高中政治 5.3走进世界贸易组织教学案 新人教版选修3
高中政治选修3精品学案7：5.3 走进世界贸易组织学案
走进世界贸易组织一、世界贸易组织的宗旨1．性质与地位。
(1)性质：世界贸易组织，是多边贸易体制的____________基础，是众多贸易协定的管理者，是各成员贸易立法的监督者，是就贸易问题进行__________和__________的场所。
(2)地位：它是当代最重要的国际经济组织之一，其成员间的贸易额占世界贸易额的绝大多数，被称为“____________”。
2．宗旨。
(1)提高________，保证充分就业，大幅度稳步地提高实际收入和有效需求。
(2)扩大货物、服务的生产和________。
(3)坚持走____________道路，促进对世界资源的最优利用，保护环境。
(4)积极努力确保________国家，尤其是最不发达国家在国际贸易增长中获得与其经济发展需要相适应的份额。
(5)通过实质性削减关税等措施，建立一个完整的、更具活力的、持久的_______________。
『答案』1．(1)法律和组织谈判解决争端(2)经济联合国2．(1)生活水平(2)贸易(3)可持续发展(4)发展中(5)多边贸易体制二、世界贸易组织的基本原则和职能1．基本原则：非歧视原则、________原则、________原则和________原则。
非歧视原则中包括____________原则和________原则。
2．主要职能。
(1)组织实施所管辖的各项贸易协定、协议。
(2)为成员提供处理各协定、协议有关事务的谈判场所，解决各成员间的________。
(3)对各成员的____________进行定期审评。
(4)协调与国际货币基金组织和世界银行等国际经济组织的关系。
(5)对发展中国家和最不发达国家提供________及培训。
3．作用：世贸组织加强了国际多边贸易体制，深化了________和资源在世界范围内的合理配置，促进了________的统一和________的普及。
但是，世贸组织自身存在的各种矛盾也制约其作用的发挥。
『答案』1．透明度自由贸易公平竞争最惠国待遇国民待遇2．(2)贸易争端(3)贸易政策法规(5)技术援助3．国际分工世界市场市场经济三、中国与世贸组织1．加入时间：2001年12月11日，中国正式加入世界贸易组织。
高中政治选修3精品学案9：5.3 走进世界贸易组织学案
走进世界贸易组织一、学习目标：1、知识目标：了解世贸组织的性质、地位及宗旨。
理解世贸组织的基本原则及其主要职能明确我国加入世贸组织后享有的权益和承担的义务以及“入世”对我国的影响。
2、能力目标：通过引用具体事例，理解世贸组织的宗旨与基本原则，培养理论联系实际的能力。
3、情感态度价值观：通过了解中国在世贸组织中的地位和作用，认识到中国作为发展中国家在世贸组织中所应承担的责任二、学习重难点：重点：世贸组织的基本原则及其主要职能。
难点：我国加入世贸组织后享有的权益和承担的义务及“入世”对我国的影响。
三、学习过程自主学习：1．世界贸易组织，是多边贸易体制的____________基础，是众多贸易协定的管理者，是各成员贸易立法的监督者，是就贸易问题进行__________和__________的场所。
它是当代最重要的国际经济组织之一，其成员间的贸易额占世界贸易额的绝大多数，被称为“____________”。
2．基本原则：非歧视原则、________原则、________原则和________原则。
非歧视原则中包括____________原则和________原则。
3．作用：世贸组织加强了国际多边贸易体制，深化了________和资源在世界范围内的合理配置，促进了________的统一和________的普及。
但是，世贸组织自身存在的各种矛盾也制约其作用的发挥。
4、中国加入世贸组织意义：，是我国改革开放和现代化建设的必然要求，是我国在经济全球化的新形势下，审时度势作出的重大战略决策。
它标志着中国的________进入了新的阶段，对我国进一步完善社会主义________体制，促进国民经济与社会发展，都具有重大意义，符合中国人民的根本利益。
即时巩固：1．对于世贸组织在全球贸易中的地位和作用，下列说法正确的是()①是多边贸易体制的法律和组织基础②是众多贸易协定的管理者③是各国经济贸易的立法者④是就贸易问题进行谈判和解决争端的场所A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．世界贸易组织被称为“经济联合国”，下列关于世贸组织(WTO)的表述，正确的是()①WTO是联合国负责经济争端仲裁的专门机构②发达成员和发展中成员在世界贸易中的权利和义务是对称的、平衡的③WTO的基本原则之一是非歧视原则④WTO制定的规则对所有成员都具有约束力A．①②B．①④C．③④D．②③3．世界贸易组织是一个________组织。
高中政治选修3优质学案：5.3 走进世界贸易组织
学案3 走进世界贸易组织学习目标核心素养要点晨背1.了解世贸组织的性质、地位及其宗旨。
2.理解世贸组织的基本原则及其主要职能。
3.体会中国加入世贸组织对中国和世界产生的积极影响。
1.政治认同：加入世界贸易组织标志着中国的对外开放进入新阶段，对进一步完善社会主义市场经济体制，促进国民经济与社会发展具有重大意义，符合中国人民的根本利益。
2.科学精神：辩证地看待世界贸易组织的作用。
1.世界贸易组织是多边贸易体制的法律和组织基础，是众多贸易协定的管理者，是各成员贸易立法的监督者，是就贸易问题进行谈判和解决争端的场所。
2.世贸组织的基本原则：非歧视原则、透明度原则、自由贸易原则和公平竞争原则。
