跟岗考核表
岗位实习学校考核表
岗位习学校考核表
系班级：姓名：学号：
实习单位名称：
实习岗位：
实习单位通讯地址：
实习时间：年_月一日至年一月一日
实习主要内容：
考核项目
分数
（一）实习态度和表现（50分）
考核标准:服从实习安排，遵守实习纪，与辅导员或实习指导教师经常进行主动联系和沟通（10分）。按要求完成实习任务（40分）；实习指导教师根据上述要求酌情评分。
实习报告和实习总结的评价分为四档：
A档:在规定时间内按要求完成实习报告和实习总结，内容正确、全面、系统。
B档:在规定时间内按要求完成实习报告和实习总结，内容正确、且较全面、系统。
C档:在规定时间内按要求完成实习报告和实习总结，内容无明显错误、全面性、系统性稍差。
D档:未完成实习报告和实习总结，或在规定时间内未按要求完成实习报告和实习总结，或实习报告内容基本错误。
（二）实习日志（20分）
考核标准:实习日志认真、质量高;收获、心得体会具体翔实;能运用所学理论对某些问题加以深入分析或对某些问题有独到见解或提出合理化建议。每缺1次扣1分，直至此项分数扣完为止;填写日志过于简单，不完全符合填写要求的，酌情扣1—10分。实习指导教师根据上述要求酌情评分。
（三）实习报告和实习总结（30分）
大英校长跟岗学习考核表.
大英校长跟岗学习考核表重庆市天宝实验学校跟岗学习体会这次我被大英县教育局选派到重庆名校蹲点学习，倍感荣幸。
自己深感外出学习机 会实属不易，所以，我倍加珍惜这次学习机会。
我的心情是激动的，思想也是复杂的，深 知自己肩负重任，唯恐劳而无获。
于是，我一到学校，就把自己全身心投入到学校各项工 作中去，我坚信，只要我自己加倍努力，勤学好问，必有所获，很快我就融入其中。
功夫 不负有心人，自己感觉不虚此行，小有收获。
时间过得真快，一晃三周将过，这次学习也 随之即将结束。
哎，真是留恋哪！回顾过去，使我浮想联翩，不禁陷入沉思之中…4月7日，中午早早地吃过午饭，带着家人的嘱托和牵挂，带着教育局和学校的重托，在局领导的带领下和大家一起离开了大英， 奔赴重庆，开始了名校蹲点挂职学习的征程。
我们珍惜机会，我们享受幸福，我们努力在每一个细节……1、 走进名校，我们深深感受到校园文化的浓厚底蕴。
重庆市天宝实验学校，是九龙坡区委、区政府投资近亿元重点打造的基础教育精品 学校，是全国教育创新示范基地、重庆市双语实验学校、重庆市中小学德育示范学校。
学 校占地68.13亩，建筑面积25168.7平方米，学校现有 57个教学班，教师190余名，学生 2800余人。
步入校园大门，气势雄伟的教学大楼拔地而起，宽敞雅致的校园广场别有风韵。
校 园里，充满童话情调的教学楼、办公楼、小剧场，迤俪而上；绿色的草坪、五彩的花圃， 令人赏心悦目；绿树红花，飞红滴翠；爬壁腾蔓，郁郁葱葱。
校园里的一砖一石、一草一 木，都让人忘却这是大都市的中心， 仿佛走进了一片风景如画，可以让莘莘学子们在这里修身养性、陶冶情操、学习知识、健康成长的读书“桃源” 。
大道无形，行者无疆，天宝实验学校，迎八面和风，聚四方菁华，已成为九龙基础 教育的一面旗帜。
悠悠长江，“见证”了天宝的奋斗历程，巍巍南山，“目睹” 了天宝的辉煌成就。
“天生我材，宝自砺成”是天宝实验人永恒不变的校规…… “让每一个学生积淀成长的自信”是天宝实验人永恒不变的诺言……2、 走进课堂，我们真切体会到“生本导学”的深刻内涵。
岗位实习单位考核表
考核标准:能够按时、优质、高效地完成所分配的工作(20分);服务主动、热情、耐心、周到，无顾客投诉(10分);临时性的工作能够有条不紊地完成(5分);在力所能及的情况下主动承担额外的工作(5分)。实习指导人员根据上述要求酌情评分。
实习评语：
岗位实习单位考核表
_______________系班级：____________姓名：_________学号：_________
实习_______年___月___日 至_______年___月___日
实习主要内容：
考核项目
分数
(一)劳动纪律(15分)
考核标准:严格遵守实习单位的各项规章制度，旷工现象，病事假很少。全勤得满分，迟到、早退1次扣2分，旷工1次扣5分，直至该项分数扣完为止。无特殊情况，实习期间请假超过10天该项得零分。
(二)实习态度(15分)
考核标准：服从实习指导人员和所在部门负责人的领导与指挥，能吃苦耐劳，对工作安排没有抱怨(5分)实习过程中积极主动、认真负责(5分)积极参加实习单位的业务培训，成绩优秀(5分)。
实习指导人员根据上述要求酌情评分。
(三)工作能力(30分)
考核标准：仪容仪表得体大方，服务礼仪规范(10分)对所在岗位知识技能接受较快(3分)勤学好问，向有经验的员工学习(2分)很好地将所学知识、技能应用在岗位上(5分)在实习指导人员的允许下够独立完成任务，有主见或创新精神(5分)同学、同事关系相处融洽(5分)。实习指导人员根据上述要求酌情
大英校长跟岗学习考核表.
