重庆大学--数学模型--数学实验作业七
数学模型实验报告

运行结果:
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,通系电1,力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配,机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2,下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷,32调需3各控要类试在管验最路;大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷,下安要与全加过,强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中;中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整,理核或高对者中定对资值某料,些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒,卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置,接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资,,料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气,敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术,技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方;资式对料,整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资,课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试,且技合进术理行,利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。:对对在于于分调差线试动盒过保处程护,中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技,,术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板,变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生;握内同图部一纸故线资障槽料时内、,设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷,试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高,技中要术资进资料行料试检,卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
数学实验_重庆大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年

数学实验_重庆大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.无向图中边的端点地位是平等的、边是无序点对。
而有向图中边的端点的地位不平等,边是有序点对,不可以交换。
参考答案:正确2.人口数量与下列因素都有关,人口基数、出生率、死亡率、年龄结构、性别比例、医疗水平、工农业生产水平、环境、生育政策等等。
参考答案:正确3.一元5次代数方程在复数范围内有多少个根?参考答案:54.任何贪心算法都能求出最优解。
参考答案:错误5.二维插值函数z=interp2(x0,y0,z0,x,y,’method’)中,method的缺省值是()参考答案:linear6.在当前文件夹和搜索路径中都有文件ex1.m,在命令行窗口输入ex1时,则执行的文件是当前文件夹中的ex1.m参考答案:正确7.下列关于Dijkstra算法的哪些说法正确参考答案:Dijkstra算法是求加权图G中从某固定起点到其余各点最短路径的有效算法;_Dijkstra算法的时间复杂度为O(n2),其中n为顶点数;_Dijkstra算法可用于求解无向图、有向图和混合图的最短路径问题;8.如果x=1: 2 : 10,则x(1)和x(5)分别是( )参考答案:1,99.人口是按指数规律无限增长的。
参考答案:错误10.在包汤圆问题的整个建模过程,包括了如下几个步骤(1)找出问题涉及的主要因素(变量),重新梳理问题使之更明确(2)作出简化、合理的假设(3)用数学的语言来描述问题(4)用几何的知识解决问题(5)模型应用参考答案:正确11.下面程序所解的微分方程组,对应的方程和初始条件为:(1)函数M文件weif.m:function xdot=weif(t, x)xdot=[3*x(1)+x(3);2*x(1)+6;-3*x(2)^2+2*x(3)];(2)脚本M文件main.m:x0=[1,2,3] ;[t,x]=ode23(‘weif’,[0,1],x0),plot(t,x’),figure(2),plot3(x( :,1),x( :,2),x( :,3)参考答案:___12.某公司投资2000万元建成一条生产线。
数学模型实验报告
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数学模型实验报告模型⼀数学建模之⾬中⾏⾛问题模型摘要:考虑到降⾬⽅向的变化,在全部距离上尽⼒地快跑不⼀定是最好的策略。
试建⽴数学模型来探讨如何在⾬中⾏⾛才能减少淋⾬的程度。
若⾬是迎着你前进的⽅向向你落下,这时的策略很简单,应以最⼤的速度向前跑;若⾬是从你的背后落下,你应控制你在⾬中的⾏⾛速度,让它刚好等于落⾬速度的⽔平分量。
①当αsin r v <时,淋在背上的⾬量为[]v vh rh pwD -αsin ,⾬⽔总量()[]v v r h dr pwD C -+=ααsin cos .②当αsin r v =时,此时02=C .⾬⽔总量αcos vpwDdr C =,如030=α,升24.0=C这表明⼈体仅仅被头顶部位的⾬⽔淋湿.实际上这意味着⼈体刚好跟着⾬滴向前⾛,⾝体前后将不被淋⾬.③当αsin r v >时,即⼈体⾏⾛的快于⾬滴的⽔平运动速度αsin r .此时将不断地赶上⾬滴.⾬⽔将淋胸前(⾝后没有),胸前淋⾬量()r v pwDh C αsin 2-=关键词:淋⾬量,降⾬的⼤⼩,降⾬的⽅向(风),路程的远近,⾏⾛的速度1.问题的重述⼈们外出⾏⾛,途中遇⾬,未带⾬伞势必淋⾬,⾃然就会想到,⾛多快才会少淋⾬呢?⼀个简单的情形是只考虑⼈在⾬中沿直线从⼀处向另⼀处进⾏时,⾬的速度(⼤⼩和⽅向)已知,问⾏⼈⾛的速度多⼤才能使淋⾬量最少?2.问题的分析.由于没带伞⽽淋⾬的情况时时都有,这时候⼤多⼈都选择跑,⼀个似乎很简单的事情是你应该在⾬中尽可能地快⾛,以减少⾬淋的时间。
但如果考虑到降⾬⽅向的变化,在全部距离上尽⼒地快跑不⼀定是最好的策略。
,⼀、我们先不考虑⾬的⽅向,设定⾬淋遍全⾝,以最⼤速度跑的话,估计总的淋⾬量;⼆、再考虑⾬从迎⾯吹来,⾬线与跑步⽅向在同⼀平⾯内,且与⼈体的夹⾓为θ,如图1,建⽴总淋⾬量与速度v 及参数a , b , c , d , u , w , θ之间的关系,问速度v 多⼤,总淋⾬量最少,计算0θ=,90θ=?时的总淋⾬量;三、再是⾬从背⾯吹来,⾬线⽅向与跑步⽅向在同⼀平⾯内,且与⼈体的夹⾓为α,如图2.,建⽴总淋⾬量与速度v及参数a ,b, c, d , u,w ,α之间的关系,问速度多⼤,总淋⾬量最少;四、以总淋⾬量为纵轴,对(三)作图,并解释结果的实际意义;五、若⾬线⽅向不在同⼀平⾯内,模型会有什么变化;按照这五个步骤,我们可以进⾏研究了。
数学模型实验报告模板
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院(系) 课程名称:数学模型与数学实验日期:年 月日
班级
学号
实验室
专业
姓名
计算机号
实验
名称
多元函数的极值
成绩评定
所用
软件
Matlab
指导教师
实验
目的
1、多元函数偏导数的求法。
2、多元函数自由极值的求法
3、多元函数条件极值的求法.
