动词基本形式知识点总结(1)
动词知识点汇总
动词知识点汇总一、动词的定义与分类。
1. 定义。
- 动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。
例如“跑”表示一种动作，“爱”表示一种心理活动，“是”表示一种存在关系。
2. 分类。
- 按意义分类。
- 行为动词（实义动词）：这类动词表示具体的动作行为。
如“看（kàn）”“写（xiě）”“吃（chī）”等。
它又可以分为及物动词和不及物动词。
- 及物动词：后面必须跟宾语才能使句子意思完整。
例如“我看书（wǒkàn sh ū）”，“看”这个动作作用于“书”这个对象。
- 不及物动词：本身意义完整，后面不需要接宾语。
如“他跑（tā pǎo）”，“跑”这个动作不需要涉及其他对象就能表达完整的意思。
- 系动词：主要用来连接主语和表语，表示主语的特征、状态等。
常见的系动词有“是（shì）”“像（xiàng）”“变得（biàn de）”等。
例如“他是学生（tāshì xué shēng）”，“是”连接了主语“他”和表语“学生”。
- 助动词：用来协助主要动词构成谓语，表示时态、语态、语气等语法意义。
在英语中，像“do/does/did”“will/shall”“have/has/had”等是助动词；在汉语中，像“能（néng）”“会（huì）”“要（yào）”等词有类似助动词的作用。
例如“我能唱歌（wǒnéng chàng gē）”，“能”协助“唱歌”表示能力。
- 情态动词：表示说话人的情感、态度或语气。
英语中的“can”“could”“may”“might”“must”等，汉语中的“应该（yīng gāi）”“必须（bì xū）”等属于情态动词。
例如“你应该努力学习（nǐ yīng gāi nǔlì xuéxí）”，“应该”表达一种劝告的语气。
- 按其在句中的功能分类。
动词时态课件(1)
我们时常相互通信。
常与always，usually，often，sometimes，every day，once a week，yearly 每年，monthly每月， 等时间状语或频率副词连用。
（2）表示主语现在的性格、特征、能力 eg.He works hard.他努力工作
（3）表示客观事实或普遍用法
分 现在分词 词作用，表主 状语、宾语补足
词
动
语
起形容词、副 过去分词 词作用，表被
动
The steam is seen rising from the wet clothes.
一般现在时 ： 一般过去时
am is are
was were
do（does）
did
1.一般现在时
（1）表示经常发生或习惯性的动作或状态 eg.We often write to each other.
②主语+was/were+going to +动词原形
例:I didn’t know if she would come. I wasn’t sure whether he would do it . I didn’t know if she was going to come. Wang Lei said that she was going to visit
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三、按动词的形式可以分为谓语动词和非谓语动词
1、谓语动词(如下)
2、非谓语动词
形式
意义
与主语在人称一致 人称
举
例
I am reading now. 第一人称
数 时态 语态
语气
与主语在数上一致
He writes well. 第三人称单数
动词用法知识点总结
动词用法知识点总结动词是语言中最重要的一部分，用来表示动作、状态、事件的发生和存在。
在语法中，动词有不同的用法和形式，在语言学习过程中需要熟练掌握其用法。
本文将总结常见的动词用法知识点，帮助读者加深对动词的了解和运用。
一、动词的时态动词的时态表示动作的发生时间，常见的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
以下是各个时态的用法和例句：1. 一般现在时（Simple Present Tense）- 表示经常性的动作、习惯或客观事实。
例如：He drinks coffee every morning.（他每天早上喝咖啡。
）The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）2. 一般过去时（Simple Past Tense）- 表示过去发生的动作或状态。
例如：They went to the park yesterday.（他们昨天去了公园。
）I studied English last night.（昨晚我学习了英语。
）3. 一般将来时（Simple Future Tense）- 表示将来要发生的动作或计划。
例如：She will travel to Japan next month.（她下个月要去日本旅行。
）We are going to have a party this weekend.（我们本周末要举办聚会。
）4. 现在进行时（Present Continuous Tense）- 表示正在进行的动作。
例如：I am reading a book now.（我正在读一本书。
）They are playing basketball in the park.（他们正在公园打篮球。
）5. 过去进行时（Past Continuous Tense）- 表示过去某个时间点正在进行的动作。
例如：I was watching TV when he called me.（他给我打电话时，我正在看电视。
动词最全知识点总结归纳
动词最全知识点总结归纳一、动词的分类根据动词的不同特征，可以将其分为不及物动词和及物动词、及物动词、动词短语、系动词等几种类型。
1. 不及物动词和及物动词不及物动词表示动作只涉及主语本身，不涉及其他动作对象，通常不需要宾语。
例如：go, come, sleep, run等。
及物动词表示动作同时涉及主语和其他动作对象，通常需要宾语。
例如：eat, read, see, write等。
2. 及物动词及物动词还可以根据其需要的宾语类型进行进一步的分类，分为及物动词、及物动词和不及物动词、及物动词和两个宾语等几种类型。
3. 动词短语动词短语是由一个或多个动词组成的复合结构，可以表达一个动作或状态的意义。