其中最重要的是非歧视原则。
非歧视原则包括最惠国待遇原则和国民待遇原则。
3.世贸组织加强了国际多边贸易体制，深化了国际分工和资源在世界范围内的合理配置，促进了世界市场的统一和市场经济的普及。
但是，世贸组织自身存在的各种矛盾也制约其作用的发挥。
4.加入世贸组织标志着中国的对外开放进入新阶段，对进一步完善社会主义市场经济体制、促进国民经济与社会发展具有重大意义，符合中国人民的根本利益。
探究一世界贸易组织的宗旨1.性质：世界贸易组织是多边贸易体制的法律和组织基础，是众多贸易协定的管理者，是各成员贸易立法的监督者，是就贸易问题进行谈判和解决争端的场所。
判断加入了世贸组织，就没有了贸易纠纷。
提示错误。
世界贸易组织是多边贸易体制的法律和组织基础，是众多贸易协定的管理者，是各成员贸易立法的监督者，是就贸易问题进行谈判和解决争端的场所。
并不是加入了世贸组织，贸易纠纷就没有了，而是有了就贸易纠纷进行谈判和解决争端的场所。
2.地位：它是当代重要的国际经济组织，其成员间的贸易额占世界贸易额的绝大多数，被称为“经济联合国”。
3.宗旨(1)促进经济和贸易发展以提高生活水平、保证充分就业、保障实际收入和有效需求的增长。
(2)扩大货物和服务的生产和贸易。
高中政治 5.3世界贸易组织导学案 新人教版选修3
专题五第三框《世界贸易组织》●一、教学目标：
二、重点、难点：
1.世界贸易组织的宗旨和职能
2.中国与世界贸易组织
●导学提纲
1、世贸组织的宗旨？
2、世贸组织的基本原则？（内容？地位？）
3、世贸组织的主要机构？
4、世贸组织的重要作用？
5、中国加入世贸组织的意义？
6、中国入世后行使各种权利与主要义务？
●知识结构
●课堂检测
据《中国青年报》报道，日本有关方面曾利用具有歧视性的标准，加强对中国产菠菜、松蘑、青豆荚等蔬菜的残留农药的检验，并要求进口商自主限制进口。
因受日本专门检疫中国出口农产品的影响，我国部分农产品对日出口大幅度下降，一些蔬菜出口已停滞。
事实上，中国内地出口的蔬菜农药残留检测标率约为0.4%左右，完全在允许值范围内，中国蔬菜产品整体质量是有保证的。
针对上述现象，我们应采取什么对策？
答案(1)政府：①根据世贸组织的原则，与日本进行贸易谈判，协商解决贸易摩擦。
②政府要充分利用世贸组织的争端解决机制解决贸易纠纷。
③建立和完善贸易摩擦预警和应对机制，引导企业运用法律手段应对贸易摩擦。
④奉行独立自主的和平外交政策，以国家间的共同利益为基础加强对外合作，抵制贸易保护主义。
(2)企业：①积极发展绿色生态农业，积极发展农业生物科技，减少农药使用量。
使农药残留量严格控制在规定限度内。
②在对日本蔬菜贸易中，因品种单一化、销售集中化易受出口国打击，所以要注意流向多元化和蔬菜品种多元化。
③农作物低价销售易受反倾销制裁，因此，出口方式要从低价扩张转向优质高价。
走进世界贸易组织教案
走进世界贸易组织教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解世界贸易组织（WTO）的成立背景、宗旨和基本原则；（2）掌握我国加入WTO的时间和影响；（3）了解WTO的主要机构和职能；（4）学会运用SWOT分析法分析我国加入WTO的利弊。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力；（2）培养学生收集和处理信息的能力；（3）运用案例分析法，培养学生理论联系实际的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对国际经济合作的认识，增强全球意识；（2）培养学生积极应对国际贸易挑战的态度；（3）增强学生对我国国际贸易政策的了解，培养国家荣誉感。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）世界贸易组织（WTO）的成立背景、宗旨和基本原则；（2）我国加入WTO的时间和影响；（3）WTO的主要机构和职能；（4）运用SWOT分析法分析我国加入WTO的利弊。
2. 教学难点：（1）WTO的基本原则的具体内容；（2）SWOT分析法的运用。
三、教学过程1. 导入新课：（1）教师播放我国加入WTO的纪录片，引导学生了解我国加入WTO的历程；（2）学生分享课前预习成果，介绍WTO的相关知识。
2. 自主学习：（1）学生自主学习教材，了解WTO的成立背景、宗旨和基本原则；（2）学生分组讨论，总结WTO的主要机构和职能。
3. 合作探讨：（1）教师组织学生进行小组合作探讨，分析我国加入WTO的影响；（2）各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 案例分析：（1）教师展示我国加入WTO后的贸易案例，引导学生运用SWOT分析法进行分析；5. 课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调WTO的基本原则和我国加入WTO的意义。
四、课后作业1. 复习本节课的主要知识点，整理笔记；2. 结合教材案例，运用SWOT分析法分析我国加入WTO的利弊；3. 收集有关WTO的最新动态，了解其对我国国际贸易的影响。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学策略，以提高教学效果。
高中政治53《走进世界贸易组织》学案新人教版选修3