4、学习掌握MATLAB软件有关的命令。
实验
内容
1、求 的极值。
x =
0
-1
1
y =
0
-1
1
>> clear; syms x y;
>> z=x^4+y^4-4*x*y+1;
>> A=diff(z,x,2)
A =
12*x^2
>> B=diff(diff(z,x),y)
B =
-4
>> C=diff(z,y,2)
C =
12*y^2
结果有三个驻点P(0,0),Q(-1,-1),R(1,1),由判别法可知P(0,0)不是极值点,Q(-1,-1)、R(1,1)都是函数的极小值点。
为最远点。
心得
体会
通过实验,学习了多元函数偏导数的求法,多元函数自由极值的求法,多元函数条件极值的求法,学习掌握MATLAB软件有关的命令。基本上达到了实验的学习目的。
1/3*3^(1/2)
u =
-1/3*3^(1/2)
1/3*3^(1/2)
通过判断得点x= 1/2*3^(1/2),y=-1/3*3^(1/2),z=-1/3*3^(1/2),u=-1/3*3^(1/2)
《数学建模与数学实验》(第三版)6.5习题作业2

1.根据物理定律K K K R I V =,R I P 2=,建立如下模型:(1):目标函数为:∑==412k k k R IP 约束条件⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧===++=≤≤8,6,41023213214I I I I I I I I R I k k k 1)直接计算求解183214=++=I I I I()K K k K K K K R I I R I P ∑∑====41412min min=K k K V I∑=41min现在K V 一定,要想求P 的最小值,只需K I 最小即可。
又因为K I 已知,代入数据即可求解。
即218282624min 44332211⨯+⨯+⨯+⨯=+++=V I V I V I V I P2)有K I 已知及K V 的取值范围,可得K R 的取值范围。
min =I1^2*R1+I2^2*R2+I3^2*R3+I4^2*R4;I1=4;I2=6;I3=8;I4=18;R1>=1/2;R2>=1/3;R3>=1/4;R4>=1/9;R1<=5/2;R2<=5/3;R3<=5/4;R4<=5/9;EndGlobal optimal solution found.Objective value: 72.00000Total solver iterations: 0Variable Value Reduced Cost I1 4.000000 0.000000 R1 0.5000000 0.000000 I2 6.000000 0.000000 R2 0.3333333 0.000000 I3 8.000000 0.000000 R3 0.2500000 0.000000 I4 18.00000 0.000000 R4 0.1111111 0.000000Row Slack or Surplus Dual Price 1 72.00000 -1.000000 2 0.000000 -4.000122 3 0.000000 -4.000081 4 0.000000 -4.000061 5 0.000000 -4.000027 6 0.000000 -16.00000 7 0.000000 -36.00000 8 0.000000 -64.00000 9 0.000000 -324.0000 10 2.000000 0.000000 11 1.333333 0.000000 12 1.000000 0.000000 13 0.4444444 0.000000(2):目标函数:∑==412k k k R I P 约束条件为:⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧≤≤===≤≤++=628,6,4263213214k kk kI V V V V R V I I II1)183214=++=I I I I()K K k K KK K R I I R I P ∑∑====41412min min=K k K V I ∑=41min)min(44332211V I V I V I V I P +++=要使P 最小,取4V =0,则)min(332211V I V I V I P ++=现在K V 一定,要想求P 的最小值,只需K I 最小即可。
重庆大学数学实验报告七

mesh(xi,yi,zi);
xlabel('x'),ylabel('y'),zlabel('高程');
title('某山区地貌图');
figure(2);
contour(xi,yi,zi,30);
运行程序我们得到的结果如下所示:
山区的地貌图如下所示:
y1=interp1(x,y,x1,'spline')
由于matlab中小数只能是四位,所以我在编程的过程中将距离扩大了1000倍,但是并不会影响我们所求得的结果。
运行程序之后我们得到的结果为:
我们可以得到当金星与地球的距离(米)的对数值为9.9351799时,只一天恰好是25号。
8.编写的matlab程序如下:
x=0:400:2800;
y=0:400:2400;
z=[1180 1320 1450 1420 1400 1300 700 900
1230 1390 1500 1500 1400 900 1100 1060
1270 1500 1200 1100 1350 1450 1200 1150
1370 1500 1200 1100 1550 1600 1550 1380
y=0:400:2400;
z=[1180 1320 1450 1420 1400 1300 700 900
1230 1390 1500 1500 1400 900 1100 1060
1270 1500 1200 1100 1350 1450 1200 1150
1370 1500 1200 1100 1550 日
数学模型与实验报告习题

姓名:王珂班级:121111学号:442指导老师:沈远彤数学模型与实验一、数学规划模型某企业将铝加工成A,B两种铝型材,每5吨铝原料就能在甲设备上用12小时加工成3吨A型材,每吨A获利2400元,或者在乙设备上用8小时加工成4吨B型材,每吨B获利1600元。
现在加工厂每天最多能得到250吨铝原料,每天工人的总工作时间不能超过为480小时,并且甲种设备每天至多能加工100吨A,乙设备的加工能力没有限制。
(1)请为该企业制定一个生产计划,使每天获利最大。
(2)若用1000元可买到1吨铝原料,是否应该做这项投资?若投资,每天最多购买多少吨铝原料?(3)如果可以聘用临时工人以增加劳动时间,付给工人的工资最多是每小时几元?(4)如果每吨A型材的获利增加到3000元,应否改变生产计划?题目分析:每5吨原料可以有如下两种选择:1、在甲机器上用12小时加工成3吨A每吨盈利2400元2、在乙机器上用8小时加工成4吨B每吨盈利1600元限制条件:原料最多不可超过250吨,产品A不可超过100吨。