例如：be+V-ed, have+V-en, do V-ing等。
4. 系动词系动词是一类用来连接主语和表语的动词，它表示主语的状态、特征或性质，常常不能单独表达具体的动作。
常见的系动词有be, look, seem, feel等。
二、动词的时态时态是动词形式的一种变化，表示动作发生的时间。
英语中的时态分为一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、过去完成时、现在完成时、将来完成时等。
1. 一般现在时一般现在时表示习惯性、经常性或普遍性的动作或状态。
常用的表示一般现在时的动词有work, live, study等。
其构成为主语+动词原形。
2. 一般过去时一般过去时表示在过去某个特定的时间或时间段内发生的动作或状态。
常用的表示一般过去时的动词有played, went, worked等。
其构成为主语+动词过去式。
3. 一般将来时一般将来时表示将来某个时间或时间段内将会发生的动作或状态。
常用的表示一般将来时的动词有will+动词原形，be going to+动词原形等。
4. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行或发生的动作或状态。
常用的表示现在进行时的动词有am/is/are+动词现在分词形式。
总结动词形式的用法
总结动词形式的用法动词是英语中非常重要的一类词，它们的形式变化多样，用法也较为复杂。
掌握动词形式的用法对于学好英语语法至关重要。
下面，我们就来详细总结一下动词形式的常见用法。
一、动词的基本形式动词有原形、第三人称单数形式、过去式、过去分词和现在分词这五种基本形式。
动词原形是动词最基本的形式，如“play”“eat”“sleep”等。
第三人称单数形式通常用于一般现在时主语是第三人称单数（he、she、it 或单数名词）的情况，一般是在动词原形后加“s”或“es”，例如“plays”“eats”“goes”。
过去式用于一般过去时，表示过去发生的动作，如“played”“ate”“slept”。
过去分词主要用于完成时态和被动语态，如“played”“eaten”“slept”。
现在分词用于进行时态，通常在动词原形后加“ing”，如“playing”“eating”“sleeping”。
二、动词时态中的形式用法1、一般现在时表示经常发生的动作、客观事实或真理等。
当主语是第三人称单数时，动词要用第三人称单数形式，其他情况用动词原形。
例如：I play football every day （主语是第一人称，用原形）He plays football every day （主语是第三人称单数，用第三人称单数形式）2、一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
动词要用过去式。
例如：I ate an apple yesterday3、现在进行时表示正在进行的动作。
由“be 动词（am/is/are）＋现在分词”构成。
例如：I am playing the piano now4、过去进行时表示过去某个时刻正在进行的动作。
由“was/were ＋现在分词”构成。
例如：I was reading a book at 8 o'clock yesterday evening5、现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者过去开始的动作一直持续到现在。
所有的动词知识点总结
所有的动词知识点总结动词是语言中最基本的词类之一，它不仅是句子的核心，也是句子传递信息的重要组成部分。
在英语中，动词的形式和用法非常丰富多样，而且动词在句子中扮演着各种不同的角色。
因此，对动词的掌握是学习英语的关键之一。
本文将对动词的形式、时态、语态、情态动词等知识点进行总结和梳理，希望对读者有所帮助。
一、动词的形式动词的形式包括基本形式、过去式和过去分词。
在英语中，大部分动词的过去式和过去分词形式是相同的，但也有一些不规则动词的过去式和过去分词形式需要单独记忆。
动词的形式受人称、数和时态的影响，不同的形式在句子中扮演着不同的角色。
1. 基本形式动词的基本形式是指不加任何词缀的动词形式，通常是动词的原形。
例如：go，eat，sleep等。
2. 过去式动词的过去式用来表示过去的动作或状态，通常在动词原形后面加-ed或-d构成。
例如：go→went，eat→ate，sleep→slept等。
3. 过去分词动词的过去分词用来表示完成的动作或状态，通常在动词原形后面加-ed或-d构成。
例如：go→gone，eat→eaten，sleep→slept等。
二、时态时态是动词的一种形式，用来表示动作或状态发生的时间。
在英语中，时态分为一般时、进行时、完成时和将来时。
不同的时态在句子中扮演着不同的角色，通过不同的时态可以清晰地表达句子的含义。
1. 一般时一般时用来表示习惯性的动作、真理、客观事实等。
一般时分为一般现在时、一般过去时和一般将来时。
（1）一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性的动作或状态，也用来表示客观事实、真理等。
例如：Igo to school every day.（我每天都去学校。
）The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）（2）一般过去时一般过去时表示过去的动作或状态，常常和表示具体时间的副词连用。
例如：I visited Beijing last summer.（我去年夏天参观了北京。
动词具体知识点总结归纳
动词具体知识点总结归纳动词的基本形式有三种，分别是原形、过去式和过去分词。
在不同的语法情况下，动词的形式会有所变化。
同时，动词还有时态、语态和情态等方面的变化。
在学习动词的过程中，我们需要关注动词的时态、语态和情态，以便正确地使用动词。
下面，我们就来详细地了解一下动词的具体知识点。
一、动词的基本形式1. 原形原形是动词的最基本形式，通常由动词的词根构成。
例如，work、play、sing等。
在句子中，原形动词通常用来表示命令、请求、愿望或假设等。
例如：- Please work hard to achieve your goals.- I want to play with my friends.- I hope that she can sing a song for us.2. 过去式过去式表示过去的动作或状态，通常是在动词词尾加上-ed构成。