大英校长跟岗学习考核表重庆市天宝实验学校跟岗学习体会这次我被大英县教育局选派到重庆名校蹲点学习，倍感荣幸。
自己深感外出学习机 会实属不易，所以，我倍加珍惜这次学习机会。
我的心情是激动的，思想也是复杂的，深 知自己肩负重任，唯恐劳而无获。
于是，我一到学校，就把自己全身心投入到学校各项工 作中去，我坚信，只要我自己加倍努力，勤学好问，必有所获，很快我就融入其中。
功夫 不负有心人，自己感觉不虚此行，小有收获。
时间过得真快，一晃三周将过，这次学习也 随之即将结束。
哎，真是留恋哪！回顾过去，使我浮想联翩，不禁陷入沉思之中…4月7日，中午早早地吃过午饭，带着家人的嘱托和牵挂，带着教育局和学校的重托，在局领导的带领下和大家一起离开了大英， 奔赴重庆，开始了名校蹲点挂职学习的征程。
我们珍惜机会，我们享受幸福，我们努力在每一个细节……1、 走进名校，我们深深感受到校园文化的浓厚底蕴。
重庆市天宝实验学校，是九龙坡区委、区政府投资近亿元重点打造的基础教育精品 学校，是全国教育创新示范基地、重庆市双语实验学校、重庆市中小学德育示范学校。
学 校占地68.13亩，建筑面积25168.7平方米，学校现有 57个教学班，教师190余名，学生 2800余人。
步入校园大门，气势雄伟的教学大楼拔地而起，宽敞雅致的校园广场别有风韵。
校 园里，充满童话情调的教学楼、办公楼、小剧场，迤俪而上；绿色的草坪、五彩的花圃， 令人赏心悦目；绿树红花，飞红滴翠；爬壁腾蔓，郁郁葱葱。
校园里的一砖一石、一草一 木，都让人忘却这是大都市的中心， 仿佛走进了一片风景如画，可以让莘莘学子们在这里修身养性、陶冶情操、学习知识、健康成长的读书“桃源” 。
大道无形，行者无疆，天宝实验学校，迎八面和风，聚四方菁华，已成为九龙基础 教育的一面旗帜。
悠悠长江，“见证”了天宝的奋斗历程，巍巍南山，“目睹” 了天宝的辉煌成就。
“天生我材，宝自砺成”是天宝实验人永恒不变的校规…… “让每一个学生积淀成长的自信”是天宝实验人永恒不变的诺言……2、 走进课堂，我们真切体会到“生本导学”的深刻内涵。
学生顶岗(跟岗)实习考核鉴定表
附件9：学生顶岗（跟岗）实习考核鉴定表和“不合格”（<60分）四个等级评定；2、此表一式二份，系、教务处各存一份。
山东XXXXXX学院学生顶岗（跟岗）实习三方协议甲方（学校）：乙方（实习单位）：丙方（学生）：为贯彻教育部《职业学校学生实习管理规定》（教职成[2016]3号），“学生参加跟岗实习、顶岗实习前，职业学校、实习单位、学生三方签订实习协议”的文件精神，积极探索工学交替、多学期、分段式等多种形式的实践性教学改革，提高学生的专业技能水平，经甲、乙、丙三方共同协商，就赴乙方顶岗实习事宜（时间在年月日至年月日），达成如下协议。
一、甲方的责任和义务：1.与乙方一起做好顶岗实习学生的思想教育和指导工作。
2.安排校内指导教师定期指导和了解实习学生的顶岗实习情况，加强与乙方的联系和沟通，及时帮助解决实习过程中遇到的困难和问题。
3.对在顶岗（跟岗）实习过程中违反《顶岗（跟岗）实习三方协议》、擅自离开实习单位的学生，甲方将按学校的有关规定进行处理。
二、乙方的责任和义务：1.乙方在不影响本单位正常生产和工作的前提下，为丙方提供符合国家规定的安全卫生条件的实习环境，保证其在人身安全不受危害的情况下实习，并按照实际生产需要为学生制定技能培训和有关能力训练。
除相关专业和实习岗位有特殊要求，并报上级主管部门备案的实习安排外，学生跟岗和顶岗实习期间，实习单位应遵守国家关于工作时间和休息休假的规定，并不得有以下情形：①安排学生从事高空、井下、放射性、有毒、易燃易爆，以及其他具有较高安全风险的实习；②安排学生在法定节假日实习；③安排学生加班和夜班。
