《感恩》综合实践活动教案
大班社会活动《感恩》
引言：社会活动是学校教育中的重要组成部分，通过参与社会活动，学生们能够培养团队合作意识、实践能力以及社会责任感。
本文将重点介绍大班社会活动《感恩》的举办情况，分析活动的目的、内容和效果，并总结活动的意义。
概述：大班社会活动《感恩》旨在引导学生们热爱生活、感恩父母、感激社会，培养他们的感恩之心。
通过多种形式和渠道，学生们将参与感恩主题的活动，深入体验感恩文化的内涵。
本文将从活动目的、活动内容、实施过程、学生反馈和总结意义等方面进行详细阐述。
正文：1.活动目的1.1培养学生的感恩意识1.2培养学生的社会责任感1.3增强学生的团队合作能力1.4激发学生对生活的热爱2.活动内容2.1感恩家庭活动2.1.1学生撰写感恩信并亲自递交2.1.2学生为父母做一次家务2.1.3学生准备一桌丰盛的晚餐2.2感恩社区活动2.2.1学生参观社区老人院并送去慰问品2.2.2学生参与社区环境整治活动2.2.3学生为社区居民表演文艺节目2.3感恩学校活动2.3.1学生整理教室并制作感恩的展板2.3.2学生为老师准备精心制作的感恩礼物2.3.3学生参与学校感恩主题的课堂活动3.实施过程3.1活动策划和组织3.2活动的宣传和报名3.3活动的实施和安排3.4活动的评估和总结4.学生反馈4.1学生的参与度和积极性4.2学生的体验和感悟4.3学生对活动的评价和建议5.总结意义5.1培养学生的感恩之心5.2培养学生的社会责任感5.3增强学生的团队合作能力5.4激发学生对生活的热爱5.5培养学生的社交能力和情商结论：通过对大班社会活动《感恩》的介绍和分析，可以看出该活动在培养学生感恩意识和社会责任感方面具有重要的作用。
通过参与各种感恩活动，学生们能够深切地体验感恩之情，并将这种感恩之心延伸到日常生活中。
活动的成功实施表明了该活动对学生们的积极影响，对他们的成长和学习起到了积极推动作用。
因此，大班社会活动《感恩》的举办不仅仅是一次简单的活动，更是一次对学生们全面培养的有益尝试。
《感恩父母》综合实践活动教案
《感恩父母》综合实践活动教案一、活动主题：感恩父母二、活动目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生通过实际行动表达对父母的爱和感激之情。
3. 增强学生与父母的沟通，促进家庭和谐。
三、活动时间：1课时四、活动地点：教室五、活动过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于感恩父母的感人故事，引起学生对父母的关注和思考。
2. 讨论：学生分成小组，讨论自己父母在日常生活中对自己的关爱和付出，以及自己曾经为父母做过的事情。
3. 分享：每组选一名代表分享讨论成果，其他学生倾听并给予肯定和鼓励。
4. 互动：教师引导学生思考如何通过实际行动表达对父母的爱和感激之情，如为父母做一顿饭、给父母写一封信等。
5. 制定计划：学生制定一个切实可行的行动计划，表示将在活动中积极付出行动。
6. 展示：学生将自己的行动计划展示给全班同学，让大家了解自己的决心。
7. 活动总结：教师对学生的行动计划进行点评，强调活动的意义和目的，鼓励学生将感恩父母的行为常态化。
8. 作业：学生回家后，根据自己的行动计划，为父母付出实际行动，并将感受记录下来。
9. 反馈：学生在下一节课上分享自己的感受和收获，教师进行点评和总结。
10. 延伸：教师引导学生思考如何将感恩父母的精神延伸到其他人际关系中，如老师、同学、社会等。
11. 结束：教师对本次活动进行总结，强调感恩父母的重要性，并鼓励学生在日常生活中多关心和理解父母。
12. 家长沟通：教师与家长保持沟通，了解学生在家庭中的表现，鼓励家长积极参与到学生的成长过程中。
13. 跟踪调查：教师在活动结束后一段时间，对学生的行动计划执行情况进行跟踪调查，了解学生的实际改变。
14. 评价：教师根据学生的表现，给予评价和鼓励，促进学生的持续成长。
15. 反思：教师对本次活动进行反思，总结经验教训，为下次活动提供参考。
六、活动准备：1. 教师准备关于感恩父母的感人故事素材。
2. 准备小组讨论的模板和分享环节的投影设备。
《感恩父母》综合实践活动教案
《感恩父母》综合实践活动教案一、活动主题：感恩父母二、活动目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生通过实际行动表达对父母的爱和感激之情。
3. 增强学生的家庭责任感，促进家庭和谐。
三、活动时间：1课时（40分钟）四、活动对象：小学五年级学生五、活动过程：1. 导入：教师通过讲解父母对子女的付出和辛苦，引导学生思考如何感恩父母。
2. 分享故事：教师讲述一个关于感恩父母的故事，如“卧冰求鲤”等，让学生从中体会到父母的爱。
3. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何用实际行动表达对父母的爱和感激之情。
4. 分享讨论成果：每个小组选择一种方式，分享他们的讨论成果，如为父母做一顿饭、给父母写一封信等。
5. 个人行动计划：每个学生制定一个个人行动计划，明确自己如何感恩父母，并承诺在活动后付诸实践。
6. 总结：教师引导学生总结活动收获，强调感恩父母的重要性，并鼓励学生在日常生活中多关心父母。
六、教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度，了解他们对感恩父母意识的认同程度。
2. 关注学生在个人行动计划中的具体做法，评估他们的实践能力。
3. 收集学生和家长的反馈意见，了解活动对他们的影响。
七、教学资源：1. 故事素材：关于感恩父母的故事。
2. 讨论指南：用于引导学生进行小组讨论的问题。
3. 个人行动计划模板：供学生制定自己的行动计划。
八、教学注意事项：1. 确保活动氛围温馨和谐，让学生感受到父母的爱。
2. 引导学生理性思考，避免过度情绪化。
3. 关注每个学生的参与程度，鼓励他们积极表达自己的想法。
九、拓展活动：1. 开展“孝心感动天”主题班会，让学生分享自己的孝心故事。
