语文语文版中外现代诗歌欣赏练习：第七单元观察乌鸫的十三种方式
《观察黑鸟的十三种方式》 ——华莱士
偏爱我偏爱写诗的荒谬，胜过不写诗的荒谬——辛波丝卡（波兰）RSS归档28人关注《观察黑鸟的十三种方式》——华莱士·史蒂文斯（美国）1879年10月2日，华莱士-史蒂文斯(Wallace Stevens)出生于美国宾夕法尼亚州的雷丁市。
大学时就读于哈佛，后在纽约法学院获法律学位。
1904 年取得律师资格后，在康涅狄格州就业于哈特福德意外事故保险公司，1934 年就任副总裁。
1914年11月，《诗歌》杂志社的哈里特-门罗将史蒂文斯的四首诗刊登在战时特辑里，从此在法律和商务圈之外，史蒂文斯就开始有了另一个身分。
他的第一本诗集《风琴》，在1923 年出版，流露出英国浪漫主义和法国符号学派对他的影响，显示了他对审美哲学的倾向，还有一种完全原始的风格和感觉：异乎寻常、想入非非，浸透着印象主义绘画的色彩光亮。
与其他现代诗人相比，史蒂文斯更为关注想像的转换能力。
他在上下班的途中，或在晚上构思他的诗歌，史蒂文斯继续过着在办公室里写字台上的日子，生活平静安祥。
虽然如今被公认为二十世纪主要的美国诗人之一，但史蒂文斯直到他临死的前一年才得以出版他的《诗集》，此后他才得到了广泛的承认。
他的主要作品有：《秩序观念》(1935)，《拿蓝色吉它的人》(1937)，《超小说笔记》(1942)，论诗歌文论集《必要的天使》。
1955年，华莱士-史蒂文斯在美国康涅狄格州首府哈特福德市去世。
史蒂文斯视写作为纯然私人的兴趣，因此终生不与文学界人士往还。
在美国现代诗坛里，以一个保险公司的高级职员，在远离纽约的文艺界的康州小镇上居住，却意外地让自己的名字写进了文学史里。
■观察黑鸟的十三种方式华莱士·史蒂文斯（美国）一周围二十座雪山，惟一动弹的，是黑鸟的眼睛。
二我有三种思想，像一棵树，栖着三只黑鸟。
三黑鸟在秋风中盘旋，它是哑剧的一小部分。
四一个男人和一个女人，是一个整体。
一个男人和一个女人和一只黑鸟，也是一个整体。
五我不知道更喜欢什么，是变调的关，还是暗示的关，是黑鸟啼呜时，还是鸟鸣乍停之际。
观察乌鸫的十三种方式观察乌鸦的13种方式仿写
观察乌鸫的十三种方式观察乌鸦的13种方式仿写【实用版】目录1.引言：介绍乌鸫的特点和意义2.观察乌鸫的方式一：外观特征3.观察乌鸫的方式二：生态环境4.观察乌鸫的方式三：行为习惯5.观察乌鸫的方式四：食性6.观察乌鸫的方式五：迁徙习性7.观察乌鸫的方式六：叫声特点8.观察乌鸫的方式七：繁殖习性9.观察乌鸫的方式八：分布范围10.观察乌鸫的方式九：飞行姿态11.观察乌鸫的方式十：群居习性12.观察乌鸫的方式十一：对环境的适应性13.观察乌鸫的方式十二：与人类的关系14.结论：总结乌鸫的特点及其对人类的价值正文乌鸫是一种非常常见的鸟类，它们广泛分布在我国各地，从城市到农村，从山林到水边，都可以看到它们的身影。
乌鸫是一种有着重要生态意义的鸟类，因此，了解乌鸫的习性和特点，对于保护生态环境和生物多样性具有重要意义。
首先，我们可以从外观特征来观察乌鸫。
乌鸫的身体大小适中，羽毛颜色通常为黑色或深褐色，嘴粗厚而直，嘴尖稍向下弯。
它们的翅膀长而宽阔，尾巴呈楔形。
其次，我们可以通过观察乌鸫的生态环境来了解它们。
乌鸫通常生活在山林、公园、果园等地，它们喜欢在树上或灌木丛中筑巢。
再者，通过观察乌鸫的行为习惯，我们也可以了解它们。
乌鸫是一种地栖性鸟类，它们常在地面上觅食，也会在树上或电线上休息。
乌鸫的食性也是我们观察它们的一个重要方面。
乌鸫是杂食性动物，它们既吃植物性食物，如果实、种子等，也吃动物性食物，如昆虫、蚯蚓等。
乌鸫的迁徙习性也是我们观察它们的一个重要方面。
乌鸫通常在春秋两季进行迁徙，它们会结成小群，沿着固定的路线进行迁徙。
乌鸫的叫声特点也是我们观察它们的一个重要方面。
乌鸫的叫声通常为低沉的嘎嘎声，它们的叫声常常被人们用来判断天气的变化。
乌鸫的繁殖习性也是我们观察它们的一个重要方面。
乌鸫通常在春季繁殖，它们的巢穴通常建在树上或灌木丛中，每年一窝，每窝 3-5 个蛋。
乌鸫的分布范围也是我们观察它们的一个重要方面。
部编版五年级语文上册第七单元现代文课内外阅读专项检测(5篇 含答案)
五年级语文上册第七单元现代文课内外阅读专项检测检测时间：60分钟分值：60分课内阅读（33分）一、《鸟的天堂》文段（10分）起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1.选文第一自然段属于（静态动态）描写。
（2分）2.选文第一自然段中的两个“到处”使我们体会到鸟的特点。
这一自然段从鸟的和等方面突出了这一特点。
（3分）3.用“”画出表示“应接不暇”的句子。
（2分）4.对画“”的句子理解不正确的一项是（）。
（3分）A.第一个“鸟的天堂”指的是天马河上的那棵大榕树B.第二个“鸟的天堂”指的是在作者的心里，那棵大榕树确确实实是鸟儿生活的乐园C.“的确”的意思是“确实”，用在文中没有实在意义，可以删去D.这句话抒发了作者对“鸟的天堂”的留恋、赞美之情二、四季之美（15分）春天最美是黎明。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上（）的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美，（）的暗夜，也有无数的萤火虫（）飞舞。
即使是（）细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦（）地朝窠里飞去。
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动．．。
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡．．．．。
冬天最美是早晨。
落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起（）的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
每日一诗｜史蒂文斯《十三种看乌鸫的方式》
每日一诗｜史蒂文斯《十三种看乌鸫的方式》写作，就是一种生活方式。
十三种看乌鸫的方式
by.史蒂文斯
1
二十座覆盖着雪的山岭之间
唯一移动的
是乌鸫的眼睛。
2
我有三颗心，
就像一棵树上
停着三只乌鸫。
3
乌鸫在秋风中盘旋，
它是哑剧中不起眼的角色。
4
一个男人和一个女人
是一。
一个男人和一个女人和一只乌鸫
是一。
5
我不知道更喜欢哪个，
歌唱的美
或者暗示的美，
鸣叫时的乌鸫
或者鸣叫之后。
6
小冰柱在长长的窗户上
画满了野性的图案。
乌鸫的影子
在它们之间穿梭。
情绪
在影子里找到了
无法破解的原因。
7
瘦削的哈丹男人，
为什么你们只能想象金色的鸟? 难道你们没看见乌鸫
怎样绕着你们周围女人的脚
行走?
