成长; •对职工提供最好的工作条件; •按照产业社会的贯例, 提供就业保障与 生活保障;
1.现代企业的“人事理念”
•与企业的成功与经济利益相一致, 向职工 提供一流福利与其它人事待遇; •根据职务工作需要, 量才录取并使 用职 工; •根据个性与资质不断地培训人才, 使职工 适用工作; •根据个人功绩与能力, 提供相应的晋升机 会。
成员间的工作行为关系, 是一种社会关 系, 离开了社会机能, 无法统一协调成 员间的工作行为(知识经济时代尤其如 此)
扩大企业内的开放度, 按组织的使命要 求, 确立起组织的正义与成员的公心, 确立起公正的价值观基础, 并不断提升 公正的价值观体系
14.管理合法性的基础
n “目的”上的合法性 n “手段”上的合法性
组织是一种关系, 一种行为关系, 一种协调 的行为关系, 一种协作行为关系
2.协同组织的基本条件
组织的有效性, 涉及组织的目 的同外界环境的关系
组织的能率, 涉及组织成员个 人之间的交换
3.有效性(Effectiveness)
总体目标的实现及其程度 总体目标是非个性化的/非人 格的 总体目标的选择基于某种客观 真实性 必须被共同认可, 产生合力 (具有微分意味)
(精华版)最新国家开放大学电大《组织行为学》机考终结性5套真题题库及答案2

(精华版)最新国家开放大学电大《组织行为学》机考终结性5套真题题库及答案盗传必究题库一试卷总分:100 答题时间:90分钟客观题一、矩阵式连线题(共1题,共10分)1.名词部分解释部分A、奥德佛的ERG理论 F、内容型激励理论B、劳勒的期望模式 G、过程型激励理论C、亚当斯的公平理论 H、行为改造型激励理论D、斯金纳的强化理论 I、综合激励模式E、豪斯-迪尔的公式请选择表格两列连线正确的答案:(1). A A-F B A-G C A-H D A-I(2). A B-F B B-G C B-H D B-I(3). A C-F B C-G C C-H D C-I(4). A D-F B D-G C D-H D D-I(5). A E-F B E-G C E-H D E-I二、判断题(共11题,共11分)1. 性格是个性心理特征的核心部分,气质是心理过程的动力特征,能力则是完成某项活动所必备的心理特征。
T √2. 根据特质论,研究者认为只要找出成功领导人应具备的特点,在考察每个组织中的领导者是否具备这些特点,就能判断他是不是一个优秀的领导人。
T √3. 随着整个社会向现代化跃迁,人际关系也由过去的开放转向封闭。
F ×4. 如果作业比较简单,而且人们能熟练地完成作业,当有别人在场观察时会发生社会抑制作用。
F ×5. 菲德勒在研究中发现:关心任务的领导者在“不利的”或“有利的”情况下,将是最有效的领导者。
T √6. 工作设计是指为了有效地达到组织目标,而采取与满足工作者个人需要有关的工作内容、工作职能和工作关系的设计。
T √7. 问卷调查法属于组织行为学研究方法的实验法。
F ×8. 在紧急的情况下,民主的领导方式最有效。
F ×9. 勒温的冻结强化方式是团队强化方式和个体强化方式。
F ×10. 由本我支配的行为受社会规范道德标准的约束。
F ×11. 群体规模越大,工作绩效越小。
现代组织理论的发展阶段

现代组织理论式组织理论的其中一个发展阶段,组织理论的发展,经历了传统组织理论、行为组织理论和现代组织理论三个阶段。
现代组织理论的发展现代组织理论是60年代以来逐步发展起来的。
其代表人物有巴纳德、西蒙、钱德勒、劳伦斯、洛希、维克和马奇等。
巴纳德从人与人相互合作的系统来解释组织,提出了激励的新观点,认为经济收入不是唯一要素,以及受注意信息交流和“权威接受论”等观点。
西蒙认为组织是为了实现共同的目标而协作的人群活动系统,就是管理决策,其代表作有1947年发表的《行政行为——行政组织中决策程序的研究》。
巴纳德:巴纳德独创性地提出了组织的概念,认为组织是一个有意识地对人的活动或力量进行协调的体系,其中最关键的因素是经理人员。
他认为,在一个企业中,经理人员的作用就是作为一个信息相互联系的中心,并对组织中的各个成员的活动进行协调,以便使组织正常运转,实现组织的目标。
