小学综合实践活动《有趣的十二生肖》(课堂PPT)
大班社会活动《有趣的十二生肖》PPT课件
狡 猾 的 老 鼠 的 第 一
憨 厚 的 老 牛 排 第 二
老 虎 发 威 得 第 三
机 灵 的 小 兔 排 第 四
龙 会 飞 来 得 第 五
骏 马 奔 腾 排 第 七
羊 吃 青 草 排 第 八
猴 子 吃 桃 得 第 九
小 鸡 啄 米 排 第 十
狗贪骨头是十一
胖胖的小猪是十二
11 活动目标 1、认知目标讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。 2、情感目标:知道十二生肖是中国人发明的,只有中
国人才有。激发幼儿关注我国丰富多彩的文化习俗的兴趣。 3、能力目标:幼儿在了解十二生肖一年一种动物及轮
回的规律的同时能把十二生肖的动物按顺序粘贴到钟面上。
十二生肖
鼠
牛
虎
兔
龙
蛇
马
羊
猴
鸡
狗
猪
谢谢观看
大班社会十二生肖ppt课件
对未来活动的展望与建议
01
拓展活动内容
可以在未来活动中增加更多与十二生肖相关的内容,如十二生肖与星座
的关系、十二生肖在民间艺术中的表现等,进一步拓宽孩子们的视野。
02 03
创新活动形式
可以尝试采用更多新颖的活动形式,如利用AR技术让孩子们与十二生 肖进行互动、组织孩子们进行十二生肖主题的手工制作等,提升活动的 趣味性和互动性。
加强家园合作
可以邀请家长参与到活动中来,与孩子们一起学习和探讨十二生肖的相 关知识,增进亲子关系的同时,也能让家长更加了解和支持幼儿园的教 育工作。
THANKS
感谢观看
大班社会十二生肖ppt课件
目录
• 十二生肖概述 • 十二生肖在社会中的应用 • 十二生肖与儿童教育 • 十二生肖游戏与互动环节 • 总结与展望
01
十二生肖概述
Chapter
起源与传说
古代天文历法
十二生肖与古代天文历法密切相 关,体现了古人对天象的观测和 时间的划分。
传说故事
关于十二生肖的起源,有许多富 有神秘色彩的传说故事,如“赛 跑选生肖”、“黄帝选生肖”等 。
祭祀活动
部分地区的民间信仰中,会将十二 生肖作为祭祀对象,祈求平安、丰 收等。
文学作品中的描绘
诗词歌赋
古代文人墨客常将十二生肖融入诗词 歌赋中,通过对生肖的描绘来表达思 想感情,如“鼠年有余庆丰登”等。
小说故事
在小说、故事等文学作品中,作者常 运用十二生肖来塑造人物形象、推动 情节发展,如《西游记》中的孙悟空 与猪八戒等。
特魅力。
剪纸刺绣
在剪纸、刺绣等民间手工艺中, 十二生肖也是常见的创作主题。 这些作品色彩鲜艳、造型生动,
《有趣的十二生肖》课件大班社会
《有趣的十二生肖》课件大班社会一、教学内容本节课的教学内容选自大班社会教材《有趣的十二生肖》。
本节课主要让学生了解中国的传统文化,认识十二生肖,并了解每个生肖的特点。
通过学习,使学生能够知道自己的生肖,并了解其他同学和家人的生肖,从而增进同学之间的友谊,培养学生热爱传统文化的情感。
二、教学目标1. 让学生认识十二生肖,了解每个生肖的特点。
2. 培养学生热爱传统文化的情感。
3. 培养学生与人分享、交流的能力。
三、教学难点与重点重点:让学生认识十二生肖,了解每个生肖的特点。
难点:让学生能够知道自己的生肖,并了解其他同学和家人的生肖。
四、教具与学具准备教具:PPT、十二生肖图片、生肖卡片。
学具:生肖卡片、笔、纸。
五、教学过程1. 导入:通过给学生讲一个关于十二生肖的故事,引发学生的兴趣,引导学生进入学习状态。
2. 讲解:利用PPT和生肖图片,为学生详细讲解十二生肖的顺序、每个生肖的特点。
3. 实践:让学生拿出生肖卡片,按照顺序排列十二生肖,并让学生说说自己和其他同学、家人的生肖。
4. 分享:让学生分组讨论,讨论自己和其他同学、家人的生肖特点,并选代表进行分享。
