杭电校训解读
杭州电子科技大学专业评级
杭州电子科技大学专业评级
杭州电子科技大学（HZU）是中国首批获得“211工程”支持的教育机构，这所大学也是国家重点大学，由教育部直属，下设有18个学院，拥有86个本科专业，以及41个硕士学位授予单位和13个博士学位授予单位。
首先，让我们来看一下杭州电子科技大学的学科设置。
学校的本科专业科目涵盖了生物、医学、化学、物理、数学、信息科学、计算机等几大部门，为学生提供了广泛的学习范围选择。
学校有着很好的教学体系，教师队伍强大，其毕业生也具有很高的就业率，在行业内得到了广泛认可，学校也在努力打造更完善的学术氛围，加大教研力度，提高对学生的关注度。
要说杭州电子科技大学的学科评价，学校在国家本科教育评估工作中可谓成绩斐然，拥有多个学科进入工程评估入围名单，在学科评估实施中均取得了较好的表现，在《教育部评估考核办公室》2020年全国“特等”评估上，8个本科专业均荣获“特等”称号，这实至名归。
杭州电子科技大学如今在科研方面也表现出色，建立了多个并且引发了学术共鸣度极高的科研团队，并在国内外的科技期刊，科研项目和科技奖励等方面积累了丰富的学术精神，发表重要论文。
此外，学校还构筑了优秀的师资队伍，培养出众多的学术精英，取得了极具影响力的学术成果。
总而言之，杭州电子科技大学以学术和科研能力和优异的教学水准理应受到肯定，目前，学校在各项学科和认证评估中取得了惊人的成就，值得表扬和赞赏。
求实求真大气大为对校训的再思考
求实求真大气大为——对校训的再思考校训是学校办学理念、育人理念、内在精神的高度浓缩，是学校的精神灵魂和象征。
五十载厚德载物，成电积淀出了深厚的人文情怀和科学精神，形成了厚重的办学理念和鲜明的办学特色。
许多年来，成电人一直在思考、挖掘、梳理、总结和凝练这笔宝贵的精神财富，并希望形成集中反映成电人精神追求的、体现学校办学理念和特色的校训。
自02年到05年以来，学校先后两次开展了校训征集活动，广大师生积极参与，提出了许多好的建议。
同时在建校五十周年前夕，学校还组织开展了“成电精神大家谈活动”，通过网谈、笔谈、访谈、座谈等多种方式探讨和凝练成电精神。
通过这些活动，引发了广大师生对大学精神、办学理念的积极关注和深入思考，大家对学校办学理念和育人理念的认识逐步深化，对成电精神的认识逐渐趋同。
党委书记胡树祥在电子科大报第707期《弘扬成电精神》的文章里初步归纳和阐述了“爱国奉献、艰苦奋斗，求真务实、知行合一，追求卓越、争创一流”的成电精神，邹寿彬校长在庆祝电子科技大学建校五十周年大会上的讲话中重申了成电精神，并阐述了“大楼、大师、大气、大为”的办学理念，这些充分体现了成电人建设高水平研究性大学的共同思想基础和价值追求，在广大师生中产生了强烈的共鸣，形成了高度共识。
在形成广泛共识的基础上，根据校训的形式特点，我们进一步进行了文字的归纳和提炼，将校训概括为“求实求真，大气大为”。
其基本涵义简而言之就是要有实事求是的科学态度，脚踏实地的工作作风，追求真理的科学精神，海纳百川的胸襟气度，志存高远的远大志向，追求卓越的精神境界。
“求实”是大学的内在品格。
它是一所大学在办学实践中积淀形成的作风和品格。
所谓“求实”就是在科学和真理面前要有实事求是的态度，在工作上要有实干的精神和实在的结果，在做人上要有敦实厚重的品格。
这种求实风格和气质的形成，首先得益于学校一贯倡导的“团结、勤奋、求实、创新”的优良作风，使成电形成了务实的工作作风和实事求是的科学态度，即使在十年“文革”期间，也取得了承担科研课题237项、获得成果60余项、发表论文500余篇这样在全国高校中较为突出的成就；再如1970年开始立时四年的全国彩色电视大会战，正是成电人脚踏实地、奋勇拼搏的一个缩影。
浙江大学的办学理念和人才培养目标
新闻来源：浙江大学本科招生网发布时间：2010/9/24 20:17:35 浏览次数：1 浙江大学的办学理念是“以人为本;整合培养;求是创新;追求卓越”;以人的全面发展为核心;强调知识、能力、素质KAQ并重;宽、专、交相结合;倡导自主化、高效化、研究化、国际化学习;着力培养通晓国际政治、经济、文化、科学;能把握国际大势的各行各业领导人才..早在1938年;老校长竺可桢先生就指出;“大学教育之目的;绝不仅是造就多少专家;而尤在乎养成公忠坚毅;能担大任;主持风气;转移国运的领导人才”这番话在今天听来;依然掷地有声..