工作时间不可超过480小时线性规划模型:设在甲设备上加工的材料为x1吨,在乙设备上加工的原材料为x2吨,获利为z,由题意易得约束条件有:Max z = 7200x1/5 +6400x2/5x1 + x2 ≦ 25012x1/5 + 8x2/5 ≦ 4800≦3x1/5 ≦ 100, x2 ≧ 0用LINGO求解得:VARIABLE VALUE REDUCED COSTX1X2ROW SLACK OR SURPLUS DUAI PRICE1234做敏感性分析为:VARIABLE CURRENT ALLOWABLE ALLOWABLECOFF INCREASE DECREASEX1X2ROW CURRENT ALLOWABLE ALLOWABLERHS INCREASE DECREASE234 INFINITY1、可见最优解为x1=100,x2=150,MAXz=336000。
数学模型大作业

数学模型作业二:水泥凝固放热的线性回归模型要求用四种方法求解。
某种水泥在凝固时放出的热量Y(卡/克)与水泥中下列四种化学成分有关:X1:3CaO:Al2O3的成分(%),X2:3CaO:SiO2的成分(%),X3:4CaO:Al2O3:Fel2O3的成分(%),X4:2CaO:SiO2的成分(%)。
解:分别应用前进法、后退法、逐步回归法和最优子集四种方法。
(1)前进法SAS程序运行结果如下:Forward Selection: Step 1Variable X4 Entered: R-Square = 0.6745 and C(p) = 138.7308Analysis of VarianceSum of MeanSource DF Squares Square F Value Pr > FModel 1 1831.89616 1831.89616 22.80 0.0006Error 11 883.86692 80.35154Corrected Total 12 2715.76308Parameter StandardVariable Estimate Error Type II SS F Value Pr > FIntercept 117.56793 5.26221 40108 499.16 <.0001X4 -0.73816 0.15460 1831.89616 22.80 0.0006Bounds on condition number: 1, 1Forward Selection: Step 2Variable X1 Entered: R-Square = 0.9725 and C(p) = 5.4959Analysis of VarianceSum of MeanSource DF Squares Square F Value Pr > F Model 2 2641.00096 1320.50048 176.63 <.0001 Error 10 74.76211 7.47621Corrected Total 12 2715.76308Parameter StandardVariable Estimate Error Type II SS F Value Pr > FIntercept 103.09738 2.12398 17615 2356.10 <.0001X1 1.43996 0.13842 809.10480 108.22 <.0001X4 -0.61395 0.04864 1190.92464 159.30 <.0001Bounds on condition number: 1.0641, 4.2564Forward Selection: Step 3Variable X2 Entered: R-Square = 0.9823 and C(p) = 3.0182Analysis of VarianceSum of MeanSource DF Squares Square F Value Pr > F Model 3 2667.79035 889.26345 166.83 <.0001 Error 9 47.97273 5.33030Corrected Total 12 2715.76308Parameter StandardVariable Estimate Error Type II SS F Value Pr > FIntercept 71.64831 14.14239 136.81003 25.67 0.0007X1 1.45194 0.11700 820.90740 154.01 <.0001X2 0.41611 0.18561 26.78938 5.03 0.0517X4 -0.23654 0.17329 9.93175 1.86 0.2054Bounds on condition number: 18.94, 116.36No other variable met the 0.5000 significance level for entry into the model.Summary of Forward SelectionVariable Number Partial ModelStep Entered Vars In R-Square R-Square C(p) F Value Pr > F1 X4 1 0.6745 0.6745 138.731 22.80 0.00062 X1 2 0.2979 0.9725 5.4959 108.22 <.00013 X2 3 0.0099 0.9823 3.0182 5.03 0.0517在前进法中,模型中变量从无到有依次选一变量进入模型,并根据该变量在模型中的Ⅱ型离差平和(SS2)计算F统计量及P值。
重庆大学 数学实验报告 拟合实验

[5] 通过范例展现由机理分析确定模型结构,拟合方法辨识参数,误差分析等求解实际问题的过程; 通过该实验的学习,掌握几种基本的参数辨识方法,了解拟合的几种典型应用,观察不同方法得出的模型的准确程度,学习参数的误差分析,进一步了解数学建模过程。这对于学生深入理解数学概念,掌握数学的思维方法,熟悉处理大量的工程计算问题的方法具有十分重要的意义。
cdata=[7 6 8 7 5 7];
f=(tdata-x(1)).^2+(cdata-x(2)).^2-x(3)^2;
程序:
clc
clear
tdata=[1 2 5 7 9 3];
cdata=[7 6 8 7 5 7];
x0=[0.02,0.05,0.05];
[x,resnorm]=lsqcurvefit('yuan',x0,tdata,cdata)
实验内容
1.用MATLAB中的函数作一元函数的多项式拟合与曲线拟合,作出误差图;
2.用MATLAB中的函数作二元函数的最小二乘拟合,作出误差图;
3.针对预测和确定参数的实际问题,建立数学模型,并求解。
实验步骤
1.开启软件平台——MATLAB,开启MATLAB编辑窗口;
2.根据各种数值解法步骤编写M文件
表2
t Q K L
t Q K L
1900 1.05 1.04 1.05
1901 1.18 1.06 1.08
1902 1.29 1.16 1.18
1903 1.30 1.22 1.22
1904 1.30 1.27 1.17
1905 1.42 1.37 1.30
1906 1.50 1.44 1.39
数学模型与实验报告习题
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数学模型与实验报告姓名:王珂班级:121111学号:20111002442指导老师:沈远彤数学模型与实验一、数学规划模型某企业将铝加工成A,B两种铝型材,每5吨铝原料就能在甲设备上用12小时加工成3吨A型材,每吨A获利2400元,或者在乙设备上用8小时加工成4吨B型材,每吨B获利1600元。