不过有一些动词的过去式并不是通过在词尾加-ed构成的，需要特别注意。
例如：- I worked in that company for five years.- She played basketball when she was in college.- He studied English in London last year.3. 过去分词过去分词通常用来构成完成时态、进行时态和被动语态，通常是在动词词尾加上-ed构成。
例如：- I have worked in that company for five years.- She is playing basketball right now.- The book was written by a famous author.二、动词的时态时态是动词形式在时间上的变化。
在英语中，主要有现在时、过去时和将来时。
除此之外，还有完成时、进行时和将来完成时等。
下面我们来逐一了解这些时态的用法。
1. 现在时表示现在的动作或状态。
动词的基本知识
动词的基本知识英语的十大词类中，动词非常重要。
如果没有动词，很多概念就无法表达。
初中阶段主要学习一些常用动词（高频率动词），在课本中出现了约310个。
动词有三个特点：1.动词数量大2.动词变化多3.动词用法复杂因为以上特点，动词很难学。
初中学生最头痛的问题就是动词。
但绝大多数学生常常说“我认为时态难学”，其实是对动词的基本知识掌握不够，所以在动词的使用中常常出现很多问题，现在把动词的的一般知识归纳如下。
以便参考。
一．动词的基本形式绝大多数动词有六种形式1．动词原形：没有发生变化的原来的形式，它是动词的根本形式，也就是词汇表（或词典条目的第一形式）。
如make,break,have,do等。
2．第三人称单数现在形式：就是动词原形+s/es构成，这一变化规律和名词复数的变化一样。
3．动词的过去式：规则动词：动词原形+ed 构成不规则动词: 每一动词有其对应的形式。
4 ..动词的过去分词：规则动词：动词原形+ed 构成不规则动词: 每一动词有其对应的形式5动词的现在分词：动词原形+ing6动词的动名词：动词原形+ing（与现在分词同行，统称v-ing形式）补充：动词的过去分词和现在分词形相容词时区别：过去分词，○1表示已经完成了的动作或状态a developed country(一个发达国家)Please keep the door closed.(请让门开着)the risen sun(已升起的太阳)○2表示被动，“对…有…的感受”be interested in music(对音乐有兴趣)We found the place desruted.(我发现这个地方被遗弃了)planed economy(计划经济)现在分词，○1表示正在进行的动作或状态a developing country(一个发展中国家)I saw my son sitting in the bed and playing with a toy.the rising sun(冉冉升起的太阳)○2表示主动，“使…有…的感受”a piece of interesting music（一曲使人感兴趣的音乐）an out-going girl(一个外向的女孩)They found the story boring.(他们觉得这个故事枯燥无味)附1：动词基本形式变化表（原创）2．四个词尾辅音字母双写的词:hiccup, program, kidnap, worship 附2：不规则动词过去式和过去分词变化表（原创）二．动词的基本含义：动词是表示动作和状态的单词。
英语动词的知识点总结大全
英语动词的知识点总结大全1. 动词的基本概念动词是表示动作、状态或存在的词。
它通常是句子中的谓语，用来说明句子主语所进行的动作或所处的状态。
除了表示具体的动作意义外，动词还可以表示状态、情感、观点等。
在英语中，动词的形式是会随着时态、人称和数的变化而变化的。
动词的五种基本形式包括原形、第三人称单数形式、动名词、过去式和过去分词。
（1）原形：表示动作或状态的一般形式，例如：go、eat、drink。
（2）第三人称单数形式：表示第三人称单数主语时的动词形式，通常在原形后加-s或-es，例如：goes、eats、drinks。
（3）动名词：表示动作的名词形式，通常以-ing结尾，例如：going、eating、drinking。
（4）过去式：表示过去时的动词形式，例如：went、ate、drank。
（5）过去分词：表示完成时和被动语态的动词形式，通常以-ed、-en结尾，例如：gone、eaten、drunk。
2. 时态时态是动词形式的一种变化，用来表示动作或状态发生的时间。
英语中常用的时态包括简单现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、完成时和过去完成时等。
（1）简单现在时：表示现在进行的动作或状态，主要是用在经常性的动作、普遍真理或现在的情况下，其构成是主语+动词原形（第三人称单数加-s）。
例如：I always go to school by bus.（我总是坐公交车上学。
）She likes to eat fruits.（她喜欢吃水果。
）（2）一般过去时：表示过去某个时间或一段时间内发生的动作或状态，其构成是主语+动词过去式。
例如：I visited the museum yesterday.（我昨天参观了博物馆。
）They watched a movie last night.（他们昨晚看了一场电影。
）（3）一般将来时：表示将来某一时间会发生的动作或状态，其构成是主语+will/shall+动词原形。
动词归纳总结
动词归纳总结动词是语言中最基本的词类之一，用于表达一个人、事物或状态的行为、动作或状态变化。
在英语中，动词的形态和用法较为复杂，有不同的时态、语态和各种动词形式。
本文将对常见的动词进行归纳和总结，帮助读者加深对动词的理解和应用。
一、动词的分类根据词义和用法的不同，动词可以分为以下几类：1. 实义动词（Main Verbs）：表示具体的行为、动作或状态。
例如：- eat（吃）- run（跑）- sleep（睡觉）2. 系动词（Linking Verbs）：用于连接主语和表语，表示主语的状态、特征或属性。
