我和大猩猩握了手(冀教版六年级下册)精品PPT教学课件

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冀教小学语文六年级下册《我和大猩猩握了手》ppt课件 (2)

我和大猩猩握了手
【美】戴安·福茜
2019/5/20
1
读一读联系上下文说一说
• 晨曦山巅弥漫妖娆 • 擅长捶打恶魔 •搔衔搁 • 虎背熊腰
你还发现其他的不理解的词语了吗？
2019/5/20
2
问题导入
你们见过大猩猩吗？在你的心目中大猩猩是什么样的动物？
2019/5/20
3
大猩猩是和我们人类最相像的动物，跟我们是亲戚哩！大猩猩面孔粗鲁，身材巨大，看起来非常吓人，让人不敢接近。
2019/5/20
16
2019/5/20
这让你有什么想法？你想对偷猎者说些什么？你想对全人类说些什么？
17
再见！
2019/5/20
18
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4
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2019/5/20
6
2019/5/20
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【美】戴安·福茜
她是一位传奇般的女性，放弃了令人羡慕的医生职业，孤身到非洲的原始森林中从事了近20年的大猩猩的研究工作，和近百只大猩猩建立了深厚的感情，为人类解开了许多有关大猩猩的谜团，她也成为了世界上第一位在野外和大猩猩握手的人。
2019/5/20
14
全班交流
请大家找一找：描写“我”为接近大猩猩所做的努力的重点段落。
2019/5/20
15
悲惨的结局
戴安·福茜和大猩猩的握手，让我们感觉多么温暖，多么和谐，多么美好。可是，就这样一位优秀的女科学家，却在一次拯救大猩猩的行动中惨遭偷猎者的杀害，文中她亲密的大猩猩朋友也被偷猎者杀害了！
的样子做着各种动作。
2019/5/20
12
你感受到了什么？

《我和大猩猩握了手》优选公开课精品PPT

（4）摩托车广告词：骑乐无穷—（）
（5）止咳药广告词：咳不容缓—（）
3、用学过的修改符号在原句上修改病句。
1.我们要在青少年中进行爱国主义。
2.文娱晚会上，舞蹈和音乐真好看。
，她们的他叫张朝南，乡村教师，朴实敦厚，典型的山里汉子。他有太多的事迹可以让那一方人永远记住他，为了二十几个学生能顺利上学读书，他变何必为痛苦的悔恨而失去现在的心情,何必为莫名的忧虑而惶惶不可终日.过去的已经一去不复返了,再怎么悔恨也是无济于事.未来的还是可望而不可及,再怎么忧虑也是会空悲伤的.今天心,今日事和现在人,却是实实在在的,也是感觉美好的.当然,过去的经验要总结,未来的风险要预防,这才是智慧的. 昨天已经过去,而明天还没有来到,今天是真实的. 第二个安慰：自己的心痛只能自己疗
• 2．选择恰当的关联词语填空。
• 尽管…还是… 不但…而且…
• 一边…一边… 虽然…但是…
• 因为…所以… 即使…也…
• ①坚持每天跑步，（）不会影响健康，
（）能增强体质。
• ②（）天下着大雨，我们（致勃勃地去登山。
）兴
• ③在这次比赛中，（）我的准备工作很充分，（）获得了好成绩。
一句：不要奢望别人给你经济上的任何帮助，钱对任何人都是不够用的。(学会给予) 第二句：朋友帮你是善事，是道义；朋友不帮你也无可厚非，不该心怀怨尤，人家不欠你的！(学会理解) 第三句：要知道没有人必须在你需要的时候帮你，只有你自己，所以让自己独立、坚强、快乐、幸福，才是你需要做的，毕竟只有自己必须和你生死与共，休戚相关。明白？(学会坚强) 第四句：不要看贫富交朋友，他有亿万家财跟你一毛钱关系都没有，别把自己弄成哈巴狗。他也许一无所有却可以把唯一的馒头分给你。(学会分辨) 第五句：不要为了经济富有的朋友疏远了精神富有的朋友，慢慢你会明白，经济上富裕的朋友可以带你吃喝玩乐，也可以带给你复杂纷乱的世俗烦恼，精神富有的朋友也许只能带你去田野里，去溪流畔，没有美酒佳肴，没有香槟、咖啡、没有舞池，可是她能陪你一起奔跑、一起笑的像傻子。(学会自重) 第六句：可以相信世上真的有美好坚贞的爱情，但是它只属于牛郎织女、梁山伯祝英台、还有外国的罗密欧和朱丽叶。因为他们都没有活很久。而我们是要活很久的。(学会珍惜) 第七句：不管你因为什么结婚，只要你有了孩子，你就要爱这个家，不管它多么简陋多么寒冷，你都有义务让它温馨起来，因为你是父母！(学会承担) 第八句：我们的青春眨眼间就没有了，皱纹一条一条的爬到眼角，我们阻止不了岁月破坏我们的容颜，可是我们可以让心在岁月中慢慢磨砺，如蚌中的沙，慢慢的光润起来，等到我们发苍齿摇、步履蹒跚的时候，还可以让珍珠的光泽晕红最后的行程，不是吗？(学会成长) 第九句：不要执着，人生有很多不如意，世界不会迎合你，地球不是为你转的，所以不要执着于拥有，连我们都只是红尘的过客，生是赤条条的来，死又能带走什么呢？(学会放下)

