《海燕》高尔基ppt - 360文档中心

高尔基《海燕》ppt课件(20页)

2、字词过关：
呻吟Shēn y胆ín怯翡qi翠
fěi
掠起 lüè 蜿蜒
困wèā乏nyán
fá
号叫 háo
一晃huǎng 吓唬 xià
号口号 hào
晃
吓
晃动 huàng 恐吓 hè
二、写作背景
《海燕》原题为《海燕之歌》，是高尔基1901 年3月写的一篇短篇小说《春天的旋律》的末尾一章。但后来单独发表，成为广为传抄、极受欢迎的著名的散文诗。当时的俄国社会受着沙皇的专制统治，社会黑暗，民不聊生，人民的革命运动也越来越高涨。高尔基亲自目睹并经历了当时的群众革命运动，于是结合当时的革命斗争形势，写出了《海
写作背景
本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲〞《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌〞，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴马上到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞，这篇散文诗被誉为“战斗的革命诗歌〞。
荷花
蜡烛
落叶
梅花ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
红旗
青松
1、朗诵课文第一节，句中的，“像黑色的闪电〞、 “高傲的飞翔〞各使用了什么修辞方法？分别有什么作用？
2、第八节中“狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。〞这个句子运用什么修辞手法？有什么表达作用？ “大块的翡翠〞指什么？这又是什么修辞手法？
燕》，用象象征征的手法，号召人民进行革命斗争和迎
接革命暴风雨的来临。这首诗也深受列宁、斯大林的欣赏，被誉为“战斗的革命诗歌〞。

高尔基《海燕》PPT

蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体藏在悬崖底下
大海波浪
——革命力量
波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
乌云闪电狂风
——反革命战争的反动势力
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来…
看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕 ——英勇善战、大智大勇的
无产阶级革命先驱者
海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地穿过乌云……
它飞舞着，像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵
海鸥、海鸭、企鹅
——假装革命和害怕革命的人
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,---呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处.
形象可感
作业布置：
随笔：在每个人的生活中，都既有温煦的爱
的阳光照耀，也有各种各样的“暴风雨” 考验。面临生活的暴风雨，你该怎样做呢？
了解背景，结合课文内容，完成下面的连线题
海燕
革命高潮
海鸥
海鸭
反动势力
企鹅
大海
革命先驱者
波浪
乌云
恐惧革命、
闪电
悲观失望者
狂风
暴风雨
革命力量
汉语言文学二班张敏 090101020103
②在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫
喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。
暴风雨将来时
Hale Waihona Puke 海燕飞翔海鸥恐惧海鸭吓坏企鹅躲藏
渴望
海燕 —————高傲地飞翔
海鸥

第9课《海燕》(43张ppt)课件(共43张PPT)

描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪，却愈来愈高涨，这就突现出海燕这一形象。
１一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。２大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。３这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。这三句话，第１句用比喻的修辞方法，表现反动势力的猖狂凶狠，气焰嚣张；第２句用拟人的修辞方法，表现广大人民的巨大声势和巨大力量；第３句用比喻的修辞方法，表现反动势力乡尼日尼· 诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。 3月12日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的尾声部分。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞《海燕》一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎，最富有宣传性和号召力的诗传单。
文章采用象征的手法，找出文中相应的描写，并指出各自的象征意义。
海燕 ——英勇善战、大智大勇
的无产阶级革命先驱者
海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地穿过乌云…… 它飞舞着，像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

高尔基《海燕》ppt课件

按课文填词语２
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
创作背景
《海燕》是高尔基于1901年3月写的，原题为“海燕之歌” 。高尔基写这首诗是在1901年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候。高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，就写下了《海燕》这篇散文诗。
1.……它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（B ） 2.在这叫喊声里，——充满着对暴风雨的渴望！（ B ） 3.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，……（ C） 4.海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐……（ A ） 5.看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……（ D） 6.这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！（） BE 7.——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！（ F）
狂风吼叫……雷声轰响…… 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 ──暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ──让暴风雨来得更猛烈些吧！

