辽宁省沈阳市郊联体2019届高三第一次模拟考试语文试题
2019年辽宁省沈阳市郊联体高考语文一模试卷
2019年辽宁省沈阳市郊联体高考语文一模试卷一、现代文阅读（35分）1. 阅读下面的文字，完成下列各题。
市场经济与大众传媒技术的快速发展，不但改变了文艺的存在方式，也改变了人们的欣赏习惯。
“文学终结论”尚且余音未绝，又有学者提出了“粉丝能不能替代知音”的疑问，引发热议。
“知音”一词源于钟子期与俞伯牙的故事。
子期因为能听出琴音寓意，被伯牙引为“知音”后来，子期辞世，伯牙毁琴不操，以示痛悼。
由此可知，“知音”的内涵至少涉及两个方面：一是接受者能准确把握、解读出作品的主旨，从而经由作品，接受者与创作者在精神层面产生深度契合；二是以作品理解为基础，创作者与接受者形成相互依赖、相互需要乃至相互尊重的关系。
18世纪美学学科形成之初，为解决“趣味无争辩”的难题，休谟也推崇批评家来提供“趣味和美的真正标准”。
可见，“知音”的趣味早已渗透到经典艺术标准当中。
因此，“知音”有意无意地被默认为是高雅文艺的欣赏者。
而“粉丝”这一名称则显得有些不伦不类，它是大众对“fans”一词自发的、戏仿式的音译。
在最直接的意义上，“粉”或“粉丝”就是对某些事物的“爱好者”由于社会成见和媒体引导，无论在国内还是国外，“粉丝”一度被贴上了狂热、非理性、病态等标签，被当作对某些大众文化产品不加辨别的、缺乏抵抗力的消费者而受到非议。
尽管现在人们能以一种理解的眼光来看待“粉丝”，但其被限定特指大众文化的欣赏者却是事实。
需要指出的是，大众文化在使用中的确具备活跃的意义再生产功能，而且，流行文艺也的确包含有别于高雅艺术的美学旨趣。
因此，“知音”欣赏和“粉丝”欣赏的区别，是一个趣味差异的问题，而不是一个品位高下的问题。
知音精于深度梗犁文本，其文本辨识力自不待言，那粉丝有没有文本辨识力呢？通过深入粉丝的文化实践，研究者发现，粉丝对于特定文本是存在敏锐的辨识力的。
20世纪80年代，有人用“全庸”之名仿作金庸小说，以图鱼目混珠。
结果读者去芜存等，终使各式“全庸”尽数淘汰，有趣的是，金庸晚年按“经典”标准大力修改当年作品，不想费力不讨好，竟遭众多“金迷”抵制。
辽宁省沈阳市2018-2019高三一模语文试卷(pdf版,含答案)
2019年沈阳市高中三年级教学质量监测（一）语文参考答案一、现代文阅读（36分）（一）论述文阅读（9分，每题3分）1.A（B.范围扩大，原文有“子弟之秀者”的限定。
C.时间错位，是“两宋”达七百所，不是“北宋”。
D.无中生有，原文并未明确说明打压私人书院的原因。
）2.A（偷换概念，原文是从“补习班”产生的背景说起。
）3. C（曲解文意，吕祖谦在应考方面经验丰富，不代表他学问居首位。
）（二）文学类文本阅读（15分）4.B（乡邻只是开玩笑，没有“瞧不起他”。
）5.①从情节看：“喝晃汤”是小说重要的情节转折点，代表着生活境况的转变；同时，小说用请乡邻“喝晃汤”来引出周全明还清村人肉账，尤其是留下一大块好肉还给赵师傅的情节。
②从人物看：周全明家生活条件改善后，主动请乡邻来“喝晃汤”，表明他知耻感恩，人格不泯，丰富了人物形象。
③从主题看：“喝晃汤”是身处贫困与走向富裕的分水岭，作为标题有着重要的寓意，深化了感恩与尊严的主题。
④从表达效果看：用一个读者不熟悉的黄泥湾风俗作为小说题目，激发了读者的阅读兴趣。
（每点2分，答出任意三点给6分）6.①叙写感人的细节：买肉时的周全明“攥紧”钱、手“汗津津”、钞票都“捂湿”了，足见他的珍视与期盼；还肉时的周全明“毕恭毕敬”“双手递过”“深深躹躬”，写出了他对赵师傅的感激与尊重。
文章中多处运用细节描写，将人物刻画得淋漓尽致，感人至深。
②融入民俗、民风：在黄泥湾，老辈们传下来了过年可以赊肉、杀年猪后请每家家长“喝晃汤”、给乡邻送“晃汤”的好传统，乡邻们互帮互助、不忘恩不忘本。
这些都体现出了黄泥湾独有的魅力风情——乡土气息浓郁，民俗、民风淳厚质朴。
（每点3分，明确鉴赏角度1分、举例准确1分、分析恰当1分。
）【细则】鉴赏角度也可在答题过程中出现，但要有“细节”“习惯”“风俗”等关键词出现，如果没有，每点可分别扣角度不明确1分。
（三）实用类文本阅读（12分）7.B（中国男孩身体质量指数不是“逐年上升”。
辽宁省沈阳市郊联体2019届高三第一次模拟考试文数试题
辽宁省沈阳市郊联体2019届高三第一次模拟考试文数试题一、选择题（本大题共12小题，共60.0分）1.已知集合A={x|x-a≤0}，B={1，2，3}，若A∩B≠∅，则a的取值范围为（）A. B. C. D.2.设a为i-1的虚部，b为（1+i）2的实部，则a+b=（）A. B. C. D. 03.执行如图所示的程序框图，若输入如下四个函数：①f（x）=2x；②f（x）=-2x；③f（x）=x+x-1；④f（x）=x-x-1．则输出函数的序号个数为（）A. 4B. 3C. 2D. 14.函数的图象大致是（）A. B.C. D.5.4张卡片上分别写有数字1，2，3，4，从这4张卡片中随机抽取2张，则取出的2张卡片上的数字之和为奇数的概率为（）A. B. C. D.6.若sin（）=，则cos（）=（）A. B. C. D.7.已知双曲线＞，＞的一条渐近线与圆（x-4）2+y2=4相切，则该双曲线的离心率为（）A. 2B.C.D.8.我国南北朝时的数学著作《张邱建算经》有一道题为：“今有十等人，每等一人，宫赐金以等次差降之，上三人先入，得金四斤，持出，下三人后入得金三斤，持出，中间四人未到者，亦依次更给，问各得金几何？”则在该问题中，中等级中的五等人与六等人所得黄金数（）A. B. C. D.9.已知向量，，向量，，函数，则下列说法正确的是（）A. 是奇函数B. 的一条对称轴为直线C. 的最小正周期为D. 在上为减函数10.将正方形ABCD沿对角线AC折起，当以A，B，C，D四点为顶点的三棱锥体积最大时，异面直线AD与BC所成角为（）A. B. C. D.11.若平面向量，满足||=|3|=2，则在方向上的投影的最大值为（）A. B. C. D.12.设f（x）是定义在R上的偶函数，对任意的x∈R，都有f（2-x）=f（x+2），且当x∈[-2，0]时，f（x）=（）x-1，若关于x的方程f（x）-1og a（x+2）=0（a＞1）在区间（-2，6]内恰有三个不同实根，则实数a的取值范围是（）A. B. C. D.二、填空题（本大题共4小题，共20.0分）13.已知变量x，y满足约束条件，则z=2x+y最小值为______．14.如图，在△ABC中，角A，B，C的对边分别为a，b，c，向量=（a，b），=（sin A，cos B），且 ∥ ，若点D是△ABC外接圆O的劣弧上的点，AB=3，BC=2，AD=1，则四边形ABCD的面积为______．15.若直线y=2x-1是曲线y=ax+ln x的切线，则实数a的值为______．16.已知椭圆=1的左、右焦点分别为F1，F2，过F1的直线l1与过F2的直线l2交于点M，设M的坐标为（x0，y0），若l1⊥l2，则下列结论序号正确的有______．①+＜1②+＞1③+＜1 ④4x02+3y02＞1三、解答题（本大题共7小题，共82.0分）17.已知数列{a n}的前n项和为S n，且1，a n，S n成等差数列．（1）求数列{a n}的通项公式；（2）若数列{b n}满足a n•b n=1+2na n，求数列{b n}的前n项和T n．18.如图，在四棱锥P-ABCD中，PA⊥平面ABCD，底面ABCD是等腰梯形，AD∥BC，AC⊥BD．（1）证明：BD⊥PC；（2）若AD=4，BC=2，设AC∩BD=O，且∠PDO=60°，求四棱锥P-ABCD的体积．19.