2.乙方按照本单位的规章制度以内部员工的要求对丙方顶岗（跟岗）实习进行管理，根据丙方实习岗位实际情况，向其提供必需的劳动防护用品和生活用品，并为丙方购买学生实习责任保险。
3.乙方以保证甲乙丙三方合作权益为目的处理实习突发事件，如丙方发生人身意外伤害事故，乙方遵循“救人第一”原则，第一时间对学生进行救助，并同时告知乙方。
学生跟岗实习考核鉴定表(1)
天津电子信息职业技术学院
学生跟岗实习考核鉴定表
姓名性别生源地系部专业班级电话邮箱
家庭住址
指导教师联系电话
跟岗实习单位信息跟岗实习单位
详细地址
企业指导教师联系电话
自我评价评价项目优良中差评价项目优良中差工作态度工作技能
礼仪礼貌专业知识
劳动纪律工作质量
团队合作实习能力
实习单位鉴定意见结论： 优秀 良好 中等 差
（盖章）
企业指导教师签字：年月日
指导教师评价意见优秀85-100良好75-84中等60-74差0-59
结论： 优秀 良好 中等 差
依据实习单位鉴定意见及实习报告综合评价分数：
校内指导教师签字：年月日
备注
说明：此表一式两份，一份学生填写基本信息交系部备案，一份实习结束后，学生提交至指导教师。
学生提交此表时，应附带提交跟岗实习报告。
指导教师评价分数只适用于该生校内综合实训类课程免修免考成绩转换。
最新园长跟岗实习鉴定表
园长跟岗实习鉴定表充实的一周，让我受益匪浅，茅塞顿开，对办园有了进一步的理解和认识。
想创建一个真正优质的幼儿园所首先需要拥有先进的办园理念和精细的管理。
正如何园长所说办园理念不仅是一句口号，一推开学校大门，你就可以看到学校的办学理念。
一草一木，一颦一笑，无不体现办学理念，管理之道，教学之法，无不体现办学理念，迎来送往，上传下达，无不体现办学理念。
可以说，扭住了办学理念这个“牛鼻子”，幼儿园工作的千头万绪，生存与发展的千难万难，我们也都是可以“顺手牵牛”的。
对这几天的学习也让我感受：园长的思想有多远，咱们的幼儿园就能走多远，园长的思想有多高，幼儿园的位置就有多高。
所以我们需要建设一个高标准的现代化管理机制，不断优化我们的管理层，就如实验幼儿园所说：让优秀成为一种习惯。
在观摩活动课中我们也同样可以看到：他们所设置的课程主体是幼儿。
注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合作，但不轻视学习结果。
整节课是以游戏展开，将音乐节奏的学习穿插其中，让孩子在游戏的过程中学会打节奏，学会合作，让孩子在玩中学，感受学习的快乐，充分体现出教学活动中教师是引导者，幼儿为主体地位，遵循了童本的教育理念。
让我们印象非常深刻的是，他们的环境丰富多彩，老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，他们的墙壁上全部装上了用木板或泡沫制作的围墙，这样便于粘贴孩子的作品，也便于更换，真正让孩子成为了环境的主人。
活动室里所有的摆设都那么适合孩子，如玩具架的高度、物品角棱的安全等，并且从各个角度考虑，有发展孩子动手能力的丰富的操作材料，有展示孩子风采的专栏，有和家长交流的平台等等，一应俱全。
而其中很多都是老师和孩子们用非常常见廉价的材料或者废品利用来制作的，这样也培养了孩子节约的好习惯。
我想，在创设环境时，教师应从幼儿的兴趣，需要和现有发展水平出发，让幼儿多动手动脑，按照科学的原则来创设班级环境，发挥环境对幼儿的影响和促进幼儿发展的教育价值。
跟岗实习考核表
(从学生的组织纪律、实习任务完成情况、签到、实习周记完成情况等方面进行评定)
年 月 日
校 内
指导教师签字
实习成绩（百分制）
（师考核评定，签字确认，并加盖单位公章后，统一交回校内指导教师，
校内指导教师考核评定后，按规定比例计算总评成绩。
