随笔化作文头上胯下传球
胯下传球作文
胯下传球作文
嘿，小伙伴们，今天我要跟大家聊聊一件特别有趣的事——胯下传球。
这可不是什么魔法哦，而是我们体育课或者课外活动中经常玩的一个篮球小技巧。
记得那天下午，阳光正好，我们班在操场上进行篮球训练。
教练说要教我们一个帅气的动作，那就是“胯下传球”。
我一听，心里就痒痒的，想着自己要是能学会，那在球场上肯定能吸引不少眼球呢！
教练先给我们示范了一遍。
只见他轻轻一拍球，然后弯下腰，把球从两条腿中间穿过，再迅速用另一只手接住。
哇，这动作看起来既流畅又帅气！我们都看得目瞪口呆，迫不及待地想要试一试。
可是，真正轮到自己练的时候，才发现这胯下传球可不是那么容易的。
我试了好几次，不是球传歪了，就是接不住，有时候还差点儿摔个跟头。
不过，我可没有灰心，因为我知道，想要学会新技能，就得不怕失败，多练习才行。
于是，我一次次地弯腰、传球、接球，虽然每次都累得满头大汗，但我也越来越熟练了。
慢慢地，我能连续做好几个胯下传球了，心里别提有多高兴了！
通过这次学习胯下传球，我不仅掌握了一个新技能，还明白了一个道理：无论做什么事情，都要有耐心和毅力。
就像这胯下传球一样，刚开始可能会觉得很难，但只要我们坚持不懈地练习，总有一天会成功的。
现在，每当我和朋友们一起打篮球时，我都会自豪地展示我的胯下传球。
看到他们羡慕的眼神，我心里别提有多美了！所以呀，如果你也喜欢篮球，不妨也来试试胯下传球吧，说不定你也会爱上这个既有趣又实用的技巧哦！这就是我今天的“胯下传球作文”，希望大家喜欢！。
胯下传球比赛作文
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《有趣的胯下传球比赛》
记得那是一个阳光灿烂的日子，我们班级举行了一场超级有趣的胯下传球比赛。
当时，同学们在操场上站成了两排，一个个都摩拳擦掌、跃跃欲试，眼睛里闪耀着兴奋的光芒。
老师把球放在了第一排的第一个同学脚下，随着一声哨响，比赛正式开始啦！我就在这一排里呢，心里那叫一个紧张又期待呀。
只见前面的同学快速地弯下腰，把球从自己的胯下传给后面的同学。
那球就好像一个调皮的小孩子，咕噜噜地滚过去，到了我前面的同学那。
哎呀呀，他可能是太紧张了，第一次没传好，球在他的胯下“嗖”地一下窜到一边去了，把我们都逗得哈哈大笑。
不过他也没气馁，赶紧捡起球又试了一次，这次总算是成功地传过来了。
球到我这啦！我深吸一口气，赶紧蹲下身子，努力想把球顺利地传过去。
可不知道为啥，球就像是跟我作对似的，差点就滚歪了，幸好后面的同学反应快，一把抱住了球。
嘿，真是有惊无险呀。
经过这一小波折，我更紧张了，手心里都出汗了呢。
就这样，球在同学们的胯下一个一个地传递着。
有些同学传得特别稳，那动作熟练得很；而有些同学就状况百出啦，不是球滚歪了，就是差点摔倒，真的是笑料不断。
操场上充满了我们的欢声笑语，大家都沉浸在这欢乐的氛围中。
随着最后一个同学把球交到老师手里，比赛结束啦。
虽然最后我们这队没有赢得第一名，但大家都很开心，毕竟过程才是最有趣的呀！这次的胯下传球比赛真的让我很难忘，现在想起来都觉得特别有意思呢！。
趣味运动会胯下传球作文
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阳光刺眼得很，操场上一片热闹。
彩色的球飞来飞去，同学们
玩得可欢了，胯下传球这种游戏，大家都玩得不亦乐乎。
人群里，
一个男生特别显眼，他动作灵活得像只豹子，每次传球都准得不行，简直是个高手！
女生那边也热闹得很，她们围在一起，嘻嘻哈哈地玩着。
球在
她们之间传来传去，感觉就像是在跳舞一样，真是太欢乐了。
虽然
她们动作没男生那么快，但那股默契劲儿，可是让人羡慕得很。
哎，你看那边，老师们也上场了！他们虽然年纪大了点，但那
股劲儿可不输年轻人。
一个老师弯腰传球，虽然看起来有点笨拙，
但那份认真劲儿，真是让人佩服。
比赛越来越激烈了，大家都紧张得不行。