理论特征现代组织理论的主要特征是:1.现代组织理论认为:领导人的首要作用在于塑造和管理好组织的有共同价值观的人,强调不拘一格的个人创造精神,强调组织的战略2.对组织中人的基本需求的看法是: 人们需要生活的有意义;人们需要对自己有一定节制;人们在一定意义上把自己看作是胜利者;在相当程度上行动和行为塑造了态度和信念.3.现代组织理论不是把表面结构作为分析对象,而是把组织中人的行为作为分析对象.4.现代组织理论不是把操作作为主要认识对象,而是把组织中人的行为作为分析对象.5.现代组织理论对领导提出了新的要求.主张领导不应当建筑在权利的基础上,好的领导不要求人们为他个人服务,而是为共同目标服务,主张组织的事业内容是科学加服务.6.注重信息沟通组织就是指人们为着实现一定的目标,互相协作结合而成的集体或团体,组织结构是组织的全体成员为实现组织目标,在管理工作中进行分工协作,在职务范围、责任、权利方面所形成的结构体系。
管理者在进行组织结构设计时,必须正确考虑6个关键因素:工作专业化、部门化、命令链、控制跨度、集权与分权、正规化。
《公共政策概论》部分习题与答案

《公共政策概论》部分习题与答案一、单选题1. 政策方案形成的中心环节是( )A. 政策问题B. 政策议程C. 政策规划D. 政策方案抉择正确答案:C2. “实行计划生育,控制人口增长”是我国的( )A. 元政策B. 基本政策C. 具体政策D. 实质性政策正确答案:D3. 渐进主义理论模型的主要代表人物是()A. 大卫?伊斯顿B. 戴伊C. 汤姆逊D. 林布隆正确答案:D4. 政策规划的核心环节是()A. 目标确立B. 政策方案设计C. 后果预评估D. 方案抉择正确答案:B5. 首次提出“政策分析”这个概念的学者是( )A. 德洛尔B. 拉斯韦尔C. 勒纳D. 林德布洛姆正确答案:D6. 决断子系统的核心是()A. 决策体制B. 决策权力C. 精英人物D. 全国人大正确答案:B7. 社会问题转化为政策问题的关键环节是()A. 政策问题的确认B. 政策议程的建立C. 政策方案的择定D. 政策目标的确立正确答案:B8. 提出“政策是组织的产物”的理论模型是()A. 系统模型B. 过程模型C. 团体理论模型D. 制度理论模型正确答案:D9. 整个公共政策体制的核心和中枢系统是()A. 信息子系统B. 咨询子系统C. 决断子系统D. 执行子系统正确答案:C10. 在当今社会中,被称之为“第四种权力”的是()A. 利益集团B. 公民C. 大众传播媒介D. 思想库正确答案:C11. 在政策系统中被称之为“智囊子系统”或“参谋子系统”的是()A. 信息子系统B. 咨询子系统C. 决断子系统D. 执行子系统正确答案:B12. 对政策方案进行平等讨论,决策者与非决策者都充分发表意见,经过上下左右沟通之后,以多数人的一致意见为根据,批准政策方案。
这种行政审批形式是指()A. 禀议制B. 合议制C. 禀议合议结合制D. 分权制正确答案:B13. 20世纪50年代提出区分公共与私人物品的代表性观点的是()A. 亚当?斯密B. 杜威C. 塞缪尔森D. 布坎南正确答案:C14. 大卫?伊斯顿等人提出的公共政策模型是()A. 系统理论模型B. 精英理论模型C. 团体理论模型D. 渐进主义模型正确答案:A15. 秉持“英雄史观”的观点在公共政策学上属于()A. 系统理论模型B. 精英理论模型C. 团体理论模型D. 渐进主义模型正确答案:B16. “关于制定政策的政策”指的是()A. 基本政策B. 具体政策C. 经济政策D. 元政策正确答案:D17. 系统论的创始人是()A. 贝塔朗菲B. 拉斯韦尔C. 西蒙D. 林德布洛姆正确答案:A18. 注重环境与政治系统的相互作用和社会反映的模型是()A. 系统模型B. 过程模型C. 团体理论模型D. 制度理论模型正确答案:A19. 最早提出“公共政策是一种含有目标、价值与策略的大型计划”的学者是()A. 拉斯韦尔B. 托马斯?戴伊C. 伍启元D. 德洛尔正确答案:A20. 