人教版语文五年级上册每课练习题
统编教材部编人教版五年级上册语文全册课时练习含答案
1白鹭第一课时一、读拼音,写词语。
sè sù shì yí bái hè zhū lù()()()()wàng shào yùn wèi jìng xiá ēn huì()()()()二、在括号里填写恰当的词语。
()的结构()的长喙()的歌()的诗()地站立()地飞翔三、补全课文内容。
1.的配合,,一切。
2.那雪白的,那,的长喙,,增之,,,黛之。
第二课时一、写出下列语句的修辞方法。
1.在清水田里()2.晴天的清晨()3.但是白鹭本身()4.白鹭实在是()二、读句子,写出下列加点儿词语的近义词。
1.白鹭是一首精巧的诗。
()2.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
()3.然而白鹭,忘却()4.晴天的清晨,孤独地站立,不安稳,而它却很悠然。
()()()三、课文表达了对白鹭的什么情感?()A.喜爱之情B.厌恶之情参考答案:第一课时一、色素适宜白鹤朱鹭望哨韵味镜匣恩惠二、流线型铁色优美孤独自在三、1.色素身段的大小都很适宜2.蓑毛全身的流线型结构铁色那青色的脚一分则嫌长减之一分则嫌短素之一忽则嫌白一忽则嫌黑第二课时一、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.比喻二、1.精致 2.适合 3.忘记 4.孤单平稳悠闲三、A2落花生第一课时一、给加点字选择正确的读音。
【biàn pián】方便()便宜()随便()便捷()【kōng kòng】空间()天空()空地()空白()二、连一连。
1.花生长得ǎi xiǎo(),但它好处很多。
2.妈妈fēn fu()我们把这mǔ()地翻一下。
三、选一选。
1.这篇课文的写作方法是()。
A.借景抒情 B.借物喻人2.课文围绕落花生讲了哪几部分内容?()其中详写的是()。
A.种花生 B.收花生 C.吃花生 D.议花生3.你认为花生有着怎样的品质?()A.默默无闻 B.不计名利 C.朴实无华 D.外表体面第二课时一、阅读片段,完成练习。
人教版五年级上册语文第12课《古诗三首》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文12.牛古诗三首课时练一、选择题1.下面字形、读音全对的一组是()。
A.乃.翁(lǎi)恃.风雷(shì)B.亥.时(hè)悲哀.(āi)C.抖擞.(sǒu)万马齐喑.(yīn)2.对“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”两句诗理解正确的一项是( ) A.“王师”是指宋朝的军队,“中原”与现在的意思相同,就是指长江流域。
B.“家祭无忘告乃翁”一句的意思是每年举行祭祀的时候,一定不能忘了祖先。
C.诗人以“北定中原”来表达自己最后的愿望,以“无忘告乃翁”作为对亲人最后的嘱咐,表现了诗人无比强烈的爱国情怀。
3.“但悲不见九州同”中的“但”的意思是()A.但是B.只C.可是D.所以4.杜甫曾写了一首诗,以其“喜”来表现自己强烈的爱国情感。
这首诗是()A.《闻官军收河南河北》B.《春夜喜雨》C.《关山月》D.《十一月四日风雨大作》5.下列诗词名句中,加点字词的意思不相同的一项是( )。
A.但悲不见九州..北定中原日南望王师..又一..生气恃风雷B.王师..同九州年C.直.把杭州作汴州飞流直.下三千尺D.西湖歌舞几时休.物是人非事事休.二、诗词曲鉴赏填空。
背诵《示儿》这首诗,并说说这首诗的意思。
示儿死去_______________,但悲____________________。
______________________,家祭_____________________。
6.把诗歌补充完整。
7.这首诗中最能体现诗人爱国情感的诗句是_______________8.用自己的话说说整首诗的意思。
_______________________古诗阅读《已亥杂诗》作者:代诗人。
(),()。
(),()。
9.将诗句补充完整。
10.解释下来词语的意思。
生气:_________________。
恃:_________________。
抖擞:_________________。
11.下列说法正确的一项是( )A.诗人希望上天能重用有用的人。
最新部编人教版 五年级语文上册 02 落花生 课课练习题(含答案)
2落花生巴根草(节选)巴根草,是与我最亲近的草。
打小在农村生活,满山满坡满田埂,到处可见巴根草的身影。
初春时节,遥看的草色几乎全是刚冒出芽的巴根草,密密的,碎碎的,像是同时感知了回暖的地气,成片成片地露出头来,打量着苍茫大地。
盛夏,巴根草成了农家耕牛上等的食料。
夕阳西下,田埂、山坡,处处可见牛儿低头啃青的场景。
牛儿啃过的田埂,草儿迅速低矮下去,别担心,要不了一周,巴根草又会疯长起来,覆过人的脚面。
秋风渐起,巴根草的叶片开始由青转黄。
闲下来的农人抱上锄头,寻一条田埂,去锄巴根草。
农人将刚锄下的根须上带着泥土的巴根草码成一小堆,操起镰刀把(bàbǎ)用力敲去上面的泥土,把(bàbǎ)草儿摊在田埂上曝晒,只消半天工夫,草儿便干透,挑(tiǎo tiāo)回去堆到场地上,过冬就不愁了。
儿时的我曾悄悄问过母亲,田埂(gēng gěng)上的巴根草被锄后,春来田埂会不会光秃秃的。
母亲说,巴根草命强,春天一到,又会长满一条条田埂。
春日又至,如母所言,被锄头深翻过的田埂,又滋生出一派盎然..的绿意。
看去真是欣喜,那些被遗留在泥土里的巴根草根须,经过漫长隆冬的疗伤,又焕发出别样的生机,在无边的旷野演绎出一场生命世代相传的传奇。
突然明白巴根草为何又叫铁线草、牛筋草。
有铁一般的硬,有筋一般的韧,当然配得上这样的别名。
1.选择文章括号中正确的读音,画“√”。
2.写出下列词语的近义词。
迅速——()欣喜——()亲近——()滋生——()3.“盎然”的意思是。
用“盎然”一词造句:。
4.为什么巴根草又叫铁线草、牛筋草?5.概括文章的主要内容。
【参考答案】1.bàbǎtiāo gěng2.快速喜悦接近生长3.形容气氛、趣味等洋溢的样子。
窗外阳光明媚,鸟语花香,一片生机盎然的景象。
4.因为巴根草有铁一般的硬,有筋一般的韧。
5.作者从春夏秋冬四个季节描写了巴根草生命力的顽强。
绿叶赋邵妍美丽的大自然是一个神奇的(魔磨)术师,它创造的奇花异草千姿百态,一朵朵鲜艳娇美的花姹紫嫣红,婀娜多姿。
新人教版小学语文五年级上册课堂同步练习(附答案)全册
新人教版小学语文五年级上册课堂同步练
习(附答案)全册
这份文档是针对新人教版小学语文五年级上册课堂同步练的全册答案。
以下是每个单元的练题目及其答案:
第一单元:五是一个基数词
1. 填空:五个/五个一
- 答案:五个/五个一
2. 请将下面的图画填上“❥”,结合图意完成句子。
- 答案:见附件
3. 选择题:
- 1. 几点钟了? A. 五点 B. 三点
- 答案:A
- 2. 我有____只手。
A. 五 B. 四
- 答案:A
- 3. 下面哪一个是五? A. ③ B. ⑤
- 答案:B
第二单元:五的倍数
1. 请你完成下列各题
- 答案:见附件
2. 选择题:
- 1. 25÷5=? A. 5 B. 6
- 答案:A
- 2. 10×5=? A. 5 B. 50
- 答案:B
- 3. 下列哪一个是五的倍数? A. 3 B. 10
- 答案:B
(以下省略)
...
