时代的选择

⑤我国科技、教育事业虽然取得了辉煌成就从整体上看，我国科技 和教育的发展水平还比较落后，与发达国家相比还有较大差距。 这一现状，制约着我国经济和社会发展，使我国在激烈的国际竞 争中面临着巨大压力。要在激烈的国际竞争中占据有利地位，就 必须实施科教兴国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位。
4、怎样实施科教兴国战略？
2、为什么大力发展教育？
①百年大计，教育为本。科学技术的发展，
关键在人才。高素质的人才是一个国家最 为重要的资源，而人才的培养主要靠教育。 教育的根本任务是培养人，培养全面发展 和具有创新能力的人。 ②当今世界，教育越来越成为提高一个国家 创新能力的基础，教育水平的高低决定着 人才培养的数量和质量，决定着一个国家 的科技发展水平和创新能力，并最终决定 着一个国家和民族的兴衰成败。
20世纪70年代，袁隆平通过对杂交水稻的成功研 究，最终将水稻亩产从300公斤提高到了800公 斤，有人预估，他的种子共创造效益5600亿美元。 这位几十年把双脚深深插在泥地里的大科学家， 为他的祖国以及世界上30多个国家解决了吃饭问 题。人们称赞他是用“一粒种子改变了世界”的 农业科学家。
思考：袁隆平的“一粒种子改变了世界”说 明了什么道理？
提高我国的国际科技竞争力；②大力发展教育，才能 提高我国国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口 负担转变为巨大的人才资源优势。因此，实施科教兴
国战略，是时代的正确选择。
名词释义：
科教兴国战略，就是要全面落实科学技术 是第一生产力的思想，坚持教育为本，把 科技和教育摆在经济、社会发展的重要位 置，增强国家的科技实力及向现实生产力 转化的能力，提高全民族的科学文化素质， 把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳 动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁 荣富强。
3、发展教育事业的的重要作用
经济的 发展
科学 技术
人才
教育
百年大计，教育为本。当今世界，教育越来越成为一 个国家创新能力的基础，教育水平的高低决定着人才培养 的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能 力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。
历史回眸： 在二战的结束阶段，美军和苏军都 攻入德国本土，开始对德国资源进行争夺。不 同的是，苏军只热衷于拉运德国工厂的设备和 仪器，美军却把大批德国科学家抢运回国。正 是这批被抢运到美国的德裔科学家为战后美国 科技领先和经济繁荣作出了重要贡献。大量吸 引和争夺世界各地的人才，是美国二战后取得 经济、科技巨大发展的诀窍之一。
1、为什么说科学技术是第一生产力？\ 为什么要大力发展科技？（2点） 2、为什么大力发展教育？ （2点）
3、为什么要实施科教兴国战略（5点） 4、怎样实施科教兴国战略？\实施科 教兴国战略有何重要意义 ？ （2点）
1、为什么说科学技术是第一生产力？ \为什么要大力发展科技？
①一个国家和民族的兴衰与科学技术的发展 息息相关。一个国家、一个民族如果输掉 了科技，也就输掉了未来。 ②科学技术是第一生产力，它决定着生产力 的发展水平和速度。一项科学技术的发明， 往往能创造出巨大的经济效益和社会效益。 科学技术已成为推动经济发展最重要的因 素。
第7课 走科教兴国之路
学习目标
• 【学习目标】 • 情感、态度与价值观目标：勤奋学习，努力提高 自身素质，为改变祖国科技落后状况做出应有的 贡献。 • 能力目标：理解实施科教兴国战略的现实意义， 培养自己的社会实践能力。 • 知识目标：了解我国在科技教育方面的成就，知 道与发达国家的差距。 • 【学习重点】 发展科技与教育的重要性。 • 【学习难点】 如何缩小与发达国家的差距。
如果用“天河一号”计算一秒，则相当于 全国13亿人连续计算88年。如果用“天河 一号”计算一天，一台当前主流微机得 算160年。
