高中语文最新版教材特级教师课件--花未眠

合集下载

高中语文第一册第二单元第8课花未眠课件1 新人教版

成名作：《伊豆的舞女》（1925）其他作品：《雪国》（1937）
《千只鹤》（1951）《老都》（1957）
ppt课件
ppt课件
在瑞典科学院作纪念p讲pt课演件《我在美丽的日本》
阅读全文，思考问题
1、花未眠是什么意思？ 2、看到花未眠作者为何大吃一惊？（讨论） 3、作者吃惊之后有何感叹感悟？
Copyright by cc
[日] 川端康成
花未眠
ppt课件
1899——1972
川端（康成
）
ppt课件
川端康成（1899—1972）日本小说家、散文家。幼年两三岁时父母双亡，少年时祖母、姐姐又相继作古， 15岁时祖父辞世，成为孤儿。 1924 年从东京帝国大学毕业后，开始作家生涯。 1968年获诺贝尔文学奖。 1972年4月16日在家煤气自杀。
不由自主地自语道：要活下去！
解读句子、品味句子 ppt课件
细
京都晚霞
细
长次郎茶碗日本黄昏的天色
品
味
繁二郎的画
倒
数
相互呼应，显得更美
第
可
三
也
以
段
心清
ppt课件
重庆盖碗茶的茶盖
你想象中的日本黄昏、京都晚霞是怎样的？
观看下面四幅从网上下载的日本京都的黄昏照片，试着用文字表达自己的想象。
ppt课件
ppt课件
ppt课件
ppt课件
我们的美，在我的书桌上
已经存在一二千年以上，今
后还会继续存在一二千年以
上吗？
ppt课件
——川端康成
ppt课件
作者感叹感悟
◇自然的美是无限的，人感受到的美却是有限的。
◇美是邂逅所得，是亲近所得。这是需要反复陶冶的。 ◇我们仔细观赏画中花，却不怎么留心欣赏真的花。

高二语文花未眠(PPT)5-4

一点一点地吃掉，比喻逐步侵占：～政策。【蚕丝】ī名蚕吐的丝，主要用来纺织绸缎，是我国的特产之一。也叫丝。【蚕蚁】名刚孵化出来的幼蚕，身体小，颜色黑，像蚂蚁，所以叫蚕蚁。也叫蚁蚕。【蚕纸】名养蚕的人通常使蚕蛾在纸上产卵，带有蚕卵的纸叫蚕纸。【蚕子】（～儿）名蚕蛾的卵。【惭】（慚、慙）惭愧：羞～｜大言不～｜自～形秽。【惭愧】形；2205不锈钢板 2205不锈钢板；因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安：深感～｜～万分。【惭色】〈书〉名惭愧的神色：面有～。【惭颜】〈书〉名羞愧的表情。【惭怍】〈书〉形惭愧：自增～。【惨】（慘） ①形悲惨；凄惨：～不忍睹｜～绝人寰｜死得好～。②形程度严重；厉害：～重｜冻～了｜敌人败得很～。③凶恶；狠度：～无人道。【惨案】’名①指反动统治者或外国侵略者制造的屠杀人民的事件：五卅～。②指造成人员大量死伤的事件：那里曾发生一起列车相撞的～。【惨白】形状态词①（景色）暗淡而发白：～的月光。②（面容）苍白：脸色～。【惨败】动惨重失败：敌军～◇客队以比～。【惨变】①名悲惨的变故：家庭的～令人心碎。②动（脸色）改变得很厉害（多指变白）：吓得脸色～。【惨不忍睹】悲惨得让人不忍心看下去，形容极其悲惨。【惨怛】〈书〉形忧伤悲痛：～于心。【惨淡】（惨澹）形①暗淡无色：天色～｜～的灯光。②凄凉；萧条；不景气：秋风～｜神情～｜生意～。③形容苦费心力：～经营。【惨度】形残忍狠度：手段～。【惨祸】名惨重的灾祸。【惨景】名凄惨的景象。【惨境】名悲惨的境地：陷入～。【惨剧】名指惨痛的事件。【惨绝人寰】人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。【惨苦】形凄惨痛苦。【惨厉】形凄凉；凄惨：风声～｜～的叫喊声。【惨烈】形①十分凄惨：～的景象。②极其壮烈：～牺牲。③猛烈；厉害：为害～｜～的斗争。【惨然】形形容内心悲惨：～落泪。【惨杀】动残杀：～无辜｜横遭～。【惨死】动悲惨地死去：～在侵略者的屠刀下。【惨痛】形悲惨痛苦：～的教训。【惨无人道】残酷到了没有一点人性的地步，形容凶恶残暴到了极点。【惨笑】动内心痛苦、烦恼而勉强作出笑容。【惨重】形（损失）极其严重：损失～｜伤亡～｜～的失败。【惨状】名悲惨的情景、状况。【?】（穇）［?子］（?）名①一年生草本植物，茎有很多分枝，叶子狭长。子实椭圆形，可以吃。②这种植物的子实。【??】（篸）〈方〉名一种簸箕。【憯】〈书〉同“惨”。【黪】（黲）〈书〉①浅