5.3 走进世界贸易组织学案【知识要点】三、走进世界贸易组织1、世界贸易组织的宗旨（1）世贸组织概述（2）世贸组织的宗旨2、世界贸易组织的基本原则和机构（1）世贸组织的基本原则（2）世贸组织的主要机构（3）世贸组织的重要作用3、中国与世界贸易组织（1）中国是关贸总协定的缔约国之一（2）中国加入世贸组织的意义（3）中国“入世”后承担的主要义务（4）中国“入世”后行使的主要权利【主干知识】根据课文完成下列填空题1．世界贸易组织的宗旨世贸组织的宗旨是：提高______________，保证______________，大幅度稳步地提高______________和______________；扩大货物、服务的______________和______________；坚持走______________道路，促进对世界资源的最优利用，保持环境；积极努力确保发展中国家，尤其是______________在国际贸易增长中获得与其经济发展需要相适应的份额；通过实质性______________等措施，建立一个完整的、更具活力的、持久的______________体制。
2．世界贸易组织的基本原则和机构(1)世贸组织的主要机构包括______________，______________及其下设的理事会、各专门委员会。
(2)部长级会议是世贸组织的最高______________，由世贸组织的所有成员组成，每______________至少举行一次。
部长级会议全权履行______________的职能，并可以为此采取必要的行动。
(3)部长级会议闭会期间，其职能由______________行使。
总理事会由世贸组织______________的代表组成，负责日常事务，______________和______________下设机构的工作，处理重要紧急事务。
总理事会还履行______________和______________的职能。
5.3 走进世界贸易组织同步备课课件 新人教版选修3课件
人教版 ·政治 选修3
课 时 教 法 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学 课 堂 互 动 探 究
●课标解读 本标准要求学生知道世界贸易组织被称为“经济联合 国”的缘由，知道世界贸易组织的基本原则和机构，说明 世界贸易组织的角色和作用，正确认识中国加入世界贸易 组织后的权利与义务。通过引用具体的事例，分析世界贸 易组织的宗旨与基本原则，培养学生理论与实际相结合的 能力。通过分析中国与世界贸易组织的关系，认识到中国 是当今世界舞台上的一支重要力量，培养学生分析与综合 的能力。
课 时 作 业 当 堂 双 基 达 标
菜
单
人教版 ·政治 选修3
课 时 教 法 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学 课 堂 互 动 探 究
【提示】
①从成员数量和贸易规模上看：世界贸易
课 外 生 活 感 悟
组织是当代最重要的国际经济组织，它有158个成员，成员 间的贸易额占世界贸易总额的百分之九十五，投资额占全 球跨国投资总量的百分之八十。②从在世界贸易中的权威 性和影响来看：世界贸易组织是多边贸易体制的法律和组 织基础，是众多贸易协定的管理者，是各成员贸易立法的 监督者，是就贸易问题进行谈判和解决争端的场所。
课 外 生 活 感 悟
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
人教版 ·政治 选修3
课 时 教 法 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学 课 堂 互 动 探 究 菜 单
课 外 生 活 感 悟
国际多边贸易 体制，深化了 3．作用：世贸组织加强了_____________
国际分工 和_______ 资源 在世界范围内的合理配置，促进了 ____________
高中政治选修3《走进世界贸易组织》教学设计
【教学设计】选修三专题五第三框《走进世界贸易组织》一、教材分析本框题向我们介绍的是世界贸易组织，它是当代最重要的国际经济组织之一，被称为“经济联合国”。
这一框题下设三目，其中“世界贸易组织的宗旨”（第一目）主要介绍世界贸易组织的性质地位和宗旨；第二目“世界贸易组织的基本原则和职能”让我们了解其世界贸易组织的基本行为准则和职能，进一步让我们认识世界贸易组织的作用。
第三目“中国与世界贸易组织”主要介绍我国“入世”的现实意义，同时介绍中国加入世界贸易组织享有的权利和应当承担的义务。
二、教学目标本课课程标准的基本要求：解析世界贸易组织被称为“经济联合国”缘由，举例说明世界贸易组织在经济全球化趋势中的角色和作用。
（一）知识目标1、解析世界贸易组织被称为“经济联合国”的缘由2、知道世界贸易组织的基本原则3、说明世界贸易组织的职能和作用4、正确认识中国加入世界贸易组织后的权利与义务（二）能力目标通过引用具体的事例，分析世界贸易组织的宗旨与基本原则，培养学生理论与实际相结合的能力。
通过探究世界贸易组织的作用，培养学生的抽象概括能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过对世界贸易组织的介绍，培养学生的世界眼光。
加入世界贸易组织，符合中国人民的根本利益，也符合世界人民的利益，认识到中国作为发展中国家在国际社会所应承担的责任。
三、教学重点及确立的依据1、世界贸易组织的职能和作用。
“举例说明世界贸易组织在经济全球化趋势中的角色和作用”是课程标准的要求，认识世界贸易组织的作用有助于学生更好的认识理解世界贸易组织的宗旨和原则，才能进一步认识到中国加入世界贸易组织的意义。