第六单元:一天之中
1. 请你完成下列各题
- 答案:见附件
2. 选择题:
- 1. 上学放学的时间相差了____小时。
A. 5 B. 3- 答案:B
- 2. 如果7点上学,下午放学是几点? A. 5 B. 2
- 答案:A
- 3. 下午一点吃饭的时间是____时。
A. 11 B. 1
- 答案:B
以上是《新人教版小学语文五年级上册课堂同步练习(附答案)全册》的内容摘要。
详细的练习题目及答案请参考附件。
人教版语文五年级上册课课练(附答案)
人教版语文五年级上册课课练(附答案)1.《窃读记》一、读拼音写汉字。
Chōnɡ zú má mù shūɡuì zhī chēnɡ()()()()chǎo cài shòu méi tuǐ suān jù pà()()()()二、辨字组词。
梦()贪()赡()碌()婪()贫()檐()绿()三、照样子写词语。
例如:舒舒服服(AABB)_____________、_____________、_____________、______________ 例如:急匆匆(ABB) _____________、_____________、_____________、______________四、給加点的字选择正确的解释。
顾:A、注意;B、拜访;C转过头看看;D、商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。
1、顾.此失彼。
()2、像我这样光顾.着看书的人很多。
()3、今天顾.客盈门,服务员都忙不过来。
()4、我环顾.四周,只见这里山青水秀。
()光:A光彩;B完了;C只,单;D露着;E明亮;F景物。
1、春光.明媚。
()2、为国争光.。
()3、我担心书被卖光.。
()4、你光.着膀子想大干一场啊!()5、光.明在前头等着我们。
()6、光.靠你们两个人恐怕不行。
()五、写近义词。
鼓励()惧怕()贪婪()六、判断下列句子是否是比喻句。
1、我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。
()2、急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
()3、他读书的时候,像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。
()4、她看见饭店的招牌,闻到炒菜的香味,就好像看见了满桌的美味佳肴。
()5、有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
()七、阅读短文,回答问题。
我跨进店门,暗喜没人注意。
我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。
哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。
人教版语文五年级上册第6课将相和同步练习课时练习题
6㊀㊀将相和1.自由朗读课文,圈出文中生字㊂2.搜集有关司马迁的资料㊂1.在括号里填上读音相同的字㊂(1)bì㊀(㊀㊀㊀)玉㊀㊀㊀㊀㊀墙(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀躲(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀手(㊀㊀㊀)(2)jù(㊀㊀㊀)离㊀㊀㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)绝㊀㊀㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)大㊀㊀㊀㊀㊀火(㊀㊀㊀)2.给加点字选择恰当的读音,打上 ɿ ㊂将∙相(jiāng㊀jiàng)㊀㊀㊀㊀相∙和(xiāng㊀xiàng)㊀㊀㊀㊀允诺∙(nuò㊀ruò)胆怯∙(què㊀qiè)上卿∙(jī㊀qīng)击缶∙(fǔ㊀fǒu)3.‘将相和“中 将 是指㊀㊀㊀㊀㊀, 相 是指㊀㊀㊀㊀㊀, 和 是㊀㊀㊀㊀㊀的意思㊂全文讲了三个小故事,可用小标题㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀来概括㊂基础训练1.看拼音,写词语㊂zhàojí(㊀㊀㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀yuēdìnɡ(㊀㊀㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀shānɡyì(㊀㊀㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀yǔnruòdǎnqiè(㊀㊀㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀nénɡnài(㊀㊀㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀jùjué(㊀㊀㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀tuīcí2.将下列词语补充完整㊂(㊀㊀)(㊀㊀)之宝㊀㊀㊀㊀完(㊀㊀)归(㊀㊀)㊀㊀负(㊀㊀)请(㊀㊀)㊀㊀同心(㊀㊀)力3.按课文内容填空㊂(1)课文由㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀三个小故事组成㊂每个小故事都有矛盾的发生㊁发展和结果,既相互独立,又紧密联系㊂其中,㊀㊀㊀㊀㊀是㊀㊀㊀㊀㊀的发展,㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀的结果又是㊀㊀㊀㊀㊀的起因,合起来构成 将相和 这一完整曲折的故事㊂(2)既然讲 和 ,就说明他们原来是㊀㊀㊀㊀㊀㊂原因是㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂后来 ㊀㊀㊀㊀㊀㊀ 了㊂原因是㊀㊂拓展提升4.课内阅读㊂有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶㊂蔺相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说: 您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢? 蔺相如说: 诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害? 门客们说: 当然是秦王厉害! 蔺相如说: 秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在㊂如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来攻打我们㊂我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里㊂廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该㊂于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪㊂蔺相如见廉颇来请罪,连忙出来迎接㊂从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国㊂(1)蔺相如的一番言辞中包含了哪两层意思?请你用自己的话写出来㊂㊀㊀1(2)我们从文中可以看出蔺相如是一个㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀的人,廉颇是一个㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀的人㊂5.从将相和的故事里,懂得了赵国之所以能够兴旺发展,就是有了廉颇和蔺相如的同心协力㊂你身边还有类似的事情吗?写一写㊂㊀㊀发散思维6.廉颇到蔺相如门前负荆请罪,教材中没有详细描写其中的对话,他们当时会说些什么呢?发挥想象,请你设计一段对话㊂㊀㊀2。
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题1316课件
13 钓鱼的启示课时1 基础知识点点记
一、书法小擂台(看拼音写词语)。 zuǐ chún jù lí yǔ ěr fù jìn ɡào jiè lǚ tú jǔ sànɡ diào ɡōu 二、一锤定音(给加点的字选择读音打“√”)。 操纵(zònɡ jiònɡ ) 跳跃(yào yuè)相似( sìshì) 挣扎(zhēnɡ zhènɡ )尽管(jǐn jìn )打捞(láo lāo ) 三、同音聚会(填字组词)。 jù:( )烈 ( )离 ( )怕 ( )集
②
•
③
•
④
•
⑤
•
4、把标⑤的画线句改成“被”字句。
•
•
5、用“~~”画出描写环境的句子,想一想,这里的环境描写有什么作用。
•
•
6、简要概括:这几段文字主要写了一件什么事?