例如：- be（是）- become（变得）- seem（似乎）3. 助动词（Auxiliary Verbs）：用于构成各种时态、语态和情态的动词。
例如：- have（已经）- do（做）- can（能够）4. 情态动词（Modal Verbs）：用于表示可能性、必要性、习惯性等情态的动词。
例如：- may（可能）- must（必须）- can（能够）二、动词的时态和语态1. 时态（Tense）：表示动作的时间。
常见的时态有以下几种：- 一般现在时（Simple Present Tense）：用于描述经常发生的动作、客观真理或现在的状态。
例句：- I eat breakfast every morning.（我每天早上吃早餐。
）- The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）- 现在进行时（Present Continuous Tense）：用于表示现在正在进行的动作。
例句：- She is studying for her exam.（她正在为考试而学习。
）- They are playing soccer in the park.（他们正在公园踢足球。
）- 一般过去时（Simple Past Tense）：用于表示在过去某个时间发生的动作或状态。
例句：- He walked to school yesterday.（他昨天走路去学校。
动词知识点总结
动词知识点总结一、动词的基本概念1. 动词的定义动词是表示动作、状态或存在的词，是句子的谓语部分。
例如，在句子“他跑步”中，“跑”就是动词，它表示了一个动作。
2. 动词的分类动词可以按照不同的标准进行分类，有及物动词和不及物动词、行为动词和系表动词、情态动词等等。
每一种分类方式都可以帮助我们更好地理解动词的用法和意义。
3. 动词的时态和语态动词在不同的时态和语态下，形态会有所变化。
例如，动词的过去式、进行式、完成式等形态都表示了不同的时态，在句子中起着不同的语法作用。
二、动词的时态1. 现在时现在时表示现在正在进行的动作或者存在的状态。
例如，“他工作”表示的是一个现在正在进行的动作。
2. 过去时过去时表示已经发生过的动作或者存在过的状态。
例如，“他去了”表示的是一个过去发生的动作。
3. 将来时将来时表示将来要发生的动作或者存在的状态。
例如，“他要去”表示的是将来即将发生的动作。
4. 进行时进行时表示正在进行的动作或者存在的状态。
例如，“他正在工作”表示的是一个正在进行的动作。
5. 完成时完成时表示已经完成的动作或者存在的状态。
例如，“他已经去了”表示的是一个已经完成的动作。
6. 现在完成进行时现在完成进行时表示从过去某个时间开始一直持续到现在的动作或状态。
例如，“他一直在工作”表示的是从过去一直到现在一直在进行的动作。
7. 将来完成时将来完成时表示将来某个时间之前完成的动作或状态。
例如，“他会去了”表示的是将来某个时间之前完成的动作。
8. 简单时简单时表示没有时态变化的动作或状态。
例如，“他工作”中的“工作”就是一个简单时的动词形式。
三、动词的语态1. 主动语态主动语态表示主语是动作的执行者。
例如，“他写信”中的“写”就是一个主动语态的动词。
2. 被动语态被动语态表示主语是动作的承受者。
例如，“信被他写了”表示的是动作的承受者是“信”。
四、动词的情态1. 情态动词的定义情态动词是一类特殊的动词，它们具有一些特殊的语法特征和义项。
动词知识点的归纳总结
动词知识点的归纳总结动词是语言中最重要的词类之一，它用来表示动作、状态、行为或存在的变化。
在汉语中，动词有着丰富的知识点，下面将对常见的动词知识点进行归纳总结。
一、动词的时态动词的时态是指动作发生的时间。
汉语的动词时态主要有现在时、过去时和将来时。
现在时表示说话时的动作或状态，过去时表示过去发生的动作或状态，将来时表示将来发生的动作或状态。
二、动词的语态动词的语态表示动作的主体和客体之间的关系。
汉语的动词语态主要有主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。
三、动词的单复数动词的单复数表示动作或状态的对象的数量。
汉语的动词单复数主要有单数和复数两种形式。
单数表示一个对象，复数表示多个对象。
四、动词的语气动词的语气表示说话人对动作或状态的态度。
汉语的动词语气主要有陈述语气、祈使语气和虚拟语气。
陈述语气表示陈述一个事实或情况，祈使语气表示命令、请求或建议，虚拟语气表示假设、愿望或建议。
五、动词的情态动词的情态表示说话人对动作或状态的态度。
汉语的动词情态主要有能、可以、会、应该、必须等。
情态动词可以用来表示能力、许可、可能性、义务等。
六、动词的补语动词的补语是指在句子中充当动词宾语的成分。
常见的动词补语有名词、代词、形容词、副词、介词短语等。
动词补语可以进一步补充或说明动作或状态。
七、动词的词性动词的词性是指动词在句子中的作用。
汉语的动词词性主要有行为动词、状态动词、趋向动词、感叹动词、系动词等。
不同的动词词性在句子中起到不同的作用。
八、动词的短语动词的短语是指由动词和其他成分组成的短语。
常见的动词短语有动词+宾语、动词+介词短语、动词+副词等。
动词短语可以进一步丰富和补充动作或状态的信息。
九、动词的用法动词的用法是指动词在句子中的具体用法。
常见的动词用法有及物动词、不及物动词、中心动词、谓语动词、实义动词、情态动词等。
不同的动词用法决定了它们在句子中的位置和作用。
英语动词的知识点总结高中
英语动词的知识点总结高中动词是语言中最重要的一部分，它是句子的核心，负责表达行为、状态、感受等内容。
在英语中，动词有着丰富的形式和用法，掌握好动词的知识对于学习英语来说至关重要。
下面将对英语动词的知识点进行总结。
一、动词的基本概念动词是指表示动作、状态或者行为的词语，它可以单独构成谓语，也可以和助动词搭配使用。
英语动词的基本形式是不定式，即原形，如：to play, to run, to eat等。
动词的时态形式包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
动词的形式变化包括人称、数、时态等变化。
二、动词的时态时态是动词表示的时间状态，在英语中有多种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、过去将来进行时等。
不同的时态表示的时间状态不同，因此需要根据具体的情况来选择使用合适的时态。