四、学情分析学生在《经济生活》中已经学习了《面对经济全球化》、《积极参与国际经济竞争与合作》，学生对世界贸易组织在世界经济中的角色和基本原则有了初步的了解。
对中国加入世界贸易组织的积极意义有了基本的认同。
这为学习本课提供了必要的知识储备。
世界贸易组织作为一个经济性的国际组织，对学生来说，还是比较陌生的。
走进世界贸易组织教案（精选3篇）
走进世界贸易组织教案（精选3篇）走进世界贸易组织篇1(人教k) 走进世界贸易组织教案(人教k)世界贸易组织的宗旨1997年，世界贸易组织启用新的标识。
该标识由六道向上弯曲的弧线组成，意味着充满活力的世贸组织，在持久和有序地扩大世界贸易方面发挥关键作用。
六道弧线组成的球形表示世贸组织是由不同成员组成的国际机构。
标识的设计者采用了中国传统书法的笔势，弧线的设计带有毛笔书法起笔和收笔的韵味。
●根据世贸组织标识的象征意义，谈谈你对世贸组织的认识。
世界贸易组织(wto，简称世贸组织)，是多边贸易体制的法律和组织基础，是众多贸易协定的管理者，是各国贸易立法的监督者，是就贸易问题进行谈判和解决争端的场所。
它是当代最重要的国际经济组织之一，其成员间的贸易额占世界贸易额的绝大多数，被称为“经济联合国”。
(人教k)相关链接世贸组织成立于1995年1月1日，其前身是关税与贸易总协定。
关贸总协定于1948年1月1日生效，一直使用了近半个世纪，经历了八轮谈判。
在乌拉圭回合谈判中，各国达成协议，决定建立世贸组织取代关贸总协定。
世贸组织的宗旨是：提高生活水平，保证充分就业，大幅度稳步地提高实际收入和有效需求；扩大货物、服务的生产和贸易；坚持走可持续发展道路，促进对世界资源的最优利用，保护环境；积极努力确保发展中国家，尤其是最不发达国家在国际贸易增长中获得与其经济发展需要相适应的份额；通过实质性削减关税等措施，建立一个完整的、更具活力的、持久的多边贸易体制。
91(人教k)相关链接世贸组织的主要职能包括：组织实施所管辖的各项贸易协定、协议，为成员提供处理各协定、协议有关事务的谈判场所，解决各成员间的贸易争端，对各成员的贸易政策法规进行定期审评，协调与国际货币基金组织和世界银行等国际经济组织的关系，对发展中国家和最不发达国家提供技术援助及培训。
(人教k)世界贸易组织的基本原则和机构世贸组织的基本原则，贯穿于各贸易协定和协议之中，是各成员处理贸易关系必须遵循的基本行为准则，构成了多边贸易体制的基础。
高中政治人教版选修三 5.3 走进世界贸易组织 学案设计
5.3 走进世界贸易组织学案【学习目标】（1）记忆世贸组织的性质、地位及宗旨。
（2）理解世贸组织的基本原则及其主要职能。
（3）明确我国加入世贸组织后享有的权益和承担的义务以及“入世”对我国的影响。
重点：世贸组织的基本原则及其主要职能。
难点：我国加入世贸组织后享有的权益和承担的义务及“入世”对我国的影响。
【复习提问导入新课】1.中国与联合国关系的历史演变。
2.中国在联合国中的重要地位和作用。
3.中国对联合国改革的态度。
【新授课教学】一、世界贸易组织的宗旨【课前预习】1．性质与地位(1)性质：世界贸易组织(简称“世贸组织”，英文缩写为WTO)，是多边贸易体制的法律和组织基础，是众多贸易协定的管理者，是各成员贸易立法的监督者，是就贸易问题进行谈判和解决争端的场所。
(2)地位：它是当代最重要的国际经济组织，其成员间的贸易额占世界贸易额的绝大多数，被称为“经济联合国”。
2．宗旨(1)促进经济和贸易发展，提高生活水平，保证充分就业，稳定而大幅度地增加实际收入和有效需求。
(2)最优化世界贸易资源，保护和维护环境。
(3)积极努力确保发展中国家尤其是最不发达国家在国际贸易增长中的份额与其经济发展需要相适应。
【对应练习】1.下列关于世贸组织的表述，正确的是( )①世贸组织是联合国负责经济争端仲裁的专门机构②世贸组织是就贸易问题进行谈判和解决争端的场所③各成员贸易立法的监督者④世贸组织的基本原则之一是非歧视原则A．①②③B．②③④ C．①②④ D．①③④2.世贸组织在世界经济领域发挥着积极作用，主要表现在( )①加强了国际多边贸易体制②深化了国际分工和资源在全世界范围内的合理配置③促进了世界市场的统一和市场经济的普及④其自身存在的各种矛盾制约着其作用的发挥A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①②③④二、世界贸易组织的基本原则和职能【课前预习】1．基本原则：非歧视原则、透明度原则、自由贸易原则和公平竞争原则。
非歧视原则包括最惠国待遇原则和国民待遇原则。
人教版高三思想政治选修三《走进世界贸易组织》教案及教学反思
人教版高三思想政治选修三《走进世界贸易组织》教案及教学反思1. 教学背景本教学内容为高中选修三《经济与社会发展》单元中的一个重要部分，主要涉及到世界贸易组织的概念、组织结构、功能及作用等内容。
该教学内容是高中学生学习现代经济学知识的重要环节，也是他们深入了解世界贸易体系的关键内容。
2. 教学目标本次教学的主要目标如下：•了解世界贸易组织的基本概念和组织结构•掌握世界贸易组织的功能及作用•了解中国加入世界贸易组织的重要意义•能够分析和评价世界贸易组织的优缺点3. 教学过程本次教学的总体思路是：前导知识铺垫、重点环节讲解、案例分析演示和教学反思。
具体内容如下：3.1 前导知识铺垫在正式介绍世界贸易组织之前，首先需要对贸易体系的基本概念和演化历史进行简要介绍。
同时，还需要让学生了解世界贸易组织成立的历史背景及其前身——关税与贸易总协定。
这些前置知识有助于学生更好地理解和掌握今后介绍的世界贸易组织的内容。
3.2 重点环节讲解在介绍了世界贸易组织的基本概念、组织结构和功能及作用等内容之后，需要对其进行更为深入的解读和分析。