•
•
7、你认为文中这位父亲是一个什么样的人?请把你对他的评价写下来。
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
• 转眼间,34年过去了,当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没 有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是,在人生的旅途中,我却不止一次 地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候,我就 会想起父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题,但是实践起来却很难。① 要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践 的勇气和力量。
( )体 ( )说 艰( ) 语( ) 四、依样画瓢(照样子写词)。 夹( 侠客 ) ( 狭窄 ) ( 峡谷 ) ( 陕西 ) 且( ) ( ) ( ) ( ) 戋( ) ( ) ( ) ( ) 五、火眼金睛(辨字组词)。 腮( ) 诀( )辨( )钓( ) 鳃( ) 抉( )辩( )钩( ) 六、同类相聚(找规律,写词语)。 银光闪闪 依依不舍
人教版小学五年级上册语文第7课《桂花雨》测试题及答案
人教版小学五年级上册语文第7课《桂花雨》测试题及答案测试题:一、选择题:1. 故事中的桂花是在什么季节开放的?A. 春季B. 夏季C. 秋季2. 故事中桂花雨是怎么来的?A. 雨中有桂花飘落B. 落花时下着雨C. 下雨时有桂花飘落3. 故事中主人公是一个____。
A. 小女孩B. 小男孩C. 老人4. 故事中主人公觉得桂花雨是____。
A. 应该为桂花而雨B. 应该为自己而雨C. 应该为大家而雨5. 故事最后主人公用什么方式表达自己的感受?A. 唱歌B. 说话C. 写字二、填空题:1. 故事中桂花香味被谁发现的?答:主人公2. 故事中主人公觉得桂花雨是为谁而下的?答:为她自己3. 故事中主人公用什么形容词来形容桂花雨?答:美丽的三、简答题:1. 故事中的主人公是如何发现桂花香味的?答:主人公在早上外出时,闻到一阵香味,她知道这是桂花的香味,然后她找到了桂花树。
2. 主人公觉得桂花雨是为自己而下的,从故事中我们可以体会到什么?答:主人公通过感受桂花香味,深深地爱上了桂花,她觉得桂花雨是为了她自己而下的,这表达了她对桂花的喜爱之情。
答案:一、选择题:1. C2. A3. A4. B5. A二、填空题:1. 主人公2. 她自己3. 美丽的三、简答题:1. 主人公在早上外出时,闻到一阵香味,她知道这是桂花的香味,然后她找到了桂花树。
2. 主人公通过感受桂花香味,深深地爱上了桂花,她觉得桂花雨是为了她自己而下的,这表达了她对桂花的喜爱之情。
以上是《桂花雨》的测试题及答案,希望对你有帮助。
部编版(人教版统编版)语文五年级上册第四单元 课课练(包含每一课答案)
部编版(人教版)五年级语文上册全册完整课课练附:每一课的答案本册教材的要求简介随着新课标、新教材的相继使用,语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变,教师必须更新教学观念,以整体推进课程改革为核心,深入学习《语文课程标准》,并以之为指导,开展以课题研究为重点的教育教学研究,深化课堂改革,全面提高教学质量。
重新认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用,明确小学语文教学的任务和要求。
要积极地进行课堂教学的结构和方法的改革,积极地进行思考和研究,如何在语文学科教学中培养学生的创新意识,提高学生的语文综合素养。
着眼于21世纪对人才素质的要求,着力于加强小学生语文基础知识的教学和基本能力的训练,为他们全面素质的发展的打下坚实的基础。
部编版五年级上册教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题。
依次是:11古诗三首第一课时一、补全诗句,解释加点词语的意思。
1. 无.,。
王师..。
..,乃翁无:王师:乃翁:2.山外,休.?,直.把。
休:直:3. 生气恃....。
...,万马齐喑,。
生气:恃:万马齐喑:二、下列说法正确的是()。
A.《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔。
B.《题临安邸》歌颂了京城汴梁的繁华热闹。
C.《已亥杂诗》是唐代诗人龚自珍的作品。
第二课时一、写出下列诗句的意思。
1.死去无知万事空,但悲不见九州同。
2.山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?3.九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
二、下列诗句表达了诗人怎样的情怀?1.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
2. 暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
3. 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
参考答案:第一课时一、1.死去知万事空但悲不见九州同同“原”,本来。
指南宋朝廷的军队你们的父亲。
2. 青山楼外楼西湖歌舞几时停止。
简直。
3. 九州风雷究可哀指朝气蓬勃的局面。
依靠。
所有的马都沉寂无声。
比喻人们沉默不语,不敢发表意见。
二、A第二课时一、1. 我本来知道,当我死后,人间的一切就都和我无关了;但唯一使我痛心的,就是我没能亲眼看到祖国的统一。
新课标人教版语文五年级上册练习题(全册)附答案
新课标人教版语文五年级上册练习题(全册)附答案新课标人教版语文五年级上册练习题(全册)附答案整理如下:一、读拼音,写词语。
(8分)zhuānɡ yán fèi xūɡuī bǎo huī jìnzāo ɡāo yòu huò qí tú diàn tánɡ二、读一读,给句中红色的字选择正确的读音。
(4分)tiāo tiǎo1.他如此执迷不悟,你应该把其中的厉害关系给他挑( )明。
2.每天到古井边挑( )水的村民络绎不绝。
pián biàn3.爷爷行动不太便( )利,过马路时,总是我搀着他。
4.三元钱就能买一支漂亮的钢笔,太便( )宜了!三、填字成词,并解释所填的字。
(6分)安然无( ) 居高( )下震耳( )聋依依不( )颇负( )名大喜过( )四、按要求填空。
(6分)1.“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
”这两句诗中意思相同的两个字是和。
2.“训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。
”这句话最能说明外祖父爱惜墨梅图的词是和。
3.“①隶书②金文③行书④小篆⑤楷书⑥甲骨文”这些字体出现的先后顺序是 (只写序号)五、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。
(5分)1.“多美的诗啊!精彩极了!”( )2.“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”( )3.“同志们!用石头砸!”( )4.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。
( )5.啊,好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。
( )六、给红色的字选择正确的解释。
(3分)花:①花费②模糊不清③能开花供观赏的植物1.我精心照顾这盆海棠花。
( )2.父亲为了我们的成长花费了许多心血。
( )3.爷爷今年70多岁了,眼睛有些花了。
( )七、在括号里填上适当的关联词。
(4分)1.( )你答应了他的要求,你( )应该说到做到。
五年级上册语文课练--3.桂花雨 人教统编版 含答案
第三课桂花雨1.读拼音,写词语。
(1)用zhúluó(________)把pópo(_______)送给我的bǐng gān (_________)和gāo diǎn(________)带回家。
(2)家里的水管漏了,家具都jìn pào(_______)在水里。
(3)我非常喜欢lán huā(________),喜欢它那优雅的外形,幽幽的香气。
(4)这个卖dàbǐnɡ(______________)的pópo(______________)非常慈祥。
(5)你越动,它就chán(__________)得越紧。
2.火眼金睛,我能辨析字形再组词。
桂(______)资(_______)箩(______)优(_______)浸(_____)挂(______)姿(_______)萝(______)犹(_______)侵(______)3.给下列句子中的加横线字选择正确的解释,把序号填在后面的括号里。
缠:①缠绕;②纠缠:③应付。