政策方案在向上层层禀报的过程中,在一定层次上有可能根据需要进行合议审批,这种行政审批形式是指()A. 禀议制B. 合议制C. 禀议合议结合制D. 分权制正确答案:C21. 我国通过法律监督、财政监督、人事监督和工作监督等,影响、制约或控制其他国家机关的组织机构是( )A. 中国共产党B. 司法机关C. 行政机关D. 人民代表大会正确答案:D22. 在政策终结的内容中,终止由执行所带来的某些服务是指()A. 功能的终结B. 组织的终结C. 政策本身的终结D. 计划的终结正确答案:A23. 采用渐进的方式对公共政策进行终结,以消除公共政策终结所带来的负面影响。
组织理论与组织结构的演变

管理ABC市场交易的内部化,客观上要求企业建立一个有效的、较为发达的层级组织,以防止由于行政协调机制无效而造成的资源配置不合理。
企业管理没有什么普遍适用的、最好的管理理论和方法,而应该根据企业所处的内部条件和外部环境权宜应变,灵活掌握。
一、组织理论的发展一定时期的组织理论,催生了与之相一致的组织结构,而管理实践又推动了新的组织理论的产生。
古典组织理论包括,20世纪初期由泰罗等人创立的科学管理理论、法约尔的行政管理理论和由马克斯·古典组织理论的主要贡献在于,第一次运用科学的方法将组织问题系统化、理论化与科学化。
特别是泰罗的科学管理理论包括了组织理论的早期萌芽,其组织理论思想主要有:设置计划部门、实行职能制和例外原则。
古典组织理论主要是针对组织内部的分工与活动安排来进行研究,这一理论体系为组织内部分工的合理化与活动安排以及组织内部制度建设提供了良好的理论指导。
所有古典组织理论的共同出发点都是为了提高企业组织的管理效率。
后来的新古典组织理论以科层结构为基础,同时又吸取了心理学、社会学关于“群体”的观点。
新古典组织理论的特点是在集权与分权的关系上,相对地主张分权,使组织成员能更多地参与决策;从组织形式看,倾向于扁平形的组织结构,主张部门化。
新古典组织理论有时也称之为行为科学组织理论,因为其组织理论主要来自于心理学、社会心理学与社会学,而且其倡导者与创立者也都是来自于这些领域的研究学者。
二、组织结构的演变1.直线型组织结构。
直线型组织结构是最古老的组织结构形式。
所谓的“直线”是指在这种组织结构下,职权直接从高层开始向下“流动”(传递、分解),经过若干个管理层次达到组织最低层。
其特点是:(1)组织中每一位主管人员对其直接下属拥有直接职权。
(2)组织中的每一个人只对他的直接上级负责或报告工作。
(3)主管人员在其管辖范围内,拥有绝对的职权或完全职权。
即主管人员对所管辖的部门的所有业务行使决策权、指挥权和监督权。
2组织行为学的形成与发展

第二章组织行为学发展与形成主讲人:李晓梅中国作为具有五千年光荣历史的文明古国,历来重视对人的心理和行为的分析研究,以孔子为代表的儒家思想以及孙子兵法,历代著名的政治家商鞅、诸葛亮、唐太宗等,对人的行为的研究、治国安邦方面,都有不朽的贡献。
这些宝贵的历史遗产受到了世界各国的重视。
许多理论有待进一步整理、发掘与完善。
这对建立中国式的组织行为学颇有裨益。
我国20世纪70年代前空白,70年代末,开始注意这方面研究。
1985年,中国行为科学研究会正式成立目前是管理专业必修课。
被国家教委管理专业教学指导委员会定为十门核心课程之一。
在西方国家,组织行为学的发展大体上分为四个阶段:2.1 组织行为学的形成与发展1)传统组织理论的终结泰勒四原则要素与工具组织的可持续发展传统组织理论的终结(1)时代背景(1850年以后)自由竞争走向寡头垄断规模经济价格战利润率下降降低工资标准、延长工作日时间萨伊,资本主义制度的局限性美国芝加哥大罢工资本来到人间,从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。
哪里有压迫,哪里就有反抗。