某省的一个气象站观测点在连续4天里记录的AQI指数M与当天的空气水平可见度y（单位：cm）的情况如表1：该省某市2017年11月份AQI指数频数分布如表2：（1）设，若x与y之间是线性关系，试根据表1的数据求出y关于x的线性回归方程；（2）小李在该市开了一家洗车店，洗车店每天的平均收入与AQI指数存在相关关系如表3：根据表3估计小李的洗车店2017年11月份每天的平均收入．附参考公式：=x+，其中=，=-．20.已知椭圆C：（a＞b＞0）的离心率，直线被以椭圆C的短轴为直径的圆截得的弦长为．（1）求椭圆C的方程；（2）过点M（4，0）的直线l交椭圆于A，B两个不同的点，且λ=|MA|•|MB|，求λ的取值范围．21.已知：函数（其中常数a＜0）．（Ⅰ）求函数f（x）的定义域及单调区间；（Ⅱ）若存在实数x∈（a，0]，使得不等式成立，求a的取值范围．22.已知平面直角坐标系xOy中，过点P（-1，-2）的直线l的参数方程为（t为参数），以原点O为极点，x轴的正半轴为极轴建立极坐标系，曲线C的极坐标方程为ρ•sinθ•tanθ=2a（a＞0），直线l与曲线C相交于不同的两点M、N．（1）求曲线C的直角坐标方程和直线l的普通方程；（2）若|PM|=|MN|，求实数a的值．23.已知函数f（x）=|x+m|-|2x-2m|（m＞0）．（1）当时，求不等式的解集；（2）对于任意的实数x，存在实数t，使得不等式f（x）+|t-3|＜|t+4|成立，求实数m的取值范围．答案和解析1.【答案】B【解析】解：∵集合A={x|x-a≤0}={x|x≤a}，B={1，2，3}，A∩B≠∅，∴a≥1，∴a的取值范围为[1，+∞）．故选：B．求出集合A={x|x≤a}，B={1，2，3}，由A∩B=∅，能求出a的取值范围．本题考查实数的取值范围的求法，考查交集定义、不等式性质等基础知识，考查运算求解能力，是基础题．2.【答案】A【解析】解：i-1==-i，则a=-1．（1+i）2=1-1+2i=2i．∴b=0，则a+b=-1+0=-1．故选：A．利用复数的运算法则、有关概念即可得出．本题考查了复数的运算法则、有关概念，考查了推理能力与计算能力，属于基础题．3.【答案】D【解析】解：①f（x）=2x＞0恒成立，不存在零点，②f（x）=-2x＜0恒成立，不存在零点，③f（x）=x+x-1=x+=不存在零点，④f（x）=x-x-1=x-=，当x=1或x=-1时，满足f（x）=0，即存在零点，故只有④满足条件．故选：D．根据条件分别判断四个函数是否存在零点即可．本题主要考查程序框图的识别和判断，根据条件判断函数是否存在零点是解决本题的关键．4.【答案】B【解析】解：由1-x2≠0，解得x≠±1，∵函数，当x=2时，f（x）＜0，当x=-2时，f（x）＞0，当x=时，f（x）＞0，当x=-时，f（x）＜0，故选：B．先求出函数的定义域，再利用函数值，即可判断．本题考查了函数的图象的识别，掌握函数的定义域，函数的值，属于基础题．5.【答案】C【解析】解：4张卡片上分别写有数字1，2，3，4，从这4张卡片中随机抽取2张，基本事件总数n==6，取出的2张卡片上的数字之和为奇数包含的基本事件个数m==4，∴取出的2张卡片上的数字之和为奇数的概率为=．故选：C．4张卡片上分别写有数字1，2，3，4，从这4张卡片中随机抽取2张，基本事件总数n==6，取出的2张卡片上的数字之和为奇数包含的基本事件个数m==4，由此能求出取出的2张卡片上的数字之和为奇数的概率．本题考查概率的求法，是基础题，解题时要认真审题，注意等可能事件的概率计算公式的合理运用．解：∵sin（）==cos（+x），则cos（）=2-1=2×-1=-，故选：C．利用诱导公式求得cos（+x）的值，再利用二倍角公式求得cos（）的值．本题主要考查诱导公式、二倍角公式的应用，属于基础题．7.【答案】B【解析】解：双曲线的一条渐近线y=与圆（x-4）2+y2=4相切，可得：=2，可得：2b=c，即4b2=c2，所以4c2-4a2=c2，解得e==．故选：B．求出双曲线的渐近线方程，利用渐近线与圆相切，列出方程，然后求解双曲线的离心率即可．本题考查双曲线的简单性质的应用，直线与圆的位置关系的应用，考查计算能力．8.【答案】C【解析】解：设十等人，将每等人按顺序排成一排，构成等差数列a1，a2…a9，a10，由已知有a1+a2+a3=4，a8+a9+a10=3，由等差数列的性质有a5+a6=a1+a10=a2+a9=a3+a8=，故选：C．由等差数列的性质及简单的合情推理得：将每等人按顺序排成一排，构成等差数列a1，a2…a9，a10，由已知有a1+a2+a3=4，a8+a9+a10=3，则a5+a6=a1+a10=a2+a9=a3+a8=，得解．本题考查了等差数列的性质及简单的合情推理，属中档题．解：向量，向量，函数=sin4+cos4=（sin2+cos2）2-2sin2cos2=1-（2sin cos）2=1-sin2x=1-•（1-cos2x）=（3+cos2x），由f（-x）=（3+cos（-2x））=（3+cos2x）=f（x），可得f（x）为偶函数，则A错；由2x=kπ，可得x=kπ（k∈Z），则B错；f（x）的最小正周期为T==π，则C错；由x∈（，）可得2x∈（，π），则f（x）在上为减函数，D正确．故选：D．运用向量数量积的坐标表示，以及二倍角的正弦公式、余弦公式，化简函数f （x），再由奇偶性和对称轴、周期性和单调性，计算可得所求结论．本题考查向量数量积的坐标表示和二倍角的正弦公式、余弦公式的运用，考查余弦函数的图象和性质，考查化简整理的运算能力，属于中档题．10.【答案】C【解析】解：设O是正方形对角线AC、BD的交点，将正方形ABCD沿对角线AC折起，可得当BO⊥平面ADC时，点B到平面ACD的距离等于BO，而当BO与平面ADC不垂直时，点B到平面ACD的距离为d，且d＜BO由此可得当三棱锥B-ACD体积最大时，BO⊥平面ADC．设B'是B折叠前的位置，连接B′B，∵AD∥B′C，∴∠BCB′就是直线AD与BC所成角设正方形ABCD的边长为a∵BO⊥平面ADC，OB'⊂平面ACD∴BO⊥OB'，∵BO'=BO=AC=a，∴BB′=BC=B′C=a，得△BB′C是等边三角形，∠BCB′=60°所以直线AD与BC所成角为60°故选：C．将正方形ABCD沿对角线AC折起，可得当三棱锥B-ACD体积最大时，BO⊥平面ADC．设B′是B折叠前的位置，连接B′B，可得∠BCB′就是直线AD与BC所成角，算出△BB′C的各边长，得△BB′C是等边三角形，从而得出直线AD与BC所成角的大小．本题将正方形折叠，求所得锥体体积最大时异面直线所成的角，着重考查了线面垂直的性质和异面直线所成角求法等知识，属于中档题．11.【答案】A【解析】解：由||=|3|=2，得9+6•+=4，∴9×4+6•+=4，∴•=--；显然||＞0，否则|3+|=2不成立；则在方向上的投影为：=--≤-×2=-，当且仅当||=4时取等号；所以在方向上投影的最大值为-．故选：A．由题意用||、||表示出•，计算在方向上的投影，利用基本不等式求出它的最大值．本题考查了平面向量的数量积与投影的计算问题，是中档题．12.【答案】B【解析】解：∵对于任意的x∈R，都有f（2-x）=f（x+2），∴函数f（x）的图象关于直线x=2对称，又∵当x∈[-2，0]时，f（x）=（）x-1，且函数f（x）是定义在R上的偶函数，若在区间（-2，6]内关于x的方程f（x）-log a（x+2）=0恰有3个不同的实数解，则函数y=f（x）与y=log a（x+2）在区间（-2，6]上有三个不同的交点，如下图所示：又f（-2）=f（2）=3，则有log a（2+2）＜3，且log a（6+2）＞3，解得：＜a＜2，故选：B．