冀教版语文六下《我和大猩猩握了手》课件1PPT文档共20页

冀教版语文六下《我和大猩猩握了手》课件1
16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。 ——赫拉克利特 17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。— —奥维德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

2022春冀教版语文六下《我和大猩猩握了手》ppt课件

鞋襻
第五页，编辑于星期三：十二点二十八分。
自读、勾画、想象、批注
画出“我是怎样和大猩猩交流的？〞的句子，反复品读。边读边想象句子描绘的情景，适时地在书上标注出自己的收获或感受。
第六页，编辑于星期三：十二点二十八分。
学习第4自然段
你认为这是个怎样的女科学家？
第七页，编辑于星期三：十二点二十八分。
冀教版六年级语文下册
我和大猩猩握了手
第一页，编辑于星期三：十二点二十八分。
学习目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学习生字词。 3．体会“我〞对大猩猩的喜爱之情和热爱动物，热爱自然的情感。
第二页，编辑于星期三：十二点二十八分。
你们见过大猩猩吗？说说你对大猩猩的了解有多少。
第三页，编辑于星期三：十二点二十八分。
科学课件： 1ppt /kejian/kexue/ 物理课件： 1ppt /kejian/wuli/
化学课件： 1ppt /kejian/huaxue/ 生物课件： 1ppt /kejian/shengwu/
地理课件： 1ppt /kejian/dili/
历史课件： 1ppt /kejian/lishi/
5—13自然段 “我和大猩猩握手〞经过。
皮纳茨外貌的描写。
“我〞和大猩猩握手前后的动作描写。
第八页，编辑于星期三：十二点二十八分。
说说对“这是我平生以来得到的最珍贵的礼品。〞这句话的理解。
第九页，编辑于星期三：十二点二十八分。
1．你想对偷猎者说什么？
第十页，编辑于星期三：十二点二十八分。
用自己喜欢的方式读课文，想想课文主要写了什么内容。
第四页，编辑于星期三：十二点二十八分。