(2)美国总工会成立(1886年)⏹工会运动导致“劳工法”颁布⏹八小时工作制⏹最低工资标准⏹阻止利润率下降的办法是有效利用劳动力⏹机械工程师效率运动⏹效率工程师协会成立(3)汤制锁“利益分享计划”⏹1888年汤制锁制定“利益分享计划”⏹通过劳动者合作可以提高利润(节约原材料、工时利用率、改善作业计划等)⏹把这部分利润拿出来分配:50%归公司,30-40%归劳动者,10%归监工⏹并用契约形式明确下来⏹实质是超定额“奖金”分配⏹1891年哈尔西制定“奖金提成计划”⏹修正早期计件工资(按件计价,上不封顶)⏹超标提成奖金(提成1/2-1/3超标部分)⏹Rh=日工资R=小时工资Ha=标准作业时间(8小时)的产量Hs=超标作业时间(按8小时标准产量推算)(4)哈尔西“奖金提成计划”Rh = R ×Ha +R (Hs -Ha )/ 2or3(5)泰勒“劳资两利”(1895年)⏹“集体怠工”的根源是“劳资对立”⏹不可能单纯依靠工资支付方式解决⏹“劳方”高工资收入⏹“资方”低劳务费支出例(8)差别计件工资制解决不满与分配不公的基础是:确定一个工人一天应该完成的工作量目标产量20件支付率(¥/件)产量(件)(6)泰勒的理想⏹动作/时间研究,确定工作方法与内容⏹根据工作客观性,选择与培训工作者⏹利益驱动,实行差别计件工资⏹设立人事职能工头,进行考核评价,提高工作效率,使劳资两利⏹找到一个组织存在下去的价值与理由(7)作业管理四原则⏹有效动作必要时间⏹日标准作业量⏹标准的作业条件⏹差别计件工资例:动作分析例:动作分析身体动作左手右手走到砖堆俯身拾砖翻动砖块选择最佳一面直立走到泥堆俯身铲起泥灰直立走回将泥涂在砖上伸左手至墙置砖块于墙上以铲泥灰工具敲击数下以固定改善方案:挑选:先令价廉工人,加以挑选,置于一木框内,每框盛砖90块,其最好之一面或一端,置于一定之方向—减少检查工作木框悬挂于工人左方身边——减少走动工人左手取砖时,右手同时取泥灰—左右手同时工作,无空闲。
《公共政策概论》部分习题与答案

《公共政策概论》部分习题与答案一、单选题1. 政策方案形成的中心环节是( )A. 政策问题B. 政策议程C. 政策规划D. 政策方案抉择正确答案:C2. “实行计划生育,控制人口增长”是我国的( )A. 元政策B. 基本政策C. 具体政策D. 实质性政策正确答案:D3. 渐进主义理论模型的主要代表人物是()A. 大卫?伊斯顿B. 戴伊C. 汤姆逊D. 林布隆正确答案:D4. 政策规划的核心环节是()A. 目标确立B. 政策方案设计C. 后果预评估D. 方案抉择正确答案:B5. 首次提出“政策分析”这个概念的学者是( )A. 德洛尔B. 拉斯韦尔C. 勒纳D. 林德布洛姆正确答案:D6. 决断子系统的核心是()A. 决策体制B. 决策权力C. 精英人物D. 全国人大正确答案:B7. 社会问题转化为政策问题的关键环节是()A. 政策问题的确认B. 政策议程的建立C. 政策方案的择定D. 政策目标的确立正确答案:B8. 提出“政策是组织的产物”的理论模型是()A. 系统模型B. 过程模型C. 团体理论模型D. 制度理论模型正确答案:D9. 整个公共政策体制的核心和中枢系统是()A. 信息子系统B. 咨询子系统C. 决断子系统D. 执行子系统正确答案:C10. 在当今社会中,被称之为“第四种权力”的是()A. 利益集团B. 公民C. 大众传播媒介D. 思想库正确答案:C11. 在政策系统中被称之为“智囊子系统”或“参谋子系统”的是()A. 信息子系统B. 咨询子系统C. 决断子系统D. 执行子系统正确答案:B12. 对政策方案进行平等讨论,决策者与非决策者都充分发表意见,经过上下左右沟通之后,以多数人的一致意见为根据,批准政策方案。
这种行政审批形式是指()A. 禀议制B. 合议制C. 禀议合议结合制D. 分权制正确答案:B13. 20世纪50年代提出区分公共与私人物品的代表性观点的是()A. 亚当?斯密B. 杜威C. 塞缪尔森D. 布坎南正确答案:C14. 大卫?伊斯顿等人提出的公共政策模型是()A. 系统理论模型B. 精英理论模型C. 团体理论模型D. 渐进主义模型正确答案:A15. 秉持“英雄史观”的观点在公共政策学上属于()A. 系统理论模型B. 精英理论模型C. 团体理论模型D. 渐进主义模型正确答案:B16. “关于制定政策的政策”指的是()A. 