高一语文人教必修三第一单元 小说整体阅读 课件 (共30张PPT)

揣摩人物形象一般可从四方面揣摩：第一，重视小说中人物 的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言 行，影响着人物的性格。第二，通过对人物的外貌、语言、行动、 心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小说里的人物都 是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定 的社会历史背景下去理解。第四，注意作者对人物的介绍和评价。
情节的表现形式 小说的情节由线索来贯穿。线索有单线和双线两种。可做 线索的有：事、物、人、情、时间、空间。如《药》中的“人 血馒头”、《故乡》中的“我”等。情节的表现形式各不相同， 主要分为以下几种：
ห้องสมุดไป่ตู้
表现 形式
特点及作用
一波 引人入胜，扣人心弦，增强小说的故事性、 三折 戏剧性、可读性
首尾 就开头和结尾来说，可以使小说结构紧密、 呼应 完整，为后文埋下伏笔
题都城南庄 唐代:崔护 去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
师生互说
• 明确要求： • 1.准备两个方格笔记本。 • 2.课前预习，课代表检查，教师课前检查。 • 3.课后复习，拓展练习。 • 4.课中认真积极学习。 • 5.每周按要求写至少1篇作文（用方格笔记
本——周记本）。 • 6.每天坚持至少一页的积累与书写练习（方
倒叙、 把结局放在开头来写，或穿插一些故事，可 插叙 以起到制造悬念的作用
欧·亨 利式
就结尾来说，或戛然而止，或留下空白，或 出人意料等。可以引人遐想和思考，起到意 犹未尽或深思其悲剧(或喜剧)的作用
分析小说故事情节时要注意两点：情节的发展变化是矛盾 冲突发展的体现，分析小说情节时必须抓住主要的矛盾冲突； 分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、 把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注 意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。
1．小说的情节结构
小说的情节 情节是由人物之间的关系、矛盾和性格冲突所产生的一系 列生活事件。一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突 以及由此引起的人物关系、命运的变化来展开的。在情节的展 开中，通过人物的外貌、行为和心理状态的描写，再现人物的 鲜明个性。
小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现主 旨的。小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局 四个部分。有时为了介绍人物和背景在开头加上“序 幕”，为了深化升华主题在结尾加上“尾声”。故事 情节一般都是虚构的。故事来源于生活，但它通过整 理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真事更集中， 更完整，更具有代表性。
格笔记本——积累本）。
必修三
第一单元——小说
小说的文体知识
小说是以叙述为主，具体表现人物在一定环境中的相互关 系、行动和事件以及相应的心理状态、意识等，从不同的角度 反映社会生活的一种文体。它的基本特征就是对人物、情节、 环境进行具体描绘，也包括这一文体叙事上的语言风格。
作为反映社会生活的一种文学体裁，小说有其自身的特 点，那就是：故事情节完整，人物个性鲜明，环境描写逼真， 主题思想深刻，构思角度精巧。
关于小说的常识
• 1、小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现 实生活的一种文学体裁。
• 2、主题是通过人物、事件反映的中心思想。 • 3、人物描写（语言、肖像、行动、心理、细节描写） • 4、情节（序、开端、发展、高潮、结局、尾声） • 5、环境（自然环境、社会环境） • 6、顺序（顺叙、倒叙、插叙）
细 ③ 典型的细节描写可以推动情节的发展， 节 营造一种氛围 描 ④ 典型的细节描写可以渲染时代气氛、 写 地方特色
⑤ 典型的环境描写可以渲染人物心情、 心理活动，烘托气氛
⑥ 典型的细节描写可以暗示、影射
刻画人物的其他手法 刻画人物的其他手法有对比(两个人物相互对比，或一个人 物前后行为的对比)，衬托(正衬、反衬)，欲扬先抑(先扬后抑)， 似贬实褒(似褒实贬)等。
表现了这些内容
动作 可以传神地描写人物的心理活动，更好地展现 描写 人物的性格特征
言为心声，语言往往是人物性格外化的表现， 语言 通过人物不同的语言风格，可以看出不同人物 描写 的身份、地位、文化修养和思想性格等，还可
以看出人物此时的心理活动
心理 描写
直接表现人物思想和内在情感(矛盾、焦虑、担 心、喜悦、兴奋等)，刻画人物性格，表现人物 的思想品质，推动情节发展
小说塑造人物的方法
肖像描写
心理描写
行动描写
正面描写(直接描写)
语言描写
细节描写
侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等)
不仅勾画出人物的外部特征，还可以以“形”
肖像 来传“神”。分析人物的外貌，可以揭示人物 (神态) 的身份地位、生活经历、性格心理等特征。如 描写 《祝福》中对祥林嫂的多次描写就极为传神地
2. 小说中的人物形象
• 人物是小说的核心，我们常常称之为典型 人物。人物是作者根据现实生活创作出来 的，不同于真人真事，但又“高”于真人 真事。通过典型的塑造来反映生活，因此， 人物形象更集中、更具有代表性。
揣摩人物形象
• 文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为 中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物 形象这一角度设置试题，具体说来，大致包括三种题 型：①指出小说对人物进行描写的具体方法；②概括 指出人物的性格特征；③对文中人物进行客观公正的 评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评 价)。
细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。 作品中的人物性格、故事情节、社会环境和 自然景物，是由许多细节组成的，成功的细 节可以增强艺术感染力，是文学创作和记叙 文不可忽视的技巧。
场景细节描写 服饰细节描写 动作细节描写 心理细节描写 语言细节描写
① 典型的细节描写可以刻画人物的性格、 追求、爱好
② 典型的细节描写可以深化主题
小说三要素
小说的几个要素是什么？它们之间是什么样的关系？
塑造
故事情节
人 物
故事环境
(自然、社会)
形 象
反表 映达 社思 会想 作品主题
烘托
小说阅读训练题型概略
• 一、环境类题 • 二、人物类题（或“形象类”） • 三、情节类题 • 四、主题类题 • 五、理解含义类题 • 六、技巧类题 • 七、作用类题