苏教版七上语文《提醒幸福》专题

《提醒幸福》专题

成绩：________ 一．选择题。

1．《提醒幸福》的作者是谁？（）

A．丁立梅 B．毕淑敏 C．冰心 D．王安忆

读《给我一粒脱身丸》完成2——4题

2．朱丹的父母的职业是什么？（）

A．老师B．医生C．老板 D．作家

3．学校要求捐书的目的是什么？（）

A．支援灾区 B．供学生阅读

C．应付区领导检查 D．帮助特困生

4．谁做了图书管理员？（）

A．李遥遥 B．范熊 C．朱丹 D．尧老师

读《一厘米》完成5——8题

5．陶影的职业是什么？（）

A．售票员 B．老师 C．炊事员 D．清洁工

6．陶影带小也去参观寺院的票是哪来的？（）

A．自己买的 B．老张给的

C．红衣青年送的 D．领导补偿的

7．陶影为什么对这场纠纷采取隐忍的态度？（）

A．担心自己吵不过别人会吃亏

B．觉得吵架很丢人

C．她希望孩子成为一个正直的人，不愿意孩子看到这一幕

D．怕别人打骂她的儿子

8．陶影为什么想方设法证明“妈妈没错”，她看重的是什么？（）A．她害怕小也不再信任她 B．怕周围的人嘲笑小也

C．想为儿子也为自己找回尊严 D．想得到领导对自己的补偿

读《梦幻小屋和蓝手镯》完成9——10题

9．在“将来世界游乐园”售票处，我买了哪种票？（）A．水晶城堡 B．海盗船

C．疯狂老鼠 D．梦幻小屋

10．有关《梦幻小屋和蓝手镯》的叙述错误的一项是（）A．零零摔了一跤，她拿出蓝手绢系在流血的膝盖上。

B．零零丧失诚信是源于成年人的误解和蛮横的赌气。

C．由于摔跤弄坏了手镯式的门票，零零被当众斥责并被赶出了梦幻小屋。D．零零的心灵受到了极大的伤害，于是用逃票的方式补偿自己。

11．《跳级》文中，妈妈希望李约跳级到几年级？（）A．二年级 B．三年级 C．四年级 D．五年级12．《翻浆》文中“贼娃子”是对什么人的“爱称”（）A．小偷 B．男孩 C．女孩 D．司机13．《芒果女人》文中“艨”为什么在司空见惯的几件事情上据理力争（）A．她个人对生活的要求太高。

B．她希望尽力让身边的人感受到更合理的标准

C．她习惯在北美生活，不喜欢中国。

D．她是一个自私自利的人。

读《同你现在一般大》完成14——16题

14．妈妈的职业是什么（）A．老师 B．医生 C．会计 D．作家

15．老奶奶同妈妈是什么关系（）A．师生 B．母女 C．邻居 D．朋友16．有关《同你现在一般大》的叙述错误的一项是（）A．妈妈希望黄米取得好成绩，然而却忽略了对黄米精神世界的关注。

B．在老奶奶的帮助之下，黄米的作文进步很大。

C．妈妈代替黄米写了一篇作文，得到了老师的表扬。

D．文化大革命时，妈妈打掉了老奶奶的牙，她对自己鲁莽的行为很后悔。

读《妈妈福尔摩斯》完成17——19题

17．跟也也发生矛盾的是谁？

A．疤孩子 B．维亚 C．高个子男孩 D．周东18．说说“比他身上的青紫更令人可怕”的应该是什么？（）A．怕也也再被人殴打 B．怕也也被人嘲笑

C．怕也也去报复“刀疤男” D．怕也也隐瞒了什么，怕也也撒谎19．疤孩子来道歉的目的是什么？（）A．受到学校的处分，真心悔过 B．害怕也也的家人报复自己

C．怕学校的处分影响自己出国 D．想和也也做朋友

读《猫头鹰计划》完成20——21题

20．李遥遥想买新手表的根本目的是什么？（）A．原来的手表坏了，快了一分钟 B．为了和同学们炫耀

C．为了实施“猫头鹰”行动 D．想每天换着带

21．有关《猫头鹰计划》故事的叙述正确的是（）A．李遥遥为了让妈妈给他买新手表，故意弄坏了自己的电子表。

B．张老师经常拖堂，孩子们用代号“猫头鹰行动”的方式让张老师不再拖堂。C．为了“猫头鹰行动”，范熊给所有参加行动的同学每人赞助一块手表。

D．张老师狠狠地批评了我们。

读《不会变形的金刚》完成22——25题

22．文章最后儿子买帽子送给妈妈的“钱”是哪来的？（）A．爸爸给的Ｂ．儿子攒的

Ｃ．儿子检废纸牙膏皮换来的Ｄ．向小胖索要的

23．儿子把一个女孩子的大号变形金刚弄坏并且决定向这个同学去道歉时，为何“我”如此紧张？（）A．怕儿子找不到去同学家的路。 B．担心儿子路上遇到危险。C．害怕儿子得不到原谅，心灵受到伤害。 D．害怕丈夫回来会责备儿子24．母亲温馨的心捻成毛线，为儿子织一间温暖的小屋，可惜我不是整个世界。”这句话是什么意思？（）A．我完全能够保护好我的儿子，永远为他撑起一片天空。

B．我想竭力保护儿子不让她纯洁的心灵受到任何伤害，但是这是我力所不及的。

C．我完全不能保护好我的儿子。

D．儿子已经长大了，再也不需要我的保护了。

25．对一家三口人的性格分析不恰当的一句是（）A．通过人物语言的描述、动作及“我”的衬托写出了儿子的性格特点：董事、善良而且有克制力。

B．在文中刻画了一个善良、宽厚、坚韧、心疼儿子甚至溺爱儿子的母亲形象。C．的母亲对儿子有着最深的爱，但却并不娇宠孩子，十分注重对孩子优秀品格的培养。