这包括了世界贸易组织在保护知识产权、防止贸易壁垒、解决贸易争端等方面所起到的作用，以及世界末来多哈回合谈判等当前热点问题的讲解。
3.3 案例分析演示为了使学生更好地理解世界贸易组织的运作和作用，在重点环节讲解之后需要进行案例分析演示，以生动具体的案例为例子，让学生更好地了解世界贸易组织在实际中所扮演的角色。
例如可以通过某种国际贸易争端案例的分析展示其解决争端的过程和方式。
3.4 教学反思在教学过程的末尾，需要通过搜集学生的反馈和讨论，帮助学生更好地消化和吸收所学知识，并对本次教学进行总结和反思。
对于教学中存在的问题和不足需要及时进行总结和改进，以便今后能够更好地开展授课工作。
4. 教学反思本次教学以重点环节讲解为主，注重了案例分析演示的效果，并且在教学反思阶段主动收集学生的反馈，能够帮助学生更好地理解和消化所学知识。
高中政治选修3精品学案11：5.3 走进世界贸易组织学案
走进世界贸易组织学习任务掌握世贸组织的基本宗旨、原则、职能。
了解世贸组织被称为“经济联合国”的缘由，说明中国入世是正确的选择。
享有加入世贸组织后的权利，履行相应义务。
能运用世贸组织的作用分析现实问题。
素养要求1.政治认同：结合入世带来的巨大利益，明确入世是正确的选择。
2.科学精神：正确理解世贸组织的宗旨、原则、职能及入世的权利与义务。
3.法治意识：加入世贸组织，要树立权利意识和义务意识。
自主预习一、世界贸易组织的宗旨1．世贸组织的作用：是多边贸易体制的____________基础，是众多____________的管理者，是各成员贸易立法的监督者，是就贸易问题进行谈判和____________的场所。
它是当代重要的国际经济组织，其成员间的贸易额占世界贸易额的绝大多数，被称为“经济联合国”。
2．世贸组织的宗旨（1）促进经济和贸易发展以提高____________、保证____________、保障实际收入和有效需求的增长。
（2）扩大货物和服务的生产和贸易。
（3）根据____________的目标考虑对世界资源的最佳利用，寻求既保护和维护环境、又与各成员在不同经济发展水平的需要和关注相一致的方式。
（4）保证发展中国家特别是____________在国际贸易增长中获得与其经济发展需要相当的份额。
二、世贸组织的基本原则和职能1．世贸组织基本原则的地位：世贸组织的基本原则贯穿于各贸易协定和协议之中，是各成员处理贸易关系必须遵循的基本准则，构成多边贸易体制的____________。
2．世贸组织的基本原则：____________原则(包括____________原则、____________原则)、透明度原则、自由贸易原则、____________原则。
3．世贸组织的主要职能：组织实施所管辖的各项贸易协定、协议，为成员提供处理各协定、协议有关事务的____________，解决各成员间的贸易争端，定期审评各成员的贸易政策法规，协调与国际货币基金组织和世界银行等国际经济组织的关系，向发展中国家和最不发达国家提供技术援助及培训。
高中政治选修3精品学案1：5.3 走进世界贸易组织学案
走进世界贸易组织『课标要求』1．本框知识点：（1）解析世界贸易组织被称为“经济联合国”的缘由（2）知道世界贸易组织的基本原则和机构（3）说明世界贸易组织的角色和作用（4）了解中国加入世界贸易组织后的权利与义务2．重点：世界贸易组织在经济全球化趋势中的角色和作用3．难点：世界贸易组织被称为“经济联合国”的缘由4．情感、态度、价值观目标：（1）通过分析中国与世界贸易组织的关系，认识中国是当今世界舞台上的一支重要力量，培养学生分析与综合的能力（2）通过介绍世界贸易组织的有关知识，培养学生的世界眼光。
通过了解中国在世界贸易组织的地位和作用，以及中国同世界贸易组织的合作，引导学生树立正确的国家观（3）加入世界贸易组织，符合中国人民的根本利益，也符合世界人民的利益，认识到中国作为发展中国家在国际社会所应承担的责任『自主学习』一、世界贸易组织的含义、地位、宗旨1．世界贸易组织的含义、地位----“经济联合国”（1）含义：（2）地位----“经济联合国”它是当代最重要的国际经济组织之一，其成员间的贸易额占世界贸易额的绝大多数，被称为“经济联合国”。
2．世贸组织的宗旨：二、世界贸易组织的基本原则和机构1．世界贸易组织的基本原则：（1）含义：（2）基本原则①非歧视原则包括____________和____________②透明度原则③自由贸易原则④公平竞争原则2．主要机构：世贸组织的主要机构包括部长级会议、总理事会及其下设的理事会、各专门委员会。
部长级会议总理事会专门委员会货物贸易理事会与贸易有关的知识产权理事会服务贸易理事会3．作用：世贸组织加强了____________体制，深化了____________在世界范围内的合理配置，促进了世界市场的统一和市场经济的普及，推动了____________的转换。
但是，世贸组织自身存在的各种矛盾也制约其作用的发挥。
三、中国与世贸组织：1．中国是关贸总协定原始缔约国2．_____年_____月_____日中国正式加人世贸组织（1）中国加入世界贸易组织的意义：由于种种原因，中国在该组织的席位曾长期空缺。
高中政治选修3学案：专题五 第3课 走进世贸组织
专题五第3课走进世贸组织导学案学习目标1.阐明世界贸易组织的宗旨。
2.明确世贸组织的基本原则和主要机构及职责。
3.列举中国加入世贸组织后享受的权利和应履行的义务。
