化实为虚写作指导

化实为虚与化虚为实

——作文之审题立意执笔人:王伟整理人:高二语文组使用时间:2016-06-26 审题立意有三种途径:

实题实写(先不讲) 实题虚写虚题实写

【虚:主观的,抽象的,远处的,隐藏的,含蓄的,历史的。

实:客观的,具体的,眼前的,直露的,明朗的,现实的。】

判断下面题目就是化实为虚还就是化虚为实

1、带着梦想前进

2、肩膀

3、拥有阳光

4、倒掉鞋里的沙子

5、为生活加点糖

6、她们

7、“网”、“门”、“风”、“墙”、“台阶”、“舞台”

一、化实为虚(实题虚写)

“实题”若一味求“实”,直接而又具体地写,就会流于呆板,过于平面化,既不能“精骛八极,神驰千仞”地驰骋联想与想象,又不能写出深度地思想与见解,使文章意蕴表面化。“实题”要“虚”写。“实题虚写”,即由此及彼,展开联想,分析诠释,拓展升华,将具体的事物转化为虚指的现实意义,让读者感悟或领悟您对题目的独到见解与思想。

例如“回家”,判断哪一种写法更好。

•1、从外面回到身体憩息的“家”,体会“温暖”、感受“亲情”、享受“安逸”、得到“自由”。

•2、“家”另一种含义,把“回家”虚化,写回到心灵的纯真净土、生活的自然之境(瞧得见山水,留得住乡愁)。

例题分析:

•1、“实题实写”,会出现选材千人一面、乏味雷同的情况。

•2、“实题虚写” ,比较新颖,能吸引别人的眼球。

【化实为虚方法】

(1)立足本意,把握特点,理解其比喻义、象征义。(要从事物的特点与作用入手,

快速定位,找出它的比喻义——象征的精神品质或哲理意蕴)

例如1、桥

本意特点:原本相隔的事物之间沟通连接的纽带。

立意:增进了解,加强合作

2、路口

本意特点:路口”就是选择,转弯,一般都就是迷茫、彷徨、徘徊时出现。

立意:人生关键时刻,要做出正确的选择

(2)立足现实,联想拓展,赋予其现实意义。

例如:色彩

实在的、可视的,有形的各种颜色。通过联想、虚拟去写无形的“色彩。如环保主题:“绿——生命的色彩”。爱国主题:“红色,我们的国色”。民族主题:“黄色,我们的骄傲”。怀念主题:“黑色,我心中抹不掉的痛”等。

(3)也可以运用“添加因素法”快速打开思路。特别就是独语词作文可以在词语前加前缀或后缀。

例如:窗

“打开世界之窗”“开启心灵之窗”“学习新知识之窗”“探索奥秘之窗”“理解父母之窗”“了解传统文化之窗”等等,

【化实为虚练习】

(1)阅读下面的材料,根据要求审题立意:

悲观主义者说:这个世界有无数的墙。乐观主义者说:这个世界有无数的门。现实主义者说:这个世界由无数隔膜的墙与沟通的门组成。

请以“墙与门”为话题审题立意。可以发表议论表示赞同或否定,可以编写故事形象地表明自己的瞧法,也可以直接抒发自己的深切感受。

本意特点:

1、“墙”,就就是人工筑成的屏障或外围,起隔离或隔断的作用,意味着隔膜、封闭、闭关自守。

2、“门”就就是“墙”上的或车船上的出入口,意味着沟通、开放、敞开胸怀。

——一对相反相成的概念

立意:

墙与门——隔膜与沟通——封闭与开放——闭关自守与敞开胸怀(2)阅读下面文字,根据要求作文

每人都有一块必得由自己耕种的土地。贫瘠、肥沃或许无法选择,荒芜、繁茂将由自己决定。

请以“耕种自己的土地”为题,写一篇不少于800字的文章。

要求:自定立意,除诗歌外文体不限,文体特征鲜明。

关键就是把握几个关键词的比喻、象征的意义

土地:事业、理想、工作、家庭

荒芜:失败、不圆满、不美好、不成功

繁茂:成功、兴旺、发达、幸福、美好

立意:。。。。。。关键在于自己

二、化虚为实(虚题实写)

高考作文的命题,有时候就是一些抽象的概念,显得比较“虚”,比如“温暖”“改变”“财富”“心灵的选择”“意料之外与情理之中”等。对于这些比较“虚”的命题,

就可以采用化虚为实,虚题实写的方法。“虚题实写”,即联系实际,展开联想,细化分解,将虚指的意义转化为现实的具体的人、事、物,让读者瞧到您对题目的独到见解与对现实人生的关注思索。

【化虚为实方法】

(1)化大为小,联系实际

例如:追求

这个话题,瞧起来很大、很虚,但就是如果把它落实到某一具体的人与事上,

就容易写作了。这一话题可以写一个老师的追求,一个学生的追求,一个科技人员的追求,还可以写其她各行各业的人的追求,甚至可以写某一集体或某一国家的

追求。(也可以多方设问:追求什么？为什么追求？怎样追求？)

(2)多方设问,细化分解

例如,以“幸福”为话题写一篇作文

可设问联想:您在什么时候感觉到幸福？什么样的情况下让您感到幸福？什么人让您有幸福感？什么事情让您感觉到幸福？如果可以表达出来,您觉得幸福像什么？什么才就是幸福？什么情况下,您渴望得到幸福？回答了这些问题,基

本也能够明白可以写些什么了。写记叙文时,多方设问法有利于我们迅速展开写作思路;写议论文时,多方设问法有利于我们多方搜集素材,加深对问题的认识。

【典题演练】

(1)平时我们关注更多的就是我们自己,请以“她们”为题审题。

她们就是一个抽象字眼,构思行文时,贵在虚题实写,联系实际,拓展想象,赋予“她们”以具体内容与现实意义。首先要给“她们”定位。“她们”就是谁？“她们”应该就是某一个群体,就是某一类人,“她们”或者有某种共同的遭遇,或者有某种

共同的鲜明特征。

她们——农民工,教师,西部落后地区同龄人``````的生存状况、精神面貌等等。

(2)命题作文:“活在春天里”

隐喻点:“春天”

“春天”的特点:温暖、温馨、与煦、明净、灿烂、生命萌动“春天”的寓意:充满希望、理想、梦想,体现乐观、积极的心态。带入原句:“活在春天里”就就是“活在希望里,活得乐观,活得自信,活得快乐。”

(3)阅读下面材料,根据要求作文。

有人说:“如果您有两个面包,就应该用一个面包去换一朵水仙花。”

请根据这句话的寓意写一篇800字的作文。

1.隐喻点:“面包”“水仙花”

2.寓意:“面包”即“食物”,就是用来填饱肚子的,象征物质享受。“水仙花”即“美的事物”,象征“心灵的享受”“精神需要”。

3.带入原句: 就就是“人在物质生活得到满足后就应追求精神生活”。人吃饭就是为了活着,但活着不就是为了吃饭

(4)阅读下面材料,根据要求作文。

初夏的清风吹过,那时花开了,您走过我的窗前,飘来阵阵清香。连蝴蝶也驻足了,来欣赏我心中的风景。如今的思绪,只为了那时花开。

请以“那时花开”为题写一篇不少于800字的文章,文体自选,题目自拟。

1、隐喻点:“花开”

2、寓意:“花”就是“美的事物”,象征美好的心灵、精神、人性;“花开”象征“一种美好的事物的产生”“一种美好情感或思想的产生”。(心花怒放)

3、带入原句: 就就是“那时一种美好情感或思想产生了”。

【真题回顾】

(1)2013山东作文题