突然，球掉了！哎呀，这下子可怎么办？不过，同学们反应真快，马上捡起球继续比赛。
这种不怕困难的精神，真是让人佩服得五体投地！。
胯下滚球优秀小学作文
胯下滚球优秀小学作文
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首先上场的四?1?班和另外几个班级，队员们个个弓着背，眼睛盯着球。
哨声一响，第一个同学，用力地把球一推，最后一个同学接到了球，像一匹不知疲倦的骏马飞奔着，向前方冲去。
他们一个接一个，旁边不时传来“加油，加油”的声音。
四?7?班的`一个同学非常滑稽，不知道比赛规则，跑到了其他班级的跑道上，结果不小心摔了一跤，旁边同学乐得哄堂大笑。
不一会儿，轮到我们班了?四8班?，我心里像十五个吊桶——七上八下。
大家都精神抖擞，大概在想：我们一定要拿第一。
“胡椒粉”?胡佳蕾?，第一个冲出去，跑到第一个位置，用力一推，最后一个同学成功接到了球。
不久，轮到我了，我准备好。
忽然，“嗖”的一声，球滚了过来，不好，球碰到方冰泉腿上了，我伸了伸手，一拿，抱在胸口，跑到最前面一扔，这才松了口气。
突然，一个声音响彻云霄，震耳欲聋，原来一个队赢了。
我们又加快了速度，得了第四组的第二名。
比赛结束后，我知道：这是团体赛，只要有一个人失误，就会影响所有人的成绩，只有我们齐心协力，才能把事办好。
精彩的胯下传球六年级作文
在操场上，同学们的呐喊声，助威声呼成一片。
你一定很惊奇：现在是上课时间，怎么同学们都到操场上了呢？原来呀，今天是课外活动，五、六年级举行
了一次活动——胯下传球。
所谓的胯下传球，就是30人一组，把球从前到后从胯下传过去，最后的人拿着球跑到前面再传，完成指定轮数则胜利。
比赛就要开始了！只听见体育老师喊道：“各就各位—预备—开始！”我们个个精神紧张，把球从胯下往后传。
连上课经常捣蛋的同学也全神贯注地投入了比赛。
渐渐地，我们班占了优势。
我后面的一个同学拿起球，像一阵风似的，一溜烟地跑到了前面。
下一个就是我了，我紧张极了。
当球传到我手里时，我向前跑起来。
跑到前面了！我为我的“一帆风顺”而暗自庆幸。
但好景不长，下一个同学虽也是说“飞奔”起来，却刹不了“车”，滑倒在地上。
我们真为他倒吸一口气。
我们落后了。
“加油！加油！”同学们把嗓子都喊哑了。
一个同学脸上渗出了豆大的汗珠，下一个就轮到他跑了。
球传到了他手里，他迫不及待地跑起来。
他有少些兴奋，但更多的是吃力。
我们一个劲儿地拍着手，真想替他跑完。
终于，他跑到了前面。
我们更加努力地奋斗着。
最终，我们获得第六名。
虽然这次比赛我们没有取得好成绩，但我们知道了合作的可贵，更体会到了活动的快乐！。
[小学作文]胯下滚球优秀小学作文
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[小学作文]胯下滚球优秀小学作文
在阳光明媚的下午，我们班级举行了一场别开生面的体育活动——胯
下滚球比赛。
操场上，同学们的欢声笑语此起彼伏，大家都对即将开
始的比赛充满了期待。
比赛规则很简单：每队选出五名队员，用球在胯下滚过，然后传给下
一位队员，谁先完成，谁就获胜。
我们队由我、小明、小红、小华和
小刚组成。
比赛开始前，我们互相鼓励，信心满满。
哨声响起，比赛开始了。
我是第一个接球的队员，我紧张地蹲下身子，用双手紧紧抓住球，然后小心翼翼地将它从胯下滚过。
球在地面上滚
动得非常平稳，我迅速地站起身来，将球传给了小明。
小明接过球后，动作敏捷地完成了滚球动作，接着是小红、小华和小刚，每个人都非
常专注。
我们的对手队也不甘示弱，他们的动作同样迅速而准确。
两队之间的
竞争非常激烈，观众们的加油声此起彼伏，气氛紧张而热烈。
就在比赛接近尾声时，我注意到我们队的小明不小心让球滚出了赛道，这让我们队稍微落后了。
但是，小明并没有气馁，他迅速地捡起球，
重新回到赛道上，继续比赛。
我们队其他成员也给予了他鼓励和支持。