重难点世贸组织的宗旨和基本原则课前预习1.世界贸易组织的宗旨（1）世界贸易组织的地位（2）世界贸易组织的宗旨2. 世界贸易组织的基本原则和职能（1）世界贸易组织的基本原则（2）世界贸易组织的职能（3）世界贸易组织的主要机构3.中国与世贸组织（1）中国加入世贸组织的时间（2）中国加入世贸组织的意义（3）中国加入世贸组织后享受的权利（4）中国加入世贸组织后承担的义务课堂探究中国加入世贸组织历经15年艰难曲折的谈判，多少人“黑头发谈成了白头发”，才最终获得成功。
中国加入世贸组织最主要的工作是与美国进行谈判。
1999年4月，中国总理访问美国，双方签署《中美农业合作协议》，就农产品问题达成一致。
同年1 1月，中美双方代表在北京进行了六天夜以继目的谈判，终于签署双边协议，为中国加入世贸组织扫清了最大的障碍。
在你看来，中国为什么要坚持不懈地争取加入世贸组织?走出误区1. 世界贸易组织是联合国的专门机构之一。
2. 世贸组织被称为“经济联合国”，因此它的地位与联合国同等重要。
3.中国加入世贸组织能促进我国经济的发展，但会影响国家经济安全。
4.加入世贸组织，是我国应对经济全球化的重要战略决策，有利于促进我国经济发展。
拓展延伸（1）机遇：有利于继续深化经济体制改革和推动经济结构调整及产业升级；有利于扩大就业总量和提高人民生活水平；有利于发挥比较优势，更好地扩大出口和更好地利用外资；有利于实施“走出去”战略，在更广阔的天地参加国际竞争与合作；有利于我国参与国际经贸规则的制定，分享多边贸易体制和经济全球化带来的好处。
（2）挑战：政府部门对经济的管理，从观念上、体制上都需要做必要的调整；企业管理办法、经营机制也需要做相应的转变；随着更多的境外产品和服务进入国内市场，我国的一些产业将面对更加激烈的竞争，特别是那些成本高、技术水平低和管理落后的企业会遭受一定的冲击和压力。
2024-2025学年高中政治专题53走进世界贸易组织教案新人教版选修3
-角色扮演：让学生扮演WTO官员、各国谈判代表等角色，进行模拟谈判，体验WTO的决策过程。
-实验：通过模拟贸易游戏，让学生体验WTO规则下的贸易操作，加深对WTO的理解。
-游戏：设计关于WTO知识的问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
3.确定教学媒体和资源的使用：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
- PPT：制作精美的PPT，展示WTO的基本原则、职能及实际案例，增强视觉效果，提高学生的注意力。
3.随堂测试：通过随堂测试题，评估学生对WTO知识的掌握程度。重点关注学生对基本原则、职能、案例分析和拓展知识的应用能力。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决测试题。
4.作业完成情况：评估学生对WTO知识的应用能力和自主学习的能力。关注学生在作业中的理解、分析和解决问题的能力，以及他们对WTO议题的深入研究和思考。
针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过案例分析、小组讨论等方式帮助学生理解和掌握核心知识。同时，通过深入讲解和引导，帮助学生突破难点，提高其对WTO的理解和应用能力。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
-讲授法：在课堂上，教师可以通过讲授WTO的基本原则、职能及其对全球贸易的影响，使学生掌握基本概念和理论知识。
- "The WTO: A Guide to the Law and Practice of the World Trading System" by John H. Jackson
- "Globalization and the Role of the WTO" by Carlos M. Villegas
4.论述题：请分析WTO争端解决机制的工作原理及其效率。
《走进世界贸易组织》教学设计
《走进世界贸易组织》教学设计重难点难点我国加入世贸组织后享有的权利和承担的义务及“入世”对我国的影响。
教学策略1.教学方法：情境教学法、分析讲授法、小组探究法2.学法指导：自主学习、探究学习、合作学习3. 使用多媒体教学和导学案教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图（一）新课导入情境导入：学习目标（2分钟）导入：1.展示“中美贸易战”视频。
教师导语：当前中美贸易战成为时政头条，中美贸易摩擦不断升级，愈演愈烈。
解决中美贸易摩擦，离不开一个重要的国际组织，是……？(学生回答：世界贸易组织) 教师导语：那世界贸易组织怎样处理贸易关系、解决贸易摩擦问题呢？我国应怎样利用世界贸易组织维护自身利益呢？2.展示学习目标。
教师导语：这就涉及到我们本节课的内容《走进世界贸易组织》，包括世界贸易组织的宗旨、原则、职能、中国加入世贸组织后享有的权利和承担的义务及“入世”对我国的影响。
学生明确本节课学习目标，投入到《走进世界贸易组织》的学习。
创设情境，明确目标，带着问题来学习。
（二）讲授新课自主学习：世贸组织的性质、地位和宗旨（8分钟）1.教师：请同学们阅读课本87页，完成导学案第一部分内容。
2.展示图片“世贸组织标识”。
教师：这是世贸组织的标识，六道弧表示世贸组织是由不同成员组成的国际机构。
（讲解世贸组织的性质）教师：这里我们还要回顾一下世贸组织的历史，它的前身是关税与贸易总协定，这个同学们历史课本中学过。
从1948年关贸总协定生效到1995年世贸组织的成立，在处理贸易关系方面发挥着重要作用，因此，称它为“经济联合国”（讲解世贸组织的地位）教师：下面让我们一起来看一下世贸组织的宗旨，也就是成立这个组织的目的是什么？（讲解世贸组织的宗旨）学生自主学习，阅读课本，完成导学案，并展示答案。