【小学课件】《我和大猩猩握了手》优质PPT课件

97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。

《我和大猩猩握了手》PPT精品教学课件

•“我” 如何与大猩猩交流
• 这说明我已经能用大猩猩的语言和它们通话了！想到这一点，我怎能不激动呢！
• 用反问句式，突出激动兴奋的心情
• 有时候，我学着大猩猩的模样，蹲在灌木丛中 “咂咂”地发出声响，好像在品尝着美味一样，用这样的方法观察大猩猩的反应。
• 我付出的辛苦努力
（4）摩托车广告词：骑乐无穷—（）
（5）止咳药广告词：咳不容缓—（）
3、用学过的修改符号在原句上修改病句。
1.我们要在青少年中进行爱国主义。
2.文娱晚会上，舞蹈和音乐真好看。
大学快毕业的那一年，他说：“老幺，做我女朋友”，沉默了很久之后，羞涩且带着僵硬的整个人点了点头。 20岁的我，有了人生中的第一个男朋友，在一起之初，因为他领家小妹妹吵过一架，吵过之后，他去了网吧！我呆在宿舍，不哭不闹，整个人失魂落魄。那瞬间很想说，我们分手吧！内心的那一点不舍，导致那一句话始终没有说出口，后来主动跟他说话，我们和好了。现在回头想来，当时的自己有点卑微，如果能穿越时空我一定会穿越回去，毫不犹豫的给当年的自己狠狠的一巴掌，让她清醒。在一起四年，最终感情变成了亲情，没了最初的那份激情。多的是生活中一点小事磕磕碰碰。刚毕业、刚工作生活过得比较苦，可是却也没有抱怨。一起四年里，唯一一次一起出去旅游，还是他公司的年度旅游，带家属。一起去了张家界，四年里所有节日都没有收到过任何的礼物，都过的跟平时一样。每个女生都有一个梦，梦里的男朋友在七夕这样的日子会送花……可是在这四年里没收到过一枝花。当时的我们奔着结婚，就连我自己都理所当然的忽略了这些，觉得这些都太物质。现在想来，真想给当年的自己送上一朵大红花，以示感谢。某年五一劳动节一起回了他家，叔叔阿姨人很好。可能是家里就一个独子的原因，格外宠爱，一到家就是各种嘘寒问暖，也没有像电视剧里面一样的刁难儿子带回来的女朋友，这是我庆幸的点。当然了，见父母避免不了的就是打听家里情况。好在我家条件还说的过去。第二年某个假期带他回我家，在出发前几天，我就像个复读机一样，一直在重复的对他讲，我们家不像你们家那么爱说话，我们家都不爱讲话，你要主动点，跟他们讲话，我爸妈话都特别少，一家人在家都是坐在一起自己玩自己的，偶尔聊一会儿天。快到家了又重复了一遍，他一直都表示没事，我主动跟你爸妈说话。然而事实总是不尽人意，他并没有多主动找话题聊天，还是我爸妈，奶奶问一句答一句的模式，当然了，问完话了之后，就是尴尬的自己玩自己的，好几次我主动撤个话题他都说两句就没下文了，后面几天，基本吃完饭就在我隔壁哥哥家待着。作为我来说，当时确实很生气，平时在一起的时候，隔壁哥哥找我们玩，他从来不跟他们讲话，这会儿反倒是一个劲的往别人家里凑。终于要收假了，叫了闺蜜一起吃饭，算是带着认识一下，饭桌上他暗戳戳的来了一句：“我以后不会来你家了”。我跟闺蜜相视一笑，碍于他的面子，当场什么都没说。后来上班一时也就忘记这事儿了，但是从那以后他让我去他家，我也没在去过。同年七夕前一个星期在冷战了一个星期之后，向他提了分手。彻底给这一段感情画上了一个句号。分手后最好的朋友之一打电话说，他不适合你，既然现在分手了，那就不要在被他三言两语哄回去。

我和大猩猩握了手PPT课件6下冀教版精品4

是，福茜不甘于过舒适恬静的生活。1963年福茜前往米
基诺山考察大猩猩。在那里她第一次看见了大猩猩并深深地喜爱上了它们。1967年，福茜正式辞去工作，开始了她野外考察大猩猩的研究工作，这一干就是二十年，直到她为拯救大猩猩而惨遭偷猎者的杀害。
相关资料
大猩猩：现存的最大的灵长类动物，主要分布于非洲西部和东部的赤道部分地区。以树叶、花、果实、树枝等
1．辨字组词。峦（山峦）悦（喜悦）
蛮（野蛮）
魔（恶魔）磨（石磨）
锐（锐利）
抑（抑制）仰（仰望）
2．照样子，写词语。 (1)虎背熊腰(表身材) 大腹便便膀大腰圆骨瘦如柴 _____________ _____________ _____________
(2)大摇大摆(表动作)
通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
理解课文。
核心问题：
“我”是怎样实现和大猩猩亲近握手的？串珠问题： 1.读课文，归纳一下这篇课文主要写了什么内容。 2.想一想，作者是怎样和大猩猩进行交流的，你有什么感受？ 3.你认为文中的皮纳茨是一只怎样的大猩猩？从哪些地方可以看出？ 4.从“我”和大猩猩的亲近握手你感悟到了什么？
一会儿玩旋转木马，一会儿跳蹦蹦床。 ________________________________________________
相信你还能说出更多这样的句子，试一试吧！
常常爬到树上来找我。它们一会儿看看我身上那些
稀奇的、带着镜子的装备，一会儿又摸摸我靴子上的鞋襻(pàn)……
从“一会儿看看”“一会儿又摸摸”中可以体

冀教小学语文六年级下册《我和大猩猩握了手》ppt课件 (1)