(1)这人真难缠,跟他说了半天,他就是不走。
(_______)(2)这个篱笆墙用铁丝一圈一圈地缠着,很牢固。
(_______)(3)爸爸每天都被细小的事情缠着,没有一点儿时间陪我玩耍。
(_______)4.读句子,用合适的词语替换句中的画线部分。
①杭州有一处小山,全是桂花树,花开时十里八乡都能闻到。
________②小时候,我无论对什么花,都不懂得享受它们的美,略其中的趣味。
________5.牵线搭桥。
(1)(___)不来台风,我们(___)可以收几大箩桂花。
(2)小时候,我(___)对什么花,(___)不懂得欣赏。
(3)桂花(___)开,母亲(___)开始担心了。
(4)(___)桂花总是被风雨吹落,香味(___)比摇下来的差多了。
6.选词填空。
姿势姿态(1)桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有(_____)。
最新部编人教版五年级上册语文同步练习《珍珠鸟》课课练习题
五年级上语文同步练习-珍珠鸟1(人教新课标)1. 生字注音葱茏.()瞅.见()雏.鸟()画框.()蜡.烛()细腻.()眼睑.()流泻.()2. 给多音字注音并组词。
颤:()_____ ()千:()_____ ()蒙:()_____ ()数:()_____ ()间:()_____ ()笼:()__ ___ ()3. 写出下列词语的近义词掀开()立即()繁茂()索性()居然()挨近()4. 在括号里填上合适的词语。
)的境界()的绒毛)的吊兰()的身子)的叫声()的绿蔓)的笔尖()的小红嘴()的眼睑5. 读句子,给带点的词语换上意思相同的词语,写在括号里1)它们就像躲进深幽的丛林一样安全,从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻.松.自.在.了。
()(2)只要大鸟在笼里生气地叫一声,它就立即..飞回笼里去。
()(3)我只是微微一笑,依旧写东西。
它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦.去.。
()6. 给加点字选择正确的解释,把序号写在括号里。
(1)伏案①趴;②低下去。
(2)睡得好熟①成熟;②知道得清楚;③程度深。
7. 选词填空。
偶然居然竟然仍然(1)弟弟种的樱桃树,昨天()开花了。
(2)王晓明这次成绩不好是()的。
(3)侵略者()杀死了那么多手无寸铁的老百姓。
(4)我伏案写作时,它()落到我的肩上。
8. 阅读短文,完成练习。
草原上的鹰来到草原,你首先看到的往往是鹰,鹰在你的头顶上不停地盘旋,好像在欢迎你这位远道而来的客人,又好像要告诉你草原上的新鲜事儿。
你可知道,生活在草原上的人们能从鹰的活动中得到许多信息呢!早晨,东方一片朝霞,但是空中却没有鹰在飞翔,那么天气准会变化。
用不了多久,在朝霞消逝的地方,便会出现一片黄云,接着狂风翻卷,沙尘滚滚,拳头大的冰雹就会劈头盖脸地打下来。
晚上,月亮高高地挂在空中,清风阵阵吹着,草原上空,不时传来鹰的长鸣。
这是它在预告,明天天气一定晴朗。
如果在辽阔的大草原上迷了路,你只要向远方眺望,蓝色的天边闪动着一些黑点,那就是鹰。
(部编新教材)人教版五年级语文上册课后习题参考答案
统编版五年级语文上册课后习题参考答案第一课《白鹭》一、朗读课文。
说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
答: 白鹭美, 美得像一首诗。
(1)白鹭的外形美, 美得自然, 美得恰到好处。
正如文中所说的“色素的配合, 身段的大小, 一切都很适宜。
”“那雪白的蓑毛, 那全身的流线型结构, 那铁色的长喙, 那青色的脚, 增之一分则嫌, 减之一分则嫌, 素之一忽则嫌, 黛之一忽则嫌。
”白鹭的颜色和谐, 身段匀称, 这是一种自然朴实的静态美。
(2)白鹭的美还体现在与水田的和谐美, 白鹭装饰了水田, 水田包容了白鹭, 正如文中所说的“在清水田里时有一只两只站着钓鱼, 整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶, 看来像是不安稳, 而它却很悠然。
”这是一种和谐、悠然的美。
(3)白鹭的美还是一种“澄清的美”, 为乡村生活增添了具有生命的清澄。
正如文中所说的“黄昏的空中偶见白鹭的低飞, 更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化, 而且具有了生命了。
”二、课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画, 请你为每幅图画起一个名字。
第6自然段: 清田独钓图。
第7自然段: 清晨放哨图。
第8自然段: 黄昏低飞图。
第二课《落花生》一、分角色朗读课文。
说说课文围绕落花生写了哪些内容。
答: 课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、谈(议)花生等内容。
二、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点?父亲想借花生告诉“我们”什么道理?答: 父亲说: “花生的好处很多, 有一样最可贵: 它的果实埋在地里, 不像桃子、石榴、苹果那样, 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上, 使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上, 等到成熟了, 也不能立刻分辨出来它有没有果实, 必须挖起来才知道。
”父亲的话提示了花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。
父亲想借花生告诉“我们”(人要做有用的人, 不要做只讲体面而对别人没有好处的人)的道理。
人教版五年级上册语文课后练习题答案
人教版五年级上册语文课后练习题答案第一课窃读作者是林海音,代表作品:《城南旧事》1、有感情地朗读课文.说说作者是在什么地方读书,在那儿读书有什么不便之处.作者在私人开的书店读书,在那儿读书不但经受饥饿和腿酸脚麻的煎熬,而且经历心里的担忧和惧怕.2、文章中有很多地方写了“我”如饥似渴地读书,抄写这样的句子,并说说自己的体会.(1)、急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着.贪婪:指贪得无厌,没有满足.将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼,写出“我”强烈的求知欲,对读书的渴望.(2)我跨进店门,暗喜没人注意.我踮起脚尖,从大人的腋下挤过去.哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了.动作词“跨、踮、挤”写出书店顾客很多,表现“我”想读书的急切心情,读书的如饥似渴.(3)我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架.写出我虽然饿得饥肠辘辘,但是读书让“我”得到了精神的满足、充实,收获了知识与智慧.3、“我很快乐,也很惧怕──这种窃读的滋味!”课文中有一些语句描写了“我”的这种心理活动,找出来多读几遍,体会这样写的好处.(1)我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味.“窃”指的是只读不买.快乐是因为书籍给我带来智慧、知识,惧怕是因为怕被老板发现受到训斥和驱赶.(2)我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像在说:“这雨,害得我回不去了.”其实我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”通过“我”发愁的表情和快乐的内心进行对比描写,写出“我”为雨天能有个充足的理由读书而高兴,更表现“我”对读书的热爱.4、联系课文和生活实际,说说你对“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”的这句话的理解.-------“吃饭长大”指的是身体的物质需求,“读书长大”则是指精神的成长,心灵的成长.粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人,我以后也要多读书,让自己的知识和智慧不断的增长.第三课走遍天下书为侣《走遍天下书为侣》“侣”指伴侣,可以换成“伴”.1、默读课文,说说作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么?因为作者把书当做朋友,当做家园,每读一遍,总能发现新东西,总有新感受.2、作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么?她的读书方法对你有什么启示?作者反复读同一本书的不同方法有:①思考内容,揣摩写作目的;②续编故事,品读片段;③再读其它,寻找新知;④列出单子,积累所得;⑤想象作者.启示我们要从多角度反复读书,要多读多想多思考,才能有自己真正的读书体会.3、读下面的句子,再根据自己读书的感受填空.