引导学生主动找寻知识，明确世贸组织的性质、地位和宗旨，教师进行讲解。
合作探究：世界贸易组织的基本原则和职能（12分钟）1.教师：请同学们阅读课本88页，完成导学案第二部分中世贸组织基本原则和职能的内容。
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【教学设计】选修三专题五第三框《走进世界贸易组织》一、教材分析本框题向我们介绍的是世界贸易组织，它是当代最重要的国际经济组织之一。
这一框题下设三目，其中“世界贸易组织的宗旨”（第一目）主要介绍世界贸易组织的性质地位和宗旨；第二目“世界贸易组织的基本原则和机构”让我们了解其世界贸易组织的基本行为准则和机构设置。
第三目“中国与世界贸易组织”主要介绍我国“入世”的一些问题。
结合现实生活，这一部分知识对于学生正确认识和评价我国的一些经济举措很有帮助。
二、教学目标（一）知识目标1、解析世界贸易组织被称为“经济联合国”的缘由2、知道世界贸易组织的基本原则和机构3、说明世界贸易组织的角色和作用4、正确认识中国加入世界贸易组织后的权利与义务（二）能力目标通过引用具体的事例，分析世界贸易组织的宗旨与基本原则，培养学生理论与实际相结合的能力。
通过分析中国与世界贸易组织的关系，认识到中国是当今世界舞台上的一支重要力量，培养学生分析与综合的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过对世界贸易组织的介绍，培养学生的世界眼光。
加入世界贸易组织，符合中国人民的根本利益，也符合世界人民的利益，认识到中国作为发展中国家在国际社会所应承担的责任。
三、教学重点难点1、世界贸易组织的作用2、加入世贸组织对中国的影响四、学情分析学生世界贸易组织的知识不如对联合国知识了解的多，再加上我国入世已近十年，现在的高中学生对于我国入世前后那几年的事不很熟悉，所以从学生的角度上讲，这一框题的学习并不容易。
五、教学方法情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
六、课前准备1、搜集与整理相关的热点材料（师生）2、印制发放导学案（教师）３、完成预习任务（学生）七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。
（二）情景导入、展示目标。
结合中国入世十年来突出变化设置情景，提出问题，导入新课。
当今世界被成为“经济联合国”的是那个国际组织？（三）合作探究、精讲点拨教师：播放《世贸组织》的录像，出示问题1、什么是世界贸易组织2、世贸组织的宗旨是什么3、世贸组织的职能是什么学生：观看录像，分组讨论，分析交流【探究总结】1、世界贸易组织的含义、地位----“经济联合国”（1）、含义：世界贸易组织(WTO，简称世贸组织)，是多边贸易体制的法律和组织基础，是众多贸易协定的管理者，是各国贸易立法的监督者，是就贸易问题进行谈判和解决争端的场所。
（2）、地位----“经济联合国”：它是当代最重要的国际经济组织之一，其成员间的贸易额占世界贸易额的绝大多数，被称为“经济联合国”。
世贸组织的宗旨是：提高生活水平，保证充分就业，大幅度稳步地提高实际收入和有效需求；扩大货物、服务的生产和贸易；坚持走可持续发展道路，促进对世界资源的最优利用，保护环境；积极努力确保发展中国家，尤其是最不发达国家在国际贸易增长中获得与其经济发展需要相适应的份额；通过实质性削减关税等措施，建立一个完整的、更具活力的、持久的多边贸易体制。
3、世贸组织的职能：世界贸易组织的职能主要是四点：（1）促进公平竞争和自由贸易；（2）促进贸易规则的透明度；（3）提供贸易谈判的场所；（4）解决贸易争端。
【课堂探究】教师：问题：世贸组织为什么被称为经济联合国？学生：依据探究，回答【探究整合】世贸组织被称为“经济联合国”的缘由世界贸易组织(WTO简称世贸组织)，是多边贸易体制的法律和组织基础，是众多贸易协定的管理者，是各国贸易立法的监督者，是就贸易问题进行谈判和解决争端的场所。
它与世界银行和国际货币基金组织并驾齐驱，成为当今世界经济体系的三大支柱之一。
它是当代最重要的国际经济组织之一，其成员间的贸易额占世界贸易额的绝大多数，被称为“经济联合国”。
【深化探究】教师：出示问题；1、世贸组织的基本原则是什么?2、世贸组织的机构有哪些？3、世贸组织有哪些作用？学生：依据问题，分组合作探究，交流【探究整合】１、世界贸易组织的基本原则世贸组织的基本原则，贯穿于各贸易协定和协议之中，是各成员处理贸易关系必须遵循的基本行为准则，构成了多边贸易体制的基础。
非歧视原则。
最惠国待遇原则：一成员将在货物贸易、服务贸易和知识产权领域给予任何其他国家(无论是否世贸组织成员)的优惠待遇，立即和无条件地给予其他各成员。
国民待遇原则：对其他成员的产品、服务或服务提供者、知识产权所有者和特有者所提供的待遇，不低于本国同类产品、服务或服务提供者、知识产权所有者和持有者所享有的待遇。
透明度原则。
各成员应公布所制定和实施的贸易措施及其变化情况，并通知世贸组织，不公布的不得实施。
各成员参加的有关影响国际贸易政策的国际协议也在公布和通知之列。
自由贸易原则。
通过多边贸易谈判，实质性削减关税，减少其他贸易壁垒，扩大成员之间的货物和服务贸易。
公平竞争原则。
各成员应避免采取扭曲市场竞争的措施，纠正不公平贸易行为，在货物贸易、服务贸易和与贸易有关的知识产权领域，创造和维护公开、公平、公正的市场环境。