最终，虽然我们队没有赢得比赛，但是我们展现出了团队合作的精神
和不放弃的态度。
比赛结束后，老师表扬了我们的表现，并告诉我们，比赛的结果并不重要，重要的是我们在比赛中学到的东西。
通过这次胯下滚球比赛，我学到了团结协作的重要性，也体会到了在
困难面前不放弃的精神。
这将是我成长道路上宝贵的财富。
头上胯下传球运动会写作文
头上胯下传球运动会写作文今天是我们学校一年一度的运动会，大家都非常兴奋。
特别是我们的“胯下传球”比赛，简直是笑料满满！早上，太阳才刚刚升起，操场上已经挤满了同学们，有的在热身，有的在讨论战术。
“今天一定要赢！”小明兴奋地对我说，“我可是专门练过这个呢！”他一边说一边做着奇怪的动作，看上去像个小丑。
“别急别急，小明，我们还是先看其他班怎么做吧！”我边说边拉着他去观摩其他班的比赛。
比赛开始了，主持人一声令下，我们班的代表小华第一个上场。
他站在起点，手里拿着一个足球，脸上带着紧张又兴奋的表情。
“加油，小华！”我们在一旁的观众席上拼命为他加油。
小华深吸一口气，然后抬起脚一踢，足球飞过了他的胯下，正好传给了队友。
队友接球后，动作非常熟练地传给下一个人。
我们班的队伍配合得非常默契，每个人都笑得特别开心。
“哇！太厉害了！”小明兴奋得手舞足蹈，“你看那传球的动作，简直像电影里的特技！”终于轮到我们班的比赛了。
我看着小华一脸认真地准备，他的每个动作都充满了力量。
主持人喊了“开始”，小华的球飞快地从他的胯下滑过，准确地传给了小玲。
“好！继续，加油！”我激动地喊道。
小玲也没有辜负大家的期望，她接到球后，迅速又准确地将球传给了下一个人。
比赛的最后阶段，每个人的脸上都满是汗水，但也充满了满足感。
最终，我们班成功完成了所有传球，赢得了比赛！“哈哈！我们赢了！”小明跑过来兴奋地和我击掌，“这真是太好玩了！”“是啊！大家都很棒！”我也开心地回应道。
运动会在大家的欢笑声中结束了，我们的“胯下传球”比赛真是一次难忘的经历。
虽然过程充满了挑战，但最终的胜利让我们每个人都感到非常自豪。
这次比赛不仅让我们体会到了团队合作的乐趣，还让我们笑得特别开心，真是一次令人难忘的运动会！。
头上胯下传球作文
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《有趣的头上胯下传球》
在学校的体育课上，我们玩了一次特别有意思的头上胯下传球游戏，那场景，现在想起来我都忍不住想笑。
老师把我们分成了几个小组，每组的同学都要站成一排。
比赛一开始，第一个同学就得赶紧把球从头上传给后面的同学，然后那个同学再从胯下传给下一个，就这么依次传递下去。
记得我们组刚开始的时候，前面几个同学传得还挺顺利，速度也挺快。
但是当球传到中间一个胖胖的同学那里时，事情就变得有趣起来了。
他努力地想把球从头上传过去，结果球一下子就砸到了他的脑袋上，还弹了起来，惹得大家一阵哄笑。
他脸一下子就红了，赶忙把球抓住，然后又往下传。
可谁知道，在胯下传球的时候，可能是因为太紧张了，他的腿总是夹不紧球，球就那么一次又一次地掉在地上。
我们在旁边看着都着急，不停地给他喊加油。
他急得满头大汗，但还是状况不断。
不过呢，即便如此，我们大家也都没气馁，还不停地鼓励他。
终于，经过一番波折，球总算是传到了最后一个同学那里。
虽然我们这组的速度不是最快的，但这个过程却充满了欢乐和笑声。
这个头上胯下传球的游戏，让我们在紧张的学习生活中找到了放松和乐趣。
也让我们明白了团队合作的重要性，就算有人出了小差错，大家一起努力也能克服。
这不就是玩游戏的意义所在嘛，不仅仅是为了赢，更是为了享受那个快乐的过程。
现在每当我回想起那次玩头上胯下传球的情景，就觉得特别有意思，那真是一段难忘的欢乐时光啊！。
胯下传球作文
胯下传球作文
今天我们上了一节特别有趣的体育课，活动内容是“头上胯下传球”。
