四年级下语文教案-20海军将领邓世昌-

第二十课：海军将领邓世昌

教学目标

教学重点

1、了解邓世昌的英雄行为，理解词语的意思。

教学准备

准备碟片《甲午风云》邓世昌简介

第一课时

教学目标

1、学习本课的生字。

2、理解词语的意思。

3、熟读课文，了解课文的内容。

一、导入新课

同学们看过哪些电影，把你印象深刻的影片讲给同学们听听。

学生讲述后，教师总结引入历史题材的影片《甲午风云》请看过的同学简单地说说，然后教师总结学生的发言，引入新课教学中来。

二、初读课文，弄清课文的脉络。

1、让学生自由读，找出生字，新词，作出标记。

2、让学生相互交流，共同完成解决生字，提醒学生注意，字形、字音易错之处。

3、清字词后，再让学生细读课文，简单复述故事内容。

4、教师谈话引入教材的分析中来。

在中华民族反抗外来侵略的斗争史上，有无数的优秀儿女为祖国的利益，把个人的生死置之度外，留下了许多可歌可泣的事迹，我们就来了

解其中的一位，齐读课题。

5、教师介绍（邓世昌的生平资料）

提问：课文哪些段落具体写了甲午海战的经过？

学生回答后，教师总结。

三、课堂练习

抄写生字，新词。

第二课时

1、熟读课文，体会人物的英雄行为，精忠报国的优秀品质。

2、理解关键词语对表达人物心理活动的作用。

3、有感情地朗读课文。

一、复习上节内容，引入新课教学

1、听写生字新词，学生相互纠错。

2、教师导入，上节课我们简单地了解了课文，知道课文主要讲了一位爱国英雄的故事，这节课我们继续学习。

二、让学生精读课文，体会感悟，邓世昌的英雄行为。

1、读具体描写海战经过的3-6段，找出最受感动的情节。

2、用心读最受感动的情节，结合旁批找出重点词句，想象邓世昌和官兵们当时的内心活动。

3、全班交流：朗读自己最受感动的情节，说出自己的体会，教师指示朗读，读中生情，在情中去悟。

四、总结全文

简介邓世昌，让学生从邓世昌的简介中感受这位可歌可泣的英雄人物的一生。

五、作业，理解词语的意思

横冲直撞慷慨激昂置之度外

乘风破浪手足无措同归于尽