统计学概论ppt课件

不变标志：总体中各单位表现完全相同的标志。 变动标志：总体中各单位表现不完全相同的标志。
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1、定类尺度：按照某一品质标志将总体 划分为若干部分或组，对属性相同的总体 单位进行计量的方法。
特点：只是作为各种分类的代码，并不反映各类
的优劣、量的大小或顺序。
例如：人口按性别分为男女，用“1”表示男性，用“0” 表示女性。定类尺度的主要数学特征是“=”或“≠”。在 统计处理中，对于不同的类别，虽然可以计算单位数，但 它不能表明第一类的一个单位可以相当于第二类的几个单 位。
2、变换关系 数量标志与指标之间存在变换关系。随着统
统计学
组织教学
1、为什么要学统计学？ 2、学习建议。
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指定教材：
梁前德主编，高等教育出版社
参考教材：
《新编统计学教程》，袁卫等编著，中国人民大学出版社 《统计学原理》，黄良文等编，中国统计出版社 《统计学》，陈珍珍主编，厦门大学出版社 《统计学原理》，李洁明等编著， 复旦大学出版社
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第一章 概 论
特点：由于定比尺度有绝对零点（定比尺度中的“0”表 示
没有或事物不存在）,因此，不仅可以进行加、减运算，
还可以进行乘、除运算。 例如，甲工资为600元，乙工资为1200元，则乙的工资
为甲的2倍 。定比尺度的主要. 数学特征是“×”或
指标与标志的区别和联系：
区别：
1、说明的对象不同
指标是说明总体特征的；标志是说明总体单位特 征的。
总体单位 ——指构成总体的每一个个别单位。
简称单位。
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两者关系： 1、总体和单位具有多样性。 2、总体和单位互为存在的条件。 3、随着研究目的的变化，总体和单位的位置
可以变化。
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二、指标与标志
指标(统计指标)——说明总体综合数量特征的
名称和数值。
按表现形式分：总量指标（绝对数）综合指标 相对指标（相对数）静态分析指标 平均指标（平均数）
其次，统计工作与统计学是统计实践与统计理 论的关系。
三、统计学的研究对象和性质
社会经济统计学是研究大量社会 经济现象数量方面的一门方法论的科学
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统计活动的特点
数量性
具体性
总体性
社会性
四、统计的职能和工作任务
（一）职能 1、信息（最基本的职能） 2、咨询 3、监督
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（二）工作任务 统计的基本任务是对国民经济和社会发展
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2、 定序尺度，按照某一品质标志将总体划分 为若干个等级有序的部分或组，对相同等级的 总体单位进行计量的方法。
特点：可以将研究对象分成不同的类别，而且还可以反 映各类的优劣或顺序，不能测量类别之间的准确差值； 只能比较大小，不能进行加、减、乘、除数学运算 。
例如：学生成绩可以分为优、良、中、及格和不及格等 五类。在这里，定序尺度虽然无法表明一个优等于几个 良，但却能确切地表明优高于良，良又高于中……。定 序尺度的主要数学特征是“<”或“>”。
按内容分：数量指标（总量指标 绝对数） 质量指标（相对指标、平均指标 相对数、 平均数）
标志——说明总体单位特征的名称。
按表现形式分：
品质标志-- 说明总体单位质的特征名称，用文字表示； 数量标志-- 说明总体单位量的特征名称，用数值表示。 数量标志的具体表现，统计上称为标志值（或变量值）
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按标志表现是否完全相同分：
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（二）统计学的产生和发展
政治算术学派 国势学派（记述学派） 数理统计学派
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二、 统计的含义
统计一词通常有三种含义：统计工作、统 计资料、统计学。
统计工作是对社会经济现象的总体数量方面进
行搜集、整理和分析过程的总称;(即统计活动)
例如：我国进行人口普查时要经过方案设计、 入户登记、数据汇总、分析总结和资料公布等 一系列过程都是统计工作。
§1 统计的性质和任务 §2 统计认识的基本方法与过程 §3 统计学中的常用概念 §4 统计指标和指标体系设计
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§1 统计的性质和任务
一、统计的产生和发展
统计的历史 统计实践活动（四、五千年） 统计学（三百多年）
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（一）统计的产生和发展
原始社会末 统计的萌芽 统计是适应 社会政治经济的发展
国家管理的需要
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3、 定距尺度，按照某一数量标志将总体划 分为若干顺序排列的部分或组，对相同数量 或相同数量范围的总体单位或其标志值进行计 量的方法。
特点：不但可以用数表示现象各类别的不同和顺序
大小的差异，而且可以用确切的数值反映现象之间
在量方面的差异，可以进行加、减运算，但不能进行
乘、除运算。其原因为定距尺度中没有绝对零点
2、表现形式不同
所有的指标都能用数量表示；而标志中的 品 质标志不能用数量表示。
3、取得方式不同
标志(指数量标志)不一定经过汇总，可直接
取得；而指标(指数量指标)一定要经过汇总才能 取得。
4、要求条件不同
标志一般不具备时间、地点等条件；但完整的
统计指标一定要讲明时间、地点、范围。
联系：
1、汇总关系 数量标志值汇总可以得到指标的数值。
情况进行统计调查、统计分析，提供统计资料 和统计咨询意见，实行统计监督。
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§2 统计研究的基本方法和统计工作过程
一、统计研究的基本方法
大量观察法
统计分组法
统计指标法
统计模型法
统计推断法
二、统计工作过程
统计设计
统计调查
统计整理
统计分析

§3 统计学中的几个基本概念
一、统计总体与总体单位
统计总体——是指客观存在的、在性质 相同基础上结合起来的由许多个别单位组 成的整体。简称总体。
统计工作是统计一词最基本的含义。
统计资料是对统计工作的成果，即是通过统计
工作所取得的各种数字资料及与之相关的其它资 料的总称 ;(即统计信息)
统计学是一门系统地论述统计理论和方法
的科学。(即统计理论)
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统计学是统计活动经验的总结和理论概括，
➢ 是经过系统化的知识体系。
它们的关系：辨证统一
首先，统计工作和统计资料是统计活动与统计 成果的关系。
（定距尺度中的“0”表示水平，不表示没有）。 例如：考试成绩80分与90分之间相差10分。定距尺 度
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的主要数学特征是“+”或“–”。
4、 定比尺度，类似于定距尺度但又高于定距 尺度的一种计量方法。两者的主要区别在于“0”
的 涵义，在定距尺度中，“0”表示一个有特定内涵 的数值，不表示“没有”；在定比尺度中，“0” 表示“没有”或该事物不存在、未发生。