两栖动物PPT教学课件

2.通过资料分析， 培养学生分析 资料的能力。
情感
提高学生保护生 物多样性的公民 意识，并能将其 落实在行动上
重点和难点
1
了解生物多样性面临的威胁及 其原因；
树立参与保护生物多样性的意
2 识并能够落实在行动上；
培养学生收集资料，合作和表
3 达能力。
教学流程整体框架
导入，学 生介绍生 物多样性 面临的威 胁
两栖动物的生殖和发育

学
分
分
策
析
析
略
教
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学
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过
反
程
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教
课
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能
教
学
学
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堂
小
力
法
法
媒
准
实
结
扩
体
备
施
展
著名爱国诗人辛弃疾《西江月》中提到 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这反 映了青蛙的什么行为？青蛙鸣叫有何意义？ 你们如何理解青蛙是两栖动物，谈谈你们 的观点？
青蛙的生殖和发育
分组讨论
物目前已经不足6000种。 从1980年至今，已有 至少120种两栖动物灭绝。他指出，生存环境遭 到破坏、环境污染、人类捕食以及气候变化等是 造成两栖动物不断减少的原因。
阅读完上述资料，我们有何感想？
• 两栖动物的概念，举家乡常见的两栖动物
加以说明。
• 青蛙的生殖方式
• 青蛙的发育特点
生物物种的多样性
生物多样性 面临威胁的 原因
资料1：滥砍乱伐 资料2：滥捕乱杀 资料3：环境污染
资料4：外来物种 入侵
播放视频， 白头叶猴的 故事
如何保护 生物多样 性
实际行动落实： 设计动物园标 语
教学模块（一）：面临威胁
A
B
C
D
展示并分享 资料——濒 临灭绝的动 植物和已经 灭绝的动物 图片及文字 信息。
学生代表 介绍所查 资料
青蛙与蟾蜍
• 一只蛙在一昼夜，如果仅以早晚饱餐两顿计算，
它所捕食的虫约有70只，1个月为2000只。一年 吃10000只害虫的估计并不过高。而一只蟾蜍在 夏季三个月可吃掉一万多只害虫。大量捕捉食用 蟾蜍青蛙使得一些地区农田中蟾蜍的数量达到了 稀少甚至消失的状况，严重影响了生态平衡，消 减了蟾蜍控制虫害的作用。
• 过程：
幼蛙
成蛙
受精卵
幼体到成体的发育过程中，由于在 生活习性和形态结构有显著的变化， 因此蛙的发育是变态发育。
在沙漠或干旱的环境中，蛙类雌雄抱对 有可能吗？从某种角度上分析，两栖动物是 真正的陆生脊椎动物吗？谈谈你们的观点？
我们都有很近 的亲缘关系哦！
娃娃鱼
东北林蛙
小树蛙
我们都是两 栖家族吗？
学生特征分析
• 学生对保护生物多样性的重要意
义认识还不够，而且保护生物的 多样性是一项艰巨的任务，通过 详细的介绍，从学生的认知水平 和接受能力来讲解不会取得良好 的教学效果。
教学目标
知识
1.能够举例描述 生物多样性面 临的威胁和原 因；
2.能够通过举例 说出保护生物 多样性的方 法。
技能
1.通过课前布置查 阅资料，培养 学生收集信息 和处理信息的 能力；
南极狼：1875年灭绝
亚洲狮：1908年灭绝
西非狮1865年灭绝
中国白臀叶猴：1882年
恐鸟1500年灭绝
物种的灭绝是一个自然过程，但目前人 为的活动大大加速物种的灭绝速度。物种一 旦灭绝，便不可再生，生物多样性的消失将 造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本 危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自身 的生存。
两栖动物的概念
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两 栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸， 这样的动物叫做两栖动物。
两栖动物与人类的关系
• 中国林蛙是世界上唯一集药用、滋补保健
和食用于一体的名贵经济蛙种。其雌蛙输 卵管干燥品是名贵的中药材。林蛙油、田 鸡油，也称哈士蟆油，食用被誉为山珍， 药用被古今医家视为宝。因而中国林蛙及 其产品在国内外市场畅销，享有盛誉，价 格昂贵，一直呈供不应求的局面，具有极 大的研究和利用价值。
案例交流：
1 教学设计思想 2 教学流程整体框架 3 教学过程 4 教学反思
教材分析
保护生物 多样性
大量引用数据和 资料说明我国生 物多样性的情况 不容乐观，同时 由于人为的活动 大大加速了物种 灭绝的速度
课本介绍了我国 建立了自然保护 区来保护生 物的 多样性，且人们 普及生物学知识 和宣传保护生物 多样的重要意义
• １青蛙都能鸣叫吗？ • ２雌雄蛙的抱对行为有什么意义？ • ３在青蛙的生殖和发育过程中，哪些事件 • 必须在水中进行？
谁能为大家描述卵的形成过程？
谁能为大家介绍蝌蚪的形态特征？
蝌蚪的形状发生了哪些变化？
它的形态又发生了什么变化？
你能进行比较吗？
呼吸器官 尾
四肢 运动方式
蝌蚪
青蛙
蛙类的发育
小采访： 你查阅资 料后的心 情是什么 样子呢？ 谈感想
集体默哀， 为逝去的 生物
我国珍稀动物物种
麋鹿
大熊猫
扬子鳄
大鲵
金丝猴
白鳍豚
我国珍稀植物物种
福建柏
红桧
金钱松
陆均松
三尖杉 银杏
水杉 银杉
水松 侧柏
苏铁 珙桐
世界已经灭绝的动物
澳洲小兔猼： 1890年灭绝
纹兔袋鼠：1906年灭绝
东袋狸：1940年灭绝
自然状态下 平均 2000 年有一种鸟类灭绝 平均 8000 年有一种哺乳动物灭绝
现在，在人类活动影响下 平均 2 年有一种鸟类灭绝 平均1.2年有一种哺乳动物灭绝
资料分析
3
1
2 4
➢森林砍伐
荒漠化的西部
➢人为猎杀
结网捕鸟
捕杀的大鲸鲨
➢污水和垃圾的排放
河流的污染
海洋的污染
➢物种入侵
教学模块（三）
阅读材料， 得出建立保护区等
拓展视野， 七里海湿地保护区
• 蟾蜍的外貌虽然丑陋而且有臭味，但是它的皮肤
上有根多瘤突，能分泌出一种毒液，而这种毒液 可以制造蟾酥，它是多种药物的原料，据说有止 血、消炎、拔毒、消肿的功效。中药六神丸、蟾 酥丸、梅花点舌丹、一粒珠等成药，都含有蟾酥。
美国专家警告称约170种两栖动物 处于灭绝边缘
• 美国动物学家何塞·门德尔森警告说，全球两栖动
——摘自《中国环境保护21世纪议程》
世界灭绝动物墓碑
动物的灭绝已经受到人们的关注，最终受到影响的将是 人类自己！！
教学模块（二）：原因
思考：
为什么有很多生 物濒临灭绝？ 又有很多生物已 经灭绝？
数据显示：
随着人类无节制地对大自然的开发，已经使世界 上300多种鸟类、100多种两栖、爬行类和近200种兽 类灭绝。濒临灭绝的鸟类有6000多种，兽类有4000多 种，两栖、爬行类有3000多种，比自然淘汰的速度快 2000倍。