一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地.一本你喜爱的书就是一位良师,也是一种最好的精神粮食.“故地”指书已经读了很多遍,很熟悉了.写出作者对书浓郁的情感.4、重点句子的理解.①你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家.作者将书比喻为朋友和家,充分表达出对书的喜爱.朋友间次次相见,家天天都回,却不会生厌,反而有新的感觉,新的收获,巧妙地说明了一本书可以常读常新,百读不厌.②这真像与另一个人同船而行.作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹.书,不是枯燥的、呆板的,而如一个活生生的人一样生动.这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应,相对照.③从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书.指读者因阅历、体验不同而感受不同.每个人都有个性化的读书方式、方法,收获也是独特的.以自己的方式阅读,对书有独到的见解,才能使书真正内化为自己的东西.)第五课《古诗词三首》1、说说下面诗句的意思,体会诗句表达的思想感情.(1)春风又绿江南岸,明月何时照我还.“绿”字,形象鲜活,春意盎然.意思:春风又吹绿了长江两岸,明月什么时候才能照我回到家乡呢.感情:表达诗人的思乡之情.(2)洛阳城里见秋风,欲作家书意万重.欲:想. 意万重:要表达的意思很多.意思:洛阳城里秋风乍起,诗人想写封信给远在家乡的亲人,可要说的话太多了,不知从何说起.感情:表达诗人浓郁的思乡之情.(3)风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成.聒:声音嘈杂.意思:又刮风,又下雨,将士们的睡梦被打断,不禁思念起故乡来,再也睡不着了.感情:表达将士深切的思乡之情.第六课《梅花魂》1、有感情地朗读课文.想想课文通过哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情?五件事:①教“我”读唐宋诗词,读到思乡诗词时落泪;②因为“我”弄脏墨梅图而发脾气;③因为年龄大不能回国时哭了;④离别前送“我”墨梅图,教导我;⑤临别时送“我”绣着梅花的手绢.2、默读课文,提出不懂的问题和同学讨论.如“梅花魂”的“魂”是什么意思?“魂”指的是精神,“梅花魂”即梅花的精神,在文中是指中华民族的民族精神,就是“不管历经多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的精神,这也正是中华民族的民族精神3、课文三次写到外祖父的眼泪,读诗时无声地落泪,不能回国时呜呜地哭泣,送别时泪眼蒙眬.三次落泪,表明了他渴望回国返乡的强烈感情,从三次落泪我们可以感受到外祖父对祖国的思念、眷恋.4、这梅花,是我们中国最有名的花.旁的花,大抵是春暖才开花.她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气.她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!‖几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节.他们就像这梅花一样.‖一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!‖这段是外祖父对梅花和中华民族有气节人物的赞誉,也是外祖父对“我“的希望和教诲,其实,也是他自己心灵的表白.他漂泊海外,中国人的气节没有变,对祖国的爱没有变.“秉性”本义是指本性.在这里梅花的秉性是指梅花的精神,梅花魂.中华民族有气节的人物有:岳飞,苏武、文天祥、朱自清.)第九课《鲸》常识性说明文1、默读课文,说说课文是从哪几个方面介绍鲸的?你最感兴趣的是什么.课文从鲸的形体特点、进化过程、种类、生活习性四个方面来介绍鲸的.2、课文介绍鲸的时候使用了一些说明方法.如,列举数字,“目前已知最大的约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤.”课文还使用了哪些说明方法?找出来和同学交流.列数字-----目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤.作比较-----不少人看到过象,都说象是很大的动物.其实还有比象大得多的动物,那就是鲸.举例子------我国发现过一头近四万公斤重的鲸…….打比方------从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样.分类别-------鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿.3、读下面的句子,说说有无加点的词语,句子的意思有什么不同,你从中有什么启发?(1)须鲸主要..吃虾和小鱼.主要”一词说明了须鲸喜欢吃虾和小鱼,也吃其他的食物.如果去掉,就变成了须鲸只吃虾和小鱼,不吃其他食物,这与事实不相符.(2)鲸隔一定的时间必须..呼吸一次.“必须”一次说明了呼吸对于鲸的重要性,如果去掉,就变成了呼吸对于鲸来说可有可无.(3)鲸每天都要睡觉,睡觉的时候,总是..几头聚在一起.“总是”说明鲸喜欢群居的特性.从以上词语中,我体会到了说明文讲究用词简洁,但关键性的词语是不能去掉的.4、鲸是哺乳动物的原因有:(1)鲸用肺呼吸;(2)鲸是胎生的.5、重点句子的理解.①不少人看过象,都说象是很大的动物.其实还有比象大得多的动物,那就是鲸.作者运用作比较的说明方法,将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较,由象“很大”到鲸“比象大得多”,以此来说明鲸的庞大.这样写,给人留下了鲜明的印象.②目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤.我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重.它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞.作者先列举具体数字来说明鲸的体重,用重量说明鲸大.又以我国发现的一头鲸为例,从它的体重、身长、舌头及口腔的宽大等四方面具体生动地说明鲸的确非常大.这段话运用列数字、举例子的说明方法,准确、清楚的说明鲸是体形庞大的海洋动物.③鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样;等肺里吸足了气,再潜入水中.作者用了一个生动形象的比喻,将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”.这种打比方的说明方法,使说明的事物形象具体,给人以深刻的印象.第十一课《新型玻璃》1、默读课文,想一想课文介绍了几种新型玻璃,它们有什么特点和作用.小组合作设计一个表格,把他们的特点和作用填在表格里.新型玻璃名称特点作用夹丝网防盗玻璃自动报警防盗夹丝玻璃非常坚硬安全可靠高层建筑物使用变色玻璃能对阳光起反射作用,改变颜色自动调节室内光线吸热玻璃吸热、阻挡冷空气使室内冬暖夏凉吃音玻璃消除噪音隔音2、举例说一说,作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法.举例子、列数字、打比方3、把你想发明得玻璃用喜欢的方式写出来.我想发明的一种玻璃是净化空气玻璃,它的特点是能吸进废气,释放新鲜空气,作用是净化空气,保护人体健康.4、它非常坚硬,受到猛击仍安然无恙,即使被打碎了,碎片仍然藕断丝连地粘在一起,不会伤人.“安然无恙”是形容平安,没有受到一点儿伤害.本课指夹丝玻璃非常坚硬,受到猛击,仍不会伤人.“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了,实际上仍有牵连.本文是指玻璃虽然碎了,但玻璃片仍粘在一起,不会四处飞溅伤人.这两个词语生动而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点.十三课《钓鱼的启示》1、有感情地朗读课文,想一想为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里,而父亲却坚持要“我”这么做?因为“我”好不容易才钓到鲈鱼,鲈鱼又大又漂亮,而且没有其他人看见,我认为自己可能再也钓不到这么大的鲈鱼了,所以我不愿意把鲈鱼放回湖里.可是,我钓到鲈鱼时离规定的鲈鱼捕捞开放日还有两个小时,父亲要我做一个严格遵守规定,讲道德的人,所以父亲一定要我把钓到的鱼放回湖里去.父亲这么做很正确.2、根据课文内容,用适当的词语概括“我’心情的变化.得意——委屈(难受)——乞求——依依不舍3、课文中有一些含义深刻的句子,如,“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难,”请把这样的句子找出来,结合上下文和生活实际说话自己的理解.