由已知中可以得到函数f（x）的图象关于直线x=2对称，结合函数是偶函数，及x∈[-2，0]时的解析式，可画出函数的图象，将方程f（x）-log a x+2=0恰有3个不同的实数解，转化为函数f（x）的与函数y=log a x+2的图象恰有3个不同的交点，数形结合即可得到实数a的取值范围．本题考查的知识点是根的存在性及根的个数判断，指数函数与对数函数的图象与性质，其中根据方程的解与函数的零点之间的关系，将方程根的问题转化为函数零点问题，是解答本题的关键，体现了转化和数形结合的数学思想，属于中档题．13.【答案】-2【解析】解：作出不等式组对应的平面区域如图：（阴影部分）．由z=2x+y得y=-2x+z，平移直线y=-2x+z，由图象可知当直线y=-经过点B时，直线y=-的截距最小，此时z最小．由，解得B（-，1），代入目标函数得z=2×（-）+1=-2．即z=2x+y的最小值为-2．故答案为：-2．作出不等式组对应的平面区域，利用目标函数的几何意义，求最小值．本题主要考查线性规划的应用，利用目标函数的几何意义，结合数形结合的数学思想是解决此类问题的基本方法．14.【答案】2【解析】解：∵向量=（a，b），=（sinA，cosB），且∥，∴=，即，即tanB=，得B=60°，∵ABCD四点共圆．∴∠ADC=120°，∵AB=3，BC=2，∴由余弦定理得AC2=32+22-2×=9+4-6=7，∵AD=1，∴设CD=x，在△ACD中，AC2=AD2+CD2-2AD•CDcos120°=1+x2+x=7，即x2+x-6=0，得x=2或x=-3（舍）则四边形ABCD的面积S=S△ABC+S△ACD=AB•BCsin60°+AD•CDsin120°=+==2，故答案为：2根据向量共线结合正弦定理求出B的大小，结合余弦定理以及三角形的面积公式进行转化求解即可．本题主要考查解三角形的应用，结合向量共线的坐标公式求出B的大小，结合正弦定理余弦定理即三角形的面积公式进行求解是解决本题的关键．15.【答案】1【解析】解：设切点为（m，n），y=ax+lnx的导数为y′=a+，可得切线的斜率为a+=2，又2m-1=n=am+lnm，解得m=a=1，故答案为：1．设切点为（m，n），求得函数y=ax+lnx的导数，可得切线的斜率，由已知切线的方程可得m，n的方程组，解方程可得a的值．本题考查导数的运用：求切线的斜率，考查直线方程的运用，正确求导是解题的关键，考查方程思想和运算能力，属于基础题．16.【答案】①③④【解析】解：由椭圆=1，可得：a=2，b=，c=1．∴左、右焦点分别为F1（-1，0），F2（1，0），设A（0，），则tan∠AF1F2=，可得：∠AF1F2=，∴∠F1AF2=．∵l1⊥l2，∴直线l1与直线l2交点M在椭圆的内部．∴①+＜1正确；②+＞1不正确；③直线=1与椭圆=1联立，可得：7y2-24y+27=0无解，因此直线=1与椭圆=1无交点．而点M在椭圆的内部，在直线的左下方，∴满足+＜1，正确．④∵+=1，0≤≤1，∴4x02+3y02=4（1-）+3=4-＞1，因此正确．综上可得：正确的序号为：①③④．故答案为：①③④．由椭圆=1，可得：左、右焦点分别为F1（-1，0），F2（1，0），设A（0，），可得∠F1AF2=．由l1⊥l2，可得直线l1与直线l2交点M在椭圆的内部．进而判断出①正确；②不正确；③直线=1与椭圆=1联立，可得直线=1与椭圆=1无交点．而点M在椭圆的内部，在直线的左下方，即可判断出正误．④根据+=1，0≤≤1，代入化简即可判断出正误．本题考查了椭圆与圆的标准方程位置关系及其性质、方程与不等式的应用，考查了推理能力与计算能力，属于中档题．17.【答案】解：（1）由已知1，a n，S n成等差数列得2a n=1+S n①当n=1时，2a1=1+S1=1+a1，∴a1=1，当n≥2时，2a n-1=1+S n-1②①─②得2a n-2a n-1=a n，∴，∴数列{a n}是以1为首项，2为公比的等比数列，∴ ．（2）由a n•b n=1+2na n得，∴==．【解析】（1）利用数列的递推关系式推出数列{a n}是以1为首项，2为公比的等比数列，然后求解通项公式．（2）化简数列的通项公式，利用拆项求和求解即可．本题考查数列的递推关系式的应用，求出通项公式以及数列求和，考查计算能力．18.【答案】（本题满分（12分）证明：（1）因为PA⊥平面ABCD，BD⊂平面ABCD，所以PA⊥BD．又AC⊥BD，PA，AC是平面PAC内的两条相交直线，所以BD⊥平面PAC．而PC⊂平面PAC，所以BD⊥PC．…………（4分）解：（2）设AC和BD相交于点O，连结PO，由（1）知，BD⊥平面PAC，PO⊂平面PAC知，BD⊥PO．在Rt△POD中，因为∠PDO=60°，所以∠DPO=30°，得PD=2OD．、（6分）又因为四边形ABCD为等腰梯形，AC⊥BD，所以△AOD，△BOC均为等腰直角三角形．从而梯形ABCD的高为AD+BC=×（4+2）=3，于是梯形ABCD的面积S=×（4+2）×3=9．（9分）在等腰直角三角形AOD中，OD=AD=2，所以PD=2OD=4，PA==4．故四棱锥P-ABCD的体积为V=×S×PA=×9×4=12．…………（12分）【解析】（1）推导出PA⊥BD．AC⊥BD，由此能证明BD⊥平面PAC，从而BD⊥PC．（2）设AC和BD相交于点O，连结PO，推导出BD⊥平面PAC，BD⊥PO．推导出AC⊥BD，从而△AOD，△BOC均为等腰直角三角形．进而梯形ABCD的高为AD+BC=3，由此能求出四棱锥P-ABCD的体积．本题考查线线垂直的证明，考查四棱锥的体积的求法，考查空间中线线、线面、面面间的位置关系等基础知识，考查运算求解能力，是中档题．19.【答案】解：（1）根据表中数据，计算，，00，=92+72+32+12=140；∴，，∴y关于x的线性回归方程为；（2）根据表3可知，该月30天中有3天每天亏损2000元，有6天每天亏损1000元，有12天每天收入2000元，有6天每天收入6000元，有3天每天收入8000元，估计小李洗车店2017年11月份每天的平均收入为8000×3）=2400（元）．【解析】（1）根据表中数据计算平均数与回归系数，写出线性回归方程；（2）根据表3，计算洗车店2017年11月份每天的平均收入即可．本题考查了线性回归方程与加权平均数的计算问题，是基础题．20.【答案】解：（1）原点到直线的距离为d==，所以（b＞0），解得b=1，又，得a=2，所以椭圆C的方程为；（2）当直线l的斜率为0时，直线l：y=0即x轴，λ=|MA|•|MB|=12；当直线l的斜率不为0时，设直线l：x=my+4，A（x1，y1），B（x2，y2），联立方程组，得（m2+4）y2+8my+12=0，由△=64m2-48（m2+4）＞0，得m2＞12，所以，λ=|MA|•|MB|=•|y1|••|y2|==12（1-），由m2＞12，得＜＜，所以＜＜．综上可得：＜，即∈，．【解析】（1）求得原点到直线的距离，运用弦长公式可得b，再由椭圆的离心率公式可得a，进而得到所求椭圆方程；（2）讨论直线AB的斜率为0，求得|MA|，|MB|，可得λ；当直线l的斜率不为0时，设直线l：x=my+4，A（x1，y1），B（x2，y2），代入椭圆方程，运用韦达定理和弦长公式，化简整理，结合不等式的性质，即可得到所求范围．本题考查椭圆的方程和性质，主要是离心率的运用，考查方程思想，联立直线方程和椭圆方程，运用韦达定理和弦长公式，考查化简整理的运算能力，属于中档题．21.【答案】解：（Ⅰ）函数f（x）的定义域为{x|x≠a}．（1分）．（3分）由f'（x）＞0，解得x＞a+1．由f'（x）＜0，解得x＜a+1且x≠a．