8
我知道高贵的音调
以及明晰的、注定的节奏;
但我也知道
乌鸫与我知道的
有关。
9
乌鸫在视野中消失的时候，
为众多圆圈中的一个
标明了边界。
10
看见乌鸫
在绿光中飞翔
最顾忌音韵和谐的人
也会尖叫起来。
11
他乘着一辆玻璃马车，
穿过康涅狄格。
一次，他突然感到一种恐惧，他误把行李的影子
当成了乌鸫。
12
河流在移动
乌鸫肯定在飞翔。
13
整个下午都是晚上。
一直在下雪。
而且将要下雪。
乌鸫坐在
雪松的枝桠上。
【精品】部编初中七年级语文诗歌鉴赏解题方法和技巧及习题训练含答案
【精品】部编初中七年级语文诗歌鉴赏解题方法和技巧及习题训练含答案一、部编语文七年级上册诗歌鉴赏练习1．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
画眉鸟（宋）欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
（1）“高低”二字与第一句诗中的哪一个词语照应？（2）后两句诗句用了什么写作手法？表达了诗人怎样的思想感情？【答案】（1）随意（2）诗句运用了对比的写作手法，表达了诗人渴望挣脱束缚，向往自由的思想感情。
【解析】【分析】（1）前两句写画眉鸟千啼百啭，一高一低舞姿翩翩，使得姹紫嫣红的山花更加赏心悦目。
写画眉实是写自己，画眉鸟的百啭千声，表达的是归隐山林、不受羁绊的心曲，与“随意”相照应。
（2）后两句的意思是：这才明白，（以前）听到那锁在金笼内的画眉叫声，远比不上悠游林中时的自在啼唱。
将自由自在、任意翔鸣的画眉与陷入囚笼、失去自由的画眉进行对比，表达了作者对自由的向往。
故答案为：⑴随意；⑵诗句运用了对比的写作手法，表达了诗人渴望挣脱束缚，向往自由的思想感情。
【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。
作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答；⑵本题考查了学生鉴赏诗歌的表达技巧能力。
这种题型主要考查我们对诗歌表现手法的赏析和领悟。
首先要了解常见的表达技巧，它包括：①修辞方法，主要包括比喻、拟人、对偶、夸张、对比、比兴等；②表现手法（写作手法或艺术手法），主要包括托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写等；③表达方式，主要有描写，议论，抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和间接抒情，而间接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。
鉴赏时要准确指出诗中运用的修辞方法（或表现手法或抒情方式），然后结合诗句和具体词语作分析，分析时要指出这种表达技巧表现了什么内容，抒发了什么样的思想感情。
2．阅读下面的古诗，完成小题。
横塘（宋）范成大南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然。
以十三种方式看乌鸫(外六篇)
以十三种方式看乌鸫(外六篇)
梦亦非
【期刊名称】《青年作家》
【年(卷),期】2008(000)012
【摘要】@@ 美国诗人史蒂文森有首著名的诗叫<十三种看乌鸫的方式>,文学界为这首冷静而简洁的诗纷纷鼓掌多年.但不知道动物学家看了这首诗如何反应?会不会也去写"多少种看某某动物的方式"?还是嗤之以鼻?诗歌与动物学的距离可能就象乌鸫与这首诗的距离.