浙江大学的校训为“求是”;老校长竺可桢先生曾说：“求是的路径;中庸说得最好;就是‘博学之;审问之;慎思之;明辨之;笃行之’..单是博学审问还不够;必须审思熟虑;自出心裁;独着只眼;来研辨是非得失..既
能把是非得失了然于心;然后尽吾力以行之;诸葛武侯所谓“鞠躬尽瘁;死而后已”;成败利钝;非所逆睹..”这表明浙江大学的“求是”即追求真
理之意义..如今在“求是”精神的指引下;浙江大学将人才培养的目标确定为培养具有国际视野的未来领导者..。
杭电研究生管理
杭电研究生管理
杭电研究生管理是指杭州电子科技大学对于研究生的管理过程，包括研究生的招生、培养、学位授予等环节。
以下是杭电研究生管理的一些特点:
1. 研究生招生竞争激烈：杭电作为一所国内知名的高水平大学，研究生招生竞争激烈，每年申请入学的研究生数量众多。
2. 研究生培养注重实践：杭电研究生培养注重实践，强调研究生能够将学术研究与实际应用相结合，培养具有创新能力和实践能力的高级人才。
3. 研究生教育体系健全：杭电研究生教育体系健全，包括研究生课程教育、研究生硕士和博士学位教育等。
4. 研究生管理规范有序：杭电研究生管理规范有序，学校制定了一系列研究生管理规章制度，包括研究生学籍管理、学位管理、研究生安全教育等。
5. 研究生学术交流频繁：杭电研究生学术交流频繁，学校定期举办各类研究生学术论坛、学术研讨会等活动，促进了研究生之间的交流和学术合作。
杭电研究生管理非常注重研究生教育质量和研究生人才培养，致力于培养具有国际竞争力的高层次优秀人才。
杭电转专业法学
杭电转专业法学
摘要：
一、杭电简介
二、转专业政策概述
三、法学专业介绍
四、杭电法学专业优势
五、申请转专业的要求与流程
六、杭电法学专业毕业生发展前景
正文：
一、杭电简介
杭州电子科技大学（简称杭电），位于浙江省杭州市，是一所以电子信息学科为主体，工学为主干，多学科协调发展的全国重点大学。
学校秉持“自强不息，厚德载物”的校训，努力培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
二、转专业政策概述
为了充分尊重和发挥学生的个性特长，满足学生对专业选择和发展方向的多元需求，杭电制定了较为宽松的转专业政策。
学生在学习过程中，可以根据自己的兴趣和发展规划，申请调整专业。
三、法学专业介绍
法学专业是一门研究法律制度、法律原理及法律实践的学科，培养具有扎实的法学理论基础、严谨的逻辑思维能力和较高的法律素养的应用型法律人才。
法学专业毕业生可在立法、司法、行政机关以及企事业单位从事法律工
作。
四、杭电法学专业优势
1.师资力量雄厚，教学水平高；
2.实践教学环节丰富，注重培养学生的实践能力；
3.学术氛围浓厚，有利于学生拓展学术视野。
五、申请转专业的要求与流程
1.学生需在杭电完成第一学年的学习；
2.学生需参加转专业选拔考试，考试科目为法学专业核心课程；
3.学生需提交转专业申请，经审核通过后，方可进入法学专业学习。
六、杭电法学专业毕业生发展前景
杭电法学专业毕业生在立法、司法、行政机关以及企事业单位从事法律工作，有着广阔的发展空间。
杭电本科教学工作审核评-杭州电子科技大学外国语学院
目录1.什么是本科教学工作审核评估? (1)2.审核评估与合格评估、水平评估有什么不同？ (1)3.审核评估的 20 字方针是什么？ (1)4.审核评估的范围包括哪些内容？ (2)5.审核评估的考察重点是什么？ (2)6.评估专家进校之后主要做什么？ (2)7.评估专家通常采用哪些考察方法？ (3)8.学校的校训是什么？ (4)9.学校的办学目标定位是什么？ (4)10.学校的学科建设定位是什么？ (4)11.学校的服务面向定位是什么？ (5)12.学校的人才培养层次定位是什么？ (5)13.学校人才培养总目标是什么？ (5)14.学校为师生搭建哪些在线服务平台？ (5)15.学校如何实施大学生心理健康教育？ (6)16.学校对经济困难生有哪些帮扶政策？ (6)17.学校如何开展新生始业教育？ (7)18.学生如何评教？ (8)19.学校进行了哪些课堂教学改革？ (8)20.学校对学生转专业有哪些政策措施？ (8)21.学校对学生出国（境）交流有哪些政策？ (9)22.学校精品校园文化活动有哪些？ (9)23.学校本科生课外教育项目6学分的模块设置与要求？ (10)24.学校阳光体育运动有哪些？ (10)25.学校何时接受教育部本科教学工作审核评估专家组现场考察？ (11)26.学生需要了解回答的问题一般有哪些？ (11)27.学生须了解本院系的情况 (13)1.什么是本科教学工作审核评估?概括地讲，它是依据参评学校自身设定的人才培养目标，来评价学校人才培养目标与效果的实现情况。