∴f（x）的单调递增区间为（a+1，+∞），单调递减区间为（-∞，a），（a，a+1）；（6分）（Ⅱ）由题意可知，a＜0，且在（a，0]上的最小值小于等于时，存在实数x∈（a，0]，使得不等式成立．（7分）若a+1＜0即a＜-1时，∴f（x）在（a，0]上的最小值为f（a+1）=e a+1．则，得．（10分）若a+1≥0即a≥-1时，f（x）在（a，0]上单调递减，则f（x）在（a，0]上的最小值为．由得a≤-2（舍）．（12分）综上所述，．则a的取值范围是（-∞，-ln2-1]【解析】（1）分式函数使分母不为零即{x|x≠a}，先求导数fˊ（x），然后在函数的定义域内解不等式fˊ（x）＞0和fˊ（x）＜0；确定出单调区间．（2）转化成在（a，0]上的最小值小于等于，利用导数求出函数在（a，0]上的最小值，注意讨论．本题考查了函数的定义域、单调性以及利用导数求解恒成立问题，是高考中的热点问题．22.【答案】解：（1）∵直线l的参数方程为（t为参数），∴直线l的普通方程：x-y-1=0，∵曲线C的极坐标方程为ρsinθtanθ=2a（a＞0），∴ρ2sin2θ=2aρcosθ（a＞0），∴曲线C的普通方程：y2=2ax；（2）∵y2=2ax；∴x≥0，设直线l上点M、N对应的参数分别为t1，t2，（t1＞0，t2＞0），则|PM|=t1，|PN|=t2，∵|PM|=|MN|，∴|PM|=|PN|，∴t2=2t1，将（t为参数），代入y2=2ax得t2-2（a+2）t+4（a+2）=0，∴t1+t2=2（a+2），t1t2=4（a+2），∵t2=2t1，∴a=．【解析】（1）利用同角的平方关系以及极坐标方程和直角坐标的互化公式求解；（2）结合直线的参数方程中参数的几何意义和二次方程的韦达定理，求解即可．本题重点考查了曲线的参数方程和普通方程的互化、极坐标方程和直角坐标方程的互化等知识．23.【答案】解：因为m＞0，所以，，＜＜，．……………………1分（1）当时，，，＜＜，…………………………………………………………2分所以由，可得或＜＜或， (3)分解得＜或，………………………………………………………………………………4分故原不等式的解集为＜．………………………………………………………………………5分（2）因为f（x）+|t-3|＜|t+4|⇔f（x）≤|t+4|-|t-3|，令g（t）=|t+4|-|t-3|，则由题设可得f（x）max≤g（t）max． (6)分由，，＜＜，，得f（x）max=f（m）=2m．……………………………………7分因为||t+4|-|t-3||≤|（t+4）-（t-3）|=7，所以-7≤g（t）≤7． (8)分故g（t）max=7，从而2m＜7，即＜，………………………………………………………………9分又已知m＞0，故实数m的取值范围是，．…………………………………………………………10分【解析】（1）代入m的值，求出f（x）的分段函数，得到关于x的不等式组，求出不等式的解集即可；（2）问题转化为f（x）max≤g（t）max，分别求出f（x）和g（t）的最大值，得到关于m 的不等式，解出即可．本题考查了解绝对值不等式问题，考查分类讨论思想以及转化思想，是一道综合题．。
沈阳市高三上学期语文一模试卷(I)卷
沈阳市高三上学期语文一模试卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2019高一上·白山期末) 阅读下面的文字，完成各题。
我深深感到：尽管我们要培养孩子的能力有听、说、读、写，（）。
《小布头奇遇记》的作者孙幼军也说：“以平均每本书10万字计算，中小学学生每个月至少应该读一本，认真地读，而不是________，能读两本更好。
”作为语文学科的基础，我建议，一个学生在中学毕业前的阅读量应突破千万字。
在这里要注意，引导孩子阅读，要选择适合孩子的书，而非惟名著是从。
好多家长向我抱怨，“你家孩子好，你家孩子喜欢读书，我家孩子就是不喜欢”。
我说，到现在为止，我还没发现哪一个孩子不喜欢读书，不喜欢读书的原因，是不喜欢你给他的书。
很多家长带孩子去书店，一买就是提高成绩的书、________的书。
其实，孩子能力的提高是一个“长线改革”，阅读更是如此，一定要学会等待、学会慢慢滋养。
只要坚持两个学期以上，一定能看到孩子能力的提高。
在选择图书上，要警惕一种名著“缩写本”。
现在，不少名著被改编成连环画、缩写本，可能有些人觉得名著太厚，孩子们读不了。
这一缩写，结果情节删减了，人物不丰满了，孩子们读书也________了。
此外，还要警惕“假的”少儿书籍。
有一次，我看到一本给小学生读的科普书，随便拿出一句话来：“矿石是指一种在现有的技术和经济条件下，能够从中提取有用成分的自然矿物聚集体”——这不越搞越糊涂吗？不但孩子们读不懂，大人恐怕都很难理解。
选择好的阅读，选择好的方式。
相信________，不仅是孩子提高语文能力的需要，更是成就他一生的财富。
（1）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A . 所以我们要以阅读为基础，有效提升孩子的其他能力B . 但我们还要培养孩子更多方面的能力C . 但如果这些能力不提升，也很难有阅读能力的有效提升D . 但如果没有阅读作基础，孩子的其他能力很难得到有效提升（2）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A . 走马观花水到渠成索然寡味矢志不渝B . 走马观花立竿见影味同嚼蜡持之以恒C . 快马加鞭立竿见影索然寡味持之以恒D . 快马加鞭水到渠成味同嚼蜡矢志不渝（3）文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A . 我还没发现哪一个孩子不喜欢读书，有时不肯看书，是因为不喜欢你给他的书B . 我还没发现没有一个孩子不喜欢读书，不喜欢读书的原因，是不喜欢你给他的书C . 我还没发现哪一个孩子不喜欢读书，之所以不喜欢读书的原因，是不喜欢你给他的书D . 我还没明白哪一个孩子不喜欢读书，不喜欢读书的原因，是不喜欢你给他的书二、现代文阅读 (共3题；共27分)2. （6分） (2020高三上·桐城期末) 阅读下面的文字,完成各题。
辽宁省高考语文模拟试卷(一)A卷
辽宁省高考语文模拟试卷（一）A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、现代文阅读 (共3题；共34分)1. （6分） (2019高三上·大庆期中) 阅读下面的文字，完成下面小题。
货币形态：从古典向现代的理性转变货币的使用始于物物交换的时代。
在原始社会，人们通过以物易物的方式交换自己所需的物资，比如一头羊换一把石斧。
但是有时候受到用于交换的物资种类的限制，不得不寻找一种交换双方都能够接受的物品，这种物品就是最原始的货币。
牲畜、盐、稀有贝壳、宝石、沙金等不容易大量获取的物品都曾经被作为货币使用过。
早期的这种货币形式被称为实物货币或原始货币。
它们有着共同的特征，即自然性，也有是说，它们都是纯粹的自然物，没有任何人工施加于其自然属性之上的性质。
纯粹的自然物如何成为货币？韦伯式的经济社会学认为：从纯粹自然物到货币是一个长期的观念演变过程。
货币是一种工具，它的产生始于人类的理性对社会交换媒介的反思与构建，其最初形态是人类理性对自然物进行加工的结果。
这是一种意识层面而非物质层面的加工，即自然物本来的物理属性并没有改变，而是被人类理性赋予了货币的功能。
当自然物作为货币被使用的时候，它原本作为自然物的意义就被“去自然化”而成为人类理性的加工品。
这种“去自然化”操作，使得抽象的商品价值具体化为共同的衡量标准，成为人类社会交换的一般等价物。