现在加工厂每天最多能得到250吨铝原料,每天工人的总工作时间不能超过为480小时,并且甲种设备每天至多能加工100吨A,乙设备的加工能力没有限制。
(1)请为该企业制定一个生产计划,使每天获利最大。
(2)若用1000元可买到1吨铝原料,是否应该做这项投资?若投资,每天最多购买多少吨铝原料?(3)如果可以聘用临时工人以增加劳动时间,付给工人的工资最多是每小时几元?(4)如果每吨A型材的获利增加到3000元,应否改变生产计划?题目分析:每5吨原料可以有如下两种选择:1、在甲机器上用12小时加工成3吨A每吨盈利2400元2、在乙机器上用8小时加工成4吨B每吨盈利1600元限制条件:原料最多不可超过250吨,产品A不可超过100吨。
工作时间不可超过480小时线性规划模型:设在甲设备上加工的材料为x1吨,在乙设备上加工的原材料为x2吨,获利为z,由题意易得约束条件有:Max z = 7200x1/5 +6400x2/5x1 + x2 ≦ 25012x1/5 + 8x2/5 ≦ 4800≦3x1/5 ≦100, x2 ≧0用LINGO求解得:VARIABLE VALUE REDUCED COSTX1 100.000 0.000000X2 150.000 0.000000ROW SLACK OR SURPLUS DUAI PRICE1 336000.0 1.0000002 0.000000 960.00003 0.000000 40.000004 40.00000 0.000000做敏感性分析为:VARIABLE CURRENT ALLOWABLE ALLOWABLE COFF INCREASE DECREASE X1 1440.00 480.000 160.000 X2 1280.00 160.000 320.000ROW CURRENT ALLOWABLE ALLOWABLE RHS INCREASE DECREASE2 250.000 50.0000 33.33343 480.000 53.3332 80.00004 100.000 INFINITY 40.00001、可见最优解为x1=100,x2=150,MAXz=336000。
重庆大学数学实验指导书
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《数学实验》实验指导书龚劬重庆大学数学实验教学示范中心目录预备实验——桥梁分析 (3)实验1 MATLAB软件入门 (8)实验2 方程模型及其求解算法 (25)实验3 收敛与混沌——迭代 (30)实验4 微分方程模型、求解及稳定性分析 (33)实验5 插值方法 (36)实验6 数据拟合及参数辨识方法 (39)实验7 回归分析模型、求解及检验 (42)实验8 连续系统与离散系统的计算机模拟 (45)实验9 线性规划模型、求解及灵敏度分析 (47)实验10 非线性规划与多目标规划模型及其求解 (51)实验11 如何表示二元关系—图的模型及矩阵表示 (54)实验12 改进技术的最佳实施问题——综合实验 (57)实验13 人口增长模型及其数量预测——综合实验 (59)实验14 River-bay系统水污染问题_____综合实验 (61)实验15 炮弹发射角的确定———综合实验 (63)实验16 探究实验 (64)实验17 开采沙子——综合实验 (65)实验18 海水中提取淡水——综合实验 (69)实验19 警惕氯仿污染——综合实验 (73)实验20 机动车尾气排放——综合实验 (83)实验21 计算机断层扫描图像——综合实验 (91)预备实验——桥梁分析教学目的和要求:通过桥梁分析问题,使学生:1.了解线性代数在土木工程中的应用;2.了解如何通过做一些使问题简化的假设,建立实际问题的数学模型;3.体会学好线性代数知识的重要性;4.激发学习线性代数的兴趣。
知识点:线性方程组向量分解必备技能:1. 力的平衡分析;2. 向量分解;3. 求解线性方程组。
主要内容1.应用场景2.问题分析3.建立数学模型4.实验任务1.应用场景解方程组在许多领域都有应用。
下面给出一个在土木工程中的应用例子,虽然加入了一些幽默元素,但类似的情形土木工程师会经常遇到。
图1:一个危险的情况一位货运司机正驾着卡车为一个数学家聚会运送物资,但他的卡车超载了。
重庆大学--数学模型--数学实验作业一
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重庆大学--数学模型--数学实验作业一重庆大学学生实验报告实验课程名称数学实验开课实验室DS1408学院年级专业班学生姓名学号开课时间学年第 1 学期总成绩教师签名数学与统计学院制开课学院、实验室:数统学院实验时间:2015 年9 月30 日课程名称数学实验实验项目名称MATLAB软件入门实验项目类型验证演示综合设计其他指导教师肖剑成绩实验目的[1] 熟悉MATLAB软件的用户环境;[2] 了解MATLAB软件的一般目的命令;[3] 掌握MATLAB数组操作与运算函数;[4] 掌握MATLAB软件的基本绘图命令;[5] 掌握MATLAB语言的几种循环、条件和开关选择结构。
通过该实验的学习,使学生能灵活应用MATLAB软件解决一些简单问题,能借助MATLAB软件的绘图功能,对函数的特性进行探讨,广泛联想,大胆猜想,发现进而证实其中的规律。
实验内容1.MATLAB软件的数组操作及运算练习;2.直接使用MATLAB软件进行作图练习;3.用MATLAB语言编写命令M-文件和函数M-文件。
基础实验一、问题重述1.设有分块矩阵,其中E,R,O,S分别为单位阵、随机阵、零阵和对角阵,试通过数值计算验证。
2.某零售店有9种商品的单件进价(元)、售价(元)及一周的销量如表1.1,问哪种商品的利润最大,哪种商品的利润最小;按收入由小到大,列出所有商品及其收入;求这一周该10种商品的总收入和总利润。
表1.1货号 1 2 3 4 5 6 7 8 9单件进价7.15 8.25 3.20 10.30 6.68 12.03 16.85 17.51 9.30单件售价11.10 15.00 6.00 16.25 9.90 18.25 20.80 24.15 15.50销量568 1205 753 580 395 2104 1538 810 6943.建立一个命令M-文件:求所有的“水仙花数”,所谓“水仙花数”是指一个三位数,其各位数字的立方和等于该数本身。
数学建模与数学实验课程设计题目与参考答案

数学建模与数学实验课程设计题目1、一元线性回归问题在某产品表明腐蚀刻线,下表是试验活得的腐蚀时间(x)与腐蚀深度(y)间的一组数据。
试研究两变量(x,y)之间的关系。
其中:(秒)()。
要求:1)画出散点图,并观察y与x的关系;=+,求出a与b的值;2)求y关于x的线性回归方程:y a bx3)对模型和回归系数进行检验;4)预测x=120时的y的置信水平为0.95的预测区间。
5)编程实现上述求解过程。
注:参考书目:1、《概率论与数理统计》,浙江大学编,高等教育出版社。
2、《数学实验》,萧树铁主编,高等教育出版社。