审核评估旨在推进人才培养多样化，强调尊重学校办学自主权，体现学校在人才培养质量中的主体地位。
2.审核评估与合格评估、水平评估有什么不同？审核评估不同于合格评估和水平评估。
合格评估属于认证模式评估，达到标准就通过。
水平评估属于选优模式评估，主要是看被评估对象处于什么水平，重点是选“优”。
审核评估主要看被评估对象是否达到了自身设定的目标，国家不设统一评估标准，是用自己的尺子量自己，审核结论不分等级，形成写实性审核报告。
参观校史馆观后感
参观校史馆观后感参观校史馆观后感1翻开历史厚重的扉页，字里行间，一个名字逐渐浮现，那是正值科举废驰的时代，远渡重洋来到中国的美国知识份子，建立起一所大学堂——雅礼。
走进校史馆，一张张新旧不一的照片映入眼帘，从雅礼创办到中雅培粹成立，它们在静静地述说着一所百年名校的曲折发展历程。
纵观110年大小事，作为雅礼学子的自豪感油然而生。
漫步于校史馆中，照片中的每一张脸都给我留下了或深或浅的印象，有英俊爽朗的美国人，有历代沉稳的校长，还有兴高采烈的学生。
最令我印象深刻的是两样东西，一张旧照片和一册本。
照片上是当时的田径队。
队员们身形高大健壮，面部沉静，目光炯炯，虽站立不动，可仍能感觉到他们体内惊人的爆发力与速度，作为体育运动的佼佼者，他们是雅礼校史中熠熠生辉的星星。
那册本，是一名学生使用过的，封面上的繁体字，一笔一画，工工整整。
页面有些发黄，边角却十分平整，细小的裂纹，让我感觉到年代的久远，雅礼浓郁的'学风由此可见一斑。
走出校史馆，呼吸着新鲜的空气，阳光下红墙蓝瓦的校舍，涌动的人群中一张张朝气蓬勃的脸，我感觉脚下的土地并不苍老，反而觉得它焕发着青春与活力！夜窗之下，柔风徐徐。
灯下墨香，依依袅袅。
在这万赖俱寂之夜，我回忆着，意念随着墨香悄悄然在纸上化开，化开……参观校史馆观后感2今天下午，党支部组织我们参观了我校的校史馆。
校史馆让我们对杭电沧桑的足迹、五十年的历史、白发的教授充满了无限的遐想。
在那记录岁月雕痕的回廊里游走，看着历史不断的上演和谢幕，昨天就在眼前翻开每一张泛黄的书页。
校史馆将杭电在风雨里成长的历程一一呈现，每一个成就，每一次获得，都包含着历史的意义。
走近那一张张老照片，仿佛又走进了杭电那段辉煌绚烂、令人回肠荡气的历史。
一幕幕历史的见证很是振奋人心，看到这些，我们的心中是感叹，更是自豪。
四十分钟的参观让我受益匪浅，认识到了先辈们创建重大的艰辛历程，感受到了做一个东林人的自豪与骄傲，感到了肩膀上担子的沉重。
杭电校长老薛寄语新生大学无憾 青春不悔
新浪网：杭电校长老薛寄语新生:大学无憾青春不悔作者：news3 来源：时间：2015-09-17 点击量：535浙江在线·教育新闻网09月15日讯(通讯员陈佳敏叶璟记者吴俏婧)9月14日晚，杭州电子科技大学下沙校区体育馆灯光璀璨，青春洋溢。
5000余名本科生、研究生、博士生和外国留学生，齐聚钱塘江畔、共聚杭电校园，开启一段新的人生旅程。
杭电校长薛安克致词在民乐、西洋乐欢快明朗的演奏中，开学典礼拉开了序幕。
校领导为新生代表佩戴上杭电校徽，祝贺他们成为一名新杭电人。
杭电校长薛安克，学生们口中亲切的“老薛”为新生们上了开学第一课，他向每个新生提出一个问题：“作为杭电人，你可曾认真思考过：杭电四年准备怎样度过？”薛安克说：“仰望生命之树，挂满枝头的是一串串的悔与不悔。
后悔选错了学校，选错了专业，选错了课程，相错了男女朋友，跟错了导师，进错了公司……有人生命行将就木了还在后悔。
即便你把肠子悔青了，人生岂能一个悔字了得。
悔与不悔完全是由自己对待生命的态度所决定的。
今天我们不谈人生无悔，只谈谈大学不悔，杭电四年不悔。
”薛安克说，大学生活要有“三个不悔”：不要为没有被录取理想的专业而后悔。
只要有梦想，只要有奋斗，心愿定能实现，此事请诸位“努力”而不悔；不要为没有改变学习而后悔，来一次“学习的革命”，颠覆原来的学习方式，此事请诸位“改变”而不悔；不要为没有创新实践而后悔，尽情的拥抱并融入这万众创新，大众创业的潮流，此事请诸位“行动”而不悔。
薛安克也对同学们提出“三个期望”。
希望他们不悔于德行，人生可以有悔，但是不能有一失足成千古恨的悔。
因为，在德行上犯的错实在难以追悔。
希望他们不悔于青春，青春是用来奋斗的。
无悔的青春盛载着梦想，不要给梦想留下遗憾和悔恨。
