小班家长助教活动教案

小班家长助教活动教案

【篇一：七彩阳光幼儿园家长助教活动教案】

七彩阳光幼儿园家长助教活动教案

“风”是什么？

一、教学时间：2012年4月17日星期二上午

二、授课老师：何乐（何雨轩爸爸）

三、教学名称：“风”是什么？

四、教学目标：

1、通过教学让幼儿知道空气流动形成风。

2、感知风，让他们知道风是看不见，摸不着的，只能感觉到。

3、了解风的好处与坏处，以及人们怎样利用风和战胜风灾。

五、教学准备：

1、课前引导幼儿观察风给我们带来的变化，如：飘动红旗、摇摆的树枝、放飞的风筝等。

2、一把扇子，羽毛、小气球若干，小风车每人一个。

六、教学过程

（一）、进行自我介绍，调动幼儿的积极性。营造一个神秘气氛，

播放风的声音1和2，然后提问幼儿是什么声音。

（二）、1、通过提问引出“风”的话题。再次提问，你在什么时候听到过风的声音？你怎样知道有风了呢？使孩子回忆以往的经验会说“国旗、树叶……”，引导他们自己去发现风来的时候自然界有着各

种奇妙的变化:花瓣迎风飞舞,

池中的水会泛起波纹,彩旗会迎风招展。

2、让幼儿感知空气流动形成风。

（1）教师引导幼儿玩羽毛、气球，通过玩羽毛、气球亲自感受空气流动形成风。

（2）幼儿自己动手做小实验：让幼儿用自己的小手扇动空气，使空气流动形成风。

（3）小结：空气流动形成风，哪里有空气流动，哪里就有风。

3、了解风的特性。

（1）让幼儿用自己的小手当小扇子，扇动空气，说出扇的快脸上有什么感觉，扇的慢脸上又有什么感觉？（幼儿自由发言）教师小结：扇的快，空气流动的快，风就大，扇的慢，空气流动的慢，风就小。

（2）老师给小朋友扇扇子，请小朋友试一试能不能抓住风？瞪大眼

睛看一看能不能看到风？

小结：风看不见，抓不着，只能感觉到。

（三）了解风的好处与坏处。

（1）（看课件）风为人们做了许多好事。风吹干了妈妈洗的衣服；

使人凉快；让风筝飞上天；风车转动带动发电机发电……。可是有

的风却做了许多坏事。它把房子推倒了；把树木刮断了；打翻了鱼船……这样的风很可恨。

（2）小结：现在的人们本领可大了，想出了许多办法

不让风做坏事，人们建起了防风林，把风挡住，还提前预报风，这

就减少了风给人们带来的危害。

（四）玩“风车转转转”游戏。幼儿每人一个风车，想办法让风车转

起来。请几名幼儿到前面演示讲解后，幼儿自由玩风车。

【篇二：幼儿园家长助教活动方案】

幼儿园家长助教活动方案

一、活动目的：

1、进一步让家长了解幼儿园的工作，对幼儿园老师的工作有更深入

的感受和体会。

2

3、通过活动，帮助家长了解孩子的年龄特点，提升家长育儿的经验。感受不同的教育方式。

二、活动指导原则：

1、合作互动，优势互补原则：幼儿园教师和家长是平等、合作的关系，教师应以平和、平等的态度对待每一位家长，互相学习，互相

帮助，互相指导，共同提高。

2、尊重在先，真诚沟通原则：具备接纳家长的积极态度，因人而异，不挑剔家长的素质，尊重每一位参与助教活动的家长。注重活动细节，让家长知晓活动目标、意义，与家长真诚沟通。

3、以孩子发展为中心的原则：家长助教的最终目的是促进孩子的发展，活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。

4、适当性原则：指导应适时进行，给予家长发挥的空问；并根据不

同的活动采取灵活的指导方式。

三、活动地点：幼儿园各班级教室

四、具体实施及负责人:

（一）、家长助教活动前期准备工作

具体内容负责人完成时间

1、告知家长助教活动的意义，班级选取一到两位家长，选取原则要

求此家长持两有，有能力、有时间（男女不限）

2、电话与家长沟通具体内容包括：具体告知家长助教活动的目的。

3、充分利用家长资源，选择平时孩子接触较少的活动内容，并安排

具体上课时间。

4、告知家长本次活动的具体实施过程，包括：活动准备、课后感等。

5、每位参加助教活动的家长，教师提前一天提醒家长做好准备，并

协助家长准备好操作材料。

6、活动前几天告知孩子，将要组织教学的家长，提醒幼儿在活动中

要认真、专注，懂得基本的礼貌礼仪。

（二）、家长助教活动的实施过程

1、班级教师配合家长助教组织孩子，有序的开展家长助教活动。

2、助教过程拍照。

3、家长助教活动后，请家长谈谈自己的收获和感受。

三、家长助教活动后期工作

给每位参加助教的家长颁发“家长助教积极分子”证书。

庵东镇东一幼儿园家长助教活动

庵东镇东一幼儿园家长助教活动

【篇三：燕子岭幼儿园小班家长助教活动的方案】

燕子岭幼儿园家长助教活动的方案

活动意图：

家长在幼儿教育中起着至关重要的作用。把家长请进幼儿园，担任

老师的角色，

为幼儿上课，组织幼儿游戏，是一种全新的家园联系方式，也是行

之有效的家园互助方式。家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育

资源、形成家园共育的主要实践活动之一。在家长助教活动中，教

师扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色，探寻有效的指导策略，以保证家长助教活动的顺利开展。家长助教，可以让孩子接触更多

的人，获得更多的专业信息，增加生活经验有助于孩子的全面发展。这学期我们发动家长们踊跃报名，积极参与。组织一系列深受幼儿

欢迎的活动，促进幼儿与家长、老师的共同发展。

为了孩子的全面发展，我园决定在本学期第十四周（2015年12月

2日）开展家

长助教周活动。现对活动的有关注意事项准备如下：