2. 组织“我为父母做件事”实践活动，让学生实际行动起来。
3. 开展“感恩父母”征文活动，让学生用文字表达内心的感激之情。
十、教学参考资料：1. 《感恩教育手册》2. 《孝心教育读本》3. 网络资源：关于感恩父母的故事和活动案例。
五年级下册综合实践活动教学设计-学会感恩全国通用
教学设计：五年级下册综合实践活动教学设计——学会感恩一、教学目标1. 让学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和他人的意识。
二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 感恩的对象与方式3. 表达感恩的方法与技巧4. 实践活动中感受感恩的情感三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到感恩的重要性，学会表达感恩之情。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔2. 学具：笔记本、文具盒、课本五、教学过程1. 导入新课（5分钟）1.1 教师通过向学生询问“你知道什么是感恩吗？”、“你曾经感恩过谁？”等问题，引导学生思考感恩的意义。
2. 教学感恩的意义（10分钟）2.1 教师通过讲解、案例分析等方式，让学生了解感恩的重要性，认识到感恩对个人成长的价值。
2.2 学生讨论感恩的意义，分享自己的感悟。
3. 学习感恩的对象与方式（10分钟）3.1 教师引导学生思考感恩的对象，如父母、老师、同学等。
3.2 学生讨论感恩的方式，如言语表达、行动回报等。
4. 学习表达感恩的方法与技巧（10分钟）4.1 教师通过讲解、示范等方式，教授学生表达感恩的方法与技巧。
4.2 学生进行小组讨论，互相分享感恩的表达方式。
5. 实践活动中感受感恩的情感（10分钟）5.1 教师组织学生进行感恩实践活动，如写一封感谢信、为父母做一件小事等。
5.2 学生分享实践活动中的感悟，感受感恩的情感。
6.2 学生分享自己的学习收获，反思自己在生活中如何实践感恩。
六、板书设计1. 学会感恩感恩的意义感恩的对象与方式表达感恩的方法与技巧2. 实践活动中感受感恩的情感七、作业设计1. 写一篇关于感恩的作文。
2. 为父母做一件小事，并记录感受。
八、课后反思重点关注细节：作业设计作业设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生巩固课堂所学知识，提高学生的实际应用能力。
在本次教学设计中，作业设计分为两部分，一是写一篇关于感恩的作文，二是为父母做一件小事，并记录感受。
《感恩父母》综合实践活动教案
《感恩父母》综合实践活动教案一、活动主题：感恩父母二、活动目标：1. 让学生认识到父母在他们成长过程中的辛勤付出和无私奉献。
2. 培养学生懂得感恩、回报父母的良好品质。
三、活动对象：全体学生四、活动时间：每学期一次，每次活动时间为2课时五、活动内容：1. 课前准备：让学生回家后向父母了解自己的出生经历，了解父母在他们成长过程中的付出。
2. 课堂分享：学生分组讨论，分享自己了解到的父母辛勤付出的事情，感受父母的爱。
3. 情感表达：学生通过绘画、写作、表演等形式，表达自己对父母的感激之情。
4. 实际行动：学生制定一个回报父母的计划，如帮父母做家务、给父母写信等。
5. 总结反思：学生分享自己的回报计划，教师进行点评和指导。
六、教学资源：1. 教材：《综合实践活动指导手册》2. 课件：关于父母辛勤付出的图片、视频等3. 学生作品：绘画、写作、表演等七、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考父母在他们成长过程中的付出。
2. 分组讨论：学生分组讨论，分享自己了解到的父母辛勤付出的事情。
3. 分享展示：每个小组选择代表进行分享，展示父母的爱。
4. 情感表达：学生根据自己的感受，通过绘画、写作、表演等形式表达感激之情。
5. 制定计划：学生制定一个回报父母的计划，并分享给其他同学。
6. 总结反思：教师对学生的分享进行点评和指导，引导学生实际行动回报父母。
八、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
2. 学生表现：评价学生在分享、表达和实际行动中的表现。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对活动的感受和收获。
九、教学建议：1. 教师要注重引导学生思考父母的爱，帮助他们认识到父母的辛勤付出。
2. 鼓励学生通过多种形式表达自己的感激之情，培养他们的创新能力。
3. 教师要关注学生的实际行动，指导他们制定切实可行的回报计划。
十、教学拓展：1. 组织学生参观父母工作场所，了解父母的辛勤工作。
感恩父母综合实践活动教案
感恩父母综合实践活动教案一、活动背景：在当今社会，有一些孩子在成长过程中缺乏对父母感恩之情。
他们可能认为，父母的付出是理所当然的，不需要回报或感激。
为了引导孩子们正确对待父母的教育和关爱，我们组织了一系列的综合实践活动。
这些活动的目的是让孩子们明白父母的艰辛和付出，培养他们的感恩之心。
二、活动目标：1.培养孩子们感恩之心，懂得珍惜父母的辛勤付出。
2.提高学生的实践能力，培养他们的创新思维和合作意识。
3.加强家庭教育与学校的合作，促进家校共育。
三、活动内容：1.父母生活体验活动：一个周末，学校邀请学生的父母来参与一次生活体验活动。
在这个过程中，父母将扮演学生的角色，进入学校上课、参加运动会等。
学生们将担任导游和解说员，为父母介绍学校生活。
通过这个活动，父母可以更深入地了解孩子们的学校生活，孩子们也能更好地理解父母的辛勤付出。
2.健康讲座和亲子运动活动：邀请专业健康专家来学校进行一次健康讲座，为学生和家长普及健康知识。
在讲座后，组织亲子运动活动，通过体育锻炼增进家庭成员之间的亲密关系。
通过这个活动，学生和家长可以一起运动、享受健康的乐趣，也可以更加珍惜父母的健康。