希望他们不悔于时代，在这个生活、学习、工作与思维大变革的时代，时代造英雄。
要有颠覆世界的魄力，既成为时代的宠儿，更应做时代的弄潮儿。
校友新生齐聚一堂最后，薛安克勉励同学们：“作为杭电人，我希望你们记住学校的历史，践行‘笃学力行，守正求新’的校训。
杭电校训解读.doc
一寸光阴不可轻
杭电新校训解读
杭电的新校训是：“笃学力行，守正求新。
”笃学是指专心好学，力行是指努力实践；竭力而行，守正是指恪守正道守住良知，求新是指追求创新。
杭电是一所给学生带来快乐和思想的大学。
杭电的校训在告诉每一位杭电人无论是在学习中还是在工作中都应竭尽所能地好好学习，学会思考，学会表达自己的看法。
在道德层面应当恪守道德的底线，做文明人，行文明礼。
另外教师应该具有探索精神和创新能力，保持开放、合作的态度，积极吸收新的教育理念，引进现代化教育技术和方法，进行大胆探索，注重在教育教学及研究中传达新思想，给人以创新的启迪，不断为教育注入新的活力。
每一位杭电学子应学会创新，发掘、提高自己的创新能力。
1。
杭州电子科技大学是几本
杭州电子科技大学是几本
杭州电子科技大学是一本。
杭州电子科技大学在浙江是本科第一批次招生，在其他全
国大部分省份也均为本科第一批次招生，因此我们通常认为杭州电子科技大学是一本大学。
杭州电子科技大学位于杭州市，是浙江省唯一的一所与原国防科工委共建的高校，也
是原国防科工委共建高校中第一所信息技术类高校，是浙江省人民政府与国防科技工业局
共建的教学研究型大学，是浙江省首批重点建设的5所高校之一，是省属高校中唯一拥有
国防特色重点专业的高校。
国家级特色专业（7个）：软件工程、会计学、电子信息工程、信息安全、计算机科
学与技术、电子科学与技术、通信工程。
国家管理专业（6个）：机械设计制造及其自动化、会计学、信息管理与信息系统、
电子信息工程、计算机科学与技术、通信工程。
国防特色重点专业（2个）：自动化、电子信息工程。
教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业（6个）：通信工程、信息安全、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、自动化、软件工程。
浙江省重点专业（6个）：软件工程、电子信息工程、计算机科学与技术、会计学、
机械设计制造及自动化、通信工程。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
参观大学校史馆心得体会(汇编7篇)
参观大学校史馆心得体会(汇编7篇)参观大学校史馆心得体会1为了让全体老师了解学校文化，5月18日全体教职工到图书楼一层参观校史馆。
虽然之前对学校有了大概的了解，但至于学校发展中的一些细节还知之甚少，而今天的参观给了我重新系统地认识学校一个良好的机会。
进入馆内，映入眼帘的是垂地的大幅画面，像一张张气势恢宏的国宝级的长画，上面书写着我们学校二十多年的历史，婉转而又雄伟，接着就是学校各个时期的发展状态，在当时的情况下，我们学校发展举步维艰，条件艰苦，可想我们今天这么好的条件和环境来之不易，宜当忆苦思甜，发奋图强！第三阶段学校仍然面对很多棘手的问题和一系列苦难，但在学校领导以及师生的努力下，我们都一一克服了，我们坚强地走过了那段艰难而又辉煌的岁月。
到了第五阶段，我们学校喜讯连连，成功升本，并更名为x应用科技学院，这将是是学校发展历程中的又一个重要的里程碑！我们的学校已经建校24年，回首往事，这是怎样的经历?24个春秋，24个冬夏，我们的学校陪伴着历史走过了24个不平凡的年头。
一幅幅展板，向我们诉说着历史的凝重，学校从平地创业，白手起家，到今天的应用型本科高校，桃李芬芳，现已成为x省首所应用型民高校。
学院在向着实现“千亩校园、万人大学”的国家一流民院校的目标迈进的征途上，将坚持奉行以往优良的办学方针和思想，继续深化“产教融合、校企合作”的办学理念，加强完善“双百双轨”的办学机制，在大力发展学院内涵建设的同时，紧抓国家教育转型发展的契机，以人才培养为根本，以学制贯通为突破，以课程衔接为保障，以提高质量为核心，以促进就业为目标，充分发挥自身优势，积极探索系统培养技术技能人才的.新模式、新机制，为广大有志青年打开通往成功成才的大门，为推动我省产业转型升级、城镇化科学发展贡献最大的力量。
通过这次对校史展的参观，让我对学校的文化有了更深入的了解，我相信学院会发展的越来越好，也希望全体同仁能够携手共建美好科院！参观大学校史馆心得体会2下午，阳光明媚，万里无云，在这个风和日丽的日子里，07级管理科学一班的同学们前往参观位于x理工大学校本部的校史馆。