基本政策B. 具体政策C. 经济政策D. 元政策正确答案:D17. 系统论的创始人是()A. 贝塔朗菲B. 拉斯韦尔C. 西蒙D. 林德布洛姆正确答案:A18. 注重环境与政治系统的相互作用和社会反映的模型是()A. 系统模型B. 过程模型C. 团体理论模型D. 制度理论模型正确答案:A19. 最早提出“公共政策是一种含有目标、价值与策略的大型计划”的学者是()A. 拉斯韦尔B. 托马斯?戴伊C. 伍启元D. 德洛尔正确答案:A20. 政策方案在向上层层禀报的过程中,在一定层次上有可能根据需要进行合议审批,这种行政审批形式是指()A. 禀议制B. 合议制C. 禀议合议结合制D. 分权制正确答案:C21. 我国通过法律监督、财政监督、人事监督和工作监督等,影响、制约或控制其他国家机关的组织机构是( )A. 中国共产党B. 司法机关C. 行政机关D. 人民代表大会正确答案:D22. 在政策终结的内容中,终止由执行所带来的某些服务是指()A. 功能的终结B. 组织的终结C. 政策本身的终结D. 计划的终结正确答案:A23. 采用渐进的方式对公共政策进行终结,以消除公共政策终结所带来的负面影响。
国开电大现代管理专题(吉林)终结性考核参考答案

在他人的电子商务网站上委托销售商品,称为()网上营销。
·选项、
直接
间接
不完全
完全
【答案】
间接
·题目、
联盟各方所追求的首要目标的是:从战略上保持技术创新的能力和技术领先的地位为()。
·选项、
实体联盟
产品联盟
虚拟联盟
知识联盟
【答案】
知识联盟
·题目、
企业持续发展的外在表现是()。
·选项、
持续学习
持续创新
企业具有良好的成长机制
企业经济效益稳步增长
【答案】
企业经济效益稳步增长
·题目、
涉及谁知道某些事和谁知道如何做某些事的信息的知识属于知道()的知识。
·选项、
是什么
谁
为什么
如何做
【答案】
谁
·题目、
在企业流程再造中,组织所担负的任务决定,企业必须坚持( )。
·选项、
以人为本的团队式管理
顾客导向
组织学习
持续学习
·选项、
弗伦奇和雷文
哈克曼和奥德姆
康格和卡伦果
迈克尔.哈默和詹姆斯.钱皮
【答案】
迈克尔.哈默和詹姆斯.钱皮
·题目、
根据联盟所处市场营销环节的不同,可以划分为()。
·选项、
产品联盟
知识联盟
分销渠道联盟
股权式联盟
【答案】
分销渠道联盟
·题目、
企业知识资源的作用是()
·选项、
使企业知识的价值得到重视
是企业获取竞争优势的源泉
正确
错误
【答案】
正确
·题目、
组织学习是一个组织成为学习型组织的必要条件。
·选项、
传统公共行政学的终结

传统公共行政学的终结在公共行政学领域,一般认为,古德诺、马克斯·韦伯和古利克等学者在行政二分和行政原则(POSDCoRB)基础上建构了早期正统的公共行政学体系,确立了一个研究组织与管理的古典范式。
然而这种范式到了二战之后却受到了以R. 达尔、H. 西蒙以及沃尔多为代表的一些学者的批评,其矛头直指公共行政学传统范式的“缺乏科学性”。
达尔认为,如果不具备下列条件,不可能建立公共行政科学:第一,清楚地确定规范性价值的地位;第二,较充分地认识到公共行政领域中人的性质,人的行为有较高的可预测性;第三,有一批比较研究,根据这些研究有可能发现某些超出国界和特殊历史经验的原则和一般原理。
西蒙认为,传统的组织理论把组织中的人看成组织的一个毫无生气的既定因素而不是一个可变因素,因而忽略了人的行为的重要性。
“传统的理论对组织的说明只限于组织的结构、权责和指挥,因而过分简单和不切实际,要真正了解组织就必须对组织每一成员的逻辑抉择和心理抉择加以研究。
”西蒙对传统的行政原则进行了批判,认为那些看起来简单明了的行政原则并非真正的科学原则,只能是相互冲突的“行政谚语”,很容易导致实际管理工作的混乱,只有提出新的研究方法才能建立真正的行政原则。
西蒙指出,“行政研究的正确途径,要求我们识别出全部重要的诊断判据;要求我们用完整的一系列准则去分析行政问题;要求我们通过研究搞清楚,在多项准则相互矛盾这种经常出现的情况下,应如何去进行权衡。
”西蒙等学者的理论明显受到了行为科学——人际关系学说的影响。