经过长期的自然淘汰，作为货币使用的自然物在绝大多数社会里逐渐被金属取代。
人类理性在实践中发现原始实物货币存在易损耗、不易携带、质量不均匀、易被仿造、难以控制数量等问题，同时意识到金属具有价值比较稳定、易于分割保存、便于携带的特征，特别适合于作货币。
马克思对此评价说：“货币天然不是金银，但金银天然是货币。
”金属货币本身还经历了从称量货币到铸币的演变。
最初的金属货币是原生的块条形状，并以重量为单位，每次交易都要鉴定成色，计称重量，然后按交易额大小将金属进行分割。
语文 (一)答案
2019年辽宁省普通高中学业水平考试沈阳市模拟试卷（一）语文参考答案及评分标准第Ⅰ卷（选择题共40分）一、（满分9分，每小题3分）1.B2.A3.D二、（满分15分，每小题3分）4.C5.D6.B7.A8.C三、（满分16分，其中第9、10小题各5分；第三11小题6分，每项3分）9.A 10.D 11.BE（答对1个给3分，1对1错给3分）第Ⅱ卷（非选择题共60分）四、（满分20分）12.（8分）【答案示例】⑴不教条，不照搬书本，具体问题具体分析；⑵忠诚于病情和病人，胜过忠诚于导师；⑶虚怀若谷的气量和磊落的品格；⑷珍爱自身，并全力保卫他人宝贵的生命。
（每点2分，意思对即可）13.(8分)⑴锲而不舍，金石可镂。
⑵无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
⑶沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
⑷金戈铁马，气吞万里如虎。
(一句1分,句子中如有错别字,不得分。
)14．(4分) 【答案示例】①无论（不论或不管）②才③并非（不是）④而是五、（满分40分）15. 评分细则：分四等评分。
一等文：40～37分，可将38分作为基准分上下浮动。
要求：切合题意，中心明确，内容充实，结构完整，语言流畅，符合所选择运用之文体的要求，不少于600字。
二等文：36～32分，可将34分作为基准分上下浮动。
要求：符合题意，中心基本明确，内容比较充实，语言通顺，大体符合所选择运用之文体的要求，不少于600字。
三等文：31～26分，可将29分作为基准分上下浮动。
要求：基本符合题意，有一定内容，语言基本通顺，不少于400字。
四等文：25分以下。
属于下列情况之一者可列入四等：（1）作文内容严重偏离题意，甚至与试题所提供的材料毫无关系；（2）语病较多，难以卒读；（3）结构残缺，字数不足300字。
说明：（1）未拟题目扣2分；（2）每出现一个错别字扣1分（重复的不计，最多扣3分）；（3）标点错误多，可酌情扣1～2分；（4）字体工整美观、卷面整洁者，可酌情加1～3分。
【全国市级联考】2019届辽宁省沈阳市省示范协作校高三第一次模拟考试语文试卷【含答案及解析】
【全国市级联考】2019届辽宁省沈阳市省示范协作校高三第一次模拟考试语文试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、现代文阅读1. 论述类文本阅读所谓批评实际上就是一种判断活动。
因此，艺术批评就是批评家根据自己的审美趣味和价值标准，对各种艺术现象和艺术作品所做出的评价。
艺术批评虽然与艺术鉴赏都属于艺术的接受活动，但它们之间却有着明显的区别。
其中最根本的一点就是，艺术鉴赏基本上是一种感性的审美体验，而艺术批评则是一种理性的思维和判断活动。
在一般的艺术鉴赏活动中，受众只要能从自己的审美经验和艺术修养出发，较为准确地提到作品的意蕴，并从中体会到相应的审美愉悦，就可以说已经完成了鉴赏的任务。
而对于批评家来说则不然。
从某种意义上来看，鉴赏活动所产生的感受和体验只是批评活动的起点而已。
批评家的真正工作在于运用自己的理论修养来对这种感性经验进行深入的剖析与分析，并且在这个过程中尽可能地超越个人观点的局限性，使自己的批评代表某种社会的要求与呼声，从而积极地影响艺术家的创作和读者与观众的审美趣味及思想观念。
同时，由于批评家有着远远超越一般读者的艺术视野和社会责任感，因此他的批评必然不会局限于具体的艺术作品，而会延伸到整个艺术现象，并且在根本上把艺术与审美作为一种社会现象来加以观照，这样，艺术批评就不再是一种狭隘的个人活动，而成了一种社会的事业。
不过，尽管艺术批评和鉴赏在性质上存在着很大的区别，但它们之间同样有着紧密的联系。
具体来说，一方面，艺术鉴赏仍是艺术批评的前提和基础。
从一定意义上来说，好的艺术批评家必然首先是一个好的艺术鉴赏家。
这是因为，艺术批评不同于其他的理论活动，它是对于艺术现象的解剖与分析，其中，艺术作品又是它的最直接和最主要的对象。
而对艺术作品的批评又必须服从审美活动的一般规律，也就是说，艺术批评在根本上也是一种审美活动，它必须以批评家对作品的审美体验和感受为出发点。
【全国名校】2019届辽宁省沈阳市东北育才学校高三上学期第一次模拟考试语文试题(解析版)
2019届辽宁省沈阳市东北育才学校高三上学期第一次模拟考试语 文注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第I 卷（选择题）第II 卷（非选择题）一、现代文阅读阅读下面文字，完成后面各题。
百年中国美学的现代建构离不开对西方美学的借鉴，但这种借鉴乃是一个首先“学西”、继而“化西”的创造性现代转化的过程，某种意义上也是中西互鉴的特殊形态，从而达到中西美学不同程度的创新融合。
中国现代美学主要奠基人之一的王国维，早在20世纪初，在译介叔本华悲观主义意志论哲学著述的基础上，撰写了迥异于传统思想的《红楼梦评论》；借鉴康德美学“鉴赏判断的四个契机”说，首次提出“一切之美，皆形式之美也”的重要主张，并建构起具有中国传统特质的“古雅”说；借鉴德国古典美学诸家，对中国古典美学尤其是先秦道家美学思想作了深刻反思，自觉把二者加以融会贯通，写出了《人间词话》这一中国现代美学的奠基之作，创建了以“境界”为核心范畴、意蕴丰厚的创新美学体系，对传统的“意境”说作出了具有现代性的创造性开拓。
王国维之所以在融通中西上作出如此巨大的贡献，与他具有超越中西学术二元对立的现代视野有密切关系。
他主张“学无中西”，批评持中学、西学二分的“俗说”，“虑西学之盛之妨中学，与虑中学之盛之妨西学者，均不根之说也”，认为“余谓中西二学，盛则俱盛，衰则俱衰，风气既开，互相推助。
且居今日之世，讲今日之学，未有西学不兴，而中学能兴者；亦未有中学不兴，而西学能兴者。
”这样一种关于中西学术互助、互动、互促、互鉴的精彩之论，至今仍不失其高远眼光和宏大气度。
辽宁省沈阳市高三上学期语文第一次联考试卷
辽宁省沈阳市高三上学期语文第一次联考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2019高三上·福建月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。
进入网络时代，听书软件、读书软件使传统阅读受到，这影射出当下人们生活节奏过快，不断被压缩读书时间的问题。
读书需要仪式感，这种仪式感只有纸质书可以提供。
听书犹如灌书，当然可以将书中的知识和要义听进去，但是人的记忆力毕竟有限，这样的浅层次阅读，经不起反复咀嚼、消化。
只有注重读书的仪式感，边读书边提笔写笔记，将自己的体会随时记录，以便将来查找时，这才算真正意义上的精读。
（）。
读书不可以改变容颜，但可以改变一个人的精神气质。
在生活节奏越来越快的今天，抢时间、挤时间阅读，与时间赛跑是唯一的办法。
比如，新年，我们可以按当年的计划列出书目，只要年末能读完一半，就是初步胜利。
三、五年过去，自然与之前的自己有所不同，谈吐、眼界、格局一定。