高尔基《海燕》课件正式完美版

CHAPTER
02
《海燕》的内容解析
故事情节概述
故事背景
描述了20世纪初的俄国社会，正值革命斗争时期，高尔基以此文
来表达对革命的热情和期待。
情节发展
从海燕的视角，描述了它与暴风雨、海鸥、海鸭和雷声的对话，展现了海燕对自由的渴望和对暴风雨的期待。
结尾
海燕在暴风雨中飞翔，象征着革命者不畏艰险，勇往直前的精神。
对人生态度的启示
勇敢面对困难
海燕在暴风雨中不屈不挠的精神，启示人们要勇敢面对生活中的困难和挑战。
积极乐观的人生态度
高尔基通过描写海燕的自由飞翔和欢快鸣叫，传达出积极乐观的人生态度，鼓励读者保持对生活的热爱和向往。
1892年：在《高加索报》上用高尔基发表了自己的处女作短篇小说《马卡尔·楚德拉》。
1878年：高尔基三岁时父亲去世，随母亲寄居外祖父家。
1884年：高尔基中学毕业，开始独自谋生。
《海燕》的创作过程
1901年：俄国第一次大革命的前夜，高尔基按照列宁的指示，由芬兰来到意大利，领导当地的工人革命运动。
同时，他还写了许多政论、特写、回忆录和文学论文，对俄国革命运动的发生和发展起了积极的推动作用。
在这革命形势激烈的岁月里，高尔基写出了长篇小说《母亲》，反映了俄国工人阶级的革命斗争。
1901年11月7日，高尔基受列宁的委托，由芬兰来到彼得堡参加俄国工人工伤员代表大会，并在会上作了题为《再论“血流”》的著名演说。之后创作了《海燕之歌》，后更名为《海燕》。
高尔基《海燕》ppt课件
CONTENTS
目录
• 《海燕》的创作背景 • 《海燕》的内容解析 • 《海燕》的艺术特色 • 《海燕》的影响与评价 • 《海燕》的现实意义

高尔基《海燕》ppt课件(31页)

乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤慨的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡〔feǐ〕翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
用箭头把相对应的项连接起来
海燕
象
征
海鸭等
意
义
暴风雨
学
习
大海
象征迅猛发展的革命浪潮和风暴象征革命群众的力量
象征反动势力
象征无产阶级革命先驱者
乌云、烘托手法
寄语
让我们承当起社会赋予的责任，接受生活的苦难和磨练，顶天立地，豪情四溢！
有感情地背诵课文，进一步体会《海燕》的象征意义。
海鸥海鸭企鹅
——象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者
在暴风雨来临之前呻吟着，---呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着,----它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅,害怕地把肥胖的身体藏在悬崖底下……
暴风雨 ——象征迅猛发展的革命浪潮和风暴
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
《海燕》是一篇著名的散文诗。这是革命者掷地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这也是革命者从胸臆中迸发出来的对人民群众的革命呼唤，号召人民行动起来，去迎接一场伟大的“暴风雨〞般的革命。
乌云
闪电 ——反革命的雷声黑暗势力
狂风
乌云越来越暗，向海面直压下来… 在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。听出了愤慨的力量、热情的火焰和胜利的信心。一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。

第4课《海燕》课件(共20张ppt)++2022-2023学年部编版语文九年级下册

1913年，高尔基从意大利回国，从事无产阶级文化组织工作，主持《真理报》的文艺专栏。1921年10月，高尔基出国疗养。1928年，高尔基回到苏联，在斯大林的安排下，他在俄罗斯作了两次长途旅行观光后决定回国定居。1934年当选为苏联作家协会主席。回国后的高尔基作为苏联文化界的一面旗帜，为苏维埃的文化建设做了大量工作。但20世纪30 年代苏联出现的种种问题又使他与斯大林及现实政治始终保持一定的距离。1936年6月18日，高尔基因病逝世，享年68 岁。
拟人。连用“抱”“甩”“摔”几个动词，兼以 “恶狠狠”，赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。
语言赏析
③这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，── 是的，遮不住的！
比喻、拟人和反复。“敏感的精灵”，“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”，运用比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！”运用反复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。
背景链接
高尔基在《春天的旋律》里，将鸟儿加以“人格化”，而且对其中某些鸟儿加上官衔和称号，用来讽刺俄国社会各阶级的代表人物和抨击沙皇统治，这在当时是无法发表的。高尔基多次投稿却遭到拒绝，但其结尾《海燕之歌》却被单独发表在当年四月号的《生活》杂志上。这是由于沙皇审查当局“漏审的疏忽”。《生活》杂志主编波塞曾这样回忆说：“《海燕》是经过审查官叶拉庚事先审查后发表的，但他没有看出它有什么革命性的东西。”审查当局不久就发现“漏审的疏忽”所造成的严重错误，下令查封了《生活》杂志。
“海燕”象征者呼唤革命高潮到来的英勇无畏的无产阶级革命先驱者。其他海鸟：害怕革命的假革命者和不革命者