【总页数】11页(P78-88)
【作者】梦亦非
【作者单位】无
【正文语种】中文
【相关文献】
1.乌鸫神奇而神秘的故事——斯蒂文斯的《观察乌鸫的十三种方式》探析 [J], 胡健
2.豪华落尽见真淳--从《黑暗中的鸫乌》看哈代抒情诗意象的运用艺术 [J], 韦华
3.藏乌鸫(Turdus merula maximus)在西藏拉萨市区的繁殖生态 [J], 普布;次旦;李真;仓木决;陈正琼;刘静娇;
4.陕西省鸟类新记录——乌灰鸫 [J], 夏川广;罗磊
5.你好,我叫乌鸫 [J], 辛夷;阮跃
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2018年学习观察乌鸫的十三种方式课件PPT
⑤清冽：清凉。
⑥缄默：闭口不说话。
Байду номын сангаас名句名篇
我要出去清理牧场的泉源， / 我只是想耙去水中
的枯叶， /( 也许我会等到水变清洌 )/ 我不会去太 久——你也来吧。 (《牧场》) 我不是要它来说话，/我要把它做成个指环，/让
我的缄默/戴在他纤小的指头上。
(《哑孩子》)
●文学常识 走近作者 沃莱斯· 斯蒂文斯(1879－1955)，1923年出版第一本 风琴 》，但只售出一百本，似乎他也并不 诗集《______ 想以诗出名，他一直和诗坛保持着距离。他本人的 职业是律师,30年代起任一家保险公司的副董事长。 他的这种生活与他那抽象、纯净、不无晦涩的诗形 成了很有意思的对照。他在本性上是一位冥想的诗 人,一位极具美学敏感的哲人。50年代初他接连得到 美国三种最重要的诗歌奖,今天他已被公认为美国20 世纪最重要、最具有持久艺术影响的诗人之一。
弗罗斯特的诗可分为两大类：抒情短诗和戏剧 性较强的叙事诗，两者都脍炙人口。弗罗斯特
的抒情诗主要描写了大自然和农民，尤其是新
英格兰的景色和北方的农民。这些诗形象而生 动，具有很强的感染力，深受各层次读者的欢 迎。他的叙事诗一般都格调低沉，体现了诗人 思想和性格中阴郁的一面。弗罗斯特的世界观
是比较复杂的，他把世界看成是一个善与恶的
袅 袅(niǎo) ．
●字形
鸫乌鸫 鸽飞鸽 俘俘虏 浮飘浮 袅袅娜 凫凫水 缄缄默 箴箴言
●词语积累 ①回肠荡气：使肝肠回旋，使心气激荡。形容文 章、乐曲十分婉转动人。 ②婉转：形容言辞委婉含蓄；声音委婉而动听。
③袅袅：轻盈纤美的样子。
址，古人云“天下名山僧占尽”，寺庙多远离人 居，乃偏中之偏。这样层层推进，多角度，多侧
部编版五年级语文上册第七单元类文阅读23 鸟的天堂 附答案
部编版五年级语文上册第七单元类文阅读-23 鸟的天堂又见鹭鸶（节选）陈忠实那是春天的一个傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。
我突然瞅见了鹭鸶，当下竟不敢再挪动一步，便悄悄在沙地上坐下来。
哦!鹭鸶又飞回来了!在顺流而下大约30米处，有一大片蓊郁的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。
一对雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅（zhí zhú），在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步悠然雅然；鹭鸶的倩影太富于诱惑了。
那姿容端正的是一种仙骨的神韵，一种优雅、一种大度、一种自然；看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。
几头牛儿在沙滩草地上吃草，三个放牛的坐在草地上玩扑克。
蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些平常见惯的景致，全都因为一双鹭鸶的出现而生动起来。
记得小时候在河里耍水，在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔。
大些时在稻田里插秧，鹭鸶又在田埂上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锨……（选自《文苑(经典美文)》 2009年第7期）1.根据意思写出选文中的词语。
（1）放纵无顾忌。
（）（2）慢慢地走,徘徊不前。
（）2.“哦!鹭鸶又飞回来了!”连用两个感叹号，可以读出作者（）的心情。
A.惊讶B.惊喜C.惊吓3.从画线句中，你能看出鹭鸶的什么特点？4.选文的最后一段是作者的回忆。
他回忆了什么？表达了什么样的感情？【参考答案】1.（1）恣肆（2）踯躅2.B3.从画线句中，我能看出鹭鸶的高贵、优雅、不俗。
4.示例：作者回忆了小时候在河里耍水、在河边割草时，上学和放学涉过河水时，大些时在稻田里插秧，这三个时间段看到的鹭鸶，表达了对人类与鸟类和谐相处的期盼。
高二(语文)语文选修中外现代诗歌欣赏课件：第七单元观察乌鸫的十三种方式(节选) 牧场 哑孩子
第9章 扩声系统调音
罗伯特·弗罗斯特 (1874－1963),__美__国__诗人。幼年 丧父，后随母亲迁居东北部的新 英格兰。__1_6_岁开始写诗，20岁 时正式发表第一首诗歌。他勤奋 笔耕，一生中共出了10多本诗集，其中主要的 有《波士顿以北》(1914)，《山间》(1916)， 《新罕布什尔》(1923)，《西流的小溪》(1928), 《见证树》(1942)以及《林间空地》(1962)等。
第9章 扩声系统调音
混合体。因此，他的诗一方面描写了大自然的美 和自然对人类的恩惠，另一方面也写了其破坏力 以及给人类带来的不幸和灾难。弗罗斯特诗歌风 格上的一个最大特点是朴素无华，含义隽永，寓 深刻的思考和哲理于平淡无奇的内容和简洁朴实 的诗句之中。这既是弗罗斯特的艺术追求，也是 他事业成功的秘密所在。
第9章 扩声系统调音
