张筱林月光曲课堂实录

张筱林月光曲课堂实录

一.导入新课

师：同学们，通过课前交流啊，我们了解到贝多芬是一位伟大的音乐家，他一生留下了许多著名的乐曲，“月光曲”就是其中的一首。关于月光曲的创作啊，有一个美丽的传说。今天呢，我们就一起学习“月光曲”这篇课文。(板书：月光曲齐读)

二.预习交流

师：课前大家已经预习了课文，文中的生字你认识了吗?盲姑娘琴键恬静

汹涌安详陶醉

二.初读感知

师过渡：那课文写了什么事呢?请大家快速的读读课文，想一想。

生自由地读

师：谁来说说课文写了什么事?

生1：贝多芬创作月光曲的事。

师：不错，谁还想说?生2：贝多芬为一对兄妹弹奏了一曲又弹奏一曲，后一曲就是传说中的月光曲

师：是的，很会读书。谁能再说得具体点吗?

生3：传说有一天傍晚，贝多芬来到莱茵河的小镇上散步，听见了兄妹俩的对话，他被感动了，于是按动了琴键，创作了这首月光曲。

师小结：这篇课文讲了，有一天傍晚，贝多芬在莱茵河边的小镇上散步，听到一位盲姑娘在弹他的曲子，又听到兄妹俩的对话，贝多芬被感动了，于是走进茅屋为他们弹了一曲又弹一曲，这后一曲就是著名的月光曲。

三.品读感悟

师：那到底是什么原因感动了贝多芬，让他创作出“月光曲”呢?师：看，他找到的这段话就是贝多芬听到的兄妹俩的对话，贝多芬是个音乐家，他有一颗敏感的心，此时他从兄妹俩的对话中听出了什么呢?

(一)师：你从兄妹俩的对话里听出了什么呢?

生1：贝多芬听到了盲姑娘很渴望听到他的曲子

生2：贝多芬还听出了这个小姑娘很喜欢音乐

师：你从哪句话感受到的?

师：哦，你是从这句话感受到的。

生1读。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊!谁再来读

生2读。谁能把姑娘的愿望表达的更强烈一点

生3读。、

师：感情更浓了，来，让我们一起把盲姑娘对音乐的喜爱、渴望之情送进去，读

生齐读

(二)师：好，从这段话中你还听出了什么?

生：他们家很穷。

读读句子

师：哦，是哥哥的话让你感受到他家里很穷，那你从哪些地方还能看出他们家很穷?

生1：一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从路旁一所低矮的房屋里传出来，弹的正是他的曲子。

师：对，低矮的房屋，确实很穷，谁还想说

生2：在微弱的烛光下，一个小伙子正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁面目清秀的盲姑娘。

(三)师：你从这段话里还能听出什么呢?

生：姑娘很懂事

师：读一读有关的句子

师：姑娘真的是“随便说说”吗

生：不是

师：那为什么要说成随便说说呢?

生：姑娘嘴里说是随便说说，其实她心里并不是随便说说。她想安慰哥哥。