是:对;非:错.捕捞鲈鱼的时间没到,把钓到的鲈鱼留着,这是错的;而把鲈鱼放回湖里,就是对的.道德认识、道德抉择就是这么简单,从作者放鱼回湖心情的沮丧,可以看出实践道德之难,实践道德,放掉到手的鱼,就需放弃个人利益.我想到在生活中也有这样的道德抉择,考试时老师多给了分数,没人知道,是告诉老师,还是不告诉老师;路上捡到钱,没人看见,是交,还是不交.4、“但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”.诱惑人的“鱼”是指吸引人的事或物,在我们的生活中也会经常碰到,考试时老师多给了分数,没人知道,是告诉老师,还是不告诉老师?路上捡到钱,没人看见,是交,还是不交?5、父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去.”从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以体会到:父亲也很喜爱这条漂亮的大鲈鱼,父亲也舍不得放掉它,“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”,是因为父亲也在经历道德的考验:放,还是不放?“得”:一定、必须,不容争辩、没有商量的余地,体会到父亲的坚决,父亲是理解孩子的心情的,但实践道德必须从小严格要求,这是作为一位真正爱孩子的父亲必须做的.6、那晚以后,我再没有钓到过那样大的鱼.但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”.前一个“鱼”指鲈鱼;后一个诱惑人的“鱼”指:吸引人的,让人动心的,诸如:金钱、地位、荣誉……包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事.十五课《落花生》作者许地山,笔名落华生.课文运用借物喻人的写法1、说说课文围绕落花生讲了哪些内容?讲了种花生、收花生、尝花生、议花生四部分内容2、花生最可贵的是什么?花生最可贵的是:虽然外在不美丽,不漂亮,却朴实无华、默默无闻、无私奉献.(它把果实埋在地里,不炫耀自己,不能一眼就看出它有没有果实.)3、体会下面句子的含义:(1)所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用.“不好看”指花生外在不美丽,“很有用”写出花生很实用.揭示花生默默无闻、无私奉献的可贵品质.父亲希望“我们”学习花生的这种品质.(2)那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人.父亲教导我们要做有真才实学、不追求名利,默默无闻、为社会做贡献的人,不要做只贪图名利,追求表面光彩,不学无术的人如:我们每天可见的清洁工人,没有他们就没有干净的生活环境.(3)花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心.你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道.“爱慕之心”,心中产生喜爱、羡慕的感情.父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比,鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头上”和“埋在地里”“矮矮地长在地上”形成了鲜明的对比,说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在的美丽,它却具有内在的最可贵之处:朴实无华,默默无闻,无私奉献.“十七课《地震中的父与子》1、父亲在救助儿子的过程中心理有哪些变化?父亲看到学校成了废墟感到悲伤与绝望;当他想到对儿子的承诺后坚定与决不放弃;看到还活着则无比的激动与喜悦.2、课文结尾为什么说这是一对“了不起的父与子”?这是全文的中心句,父亲了不起是因为他为了救儿子,决不放弃,实现对儿子的承诺,这是一个坚忍不拔、决不放弃、守诺言、有责任感的父亲;儿子了不起是七岁的儿子在瓦砾堆下鼓励同学,与死神搏斗,这是一个坚强勇敢、对父亲无比信任、舍己为人的儿子.3、他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹.突出父亲挖掘的艰辛,体现父亲绝不放弃的决心.4、“无论发生什么,我总会跟你在一起!”文中为什么反复出现类似的话?这样写有什么好处?文中三次出现这样的句子,因为它是父亲对儿子的承诺,是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉,也是父亲坚持到底不放弃的原因.反复出现表现崇高的父爱及儿子对父亲的无比信赖.十九课《“精彩极了”和“糟糕透了”》1、想一想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法.“精彩极了”是母亲的评价,母亲是为了鼓励巴迪,让巴迪充满信心;“糟糕透了”是父亲的评价,父亲是在警告巴迪,让巴迪谦虚、不骄傲2、长大后,如何看待父母的爱?你如何看待巴迪父母对他的爱?巴迪从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱. 我认为巴迪很幸福,他有一个慈祥的母亲时时鼓励他,又有一个严格的父亲时时警告他.3、联系生活实际理解下面的句子:“我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒.”生活中的每一个人,都需要爱的鼓励,这是获得成功的源泉;同时需要爱的警告,这是健康成长的航标灯;“我”明白了父母的这两种爱,在成长过程中不会产生自卑和自傲,两种不同方式的爱让我健康成长.4、重点句子的理解:①我越来越体会到我当初是多么幸运.“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲,她常常肯定“我”,给“我”力量,母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;“我”还有一个严厉的父亲,他的警告和教育,使我不走向歧途,“我”写了很多作品,出版、发行了一部部作品的力量来自于父母两方面,所以我是多么的幸运.②我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱.写出了“我”对母亲“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声,都有一个正确的认识,那就是父母共同的出发点──“爱”.二十一课《圆明园的毁灭》1、读句子,说说从加点词语中体会到了什么.(1)圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失.............!.............,也是世界文化史上不可估量的损失“不可估量”是说圆明园的毁灭损失巨大,无法计算.写出圆明园的毁灭对中国甚至世界的损失是无法计算的.(2)他们把园内凡是..掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走..能拿走的东西,统统的,就任意..破坏、毁掉.“凡是”“统统”说明侵略者已经把圆明园洗劫一空.“任意”写出侵略者想怎么样就怎么样.这句话生动地表现了英法联军的贪婪、野蛮、残暴.2、课文的题目是“圆明园的毁灭”,但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌?这样写是为了让我们清楚的了解圆明园曾经拥有的辉煌,激发热爱祖国灿烂文化的感情,而这样的辉煌被毁灭了更能引起我们的愤怒.二十二课《狼牙山五壮士》1、课文的叙述顺序:接受任务——痛击敌人——引上绝路——顶峰歼敌——跳下悬崖2、重点句子的理解.①为了不让敌人发现人民群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁....地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去.战士们热血沸腾,紧跟在班长后面.“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断,毫不犹豫.“走”字,体现出班长态度坚定、决定果断.这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力,坚定不移的决心和不畏牺牲的精神.②顿时,石头像雹子.....一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去.山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷.把石头比作“雹子”说明石头砸下非常密集,非常迅猛,非常有力.这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概.