2、 多元线性回归问题根据下述某猪场25头育肥猪4个胴体性状的数据资料,试进行瘦肉量y 对眼肌面积(x1)画出散点图y 与x1,y 与x2,y 与x3并观察y 与x1,x2, x3的关系;2)求y 关于x1,x2, x3的线性回归方程:0112233y a a x a x a x =+++-----(1),求出0123,,,a a a a 的值;3)对上述回归模型和回归系数进行检验;4)再分别求y 关于单个变量x1,x2, x3的线性回归方程:10111y a a x =+----(2),20222y a a x =+-----(3),30333y a a x =+--- --(4)求出ij a 的值;分别求y 关于两个变量x1,x2, x3的线性回归方程:10111122y a a x a x =++----(2’),20211222y a a x a x =++---(3’),30311322y a a x a x =++ --- --(4’)求出系数ij a 的值;并说明这六个回归方程对原来问题求解的优劣。
5)编程实现上述求解过程。
注:参考书目:1、《概率论与数理统计》,浙江大学编,高等教育出版社。
2、《数学实验》,萧树铁主编,高等教育出版社。
3、优化理论中的线性规划问题---生产安排。
重庆大学MBA数学、模型及决策

数学、模型与决策(复习参考)题型:一、简答题3-4题10分/题(30-40分)1.请说明典型调查、重点调查、抽样调查三种调查方法的异同?优点和不足?典型调查具有主观性,是有意识的调查。
数量上为个别或少数。
特质是有代表性。
重点调查具有主观性,是对重点单位的调查。
数量上为个别。
特质是一般无代表性。
抽样调查是随机、客观性的调查。
数量上为一个大样本。
特质是有代表性。
典型调查的优点是省时、省力、成本低,能起到全面调查的作用。
不足是调查围小,主观性强,在实际操作中能真正选出有代表性的单位比较困难,易受人为因素的干扰。
重点调查的优点是省时、省力、成本低,能起到全面调查的作用。
不足是准确选择重点单位困难,主观性强,易受人为因素的干扰。
抽样调查的优点是省时、省力、成本低,能起到全面调查的作用。
不足之处是抽样框不稳定,随机原则不严格,样本容量难确定,样本轮换周期长,代表性较低。
2.请举例说明指数在实际应用中存在的问题以及对策?请举例说明指数在实际应用中的重要作用?应用举例CPI、物价指数,存在的问题一是商品选择的问题,应该选择哪部分,二是基期和报告期商品是否存在的问题,有可能基期存在的商品,报告期没有了。
报告期有的商品,基期不存在。
对策是调整基期、报告期的时间段以及信息修复。
在实际应用中,使用CPI消费者物价指数可以反映与居民生活有关的产品及劳务价格统计出来的物价变动,可以作为观察通货膨胀水平的重要指标。
3.请举例说明数据采集、统计调查的重要意义?在实际中存在的问题,你的措施是什么?举例:企业可以通过统计调查了解某商品在市场上的信用情况和销量情况,以及目前市场用户喜欢什么样的商品,畅销品的优越之处在哪里,从而对产品进行改良优化。
在实际中可能存在问卷设计不周全、调查围不全面、普查对象不随机、登记计算误差、人为因素等一系列问题,导致统计数据采集误差。
解决措施是优化调查问卷、消除登记误差、减少代表性误差、减少人为误差等。
重庆大学高等数学习题3-7
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A 组1.求下列函数图形的渐近线:(1)21x y x=+; (2)1(21)x y x e =-解析:考查渐近线的求解,已知渐近线有三类,包括垂直渐近线、水平渐近线和斜渐近线,求解这类题目需要按照渐近线的定义一个个去验证解:(1)因为函数在1x =-上没有定义,且21lim1x x x →-=∞+,则存在垂直渐近线1x =- 2lim 1x x x→∞=∞+,则没有水平渐近线 设斜渐近线z kx b =+,则limlim 11x x y x k x x→∞→∞===+ 2lim()lim()lim 111x x x x xb y kx x x x→∞→∞→∞-=-=-==-++则存在斜渐近线1z x =-(2)因为函数在0x =上没有定义,且110lim(21)lim xxx x x e e →→-=-,而10lim xx e +→-=-∞,1lim 0xx e -→-=,则存在垂直渐近线0x = 1101(2)(2)lim(21)lim lim 1x xx x x x e x e x x e xx→∞→∞→---===∞,则没有水平渐近线设存在斜渐近线z kx b =+,则121lim lim2x x x y x k e x x→∞→∞-=== 11001(2)2lim()lim[(21)2]lim1(2)2lim lim(1)1x x x x x x x x x e x b y kx x e x xx e x e x→∞→∞→∞→→--=-=--=--==-=则存在斜渐近线21z x =+ 2.描绘下列函数的图形:(1)321y x x x =--+; (2)2361(3)xy x =++; (3)21y x x=+; (4)32(1)x y x =-解析:考查图形的描绘,前面已经学过了函数单调性、凹凸性、拐点、驻点、渐近线等性质,利用这些性质就能简单的绘制出函数的图形解:(1)2321y x x '=--,62y x ''=-令0y '=,0y ''=,得驻点13x =-,1x =,拐点13x = 点13x =-,13x =,1x =,将定义域分为四个子区间 表3-1又因为32lim lim(1)x x y x x x →∞→∞=--+=∞,lim x x→∞=∞,则不存在渐近线 根据上述分析画出函数的图形如下 (2)2361(3)xy x =++; 24336(3)362(3)36(3)(3)(3)x x x x y x x +-⋅+-'==++,326436(3)36(3)3(3)72(6)(3)(3)x x x x y x x -+--⋅+--''==++令0y '=,0y ''=,得驻点3x =,拐点6x = 同时存在原函数、一阶和二阶导数都不存在的点3x =-点3x =-,3x =,6x =,将定义域分为四个子区间因为23336lim lim[1](3)x x x y x →-→-=+=-∞+,236lim[1]0(3)x xx →∞+=+ 则存在垂直渐近线3x =-,水平渐近线0x =又因为22361136(3)limlim[]0(3)x x xx x x x →∞→∞++=+=+,则不存在斜渐近线 根据上述分析画出函数的图形如下(3)21y x x=+,3221212x y x x x -'=-=,33322(1)2x y x x +''=+= 令0y '=,0y ''=,得驻点x =,拐点1x =- 同时存在原函数、一阶和二阶导数都不存在的点0x = 点1x =-,0x =,x =,将定义域分为四个子区间 表3-3因为200lim lim()x x y x x →→=+=∞,2lim()x x x →∞+=∞ 则存在垂直渐近线0x =,不存在水平渐近线又因为2211limlim()x x x x x x x →∞→∞+=+=∞,则不存在斜渐近线 根据上述分析画出函数的图形如下(4)32(1)x y x =-2232433(1)2(1)(3)(1)(1)x x x x x x y x x ----'==--,232264(36)(1)3(3)(1)6(1)(1)x x x x x x xy x x -----''==--令0y '=,0y ''=,得驻点0x =,3x =,拐点0x = 同时存在原函数、一阶和二阶导数都不存在的点1x =点0x =,1x =,3x =将定义域分为四个子区间表3-4因为3211lim lim(1)x x x y x →→==∞-,32lim (1)x x x →∞=∞- 则存在垂直渐近线1x =,不存在水平渐近线又因为3222(1)lim lim 1(1)x x x x x xx →∞→∞-==-,32222lim[]lim 2(1)(1)x x x x x x x x →∞→∞--==-- 则存在斜渐近线2y x =+ 根据上述分析画出函数的图形如下B 组1.