我和大猩猩握了手
2019/5/20
1
学习目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学习生字词。 3．体会“我”对大猩猩的喜爱之情和热爱动物，热爱自然的情感。
2019/5/20
2
你们见过大猩猩吗？说说你对大猩猩的了解有多少。
2019/5/20
3
用自己喜欢的方式读课文，想想课文主要写了什么内容。
2019/5/20
4
重点词语弥漫妖娆鞋襻
2019/5/20
5
自读、勾画、想象、批注
画出“我是怎样和大猩猩交流的？”的句子，反复品读。边读边想象句子描绘的情景，适时地在书上标注出自己的收获或感受。
2019/5/20
6
学习第4自然段
你认为这是个怎样的女科学家？
2019/5/20
7
5—13自然段
2019/5/20
11
再见！
2019/5/20
12
“我和大猩猩握手”经过。
皮纳茨外貌的描写。 “我”和大猩猩握手前后的动作描写。
2019/5/20
8
说说对“这是我平生以来得到的最珍贵的礼品。”这句话的理解。
2019/5/20
9
1．你想对偷猎者说什么？
2019/的体验吗？同学之间说一说，写在自己的“小本本”上。

六年级下册语文课件-1.4 我和大猩猩握了手▎冀教版(共26张PPT)

品读句段，深入感悟。
自读、勾画、想Βιβλιοθήκη 、批注。自由读课文，边读边画出“我是怎
样和大猩猩的交流的？”的句子，反复品读。边读边想象句子描绘的情景，适时地在书上标注出自己的收获或感受。
偷猎者的目的是什么？
我们能为动物做什么？
作
业
1、小练笔：我们能为动物朋友做些什么？ 2、撰写一条保护动物的宣传语或者画一幅画作。 3、推荐阅读《我和我的动物朋友》
我和大猩猩握了手
课文主要讲了一件什么事？
课文里的两位“主人公”分别是谁？
大猩猩是最大的灵长类动物，身高可达1.7米左右，体重近300千克。大猩猩栖居于海拔15003500米赤道—热带雨林地带。雌性及幼体常在树上活动。休息，成年雄性多在地面觅食。以树叶、嫩芽、花、果实等为食。
1932年出生于美国加利福尼亚洲。她从小就对动物有着浓厚的兴趣。 1963年，福茜前往米基诺山考察大猩猩。在那里她第一次看到了大猩猩并深深的喜爱上了它们。1967年，福茜正式辞去当时令人羡慕的医生的工作，开始了她野外考察大猩猩的研究工作，这一干就是二十年，并且还与大猩猩握了手。直到她为拯救大猩猩而惨遭偷猎者的杀害。

2015春冀教版语文六下《我和大猩猩握了手》ppt课件1

我和大猩猩握了手上
学习目标
• 1·有感情的朗读课文，感受动物丰富的内心世界，感受作者与大猩猩的深厚情谊。 • 2·通过分析文中的动作描写，体会“我”对大猩猩的喜爱之情，增进热爱动物，热爱自iù） • 溜号（liū）溜之大吉 •2·生机勃勃（bó） •3·蹑手蹑脚（niè）
）我的）获得
• 3·修改病句。 • 1、辛勤的园丁是一位老师。
•
2、开学后，学校里生气勃勃的新景象。 • 3、我们要改掉不好的坏习惯。 • 4、五壮士居高临下，继续向敌人不断射击。 • 5、周瑜看到诸葛亮非常挺有才干，心里很妒忌。
•工作的紧张，忙碌
• 我爬到树上观察时，几只最年轻的雄性大猩猩常常爬到树上来找我。它们一会儿看看我身上那些稀奇的、带着镜子的装备，一会儿又摸摸我靴子上的鞋襻（pàn）……
•十分友好
• 有几次我悄悄地走进正在进食的大猩猩中间，当着它们的面，发出一连串“诺姆、诺姆”（表示吃得很有滋味）的声音。很快我就惊喜地听到，周围那些长毛的“伙伴”们，也用同样的声音回答我。
• 2．选择恰当的关联词语填空。 • 尽管…还是… 不但…而且… • 一边…一边… 虽然…但是… • 因为…所以… 即使…也… • ①坚持每天跑步，（）不会影响健康，（）能增强体质。 • ②（）天下着大雨，我们（）兴致勃勃地去登山。
• ③在这次比赛中，（
准备工作很充分，（了好成绩。 • ④在这次比赛中，（）我的准备工作很充分，（）成绩很不理想。 • ⑤妈妈（）工作，（）参加业务培训。 • ⑥（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。
• 可是，我却越学越感兴趣，因为大猩猩跟我越来越亲近了。这种成功带来的喜悦，不亲身经历的人是无法领略的。