比赛正式开始前，体育老师宣布本次活动的游戏规则:“把全班同学平均分成两组，每组一个球，第一个同学要把球从头上传给第二个同学，第二个同学把球从胯下传给第三个同学，这样循环往复，哪个队先把球传到最后一个同学，并把球送到第一个同学的手里，这个队就获胜了。
”同学们听了都觉得很有意思，一下子欢呼起来。
这时候，老师说:“我们先试验一个回合，然后采取‘三局两胜制’的方法定输赢……”还没有等老师说开始，同学们就摩拳擦掌跃跃欲试了。
正式比赛终于开始了，每个队员都很谨慎，生怕出半点差错。
当我们还在愣神的时候，裁判员的哨声响了。
各组的队员就像接到上级命令似的，紧握武器——篮球，有序地传递着。
第一名选手将球从头顶上传给第二个同学，第二个同学紧接着弯腰将球传递给第三个同学，这一起一落的队形，好像两排涌动的波浪势不可挡。
头上胯下传球作文
头上胯下传球作文朋友！今天咱来唠唠这个“头上胯下传球”。
你可别小瞧这事儿，这里头的门道可多着呢。
我呢，在这运动的圈子里也混了20多年了，就像个老油条似的。
想当年我刚开始接触这个头上胯下传球的时候，那叫一个懵圈啊。
我就看着别人传得那叫一个溜，像啥行云流水似的，哇，当时我就想，我啥时候能这样啊。
我记得我第一次传的时候，那球就跟个调皮的小鬼似的，根本不听我使唤。
我想让它从头上过去，它偏要在我肩膀那儿卡一下，然后“哐当”一声就掉地上了。
唉，当时那个懊恼啊，我就想我是不是天生就不是玩这个的料呢。
咱先说说这个传球的姿势吧。
你得把腿稍微分开点，就像那种很稳当的马步似的，可不能站得跟个电线杆子似的笔直笔直的，那球可不好传嘞。
不过我这也可能不是啥绝对的标准，我记得好像有次看到一个高手，他站得就有点歪歪扭扭的，但球传得那也是相当的棒。
嗯...也许这就是所谓的高手任性吧。
说到这球从头上过的时候，你得把头稍微低一点，就像给球让出一条道儿来。
我之前就老是把头抬得高高的，感觉自己像个骄傲的大公鸡似的，结果球就直接砸脑袋上了。
那感觉，就像被人敲了一闷棍，“嗡”的一下。
我就纳闷了，这球怎么就不能好好听话呢？再说说胯下传球。
这可就更得注意了，你得把屁股稍微撅起来一点，哈哈，这姿势可能不太雅观，但管用啊。
我有个朋友，叫老李，那家伙一开始死活不愿意撅屁股，说什么有损他的形象。
结果呢，球每次到他胯下就卡住，就像被胶水粘住了一样。
后来啊，他还是妥协了，毕竟想把球传好嘛。
在这个传球的过程中啊，节奏感也很重要。
就像跳舞似的，得有那种韵律。
我记得有个都市传言，说是有个超级厉害的球员，他传球的时候能跟着音乐的节奏来，那场面，就像一场炫酷的表演。
我也想试试，可是我这节奏感啊，就像个没头的苍蝇似的，乱得很。
咱这圈子里啊，还有些不良风气呢。
有些人为了传得快，就不管不顾地瞎传，根本不考虑队友接不接得住。
这可不行啊，这就像在一个团队里搞破坏一样。
咱得讲究配合，你传出去的球得让队友接得舒服，这才是正事儿。
精彩的胯下传球比赛作文
精彩的胯下传球比赛作文这次比赛真是让人笑岔气了！你知道，所谓的胯下传球，其实就是在足球场上用脚夹住球，然后像魔术一样从胯下传给队友。
说起来简单，但一做起来，整个过程就变成了一场搞笑的表演。
比赛一开始，我和我的小伙伴们就按捺不住心里的兴奋，决定来一场胯下传球大赛。
队友小李，那个号称足球场上的“胯下小王子”，他是我们队的亮点，平时就喜欢玩各种花里胡哨的招数。
他一边转着球一边说：“今天我一定能把这个招数玩到极致！”听他这么一说，我和其他队员也充满了期待。
不过，比赛刚开始，小李的胯下传球就像被施了魔法一样，每次都偏得离谱。
第一次他一脚踢下去，球直接飞向了场边的树丛里。
大家都愣住了，然后哄堂大笑。
小李不甘示弱，跑过去把球捡回来，满脸尴尬地说：“再来一次，这回我保证成功！”他这次尽力调整了角度，可还是差了点意思，球飞进了对方的球门，但那是对方的门将打盹的时候——对方的队员们一脸懵逼。
这时，场边的小张忍不住笑得直不起腰：“小李，你这是打算给我们队送礼物吗？这也太‘慷慨’了吧！”小李白了他一眼：“你们就别笑了，接下来轮到你了。