他把他的诗同西班牙民间歌谣创造性地结合起来， 创造出了一种全新的诗体：节奏优美哀婉，形式多 样，词句形象，想象丰富，民间色彩浓郁，易于吟 唱,同时又显示出超凡的诗艺。其作品主题广泛,包 括爱情和淫欲、死亡、母性、对贫贱者的友爱等。 他的诗集主要有《诗篇》、《歌集》、《吉普赛人 谣曲集》、《深歌诗集》、《诗人在纽约》、《献 给伊格纳乔·桑且斯·梅希亚斯的哀歌》、《最初的 歌》等。近70年以来，他的诗歌作品对世界诗坛产 生了巨大影响。美国著名诗人勃莱谈到他的作品时 说：“洛尔迦的诗歌佳作是人类智力的楷模。”
第9章 扩声系统调音
弗罗斯特的诗可分为两大类：抒情短诗和戏剧 性较强的叙事诗，两者都脍炙人口。弗罗斯特 的抒情诗主要描写了大自然和农民，尤其是新 英格兰的景色和北方的农民。这些诗形象而生 动，具有很强的感染力，深受各层次读者的欢 迎。他的叙事诗一般都格调低沉，体现了诗人 思想和性格中阴郁的一面。弗罗斯特的世界观 是比较复】 这首诗写了东村极其幽静的境界，抒 发了移居这里的快感，含蓄曲折，耐人寻味。
五年级语文下册第七单元主题阅读+答题技巧(含答案、解析)部编版
五年级语文下册第七单元主题阅读训练答题技巧一、定义：1、静态描写：是指对人物、景物作静止状态下的描写,呈现事物的本来面目;2.动态猫写：是指对人物、景物作运动状态下的描写,能够赋予客观事物以运动感、活力感、变化感。
二、特点：1.静态描写：适用于表现和平、安静、肃穆、悲哀、紧张等气氛和情调，为下文做铺垫，描写范围包括景物或人物整体的样子、位置、颜色、形状、细部的变化等。
2.动态描写：适用于描述事物的特征，或者讲述事件，感染读者，描写范围包括活动中的人们、动物、阳光的变化、水流、风中的叶子等等。
3.动静结合：写景时既要注意静态的景，又要善于看出景中的动态，静动结合并对比，才能使描写的对象更形象，更生动，容易吸引人。
三、表达效果答题格式：内容+特点+情感答：这个句子运用了（静态/动态）描写方法。
写出了（什么）事物（什么）时的样子。
突出了(什么)特点，表达了(什么)情感。
五年级语文下册第七单元主题阅读——静态描写、动态描写的表达效果【主题阅读1】塞内加尔的玫瑰湖秦昭塞内加尔的玫瑰湖，盛开着绮丽的颜色，充满着浪漫的情调。
从巴黎出发的拉力车队经过几千米的长途跋涉，横渡地中海，穿越了撒哈拉大沙漠，终于到达了大赛的终点一西非塞内加尔的达喀尔。
在佛得角的绵绵沙丘中，车轮滚滚，黄沙漫天，发动机轰鸣，人声嘈杂，到处是一片喧器。
然而在沙丘的另一边，却是一个截然不同的世界:一个粉红色的椭圆形湖泊宁静地安卧在金色的沙漠之中，与碧蓝色的浩瀚涌动的大西洋相隔咫尺。
皮肤黝黑的男人赤膊驾着小舟在粉红色的湖水中打捞作业，身着艳丽衣裙的女人在岸上成片的白色盐丘边忙碌，空中隐隐约约飘荡着节奏舒缓的民歌旋律，到处是一片宁静恬然。
玫瑰湖是一个面积只有三平方千米的盐湖，它位于非洲大陆的最西端-----塞内加尔的佛得角。
佛得角像一弯尖钩从非洲大陆伸向浩瀚的大西洋，政瑰湖就安卧在与大洋一线之隔的地方。
从空中俯瞰，一道细细的金色沙滩将碧蓝色的海水与粉红色的湖水分隔开来。
华莱士.斯蒂文斯《看乌鸫的十三种方式》赏析
华莱士.斯蒂文斯《看乌鸫的十三种方式》赏析Thirteen Ways of Looking at a Blackbird看乌鸫的十三种方式Wallace Stevens (1879-1955)华莱士-斯蒂文斯IAmong twenty snowy mountains,The only moving thingWas the eye of the blackbird.二十座雪山丛中，惟一在动的是那乌鸫的眼睛。
（点析：此节一与多，白与黑，静与动，死寂与美好纷出。
故事开始了。
）III was of three minds,Like a treeIn which there are three blackbirds.我有三种思想，如一株树栖有三只乌鸫。
（点析：鸟儿栖息枝头，思想生于头颅。
一切都很自然，一切都很美好，一切得于简练。
）IIIThe blackbird whirled in the autumn winds.It was a small part of the pantomime.乌鸫在秋风阵中疾旋，它是哑剧中的小角色。
（点析：乌鸫虽善啼，生活如哑剧。
疾风吹劲草，余生何渺渺！）IVA man and a womanAre one.A man and a woman and a blackbirdAre one.一男一女乃一体。
一男一女一乌鸫亦一体。
（点析：此语可以与老子“道生一，一生二，而生三，三生万物”返照来解，阴阳合一，人我合一，虚实合一，天人合一。
九九归一。
）VI do not know which to prefer,The beauty of inflectionsOr the beauty of innuendoes,The blackbird whistlingOr just after.我不知如何取舍：变调之美抑或曲隐之美？乌鸫正啼鸣，抑或其后？（点析：智能幡悟独情种，意淫群芳痴宝玉。
第五单元 课内外延伸阅读(含答案) 2023-2024学年三年级语文上册(统编版)
第五单元课内外延长阅读2023-2024学年三班级语文上册（统编版）课内片段阅读精选课内阅读。
搭船的鸟（节选）①后来雨停了。
我观察一只彩色的小鸟站在船头，多么秀丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还秀丽。
它还有一张红色的长嘴。
②它什么时候飞来的呢？它静静静地停在船头不知有多久了。
它站在那里做什么呢？莫非它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？③我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
1．读第①自然段，依据关键句理解这一段话的意思，完成下图。
2．下列说法不正确的一项是（）A．第①自然段用了三个问句，说明翠鸟吸引了作者观看的爱好，引发他的思考。
B．翠鸟“一口把小鱼吞了下去”，这句话中的“吞”字可以换成“吃”字。