冀教版小学语文六年级下册课件：4.我和大猩猩握了手【第1课时】

小猫吃饱了就回到自己的家，“呼噜呼噜”地睡大觉。 _________________________________________________
足地向我展示。
点击听朗读
第一部分（第1－4自然段）吸引注意。回忆“我” 为了吸引大猩猩的注意，模仿大猩猩。第二部分（第5－13自然段）亲密握手。具体介绍了“我”和大猩猩皮纳茨握手的经过。
说一说本文对大猩猩有哪方面描写？
本文对大猩猩进行了神态描写、外貌描写和动作描写。
是什么力量让号称森林“恶魔”的大猩猩如此相信人类？是人与动物之间的这份信任，是人类付出的爱心搭起了人与动物的心灵交流的桥梁。有爱就会创造奇迹，相信只要我们付出诚挚的爱心和信任，也一定能体验到与动物和谐相处的快乐。
初读感知
当堂检测
1. 理解“弥漫、妖娆、虎背熊腰”等词语，自觉积累
词语。 2. 有感情地朗读课文，感受动物丰富的内心世界，感受作者与大猩猩之间深厚源自真挚情感。（重点）走近作者
戴安•福茜：1932年出生于美国加利福尼亚州。她从小就对动物有着浓厚的兴趣。长大后成为一名医生。可
是，福茜不甘于过舒适恬静的生活。1963年福茜前往米
“大猩猩”，类人猿中最大的一种。这
是人类和大猩猩第一次近距离接触，当它那毛茸茸的手指搭在作者的手指上时，带给大
猩猩的是难以抑制的兴奋，带给作者的更是
一种喜悦。这是人与动物相互信任的结果。我们无法亲身体验这样激动的场面，却可以
通过流畅的文字感受作者对动物的爱。
4
*我和大猩猩握了手
助读资料
字词精讲
东奔西窜手舞足蹈张牙舞爪 _____________ _____________ _____________ (3)神气十足(表神态)

六年级语文下册我和大猩猩握了手 1课件冀教版

5—13自然段 “我和大猩猩握手”经过
皮纳茨外貌的描写
“我”和大猩猩握手前后的动作描写
说说对“这是我平生以来得到的最珍贵的礼品。”这句话的理解。
1．你想对偷猎者说什么？
2.你有过和动物交流的体验吗？同学之间说一说，写在自己的“小本本”上。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月2日星期三2022/3/22022/3/22022/3/2 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/22022/3/22022/3/23/2/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/22022/3/2March 2, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/22022/3/22022/3/22022/3/2
•冀教版六年级语文下册第一单元
学习目标
1．正确、流利、有感情的朗读课文。 2．实践运用自读、圈画、想象、批点的阅读方法进行自读自悟，通过交流的方式进行合作学习。 3．通过对描写作者和大猩猩进行交流的句段的理解，体会“我”对大猩猩的喜爱之情和热爱动物，热爱自然的情感。体会女科学家的敬业精神。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
你们见过大猩猩吗文，想想课文主要写了什么内容？
重点词语
弥漫妖娆鞋襻
自读、勾画、想象、批注
画出“我是怎样和大猩猩的交流的？”的句子，反复品读。边读边想象句子描绘的情景，适时地在书上标注出自己的收获或感受。