2、主要机构(学生自学了解)3、作用世贸组织加强了国际多边贸易体制，深化了国际分工和资源在世界范围内的合理配置，促进了世界市场的统一和市场经济的普及，推动了政府职能的转换。
但是，世贸组织自身存在的各种矛盾也制约其作用的发挥。
【探究例证】教师展示有关原则和机构的图片与解释，与学生共享【深化探究】教师：播放《中国与世贸组织》的录像，出示问题：1、中国是不是世贸组织成员2、中国在世贸组织中发挥怎样的作用3、加入世贸组织给中国带来那些影响学生：阅读课文，分组探究问题，主要分析加入世贸组织对中国的影响，以及如何应对【探究总结】1、中国是关贸总协定原始缔约国2、2001年12月11日中国正式加人世贸组织（1）、中国加入世界贸易组织的意义：加人世贸组织，是我国改革开放和现代化建设的必然要求，是我国在经济全球化的新形势下，审时度势作出的重大战略决策。
它标志着中国的对外开放进人了新的阶段，对我国进一步完善社会主义市场经济体制，促进国民经济与社会发展，都具有重大意义，符合中国人民的根本利益。
（2）、中国加人世贸组织承担的义务和享有的权利：②意义：中国正充分行使这些权利，积极主动地参与、加强和发展多边贸易体制，推动建立公平、合理的国际经济新秩序，维护国家利益。
（四）反思总结，当堂检测。
通过本节的学习，我们主要要掌握如下知识：4个基本原则：即世界贸易组织的4个基本原则3个1：即世界贸易组织的地位、宗旨和作用２个方面：即世界贸易组织作用的２个方面，既有积极作用又有其自身极限性１个日期：即我国正式加入世界贸易组织的时间（五）发导学案、布置预习。
１、完成课后练习与提高。
２、根据我们发下去的导学案把下一框亚太经合组织的有关知识点预习一下。
九、板书设计（一）世界贸易组织的宗旨1、世界贸易组织的性质、地位2、世界贸易组织的宗旨（二）世界贸易组织的基本原则和机构1、世界贸易组织的基本原则2、世界贸易组织的主要机构（了解）(三)中国与世界贸易组织1、中国为什么要加入世界贸易组织？2、中国加人世贸组织承担的义务和享有的权利十、教学反思这节课，我在教学设计中针对这一情况利用教材提供的材料，创设一定的情景，通过环环设问，层层深入，调动学生积极性，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的掌握。
同时，在学生思考问题，探寻问题的答案中培养学生的分析归纳能力和思维能力。
【导学案】《走进世界贸易组织》课前预习学案一、预习目标1、世界贸易组织的宗旨3、中国与世界贸易组织2、世界贸易组织的基本原则和机构二、预习内容根据课文完成下列填空题1．世界贸易组织的宗旨世贸组织的宗旨是：提高______________，保证______________，大幅度稳步地提高______________和______________；扩大货物、服务的______________和______________；坚持走______________道路，促进对世界资源的最优利用，保持环境；积极努力确保发展中国家，尤其是______________在国际贸易增长中获得与其经济发展需要相适应的份额；通过实质性______________等措施，建立一个完整的、更具活力的、持久的______________体制。
2．世界贸易组织的基本原则和机构(1)世贸组织的主要机构包括______________，______________及其下设的理事会、各专门委员会。
(2)部长级会议是世贸组织的最高______________，由世贸组织的所有成员组成，每______________至少举行一次。
部长级会议全权履行______________的职能，并可以为此采取必要的行动。
(3)部长级会议闭会期间，其职能由______________行使。
总理事会由世贸组织______________的代表组成，负责日常事务，______________和______________下设机构的工作，处理重要紧急事务。
总理事会还履行______________和______________的职能。
(4)世贸组织加强了国际多边贸易体制，深化了国际______________和资源在世界范围内的合理配置，促进了世界市场的统一和市场经济的普及，推动了______________的转换。
3．中国与世贸组织(1)加入世贸组织，是我国______________和______________的必然要求，是我国在______________的新形势下，审时度势作出的重大战略决策。
它标志着中国的______________进入了新的阶段，对我国进一步完善社会主义______________体制，促进国民经济与社会发展，都具有重大意义，符合中国人民的______________。
(2)中国加入世贸组织承担的义务主要包括：进一步降低______________；取消____________贸易壁垒；取消被禁止的______________；开放国内市场，特别是______________；扩大对______________的保护范围；放宽和改善外资政策；增加______________的透明度等。
(3)中国加入世贸组织后，享受______________、______________、______________的最惠国待遇和国民待遇，参与世贸组织______________的所有会议；参与贸易政策审议，对贸易伙伴的贸易政策进行______________和______________；利用世贸组织的争端解决机制解决______________；参与新一轮多边贸易谈判，制定______________贸易规则；享受_____________特有的权益。