C．短文通过对翠鸟外形和捕鱼时动作的描写，可以看出作者观看得很认真。
3．阅读《翠鸟》片段，联系《搭船的鸟》，回答问题。
（1）短文中划线的句子，作者用了动词“ ”写出了翠鸟捕鱼速度快，而《翠鸟》片段中“像箭一样飞过去”把比作，也写出了这个特点。
（2）两个片段都可以看出这是( )的翠鸟。
A．颜色明丽B．贪吃捣蛋C．动作灵敏生动形象地写出了蒲公英花的好玩。
7．读①自然段，“我”是通过（）了解了草地变化的缘由。
A．查找资料B．认真观看C．听他人说8．读①自然段，“多么可爱的草地！多么好玩的蒲公英！”两个感叹句，表达了“我”对草地和蒲公英的（）之情。
A．留恋B．宠爱C．感动9．我们只要稍加留意，就会发觉事物是变化着的。
如蒲公英的花会开合，向日葵会随着太阳转动等，你还留意过大自然中哪些事物的变化？我还知道：课外延长阅读精选阅读课外短文，完成练习。
童年的我，在初夏，经常和妈妈去小木屋后面的山坡。
山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快乐地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满一朵朵白色的小花。
部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案(含三套题)
部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案学校班级姓名一、读句子，选出正确的答案。
（填序号）A.动态美B.静态美1.沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
（）2.在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。
（）3.蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
（）二、下面的句子写出了景物的动、静之美，选择一个情景，照样子写一写。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
清晨的公园微风吹过的湖面暴风雨来临之前____________________________：_______________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 三、读下面的语句，然后回答问题。
①在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
②站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。
你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
1.选一选。
（1）读这两个语段，我能猜到它们分别描写的是什么著名建筑物。
句①：_____ 句②：_____A.泰姬陵B.金字塔（2）这两个语段都着重描写了景物的（）。
A.形状B.颜色（3）这两个语段都运用的修辞手法是（）。
A.比喻B.反复2.语段①描写了___________________________________________，语段②描写了_______________________________________________。
观察乌鸫的十三种方式观察乌鸦的13种方式仿写
观察乌鸫的十三种方式观察乌鸦的13种方式仿写（原创版）目录1.乌鸫的概述2.观察乌鸫的方法一：外观特征3.观察乌鸫的方法二：生态环境4.观察乌鸫的方法三：食性5.观察乌鸫的方法四：飞行姿态6.观察乌鸫的方法五：鸣叫声7.观察乌鸫的方法六：群居习性8.观察乌鸫的方法七：迁徙行为9.观察乌鸫的方法八：繁殖习性10.观察乌鸫的方法九：筑巢方式11.观察乌鸫的方法十：孵蛋与哺育后代12.观察乌鸫的方法十一：保护与繁殖措施13.观察乌鸫的方法十二：与人类的关系正文乌鸫是一种非常常见的鸟类，广泛分布在我国各地。
它们有着独特的外观特征、生态环境、食性、飞行姿态、鸣叫声等，让人们对它们产生了浓厚的兴趣。
下面将从这十三个方面来介绍如何观察乌鸫。
首先，我们可以从外观特征来观察乌鸫。
乌鸫体型中等，羽毛颜色通常为黑色或暗褐色，嘴粗厚而直，嘴尖稍向下弯。
翅膀长而宽阔，尾巴呈楔形。
雄鸟与雌鸟的外观相似，但雄鸟的羽毛颜色通常较深。
其次，我们可以从生态环境来了解乌鸫。
乌鸫喜欢生活在山林、平原、草地、农田等多种环境中，适应能力非常强。
它们通常在树上或灌木丛中筑巢，也在人类的房屋、庭院等地方栖息。
再者，我们可以从食性来了解乌鸫。
乌鸫是杂食性动物，主要以昆虫、果实、种子、小型无脊椎动物等为食。
此外，我们还可以通过观察乌鸫的飞行姿态来了解它们。
乌鸫飞行时翅膀振动较快，飞行速度较快，通常呈直线飞行。
乌鸫的鸣叫声也是我们观察它们的一个重要方面。
乌鸫的鸣叫声多样，通常为低沉的嘎嘎声，也可以模仿其他鸟类和动物的叫声。
乌鸫的群居习性也是我们观察它们的一个方面。
乌鸫通常成对或结成小群活动，觅食和建巢。
在冬季，乌鸫会聚集成较大的群体，觅食和栖息。
乌鸫的迁徙行为也是我们观察它们的一个重要方面。
乌鸫在我国属于留鸟，不进行长距离迁徙。
但在北方地区，乌鸫会在冬季向南方迁徙。
乌鸫的繁殖习性和筑巢方式也是我们观察它们的一个方面。
乌鸫在春季开始繁殖，通常在树上或灌木丛中筑巢。
描写乌鸫的现代诗句子唯美(精选合集2篇)
描写乌鸫的现代诗句子唯美(篇一)乌鸫，一种美丽的鸟类，在现代诗中常常被用来象征自由、智慧和忧郁。
下面是一些描写乌鸫的现代诗句子，希望能够唤起你内心深处的温柔与美感。
1. 馈风兮逸翼，乌鸫自如飞翔。
2. 黑墨轻启翅，天空画出乌鸫的自由。
3. 翱翔于苍穹的矫健乌鸫，展翅舞动心之深处。
4. 明亮的黑在空中舞蹈，乌鸫是诗人的眼睛。
5. 乌鸫翩翩起舞，谱写出命运的旋律。