3.家庭实践作品展示：学生与家人共同制作一份感恩父母的实践作品，可以是手工作品、摄影、音乐、诗歌等形式。
在活动结束后，学校将举办一次家庭实践作品展示，学生可邀请家长和亲友前来观看。
此次展示活动不仅可以展示学生及家庭的创作成果，更重要的是增进了学生和家长之间的沟通和理解。
四、活动步骤：1.老师向学生介绍感恩父母综合实践活动的相关内容和目标。
2.老师组织学生分组，每组分配一个活动负责人。
负责人负责组织组员讨论、分工和安排时间表等。
3.学生与家长共同参与父母生活体验活动。
活动结束后，学生们写下对父母的感谢信，并与父母共同回顾活动。
4.组织健康讲座和亲子运动活动，为学生和家长提供关于健康的教育和锻炼机会。
5.学生与家人共同制作感恩父母的实践作品，展示在学校的展览中。
小学综合实践感恩教案
课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解感恩的意义，懂得感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩他人、感恩父母、感恩社会。
3. 增强学生的感恩意识，提高学生的道德素养。
教学重点：1. 让学生明白感恩的意义。
2. 引导学生学会感恩他人、感恩父母、感恩社会。
教学难点：1. 如何引导学生将感恩意识转化为实际行动。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师讲述一个关于感恩的故事，引起学生兴趣。
2. 提问：你们知道什么是感恩吗？二、新课讲授1. 教师讲解感恩的定义，让学生了解感恩的意义。
2. 引导学生思考：为什么我们要学会感恩？3. 教师总结：感恩是一种美好的情感，它让我们懂得珍惜、懂得付出，让我们的人生更加美好。
三、活动环节1. 小组讨论：如何感恩他人？a. 尊重他人，关心他人。
b. 帮助他人，关爱他人。
c. 感谢他人的帮助，回报他人的关爱。
2. 小组讨论：如何感恩父母？a. 听从父母的教诲。
b. 关心父母的身体健康。
c. 尊重父母的选择。
3. 小组讨论：如何感恩社会？a. 热爱祖国，关心国家大事。
b. 参加公益活动，帮助有需要的人。
c. 尊重社会公德，遵守法律法规。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 强调感恩的重要性，鼓励学生在日常生活中实践感恩。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？2. 学生回答：我们学习了感恩的意义，学会了感恩他人、感恩父母、感恩社会。
二、新课讲授1. 教师讲解感恩的实际行动，让学生了解如何在生活中实践感恩。
2. 引导学生思考：如何将感恩意识转化为实际行动？三、活动环节1. 学生分享自己在生活中实践感恩的例子。
2. 教师点评，鼓励学生继续坚持。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 强调感恩的实际行动，鼓励学生在生活中不断实践感恩。
教学反思：本节课通过讲述感恩故事、小组讨论、学生分享等方式，让学生了解了感恩的意义，学会了感恩他人、感恩父母、感恩社会。
感恩父母综合实践活动教案（精选15篇）
感恩父母综合实践活动教案感恩父母综合实践活动教案（精选15篇）感恩父母综合实践活动教案篇1[活动目的]1、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。
进一步推动学生的思想政治素质。
[活动设计]一、全班齐唱歌曲《感恩的心》：男：亲爱的老师，亲爱的同学们！合：大家下午好！预备（１）班“感恩于心、感谢以行”主题班会现在开始。
女：首先，请全班同学齐唱我们准备好的歌曲《感恩的心》。
二、诗歌朗诵《游子吟》：男：一句简简单单的感谢包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
女：有一种爱，伟大而平凡；有一种爱，只知道付出；有一种爱，不求丝毫的回报；这种爱，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌；这种爱，如长江黄河，滚滚滔滔不绝；这种爱，哺育着人类，繁衍不息；这种爱，延续着血脉，生生不已；亲爱的朋友们，你们知道这是什么爱吗？合：这种爱，就是父母的爱！是我们永远贴心的爱！男：这种爱，是妈妈一个甜蜜的亲吻；这种爱，是爸爸一双有力的大手；这种爱，是妈妈温暖的臂弯；这种爱，是爸爸宽厚的双肩。
合：这种爱，就是包裹着我们的亲情的爱。
女：亲情，是人间最灿烂的阳光；亲情，是春天绚丽的鲜花；亲情，是冬天温暖的毛衣。
无论我们走出多远，飞得多高，爸爸妈妈的目光，永远在我们的背后，我们永远是他们心中最最牵挂的孩子。
合：我们永远是他们心中最最牵挂的孩子！男：亲情，神圣而博大，绵绵不断；亲情，古老而深情，丝丝不断。
古往今来，多少诗人的讴歌，演绎着不老的颂歌。
请听，宁成刚同学的朗诵《游子吟》。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
由于用来维持尿毒症患者生命的透析每次花费要400元，母亲为了不拖累儿女一度想放弃治疗。
田世国叔叔将自己的一个肾移植给身患尿毒症的母亲，但母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。
“谁言寸草心，报得三春晖”，幸福的母亲就这样一直生活在儿子精心设置的“骗局”里。
学会感恩综合实践活动
一、活动背景感恩是一种美德，是一种情感，更是一种精神。
在现代社会，人们往往追求物质上的满足，而忽略了精神层面的培养。
为了让学生学会感恩，培养他们的感恩情怀，我们学校特举办“学会感恩”综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解感恩的意义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生关爱他人、关爱社会的情感，提高他们的道德素养。
3. 通过实践活动，让学生学会表达感恩之情，学会用实际行动回报他人和社会。