行为科学——人际关系学说的理论认为,对人格的尊重、参与、情绪发泄、社会平衡、士气、小团体及其制约、非正式组织等,是组织管理过程中决定性的因素,而法律、制度、规章、纪律、精密性等则是次要的。
这样,行为科学—人际关系学说的梅奥等人开创了以人、人的行为和人的社会关系为中心的新的研究方向,以及用社会——心理的观点和方法研究组织现象的先例,从而把组织管理过程中的活的因素——人及人际关系摆回到组织中来,并摆在最重要的位置之上。
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2、管理的三项任务
使组织富有前途 使工作富有活力 使职工富有成就
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H&J
3、管理的三种机能
经济机能
政治机能
社会机能
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H&J
4、组织的命运
把企业置于有前途的成长轨道,是管理的 一项最重要的任务 企业的命运系于经济目标及其实现程度 “目标”使企业与外部环境发生具体的联 系 目标的实现,有赖于有组织的“经济机能 ”
40%归劳动者,10%归监工
并用契约形式明确下来 实质是超定额“奖金”分配
6
H&J
5、哈尔西“奖金提成计划”(1891年)
修正早期计件工资(按件计价,上不封顶) 超标提成奖金(提成1/2-1/3超标部分)
Rh = R*Ha + R(Hs-Ha) /2or3
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H&J
6、罗万的修正(1892年)
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H&J
17、激励的杠杆
共同的追求 (没有追求的物质利益是无力的) 个人的物质利益 (没有物质利益的追求是空洞的)
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H&J
18、企业“公正”的形成
企业的性质 组织的命运 工作的活力 个人的成就 四位一体目标
经济机能 政治机能 社会机能
三项调和机能
平衡妥协
公正 个性的公心 组织的正义
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H&J
10、政治机能
企业必须克服时空上的障碍,确立经济机 能 必须依靠权威,依靠制度性规范,依靠政 治机能,确立起等级结构条件下的秩序, 确立经济机能 同时,必须确保经济机能的建立与有效运 行 防止政治机能的恶化,确保工作的活力
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H&J
11、思科公司的启示
13、一种社会关 系,离开了社会机能,无法统一协调成 员间的工作行为(知识经济时代尤其如 此) 扩大企业内的开放度,按组织的使命要 求,确立起组织的正义与成员的公心, 确立起公正的价值观基础,并不断提升 公正的价值观体系
43
H&J
14、管理合法性的基础
“目的”上的合法性 “手段”上的合法性
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H&J
10、结论
科学理性 社会公理 现代组织理论
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H&J
二、现代组织理论的开始
1、巴纳德的协同理论
个体行为——在责任与能力基础上的自律 行为(自由意志与自我节制) 协同行为——超越个人承担责任的能力,寻 求与他人的协作 协同体系——两个以上的人的协同行为 正式组织——基于个性活动的“非个性行为 体系” 组织是一种关系,一种行为关系,一种协调 的行为关系,一种协作行为关系 H&J
工会运动导致“劳工法”颁布 八小时工作制
最低工资标准