6. 羽毛宛如黑色星河，乌鸫是黑夜的诗篇。
7. 深邃的双眸隐藏智慧，乌鸫带领我们走向未知。
8. 黑色的翅膀拥抱着曙光，乌鸫将无尽的希望带来。
9. 在我心中，乌鸫是自由的化身。
10. 乌鸫掠过天际，眷恋的思绪被风吹散。
11. 宛如乌云遮挡了光明，乌鸫在黑暗中识别出方向。
12. 乌鸫在宁静中歌唱，我仿佛听到了天籁之声。
13. 在乌鸫舞动的空中，心灵的桎梏得到释放。
14. 小巧的乌鸫穿越时间的长河，带着永恒的诗意。
15. 乌鸫的魅影跃动在幻想的天空中。
16. 乌鸫在栖息的树枝上轻叹，传达着内心的无奈。
17. 黑色的乌鸫如诗如画，让人迷失在它的美丽之中。
18. 乌鸫轻拍着时间的流淌，唤起往日的记忆。
19. 静谧的乌鸫引发内心深处的共鸣，让人沉浸在思考中。
20. 黑翼乌鸫翩翩起舞，如同诗人笔下的幻境。
21. 乌鸫将忧伤化为诗，让深情浅唱悠扬。
22. 它的存在，如同一抹墨色的哀愁，渲染着每个人的心灵。
23. 乌鸫低吟婉转的歌，抚慰着世界疲惫的心灵。
24. 星空中点点飞舞的灵魂，乌鸫是其中最光辉的一颗。
25. 乌鸫在寂静的夜幕中唤醒万籁俱寂的心。
26. 乌鸫翩然起舞，将心灵的纷扰溶入宁静。
27. 它飞越山川，眺望世界的尽头，独自的追寻自由的足迹。
28. 乌鸫的一翻展翅，便是一首自由在天空中挥洒的诗歌。
29. 黑色的乌鸫是寂寞的守望者，演绎出命运的辽阔。
30. 乌鸫的飞翔是心灵的舞动，在静谧中追寻灵感的方向。
希望这些描写乌鸫的现代诗句子能够唤起你对美的领悟和内心深处的宁静与感动。
语文语文版中外现代诗歌欣赏练习：第七单元观察乌鸫的十三种方式
语文语文版中外现代诗歌欣赏练习：第七单元观察乌鸫的十三种方式【一】基础运用1、以下各组词语中有错别字的一项为哪一项( )A、乌鸫婉转袅袅回肠荡气B、边缘降落栖息潜移默化C、流淌飞翔清理酩酊大醉D、泉源清冽箴默流连忘返解析：选D。
“箴默”应为“缄默”。
2、以下各句中标点符号的使用不．完全正确的一项为哪一项( )A、50年代初沃莱斯·斯蒂文斯接连得到美国三种最重要的诗歌奖，今天他已被公认为美国20世纪最重要、最具有持久艺术妨碍的诗人之一。
B、在漫长的创作生涯中，弗罗斯特曾四次获得普利策奖，并曾应邀在肯尼迪总统的就职典礼上朗诵诗歌。
C、在中国，洛尔迦的诗最早由戴望舒翻译，他翻译的《洛尔迦诗钞》一直为人们所称道，对北岛、顾城等后来的诗人产生了重要的妨碍。
D、诗人早期诗多为“室内抒情诗”，以简约克制的形式，袒露复杂而微妙的内心情感，因此这种风格被称为“诗歌中的简·奥斯汀。
”解析：选D。
句末句号应在引号外。
3、以下对有关诗歌的赏析不．正确的一项为哪一项( )A、《观看乌鸫的十三种方式》以恬静的笔调、简洁的画面来完成“乌鸫”的表达，从诸多侧面展现以“乌鸫”为描绘对象的世界。
B、《牧场》中诗人用舒缓静谧而略显哀伤的节奏，安详朴素的画面，将诗歌变成田园风景画。
C、洛尔迦在《哑孩子》中通过刻画哑孩子从蟋蟀那儿查找他的声音的情形，传达诗人内心对自然宁静的渴望。
D、弗罗斯特的诗出自日常生活，又多以都市生活为背景，有温暖亲切的人情味，有独具的幽默感，并充满了哲理和智慧，深受广大读者的喜爱。
解析：选D。
“多以都市生活为背景”有误，应为“田园乡村生活”。
【二】课内阅读阅读下面《哑孩子》这首诗，回答4～6题。
孩子在找寻他的声音。
(把它带走的是蟋蟀的王。
)在一滴水中孩子在找寻他的声音。
我不是要它来说话，我要把它做成个指环，让我的缄默戴在他纤小的指头上。
在一滴水中孩子在找寻他的声音。
(被俘在远处的声音，穿上了蟋蟀的衣裳。
斯蒂文斯：观察乌鸫的十三种方式
斯蒂文斯：观察乌鸫的十三种方式
1
周围，二十座雪山，
唯一动弹的
是乌鸫的一双眼睛。
2
我有三种想法，
就象一棵树
上面蹦跳着三只乌鸫。
3
乌鸫在秋风中盘旋。
那不是哑剧中的一个细节吗？
4
一个男人、一个女人
是一个整体。
一个男人、一个女人和一只乌鸫也是一个整体。
5
我不知道更爱什么，
是回肠荡气呢
还是藏而不露，
是乌鸫的婉转啼鸣
还是它的袅袅余音。
6
冰柱，为长窗
增添了犬牙交错的玻璃。
乌鸫的影子
在上面来回飞掠。
情绪
从掠动的影子中
依稀看出难以辨认的缘由。
7
哦，哈潭弗德消瘦的男子啊，
你们为何梦想金鸟？
没看见那乌鸫
在你们周围
女子的脚边逡巡？
8
我会押铿锵的音韵
也会用流利的、躲也躲不开的节奏；可是我明白，
与我所知的一切
息息相关的
是乌鸫。
9
当乌鸫飞出视野时，
它便成为
无数圆圈之一的边缘了。
10
看见乌鸫
在绿光中翻腾，
连甜言蜜语的老鸨
也要失声痛哭。
11
他乘一辆玻璃车辇
越过康涅梯克州。
有一次，恐惧刺穿了他的心，在恐惧中，他竟以为
扈从、车辇的阴影
是乌鸫。
12
河水在流淌。
乌鸫必定在飞翔。
13
整个下午如同黄昏。
雪在降落
它还要继续下，继续下。
乌鸫
栖息在雪杉枝上。
2021年部编版三年级语文下册第七单元测试题及答案
第七单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
(6分)细胞．(bāo pāo)木雕．(dāo diāo)紫檀．(dán tán)光芒．(máng wáng)汪．汪(wāng wànɡ)小庙．(mào miào)二、看拼音,写词语。
(12分)biànhuàn() jìngōng() dāojiàn( )xiōngměng() dāojiàn() qìguān()tuīkāi() xùnsù() yuánrùn()wēiwǔ() chéngliáng() yòurén()三、用“\”画去每组词中不同类的一项。
(8分)1.百合色鲜红色梨黄颜色2.嗡嗡啾啾汪汪悄悄叽叽3.奇妙寻找凶猛镇静模糊4.游动攻击形状后退闪烁四、选词填空。
(8分)宁静平静镇静沉静1.海风吹来,原本( )的海面泛起了波浪,但海底依然很( )。
2.火烧云令人眼花缭乱,须得( )一会儿再看。
3.无论遇到什么事,他总是那么( ),从不慌乱。
五、按要求完成句子练习。