三、动词的语态英语中的动词有主动语态和被动语态之分。
在主动语态中，动作的执行者是主语，而在被动语态中，动作的执行者成为谓语动词的宾语。
被动语态的构成是由助动词be和及物动词的过去分词构成的。
被动语态常常用于强调动作的接受者或动作本身。
四、动词的非谓语形式英语中的动词有不定式、动名词、现在分词和过去分词等非谓语形式。
不定式是动词的原形加上to构成，具有名词和动词的特点，可以用作名词、形容词或副词。
动名词是动词+ing构成的，可以做主语、宾语、表语或定语。
现在分词是动词+ing构成的，表示与主语同时进行的动作或状态。
过去分词是动词的过去分词形式，通常用作谓语、定语、表语等成分。
五、动词的语气英语中的动词有陈述语气、疑问语气、祈使语气等。
陈述语气用于陈述或命题，表示说话者的陈述判断。
疑问语气用于提问，分为一般疑问句、特殊疑问句等。
祈使语气用于表示命令、请求、建议等。
六、动词的用法动词的用法非常丰富，包括及物动词和不及物动词的用法、谓语动词和助动词的搭配使用、一般动词和系动词的用法等等。
动词及动词短语知识点详解(初中英语专项复习) (1)
动词及动词短语知识点详解（初中英语专项复习）考点一动词的分类及用法【拓展迁移】1. 动词后面直接跟宾语的就是及物动词, 不直接跟宾语就是不及物动词。
如: He works very hard. (vi. )He studies English very hard. (vt. )2. 助动词do/did可以代替前面出现的动词, 以避免重复。
如:—Who cleaned the window?—Jim did.考点二动词的形式1. 动词第三人称单数的构成规律2. 现在分词的构成规律3. 动词的过去式及过去分词的构成规律(1)规则动词过去式构成规则注意: 规则动词的过去分词与过去式一样。
(2)不规则动词归纳①ABB型不规则动词(A代表动词原形, BB代表过去式过去分词相同)①ABC型不规则动词①AAA型不规则动词击中、受伤、让、吐痰、去掉、花费、读、放、砍。
(hit)(hurt)(let) (spit)(rid)(cost) (read)(put)(cut)【特别提示1】巧记动词加-s或-es动词有三单, 词尾常把-s添。
词尾若是s, ch, sh, 直接加上-es。
词尾有字母x或o, 加上-es不用愁。
辅音字母加y, 要把y变i。
【特别提示2】现在分词构成歌诀现在分词用途多, 进行时态不可缺。
它的构成很好记, 动词后缀-ing。
词尾若有哑音e, 去e再加没问题。
一辅重读闭音节, 这个字母要双写。
还有一点要注意, 改ie为y再加-ing。
【特别提示3】规则动词过去式构成口诀过去式构成有规律,一般词尾加-ed。
如果词尾有个e,直接加-d就可以。
“辅音字母+y”,先变y为i。
“一辅重闭”作尾巴,双写之后-ed加。
【图解】ABB型【图解】ABC型【图解】AAA型考点三常用动词短语的构成及用法1. 动词+ 介词break into破门而入; come from来自; deal with处理、对付; depend on依靠; get over 克服; laugh at 嘲笑; look after 照顾; look for 寻找; hear from收到……来信; take after与……相像; stand for 代表; send for派人去请; wait for等候2. 动词+ 副词come up 提出; cheer up使振奋、高兴; clean up打扫干净; fix up修理; give in 屈服; give away 赠送, 分发; hold on坚持、等一会; put up建立、发布; think over仔细考虑; wake up 醒来3. 动词+ 副词+ 介词add up to合计达; catch up with赶上; come up with 提出; get away from 逃离; keep away from远离; keep on with继续做; look down upon/on 蔑视; look forward to 期盼4. 动词+名词+介词make contributions to对……做出贡献; make friends with与……交朋友; make fun of 取笑; make progress in在……上取得进步; take care of照顾; take part in参加; take pride in以……为骄傲; pay attention to注意5. 动词+名词lose heart 灰心; make faces做鬼脸; make friends交朋友6. be+形容词+介词be fond of喜欢; be afraid of害怕; be famous for以……出名; be good at擅长;be ready for 为……做准备; be proud of 以……为自豪【拓展迁移】1. “动介词组”其后需要带宾语。
动词用法归纳总结
动词用法归纳总结动词是语言中最常用的词类之一，它用于表示人、事物或观念的动作、状态或发展等。
正确地使用动词对于表达清晰准确的意思，以及构建流畅的句子非常重要。
本文将对动词的用法进行归纳总结。
一、动词的分类根据词义和用法，动词主要分为以下几类：1. 及物动词：需要加宾语才能构成完整句子的动词，如“写”、“喜欢”等。
例句：“我写了一封信。
”、“他喜欢读书。
”2. 不及物动词：不需要加宾语就能构成完整句子的动词，如“走”、“跳”等。
例句：“他每天早上跑步。
”、“小猫在屋子里走来走去。
”3. 连系动词：用于连接主语与宾语或补语，表示主语的状态、性质、身份等，如“是”、“变得”等。
例句：“那个女孩子是我的妹妹。
”、“他变得越来越自信。
”二、动词的时态1. 一般现在时：表示现在常态、客观真理或经常性动作，常与频率副词连用。
例句：“我每天早上骑车上班。
”、“太阳从东方升起。
”2. 现在进行时：表示当前进行或发生的动作，常与现在时间状语连用。
例句：“他正在写一封电子邮件。
”、“我现在正在读一本小说。
”3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态，常与过去的时间状语连用。
例句：“昨天我去了北京旅游。
”、“我们在学校度过了美好的时光。
”4. 过去进行时：表示过去正在进行或发生的动作，常用来描述过去的背景。
例句：“我昨天下午一直在和朋友聊天。