花未眠PPT(优秀课件)26 人教版

凌晨四点醒来，发现海棠花未眠。
凌晨四点凝视海棠花，更觉得它美极了。பைடு நூலகம்
我之发现花未眠，大概也是由于我独自住在旅馆里，凌晨四点就醒来的缘故吧。
凌晨四点
凝视
美是邂逅所得，是亲近所得。这是需要反复陶冶的。
美为什么是邂逅所得？
自然的美是无限的，但人感受到的美却是有限的。
两件小青铜像宗达水墨画小狗夕暮的名茶碗坂本繁二郎的小画
繁二郎的画、长次郎的茶碗和真正黄昏的天空，三者在我心中相互呼应，显得更美了。
练习：
将《花未眠》与《荷塘月色》相比，我们不难看出，《荷塘月色》主要以写景为主，借景抒情；而《花未眠》景色描写不多，景只是引发作者思考的一个契机，更多的是作者由此进行的哲理性思考，可称之为触景生思。作者在阐述他的美学观点的时候，并没有抽象的说理，而是用鲜活的事例论述，深入浅出。
作者看到花未眠是偶然的——邂逅所得
作者“凌晨四点凝视”——亲近所得
美感需要长期的积淀——反复陶冶——邂逅所得的基础
、就算画中花很美，可真花的美仍然是很显眼的。然而，我们仔细观察画中花，却不怎么留心欣赏真的花。
鲜花自由开放，有清新自然之美；插花经过人的艺术加工，比自然的花可能多出了经过选择提炼的精致之
川端康成（）：年，以《雪国》、
瑞典皇家文学院常务理事、诺贝尔文学奖评选委员会主席安德斯·奥斯特林致授奖辞，突出地强调： “川端先生明显地受到欧洲近代现实主义的影响，但是，川端先生也明确地显示出这种倾向：他忠实地立足于日本的古典文学，维护并继承了纯粹的日本传统的文学模式。在川端先生的叙事技巧里，可以发现一种具有纤细韵味的诗意。”
请找一些类似的哲理散文，相互交流，仔细体会其中的情理。

高一语文花未眠PPT教学课件

D.作者写自己观察晚霞时，联想到长次郎的名茶碗和坂本繁二郎的画，说明好的艺术作品是可以提高人对自然美的感受能力的，自然之美与艺术之美是可以彼此融合，相得益彰的。
E.作者从凌晨发现花未眠写起，引导读者思考关于美与审美的问题，文章具有启发性。以“海棠花”、“小狗”、“晚霞” 这样的形象来阐述自己对美、对感受美的认识，可谓深入浅出。
慨叹：“自然的美是无限的，人感受到的美是有限的。”自然中一点一滴的美都是难能可贵的，而人感受美的能力却是有限的。
美的获得：“美是邂逅所得，是亲近所得。”任何一件细小
的东西都可能引发人的美感。
慨叹：“我仔细观赏画中花，却不怎么留心欣赏真的花。”
忽视自然美，只去欣赏常常要逊于自然美的艺术美。自然的美是显而易见的，需要我们去亲近，去观察和欣赏，才能创造出美的艺术品。
B.文章借“花未眠”，批评了当时日本社会中从事艺术创作的人不认真观察社会的弊病，常常出现拙劣之作。因此作者慨叹 “自然的美是无限的”，而“人感受到的美是有限的”。
C.文章通过描述罗丹与玛伊约尔的创作风格的不同，进一步强调细致观察对于艺术创作的重要作用；又通过“我”的小狗与宗达作品中的艺术形象相象的叙述，表明艺术需要“高尚的写实精神”。
3.在文章第五段中，作者为什么说“一朵花也是好的”？
答： “一朵花”也可以发展人感受美的能力，引发人发现自然之美，所以说“一朵花也是好的”。
4.下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（ B、C ） A.文章以“我常常不可思议地思考一些微不足道的问题”开头，
但文章内容却并不是一个“微不足道的问题”，作者其实是要强调对“微不足道”的现象的“发现”与“思考”。
练习题
1.（1）第二段中“我”为什么“大吃一惊”？