三、活动内容1. 感恩主题班会（1）主持人简要介绍感恩的含义和重要性。
（2）学生分享自己身边的感恩故事，激发大家的感恩情怀。
（3）观看感恩视频，让学生深刻体会感恩的力量。
（4）教师总结，引导学生将感恩之情融入日常生活。
2. 感恩手抄报比赛（1）学生以“学会感恩”为主题，制作手抄报。
（2）评选出优秀手抄报，进行展览。
3. 感恩实践活动（1）关爱身边人：学生为家人、老师、同学等写一封感恩信，表达自己的感激之情。
（2）志愿服务：组织学生参与社区志愿服务活动，如帮助老人、照顾孤儿等。
（3）爱心捐款：号召学生为贫困地区的小朋友捐款，传递爱心。
4. 感恩主题演讲比赛（1）学生以“学会感恩”为主题，进行演讲。
（2）评选出优秀演讲者，进行表彰。
四、活动实施1. 活动前期，各班召开班会，宣传感恩活动，让学生了解活动内容和意义。
2. 活动期间，各班认真组织，确保活动顺利进行。
3. 活动结束后，学校对优秀作品和优秀个人进行表彰，并组织总结大会。
五、活动效果通过本次“学会感恩”综合实践活动，学生深刻认识到感恩的重要性，培养了他们的感恩情怀。
他们在活动中学会了关爱他人、关爱社会，用实际行动回报他人和社会。
同时，活动也提高了学生的综合素质，为他们的成长奠定了良好的基础。
六、活动总结1. 本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
2. 活动过程中，学生积极参与，表现出强烈的感恩意识。
3. 通过本次活动，学生不仅学会了感恩，还提高了自己的道德素养。
综合实践初中感恩案例教案
综合实践初中感恩案例教案课程背景：感恩教育是一种旨在培养学生感恩意识、塑造健康人格、提升道德素养的教育。
在我国，感恩教育已成为学校德育工作的重要组成部分。
本节课通过综合实践活动的形式，让学生在实践中体验感恩的重要性，培养他们的感恩情感。
教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。
3. 提高学生的道德素养，塑造健康的人格。
4. 增强班级凝聚力，营造良好的班级氛围。
教学内容：1. 感恩的含义与重要性2. 感恩实践活动的设计与实施3. 学生感恩作品的展示与交流教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过讲述一个感恩故事，引导学生思考感恩的含义。
2. 学生分享自己对感恩的理解，教师总结并强调感恩的重要性。
二、实践活动设计与实施（20分钟）1. 教师提出实践活动要求，让学生分组讨论并设计感恩实践活动。
2. 学生分组汇报实践活动设计，教师给予指导和建议。
3. 学生分组实施实践活动，教师巡回指导。
三、学生感恩作品展示与交流（15分钟）1. 各组学生展示实践活动成果，分享感恩心得。
2. 其他学生对展示的作品进行评价，提出建议。
3. 教师对学生的表现进行总结评价，给予鼓励和建议。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的收获，反思自己在感恩方面的不足。
2. 学生分享自己的感悟，教师给予指导和建议。
3. 布置课后作业，要求学生继续践行感恩，将感恩融入日常生活。
教学评价：1. 学生参与度：观察学生在实践活动中的参与情况，是否积极主动，合作意识强不强。
2. 学生表现：评价学生在实践活动中的表现，是否能够体现出感恩的情感。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对感恩教育的认识和体会。
通过本节课的综合实践活动，旨在让学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事，培养他们的感恩情感，提高道德素养，塑造健康的人格。
同时，增强班级凝聚力，营造良好的班级氛围。
综合实践活动教案感恩
课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识目标：了解感恩的意义，认识到感恩的重要性。
2. 能力目标：学会表达感恩之情，提高人际交往能力。
3. 情感目标：培养学生感恩父母、老师、同学等身边的人，树立正确的价值观。
教学重点：1. 理解感恩的意义。
2. 学会表达感恩之情。
教学难点：1. 如何在实际行动中体现感恩之情。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、感恩主题图片、感恩故事等。
2. 学生准备：收集感恩故事、感恩名言、感恩卡等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放感恩主题音乐，引导学生思考：什么是感恩？2. 学生分享自己对感恩的理解。
二、新课导入1. 教师讲解感恩的意义，强调感恩的重要性。
2. 学生思考：为什么我们要感恩？三、感恩主题讨论1. 教师引导学生讨论以下问题：a. 我们为什么要感恩父母？b. 我们为什么要感恩老师？c. 我们为什么要感恩同学？2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
四、感恩故事分享1. 教师分享感恩故事，如《孝感动天》、《感恩的心》等。
2. 学生谈谈自己对故事的感悟。
五、感恩名言展示1. 教师展示感恩名言，如“感恩的心，感谢有你们”等。
2. 学生分享自己最喜欢的名言，并解释原因。
六、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调感恩的重要性。
2. 学生分享自己的收获。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了什么？2. 学生回顾上一节课的学习内容。
二、感恩实践1. 教师引导学生思考：如何在日常生活中体现感恩之情？2. 学生分享自己的实践方法。
三、感恩卡制作1. 教师分发感恩卡，引导学生制作感恩卡。
2. 学生在感恩卡上写下自己想对父母、老师、同学等说的话。