”、“在我读书的时候，他一直在做家务。
”5. 一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作，常与表示将来的时间状语连用。
例句：“我明天要去看电影。
”、“明年我将要开始新的工作。
”6. 进行将来时：表示将来某个时间正在进行的动作，通常强调未来计划或安排。
例句：“下个月我们将在海滩度假。
”、“明天我会在家里整理房间。
”三、动词的语态1. 主动语态：表示主语是动作的执行者。
例句：“她给我写了一封信。
”、“他们修建了一座新桥。
”2. 被动语态：表示主语是动作的承受者，强调动词的动作影响主语。
例句：“这本书被他读完了。
英语中动词的用法总结
英语中动词的用法总结（一）动词概述动词是表示人或事物的动作、存在、变化的词。
根据其词义和其在谓语中的作用可分为实义动词、助动词和情态动词。
根据其在句子中的功用可分为及物动词，不及物动词和连系动词。
1）实义动词：意义完全，能独立用作谓语。
如：enable，watch，run，open等。
2）连系动词：是一个表示谓语关系的动词。
它必须在后面接表语（通常为名词或形容词）。
如：seem，look，smell，taste，sound，get，become，turn，be等。
3）助动词：本身没有词汇意义。
不能单独用作谓语。
在句中与实义动词一起构成各种时态、语态、语气以及否定和疑问结构。
如：do，does，did等。
4）情态动词：词义不完全。
在句中不能单独作谓语，只能与实义动词一起构成谓语。
如：can，may，must，need，XXX等。
（二）动词的时态1.动词的时态一共有16种，以ask为例，将其各种时态的构成方式列表以下：一般进行完成完成进行现在时ask / asksam/is/are askinghave/has asked过去时asked将来时shall/will ask过去将来时should/would askXXXhad askedshall/will have askedshould/would have asked have/has beenaskinghad been askingshall/will have beenshould/would have been askingasking1）一般现在时：观点：常常、重复发生的动作或行动及目前的某种状况。
时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.基本结构：①be动词；②行为动词否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
英语动词语法基础知识大全
英语动词语法基础知识大全英语动词是英语语法中的一个重要部分，它表示动作、状态或事件。
以下是一些关于英语动词的基础知识：1. 动词的种类：英语动词主要分为两类，即动态动词和静态动词。
动态动词表示动作，如run、jump等；静态动词表示状态，如seem、appear等。
2. 动词的形式：英语动词有五种基本形式，即原形、第三人称单数现在式、过去式、过去分词和现在分词。
例如，动词work的原形是work，第三人称单数现在式是works，过去式是worked，过去分词是worked，现在分词是working。
3. 动词的时态：英语动词有12种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时、过去完成进行时和将来完成进行时。
4. 动词的语态：英语动词有两种语态，即主动语态和被动语态。
主动语态表示主体是动作的执行者，被动语态表示主体是动作的承受者。
5. 非谓语动词：英语中的非谓语动词包括不定式、分词和动名词。
它们可以用作名词、形容词或副词。
6. 情态动词：情态动词表示可能性、能力、许可、建议、必要性等概念。
常见的情态动词有can、could、may、might、must、shall、should、will、would等。
7. 助动词：助动词帮助构成各种时态、语态、语气等。
常见的助动词有be、have、do、shall、will等。
8. 动词短语：动词短语是由动词和其他词（如副词、介词等）组成的固定搭配，表示一个特定的意思。
例如，look after（照顾）、run out of（用完）等。
9. 动词的否定形式：英语动词的否定形式通常是在助动词或情态动词后加not。
例如，I do not know（我不知道）、He cannot come（他不能来）等。
10.动词的疑问形式：英语动词的疑问形式通常是将助动词或情态动词提前至句首。
动词基础知识
动词基础知识动词是语言中最基本的词类之一，它承载着句子中的谓语信息。
在语法上，动词在构成句子时是必不可少的成分之一。
了解和掌握动词的基础知识是学习语言的重要一步，本文将介绍动词的分类、时态和语态等基本知识。
一、动词的分类根据动词的词性和语义特征，动词可以分为以下几种类型：1. 及物动词：表示动作或者作用施于另一个名词或代词，后面必须接宾语。
例如：“写”、“丢”等。
2. 不及物动词：表示动作或者状态，不需要接宾语。
例如：“奔跑”、“睡觉”等。
3. 系动词：表示状态或者状态变化，后面加表语。
例如：“是”、“变得”等。
4. 动态动词：表示动作进行和动作变化。
例如：“吃”、“跳跃”等。
5. 静态动词：表示状态或者固定的事实。
例如：“知道”、“明白”等。
6. 表象动词：表示感觉、思维、意愿等非物质的存在。
例如：“喜欢”、“希望”等。
二、动词的时态动词的时态表示动作或状态所处的时间。
英语中常见的时态有以下几种：1. 现在时：表示目前正在进行或者经常性发生的动作。
例如：“I eat an apple every day.”（我每天吃一个苹果。
）2. 过去时：表示过去发生的动作或者状态，通常和具体的时间状语连用。
例如：“She watched a movie last night.”（她昨晚看了一场电影。
）3. 将来时：表示将来要发生的动作或者状态，通常和表示将来的时间状语连用。
例如：“They will go to the beach tomorrow.”（他们明天要去海滩。
）4. 进行时：表示正在进行的动作或者状态。
例如：“He is reading a book now.”（他正在看书。
）5. 完成时：表示动作在过去某个时间点已经完成。
例如：“We have finished our homework.”（我们已经完成了作业。