求下列函数的渐近线:(1)1xy xe =; (2)254(1)y x =+-; (3)1ln()y x e x=+,其中0x >解析:考查函数渐近线的求解,按照渐近线的定义一一验证解:(1)因为函数在0x =上没有定义,且1100lim lim lim lim 1x xx xx x x x e e xe e x x→→→∞→∞===,而lim xx e →+∞=∞,lim 0x x e →-∞=,则存在垂直渐近线0x =110lim lim lim 1xxxx x x e e xe xx→∞→∞→===∞,则不存在水平渐近线 设存在斜渐近线z kx b =+,则1lim lim 1x x x yk e x →∞→∞===11011lim()lim()lim lim 11x xxx x x x e e b y kx xe x xx→∞→∞→∞→--=-=-===则存在斜渐近线1y x =+ (2)254(1)y x =+-; 因为函数在1x =上没有定义,且215lim[4](1)x x →+=+∞-,则存在垂直渐近线1x =25lim[4]4(1)x x →∞+=-,则存在水平渐近线4y = 设存在斜渐近线z kx b =+,则225445(1)limlim lim[]0(1)x x x yx k x x x x x →∞→∞→∞+-===+=- 则不存在斜渐近线(3)1ln()y x e x=+,其中0x > 因为函数在x =上没有定义,且001ln()1ln()1lim ln()limlim lim 01x x x x e e x x x e x xe x x →→→+∞→+∞+++====+,则不存在垂直渐近线 01ln()1ln()lim ln()limlim 1x x x e e x x x e x xx→∞→∞→+++===∞,则没有水平渐近线 设存在斜渐近线z kx b =+,则1lim limln()1x x y k e x x→∞→∞==+=001ln()11ln()111lim()lim[ln()]lim lim lim 1x x x x x e e x x b y kx x e x x x e x ex→∞→∞→∞→→+-+-=-=+-====+则存在斜渐近线1z x e=+2.讨论下列函数凹点和拐点,并描绘函数图像:(1)23y x x =-; (2)222a y a x =+;(3)23x y e -=; (4)3ln3xy x +=-解析:考查函数图像的描绘,和A 组解题思路一样,尽可能的求解出函数的性质解:(1)223(23)y x x x x '=-=-,26y x ''=-令0y '=,0y ''=,得驻点0x =,23x =,拐点13x = 点0x =,13x =,23x =将定义域分为四个子区间因为23lim[]x x x →∞-=∞,则不存在垂直渐近线,不存在水平渐近线又因为232limlim()x x x x x x x→∞→∞-=-=∞,则不存在斜渐近线 根据上述分析画出函数的图形如下(2)222a y a x=+,22222()a x y a x -'=+222222222222222242232232()2()2()22()()()()a a x a x a x a a x a x a x x a y a x a x a x -⋅++⋅+-⋅++⋅--+''===+++ 令0y '=,0y ''=,得驻点0x =当2140a -<,即12a <-或12a >时,不存在拐点,即0y ''<恒成立 当2140a -=,即12a =±时,存在一个拐点12x =当2140a ->,即1122x -<<时,存在两个拐点12x =01.当12a <-或12a >时,0y ''<,则函数恒为凸02.当12a =±时,0y ''≤,则函数也恒为凸3.当1122x -<<时,存在拐点x =0x =<设点1x =0x =,2x =将定义域分为四个子区间因为222lim 0x a a x →∞=+,则不存在垂直渐近线,存在水平渐近线0y = 又因为222222lim lim 0()x x a a a x x x a x →∞→∞+==+ 则不存在斜渐近线根据上述分析画出函数的图形如下(3)23x y e-=26x y xe -'=-,22(126)x y x e -''=-令0y '=,0y ''=,得驻点0x =,拐点x = 点2x =-,0x =,2x =将定义域分为四个子区间因为2lim 33x x e -→∞=,则存在水平渐近线3y =又因为23lim0xx e x-→∞= ,则不存在斜渐近线 根据上述分析画出函数的图形如下(4)3ln3x y x +=-,因为303xx +>-,则33x -<<2233(3)63(3)9x x x y x x x --++'=⋅=+--,22226(2)12(9)(9)x xy x x -⋅-''==--令0y '=,0y ''=,则不存在驻点,拐点0x =同时存在原函数不存在点3x =,一阶和二阶导数都不存在的点3x =,3x =- 点0x =将定义域分为两个子区间因为333lim lim ln 3x x y x --→→==+∞-,33lim lim ln 3x x y x ++→-→-==-∞-则存在垂直渐近线3x =,3x =-根据上述分析画出函数的图形如下。
数学模型 数学实验 重庆大学三

x=A\h
得到如下结果:x =
1.0e+03 *
2.0000
1.0000
0.5000
0.2500
0.1000
D.当x(0)=[2001;1000;500;250;100]时,编程
b1=0;b2=0;b5=0;b3=2;b4=4;
d1=0.3;d2=0.3;d3=0.2;d4=0.2;d5=1;
D.种群各年龄的数量等于多少,种群数量x(t)才能不随时间t改变。
E.记D的结果为向量x*,给x*以小的扰动作为x(0),观察随着t的增加x(t)是否趋于x*,分析这个现象的原因。
三、数学模型的建立与求解
A.x1(t+1)=b1x1(t)+b2x2(t)+b3x3(t)+b4x4(t)+b5x5(t);
二、问题分析
A.建立xk(t+1)与xk(t)的关系(k=1,2,…t=0,1,…),如 。为简单起见,繁殖量都按年初的种群数量xk(t)计算,不考虑死亡率。
B.用向量 表示t年初的种群数量,用bk和dk定义适当的矩阵L,用hk定义适当的向量h,将上述关系表成 的形式。
C.设t=0种群各年龄的数量均为1000,求t=1种群各年龄的数量。又问设定的捕获量能持续几年。
X2(t+1)=x1(t)-d1x1(t)_h1;
X3(t+1)=x2(t)-d2x2(t)-h2;
X4(t+1)=x3(t)-d3x3(t)-h3;
X5(t+1)=x4(t)-d4x4(t)-h4;
B.x(t)=(x1(t);x2(t);x3(t);x4(t);x5(t));L=[b1 b2 b3 b4 b5;1-d1 0 0 0 0;0 1-d2 0 0 0;0 0 1-d3 0 0;0 0 0 1-d4 0;0 0 0 0 1-d5],h=[0;h1;h2;h3;h4],故x(t+1)=Lx(t)-h.