花未眠 PPT课件 48 人教版

•
61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。
•
62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。
•
63、彩虹风雨后，成功细节中。
•
64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
•
65、只要有信心，就能在信念中行走。
•
66、每天告诉自己一次，我真的很不错。
不能.作者想以优秀的艺术家为代表，说明人对美的感受能力是有限的。
3.岚山作者去过多次,为什么第一次发现了岚山的美？
因为美是邂逅所得，是亲近所得，生命发现美的机会并不常在，发现美是需要机缘的。
四组花 (素画材面)未眠
第一组：画家雷诺阿，米开朗基罗的话。人对美的感受能力是有限的。
第二组：罗丹的《女人的手》、玛伊约尔的《勒达像》。
成名作小说《伊豆的舞女》（1926）描写一个高中生“我”和流浪人的感伤及不幸生活。名作《雪国》（1935～1937）描写了雪国底层女性形体和精神上的纯洁和美，以及作家深沉的虚无感，被誉为日本"近代文学史上抒情文学的顶峰"。其他作品还有《名人》（1938）、《千只鹤》（1949～1951）、《山之音》（1949～1954）和《古都》（1961～1962）等。1968年他凭借《古都》、《雪国》、《千只鹤》获诺贝尔文学奖,是继泰戈尔之后第二个获此殊荣的东方作家。
•
11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
•
12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
•
13、人生最大的错误是不断担心会犯错。
•
14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。

花未眠PPT(优秀课件)102(说课) 人教版

教材分析教学方法学习方法教学过程
一、教材分析
•《花未眠》是高中语文第一册第二单元的自读课文。
• 选编本文,意在培养学生品味散文语言、赏析散文表现手法的能力，从而实现能力迁移，提高学生的审美趣味.
• 文章从发现海棠花未眠写起，从三个方面阐述：自然美是无限的，人感受美是有限的；美是邂逅所得，亲近所得；重视自然美，崇尚写实精神。由于是哲理散文，学生对艺术欣赏的能力尚待形成，因此在对内容的理解上存在困难。因此教学设计的关键点,是如何让学生比较好地理解.
教学过
预习了解
读
激趣导读
程
感知体悟
说
讨论探究
写迁移拓展
川端康成
川端康成(左) 川端康成的写作居室(右上) 川端康成在诺贝尔授奖仪
式上(右下)
善于用意识流的技巧来展示人物的内心世界
哀愁
髓 ”
技巧，表现了日本人心灵的精
“
以卓越的感受性，并用小说
教师小结散文阅…读…的基本方法要点
推荐阅读书目:
川端康成文集——花未眠·散文选编广西师范大学出版社
毕淑敏散文(全二册) 中央编译出版社
我们的美，在我的书桌上已经存在一二千年以上了，今后还会继续存在一二千年以上吗？
——川端康成
我以为艺术家不是在一代人就可以造就出来的。先祖的血脉经过几代人继承下来，才能绽开一朵花。
----川端康成《临终的眼》
生活中不是缺少美，而是缺少发现。
——罗丹
写一写:
请以“我身边的美” 为题, 写一段200字左右的文字.(可以重在对
“美”的发现,也可以重在对“美”的感受.)
作业:摘录文中你最喜欢的语句(至少两句), 并说说你喜欢的理由.