）三、动词的语态动词的语态表示动作的发生者和承受者之间的关系。
常见的动词语态有以下两种：1. 主动语态：表示动作的发出者是主语。
动词知识点语态总结归纳
动词知识点语态总结归纳一、语态概述语态是动词的一种形式，用以表示动作或状态的主体与客体之间的关系。
根据这种关系，语态可以分为主动语态、被动语态和使役语态三种。
1. 主动语态：动作的执行者是主语，动作同时也是主语所执行的。
例如：Tom writes a letter.（汤姆写了一封信。
）2. 被动语态：动作的执行者是主语以外的人或事物，而主语则成为动作的承受者。
例如：The letter is written by Tom.（这封信是被汤姆写的。
）3. 使役语态：动作的执行者是主语，主语使其他人或事物去做动作。
例如：She made him cry.（她让他哭了。
）二、语态构成不同语态的构成方式不同。
以下是主动语态、被动语态和使役语态的构成方式：1. 主动语态构成：(1) 主动表语 + 动词不定式例如：She made him cry.（她使他哭了。
）(2) 主动表语 + 动词过去分词例如：Tom writes a letter.（汤姆写了一封信。
）2. 被动语态构成：(1) 被动表语 + 动词过去分词例如：The letter is written by Tom.（这封信是被汤姆写的。
）(2) 被动代词（如it，she，he）+ 动词不定式例如：He was made to cry by her.（他被她逼得哭了。
）3. 使役语态构成：(1) 使役表语 + 动词不定式例如：She made him cry.（她让他哭了。
）(2) 使役代词（如him，her）+ 动词不定式例如：She made him cry.（她让他哭了。
）三、语态的转换语态的转换是指将一个句子从主动语态转换成被动语态或使役语态，或者将一个句子从被动语态或使役语态转换成主动语态。
以下是语态转换的具体方法：1. 主动语态转被动语态：(1) 将主动表语变为被动表语。
(2) 主动表语 + 动词过去分词例如：Tom writes a letter.（汤姆写了一封信。
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必备英语【初中英语】动词基本形式知识点总结一、动词基本形式1．—Could you please me a lift?—Certainly, sir. Please get in.A. takeB. giveC. helpD. get【答案】 B【解析】【分析】give……a lift"捎（某人）一程”．为固定词组，故选B。
句意是：请你捎我一程好吗？【点评】本题考查固定短语 give sb a lift 的用法。
2．When we have difficulties，do remember to ________.Two heads are better than one.A. make a decisionB. give upC. give adviceD. ask for help【答案】 D【解析】【分析】句意：当我们有困难，一定记得去寻求帮助。
两人智慧胜一人。
A. 决定，B. 放弃，C. 提出建议，D. 寻求帮助，故选D。
【点评】考查动词短语。
根据语境判断出适当的短语，牢记这些短语。
3．What me most is its sights.A. interested; interestedB. interested; interestingC. interesting; interestingD. interesting; interested【答案】 B【解析】【分析】根据选项可知句意为：最使我感兴趣的是它有趣的风景。
第一空应填动词，使......感兴趣interest,过去式为interested，故排除C和D。
第二空应填形容词修饰sights风景，应填ing形容词。
故选B。
4．—Whom would you for the job?—Tom, I think. He's always careful and serious.A. suggestB. remindC. rememberD. explain【答案】 A【解析】【分析】句意：—你会提议谁做这份工作? —汤姆，我认为。
他既细心又严肃。
suggest意为“提议,建议”;remind意为“提醒”;remember意为“记得”;explain意为“解释”。
根据答语，故答案为A。
【点评】考查动词辨析。
5．As parents, you should pay more attention to your words, because sometimes they will ________ your child`s schoolwork.A. influenceB. improveC. increaseD. require【答案】 A【解析】【分析】句意：作为父母，你应该更多得注意你的话，因为有时候它们会影响你的孩子的功课。
A. 影响，B. 提高，C. 增长，D. 需要，根据句意可知答案，故选A。
【点评】考查动词辨析。
熟记这些动词。
6．The box is too heavy for me to ________.A. takeB. showC. provideD. carry【答案】 D【解析】【分析】句意：对我而言这个盒子太重了搬不动。
take带走；show展示；provide 提供；carry 搬运;；此题考查是too…to太…而不能，故选D。
【点评】考查动词辨析。
7．The little boy his seat to an old lady on the crowded bus.A. lentB. offeredC. tookD. brought【答案】B【解析】【分析】句意：在拥挤的公交车上，这个小男孩主动将座位让给了一位老太太。
lend“借（出）”;offer“主动提供”;take“带（走）”;bring“带（来）”。
根据句意可知，故答案为B。
【点评】考查动词的辨析。
8．I can't _______my computer to the Internet. There must be something wrong with it.A. offerB. takeC. fixD. connect【答案】D【解析】【分析】句意：我不能把电脑连到网络上。