阻止利润率下降的办法,有效利 用劳动力,1880年机械工程师效 率运动
5
H&J
4、汤制锁“利益分享计划” (1888年)
通过劳动者合作可以提高利润 ( 节约原材
料、工时利用率、改善作业计划等)
把这部分利润拿出来分配:50%归公司,30-
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H&J
7、价值观(企业文化)的形成
价值观是内涵的假设系统 价值观含而不露 共同价值观必须经过冲突形成
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H&J
8、结论
企业必须确立公理 企业必须从自身的存在价值中推导出公理 依靠公理进行价值排序 依靠公理引导与约束全体员工
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H&J
三、确立企业存在的价值
1、企业的性质
企业是产业社会中的经济组织作为产业社会中 的一员,必须自律 必须依靠内在组织的力量,突破种种限制,去 实现组织的经济目标与经济利益 企业不能实现目标,组织就必然瓦解,企业不 能满足于个人工作上的动机,组织也必然瓦解
阶段性地提高福利水
平。 不 断 提 高 人 的 精 神 境界与生活水平。
3、基本人事制度建设
第一条 (目的) 人力资源是本公司 最宝贵的资源,为了提高人事管理在 公司成长中的战略地位,特制定本制 度。
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H&J
5、组织的命运与经济机能
企业依赖其经济机能,去实现经济目 标与经济利益 经济机能的建立是客观的
经济机能具有外在适应性与内在统一 性,即具有某种秩序
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H&J
6、亚里士多德语
所有的事物都是为着一个目的而具 有某种秩序
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H&J
7、经济机能
外在适应性,强调企业在产业价值链 上不可替代的竞争地位,以及深化与 顾客(市场)的联系 内在统一性,强调企业有效的竞争方 式,以及内在等级结构条件下的秩序 西尔斯的故事
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H&J
6、比埃尔兄弟银行的使命
◎指导社会流动资产投向 ,并使企业成
为“有意识的产业开发者”
◎得道多助
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H&J
四、确立企业公正的基础
1、管理的定义
管理者的作用,就是让组织中人的 努力(贡献)行为,朝着共同的目标 具体化为三项任务 具体化为三种机能 依靠三种管理机能完成三项管理任 务,实现“组织与人”的对立统一
职工的福利不断提 高
意味着更高追求的 “企业三原则 ”
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H&J
(相互作用) 社会性目标
开发、创造与销售 高品质独创产品。 积极 保 护 自 然 环 境 ,促进社会安全与卫 生。 建立 世 界 级 生 产 制 造与R&D系统。
组织性目标
以能力开发为基础培 育人才。 促进职工的综合福利 水平。 建立良好的组织关系 ,使职工的个性与能 力得以发挥。
使每个中工充满热情地服从管理协调(计划、 组织、领导、控制),有赖于企业内社会机能 的健全 确保各级管理者在公正的基础上行使权力,使 管理权不仅具有“目的”上的合法性,而且具 有“行为”上的合法性 确保全体成员获得公正的价值评价与合理的价 值分配,使公正感不断复归,使每个成员乐意 为组织的目标作贡献 并依靠工作本身获得成就感上的满足,通过做 好工作获得晋升与人事待遇上的好处 H&J 42
•根据职务工作需要,量才录取并使 用职 工; •根据个性与资质不断地培训人才,使职 工适用工作;