四、感恩卡交换与分享1. 学生之间互相交换感恩卡，阅读并分享自己的感受。
2. 教师引导学生谈谈自己在交换感恩卡过程中的收获。
五、感恩主题总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调感恩的重要性。
2. 学生谈谈自己在实践活动中的感悟。
综合实践《感恩在行动》教案设计及课后反思
《感恩在行动》教案设计及课后反思一、教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。
3. 提高学生用实际行动表达感恩的能力。
二、教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 身边的感恩实例3. 如何培养感恩之心4. 感恩行动的实际操作5. 课后实践与反思三、教学重点与难点：重点：让学生理解感恩的含义，学会感恩，并付诸行动。
难点：如何引导学生从心理上产生感恩之情，并将其转化为实际行动。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解感恩的含义、意义及实例。
2. 案例分析法：分析身边的感恩实例，引导学生感悟感恩的重要性。
3. 讨论法：分组讨论如何培养感恩之心，分享感恩行动的实际操作。
4. 实践法：课后引导学生进行感恩行动，将所学内容付诸实践。
五、教学过程：1. 导入：讲述一个感人至深的感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 讲解：阐述感恩的含义、意义及实例，让学生认识到感恩的重要性。
3. 分析：分析身边的感恩实例，引导学生感悟感恩的力量。
4. 讨论：分组讨论如何培养感恩之心，分享感恩行动的实际操作。
5. 实践：课后引导学生进行感恩行动，将所学内容付诸实践。
6. 总结：回顾本节课的内容，强调感恩的重要性，并鼓励学生在日常生活中持续践行感恩。
7. 课后反思：教师对课堂教学进行反思，总结成功与不足之处，为下一步教学做好准备。
六、教学策略：1. 情感共鸣：通过讲述真实感人的感恩故事，激发学生的情感共鸣，使他们产生对感恩的兴趣和需求。
2. 案例示范：分享成功的感恩行动案例，让学生看到感恩的实际效果，激发他们行动的动力。
3. 小组合作：采用小组合作的形式，让学生在讨论中相互启发，共同探索如何在生活中实践感恩。
4. 反思引导：通过课后反思，引导学生深入思考感恩的意义，巩固所学内容，并将其付诸实践。
七、教学准备：1. 感人的感恩故事素材2. 成功的感恩行动案例3. 讨论问题清单4. 课后实践任务单5. 教学反思记录表八、教学评价：1. 学生的课堂参与度：观察学生在讨论、分享等环节的积极参与情况，评估教学效果。
感恩父母综合实践活动教案
感恩父母综合实践活动教案一、活动主题：感悟亲情，感恩父母二、活动目标：1. 让学生认识到父母在自己成长过程中的辛勤付出。
2. 培养学生懂得感恩、珍惜亲情的美德。
三、活动对象：全校学生四、活动时间：2024年11月（具体时间安排见活动安排表）五、活动地点：学校操场、教室、家庭六、活动内容：1. 开展“亲情故事我来讲”活动，让学生讲述自己与父母之间的感人故事，分享父母对自己的关爱与付出。
2. 举办“感恩父母主题班会”，通过观看感恩视频、分享感恩心得、发送感恩短信等方式，让学生表达对父母的感激之情。
3. 开展“孝心行动”，鼓励学生为父母做一些力所能及的家务活，如做饭、洗碗、打扫房间等，体验父母的辛劳。
4. 举办“感恩父母手抄报”比赛，让学生通过手抄报的形式，展示自己对父母的感恩之情。
5. 开展“亲情摄影比赛”，鼓励学生用镜头记录下与父母相处的美好时光，感受亲情的温暖。
七、活动安排：1. 第一周：宣传发动，制定活动方案2. 第二周：开展“亲情故事我来讲”活动3. 第三周：举办“感恩父母主题班会”4. 第四周：开展“孝心行动”5. 第五周：举办“感恩父母手抄报”比赛6. 第六周：开展“亲情摄影比赛”7. 第七周：总结评选，表彰优秀活动参与者八、活动评价：1. 学生参与度：是否积极参与各项活动，表现出对父母的感恩之情。
2. 学生感受度：通过活动，学生是否能够真正体会到父母的辛劳与付出，懂得感恩。
3. 家长满意度：家长是否对学生的孝心行动表示满意，认为孩子在活动中有所收获。
九、活动资源：1. 感恩故事素材：整理一些感人的亲情故事，用于活动中学生分享。
2. 感恩视频：收集一些关于感恩父母的视频素材，用于班会上学生观看。
3. 手抄报评选标准：制定手抄报评选细则，确保活动的公平性。
4. 摄影比赛评委：邀请专业人士担任摄影比赛的评委，保证比赛的公正性。
十、活动预算：1. 印刷手抄报所需材料费用2. 摄影比赛奖品费用3. 班会组织费用十一、活动注意事项：1. 确保活动安全，避免发生意外事故。
2024版《感恩》幼儿园小班教案
《谢谢你来做妈妈的宝宝》
01
通过温馨的亲子互动，让孩子感受到家人的爱和付出。
《感恩的心》
02
讲述一个关于感恩的小故事，引导孩子学会珍惜和感激身边的
人和事。
《感谢的味道》
03
以食物为线索，带领孩子体会感谢的味道，学会感恩生活中的
点滴美好。
THANK YOU
感谢聆听
注意孩子在活动中的专 注度和持续时间，是否 能够持续关注和参与。
观察孩子是否能够理解 教学内容，表现出对感 恩的理解和认知。
留意孩子的情感表达， 是否能够真诚地表达感 恩之情。
作品展示：展示孩子的感恩卡片和手工制品
将孩子的感恩卡片和手工制品进 行展示，让其他孩子和家长欣赏。
鼓励孩子向其他小朋友和家长介 绍自己的作品，提高其自信心和
06
教学延伸与拓展
家庭作业：布置与感恩相关的家庭作业
01
02
03
制作感恩卡片
要求孩子在家长的帮助下， 制作一张感恩卡片，表达 对家人的感激之情。
记录感恩日记
鼓励孩子每天记录一件让 自己感到感激的事情，培 养感恩意识。
亲子共读
家长和孩子一起阅读与感 恩相关的绘本或故事书， 引导孩子理解感恩的含义。
教学方法与手段
讲解法：老师讲解感恩故事和道理
选择适合幼儿年龄段的感恩故 事，如《小红帽》中奶奶对小 红帽的关爱，以及小红帽对奶 奶的感激之情。