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A . 冲击有章可循伊始略胜一筹B . 冲突有据可依开始更胜一筹C . 冲突有章可循开始略胜一筹D . 冲击有据可依伊始更胜一筹（2）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A . 这种传统阅读，是读书软件难以替代的B . 这种读书软件，难以替代人工程序C . 这种人工程序，是读书软件难以替代的D . 这种读书软件，是难以替代传统阅读的（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A . 这折射出当下节奏过快的生活，使人们不断压缩读书时间的问题。
B . 这影射出当下人们生活节奏过快，导致读书时间不断被压缩的问题。
C . 这折射出当下人们生活节奏过快，导致读书时间不断被压缩的问题。
D . 这影射出当下节奏过快的生活，不断压缩人们读书时间的问题。
二、现代文阅读 (共4题；共32分)2. （6分） (2018高二上·覃塘月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。
辽宁省沈阳市2018-2019高三一模文科语文试卷(PDF版
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自从古代朝廷采用科举考试选拔人才以来， 金榜题名 与 名落孙山 始终结伴 “ ” 而行。 于是， 针对考生开发的 补习班 便应运而生。 “ 说起古代的 补习班"' 书院无疑名气最大、 招牌最亮。 书院始于唐， 完备于宋， 废止于清， 前后有于余年的历史， 产生了许多学霸， 培养出诸多政治、 学术、 文学等大 咖。 范仲淹、 魏源、 左宗棠等历史名人都曾就读于书院。 书院分官私两类。 私人书院最早为私人读书的书房， 官办的书院则是官方修书、 校 书或偶尔为皇帝讲经之场所。 唐末至五代期间， 战乱频繁， 官学衰败， 许多读书人避居 山林， 遂模仿佛教禅林讲经制度创立书院， 形成了中国封建社会特有的教育组织形式， ” ” 进而打破了集藏书、 教学等于一体的官办书院 一家独大 的垄断局面。 据清嘉庆年间 “ 官修＜＜全唐文＞＞收录的南唐文字训诘学家徐销＜＜陈氏书堂记＞＞栽， 五代时期， 著名的 高 “ ” 考补习班 是南朝宜都王陈叔明后裔创办并不断扩大的位于浔阳县（今江西德安）的 陈 ” 氏书堂 。 “堂庞数十间， 聚书数于卷， 子弟之秀者弱冠以上皆就学焉 四方游学者， 自是宦成而名立， 盖有之。” 进入社会稳定、 经济发展的北宋初期， 私人开办书院的现象越来越多。 据史料记载， 两宋时的书院达七百所， 且大多为地方上热爱教育和文化的人出资兴建。 他们花重全聘 请己回乡或致仕的举人、 进士或有名气的学者担任老师， 欧阳修、 梅尧臣、 朱熹等都给 书院的学生上过课。 书院除了要求学生熟读四书五经， 还锻炼学生们写八股文的能力， 熟悉八股文的格律、 步骤等。 宋朝和唐朝的科举考试， 策问 一 科是学生们的重点复习对 “ ” 一 些 年度热点问题（如当年的河运海运、 杻食问题、 边界争端等） 便成 象。 于是， 为学生考前必须掌握的重中之重。 明清时代， 科举更为火爆， 明代各类书院发展到 一 千 高三语文 第l页（共10页）
辽宁省2019届高三下学期第一次模拟语文考试 含答案
高三第一次模拟考试语文试卷各试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
共150分，考试时间150分钟。
1.答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形粘贴在答题纸上的指定位置上。
2.选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题答案用0.5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。
3.请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4.保持纸面清洁，不折叠，不破损。
5.做选择题时，考生按照题目要求作答，并用2B 在答题纸上把所有题目对应的题号涂黑。
第Ⅰ卷（阅读题70分）—、现代文阅读（36分）(―)论述类文本阅读(9分，每小题3分）作为中国书法史的高峰，魏晋书法所彰显出的风度和气象是后世始终都无法超越的。
儒学精神的存在使魏晋书法能始终保持中和唯美的发展状态，并与中国文化的精神内核和中国人的审美心理相契合，最终成为中国书法的典范。
在先秦的儒家思想中，艺术与道、德、仁相辅相成。
但这之后发生了变化，艺术的地位日趋下降，到西汉《礼记·乐记》就变成“德成而上，艺成而下”了，书法也由此而被视为“小道”“末技”。
所以，当汉末书法发展出现第一次自觉时，士子们抛却儒家典籍而疯狂研习草书的行为，立即遭到谨守礼法的儒士们的严厉批判，东汉辞赋家赵壹的《非草书》就是在这样的氛围中产生的。
赵壹的《非草书》对处于起步状态的草书做了很好的规整，并把书法纳入儒家的思想体系之内，使书法的发展有了厚重的思想基础，为魏晋书法高峰时代的到来创造了必要的思想和文化条件。
魏晋时期是世家大族在国家政治、经济和文化生活中发挥重要作用的时期，而儒学精神则借助世族这一社会载体发挥作用。
自两汉开始形成的经学传统对于如琅琊王氏、东海王氏、龙亢桓氏等家族的发展产生重要影响。
魏晋时期的一些新兴家族也大多是汉代儒生之后，如颍川钟氏、河东卫氏等。
辽宁省沈阳市东北育才学校2019届高三上学期第一次模拟考试语文试题Word版含答案
2018—2019学年度上学期高三年级第一次模拟考试语文科试卷命题人、校对人：高三语文备课组一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
百年中国美学的现代建构离不开对西方美学的借鉴，但这种借鉴乃是一个首先“学西”、继而“化西”的创造性现代转化的过程，某种意义上也是中西互鉴的特殊形态，从而达到中西美学不同程度的创新融合。
中国现代美学主要奠基人之一的王国维，早在20世纪初，在译介叔本华悲观主义意志论哲学著述的基础上，撰写了迥异于传统思想的《红楼梦评论》；借鉴康德美学“鉴赏判断的四个契机”说，首次提出“一切之美，皆形式之美也”的重要主张，并建构起具有中国传统特质的“古雅”说；借鉴德国古典美学诸家，对中国古典美学尤其是先秦道家美学思想作了深刻反思，自觉把二者加以融会贯通，写出了《人间词话》这一中国现代美学的奠基之作，创建了以“境界”为核心范畴、意蕴丰厚的创新美学体系，对传统的“意境”说作出了具有现代性的创造性开拓。
王国维之所以在融通中西上作出如此巨大的贡献，与他具有超越中西学术二元对立的现代视野有密切关系。
他主张“学无中西”，批评持中学、西学二分的“俗说”，“虑西学之盛之妨中学，与虑中学之盛之妨西学者，均不根之说也”，认为“余谓中西二学，盛则俱盛，衰则俱衰，风气既开，互相推助。
且居今日之世，讲今日之学，未有西学不兴，而中学能兴者；亦未有中学不兴，而西学能兴者。
”这样一种关于中西学术互助、互动、互促、互鉴的精彩之论，至今仍不失其高远眼光和宏大气度。
另一位中国现代美学的主要奠基人蔡元培，在国内最早全面介绍了康德的美学思想，对康德关于审美四契机说，运用儒家思想作了“超脱”“普遍”“有则”“必然”的创造性阐述；从儒家以德为本的思想出发，借鉴康德有关思想并加以吸收融化，同时借鉴席勒的美育理论，强调“涵养德性，则莫若提倡美育”，进而提出了中国现代美学史上具有里程碑意义的“美育代宗教”说。
辽宁省沈阳市2019届高三“一诊”作文试题解析与导练
童 力 “
”
与