杭电硕士培养方案
杭电硕士培养方案杭电硕士培养方案一、引言杭州电子科技大学（以下简称“杭电”）是一所以工为主，工学为特色，工学与理学协调发展的多科性大学。
硕士研究生教育是杭电的重要组成部分，旨在培养高水平的科研人才和专业人才。
本文将详细介绍杭电硕士培养方案。
二、培养目标1. 培养具有创新精神和实践能力的高层次、应用型人才；2. 培养具备系统、深入的专业知识和广阔的科学视野；3. 培养具备独立思考和解决问题能力的人才；4. 培养具备良好科研道德和职业道德素质的人才。
三、培养方式1. 学术导师制度：每位硕士研究生都将有一位指导教师，负责指导其学术研究和论文写作等工作。
2. 课程学习：硕士研究生需要修满一定学分的课程，并通过考试取得相应的学分。
3. 科研实践：硕士研究生需要参与科研项目或实验室工作，积累科研经验和能力。
4. 学术交流：硕士研究生需要积极参加学术会议、讲座等活动，与同行交流学习。
四、培养课程1. 学位课程：包括专业基础课程和专业选修课程。
专业基础课程主要为学生提供系统的专业知识和理论基础；专业选修课程则根据学生的兴趣和发展方向进行选择。
2. 学科前沿讲座：定期邀请国内外知名学者来校做学术报告，为学生提供最新的学术动态和前沿知识。
3. 科研训练：包括科研方法、实验技能等相关培训，帮助学生提升科研能力。
五、培养计划1. 入学阶段：- 完成入学手续；- 了解导师信息，并与导师进行初步接触；- 参加新生培训，了解硕士研究生的基本要求和规定。
2. 第一学年：- 学习专业基础课程，建立扎实的理论基础；- 参与导师的科研项目，积累科研经验；- 参加学术交流活动，拓宽学术视野。
3. 第二学年：- 学习专业选修课程，深入研究自己感兴趣的领域；- 开始着手自己的研究课题，并进行初步探索；- 积极参与学术讲座和会议，了解最新的研究动态。
4. 第三学年：- 深入开展研究工作，完成硕士论文的撰写；- 参与学术期刊投稿和发表论文；- 准备毕业答辩并顺利通过。
杭电介绍
高沙的水果店强烈推荐！比学校边上的水果店会便宜很多，而且超级新鲜~
3、和达城和物美
和达城也有好几家值得去的餐厅，弄堂里、美拉牛排自主、新石器烤肉、7017味道工厂餐厅、章吴记炙热餐厅、宝俪茶餐厅等，满足你的味蕾和胃。
广场内的一楼二楼就以百货为主，穿插一些餐饮店，譬如浅草屋日料店（略贵~但是真的很好吃！）、星巴克、85℃蛋糕店等等，三楼的话，KTV和健身房了解一下呀。广场地下一楼的面积就非常大了，有新远下沙影城，有一大片吃的，还有一大片女生喜欢的逛逛逛买买买区域。
如果爸妈陪你一起来杭州，晚上可以选择住在艾肯金座的君喆酒店，这是最近最方便的酒店，环境设施都很好，就是略贵呀。艾肯金座的各个楼层里，还分布着各种理发店、美甲店哦，女生们可以在美团上搜索然后按地址找上去哦~
2、高沙商业街
高沙商业街就是吃的聚集地啊，既有丁哥黑鱼馆、胖哥俩肉蟹煲、老北京紫铜木炭火锅等人均稍高的店子，也有鸡窝窝、广源东北菜、家常小炒等人均较低的店子。周末可以来高沙吃顿好的犒劳犒劳自己，很多班级聚餐社团聚餐也都会选择高沙的店子。
除了吃的，高沙有一家都尚超市，不过规模一般，超市边上就是中影影城，新建才两年吧。
10、维修
寝室内的基础物品坏了都可以在杭电后勤生活微信公众号上报修，包括灯、电扇、空调、水龙头，甚至纱窗破了也是可以报修的哦，维修师傅随叫随到哦！
5、
杭电周边了解一下呀，周末吃吃喝喝得有个去处~
1、弗雷德广场和艾肯金座
从生活区东门出去，过个马路就到弗雷德广场和艾肯金座啦。
弗雷德广场外围北边有一溜儿吃的，价格亲民，味道也很不错，小编强烈推荐大家试试小胖吉鱼汤米线，饭量的大汉纸们可以免费加一份米线哦~
校史馆观后感三篇
校史馆观后感三篇校史馆首先是学校的编年史，是以陈列学校发展历史、展示学校办学过程和不同时代学校面貌的场馆;其次是学校传统与校园文化的集中表现的舞台，即以一定的平台和形式，将学校的优良传统与校园文化精粹充分展示的场所。
下面，本人为大家分享校史馆观后感，希望对大家有所帮助!校史馆观后感一：今天是个不同寻常的日子，在老师的带领下来到了我们学校最神圣的地方——校史馆!虽然之前对学校有了大概的了解，但至于学校发展中的一些细节还知之甚少，而今天的参观给了我们重新系统地认识我们自己的学校一个良好的机会。
刚进入馆内，映入眼帘的是学校新校区的规划设计图(由同济大学设计)，虽然后来建设的有些出入，但看起来还是那么熟悉，这是信园，对面是敏园，还有那是图书馆，再往前走，就是垂地的大幅介绍，想一张气势恢宏的国宝级的长画，上面书写着我们学校的历史。