重庆大学数学实验 方程模型及其求解算法 参考答案

实验2 方程模型及其求解算法一、实验目的及意义[1] 复习求解方程及方程组的基本原理和方法;[2] 掌握迭代算法;[3] 熟悉MATLAB软件编程环境;掌握MATLAB编程语句(特别是循环、条件、控制等语句);[4] 通过范例展现求解实际问题的初步建模过程;通过该实验的学习,复习和归纳方程求解或方程组求解的各种数值解法(简单迭代法、二分法、牛顿法、割线法等),初步了解数学建模过程。
这对于学生深入理解数学概念,掌握数学的思维方法,熟悉处理大量的工程计算问题的方法具有十分重要的意义。
二、实验内容1.方程求解和方程组的各种数值解法练习2.直接使用MATLAB命令对方程和方程组进行求解练习3.针对实际问题,试建立数学模型,并求解。
三、实验步骤1.开启软件平台——MATLAB,开启MATLAB编辑窗口;2.根据各种数值解法步骤编写M文件3.保存文件并运行;4.观察运行结果(数值或图形);5.根据观察到的结果写出实验报告,并浅谈学习心得体会。
四、实验要求与任务基础实验1.用图形放大法求解方程x sin(x) = 1. 并观察该方程有多少个根。
画出图形程序:x=-10:0.01:10;y=x.*sin(x)-1;y1=zeros(size(x));plot(x,y,x,y1)MATLAB运行结果:-10-8-6-4-20246810-8-6-4-22468扩大区间画图程序:x=-50:0.01:50;y=x.*sin(x)-1;y1=zeros(size(x));plot(x,y,x,y1)MATLAB 运行结果:-50-40-30-20-1001020304050由上图可知,该方程有偶数个无数的根。
2.将方程x 5+5x3- 2x + 1 = 0 改写成各种等价的形式进行迭代,观察迭代是否收敛,并给出解释。
(1)画图:x1=-6:0.01:6;x2=-3:0.01:3;x3=-1:0.01:1;x4=-0.8:0.01:-0.75;y1=x1.^5 +5*x1.^3-2*x1+1;y2=x2.^5 +5*x2.^3-2*x2+1;y3=x3.^5 +5*x3.^3-2*x3+1;y4=x4.^5 +5*x4.^3-2*x4+1;subplot(2,2,1),plot(x1,y1),title('子图(1)') ,grid on,subplot(2,2,2),plot(x2,y2),title('子图(2)'),grid on,subplot(2,2,3),plot(x3,y3),title('子图(3)'),grid on,subplot(2,2,4),plot(x4,y4),title('子图(4)') ,grid on,由图可知x 的初值应在(-0.78,0.76)之间。
重庆大学 数学实验报告 非线性规划

1984
1.103 1.159 1.061 1.030 0.903 1.150 1.074 0.825
1985
1.080 1.366 1.316 1.326 1.333 1.213 1.562 1.006
1986
1.063 1.309 1.186 1.161 1.086 1.156 1.694 1.216
00
fval =
-0.0053
基础实验二
一、实验内容 求解非线性规划,试判定你所求到的解是否是最优?
max z 0.201x14 x2 x32 107
s.t. 675 x12 x2 0
0.419
x12 x32 107
0
0 x1 36, 0 x2 5, 0 x3 125
二、实验过程
(1)将目标函数以及约束条件全部转化成标准形式:
min z=-0.201.*x1^4.*x2.*x3^2.*10^(-7)
s.t. -675+x1^2.*x2<=0
-0.419+x1^2.*x3^2<=0
程序:
0<=x1<=36,0<=x2<=5,0<=x3<=125
① function f=fun2(x) f=-1e-007*0.201*x(1)^4*x(2)*x(3)^2
表 6.1 8 种投资项目的年收益率历史数据
项目 债券 1 债券 2 股票 1 股票 2 股票 3 股票 4 股票 5 黄金
年份
1973
1.075 0.942 0.852 0.815 0.698 1.023 0.851 1.677
1974
1.084 1.020 0.735 0.716 0.662 1.002 0.768 1.722
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重庆大学--数学模型--数学实验作业七
开课学院、实验室:数统学院实验时间:2015年11月25日
课程名称数学实验实验
项目
名
称
医用薄膜渗
透率的确定
——数据拟
合
实验项
目类型
验证演示综合设计其他
指导教师肖剑成
绩
实验目的
[1] 了解最小二乘拟合的基本原理和方法;
[2] 掌握用MATLAB作最小二乘多项式拟合和曲线拟合的方法;
[3] 通过实例学习如何用拟合方法解决实际问题,注意与插值方法的区别。
[4] 了解各种参数辨识的原理和方法;
[5] 通过范例展现由机理分析确定模型结构,拟合方法辨识参数,误差分析等求解实际问题的过程;
通过该实验的学习,掌握几种基本的参数辨识方法,了解拟合的几种典型应用,观察不同方法得出的模型的准确程度,学习参数的误差分析,进一步了解数学建模过程。
这对于学生深入理解数学概念,掌握数学的思维方法,熟悉处理大量的工程计算问题的方法具有十分重要的意义。
实验内容
1.用MATLAB中的函数作一元函数的多项式拟合与曲线拟合,作出误差图;
2.用MATLAB中的函数作二元函数的最小二乘拟合,
作出误差图;
3.针对预测和确定参数的实际问题,建立数学模型,并求解。
应用实验(或综合实验)
1.旧车价格预测
一、问题重述
某年美国旧车价格的调查资料如下表,其中xi表示轿车的使用年数,yi表示相应的平均价格。
试分析用什么形式的曲线来拟合上述的数据,并预测使用4.5年后轿车的平均价格大致为多少?