尽 力 “
”
之间
，
，
做好选 择和平衡 谱写现代化 的 新篇 章
，
。
其次 ，
考生 要综合材料各部分之间 的逻辑关系 ，
挖掘其 间 的深意 。
如 ，
钱 学森
回国时 ，
为何说要
尽力 “
”
？
因为当 时的中 国 一穷二白 ，
尽 力 是 一 种气魄和担 当 。
陈 云 为 何说
找到二 者的平衡 点
不能 脱
，
，
，
离 其中 一个
也不能忽视另一个 ，
二者相辅相成才 是最佳立意 。
以 下 立 意 角 度可 供
，
参考 ：
在 １ ．
量 力 “
”
的前提下尽 力而为 。
量力 而行 是科学行为 ，
排除盲 目跟风 ，
不 过
度 透支
不 高 估 自 己 的能 量 ，
“ 我们要改 革 ，
但 步 子 要穗 ；
好 事 要做 ，
又要量 力 而 行 ；
对
实 现 四 个 现代 化 决 不 要再 作 不 切 实 际 的 预 言 。 ” ，
今天
朝 着新 目 标迈上 新征程
在
量 “
力”
与
尽 “
力”
之间
做好选择和平衡
，
，
，
，
我 们 就 一 定 能 谱 写 好 现 代化 的 新 篇 幸 。
学森在 归 国 前说 的 话 ，
它具有代表性 ：
既是决心 ，
也是愿 望。
第二 部 分是 无产 阶 级
沈阳市高三毕业班语文第一次模拟考试试卷(I)卷
沈阳市高三毕业班语文第一次模拟考试试卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2019高三上·广州月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。
2019年4月，巴黎圣母院起火的消息掀起了一阵波澜。
一场大火来势汹汹，有800多年历史的巴黎圣母院遭严重损毁。
2018年9月，一场持续整晚的大火使巴西国家博物馆几乎毁于一旦。
这些的教训提醒我们，人类历史中的文化古迹有可能会消逝。
文化保护是一场同时间的赛跑，因为随着时间推移，那些的文物都不可避免地日渐老化。
保护，意味着老与新的巧妙结合。
（），使文化记忆得以传承，这是历史的使命，每一代人。
文化保护工作要凝聚社会共识，让越来越多的人参与进来，形成合力。
有些损毁或许无法避免，但有没有对保护工作，结果会大不一样。
如果巴黎圣母院在翻新工程伊始，就对各种可能出现的火情有所警惕、建立预案，或许我们今天目睹的结果又会是另一番场面。
虽然文化保护并不追求绝对性，但可以最大限度地限制文物损毁和文物衰老，为文化延续活力注入源源不竭。
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A . 沉痛留传责无旁贷全力以赴B . 沉痛流传义不容辞全神贯注C . 沉重流传责无旁贷全神贯注D . 沉重留传义不容辞全力以赴（2）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A . 我们应最大可能地重新激活文物，在过去与未来的往复行进中B . 在过去与未来的往复行进中，我们应最大可能地重新激活文物C . 在未来与过去的往复行进中，文物应最大可能地被我们重新激活D . 文物应最大可能地被我们重新激活，在未来与过去的往复行进中（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A . 虽然文化保护并不追求绝对性，但可以最大限度地延缓文物损毁和文物衰老，为文化延续注入源源不竭的活力。
B . 文化保护虽然并不追求绝对性，但可以最大限度地减少文物损毁和文物衰老，使文化延续的活力源源不竭。
辽宁省沈阳市郊联体2019届高三语文第一次模拟考试能力测试试题(扫描版)
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【题文】阅读下面的材料，根据要求写作。
一日，回形针与指南针相遇，互诉人生体验。
回形针说自己原本是一根笔直的钢丝，可人类却把它扭曲起来，回形针很痛苦，人类却说正是这一次次的扭曲才成就了你，体现了你的价值。
”而指南针说：“我虽然不比钟表，总是变换自己的位置，看到不同的风景，但我的职责就是终生只坚守一个方向。
”要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】例文1：人生因挫折而精彩陆游的《游山西村》中说过：“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”。
诚然，若不是挫折这道“险峰”横挡眼前，我们就不会有发现“柳暗花明”的机会，我们也不会积累更多的经验与阅历，我们更不会发现原来自己如此坚强到可以跨越这挫折，迎接那美好的明天。
因此，人生因挫折而精彩。
挫折可以带给我们淡定从容的成熟与智慧。
正如奥斯特洛夫斯基自身的写照――保尔．柯察金，在经历了身体上所不能忍受的病痛后，克服了向挫折投降的自杀举动，而转身于用文字投身于更为激烈的革命斗争当中。
这时的他不再象热血青年一样冲动，而成长为一名真正有着钢铁般意志的革命战士，等待光明来临的那一刻。
挫折可以更好地激发我们的潜能。
在贝多芬双耳失聪之后，他克服了对于一个音乐家致命的创伤，暴躁一段后，写出了广为传颂的《贝九交响曲》。
若非失聪，他怎会知道自己对音乐的天赋与感受如此之高，或许不再反复钻研如此之久，我们可能也听不到这经典之作了。
挫折可以让我们在未来中做的更好。
幼时的苏轼曾自负地写下对联“识遍天下字，读尽人间书”。
经过一位婆婆“指教”后羞愧地把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，最后成为一位位列“唐宋八大家”之一的大文豪。
范仲淹也正因幼时家贫划粥之艰，更激起其求学的刻苦，最终成就了一位忧国忧民具有仁人之心的政治家。
没有挫折的人生是一种缺失与遗憾。
南唐后主李煜从小在皇宫中娇生惯养，就像自己所言：“玉树琼枝作烟箩，几曾识干戈？”歌舞升平没经过败仗、政治交往失利的洗礼。
落下了一个阶下囚被毒死的结局。
到去世还吟着“教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥”的感伤诗句……雪莱说，“无论头上是怎样的天空，我都准备承受风雨”，他以宽广的胸襟容纳苦痛，不抱怨，不放弃；萧红，一生坎坷，痛苦缠绕不曾离去，她却单手只笔，宽容对待，化痛苦为力量，不曾有过怨言；叶嘉莹，一生与诗词谈恋爱，当生活给了她无尽的苦难，她用优雅的情怀从容接纳。
三位文学大师，他们的心便是澄澈的湖水，苦痛来时，依旧可以纯净甜美。
张爱玲说过，只要面对着阳光努力向上，日子就会变得单纯而美好。
像湖水一样淡化痛苦，你便可像廖智一样，于伤痕上跳舞，乐观坚强；你便可像黄裕翔一样，于盲目中弹奏，逆光而行；你便可像江梦南一样，于唇语中聆听，自信开朗。
因此，我们应该珍惜挫折，感谢挫折。
在挫折来临时不应退缩，拿出勇气面对它，冷静下来想出应对解决的方法与其斗争。
因为战胜了它，人生便多一分积累，多一分回味，多一分精彩。
当自己白发苍苍的暮年回想起来，会庆幸自己跨过那一个个挫折，会感谢那挫折中的积淀，会被自己的勇气智慧感动。
直到那时，才会真正明白――人生折而精彩。
例文2：坚守责任，方得大成大千世界，芸芸众生，每个人就像一粒小小的尘埃，在风雨中飘渺，在阳光下微笑。
在岁月的长河里承担着自己的责任，也升华着自我价值。
当我们不怨天尤人、勇于担当时，可将荒芜化为美好，让消极悲观的心重新焕发神采。
不甘心付出，一味推卸责任，一切美好的理想都将成为泡影、空谈。
若生活中的我们若工作面前满腹抱怨，只会将责任推卸给别人，那结果自是不言而喻的，必将一事无成。
梁启超说：人生须知负责任的苦处，才能知道尽责的乐趣。