高中语文《花未眠》教学课件人教版第一册

5、举例：一、是李迪、钱舜举、罗丹等，让人从他们的
艺术作品中领略到自然美：艺术美→自然美；
二、是“我”的小狗与宗达作品中的艺术形
象极为相像，肯定宗达写实精神：自然美→艺术美；
三、是从自己观察到的晚霞想到长次郎的名茶碗和坂本繁二郎的画，三者呼应：艺术美自然美。
ppt课件
6、自身经验：“自然总是美的。不过，有时候，这种美只是有些人看到罢了。” 冬天看岚山，人少，仔细观察，才真正感受到岚山的美。
6.作者写自己观察晚霞时,联想到长次郎的名碗茶和坂本繁二郎的画,是为了说明什么? *
说明好的艺术作品可以提高人对自然美的感受能力,自然美和艺术美可以彼此融合,相得益彰的ppt课件
归纳小结
作者川端康成在这篇文章里得出了哪些美学结论，请大家来归纳。
⑴自然总是美的，而且是无限的
⑵自然物可以启迪人，可以发展人感受美的能力
ppt课件
根据倒数第三段的描述，结合生活体验，发挥想象，描绘你心中的日本京都晚霞图。
ppt课件
日本的“樱花哲学”认为，单朵的樱花并不起眼，不过当一大片樱花聚集在一起却令人钦叹，而比起盛开的樱花，日本人更欣赏樱花飘落之美，所谓死要死在最灿烂的一刻。
ppt课件
再见
谢谢
ppt课件
ppt课件
在艺术表现方面，川端康成创作的特征是既重视继承日本古典文学的传统，又注意吸收西方现代派文学的方法，并使二者有机地结合在一起。1968年10月 17日，川端在家中刚吃完早餐，外国通讯社的记者打电话告诉他，斯德哥尔摩决定授予他1968年度诺贝尔文学奖。
1972年4月12日，73岁高龄的川端康成口含煤气管自杀身亡。
3、第四段引用雷诺阿和米开琪罗的例子，其意图是什么？以这两位优秀的艺术家为代表，说明人对美的感受能力是有限的。

花未眠课件

5
川端康成继承了大和民族文学的古典美，并使其升华到美学境地。在文学领域中，他既是美的追求者，更是美的获得者和传播者。由于受佛教影响较深，故其作品常带有消极悲观情调。荣誉也不能解脱他思想的颓废和空虚，1972 年4月16日，他终于口含煤气管自杀，终年73岁。
花未眠课件 6
川端康成一生写了100余部长篇、中篇和短篇小说，此外还有许多散文、随笔、讲演、评论、诗歌、书信和日记等。他的创作，就思想倾向而言是相当复杂的，并且经历了一个颇为曲折的发展过程。他战前和战时的创作，可以大致归为两类：
花未眠课件
8
花未眠课件
9
作品《椿》《十六岁日记》《名人》《高原》《伊豆之旅》《伊豆的舞女》《水晶幻想》《舞姫》《雪国》《千只鹤》《山之音》《古都》《湖》
时间
1926年 1931年 1935年～1937年 1949年～1951年 1949年～1954年 1961年～1962年
花未眠课件
15
如何才能提高获得、感受美的能力呢，川端康成是怎么说的？ ——“光凭头脑想象是困难的。美是邂逅所得，是亲近所得。这是需要反复陶冶的。” 邂逅-不期而遇亲近-主动陶冶-准备留心观察仔细观察
花未眠课件 16
在文章中引起作者美的感悟的事物还有哪些呢？这些事物分别引起了作者的什么感悟？ • 1、插花、画中花 • 人们观赏画中花，不留心欣赏真的花。 • 2、李迪等人（画）、罗丹等（铜像） • ——对自然美仔细观察创作出优秀作品，也让人领略到自然美。 • 3、宗达（自家小狗对比） • ——肯定宗达的写实精神、细致观察 • 可以从艺术作品中领略到自然的美 • 4、长次郎（茶碗）坂本二郎（画） • ——自然之美与艺术之美是融合的，相得益彰。