6. 作业:让学生画出自己的生肖,并写一篇关于自己生肖的小作文。
六、板书设计板书设计如下:十二生肖鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪特点:鼠:机智牛:勤劳虎:勇敢兔:温柔龙:威武蛇:狡猾马:奔放羊:善良猴:聪明鸡:勤奋狗:忠诚猪:诚实七、作业设计1. 画出自己的生肖,并写一篇关于自己生肖的小作文。
答案:略2. 调查家人的生肖,了解家人的生肖特点,并分享给同学。
答案:略八、课后反思及拓展延伸课后反思:在本节课的教学过程中,学生对十二生肖的认识和了解程度有了明显的提高。
在实践环节,学生能够积极参与,主动与他人交流,增进了同学之间的友谊。
但在讲解环节,部分学生对生肖的特点理解不够深入,需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸:让学生深入了解中国的传统文化,认识更多的民俗节日,如春节、端午节等,并了解每个节日的习俗和意义。
小学综合实践活动《有趣的十二生肖》(课堂PPT)
学习、探究的能力得到充分的发展。
鉴于以上原因,确定了《有趣的十二生肖》这个课题。
准备阶段 活动内容:
1、搜集十二生肖的来历、故事、传说、 成语、歇后语、谜语等。 2、搜集有关十二生肖的实物,如:带有 生肖的装饰品、玩具等。 3、制作手抄报、粘贴画、剪纸、用彩泥 制作玩具、T恤彩绘等。
准备阶段
课题分工:
请看制作组同学的剪纸作品
42
请看制作组同学的剪纸作品:
43
下面请欣赏十二生肖真人T恤彩绘
44
总结阶段 结题课:
资料组同学的体会
46
淘宝组同学的体会
47
制作组同学的实践心得
48
插李汶泽与吕博文对话
49
总结阶段 我实践、我收获:
50
总结阶段
51
总结阶段 结束语 :
通过本次实践活动,学生们知道了许多 有关十二生肖的知识,开阔了视野。在活动 过程中,特别是在淘宝过程中,提高了学生 的交际能力和创新能力,增强了团队合作意 识。在今后的教学中,我们要时刻指导孩子 发现美、感悟美,感受中华生肖文化的魅力, 让孩子健康快乐地成长!
有趣的十二生肖
莲河学校
1
课题的提出:
“十二生肖”是我们中华民族特有的民俗文化,在我 国民间世代相传。十二生肖反映了远古时期人类对动物 的崇拜,体现了人类与动物的亲善关系,这种天人合一、 人与动物和谐共处的自然观,对于现在保护自然、保护 动物仍有积极意义。
生肖与我们的生活息息相关,从我们出生的那一刻 起,年、月、时辰的生肖动物就伴随着我们的一生。而 十二生肖所代表的多种动物类型也是我们常见且喜爱的 动物。以十二生肖为主题开展综合实践活动,充分利用 生活现象的教育价值,能使学生在活动中获得中国传统 文化的浸染,真正激发学生的学习兴趣,使学生的自主 学习、探究能力得到充分的发展。
大班社会:有趣的十二生肖
社会:有趣的十二生肖
活动目标:
1.知道十二生肖是动物,中国人很早就用十二生肖来记年。
2.初步了解十二生肖的排列顺序和规律。
3.了解自己、同伴和家人的生肖属相,能大胆参与讨论。
活动准备:
1.经验准备:幼儿已经调查、了解过自己和家人的属相,对十二生肖的动物名称和顺序有初步的了解。
2.物质准备:PPT(十二生肖)
活动重点:知道十二生肖是动物,中国人很早就用十二生肖来记年
活动难点:初步了解十二生肖的排列顺序和规律
活动过程:
1.说说自己知道的属相。
提问:你们都是大班的小朋友了,知道自己几岁了吗?知不知道属相是什么呀?家人的属相是什么你们知道吗?(幼儿模仿自己属相的叫声)引导幼儿发现属相都是动物,比一比哪种属相最多。
提问:每过一年我们长一岁,属相会变吗?小结:每个人只有一个属相,不会变。
(小朋友,你的属相是什么?爸爸妈妈的属相是什么?属相是什么?那你们爷爷奶奶、爸爸妈妈的属相有没有变啊?)