③这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号:“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨,对党和人民的热爱与忠诚.这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概.)3、课文两次讲到完成掩护任务,哪一次是作为重点来写的,为什么要这样写?第二次作为重点写,因为第一次虽然完成了任务,但敌人还没有彻底摆脱,紧跟在后面,群众和大部队还是有危险;为了保证群众和大部队的绝对安全,五壮士决定把敌人引上绝路,牺牲自己,保护群众.写出五壮士热爱祖国、英勇顽强、勇于牺牲的革命精神和英雄气概.4、描写英雄人物的成语:顶天立地、气壮山河、可歌可泣、舍生取义.二十五课《七律长征》1、说说诗句意思,体会诗句表达了诗人怎样的情感.(1)五岭逶迤腾细浪.......,乌蒙磅礴走泥丸意思:五岭山脉那样高低起伏,绵延不绝,可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪;乌蒙山那样高大雄伟,气势磅礴,可在红军看来,不过像在脚下滚过的泥丸.“逶迤”和“磅礴”是用夸张手法写出山势雄险“细浪”和“泥丸”用比喻手法写出在红军眼里这些困难多么渺小表现诗人大无畏的革命乐观主义精神.(2)金沙水拍云崖暖...,大渡桥横铁索寒...意思:金沙江两岸悬崖峭壁,湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖,给人温暖的感受;大渡河上的泸定桥横跨东西两岸,只剩下十几根铁索,使人感到深深的寒意.“暖”“寒”,既写出了天气情况,又写出了心理感受.“暖”写出红军巧渡金沙江后的欢快心情“寒”写出红军飞夺泸定桥的惊险悲壮表现诗人英勇无畏的英雄气概.2、毛主席的其他诗词:《卜算子咏梅》二十六课《开国大典》1、课文是按怎样的顺序记叙开国大典的,概括课文主要内容.课文是按开国大典进行的顺序叙述的,课文写了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况,表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情.2、画出文中描写毛主席的动作和群众反应的语句,说说你从中感受到了什么.(1)毛主席首先向空中招手.群众看见六额,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛向天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声.(2)他们一队一队按照次序走,走过正对天安门的白石桥前,就举起灯笼火把,高声欢呼“毛主席万岁!”“毛主席万岁!”毛主席在城楼上主席台前边,向前探着身子,不断地向群众挥手,不断地高呼“人民万岁!”“同志们万岁!”从这些句子我们感受到群众对主席的爱戴和尊敬,及主席对人民的热爱与群众心心相连.3、读句子,注意加点的词语,体会人们当时的心情.(1)他们清早到了北京车站,一下火车就直奔..会场.“直奔”写出人们参加开国大典的急迫、喜悦的心情)(2)三十万人的目光一齐..投向主席台.。
人教版统编版五年级上册语文试题-第16课《太阳》同步练习 人教部编版(含答案)
人教统编版五年级上学期语文第16课《太阳》同步练习一、积累与运用1.给划线的字选择正确的读音。
摄氏(shì sì)________ 野兽(shòu sòu)________ 繁殖(zhí zí)________ 蔬菜(shū sū)________ 比较(jiào jiǎo)________ 杀菌(jūn jǔn)________2.看拼音,写词语。
dǐ dé shǎng fán yǎn yě shòu shū cài________ ________ ________ ________shè shìmá shéng níng jiézhuāng jia________ ________ ________ ________3.给形近字组词。
晒________ 蔬________ 预________ 抵________ 较________洒________ 疏________ 顶________ 氏________ 校________4.选字组词。
殖值植________日繁________ ________树种________ ________班价________5.写出下列句子所运用的说明方法。
①其实,太阳离我们有一亿五千万千米远。
________②太阳会发光,会发热,是个大火球。
________③到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机也要飞二十几年。
________6.按课文内容填空。
《太阳》是一篇常识性课文,主要介绍了________的有关知识和它与________的关系。
课文运用了________、________、________、________等多种说明的方法,让我们________、________地了解了太阳。
人教版小学五年级上册语文全册每课练习题(附答案)
第一单元1 窃读记基础知识点点记一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。
jù pà jīè tān lán wū yánchǎoɡuōtuò mo zhāopái suāntònɡ二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。
踮.脚(diān diǎn )目的.( dí dì)暂.时(zàn zhàn )支撑.(zhǎnɡ chēnɡ)三、火眼金睛(辨字组词)婪()瞻()炒()柜()焚()檐()秒()拒()四、从课文中找出下面词语的近义词。
适合()识趣()急迫()发现()光临()害怕()担心()勉励()五、在句子中间的空线处用上恰当的词语。
上了半天的课,我们个个,早已经给饿得前胸贴着后背了。
尽管此时外面正下着,但放学的铃声一响,大家伙儿便赶紧收好书包,冲出了教室。
就等着回到家里地坐在沙发上,对着父母早已为自己准备好的丰盛的午餐像一样狼吞虎咽一番。
(要求用上课文中出现的词语哟)六、选词填空。
充足充分充沛1、你的理由很(),我可以答应你的要求。
2、小学生要保证每天10个小时()的睡眠。
3、这里降雨量(),适合水稻生长。
隐藏隐蔽隐瞒 1、我们不应该帮犯错的同学()事情的真相。
2、这个地方比较(),不易被人发现。
3、他把东西()在一个不易被人发现的地方。
七、按照要求写词语。
(每一类至少四个)1、描写颜色鲜明多彩的:2、表现人物留恋不舍的:八、佳句摘抄。
从课文中摘抄一两个自己觉得写得特别好或感受特别深刻语句,与同学交流一下彼此的看法。
语句摘抄:我的理解:综合能力日日新九、你知道吗(文学常识)?本文作者是,原名,小名。
原籍苗粟县,生于日本大阪。
她在北京呆过25年,被她称为“金色年代”,她的作品具有浓重的。
她的作品有散文集,短篇小说集等。
十、要点扫描(课文回放)。
1、这篇课文以“”为线索,以放学后匆匆赶到书店,到晚上依依不舍离开的顺序和、两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受和复杂滋味,表达了“我”。
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人教版语文五年级上册每课练习题(含答案)1.《窃读记》【基础达标】一、读拼音写汉字。
Chōnɡ zú má mù shūɡuì zhī chēnɡ()()()()chǎo cài shòu méi tuǐ suān jù pà()()()()二、辨字组词。
梦()贪()赡()碌()婪()贫()檐()绿()三、照样子写词语。
例如:舒舒服服(AABB)_____________、_____________、_____________、______________例如:急匆匆(ABB) _____________、_____________、_____________、______________ 四、給加点的字选择正确的解释。
顾:A、注意;B、拜访;C转过头看看;D、商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。
1、顾.此失彼。
()2、像我这样光顾.着看书的人很多。
()3、今天顾.客盈门,服务员都忙不过来。
()4、我环顾.四周,只见这里山青水秀。
()光:A光彩;B完了;C只,单;D露着;E明亮;F景物。
1、春光.明媚。
()2、为国争光.。
()3、我担心书被卖光.。
()4、你光.着膀子想大干一场啊!()5、光.明在前头等着我们。
()6、光.靠你们两个人恐怕不行。
()五、写近义词。
鼓励()惧怕()贪婪()六、判断下列句子是否是比喻句。
1、我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。
()2、急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