人教版高一语文《花未眠》教学课件 PPT课件

川端康成
川端康成作品
一、由花未眠的新发现，作者感悟到什么？在文中找到作者由花未眠而引起思考的句子。二、作者又是从哪些审美体验来进一步强化这些感悟？
一、由花未眠的新发现，作者感悟到什么？在文中找到作者由花未眠而引起思考的句子。
二、作者又是从哪些审美体验来进一步强化这些感悟？
审美体验（6－11）
自然美与艺术美相通相融，相得益彰
岚自山然总总是是美美的的
写作思路：
发现感叹
1自然的美是无限的，人感受到的美是有限的 2美是邂逅所得，是亲近所得
引用名言
花未眠
（引子）
自身体验：观赏画中花，忽略真的花
举例：李迪、宗达、罗丹、玛伊约尔…… 宗达水墨画（小狗）晚霞、长次郎的名茶碗、繁二郎的画
小结美是邂逅所得，是亲近所得，这是需要反复陶冶的。
发现存在的美，
感受已经发现的美，
创造有所感受的美。
我所发现的“美”
阳光清晨，我被和煦的阳光照醒，似乎嗅到了阳光的味道。朋友，你们是否感觉到：春天里，阳光的味道转化成了百花盛开的笑脸；秋天里，阳光的味道转化成了累累果实的香甜。
自身体验：岚山总是美的，自然总是美的
结语：照应开头，美是邂逅所得，亲近所得
文章第一句“微不足道的问题” 解疑指什么？这个问题在文中起了什么作用？
“微不足道的问题”指海棠花未眠这件事。在文中是作者情感的一个触发点，作者由此思考了关于生活，关于审美的许多哲理。这种手法就是以小见大的手法。
审美体验（6－11）真花更加显得美
插花
真花
画中花
审美体验（6－11）
李迪的画
宗达的画

花未眠说课精品PPT教学课件

作品：《伊豆的舞女》（1925）《雪国》（1937）《千只鹤》（1951）
《老都》（1957）等。
2020年10月2日
11
它们“以丰富的感情，高超的技巧，表现了日本人的内心精华。”川端康成因此获得1968年诺贝尔文学奖。川端康成虽然一度为新感觉派的中坚，但他继承了大和民族的古典美，并使其升华到美学境地。在文学领域中，他既是美的追求者，更是美的获得者和传播者。
2020年10月2日
8
生活不是缺少美，而是缺少发现。 ——罗丹
我们的美，在我的书桌上已经存在一二千年以上，今后还会继续存在一二千年以上吗？
2020年10月2日
——川端康成
9
2020年10月2日
10
川端康成
川端康成（1899—1972）日本小说家、散文家。幼年时父母相继去世，分别由外祖父和舅父抚养。 1924年从东京帝国大学毕业后，开始作家生涯。
本文是高中语文第一册第二单元第8课自读课文，本单元是学习中国现当代散文和外国散文，要求学生在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上。品味散文的语言，赏析散文的表现手法。
2020年10月2日
3
（三）、重、难点及解决方法
1、由于川端康成是一位日本作家，他的生活环境、人文背景与我们都有很大的差异，学生对春创作思想，作品内涵的理和把握上有一定的难度。
2020年10月2日
12
文章脉络
问题作者观点文章主旨品味语言
2020年10月2日
13
问题
1、文章第二段我为什么“大吃一惊”，第八段又为什么“吓了一跳”？
2、文章第三段引述雷诺阿和米开朗琪罗的话有何意图？
3、在文中第五段为什么说“一朵花也是好的”?