人教部编版九年级语文下册高尔基《海燕》课件(共36张PPT)

暴风雨逼近， 1、乌云浓暗。
海燕搏风击浪，
欢乐叫喊。
2、海燕英勇搏斗。
（12-15段）
暴风雨即临，海燕热情呼唤。
1、风云雷电海激烈斗争。
2、海燕预言暴风雨即将来临。
三幅
（1--- 6 ）暴风雨来临之前海燕“高傲地飞翔”，渴望
着暴风雨的到来
7 （ — 11）暴风雨迫近之时海燕搏风击浪，迎接暴风雨
高傲——
表现海燕藐视环境的恶劣，自豪而充满信心，突出它的英勇精神。
碰、冲、穿过、掠起—— 勇敢、迅猛、锐不可当
飞翔、飞舞—— 显示其全身心投入战斗，以斗争为乐。
对“叫喊”的正面、侧面描写充分表现海燕以乐观的激情和胜利的信心渴望暴风雨的到来。
大笑、号叫—— 欢快、豪迈
“这个敏感的精灵”“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”——拟人化的描写显示了它的勇敢和智慧，表
作用是什么？
文章主要采用象征手法，下面请同学们找出文中有关海燕、暴风雨、大海波浪、太阳、狂风、乌云、惊雷、闪电的相应的描写，小组谈论各自的象征意义。
用箭头把相对应的项连接起来
象
海燕
征意
海鸭等
义练暴风雨
习
大海
象征迅猛发展的革命运动象征人民象征反动势力象征无产阶级革命先驱者
乌云狂风
的到来
（ 12 ——16）
暴风雨来临之时海燕以胜利的预言家的姿态
呼唤暴风雨的到来
选择一幅喜欢的画面
请同学们自由读有关描写海燕形象的句子，想像三个场面中海燕的雄姿，小组讨论，归纳出“海燕”的性格特征并说说是从哪些词句中看出来的？黑色闪电…… ——— 了海燕矫健勇猛的雄姿。
显示了海燕的勇敢和智慧 ,说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力 . “遮不住”的反复 ,语气肯定 ,表达了坚定不移的必胜信念 .

高尔基《海燕》精ppt精选课件

精选ppt课件2021
21
象征手法
海燕—— 无产阶级革命先驱者大海—— 人民群众的伟大力量暴风雨—— 席卷一切的革命浪潮海鸥、海鸭、企鹅——
害怕革命的形形色色的假革命和不革命者乌云、狂风、雷电—— 反动势力
精选ppt课件2021
22
主题
《海燕》通过对暴风雨来临之前的大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，展现了俄国1905年革命前夕急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召人民迎接伟大的革命斗争。
高尔基
海燕
精选ppt课件2021
1
作者：
高尔基
苏联作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语）
精选ppt课件2021
2
读准下列红色字体的音
苍茫 cāng 胆怯 qiè 翡翠 fěi cuì 蜿蜒 wān yán呻吟 yín 掠起 lüě
精选ppt课件2021
3
填空
《海燕》是一首散文诗，是高尔基１９０３年３月写的 “幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题《海燕之歌pt课件2021
18
阅读第三段
精选ppt课件2021
19
“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？表达了作者什么思想感情？
含义：饱含着革命先驱者对无产阶级革命的渴望与期待，预报革命风暴即将到来，也号召人民积极投身革命。
感情：要求惩治黑暗和腐败的义愤，奋起斗争，赢得解放的豪情，肯定革命必将爆发并胜利的信念。
精选ppt课件2021
20
１一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。２大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。３这些闪电的影子，活像一条条火