(10分)1.太阳就像一个大火球一样升起来了。
(仿写比喻句)2.海参爬行。
(扩写句子)3.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
(缩句)4.我们很喜欢看火烧云。
(改为反问句)5.极小的一粒种子种到地里,发芽,生根,不久就开花了。
(修改病句)六、日积月累。
(5分)1.自从和诚诚做了朋友,我不由得受他影响,也变得爱读书、学习了,真可谓“, ”呀!2.爸爸平静地说:“这件事不用愁。
‘兵来将挡, ’,到时自有解决的办法。
”3.接着又来了一头,跟庙门前的石狮子,也那么,也那样,很很地。
七、课内阅读。
(11分)海里的动物,各有各的活动方法。
海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。
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语文语文版中外现代诗歌欣赏练习：第七单元观察乌鸫的十三种方式【一】基础运用1、以下各组词语中有错别字的一项为哪一项( )A、乌鸫婉转袅袅回肠荡气B、边缘降落栖息潜移默化C、流淌飞翔清理酩酊大醉D、泉源清冽箴默流连忘返解析：选D。
“箴默”应为“缄默”。
2、以下各句中标点符号的使用不．完全正确的一项为哪一项( )A、50年代初沃莱斯·斯蒂文斯接连得到美国三种最重要的诗歌奖，今天他已被公认为美国20世纪最重要、最具有持久艺术妨碍的诗人之一。
B、在漫长的创作生涯中，弗罗斯特曾四次获得普利策奖，并曾应邀在肯尼迪总统的就职典礼上朗诵诗歌。
C、在中国，洛尔迦的诗最早由戴望舒翻译，他翻译的《洛尔迦诗钞》一直为人们所称道，对北岛、顾城等后来的诗人产生了重要的妨碍。
D、诗人早期诗多为“室内抒情诗”，以简约克制的形式，袒露复杂而微妙的内心情感，因此这种风格被称为“诗歌中的简·奥斯汀。
”解析：选D。
句末句号应在引号外。
3、以下对有关诗歌的赏析不．正确的一项为哪一项( )A、《观看乌鸫的十三种方式》以恬静的笔调、简洁的画面来完成“乌鸫”的表达，从诸多侧面展现以“乌鸫”为描绘对象的世界。
B、《牧场》中诗人用舒缓静谧而略显哀伤的节奏，安详朴素的画面，将诗歌变成田园风景画。
C、洛尔迦在《哑孩子》中通过刻画哑孩子从蟋蟀那儿查找他的声音的情形，传达诗人内心对自然宁静的渴望。
D、弗罗斯特的诗出自日常生活，又多以都市生活为背景，有温暖亲切的人情味，有独具的幽默感，并充满了哲理和智慧，深受广大读者的喜爱。
解析：选D。
“多以都市生活为背景”有误，应为“田园乡村生活”。
【二】课内阅读阅读下面《哑孩子》这首诗，回答4～6题。
孩子在找寻他的声音。
(把它带走的是蟋蟀的王。
)在一滴水中孩子在找寻他的声音。
我不是要它来说话，我要把它做成个指环，让我的缄默戴在他纤小的指头上。
在一滴水中孩子在找寻他的声音。
(被俘在远处的声音，穿上了蟋蟀的衣裳。
)4、洛尔迦的这首诗表达了什么样的思想感情？答：________________________________________________________________________答案：本诗通过刻画哑孩子从蟋蟀那儿找寻他的声音的情形，传达了诗人内心对自然宁静的渴望。
5、诗中反复咏叹“孩子在找寻他的声音”起到什么作用？答：________________________________________________________________________答案：如此写形成一种舒缓的节奏，同时流露出作者心中关于一切美好事物的眷恋之情。
6、这首诗要紧运用了什么表现手法？答：________________________________________________________________________答案：通感手法。
哑孩子查找声音，把声音做成指环，听觉、视觉和触觉的结合，传达奇特的审美感受。
【一】基础知识1、以下词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是( )A、迥然遒劲．(jìn) 制．高点(zhì) 逸兴遄．飞(chuán)B、嗟叹乌鸫．(dōnɡ) 谐．奏曲(xié) 既往不咎．(jiù)C、炫耀浸渍．(zì) 绿茵．场(yīn) 神采．焕发(cǎi)D、驯顺熨．帖(yùn) 撒．手锏(sā) 相濡．以沫(rú)解析：选C。
A项，“劲”应读jìnɡ；B项，应是“协奏曲”；D项，“熨”应读“yù”。
2、以下各句中，标点符号使用正确的一句是( )A、还大自然以蓝天青山碧水是所有环保人士的共同心声，然而“树欲静而风不止”，温室效应、土地沙化、水源污染……等不断加剧，使环境日益恶化。
B、各种与动物相关的疾病频繁爆发，促使人类进行反思：我们与那个星球上的各种动物到底是什么关系，该如何相处。
C、“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，(王充《论衡》)总理引用这句名言意在说明：要想了解政策的缺失，就必须深入民间调查。
D、除了短篇抒情诗外，弗罗斯特有一些富于戏剧性的长篇叙事诗，刻画了新英格兰乡间人物的精神面貌，调子比较低沉，亦颇有特色。
解析：选D。
A项，“……”与“等”重复；B项，“关系”和“相处”后应该用问号。
C项，括号前逗号移到括号后。
3、以下各句中，加点的词语使用恰当的一句是( )A、洛尔迦成年后，把童年美化．．成田园牧歌式的理想生活：家庭富足和睦，父母重视教育，兄妹感情甚深。
B、汉字是当今世界上唯一仍在使用的方块字体系，其象形功能不但便于人们的理解经历，且衍生出美轮美．．．奂．的书法艺术，这是特别了不起的。
C、多次饰演伟人形象的闻名演员唐国强内心睿智而沉着，既有书生的儒雅又有帝王般的霸气，他的风度令人侧目而视．．．．。
D、中国选手周洋打破冬奥会记录，夺得短道速滑女子1500米冠军的消息传来后，引起了国内各家媒体的强烈关注，一时间各种报道甚嚣尘上．．．．。
解析：选A。
B项，“美轮美奂”只能形容建筑物高大华丽。