•根据个人功绩与能力,提供相应的晋升 机会。
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H&J
2、人力资源管理理念
对社会的贡献 (消费者、地域社会、家庭、相关 合作企业、股东)
(相关者的幸福)
企业的事业 不断发展
(共同的使命)
组织的命运共同体 不断强化
最低限度的有效性 (否则,协同体系瓦解)
有效性与能率有关
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H&J
4、能率(Efficiency)
能率与个人动机的满足有关
能率就是个体的能动性以及实际贡献
能率大小与个人动机的满足以及对协同的 信念有关 物质利益与社会利益的满足 (不满/物质的) (不足/社会的) 创造用于满足动机的剩余 协同过程/交换过程/分配过程 (动态的调整过程)
经济性目标
提 高 技 术 与 管 理 水 平
,提高效率与效益。 改 善 资 本 并 人 力 资 源 结构。
与 世 界 一 流 企 业 抗 衡
。
社会姿态 为 人 类 的 健 康 与 幸福作贡献。 在 社 会 责 任 基 础 上自觉地行动。
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组织姿态
尊 重 人 格 与 个 性 ,
经济姿态 不 断 提 高 整 体 目 标调整努力方向。 积 极 把 卓 越 的 动 机转化为行动。 H&J
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H&J
8、西尔斯的故事
19世纪末,西尔斯为铁路货运员 创办店铺业务,35万$/年 罗森华德开始邮售邮购业务 以农民为顾客 根据农民的特性,制定政策,即战略与 目标 按战略决定组织的原则,建立一组经营 活动,以及相应的组织结构
H&J
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9、工作的活力
工作的活力,源于组织成员普遍的承担责任的 意愿与承担责任的能力 取决于各级管理能否为整体目标的实现承担责 任,并在责任基础上行使权力 取决于各级管理者能否为下属的成长,以及为 下属做好工作承担责任 取决于各级管理者能否按经济机能的要求,确 立起管理上的合法地位,确立起责任等级体系, 确立起自我约束与自我激励的规程与原则,维 护政治机能的正常运行
组织必须在根本上确立起存在的价值与理由, 确立起立身之本
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H&J
2、本田的“三喜欢”原则
造车者——员工 卖车者——经销商(客户) 骑车者——消费者(用户)
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H&J
3、华为的核心价值观
(追求) 在电子信息领域实现顾客的梦想。 (员工) 认真负责和管理有效的员工是最大的 财富。 (利益) 在顾客、员工与合作者之间结成利益 共同体。
提成奖趋向递减
避免集体怠工
Rh = R.Ha + R.Ha( Hs-Ha)/Hs
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H&J
7、泰勒“劳资两利”(1895年)
“集体怠工”的根源是“劳资对立”,不 可能单纯依靠工资支付方式解决 “劳方”高工资收入 “资方”低劳务费支出
工作效率
作业管理四原则(有效动
作必要时间,日标准作业量,标准的作 业条件,差别计件工资)
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2、协同组织的基本条件
组织的有效性,涉及组织的目的同 外界环境的关系
组织的能率,涉及组织成员个人之 间的交换
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H&J
3、有效性(Effectiveness)