花未眠 PPT课件 101 人教版

1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

高一花未眠PPT课件

秀色空绝世，
馨香为谁传？
借水开花自一奇，水沉为骨玉为肌。
折茎聊可佩，入室自成芳。
质傲清霜色，
香含秋露华。
绝共知道芳幽誉香亘闻千十乡里
衔霜当路发，映雪拟寒开。
疑是洛川神女作，千娇万态破朝霞。
灿烂如锦色鲜艳，殷红欲燃杜鹃花。
惟有山茶偏耐久，
绿丛又放数枝红。 .
花开花落无间断，春来春去不相关。
美是邂逅所得，是亲近所得。
艺术美与自然美是相通的
三.主旨探究
自然美是无限的，人感受到的美是有限的。美是邂逅所得，是亲近所得
自然美与艺术美
艺术创造中的写实与虚构Leabharlann 三.难句理解花未眠
川端康成
川端康成是日本著名作家，一生致力于对日本美的探索、守护和塑造，写下了大量艳丽伤愁的小说和美文，他凭借《古都》、《雪国》、《千只鹤》在1968年10月获得了诺贝尔文学奖，为日本文学赢得了世界的声誉。
一.朗读课文，在文中找到作者由花未眠而得到思考的句子
自然的美是无限的，人感受到的美却是有限的。

人教版选修《花未眠》ppt课件50

62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。
64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。
60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
——《雪国》
玲珑而悬直的鼻梁，虽显得有点单薄，但双颊绯红，很有朝气，仿佛在窃窃私语：我在这里呢。那两片美丽而又红润的嘴唇微微闭上时，上面好像闪烁着红光，显得格外润泽。那樱桃小口纵然随着歌唱而张大，可是很快又合上，可爱极了，就如同她的身体所具有的魅力一样。在微弯的眉毛下，那双外眼梢既不翘起，也不垂下，简直像有意描直了似的眼睛，如今滴溜溜的，带着几分稚气。她没有施白粉，都市的艺妓生活却给她留下惨白的肤色，而今天又渗入了山野的色彩，娇嫩得好像新剥开的百合花或是洋葱头的球根；连脖颈也微微泛起了淡红，显得格外洁净无暇。
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

花未眠

只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 —苏轼《海棠》
学习要求：
通过感知，升华地分析概括，进而理解文章的主旨。找到并揣摩有深刻含义的句子，提高品味语言的能力。

导读题：
1第一自然段为什么会说：“我常常不可思议地思考一些微不足道的问题”？怎么理解？ 2作者发现花未眠的秘密为什么会大吃一惊？

返回
6人一生都在追求美，怎么样才能提高感受美的能力呢？
光凭头脑想像是困难的。美是邂逅所得，美是亲近所得，这是需要反复陶冶的。机遇：邂逅态度：凝视以鉴赏的态度敬慕观察基础：反复陶冶

返回幻灯5
（1）美是偶然的发现，是不期而遇的，是可遇而不可得的。（2）凝视海棠，静默观察﹑欣赏——发现美的途径。对自然的美要留心观察，仔细品味反复陶冶，
它身上体现高度的写实精神，和真实是
那么接近。
返回

11怎样理解“繁二郎的画，长次郎的茶碗和真正黄昏的天空，三者在我心中相互呼应，显得更美了。”

文学艺术家应该具发扬写实精神，认真观察自然，准确表现自然，使欣赏者从艺术美中领领略到真正的自然之美，这才是文学艺术的极致。
返回
12怎样理解“我”第一次发现岚山的美

பைடு நூலகம்返回
7为什么作者在文中说：一朵花也
是好的？
一朵花也可以作为感受美的媒介，也
可以提高人的审美能力。
返回
8为什么作者说：“我们仔细观察画
中花，却不怎么留心欣赏真的花”？
返回
9为什么看到罗丹和马伊约尔的画会不
禁让人吃惊？
它们是仔细观察的产物，作者从中看
到了真正的自然美。
返回
10为什么看到小狗也会大吃一惊？

研读课文：
3 4 5 6
7
8
9
10
11
12

3为什么说未眠之花有一种哀伤之美？
花本无情—移情
返回

4作者由“花未眠”这个现象想到了什么？

“自然的美是无限的，人感受美的能力是有限的。”
返回
5引用两个画家的话的意图？
三层意思诠释了为了发现美一定要活下去，希望自己毕生不懈的追求追逐美；也预示了人的生命像花一样，尽量展示美，珍爱生命。
时，归途正是黄昏？
自然总是美的。——美需要邂逅
课后作业：

你在生活中邂逅过美吗？写出你经历的故事或者你的感想。
谢谢大家！