最经典的要数那首长诗，她概括了我们学校长达半个世纪的历史，婉转而又雄伟，接着就是学校各个时期的发展状态，包括三次变革，尤其是第一次，在当时的历史背景下，我们学校发展举步维艰，条件艰苦，可想我们今天这么好的条件和环境来之不易。
宜当忆苦思甜，发奋图强!第二阶段学校仍然面对很多棘手的问题和一系列苦难，但在学校领导以及师生的努力下，我们都一一克服了，我们坚强地走过了那段艰难而又辉煌的岁月。
到了第三阶段，我们学校喜讯连连，更名为西南财经大学，被定为211工程，本科教学质量逐步提升，声誉响彻神州，为祖国培养了一批有一批的经管人才，为祖国的大发展做出了巨大的贡献!参观完校史馆，我内心汹涌澎湃，我为自己能在这样的一个学校学习而感到自豪!同时，我暗暗发誓：我要为校争光，要成为校史馆名人录上的人物，今天我以财大为荣，明天财大以我为荣!加油，财大学子，加油，财大——我的母校!校史馆观后感二：今天下午，党支部组织我们参观了我校的校史馆。
校史馆让我们对杭电沧桑的足迹、五十年的历史、白发的教授充满了无限的遐想。
校史馆观后感5篇
校史馆观后感5篇今天，我们去了校史馆，一听到这个名字，就知道那里肯定会有我们学校的历史。
作为一名羊坊店中心小学的同学，如果连自己学校的历史都不知道，那么就太可惜了。
以下是本人整理的校史馆观后感范文，欢迎阅读。
校史馆观后感范文上午第三节课后，我们年级四个班级的同学有条不紊地随着老师去南校区参观校史室。
等待片刻后，我们便进入了这个不大但明亮干净的地方。
映入眼帘的是一幅幅图文并茂的校史历史。
大略浏览一遍后，戈老师为我们做了精彩的讲解，他为我们介绍了储能中学的建校、师资、获奖情况等许多丰富的内容。
储能中学的前身是宁波效实中学上海分校，由上海钱业领袖秦润卿创建于1942年，曾以"民主革命堡垒，爱国志士摇篮"享誉上海，培养了一批革命烈士和爱国人士。
1946年6月，储能与新建中学合并，1956年又与新民、新联两校合并，易名为成都中学，1983年恢复"储能"校名，储能的名字是怎么来的呢？原来当年著名思想家严复把达尔文著作《天演论》翻译为中文。
其中有一句话叫"物竞天择，效实储能",储能中学由此而来。
此外还有许多名人在储能教书，段力佩是储能的第一任校长，周建人——鲁迅的弟弟和叶圣陶先生也曾在储能当教师。
1997年，龙门中学并入直至今日。
1989年学校被市政府首批命名为上海市青少年教育基地。
短短1节课的时间，让我们了解了许多关于储能的历史信息，储能是一所具有光荣革命传统的学校，真是受益匪浅啊！作为储能学子，我们要继承光荣传统，努力学习，为学校争光！校史馆观后感范文今天是个不同寻常的日子，在老师的带领下来到了我们学校最神圣的地方——校史馆！虽然之前对学校有了大概的了解，但至于学校发展中的一些细节还知之甚少，而今天的参观给了我们重新系统地认识我们自己的学校一个良好的机会。
刚进入馆内，映入眼帘的是学校新校区的规划设计图，虽然后来建设的有些出入，但看起来还是那么熟悉，这是信园，对面是敏园，还有那是图书馆，再往前走，就是垂地的大幅介绍，想一张气势恢宏的国宝级的长画，上面书写着我们学校的历史，最经典的要数那首长诗，她概括了我们学校长达半个世纪的历史，婉转而又雄伟，接着就是学校各个时期的发展状态，包括三次变革，尤其是第一次，在当时的历史背景下，我们学校发展举步维艰，条件艰苦，可想我们今天这么好的条件和环境来之不易，宜当忆苦思甜，发奋图强！第二阶段学校仍然面对很多棘手的问题和一系列苦难，但在学校领导以及师生的努力下，我们都一一克服了，我们坚强地走过了那段艰难而又辉煌的岁月。
参观校史馆心得体会
参观校史馆心得体会参观校史馆心得体会1从一年级到现在的六年级，我们都没有参观过校史馆。
所以，当我们听到徐老师说能在校史馆里待20分钟，并能看些校史资料后，我非常兴奋，心想：终于有机会去校史馆了，这回我一定要好好参观参观。
来到校史馆，一些名人资料啦、奖杯啦，全部映入眼帘，我赶紧拿出笔记本记起来，因为认真记了，所以现在写作文才有题材。
前天参观校史馆后，我有许多感受：我们学校不愧是百年名校，就连著名的校友也这么多：像航天学家黄本城；画家张树云；书法家邹梦禅；高级经济师曾联松等等著名的校友。
既然说到校友，那我也来介绍一下校的创办人——孙诒让。
孙诒让先生，又名德通，字仲容，号籀庼，生于瑞安城关，祖籍潘岱砚下村，孙衣言子。
近代教育家，清同治六年中举人。
我要从现在开始，为我们的学校做出自己的一份贡献。