2.看PPT了解十二生肖。
提问:看了课件里有什么动物?我们小朋友的属相里缺哪些动物?小结:一共有12种动物作为属相动物。
3.看十二生肖的故事,了解十二生肖的排列顺序和生肖循环的规律。
提问:十二生肖按什么顺序排的?谁第一,谁第二?提问:从鼠年到猪年一个轮回是多少年呢?(12年)猪年过完了又是什么年呢?
4.激发幼儿继续探究十二生肖的奥秘。
小学综合实践活动《有趣的十二生肖》ppt课件
精选
22
十二生肖的成语、故事
精选
23
十二生肖的诗歌、歇后语、谜语等
调查与收集阶段(资料搜集组”)
精选
24
十二生肖的图片
调查与收集阶段(资料搜集组”)
精选
25
请看淘宝组同学淘来的物品
精选
26
这是淘宝组同学淘来的物品
精选
27
这是淘宝组同学淘来的物品
精选
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请看制作组同学的作品
精选
29
制作组画的十二生肖
精选
30
十二生肖的绘画
调查与收集阶段(资料搜集组”)
精选
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十二生肖的粘贴画 调查与收集阶段(资料搜集组”)
精选
32
十二生肖的手抄报
精选
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制作组同学的手抄报
制作组同学的手பைடு நூலகம்报
精选
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制作组同学的手抄报
精选
35
制作组:用彩泥捏十二生肖
精选
36
制作组:用彩泥捏十二生肖
精选
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制作组:用彩泥捏十二生肖
题外话 我们能够顺利进行这次综合实践活动,
首先感谢区教研室领导给我们提供这个平 台,让学生有机会接触社会,学到了许多 书本上没有的知识;其次,我们这次活动 尤其值得一提的是,我班吕海漾的家长为 这次综合实践活动,给我们提供了无私援 助,给学生买体恤衫和颜料,价值400多 元,再次感谢所有帮助过我们的人。
课题分工:
根据课题的内容及情况,自由组合, 分为三大组:
一、资料组 二、淘宝组 三、制作组
开题课:
准备阶段
开题课:
准备阶段
调查与收集阶段
精选
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请看制作组同学的剪纸作品
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请看制作组同学的剪纸作品:
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下面请欣赏十二生肖真人T恤彩绘
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总结阶段 结题课:
资料组同学的体会
46
淘宝组同学的体会
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制作组同学的实践心得
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插李汶泽与吕博文对话
49
总结阶段 我实践、我收获:
50
总结阶段
51
总结阶段 结束语 :
通过本次实践活动,学生们知道了许多 有关十二生肖的知识,开阔了视野。在活动 过程中,特别是在淘宝过程中,提高了学生 的交际能力和创新能力,增强了团队合作意 识。在今后的教学中,我们要时刻指导孩子 发现美、感悟美,感受中华生肖文化的魅力, 让孩子健康快乐地成长!
