外语教学心理学

外语教学心理学
外语教学心理学是外语教育学的重要组成部分，它可以为外语学习者提供有效的心理支持，指导外语教师在教学中如何避免外语障碍，进而激发学习者的学习兴趣和有效地提升外语水平。

因此，外语教学心理学在外语教育中有着重要作用。

首先，外语教学心理学对外语学习者的心理活动进行深入研究。

外语学习者的心理活动主要有学习动机、语言学习的过程、情绪、学习记忆等，总归来说在授课过程中需要考虑这些心理问题。

外语教学心理学分析学习者的心理活动，提出自主学习的理论，从某种角度上给出外语学习者最佳的学习策略和科学的行为模式，使他们能够以更有效的方式进行外语学习。

其次，外语教学心理学是指导外语教师在教学中避免外语障碍的有效工具。

比如，外语教学心理学指出，教师应该创设一种安全、情感化的师生关系，通过调整自己的课堂设定，改变学习者感受到的童辩，以消除其学习压力，使学生完全投入到学习中；另外，外语教师还应遵从学习者的外语学习心态，以有利的态度去帮助他们实现学习的目标。

最后，外语教学心理学有助于激发学习者的学习兴趣，让他们能够有效地提升外语水平。

外语教学心理学提出学习者应该利用内在动力主动参与到学习活动中来，不断激发学习者的学习热情，并且通过调节外语学习自信心，使他们在困难中克服困难，不断实现学习的目标和进步。