”小张也不甘示弱，立刻奔向场，准备展示他的胯下绝技。
结果小张的表现也不遑多让，他一边嚷嚷：“看我的！”一边大力踢球。
可怜的球被他踢得飞上了天空，结果落在了场边的一只大狗身上，那狗被吓得四处乱跑，带着足球跑了整整一圈。
整个场地的气氛一下子变得更加轻松，大家笑得前仰后合，连裁判都忍不住笑了起来。
看着场上的一片混乱，我决定站出来稳住场面。
我深吸一口气，聚精会神地准备了我的胯下传球。
心里默默祈祷这次能有所成就。
结果，我这一脚踢出去，球飞得正好，准确地传给了小王，他一脸惊讶地接住了球，随后快速地带进了对方的禁区。
就在大家欢呼雀跃的时候，小王转过身来，对我摆了个搞笑的“玫瑰手势”，然后调侃道：“你这传球简直像是开挂了，真是队里的秘密武器！”我笑着回应：“那是当然，我们队可是全力以赴把每一次传球都当成一次表演啊！”比赛最后，我们虽然输掉了比赛，但笑声和欢乐却充满了整个场地。
头上胯下传球运动会写作文
头上胯下传球运动会写作文运动场上的“快乐传递”那天，阳光明媚，微风不燥，我们学校操场上热闹非凡。
同学们穿着统一的运动装，一个个像小兔子一样蹦蹦跳跳，准备开始一年一度的运动会。
我也不例外，心里那个激动啊，就像怀里揣了只热腾腾的小兔子，扑通扑通跳个不停。
比赛开始了，首先是100米短跑，运动员们如离弦之箭般冲出起跑线。
我站在跑道旁，看着他们飞奔的身影，心里既紧张又兴奋。
突然，一个身影从我身边掠过，速度惊人，我不禁屏住呼吸，生怕错过这精彩瞬间。
他冲过终点线时，全场爆发出雷鸣般的掌声和欢呼声，那种成就感简直比吃了蜜还甜！接下来是4x100米接力赛，这可是我们班的强项呢！我们班的接力棒就像一根魔法棒，把胜利的希望传递给下一位队员。
我紧紧握着接力棒，仿佛能感受到它传递着的力量和温度。
当最后一棒传到我的手中时，我用力一挥，就像挥动着胜利的旗帜，带领我们班向前冲刺。
那一刻，我感觉自己就像是一颗星星，在夜空中熠熠生辉，为班级赢得了荣誉。
最让人难忘的还是那场足球赛。
我们班的对手实力强劲，但足球场上的我们却毫不退缩。
球员们如同猛虎下山，奋力拼抢每一个球。
观众席上的我们呐喊助威，声音震天响。
最终，我们凭借着顽强的毅力和默契的配合，战胜了对手，赢得了比赛。
那一刻，我们紧紧地拥抱在一起，仿佛要把所有的快乐都凝聚在这个拥抱里。
运动场上的“快乐传递”不仅仅是一场场比赛的胜利，更是一次次心灵的洗礼。
我们在汗水中成长，在挑战中超越自我。
这些美好的回忆，将永远镌刻在我们的心中，成为我们人生旅途中最宝贵的财富。
夕阳西下，运动会落下帷幕。
我们依依不舍地离开操场，但那份快乐和感动却久久回荡在心头。
我相信，在未来的日子里，无论遇到多大的困难和挑战，只要我们保持这份积极向上的精神风貌，勇敢面对，勇往直前，就一定能够创造出更加辉煌的明天！。
头顶传球作文
头顶传球作文
《头顶传球趣事》
哎呀呀，提起头顶传球这事啊，我就想起那天和朋友们一起踢球的场景啦。
那天风和日丽的，我们一群人兴冲冲地跑到球场上，准备大战一场。
分好队后，比赛就热热闹闹地开始了。
我在场上那叫一个活跃呀，满场跑着抢球呢。
就在这时，球传到了我这边，我刚想用脚去接，结果那球就像故意和我作对似的，“嗖”地一下就蹦到我脑袋顶上去了。
我当时都傻眼了，心想这咋回事呀！可没时间多想，球就在头顶上呢，我下意识地就想用头顶一下，嘿，你还别说，这一顶，球居然稳稳地朝着我队友的方向飞去了。
队友那是相当惊喜啊，大喊着：“厉害呀！”我自己都有点懵呢，但心里也有点小得意。
可接下来就搞笑了，我发现我好像掌握了一项新技能似的，看到球过来就想用头顶。
有一次，球飞得有点高，我跳起来去顶，结果没顶到，自己还摔了一跤，那姿势，别提多狼狈了。
队友们笑得前仰后合的，我也忍不住笑了起来。
一场球踢下来，我这头顶传球的次数还真不少，虽然有时候也会出糗，但真的超级有意思呀。
现在想想，头顶传球可真是给我们的踢球时光增添了好多欢乐呢！这就是我和头顶传球的那些有趣故事啦，哈哈！。