通过讲解，使幼儿了解感恩是 一种美德，是对他人的关爱和 帮助表示感激，懂得知恩图报。
引导幼儿理解故事中蕴含的感 恩道理，如珍惜他人的付出、 学会关心和帮助别人等。
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3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制 作过程中遇到的问题。
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《感恩父母》综合实践活动教案
《感恩父母》综合实践活动教案一、活动主题：感恩父母二、活动目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生通过实际行动表达对父母感激之情的能力。
3. 增强学生与父母的沟通，促进家庭和谐。
三、活动对象：全体学生四、活动时间：1课时五、活动过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于感恩父母的感人故事，引起学生对父母的关注和思考。
2. 讨论：学生分享自己与父母之间的感人故事或印象深刻的事情，大家共同感受父母的付出。
3. 分享：教师邀请几名学生分享他们对父母的感恩之情，以及如何回报父母的计划。
4. 行动计划：学生分组讨论，制定一个感恩父母的行动计划，包括一天内为父母做的事情，一周内为父母做的事情，一个月内为父母做的事情等。
5. 展示：每组选择一名代表，向全班展示他们的行动计划，并鼓励其他同学也参与进来。
6. 总结：教师对学生的行动计划进行点评，强调感恩父母的重要性，并鼓励学生在日常生活中多关心父母，多表达爱意。
六、教学资源：1. 感人的故事素材2. 学生分组讨论的表格3. 展示用的PPT或黑板七、教学评价：1. 观察学生在讨论和分享环节的表现，了解他们对父母的认识和感激之情。
2. 检查学生制定的行动计划，评估他们的行动力和执行力。
3. 收集学生和家长的反馈，了解活动对家庭关系的影响。
八、教学建议：1. 教师在活动中要积极引导学生，鼓励他们分享真实感受，培养他们的感恩之心。
2. 教师要关注学生的行动计划，给予适当的指导和建议，确保他们能够实际行动起来。
3. 教师要与家长保持沟通，了解学生在家庭中的表现，共同促进学生的成长和家庭和谐。
九、教学拓展：1. 组织学生参加亲子活动，增进学生与父母之间的感情。
2. 开展家庭教育讲座，提高家长的教育理念和方法。
3. 引导学生阅读关于家庭、亲情的优秀作品，丰富他们的情感世界。
十、教学参考资料：1. 《感恩教育手册》2. 《家庭教育指南》3. 网络资源关于感恩父母的故事和案例十一、教学安全：1. 确保活动过程中学生的安全，避免发生意外伤害。
最新感恩报告社会实践教案
最新感恩报告社会实践教案在当今社会，培养学生的感恩意识是教育工作的重要组成部分。
通过社会实践活动，学生可以更好地理解感恩的内涵，学会珍惜和感激他人的付出。
以下是一份针对中学生设计的感恩报告社会实践教案。
目标群体：中学生活动目的：1. 增强学生的感恩意识，理解感恩的重要性。
2. 通过实践活动，让学生亲身体验和观察感恩行为对个人和社会的积极影响。
3. 培养学生的社会责任感和同情心。
活动准备：- 调查问卷，用于收集学生和社区居民对感恩的看法。
- 视频材料，包括感恩故事、公益广告等。
- 社区服务工具，如垃圾袋、手套、清洁工具等。
活动流程：第一阶段：引入和讨论（1周）- 开展班会，讨论感恩的定义和重要性。
- 观看感恩相关的视频，引导学生分享自己的感恩故事。
- 分发调查问卷，让学生调查家人、朋友和社区居民的感恩行为和态度。
第二阶段：社会实践（2周）- 组织学生参与社区服务，如帮助清理公共场所、为老人院的居民表演节目等。
- 在服务过程中，鼓励学生观察和记录他人的感恩行为。
- 安排学生访问当地的慈善机构，了解他们的工作和对社会的贡献。
第三阶段：总结和报告（1周）- 学生根据调查结果和个人经历撰写感恩报告。
- 报告应包括个人感悟、感恩故事、实践活动的体会和对未来感恩行为的承诺。
- 举办感恩报告分享会，邀请家长和社区居民参加，让学生公开展示他们的报告。
活动评估：- 通过学生的报告和分享会的表现来评估他们的学习成果。
- 收集家长和社区居民的反馈，了解活动对他们的影响。
- 教师对学生在活动中的参与度和态度进行评价。
后续行动：- 鼓励学生将感恩行为融入日常生活，如定期参与志愿服务、对帮助过自己的人表示感谢等。
- 将感恩报告活动作为学校的传统项目，每年定期开展。
通过这样的社会实践教案，学生不仅能够在理论上理解感恩的意义，还能在实践中学会如何表达感激之情，从而在个人成长和社会互动中发挥积极作用。
《感恩父母》综合实践活动教案
《感恩父母》综合实践活动教案一、活动主题：感恩父母二、活动目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生通过实际行动来表达对父母的感激之情。
3. 增强学生与父母的沟通，促进家庭和谐。
三、活动对象：全体学生四、活动时间：1课时五、活动准备：1. 准备一些关于父母与孩子之间的感人故事或者视频。
2. 准备一些关于父母辛苦付出的图片。
3. 准备一些关于如何表达对父母感激之情的活动素材。
教案内容：第一课时：感恩父母一、活动主题：感恩父母二、活动目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生通过实际行动来表达对父母的感激之情。
3. 增强学生与父母的沟通，促进家庭和谐。
三、活动对象：全体学生四、活动时间：1课时五、活动准备：1. 准备一些关于父母与孩子之间的感人故事或者视频。
2. 准备一些关于父母辛苦付出的图片。
3. 准备一些关于如何表达对父母感激之情的活动素材。
六、活动过程：1. 导入：通过一个关于父母与孩子之间的感人视频，引发学生对父母的思考。
2. 分享：让学生分享自己与父母之间的感人故事，或者讲述自己如何表达对父母的感激之情。