高尔基《海燕》教学PPT

飞沫。
“掠起”有什么表达作用？
突出海燕动作之快。
PPT学习交流
24
阅读第三段
（12-15段）
PPT学习交流
25
作者为突出海燕的战斗精神，设置了怎样的典型环境？
PPT学习交流
26
１一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。２大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。３这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
这三句话，第１句用比喻的修辞方法，表现反动势力的猖狂凶狠，气焰嚣张；第２句用拟人的修辞方法，表现广大人民的巨大声势和巨大力量；第３句用比喻的修辞方法，表现反动势力的垂死挣扎。
PPT学习交流
27
描写自然环境又是为了什么？
PPT学习交流
28
描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪，却愈来愈高涨，这就突现出海燕这一形象。
PPT学习交流
20
狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘
雾和碎末。这个句子运用什么修辞手法？
有什么表达作用？
• 拟人和比喻。
• 把狂风拟人化，突出了它的猖狂气焰。
PPT学习交流
21
“大块的翡翠”指什么？这是什么修辞手法？
指波浪
借喻
（本体不出现为借喻）
PPT学习交流
次大革命的前夜，当时人民群众的革命运
动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民
的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时
候。高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了
工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了

高尔基《海燕》课件PPT

《海燕》对中国现代文学的影响
《海燕》对中国现代文学的影响主要体现在其思想观念和艺
术手法上。
《海燕》的写作风格简洁明快，对中国现代文学的写作风格产生了影响，促进了中国现代文学语言的现代化。
《海燕》所强调的个体自由和独立思考，对中国现代文学产生了深远的影响，推动了中国现代文学对个体命运的关注。
反映社会现实
《海燕》通过描写暴风雨中海燕的飞翔，揭示了当时俄国社会的矛盾和斗争，反映了人民对自由和光明的渴望。
塑造革命者形象
《海燕》中的海燕形象被视为勇敢、无畏的革命者的象征，影响了后来的文学作品中对革命者的刻画。
对世界文学的影响
象征主义文学的启示
01
《海燕》中的海燕形象被广泛引用，成为象征主义文学的经典
意象，对世界范围内的象征主义文学产生了深远影响。
鼓舞世界无产阶级斗争
02
《海燕》的发表正值国际工人运动高涨之际，为世界无产阶级
斗争提供了精神鼓舞和思想武器。
跨文化传播
03
《海燕》被译成多种语言，传播到世界各地，成为世界文学宝
库中的经典之作。
文学评论家的评价
高度评价思想意义
文学评论家普遍认为，《海燕》不仅是一部文学作品，更是一部具有深刻思想内涵和社会意义的
在文学创作中的应用
创作灵感
作家可以从《海燕》中汲取创作灵感，学习高尔基如何通过生动的描写和刻画来表现人物和情节。
文学风格
研究《海燕》的文学风格和表现手法，对提高自己的文学鉴赏和创作水平具有指导意义。
比较研究
将《海燕》与其他文学作品进行比较，分析不同文学流派和风格的异同，有助于深入理解文学的本质和特点。
高尔基《海燕》课件

高尔基《海燕》ppt课件

海燕
《海燕》又名《海燕之歌》，是高尔基创作的一篇著名散文诗。在俄文里，“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意。在这篇文章中，作者通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，预示无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景。并且号召广大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争。
• 文中出现的一切事物都具有象征意义，而且通篇的象征义只是蕴涵在形象之中并没有揭示出来。 • 海燕象征了坚强无畏、英勇善战的无产阶级革命先驱者； • “暴风雨”象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势，一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命； • “大海”象征广大人民群众的力量。 • “海鸥”“海鸭”“企鹅”这一组意象群象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者。
一、基础达标
• 1、文学常识 • 高尔基（1868-1936），（俄）国作家，列宁说无产阶级艺术最伟大的代表者他是（“ ” ）、社会主义现实主义（）文学奠基人、无产阶级革命文《马加尔．楚德拉》学导师。1892年9月发表了他的处女作（），第一部著名长篇小说《福玛. 《母亲》高尔杰耶夫》，1906 年最著名的长篇小说童年在人间（）问世，代表作有自传体三部曲（《》、我的大学》、《 • 《》）。
２、给加点字注音。
• 翡（ fěi）翠（ qiè） shēn ） yín • 呻吟（（máng ） mò ）飞沫（ lüè ）掠起（胆怯
苍茫
３、依据拼音写出汉字。
• • • chǔn (蠢 )笨火yàn (焰 ) 寂mò ( 寞 ) 飞cuàn( 窜 ) 蜿yán ( 蜒 ) zhèn (震 )怒