C项，“侧目而视”斜着眼睛看。
形容畏惧、鄙视或愤恨时斜着眼睛看人的神情。
D项，“甚嚣尘上”现多指某种言论十分嚣张，含贬义。
4、以下各句中，没有语病、句意明确的一句是( )A、在印度、日本等国纷纷表示将力争增强本国文化的国际地位之后，如何进一步提高中国文化的妨碍力成了中国学者研讨的中心问题。
B、据了解，春节期间，全国发生多起较大道路交通事故的缘故多是驾驶人无证驾驶、超速、超载等不文明驾驶行为所导致的。
C、现代主义所谓美与善，是指诗人用最适合于表现他内心隐秘和真实的感情的艺术手法，独特地完美地显示自己的精神境界。
D、面对地震灾害和国际金融危机，对口支援四川灾区的省份坚持民生优先，按照中央“三年任务两年差不多完成”，加快了城镇布局规划、校舍改造、村落搬迁等援建进程。
解析：选C。
A项，“增强……地位”搭配不当，可改为“提升……地位”；B项，“缘故多是……所导致的”，句式杂糅；D项，成分残缺，在“差不多完成”后加“的要求”。
【二】类文表达(一)阅读下面的文字，回答5～6题。
未选择的路罗伯特·弗罗斯特黄色的树林里分出两条路，惋惜我不能同时去涉足，我在那条路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消逝在丛林深处。
但我选择了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更漂亮；尽管在这条小路上，特别少留下旅人的足迹。
那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见！但我明白路径延绵无尽头，可能我难以再回返。
也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回忆：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。
5、本诗用了什么表现手法，诗中的路是指什么？最后一节表达了诗人怎么样的思想感情？答：________________________________________________________________________答案：象征。
人生追求的目标或人生之路。
人生的道路，结果谁也料不到，带有宿命的意味和一丝惆怅。
6、读了这首诗，谈谈你对这首诗蕴含的人生哲理的理解。
答：________________________________________________________________________答案：一个人一生只能选择一种人生道路，必须慎重，不要随波逐流，而要通过自己细致思考，做出独立自主的选择。
(二)阅读下面的文字，回答7～10题。
悲悯的月光张佐香①有人问托尔斯泰，假如你看见一个坏人，正举起一个小孩，要往地上摔，唯有对那个家伙和精神上的矛盾。
俄罗斯女青年薇拉·查苏利奇以实际行动给出了答案，同时大方陈述选择的理由。
②1877年7月31日，被囚禁的进步大学生波古柳波夫因在彼得堡市市长特列波夫面前没有行脱帽礼，遭到毒刑拷打。
薇拉愤慨至极，她朝那个灭绝人性的暴徒射出了一颗子弹，并当场被捕。
审判席上，薇拉再次指控特列波夫惨无人道的暴行：“迫使一个被折磨得奄奄一息的人再次同意鞭笞和酷刑，这是多么残忍……我觉得绝不能也不应该让这件事无声无息地过去。
假如保持缄默，特列波夫依旧会有恃无恐地一次又一次滥施淫威。
我宁可牺牲自己，也要向世人证明：绝不能让那个残酷凌辱人类个性的人逍遥法外……举起手来，向一个人开枪——这是可怕的，但我意识到必须如此做。
”薇拉射击并非出于私心和复仇，而是为了另一个人的思想和名誉。
她的动机中有一种正直而崇高的热忱。
那个少女勇敢地举起了自己的右手，毅然决然地弯下食指，制止践踏凌辱人类尊严的行为。
她的食指，担负起了整个时代的职责。
在辩护律师据理力争下，薇拉幸运地得以释放。
③薇拉的行为蕴藏着惊人的力量和决绝的信念。
她是真理和道义的承载者。
她对犯罪个体的射击表达了她对人类苦难最大的悲悯和承担。
我的目光抚摸着“悲悯”一词，品味着它的硬度和光亮。
④德国的舒和兄妹——汉斯和索菲，为了阻止希特勒的暴行，散发反纳粹传单，献出了年轻的生命。
妹妹索菲在笑赴刑场时说：“假如我们的行动能唤醒千百万人民，那么我们虽死何憾？”哥哥汉斯在临死的一刹那，高呼“自由万岁！”青春而高贵的头颅随着黑亮的铡刀落下，定格成为一种永恒的背景。
他们炽热殷红的鲜血在阳光中洒向历史深处。
⑤人类之因此浸泡在连绵不绝的战争、迫害、屠杀、腐败的血海与黑暗中，还能焕发出如此迷人的光彩，确实是因为我们有薇拉和舒和兄妹，还有那个“流血请自嗣同始”的人等。
天下兴亡，干我甚事？大多数人是这么做的。
然而铁肩担道义的他们却永久也可不能这么去想，明知是以卵击石，却依旧奋勇出击替天行道。
他们甘愿为世界上每一个热爱自由、和平、幸福的人献出自己宝贵的生命，不分肤色不分种族。
⑥月光静静地悄悄地走来，洗礼着不洁的凡尘，慰藉着苦涩的心灵。
薇拉们奔涌的血性和不屈的灵魂就像这洒满人间的月光；他们吞咽着人间的苦难和罪孽，让生命洒下无边无际亘古如斯的悲悯之光。
上帝把月光交给少数平凡而又真正伟大的人，像那个被钉在十字架上的耶稣，望着滴落的鲜血，仍用悲悯的目光眷顾尘世。
有了悲悯之光的照耀，那个世界就少了一份黑暗和凄凉，多了一份慰藉和盼望。
(选自《散文》)7、文章第①段，作者说：“俄罗斯女青年薇拉·查苏利奇以实际行动给出了答案，同时大方陈述选择的理由。
”请依照文章内容，说说薇拉给出的“答案”是什么？从哪些角度陈述了“选择的理由”？答：________________________________________________________________________答案：(1)朝向那个灭绝人性的暴徒射出了一颗子弹。
(2)对受难者同情——迫使一个被折磨得奄奄一息的人再次同意鞭笞和酷刑，特别残忍；对事件的态度——不能对滥施淫威者保持缄默，宁可牺牲自己，也绝不能让残酷凌辱人类个性的人逍遥法外。