3. 讨论：引导学生思考父母的辛苦和付出，让学生认识到应该感恩父母。
4. 实践活动：让学生通过实际行动来表达对父母的感激之情，例如为父母做一顿饭、给父母写一封信等。
5. 总结：对学生的实践活动进行总结，强调感恩父母的重要性。
七、教学评价：通过学生在实践活动中的表现，评价学生对父母的感恩意识是否有所提高。
六、活动延伸：1. 鼓励学生在课后继续表达对父母的感激之情，例如为父母分担家务、陪父母散步等。
2. 建议学生定期与父母沟通，分享自己的学习和生活情况，增进彼此的了解和感情。
七、教学建议：1. 在活动过程中，教师要注重引导学生思考，激发学生的感恩之情。
2. 教师要关注学生的情感波动，及时给予鼓励和支持，让学生感受到关爱。
3. 在实践活动环节，教师要指导学生如何正确表达感激之情，确保活动的顺利进行。
综合实践《感恩在行动》教案设计及课后反思
《感恩在行动》教案设计及课后反思一、教学目标：1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长和社会和谐的重要性。
2. 培养学生关爱他人、珍惜身边的人和事物的意识。
二、教学内容：1. 导入：讲解感恩的概念，引导学生思考为什么要感恩。
2. 主体部分：分析身边的人物和事物，感悟感恩的重要性；分享感恩的故事，感受感恩的力量；探讨如何将感恩之心付诸行动。
3. 总结：强调感恩的意义，布置课后实践任务。
三、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考，引出感恩的主题。
2. 主体部分：a) 分析身边的人物和事物，让学生认识到感恩的重要性。
b) 分享感恩的故事，让学生感受感恩的力量。
c) 探讨如何将感恩之心付诸行动，引导学生树立感恩意识。
3. 总结：对本节课的内容进行总结，强调感恩的意义。
四、课后反思：1. 反思教学目标的达成情况，检查学生对感恩的理解和认识。
2. 反思教学过程，探讨如何更好地引导学生感悟感恩的重要性。
3. 反思课后实践任务的布置，检查学生将感恩之心付诸行动的情况。
五、课后实践任务：1. 回家后，向家人表达感恩之情，关心家人的生活。
2. 观察身边的朋友和同学，发现他们的优点，向他们表示感谢。
3. 写一篇关于感恩的感悟文章，分享自己的心得体会。
4. 每周至少做一件感恩他人的事情，记录在专门的笔记本上。
5. 期末时，对自己的感恩行动进行总结，分享自己的成长经历。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对感恩的理解和认同。
2. 课后收集学生的课后实践任务成果，评估他们将感恩之心付诸行动的情况。
3. 通过与学生、家长沟通，了解学生在家庭和学校中的表现，检验感恩教育的效果。
七、教学难点：1. 如何引导学生从日常生活中发现感恩的点，感悟感恩的重要性。
2. 如何激发学生内心深处的感恩之情，让他们真正意识到感恩对于个人成长和社会和谐的意义。
八、教学准备：1. 准备相关的教学材料，如PPT、故事书籍、视频等。
四年级下册综合实践活动感恩父母(教案)
四年级下册综合实践活动感恩父母（教案）一、活动主题：感恩父母二、活动年级：四年级三、活动目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩之心。
2. 培养学生通过实际行动表达对父母的感激之情。
3. 增强学生的家庭责任感，促进家庭和谐。
四、活动内容：1. 了解父母的辛苦：让学生通过观察、询问等方式了解父母的工作、生活状况，体会父母的辛劳。
2. 感受父母的关爱：让学生分享父母关爱自己的点滴事例，感受父母的无私付出。
3. 表达对父母的感激：学生通过动手制作礼物、写信等方式表达对父母的感激之情。
4. 承诺实际行动：学生承诺在日常生活中关心父母、帮助父母，做一些力所能及的家务。
5. 家庭和谐共处：学生学会与父母沟通，增进理解，营造和谐的家庭氛围。
五、活动步骤：1. 导入：教师通过讲述有关孝敬父母的故事，引发学生对感恩父母的思考。
2. 讨论：学生分享自己了解到的父母辛苦的事例，讨论如何回报父母的关爱。
3. 制作礼物：学生动手制作礼物，准备献给父母，表达感激之情。
4. 写信：学生写一封信给父母，表达自己的感激之情和对未来的承诺。
5. 承诺实际行动：学生公开承诺在日常生活中如何关心父母、帮助父母。
6. 家庭和谐共处：教师指导学生学会与父母沟通，增进理解，营造和谐的家庭氛围。
7. 总结：教师总结本次活动的意义，鼓励学生将感恩父母的精神付诸实际行动。
六、活动准备：1. 学生准备：学生通过观察和询问，了解父母的日常工作和生活状态，准备分享父母关爱自己的事例。
2. 材料准备：学生准备制作礼物的材料，如纸张、彩笔、剪刀等。
七、活动过程：1. 主题导入：教师通过讲述孝敬父母的故事，引导学生思考如何感恩父母。
2. 分享环节：学生分享了解到的父母辛苦的事例，讨论如何回报父母的关爱。
3. 制作礼物：学生动手制作礼物，准备献给父母，表达感激之情。
4. 写信环节：学生写一封信给父母，表达自己的感激之情和对未来的承诺。
5. 承诺实际行动：学生公开承诺在日常生活中如何关心父母、帮助父母。
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《感恩》综合实践活动教案
活动主题：感恩
活动成员：四年三班全体同学
活动背景：
如今的小学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，却不知父母生活的劳累艰辛，不知父母的希望和期待。
他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。
活动目的：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母，孝敬父母，感父母，以实际的行动报答父母的养育之恩。
活动难点：激发学生感、关注父母的情感。
活动准备：
1、思想准备：想一想，怎样感父母，怎样为父母分忧。