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十二生肖的粘贴画 调查与收集阶段(资料搜集组”)
32
十二生肖的手抄报
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制作组同学的手抄报
制作组同学的手抄报
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制作组同学的手抄报
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制作组:用彩泥捏十二生肖
36
制作组:用彩泥捏十二生肖
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制作组:用彩泥剪纸作品
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请看制作组同学的剪纸作品
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根据课题的内容及情况,自由组合, 分为三大组:
一、资料组 二、淘宝组 三、制作组
开题课:
准备阶段
开题课:
准备阶段
调查与收集阶段
9
这是资料组同学在听老人讲有关十二生肖的故事
10
调查与收集阶段
与生肖有关的谜语 与生肖有关的歇后语 与生肖有关的谚语 与生肖有关的成语 与生肖有关的故事 与生肖有关的诗句 与生肖有关的歌曲
鉴于以上原因,我们确定了《有趣的十二生肖》这 个课题。
有 准备阶段
趣 的 调查与收集阶 十段
二 生
成果展示阶段
肖 总结阶段
3
准备阶段
有趣的十二生肖综合实践活动方案
制 课题提出的背景: 定 “十二生肖”是我们中华民族特有的民俗文化,在我国民间
世代相传。十二生肖反映了远古时期人类对动物的崇拜,体现了
有趣的十二生肖
莲河学校
1
课题的提出:
“十二生肖”是我们中华民族特有的民俗文化,在我 国民间世代相传。十二生肖反映了远古时期人类对动物 的崇拜,体现了人类与动物的亲善关系,这种天人合一、 人与动物和谐共处的自然观,对于现在保护自然、保护 动物仍有积极意义。
生肖与我们的生活息息相关,从我们出生的那一刻 起,年、月、时辰的生肖动物就伴随着我们的一生。而 十二生肖所代表的多种动物类型也是我们常见且喜爱的 动物。以十二生肖为主题开展综合实践活动,充分利用 生活现象的教育价值,能使学生在活动中获得中国传统 文化的浸染,真正激发学生的学习兴趣,使学生的自主 学习、探究能力得到充分的发展。
谢谢大家!
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谢谢大家!
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十二生肖的诗歌、歇后语、谜语等
调查与收集阶段(资料搜集组”)
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十二生肖的图片
调查与收集阶段(资料搜集组”)
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请看淘宝组同学淘来的物品
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这是淘宝组同学淘来的物品
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这是淘宝组同学淘来的物品
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请看制作组同学的作品
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制作组画的十二生肖
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十二生肖的绘画
调查与收集阶段(资料搜集组”)
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这是制作组同学用彩泥捏十二生肖
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这是制作组同学正在用刀刻十二生肖
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插吕海漾视频
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成果展示阶段
成成果成果 成果 果展示
请看资料组搜集的资料
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十二生肖的来历、儿歌
资料搜集组—— 与生肖有关的歇后语
与生肖有关的歇后语
)
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十二生肖的成语、故事
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学习、探究的能力得到充分的发展。
鉴于以上原因,确定了《有趣的十二生肖》这个课题。
准备阶段 活动内容:
1、搜集十二生肖的来历、故事、传说、 成语、歇后语、谜语等。 2、搜集有关十二生肖的实物,如:带有 生肖的装饰品、玩具等。 3、制作手抄报、粘贴画、剪纸、用彩泥 制作玩具、T恤彩绘等。
准备阶段
课题分工:
活 人类与动物的亲善关系,这种天人合一、人与动物和谐共处的自 然观,对于现在保护自然、保护动物仍有积极意义。
动
生肖与学生的生活息息相关,从他们出生的那一刻起,年、月、
方 时辰的生肖动物就伴随着他的一生。而十二生肖所代表的多种动 物类型也是学生常见且喜爱的动物。以十二生肖为主题开展综合
案 实践活动,充分利用生活现象的教育价值,使学生在活动中获得 中国传统文化的浸染,真正激发学生的学习兴趣,使学生的自主
题外话 我们能够顺利进行这次综合实践活动,
首先感谢区教研室领导给我们提供这个平 台,让学生有机会接触社会,学到了许多 书本上没有的知识;其次,我们这次活动 尤其值得一提的是,我班吕海漾的家长为 这次综合实践活动,给我们提供了无私援 助,给学生买体恤衫和颜料,价值400多 元,再次感谢所有帮助过我们的人。