灯笼教学设计

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《制作灯笼》教学设计

新庙小学

杨慧

制作灯笼

新庙小学杨慧

一、活动内容:简单灯笼的制作。

二、活动目标:

1、小组展示有关灯笼的知识,了解观灯的由来,灯笼的象征意义。

2、咨询研究,明白各种简单灯笼的制作方法。

3、小组合作制作灯笼,并体验做纸工的乐趣和成功的快感。

4、培养学生合作探究,开拓创新的能力以及认真耐心做事的习惯。

三、活动准备

工具:刻刀,剪刀,双面胶,玻璃胶、订书机,垫板,钢格尺等

材料:查阅搜集的资料、图片、歌曲、视频等

彩纸、废旧物品、自制蜡烛、各种小饰品、水彩笔等四、活动过程:

一、谈话引起孩子兴趣:

同学们生活中我们对灯笼并不陌生,你们搜集到了哪些有关灯笼的信息呢?与大家分享吧。

二、小组展示搜集到的与灯笼有关的小知识:

1、佛教观佛舍利、点灯将佛的介绍。

2、灯笼的象征意义。

3、观灯的节日,元宵节的由来,灯谜等。

4、介绍生活中运用灯笼为主题的很多造型设计。

5、有关灯笼的视频和歌曲展示分享。

有学生说不完整的或者不清楚的地方,及时点明。教育学生传承中华文明,节俭爱国。

三、小组合作制作灯笼:

1、先交流讨论将要做什么样的灯笼,思考需要哪些材料。

2、交流本组想做的灯笼有哪几部分基本部件组合,分工制作每一部分。

学生操作,教师对能力较弱的孩子进行指导,请能力强的孩子帮助别的孩子。

提醒:1、制作时一定要认真、仔细。

2、合理选择工具,按要求小心使用,避免受伤。

3、将大家的零部件组合制作雏形。

提醒:保持干净。

4、思考如何美化自己小组的灯笼,并美化灯笼。

四、展示成果做出合理评价。

我们一起来交流,你的精彩发言,会让大家成长。

1、每组派代表介绍展示自己组的制作成果,其他组做出合理评价,如:设计造型、制作精美、美化到位,整洁干净或者改进部分、改进方法等。

2、小组改进。

3、杨老师赠语:积极并主动地参与到实践活动中,是你成功的基石,你会时常体验到丰收的喜悦。

五、有始有终

1、收拾好自己的剩余材料。

2、检查清理垃圾并处理。

六、板书设计:

制作灯笼

吉祥喜庆如意

仔细做要合作有创意

(注:幼儿教育越显重要,但文档可能无法思考全面,请浏览后下载,供参考。可复制、编制,期待你的好评与关注)

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