跟岗实习考核表
姓 名
学 号
班 级
实习单位
所在岗位
实习单位指导教师
职务
职称
联系
电话
实习时间
年 月 日 至 年 月 日
实习单位指导教师考核意见
工作态度（含纪律表现）（30分）
职业素养（10分）
协助能力（20分）
专业技能（30分）
创新意识（10分）
实习单位（盖章）
指导教师签字
实习成绩（百分制）
(占60%)
2.跟岗实习考核等级制：X≧85分有优秀，75分≦X<85分为良好，60分≦X<75分为合格，
X<60分为不合格。
3.实习中如更换实习单位或岗位，应多次考核。最终成绩取平均。
跟岗人员考核鉴定表
跟岗人员考核鉴定表
姓名：[XXXXX]
性别：男
年龄：28岁
岗位：营销策划经理
跟岗部门：市场部
一、工作态度与职业精神
[XXXXX]在跟岗期间表现出了高度的职业精神和积极的工作态度。
他积极主动地参与各项工作，遇到问题能够主动沟通并寻求解决方案。
同时，他对待工作细致认真，注重细节，能够保质保量地完成工作任务。
二、团队合作与沟通能力
[XXXXX]在团队合作中表现出了良好的沟通能力和协作精神。
他能够迅速融入团队，与团队成员建立良好的工作关系。
在团队中，他乐于分享自己的经验和知识，同时也能够倾听他人的意见和建议，促进团队内部的交流与合作。
三、专业知识与技能水平
[XXXXX]在跟岗期间展现出了扎实的专业知识和较高的技能水平。
他对市场策划、品牌推广等方面的知识有深入的了解，同时也具备了较强的市场分析能力和策划能力。
在实际工作中，他能够运用所学知识解决实际问题，并提出有创意的策划方案。
四、工作业绩与成果
[XXXXX]在跟岗期间取得了一定的工作业绩和成果。
他参与制定的几项营销策划方案得到了公司领导的认可并成功实施，取得了良好的市场效果。
同时，他也提出了一些针对性的建议和改进措施，为公司的发展贡献了自己的智慧和力量。
五、综合素质评价
综上所述，[XXXXX]在跟岗期间表现出了较高的综合素质和较强的职业能力。
他具备了良好的工作态度、团队合作与沟通能力、专业知识和技能水平以及工作业绩和成果等方面的优势。
相信在未来的工作中，他将继续发挥自己的优势，为公司的发展做出更大的贡献。
新员工轮岗培训考核表
)
合格（
） 不合格（ ）
培训人评语或意见：
培训人签字：
日期：
注：1.新员工及时总结工作，在每一部门轮岗结束后填写此表并交本阶段培训人评价，填写完毕后 当日交运营经理处。 2.此表格作为新员工轮岗期考核成绩依据记入员工培训档案
新员工轮岗培训考核表
姓名
轮岗部门
培训人
轮岗周期
时间
2023年 12 月 日到12月 日
主要培训内容
掌握情况
1
2
3
4
5
对员工评价：
学习能力：
很好（ ）
好（
)
一般（
）Leabharlann 主 动 性：很好（ ）
好（
)
一般（
）
协作精神：
很好（ ）
好（
)
一般（
）
工作完成质量： 很好（ ）
好（
)
一般（
）
本阶段评价： 优秀（ ） 良好（
电子信息工程毕业实习考核表
总分
鉴定意见：
签字：
年月日
实习鉴定
成绩总评
评价内容
实习单位鉴定(40%)
校内指导教师鉴定(60%)
评分
总评成绩
等级
备注：1.可以根据专业情况调整实习单位和校内指导教师鉴定成绩的比例；
2.跟岗实习和顶岗实习考核结果分优秀、良好、合格、不合格四个等次。100-85分为“优秀”；84-75分为“良好”；74-60分为“合格”；60分以下为“不合格”。
毕业生实习鉴定（考核）表
系部：电子信息工程系
姓名
班级
学号
实习单位
实习部门
实习起止时间
实习单位鉴定
评价内容
专业技能
(20分)
守纪情况
(20分)
适应能力
(20分)
合作能力
(20分)