小学课本里曾有这样一段文字：雨点从天而降，小的雨点落在了这里，大的雨点落在那里，小雨点问大雨点：“你要到哪里去呀？”大雨点回答道：“我要到更远的地方去滋润土地。
”第二天，小雨点落的地方长出了嫩芽，大雨点落到的地方花更红了，草更绿了。
“生命和崇高的责任联系在一起。
”车尔尼雪夫斯基如是言。
正如大小雨点一样，勇于承担各自的责任，往往会有意想不到的收成。
假如大雨点并不想去远方，而选择近处的安逸自在，那么大地就会缺少雨水润泽，嫩芽可能就长不出，枝叶就不会茂盛发达，花朵也不可能如期含苞、绽放。
正因为大小雨点做好了自己，恪尽职守，大自然才多了一点红，添了一抹绿，才会有春华秋实，缤纷多彩的美景。
责任就是对自己要做的事情有一种深挚的热爱，唯此，才会有源源不断的能动性：不推卸，不攀比，默默奉献甘于付出。
于日常生活，推卸责任是永远行不通的。
一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功!收获多大的生命价值！林肯说每个人都应该有这样的信心：“人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我亦能负。
”所以，驾起责任的风帆，是每个人行于世海的必需。
老师教书育人，三尺讲台写天下；司机承载生命，一脚踩下是平安；厨师创造美味，一把铁勺千百炼；清洁工负责环卫，扬起笤帚天地新。
“改造自己，总比禁止别人来得难。
”鲁迅先生这样提醒我们。
怨天尤人不是解决问题的办法，做好自己，尽职尽责事情才能得圆满。
“站不住脚”“禁不住灼热”这只是推卸责任的借口，责任面前容不下一丝懈怠一句托辞。
学会承担责任，必须能耐得住痛苦，经得住挫折，不抱怨、心情愿，乐观坚强，方得大成。
【解析】【详解】本题考查学生根据材料写作文能力。
属于材料作文，材料作文是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。
材料作文的特点是要求考生依据对材料的分析、整合，来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题作文。
材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。
【审题】本题材料是一篇寓言故事，故事讲述回形针和指南针相遇，互诉人生体验。
回形针说自己本来是一根笔直的钢丝，可人类却把它扭曲起来，给他一次次的扭曲。
这种扭曲致使回形针非常痛苦。
可是人类却说正是这一次次的扭曲才成就了回形针，体现了回形针的价值。
如果回形针没有经受这一次次的扭曲，承受住一次次扭曲带来的痛苦，就不可能成为回形针，也就体现不出其作为回形针的价值。
也就是说回形针由“笔直”变成“弯曲”的过程无疑是痛苦的，可是也正是这些挫折与痛苦才使它有了价值。
指南针说自己虽然比不上钟表的时针，总是变换自己的位置，看到不同的风景，但是自己作为指南针，职责就是终生只坚守一个方向。
如果指南针像钟表的时针一样不时地指向不同的方向，结果一定会被人当成垃圾一样扔掉。
作为指南针，人们看重的，真正能体现指南针生命价值的，就是指南针终生只坚守一个方向！虽然钟表的指针不时地指向不同的方向，能够看到不同的风景,但默默坚守为人们指明方向的指南针也有属于自己的精彩。
【立意】根据以上分析，具体作文时，可以从以下两个角度进行立意：①从回形针的角度：曲折的路固然令人沮丧,但也定是实现人生价值不可或缺的因素；改变固然痛苦,挫折带来磨难,但也是成就人生的财富；人生因挫折而精彩；面对挫折与弯路要学会欣然接受,要持有良好的心态；等等。
②从指南针的角度：默默坚守自己的职责是实现人生价值的途径；人生路途固然有很多诱惑，但是要坚守自己的职责；等等。
行文结构安排：具体作文时，首先拟一个隐含或者直接点明观点标题——《人生因挫折而精彩》，然后由陆游的《游山西村》中说过：“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”引出中心论点“人生因挫折而精彩”，接着从“挫折可以带给我们淡定从容的成熟与智慧”“挫折可以更好地激发我们的潜能”“挫折可以让我们在未来中做的更好”“没有挫折的人生是一种缺失与遗憾”几个方面结合具体事例进行论述人生因挫折而精彩。
最后点出我们应该积极面对人生中的挫折，战胜挫折。
只有拿出勇气面对挫折，战胜挫折才会真正明白人生因挫折而精彩的真谛，回扣中心论点，是文章首尾呼应，结构严谨。
相关素材积累：1.前进中很难一帆风顺，失利和挫折是常有的事情。
面对困难和挫折，勇敢的奋进，才能创造出辉煌的人生!腊梅，因为经过岁寒才会绽放;彩虹，因为经过淋打才会绚丽;人生，因为经过失败才会成功! 人的一生不可能总是平平坦坦，一帆风顺，在这条漫长的旅途中，我们总难免会遭受到大大小小的挫折与失败，没有经历过失败的人生不是完整的人生。
没有河流的冲涮，便没有钻石的璀璨;没有挫折的考验，也便没有不屈的人格。
正因为有挫折，才有勇士与懦夫之分。
记住“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。
”巴尔扎克说：“挫折和不幸，是天才的进身之阶;信徒的洗礼之水;能人的无价之宝;弱者的无底深渊。
”2.大作曲家贝多芬由于贫穷没能上大学,十七岁是患了伤寒和天花病,二十六岁,不幸失去了听觉,在爱情上也屡受挫折.在这种情况下,贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉。
”在与命运的顽强搏斗中,在乐曲创作事业上,他的生命之火燃烧得越来越旺盛了.逆境不但没有吓倒他,反而成了他获得强大生命力的磁场。
3.我国著名数学家华罗庚,因家境贫困,从小就替父亲担起全家生活重任。
但一有空,就借几本数学书来看,他用5年时间自学了高中三年和大学初年级的全部数学课程。
18岁那年染上了伤寒病,为此,家里的东西全部当光,而病情不见好转.幸好有家人的精心照顾,总算保住了生命,但却成了终身残疾.后来在原就学的中学老师的关怀下,到这所中学里当勤杂工.他一有空就借书看,伤残的左腿时常疼痛得钻心,他仍一心在数学王国的海洋里劈波斩浪,将身躯的疼痛、生活的艰辛和世道的不公统统抛在脑后……4.莎士比亚,为了谋生,为了追求他所热爱的戏剧事业,独自一个人来到伦敦闯天下,初到伦敦时,他举目无亲,人地两生,到处碰壁.后来总算进入了一家印刷厂做工。
在剩余时间,他不顾一天的劳累,每天到伦敦各戏院去寻找工作,后来也如愿以偿。
他认为：环境越恶劣,越能锤炼人的意志和聪明才干.无论在顺境,还是逆境中,他都一如既往地追求自己的事业,最终获得了辉煌的成功,登上了“戏剧大师”的宝座。
5.被称为东方鸿儒的季羡林,他回忆自己的童年时说：“眼前没有红,没有绿,是一片灰黄.当自己长到四五岁的时候,对门的宁大婶和宁大姑,每到夏秋收割庄稼的时候,总带我出去很远的地方,到别人割过庄稼的地里去拾麦子或者豆子、谷子.一天辛勤之余,可以拣到一小篮麦穗或者谷穗.有一年夏天,大概我拾的麦穗比较多,母亲把麦粒磨成粉,做了一锅面饼子,我大概吃出味道来,吃完了饭以后,我又偷吃了一块,让母亲看见了,她赶着要打我.我当时赤条条浑身一丝不挂,就逃到房后,往水坑里一跳,母亲没有办法来捉我,我就在水中把白面饼吃光”他又说,“现在写这些还有什么意思!但它使我终身受用.有时能激励我前进,有时能鼓舞我振作.我一直到今天,对日常生活要求不高,对吃喝不计较,难道同我小时候的这一些经历没有关系吗?”接着他又说：“我看到一些独生子女的父母那样溺爱子女,也颇不以为然,儿童是祖国的花朵,花朵当然要爱护,但爱护要得法,否则,无异于是坑害子女”.6.卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。