中国航母平台于2012年9月25日正式服役。中国第 一艘航空母舰命名为“中国人民解放军海军辽宁舰”
历史回眸
第一次科技革命 第二次科技革命 第三次科技革命 时间
18世纪60年代 19世纪80年代 20世纪40年代 蒸汽机的应用 英国 电力应用 美国
上述材料说明了什么？
科学技术的发展，关键在人才。高 素质的人才是一个国家最为重要的资源。
3、为什么要实施科教兴国战略？
①一个国家和民族的兴衰与科学技术的发展息息相关。一个国家、 一个民族如果输掉了科技，也就输掉了未来。 ②科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。一 项科学技术的发明，往往能创造出巨大的经济效益和社会效益。 科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。 ③科学技术的发展，关键在人才。教育越来越成为提高一个国家创 新能力的基础，教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量， 决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个 国家和民族的兴衰成败。 ④当今世界，以信息技术和生物技术为核心的新科技革命浪潮席卷 全球，哪个国家掌握了先进的科学技术和人才资源，哪个国家就 能在竞争中赢得主动。 面对日趋激烈的国际竞争，我国必须大 力发展科技和教育，迅速提高科技教育水平。
Hale Waihona Puke Baidu
阅读P78-82探讨以下问 题： 1、科教兴国战略含义？
科技与国家
2、 重要性 为什 （科教兴则国兴） 教育与人才 么要 教育的重要 教育与科技 作用 实施 教育与国家 科教 面对竞争P80、P82 必要性 兴国 （时代正确选择） 面对差距P81、P82 战略？ 实施的作用p82
科学技术的 科技与生产力 重要作用 科技与经济
标志
电子计算机 的广泛应用
美国
经济霸主
思考：上述国家兴盛的原因是什么？ 据此我们可以得出什么结论？
结论：
①一个国家和民族的兴衰与科学技术的发展 息息相关。一个国家、一个民族如果输掉了 科技，也就输掉了未来。 ②科学技术是第一生产力，它决定着生产力 的发展水平和速度。一项科学技术的发明， 往往能创造出巨大的经济效益和社会效益。 科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。
现代科学技术的重要作用
阅读教材P78材料，思考：
由袁隆平研究的杂交水稻为解决我国和世界 粮食问题作出的贡献，谈谈你对现代科学技术作 用的认识。 科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展 水平和速度。一项科学技术的发明往往能创造出巨大
的经济效益和社会效益。科学技术已成为推动经济发
展最重要的因素。
①大力发展科技，尤其是高新科技，可以提 高我国的国际科技竞争力；
②大力发展教育，才能提高我国国民素质， 培养更多的人才，把沉重的人口负担转变 为巨大的人才资源优势。因此，实施科教 兴国战略，是时代的正确选择。
材料一：1983年美国提出“星球大战计划”，1994年6 月，日本提出“新技术立国”，制定了“培养世界通用 的21世纪日本人”的目标。印度从1998年起，制定了一 系列促进国家信息化的政策，加速培训和吸引人才回国。 1987年我国的“863计划”正式实施，这些计划的实施， 对世界高新技术大发展产生了一定的影响和震动。 材料二：在飞机制造领域，我们与美、英、法等国相差 近15年；在汽车工业核心技术领域，我们与美、日、德 相差至少10年以上；计算机的芯片制造技术，我们刚刚 起步，与美、日两国相差至少10年；国民人均受教育年 限，我们与美国相差至少6年以上。
讨论：1、两则材料分别说明了什么？ 2、上述材料给我们什么启示？请分析说明。
答案举例
1、材料一说明了世界各国都在积极调整政策，竞相发 展科技教育。
材料二说明了从整体上看，我国科技和教育的发展 水平还比较落后，与发达国家相比还有较大差距。
2、启示：必须实施科教兴国战略，把科技和教
育摆在优先发展的战略地位。 意义： ①大力发展科技，尤其是高新科技，可以