工作态度
(20分)
评分
总分
鉴定意见：
鉴定部门签字(章)：
年日
校内指导教师鉴定
评价内容
实习过程记录及实习资料(50分)
实习报告(50分)
储备干部跟踪考察表(改)
工作主动性： □主动申请额外任务 □能较好完成交办的工作 □完不成现有工作
性格： □过于外向活跃 □随和大方,善与人相处 □孤僻,不易接近 □均不符合上述特点
不良表现：□无 □有 如有请列出：
劳动纪律、规章制度遵守情况： □认真遵守 □基本遵守 □执行较差
其他问题：□无 □有 如有请列出：
主管领导是否与该员工经常进行改进沟通： □是 工作技能评价（车间主管填写）：
YDD
制表单位：人力资源部
部门
储备干部跟踪考核（察）表
制表时间：2012年 考察日期
姓名
岗位
职务
储备岗位
工作环境适应性：□非常适应 □尚能承受 □不适应，经常抱怨
与领导、同事沟通能力： □积极沟通 □被动沟通 □不善于沟通 □不会沟通
对本岗位工作知识学习能力：□主动学习,勤学勤问 □能接受培训 □无学习意愿
行政副总（总监）意见：
□否
工作效率评价（部门主管填写）：
签字：
个人综合素质： □好
□较好
□一般
□较差
签字：
与公司岗位设计的匹配度： □优
□良
□中
□较差
□极不相符
是否经常请假： □经常 □偶尔
考察人意见：□非常优秀，建议提前转正
□良好，试用期结束后转正
□一般，继续考察
□较差，建议结束试用
部门主管意见（签字）：
人力资源部门意见：
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
所有这些对学科教学及课程整合都ห้องสมุดไป่ตู้了很大的启发。
二、积极互动，引发思维碰撞。对我而言，这次跟岗学习是一次宝贵的学习交流机会。借此，我积极参与组内、跟岗老师之间的互动，研讨开展各项工作的有效方法。在交流中，不断引发思维的碰撞，反思自我工作，取别人之长以补自身之短。可以说，每次都是真诚和激烈的，这些是我们平时在学校里都无法完成的，通过这些看似普通的交流，我乐在其中。
三、具体做法，值得借鉴。活动牵引，比赛搭台，推进艺术建设：学校的艺术活动、阵地建设、传承本地文化都充分地借用各种社会力量、发挥学生爱表现获认同的特点。智慧图书室的分年级分类别布置、不高的书架、宽敞的空间、定期轮换图书和指纹借阅分析管理系统使图书使用活了起来。一年级新生的开笔礼中的拜孔、写人字、朱砂启蒙、感恩父母、击鼓明志和十岁礼、毕业礼作为德育教育的新形式值得借鉴。爱国主义教育中的保持两支国旗班、聘请退役的国旗班战士培训标准化的升旗仪式和国旗在我心中的讲座的做法也是极具特色。学粤剧、唱粤语童谣、粤语说古，参加相关比赛也是卓有实效。智慧校园智能管理、少先队小队中队大队建设、值日生戴标牌、班主任工作坊等一系列做法也是不甚枚举。
今后，我要改变观念，不断地学习新知，不满足于墨守成规，把学到的知识成功运用到实际工作中！
指
导
老
师
评
价
意
见
签名（盖章）：
（需特别注明出勤情况）年月日
跟
岗
学
校
评
价
意
见
签名（盖章）：
年月日
跟岗学习考核表
姓名
**
性别
男
职称
小学一级
工作单位
西藏自治区**市**县**镇中心小学
现任职务
（含分管工作）
教务主任
跟岗学习学校
广州市越秀区农林下路小学
跟岗学习
时间
2017年10月16日至10月20日
跟
岗
学
习
情
况
个
人
总
结
不知不觉中为期5天的跟岗学习就要结束了！他山之石，可以攻玉。有幸成为其中的一员，走进名校、接触名师，亲身感受其教育氛围，让我感触颇多，学习着、收获着！回首这5天的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显：