打篮球跨下运球作文
打篮球跨下运球作文说起打篮球，那可是我生活中的一大乐趣。
而在众多篮球技巧中，跨下运球这一招，着实让我吃了不少苦头，也给我带来了无尽的欢乐。
记得刚开始学跨下运球的时候，我那叫一个笨拙。
站在篮球场上，看着别人轻松自如地在跨下运着球，来去如风，我心里那个羡慕啊！于是，我暗下决心，一定要学会这酷炫的一招。
我迫不及待地拿起球，学着别人的样子，把球在跨下来回运。
可那球就像是个调皮的孩子，根本不听我的使唤。
我往左运，它往右跑；我往前运，它往后滚。
不一会儿，我就累得气喘吁吁，满头大汗，而那球还是跟我对着干。
“哎呀，这球怎么这么难搞！”我忍不住抱怨起来。
旁边的小伙伴看到我这狼狈样，都忍不住笑了。
“别着急，跨下运球得慢慢来，掌握好节奏和力度。
”一个小伙伴热心地给我传授经验。
我深吸一口气，重新振作起来。
这次，我放慢了速度，仔细感受着球的运动轨迹和自己的动作。
我先把双脚分开，与肩同宽，微微弯曲膝盖，降低重心。
然后，轻轻地把球从右手拍到跨下，再用左手接住。
一开始，球还是不太听话，总是磕到我的腿上，但我没有放弃，一次又一次地尝试着。
经过无数次的失败，我终于找到了一点感觉。
球在我的跨下开始变得稍微听话了一些，不再像之前那样乱跑。
“哈哈，有进步！”我心里一阵窃喜。
为了能更熟练地掌握跨下运球，我每天放学后都会跑到篮球场练习。
那段时间，篮球场上总能看到我挥汗如雨的身影。
有一次，我正练得入神，突然听到有人喊：“嘿，小子，运得不错啊！”我抬头一看，原来是一位经常在这打球的大哥。
他笑着说：“来，咱俩切磋切磋。
”我心里既紧张又兴奋，这可是检验我练习成果的好机会。
比赛开始了，我紧张得手心都出汗了。
大哥一上来就攻势凶猛，我紧紧地盯着球，用跨下运球努力地防守着。
球在我的跨下来回穿梭，我全神贯注，不敢有丝毫松懈。
突然，大哥一个假动作，想要突破我的防线。
我心里一慌，球差点就丢了。
好在我及时调整，稳住了阵脚，继续用跨下运球与他周旋。
几个回合下来，我虽然累得气喘吁吁，但也成功地防住了大哥的几次进攻。
传球大比拼作文500字
传球大比拼作文500字
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
这次，我们要玩一个关于配合的游戏，猜猜吧！量你也猜不到！我也不卖关子了！告诉你吧，我们要玩的是——传球大比拼。
镜头（1）胯下传球与挨个传球
我们开始讨论起了计划。
可是，商量了半天也没有一个完美的计划。
正当我们犹豫不决时，徐奕文给我们出了个绝妙的好主意：就是把球挨个儿从腿下传过去，一直传到底儿。
我们都对这个主意赞不绝口。
“预备——开始！”老师一声令下，我们便开始了传球。
“嘿哈！嘿哈！”的声音不断传出，不一会儿，球就“咕噜，咕噜。
”地从第一名同学手中传到了最后一名同学的手中。
“你们的时间是——四秒四！”老师说道。
我们先是一愣，然后立刻欢呼雀跃起来：“嘢！我们赢了！我们赢了！”接下来，便是第二组了！他们的方法是——挨个传球法！比赛开始了！第一个同学迅速把球
一个接一个地把球传下去，可是，快到最后一名同学时，球却停下了！原来，是位子上没人了，同学后面的位子没有人！还好她急中生智，直接把球扔了过去，才到最后一位同学的手里。
她们的时间是——十二秒八！
镜头（2）双人传球与滑梯传球
这次，我们绞尽脑汁也想不出来一个好点子！幸好老师给了我们一个提示：用滑梯原理！我们照做了。
老师一声令下：“开始！”我们以迅雷不及掩耳的速度传好了球——一秒一！当这个成绩一公布，全班同学都目瞪口呆了！下一组的方法是：双人传球。
老师说：“开始！”他们从头到尾每人都传了一遍，但速度都没我们快，他们的成绩是——一秒七！……从这个游戏中，我明白了，只要方法好，配合默契，就一定能取胜！。
胯下传球姿势
胯下传球姿势《胯下传球的正确打开方式》嘿，说起胯下传球这姿势啊，那可是篮球场上的一个小“绝技”，玩好了超酷的。