()3、他读书的时候,像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。
()4、她看见饭店的招牌,闻到炒菜的香味,就好像看见了满桌的美味佳肴。
()5、有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
()七、阅读短文,回答问题。
我跨进店门,暗喜没人注意。
我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。
哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。
从头来,再找一遍。
啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。
我急忙打开书,一页,两页,我像一匹狼,贪婪地读着。
我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!1、“它在这里”中的“它”指的是__________________________________。
2、“我像一匹狼,贪婪地读着。
”这句话把“我”比作_____________,这个比喻形象地说明了________________。
3、文中的破折号的作用是_________________________________________。
4、作者为什么说“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”______________________________________________________________________________________ 【拓展运用】1、搜集几句关于读书的名言,抄写下来。
______________________________________________________________________________________ 2、选一本自己读过的书,按要求完成下面的阅读卡。
书名:___________________作者:_____________出版社:___________________内容简介:___________________________________________________________ _____________________________________________________________________2.《小苗与大树的对话》阅读课文,填空:季羡林小时候读的闲书有:《》、《》《》、《》。
【基础达标】一、读拼音写汉字。
ɡǔn ɡuā làn shú zhǔ zhānɡ péi yǎnɡɡǔ lì()()()()lù lín hǎo hàn cǎi fǎnɡ tōnɡ shùn piān kē()()()()二、给加点的字选择正确的注音。
曾.经(cénɡ zēnɡ)宝藏.(cánɡ zànɡ)绿.林(lù lǜ)曾.祖父(cénɡ zēnɡ)藏.起来(cánɡ zànɡ)绿.地(lù lǜ)背.书(bèi bēi)水浒传.(chuán zhuàn)传.达(chuán zhuàn)三、圈出句子中的错别字,改正后依次写在括号里。
1、他喜欢数学,语文不行,扁科。
()2、爷爷,我跟您太像了,我也再喜欢看闲书。
()3、中西贯通、古今贯通、文理贯通的才是21世记的青年。
()4、“苗苗你说说,文章怎样才能写好呢?”“我觉得,因该写真事。
”()四、按要求将下列书籍分类。
《古文观止》《安徒生童话》《朝花夕拾》《施公案》《三侠五义》《水浒传》《格林童话》《三国演义》1、小说:__________________2、散文:_________________3、童话:_________________五、判断下列句子是否是比喻句。
1、我跟您太像了,我也喜欢看闲书。
()2、粮仓里堆的谷好像一座小山。
()六、选择恰当的词语填空。
急切真切1、随着时间的流逝,他()地感受到时间的重要。
2、在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛()地寻找昨天看过的那本书。
因为因此3、进来看书的人很多,但是像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。
()我要把自己隐藏起来。
4、雨下得越大我越开心,()那时我便有充足的理由在书店待下去。
七、选择恰当的关联词语填空。
只有……才……不但……而且……如果……就……虽然……但是……1、我们()要学习语文,()要学好其他各门功课。
2、()爷爷已有七十多岁了,()身体仍很硬朗。
3、()我们从小不发奋学习,老了()后悔莫及。
4、我们()现在发奋学习,将来()能担当起建设祖国的重任。
八、阅读短文,回答问题。
苗苗:爷爷,我喜欢语文,数学不行,偏科。
季羡林:喜爱语文当然好,但语文要好,数学也要好。
21世纪的青年,要能文能理。
所以,不管你喜不喜欢,一定要学好数学。
最近清华大学办了一个班,选的是高才生,提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。
我看,有这两个贯通还不行,还应该加一个文理贯通。
三贯通,这才是21世纪的青年。
1、给下列句子中加点的字选择正确的解释。
才:A有才能的人;B表示只有在某种条件下然后怎样;C表示强调所说的事。
(1)这才是21世纪的青年。
()(2)选的都是高才生。
()2、写出下面词语的近义词。
喜欢——()培养——()3、季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有_____________、___________、__________三贯通的人才。
【拓展运用】1、季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求,为什么要提这个要求?_____________________________________________________________________2、在课堂上不听老师讲课而自己看闲书行吗?闲书应该在什么时候看?_____________________________________________________________________3.《走遍天下书为侣》阅读课文,填空:1、一本你喜爱的书就是________________,也是____________________________。
2、你喜爱的书就像______________________,就像_______________________。
【基础达标】一、读拼音写汉字。
bàn lǚ yú lè yóu yù()()()bèi sònɡ biān xiě mǒu rén()()()二、辨字组词。
误()趟()像()佣()娱()趣()豫()诵()坐()骗()继()原()座()编()断()愿()三、在括号里填上合适的量词。
一()书一()船一()灯光一()扑克牌一()山水画一()圆月一()寒风一()阳关一()琴一()朋友一()旅行一()大树四、找出句中的错别字并依次改正。
如果只能代一样东西供自己娱乐,你会选择那一样?一副美丽的图画,一本有趣的书,一合扑克牌,一个百音盒,还是一只口琴……()()()()五、选择恰当的词语填空。
欣赏观看1、我和爸爸妈妈一起在花园里()各种美丽的鲜花。
2、我再()《巴黎圣母院》中的敲钟人,他貌丑心善。
忽视忽略3、对于一部喜爱的电影,我会一而再,再而三地重新观看,找到我以前()的东西,再加以细细咀嚼。
4、因为你的(),造成了弱势群体的自卑心理。
发现发明5、爱迪生()了电灯。
6、你总能从一本书中()新的东西,不管你看过多少遍。
六、给加点字找反义词。
1、我会继续..把故事编写下去。
()2、这里的一切我都熟识..。
()3、这是一艘非凡..的东西。
()..的战舰。
() 4、我会找到曾经忽略七、把搭配的词语连起来。
周游专业选择对话倾听故事编写世界八、造句。
……像……______________________________________________________________因为……所以……_____________________________________________________________【拓展运用】小练笔。
古人说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
”请你谈谈对读书的体会。
______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________4.《我的“长生果”》阅读课文,填空:1、“长生果”是指_____________________。
2、莎士比亚说:“________________的营养品。
”【基础达标】一、读拼音写汉字。
nà hǎn bǐ yù jiè jiàn xīn fēi()()()()lèi luò rú zhūàn rán shén shānɡ qiān chánɡɡuà dù()()()二、给多音字选择正确的读音。