一定是出什么毛病了。
offer：提供，take：带走，fix：安装，connect A to/with B: 把A连到B上，根据句意可知答案，故选D。
【点评】考查动词辨析。
根据句意选出恰当的动词，确保句子通顺。
9．I like to the shoes special heels.A. wear; hasB. wear; withC. put on; hasD. put on; with【答案】 B【解析】【分析】wear穿（强调状态）；put on穿上（强调动作）；has有（动词单三式）；with有（介词）句意：我喜欢穿有特殊跟的鞋子。
根据句意可知第一空应填表状态的动词wear，第二空应填表补充伴随的介词with。
故选B。
10．You are to type quickly when talking to each other on QQ so the other person doesn't get bored.A. suggestedB. supportedC. taughtD. supposed【答案】 D【解析】【分析】句意：在QQ上聊天时你打字应该快一点，这样对方才不会感到无聊。
A 建议，B支持，C教，D应该。
根据the other person doesn't get bored.对方才不会感到无聊，可知建议打字应该快一些；固定搭配be supposed to do sth.应该做某事。
故选D。
【点评】本题考查动词辨析，注意掌握固定搭配be supposed to do sth.应该做某事。
11．— What's your opinion of Las Vegas?— Oh, it's very beautiful, There's a lot more to see in this city, so I've decided to ______ here for another two days.A. leaveB. moveC. arriveD. remain【答案】 D【解析】【分析】句意：——你认为拉斯维加斯怎么样？——哦，太美了，市里面有很多要看的。
我决定在这里再呆两天。
A.离开；B.挪动；C.到达；D.保持，故答案是D。
【点评】考查动词辨析，注意remain的用法。
12．— What do you Mo Yan's novels?— I like them very much.A. look atB. likeC. think overD. think of【答案】 D【解析】【分析】根据答语I like them very much.我非常喜欢他们。
可知问句句意为：你认为莫言的小说怎么样？你认为.......怎么样？1.What do you thinkof/about ...? 2.How do you like ...?根据What 可知此题选D。
【点评】此题考查固定的搭配，平时应多归纳总结并记忆。
13．—Her father tried to ______ that nothing unusual had happened.—In fact, it was not serious.A. imagineB. pretendC. meanD. warn【答案】B【解析】【分析】句意：——她的父亲努力假装没有什么不寻常的事发生。
——事实上，那不严重。
imagine想想；pretend假装；mean意味着；warn警告。
根据it was not serious.可知事情不严重，因此假装没有发生过，故选B。
14． It's necessary for us _________ to our parents when we have problems.A. to talkB. talkingC. talk【答案】 A【解析】【分析】句意：当我们有问题的时候，我们有必要跟我们的父母交流。
to talk去交流，是动词不定式形式；talking 谈话，动名词形式；talk谈话，动词原形。
这句话中使用的句型是It is +形容词+for sb. to do sth.对于某人来说做某事是……的。
由此可知，这里应用动词不定式形式。
故选A。
15．—Do you miss your families far away?—Yes, very much. I the hometown for over two years.A. leftB. were away fromC. have leftD. have been away from【答案】D【解析】【分析】句意：——你想念远方的家人吗？——嗯，很想。
我已经离开家乡超过两年了。
A离开，瞬间性动词；B离开，一般过去时；C离开，瞬间性动词；D离开，延续性动词。
根据时间状语for over two years持续超过两年可知，用现在完成时，且动词要具有延续性。
故选D。
【点评】本题考查动词辨析和现在完成时，熟记现在完成时的结构have/has+过去分词，注意区分瞬间性动词和延续性动词的用法。
16．---Can I your bike?---With pleasure．But you mustn't it to others．A. lend，borrowB. borrow，lendC. borrow，borrowD. lend，lend 【答案】 B【解析】【分析】句意：——我可以借你的自行车吗？——很乐意，但是你一定不要借给别人。
lend借出；borrow借入。
故选B。
【点评】考查动词辨析。
17．— Why don't you buy the car?— It is too expensive. I can't __________ it.A. affordB. receiveC. sellD. keep【答案】 A【解析】【分析】句意：——你为什么不买那辆车?——太贵了。
我买不起。
afford,负担得起， receive 接收,sell卖 ,keep保持。
根据句意，故答案为A。
【点评】考查动词辨析。
牢记单词词义和用法。
18．Though he often made his little sister ________, today he was made _______ by his little sister.A. cry; to cryB. crying; cryingC. cry; cryD. to cry; cry【答案】 A【解析】【分析】句意：虽然他经常让他的妹妹……今天他……被他的妹妹。