我记得有一次学校篮球比赛，我们队有个超厉害的后卫叫阿强。
他在球场上那胯下传球的动作，把我看得一愣一愣的。
只见他双腿微微分开，就像扎马步一样，但又没那么僵硬，膝盖稍微弯曲，整个人重心下沉，就像一个随时准备出击的小猎豹。
他的背部挺直，脑袋抬得高高的，眼睛像探照灯一样，死死地盯着场上队友和对手的位置，那专注的神情仿佛在说：“看我怎么用这招盘活全场。
”当他拿到球的时候，那双手就像有魔力一样。
先把球稳稳地控制在身体一侧，大概在大腿上方一点的位置，然后迅速地用手腕发力，把球向下一拍，这一拍可有讲究了，力度得恰到好处。
球就像个听话的小精灵，快速地从他的胯下穿过，“嗖”的一下就到了另一边。
这时候，他的另一只手就像闪电一样，在球刚穿过胯下的瞬间，精准地把球接住，整个动作一气呵成，流畅得就像山间的溪流。
我在旁边看得心痒痒，自己也跑去练。
刚开始的时候，那可真是惨不忍睹。
我双腿分得太开，像个滑稽的小丑，球一拍下去，不是砸到脚就是弹到不知道哪里去了。
而且我弯腰驼背的，根本看不到场上的情况，就像个无头苍蝇一样乱传。
我心里那个沮丧啊，感觉这胯下传球也太难了。
但是我不服输啊，就一直练。
慢慢地，我找到了点感觉。
我调整了双腿的距离，让自己站得更稳，像大树扎根在地上。
然后练习手腕的发力，一次又一次地拍球，感受球的弹性和力度。
我还学着阿强的样子，挺直背，抬起头，眼睛时刻留意着周围。
经过好多天的练习，我终于能比较顺利地完成胯下传球了。
虽然没有阿强那么潇洒，但也能在球场上偶尔露一手了。
胯下传球这姿势啊，不仅能在比赛中出其不意地突破对手防线，还特别帅，能吸引一大波眼球。
只要勤加练习，掌握好姿势的要领，像从一个篮球小菜鸟变成球场小达人也不是没可能的哦。
胯下运球作文300字
胯下运球作文300字
篮球场上，阳光撒下来，那些少年们简直就像活蹦乱跳的猴子！看那个家伙，蹲下身子，双手一推，篮球就从他两腿间嗖地一下飞
过去了！然后他转身，又把球给稳稳地抓住了。
这动作，简直帅呆了！
说实话，胯下运球这招儿真不是盖的！它不仅是个技术活，还
能让人看出篮球这玩意儿有多好玩。
看着球在球员两腿间跳来跳去，观众的心也跟着砰砰跳。
那球员的眼神，简直就是在说，“看好了，这就是我的节奏！”。
篮球这玩意儿，跟球员的关系可不止是打和被打那么简单。
胯
下运球的时候，球和球员就像是一体的，球随着球员的动作跳起舞来。
每次跳跃、每次转身，都能看出球员对篮球的那份热爱和尊重。
比赛结束，大家围在一起聊天。
有人突然说，“哎呀，刚才那
个胯下运球真是太牛了！”大家一听，都纷纷点头，心里对篮球的
热爱又燃烧起来了。
这就是篮球的魅力，让人欲罢不能！。
★怎么写运动会跨下传球作文-.doc
★怎么写运动会跨下传球作文?一年一度的冬运会开始了，今天是我们班与三班打篮球赛。
才第三节课，我们就已经按奈不住了。
下课铃声一响，我们就一窝蜂似的涌出教室，赶到操场去看球。
随着一声清脆有力的哨声，比赛开始了。
比赛刚一开始，我们班的队员们以一当十，领先了好几分。
你看，队员张晰寒来了一招“跨下传球”。
当张晰寒正准备传球的时候，突然蹿出了几个三班的队员，把他围得水泄不通，就在这个危险时刻，他突然灵机一动，想了一个好办法，把球从一个三班队员的跨下传了过去。
接着，他蹿到了那个三班队员的后面接住球，投了一个三分球，没想到，球居然进了。
在中场休息的时候，一些同学看见队员们又累又渴，就主动组建了一个小队，给队员们买水喝。
许多队员们都非常感动，他们的心里暖暖的，劲儿可足了。
下半场又开始了。
我们的另一员主力大将——“神射手”苏伟由于百发百中，也遭到了三班队员们的围攻。
他现在的情况着可以说是四面楚歌、两肋插刀。
苏伟的个子比我们的班主任黄老师还高，可以轻松的把三班队员撞倒，再说，摔跤、受伤在运动场上......热心网友记冬季运动会随着天气的不断变冷，一年一度的冬季运动会在我校拉开了帷幕。
这几天校园内到处都能听见比赛的搏击声。