2、物质准备：收集家庭生活的照片及有关父母关爱我们的生活资料以及歌颂父母的光盘或录像带、VCD机、实物投影仪；铅笔、小红花。
3、组织准备：活动时采取个人表达、小组交流、角色表演和班展示相结合的组织形式。
活动过程：
（一）活动开始
1、播放音乐《爱进我家》
2、主持人在音乐声中出场
我们每天都生活在爸爸妈妈的关心与疼爱之中，为了我们能够健康成长，他们操碎了心！今天我们高兴地邀请到了几位家长参加我们的活动，首先让我们用热烈的掌声欢迎叔叔、阿姨的到来，同时也真诚地希望家长对我们的活动予以指导。
（二）感受父母的爱
1、问卷调查
主持人：首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢吃什么呢？你知道爸爸妈妈的生日吗？（在学生回答后，教师参与进来，学生边回答，教师边请这位学生的家长来验证，体现一种教师与家长与学生之间的互动）
现在我想问问叔叔阿姨们，你们能说出自己孩子是生日吗？（请家长回答）
通过这个小小的调查，我们不难发现，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。
唉！你们知道为什么吗？
我相信大家都知道为什么？因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱；正因为他们的这种爱，他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。
同学们你们说，我说的对吗？
2、调动情感
无论你身在何地，有一个人，她永远把你放在心中，愿用自己的一生去爱你；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
下面请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。
（生讲故事，播放音乐《天下父母心》
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依偎的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好……然而天下不孝的子女啊，却在摧残着我们生命中的守护神。
下面请欣赏《一位辛酸父亲的来信》。
（三）话说父母的爱
主持人：爸爸妈妈全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。
爸爸妈妈把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈都非常爱自己的孩子，下面让我们怀揣一颗感恩的心来夸夸我们的爸爸妈妈吧！让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。
（利用学生课前搜集的爸爸妈妈是怎样爱我的资料，利用实物投影或DV录象进行介绍，配上优美的旋律，让学生进一步感受到爸爸妈妈对我们的爱）
（四）回报父母的爱
1、主持人：看到这一承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令人怀念的故事，爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，
同学们让我们用自己的方式来感爸爸妈妈这些年对我们的爱吧！
2、妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪，同学们想一想，你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢？（学生自由发言）。
3、同学们谈了自己的想法，希望在今后大家能向你所说的那样去做，去爱你的爸爸妈妈好吗？有几位同学想通过朗诵诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱，下面请听诗歌《献给爸爸妈妈》。
4、这些同学用诗歌表达了自己对爸爸妈妈的爱意，同学们，让我们用心去爱自己的爸爸妈妈，用自己的实际行动去证明自己的爱吧！请看几个小片段。
（投影出示几个提示，同学表演，之后集体讨论）（1）：爸爸妈妈下班回家时
一名同学扮演爸爸，一名同学扮演妈妈，下班回家时，做到椅子上，很累，孩子帮助爸爸妈妈把拖鞋准备好，让爸爸妈妈换上，给爸爸妈妈倒一杯水。
主持人：同学们你们认为这位同学做的对吗？我们还可以为爸爸妈妈做些什么呢？
（2）：添饭，妈妈也添饭时
主持人：同学们，你们觉得在这种时候，我们应该怎么做呢？（指名回答）我们看看这位同学是怎么做的呢？（接着看完片段）（3）：爸爸妈妈过生日时
一名学生自语：今天是爸爸的生日，我一定要给爸爸一个惊喜（边说，边扫地，擦桌子）爸爸回来，很高兴，夸奖孩子：你长大了，真
是爸爸的好孩子。
主持人：同学们，刚才这位同学，在爸爸妈妈过生日的时候，为爸爸妈妈打扫房间，那你准备在爸爸妈妈过生日的时候怎么为爸爸妈妈过呢？（指名回答）
（五）、感恩
1、主持人：我们的爸爸妈妈在学习上，生活上处处无微不至地关怀着我们。
爸爸妈妈不仅给了我们生命，而且还是我们的第一任老师。
他们为我们日夜操劳，最辛苦，最任劳任怨。
他们每天不顾自己上了一天的班劳累，不管刮风下雨，都接送我们上下学，为我们辅导功课，而且无怨无悔。
每个父母，都不会计较辛苦的付出。
父母的恩情深似大海。
我们应该从现在起，自强、自立、奋发向上，以优异的成绩报答父母的养育之恩。
同学们，让我们一起对爸爸妈妈说一声“您”。
2、让我们给爸爸妈妈戴上一朵小红花，这花虽小，但都是我们亲手制作的，表达了我们对您的一片真诚的爱心，爸爸妈妈，请接受我们的爱吧！（播放音乐《感恩的心》）
3、下面请班长公布班委会倡议书，同时我们也真诚的希望家长在今后的生活中来监督我们。
（向全体同学发起倡议）
4、今天，我们的爸爸妈妈来参加了我们的班会，请家长们谈一谈他们的感受。
（家长自由发言）
5、总结：同学们，我们的生活多么幸福，伴着这首动听的歌曲，我们的主题班会将要拉下帷幕，最后，让我们集体把对爸爸妈妈的爱通过歌声告诉他们吧！
6、齐唱：《感恩的心》。