比如多做大扫除和好人好事、见到地上有垃圾就随手捡起、看到不文明现象就上前提醒，让我们把我校的`优良传承下去。
百年的历史孕育的百年文化，百年的文化传载了百年的梦想，百年的梦想铸就了百年的辉煌，百年的风韵见证几代人的成长，愿世纪实小拥有更辉煌的明天！参观校史馆心得体会212月28日这天下午，我们全班同学去参观x大学校史馆，校史馆里究竟有些什么呢？来到x大学后，来接待我们的是研究生吴燕姐姐，这次参观与以往别的的参观不相同的是，以前是由导游或老师带着我们参观，而这次吴燕姐姐“抛”出七个问题，让我们带这问题自己去寻找答案，当吴燕姐姐的问题一提完，同学们便如离弦之箭一般，“射”进了校史馆。
我也随着人流冲进了门。
一进门，首先映入眼帘的是华丽的墙壁上有一块巨大的玻璃，玻璃上印着x大学的校风和校训，我马上抄了下来。
再低头一看，地上有一块玻璃，玻璃下记载着x大学的`创立日期和创立人。
一下子两个问题的答案就找道了，我心中十分高兴。
接着我又站在资料室门口向四处浏览了一会儿，才发现了我要找的'资料，那是x 大学五位校长的名字和华西医科大学第一位牙科毕业生的名字。
街访调查报告推荐7篇
街访调查报告推荐7篇大家在写调查报告的时候，都要梳理一下自己的调查过程，在如今这个时代中，我们参加调查的机会越来越多，一定不要忘记写调查报告，公文溜溜小编今天就为您带来了街访调查报告推荐7篇，相信一定会对你有所帮助。
街访调查报告篇1一、调查说明（一）、调查目的近些年来，随着我们生活水平的提高，精神文化需求也越来越旺盛，旅游也就成现在的热门词汇。
在整个旅游的群体当中，大学生作为社会的一个特殊群体，具有一定的经济独立能力和自我生活能力，有相对宽松的时间，具有更多的冒险精神和追梦遐想，这些促成大学生旅游热。
因此，大学生作为一支旅游生力军的地位确实不容忽视。
根据数据统计，中国有大学生，2468.1万人，可见大学生旅游是一个庞大的市场。
所以，大学生旅游的意义在哪？大学生如何选择旅游路线，以及如何在旅游中确保自己的安全。
这一系列问题就有必要做一份调查报告来分析一下。
所以，我们通过问卷形式做相关调查。
并在本校发放调查问卷。
通过对学生的旅游情况进行问卷调查，对得到的相关数据进行解释分析。
（二）、调查时间20xx年5月8日至5月9日（三）、调查地点淮南师范学院（四）、调查对象淮南师范学院部分在校学生（五）、调查方法由于本次调查时间有限，且考虑到科学性和可行性。
采用问卷调查，本次调查共计发放100份问卷，实际收回100份问卷。
方式：采取在校内随机发放填写问卷二、报告正文（一）、调查结果及分析1、样本结构分析（1）、性别结构特征本次调查的女生占73%，男生占27%。
女生比例大于男生比例。
（2）、年级分布特征本次调查结果显示大一占40%，大二占33%，大三占26%，大四占1%。
大一学生居多。
2、旅游基本特征分析（1）、旅游喜好根据统计结果，非常喜欢旅游的人占26%，喜欢的占61%。
（2）、旅游次数根据显示，本次调查中至少每年旅游次数在1次以上的比例为78%，2次以上的比例为43%。
（3）、旅游花费调查表明1000元以下的学生所占比例为73%。
电子科技大学校训
电子科技大学校训电子科技大学（UESTC）是一所以发展前沿科技、培养技术人才、开展科学研究、服务社会为宗旨的综合性大学，也是国家“211工程”的重点建设大学之一。
电子科技大学立足国家重大战略需求，坚持“四维”（教育理念、师资队伍、社会环境、学术氛围）建设，全面提高教育教学质量。
作为一所古老而又现代的大学，UESTC拥有厚重的传统文化，严谨的学风，宽松自由的研究环境，以及敬业宽容的心态。
学校追求开放、多样、全面的发展，拥抱多元文化，发扬中华文明，加强文化交流，发掘文化价值，以更高的标准促进教学质量的提高，加强学校的国际影响力。
电子科技大学的校训为“科技立国，知识改变命运”，提倡学生通过全面投入学习来获得知识，用知识改变自身的命运，并最终以科技立国。
电子科技大学鼓励学生勇于担当，激发学生创新创业的热情；鼓励学生勇于挑战，进取上进，不断提高自身素质和能力；激发学生的科学精神，推动科学研究的发展；同时，要肩负社会责任，以实际行动支持事业的发展。
电子科技大学的校园文化是一个以“技术、科学、精神、艺术”为内容的多面体，其目标是培养“双师型”、“双语型”、“双文凭型”，“双层次型”高层次人才，营造以“批判性思维、实践能力、社会责任和国际视野”为特色的精神文化氛围。