啦啦队员们的呐喊助威声，这声音响彻校园的大江南北，呈现出赛场热闹的气氛，从中我校的小记者及广播员们也正忙的不亦乐呼呀，看，小记者们正在忙于写稿助播，广播员们正在广播比赛情况，助于同学们能尽快了解赛场情况，第一个比赛项目是接力赛，看着其它年级的运动员个个龙争虎斗，争分夺秒的想赢得别的班，我们都为自己班的运动员在心里捏了一把汗，伴着播音员甜美而细腻的声音，我们六年级的运动员上场了，他们个个昂首挺胸，显出一副很自信的样子，但，他们哪一个心里没有为班争光，为校添彩地决心呢？经过我们班运动健儿的一阵艰苦搏斗，我们六（２）班男女各夺得了冠军，在后面的比赛中因为有了前面的自信，我们班更是屡屡获胜，看着啦啦队们脸上的光彩，又看看我们班老师那好似绽开地花朵的笑容，我们这些运动健儿更是感到欣慰，但比赛完毕后，望着许多红彤彤的奖状我们却没有太多的来夸耀自己，因为老师告诉我们还是那句老话“友谊第一，比赛第二。
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《头上胯下传球》随笔化作文教学设计
黑河市第三小学陈凤茹
教学目标：
1.动机，培养写作兴趣，抒写生命言语，积累写作素材。
2.场面描写及心理活动描写训练。
3.玩《头上胯下传球游戏》的游戏，愉悦身心，体验快乐，知道团结就是力量的道理。
教学重点：
随兴地写出具有真情实感的游戏体验。
教学难点：
1.场面描写及心理活动描写训练。
2.通过读评改展的环节，锻炼学生的写作能力，提高习作水平。
教学过程：
一、激趣导入课题:
同学们一定喜欢做游戏吧？你们玩过头上胯下传球游戏吗？今天老师带大家一起体验一下，头上胯下传球游戏吧！教师讲规则：每个队站成一路纵队，人与人间隔1米，比赛开始后，排头队员开始依次是头上→胯下→头上→胯下……传球，最后一名队员接到球后迅速跑到排头（在原排头的正前方）将球经头上交给原排头队员，再依次传球……，以此类推，跑完一轮，直到最开始的排头队员接到球跑到排头站好并将球高举起，停表，以时间少为优胜。
教师根据学生情况进行分组。
二、创设游戏情境：
（一）根据游戏规则找几名学生示范：
（二）分组准备游戏
在游戏之前先将班级的学生分成四组，抽签决定先后顺序。
小组内可以在组长的带领下讲一下在比赛的过程中要注意的是什么？互相鼓劲加油。
师：在游戏前老师有一个要求，就是同学们在游戏时要注意观察游戏的过程和游戏的场面，一会儿我们把这些感受用文字记录下来，写成文章。
（三）开始游戏。
教师组织学生齐唱儿歌为选手加油。
小篮球，闪闪亮，
乒乒乓乓上战场。
头上传，胯下传，
不顾脸上汗珠淌。
喝彩急，掌声响，
夸我中华小健将。
结友谊，身体强，
运动会上威名扬。
（四）第一轮获胜的两组继续比赛，师配上音乐，赛场上的音乐，为两组学生加油助威。
根据比赛结果宣布获奖团队，为其发奖品。
可以让学生代表说说获奖感受。
预设：围绕团结就是力量来谈。
三、引导学生写作：
1.写前激趣：
玩得高兴吗？
谁想来说一说你的感受，（生谈）
这么有趣的时刻，这么开心的经历，若留不住真是太可惜了！让我们赶快拿起笔，痛痛快快地写下来吧！
2.点拨习作范围、角度：
可以是游戏的过程；可以是游戏的场面描写；也可以写自己的心理活动；还可以从旁观者的角度写意写游戏过程中其他区人的表现。
要起一个好听的名字。
写在随笔本上。
（教师与学生同写）
四、展示作品：
1.小组里读文，评议一篇随笔，准备在全班进行展评。
2.大组交流：让我们共同欣赏各组的优秀作品。
写完给大家认真读，然后说说哪里写的好，还有什么建议。
（学生读，教师带领大家进行简单的评价）
预设：场面描写和心理活动描写的指导。
（教师进行提示性、有针对行的指导。
）
3.修改习作：欣赏了这几位同学的佳作，你肯定有不少可以借鉴的内容，拿起笔来修改、完善自己的随笔，把它写得更好。
（学生修改随笔）
4.大组展读修改后的习作。
5.教师朗读自己的作品，与学生共赏。
五、布置作业：修改成文，写在作文本上或是作品集上。