表1
x
i
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
y
i
26
15 19
43
14
94
10
87
76
5
53
8
48
4
29
22
6
20
4
二、数学模型的建立与求解
先作出散点图分析其应该是一个二次函数,可以采用polyfit线性拟合。
编辑程序Untitled1.m:
clc
x=[1 2 3 4 5 6 7 8 9 10];
y=[2615 1943 1494 1087 765 538 484 290 226 204];
plot(x,y,'+')
hold on
a=polyfit(x,y,2)
y1=polyval(a,x);
plot(x,y1,'r')
t=4.5;
cost=polyval(a,t)
三、实验结果及分析
a =1.0e+03*
0.0361 -0.6508 3.1523
t =4.5000
cost =955.7047
4.5年后价格为95
5.7047。
2.机器人识别定形工具柄问题
一.问题重述
机器人在不同层次上应用于工业生产、水下探测、核点开发、军事研究等领域和部门。
当一个机器人工作时,经常需要识别那些从外形上看来是圆形或椭圆形的仪器或工具柄等基本设备,以便执行进一步的操作。
通常在所需操纵的工具柄上放置适当数量的传感器,这些传感器不断向四周发射电信号,机器人身上安置有接收电信号的硬件装置,根据这些信号,机器人将估算出各个传感器当时所在的位置,然后,再利用这些数据获得工具柄的位置。
由于硬件设备的限制和测量的随机偏差,所获得的传感器位置数据是有误差的。
因此,为了增强识别的准确性和可靠性,工具柄上放置的传感器应多于确定该定形曲线所需的最少点数。
(能否获得比较
准确的工具柄位置,对机器人能否有效抓握、操作该工具柄起着关键的作用。
)
现有一个圆形工具柄,其边缘上放置了6个传感器,一机器人在某一个时刻测得这些传感器的位置坐标为:(1,7),(2,6),(5,8),(7,7),(9,5),(3,7),如何确定该圆形工具柄的圆心坐标和半径。
二.问题分析
此题很难写出显式表达式,故可用regress回归分析求解函数表达式。
三.数学模型的建立与求解
圆的函数表达式都具有x²+y²+Ax+By+C=0的形式,即Ax+By+C=-x²-y².则圆心为O(-A/2,-B/2),半径的平方为R²=(A²/4+B²/4-C)故编辑程序Untitled2.m:
clc
x1=[1;2;5;7;9;3];
y1=[7;6;8;7;5;7];
y=-x1.^2-y1.^2;
D=ones(6,1);
x=[x1,y1,D];
b=[];
b=regress(y,x)
ezplot('x^2+y^2-9.4847*x-7.6702*y+20.3160',[-4,14,-1,9])
hold on
plot(x1,y1,'.')
disp('圆心O 半径R')
O=[9.4847/2,7.6702/2]
R=((9.4847/2)^2+(7.6702/2)^2-20.3160)^(1/2)
四、实验结果及分析
得到圆心O=(4.7424,3.8351),半径R=4.1088.
3.经济增长模型
一.问题重述
增加生产、发展经济所依靠的主要因素有增加投资、增加劳动力以及技术革新等,在研究国民经济产值与这些因素的数量关系时,由于技术水平不像资金、劳动力那样容易定量化,作为初步的模型,可认为技术水平不变,只讨论产值和资金、劳动力之间的关系。
在科学技术发展不快时,如资本主义经济发展的前期,这种模型是有意义的。
用Q,K,L分别表示产值、资金、劳动力,要寻求的数量关系Q(K,L)。
经过简化假设与分析,在经济学中,推导出一个著名的Cobb-Douglas生产函数:
Q(K,L) = aKαLβ,0<α,β<1 (*)式中α,β,a要由经济统计数据确定。
现有美国马萨诸塞州1900—1926年上述三个经济指数的统计数据,如下表,试用数据拟合的方法,求出式(*)中的参数α,β,a。
表2
t Q K L
t Q
K L
1900 1.05 1.04 1.05 1901 1.18 1.06 1.08 1902 1.29 1.16 1.18 1903 1.30 1.22 1.22 1904 1.30 1.27 1.17 1905 1.42 1.37 1.30 1906 1.50 1.44 1.39 1907 1.52 1.53 1.47 1908 1.46 1.57 1.31
1909 1.60 1914 2.01 3.24 1.65 1915 2.00 3.24 1.62 1916 2.09 3.61 1.86 1917 1.96 4.10 1.93 1918 2.20 4.36 1.96 1919 2.12 4.77 1.95 1920 2.16 4.75 1.90 1921 2.08 4.54 1.58 1922 2.24 4.54 1.67
1923 2.56
2.05 1.43 1910 1.69 2.51 1.58 1911 1.81 2.63 1.59 1912 1.93 2.74 1.66 1913 1.95
2.82 1.68 4.58 1.82 1924 2.34 4.58 1.60 1925 2.45 4.58 1.61 1926 2.58 4.54 1.64
二.问题分析
由于(*)式对参数α,β,a 是非线性的,因此,可以有两种方式进行拟合,一是直接使用MATLAB 软件中的曲线或曲面拟合命令。
另一个是将非线性函数转化成线性函数的形式,使用线性函数拟合。
线性拟合很简单,在此选择用lsqnonlin 来拟合。
三.数学模型的建立与求解
首先建立函数m 文件f.m:
function y=f(p)
Q=[1.05 1.18 1.29 1.30 1.30 1.42 1.50 1.52 1.46 1.60 1.69 1.81 1.93 1.95 2.01 2.00 2.09 1.96 2.20 2.12 2.16 2.08 2.24 2.56 2.34 2.45 2.54];
K=[1.04 1.06 1.16 1.22 1.27 1.37 1.44 1.53 1.57 2.05 2.51 2.63 2.74 2.82 3.24 3.24 3.61 4.10 4.36 4.77 4.75 4.54 4.54 4.58 4.58 4.58 4.54];
L=[1.05 1.08 1.18 1.22 1.17 1.30 1.39 1.47 1.31 1.43 1.58 1.59 1.66 1.68 1.65 1.62 1.86 1.93 1.96 1.95 1.90 1.58 1.67 1.82 1.60 1.61 1.64]; y=(p(1).*K.^p(2)).*L.^p(3)-Q;
在命令行窗口引用p=lsqnonlin('f',[0,0,0])即可。
四、实验结果及分析
得到p =1.2230 0.4560 -0.1145
即a=1.2230 α=0.4560 β=0.1145
教师签名
年月日。