学校通过开设全新的学科和学术团队，建设完善的研究基础，提供更多的科技平台，加强不同领域的学术交流；通过开办社会实践旅游活动，促进学生参与社会实践的积极性；通过组织文化活动，让学生了解最新的科技新知，追随最新的前沿科技发展潮流，以更全面的视野去体验生活。
电子科技大学以“科技立国，知识改变命运”为校训，以“追求卓越，为社会贡献”为办学宗旨，以“发展前沿科技，培养技术人才”为办学目标，以“一流师资、一流教学、一流文化”为教学特色，努力建设中国特色高水平大学。
电子科技大学将以科技引领未来，以追求卓越的精神、艰苦创业的勇气，以全面投入的精神、不断创新的能力，为国家发展作出积极贡献，为学校建设挥洒汗水！。
杭州电子科技大学2020级电气工程及其自动化专业培养方案
杭州电子科技大学2020级电气工程及其自动化专业培养方案一、专业名称：电气工程及其自动化（Electrical Engineering & Automation）专业代码：080601二、培养目标本专业坚持学校“立足浙江、服务社会”的办学定位，培养面向电力工业、电气装备制造和新能源产业等国民经济重要领域，在生产实践中体现出健全人格、良好的职业道德与人文素养、较强的交流和团队合作能力，从事工程科学研究、技术开发与应用、生产运行与维护、工程组织管理、教学科研等工作的高素质工程技术人才和管理人才。
电气工程及其自动化专业期待毕业生五年左右达到以下四个子目标：目标1：具备高素质工程技术人才的专业能力，即能够运用数学、自然科学、工程基础知识和电气工程专业知识，针对专业职位相关的复杂电气工程问题，进行建模、分析和设计，并提出有效的技术解决方案；目标2：具备良好的人文社会科学素养，即在工程实践中能够遵守行业法律法规，综合考虑社会、健康、安全、文化、环境等非技术因素，给出符合可持续发展价值观的复杂电气工程问题总体解决方案；目标3：具有良好的团队合作意识和沟通能力，即能够在电气工程领域与国内外同行、专业客户和公众沟通协作并完成复杂电气工程项目，具备较强的项目管理能力和领导能力；目标4：具有终身学习意识和自主学习能力，即能及时跟踪、学习国内外电气工程相关领域先进技术，积极主动适应不断变化的国内外形势和环境，提升综合素质和创新能力。
三、毕业要求本专业对于学生的毕业要求如下：毕业要求1. 工程知识：能够将数学与自然科学、电气工程学科的基础知识用于解决复杂电气工程问题。
指标点1.1 能够将数学和自然科学的基础知识、逻辑思维分析方法，用于工程问题的描述；指标点1.2 能够运用电气工程领域“场”和“路”的观点对电气系统进行数学建模；指标点1.3 能够利用数学建模方法对复杂电气工程问题进行推理和计算；指标点1.4能将电气工程及其自动化专业相关知识和数学模型方法用于复杂电气工程问题解决方案的比较与综合。
北京邮电大学校训
北京邮电大学校训
校训是每一所大学都有的，也是大学文化的重要组成部分。
北京邮电大学校训为：“勤奋刻苦，求实创新”。
这个校训简洁而强调实践，它反映了北京邮电大学的具体学习和科研活动，体现了北邮学子在学习上的特点和教师的教育理念。
首先，“勤奋刻苦”表明了北邮学子的学习态度，即做到认真、刻苦地学习，以把学习内容融会贯通，以不断提高自己的学习成绩，最终取得自己的理想目标。
其次，“求实创新”凸显了北邮学子的科研思维，在实践中求实，在创新中求真，充分利用所学的知识，以实施独特的创造性的思维，去发现新的问题，去实现新的理念。
同时，北邮的校训也体现了教师的教育理念，即倡导以实践为导向，以创新为动力，将理论与实践结合起来，以提升学生的学习能力和创新能力，为人类社会服务。
总之，北京邮电大学校训是该校文化的重要组成部分，它蕴含着该校独特的学习气氛和科研氛围，让北邮学子都努力奋斗，在追求梦想的道路上彰显出人文精神的光芒。
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杭电新校训解读
杭电的新校训是：“笃学力行，守正求新。
”笃学是指专心好学，力行是指努力实践；竭力而行，守正是指恪守正道守住良知，求新是指追求创新。
杭电是一所给学生带来快乐和思想的大学。
杭电的校训在告诉每一位杭电人无论是在学习中还是在工作中都应竭尽所能地好好学习，学会思考，学会表达自己的看法。
在道德层面应当恪守道德的底线，做文明人，行文明礼。
另外教师应该具有探索精神和创新能力，保持开放、合作的态度，积极吸收新的教育理念，引进现代化教育技术和方法，进行大胆探索，注重在教育教学及研究中传达新思想，给人以创新的启迪，不断为教育注入新的活力。
每一位杭电学子应学会创新，发掘、提高自己的创新能力。