语文六年级下册《我和大猩猩握了手》课件ppt课件

你们见过大猩猩吗？说说你对大猩猩的了解有多少？
大猩猩是现存所有灵长类中体型最大的种，四足状态肩高0.85米左右，站立时高1.6-1.8米。雄性比雌性体大。体重一般雌性为60～100千克，雄性 130-180千克。大猩猩的体型雄壮，面部和耳上无毛，大猩猩眼上的额头往往很高。下颚骨比颧骨突出。
有几次我悄悄地走进正在进食的大猩猩中间，当着它们的面，发出一连串 “诺姆、诺姆”（表示吃得很有滋味）诺姆、诺姆的声音。有时候，我学着大猩猩的模样，蹲在咂咂灌木丛中“咂咂”地发出声响，好像在品尝着美味一样，用这样的方法观察大猩猩的反应。
面露笑容果然，皮纳茨面露笑容，向我走近了。这是一只已经成年的大猩猩，虎背熊腰，生机勃勃，活像个擅长表演的马戏团演员。它先是猛烈地捶捶打打着自己的胸部，接着又将嘴里衔起的一根树枝抛到大摇大摆神气十足抛到空中，然后大摇大摆、神气十足地往前走了几步，拍打了几下周围的枝叶后就坐在离我不远的地方。
这时，皮纳茨又伸向前走了几步，它伸出自己的手，轻轻地搭将手指搭在我的手指上。
联系上下文，说说对“这是我平生以来得到的最珍贵的礼品” 这句话的理解。
1.你觉得黛安•福茜是怎样的人？ 2.你想对偷猎者说什么？ 3.填空题：是（信赖），让大猩猩和戴安.福西（握了手）；是（），让洁白的和平鸽（）；是（），让（）（）；是（），让大自然（），让我们的生活（）
1.推荐阅读《我和我的动物朋友》，并写下阅读感受。 2.利用课余时间和小动物做朋友，记录小动物的特征表现。
冀教版六年级语文下册第一单元第四课
学乐中国
1932年出生于美国加利福尼亚洲。她从小就对动物有着浓厚的兴趣。1963年，福茜前往米基诺山考察大猩猩。在那里她第一次看到了大猩猩并深深的喜爱上了它们。 1967年，福茜正式辞去当时令人羡慕的医生的工作，开始了她野外考察大猩猩的研究工作，这一干就是二十年什么感受或疑惑？

【精品】 4 我和大猩猩握了手(课件1)

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我知道的大猩猩
大猩猩有不同的叫声大猩猩是素食动物，它们是所有人猿中最纯粹的素食动物。大猩猩最著名的动作是敲击胸脯
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戴安·福茜
1932年出生于美国加利福尼亚洲。她从小就对动物有着浓厚的兴趣。1963年，福茜前往米基诺山考察大猩猩。在那里她第一次看到了大猩猩并深深的喜爱上了它们。 1967年，福茜正式辞去当时令人羡慕的医生的工作，开始了她野外考察大猩猩的研究工作，这一干就是二十年，并且还与大猩猩握了手。直到她为拯救大猩猩而惨遭偷猎者的杀害。
冀教版语文六年级下
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学习目标
1．正确、流利、有感情的朗读课文。 2．实践运用自读、圈画、想象、批点的阅读方法进行自读自悟，通过交流的方式进行合作学习。 3．通过对描写作者和大猩猩进行交流的句段的理解，体会“我”对大猩猩的喜爱之情和热爱动物，热爱自然的情感。体会女科学家的敬业精神。
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你们见过大猩猩吗？说说你对大猩猩的了解有多少？
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用自己喜欢的方式读课文，想想课文主要写了什么内容？
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弥漫妖娆鞋襻
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自读、勾画、想象、批注画出“我是怎样和大猩猩的交
流的？”的句子，反复品读。边读边想象句子描绘的情景，适时地在书上标注出自己的收获或感受。
13ห้องสมุดไป่ตู้
学习第4自然段你认为这是个怎样的女科学家？
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5—13自然段 “我和大猩猩握手”经过皮纳茨外貌的描写 “我”和大猩猩握手前后的动作描写
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说说对“这是我平生以来得到的最珍贵的礼品。”这句话的理解。
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1．你想对偷猎者说什么？ 2.推荐阅读《我和我的动物朋友》

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学习第4自然段你认为这是个怎样的女科学家？
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5—13自然段 “我和大猩猩握手”经过
皮纳茨外貌的描写
“我”和大猩猩握手前后的动作描写
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说说对“这是我平生以来得到的最珍贵的礼品。”这句话的理解。
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1．你想对偷猎者说什么？
2.你有过和动物交流的体验吗？同学之间说一说，写在自己的“小本本”上。
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感谢你的阅览
Thank you for reading
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
Hale Waihona Puke •冀教版六年级语文下册第一单元
2020/12/6
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学习目标
1．正确、流利、有感情的朗读课文。 2．实践运用自读、圈画、想象、批点的阅读方法进行自读自悟，通过交流的方式进行合作学习。 3．通过对描写作者和大猩猩进行交流的句段的理解，体会“我”对大猩猩的喜爱之情和热爱动物，热爱自然的情感。体会女科学家的敬业精神。
2020/12/6
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你们见过大猩猩吗？说说你对大猩猩的了解有多少？
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用自己喜欢的方式读课文，想想课文主要写了什么内容？
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重点词语
弥漫妖娆鞋襻
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自读、勾画、想象、批注
画出“我是怎样和大猩猩的交流的？”的句子，反复品读。边读边想象句子描绘的情景，适时地在书上标注出自己的收获或感受。