高尔基《海燕》ppt课件

读准下列红色字体的音
苍茫胆怯翡翠 fěi cuì n 掠起 lüè 蜿蜒 wān yán呻吟 yí
cāng
qiè
海燕是一个
矫健勇猛自信乐观斗志昂扬坚强无畏有敏锐的洞察力的形象。
海鸥 ——呻吟、飞窜、恐惧
海鸭 ——呻吟、吓坏
企鹅 ——胆怯、躲藏海燕 ——勇敢、自介
高尔基(1868— 1936)，苏联作家，社会主义文学的奠基人。《童年》《在人间》《我的大学》是高尔基自传三部曲。
学习目标
1、学习象征、比喻、反复、拟人、对比等手
法在文中的应用。 2、有感情诵读，领会作者情感。 3、学习海燕笑对困难，勇往直前的革命英雄主义精神。
我们是勇敢的海燕

不是每一只鸟儿都可以翱翔蓝天，

不是每一条小溪都可以流过巉岩，不是每一株幼苗都可以长成大树，不是每个人的旅途都可以舒适平坦。面对人生的沟沟坎坎，让我们大声说—— 让暴风雨来得更猛烈些吧！因为我们是勇敢的海燕！
让我们的人生像海燕一样飞翔！
象征手法
海燕—— 无产阶级革命先驱者大海—— 人民群众的伟大力量暴风雨—— 席卷一切的革命浪潮海鸥、海鸭、企鹅—— 害怕革命的形形色色的假革命和不革命者乌云、狂风、雷电—— 反动势力
主题
《海燕》通过对暴风雨来临之前的大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，展现了俄国1905年革命前夕急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召人民迎接伟大的革命斗争。
反衬出海燕勇敢、乐观、坚强无畏的战斗精神。
写作背景 1901年的俄国，正是人民群众的革命风暴风起云涌的时候，无产阶级革命者发动了对沙皇反动政府一次又一次的进攻。就在这紧要关头，出现了一批假革命者和不革命者，静观其变,趁机渔利。高尔基— —这位勇敢的革命斗士,为了歌颂无产阶级革命者，批判假革命者、不革命者的丑恶嘴脸，就写下了《海燕》这篇充满激情的散文诗，吹响了无产阶级革命的号角。

高尔基《海燕》教学PPT

LOGO
赠言
航海者虽然比观望者要冒风险，却有到达彼岸的希望，奋斗吧，做勇敢的海燕！

LOGO
在每个人的生活中，既有温煦的爱的阳光的照耀，也有各种各样的“暴风雨”考验。面临生活的暴风雨，你该怎么做呢？试就这个话题写一篇６００字以上的文章．
作用：
委婉曲折含蓄可感化“抽象”为“具体” 形象
大海
——象征广大人民群众的
力量
海燕
——象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者
海鸥海鸭企鹅
——象征形形色
色怯于革命、假革命和不革命者
乌云闪电 ——象征反革雷声命的黑暗势力狂风
暴风雨
——象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势
高尔基（1868—1936），伟大的无产阶级文学家，前苏联社会主义现实主义文学的奠基人，被列宁称为“无产阶级艺术最杰出的代表”。代表作有自传体三部曲：《童年》、《在人间》、《我的大学》；
《母亲》、《仇敌》剧本:《小市民》、《底层》等《海燕》创作于1901年，又称《海燕之歌》，被誉为“战斗的革命诗歌” ，是早期浪漫主义作品。
• 运用象征手法。 • 象征手法的运用能够使不容易或不便于直接说出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表达出来，而且化“抽象”为“具体”，使思想更加形象、可感，极大地增强了作品的艺术表现力和感染力。
象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。
狂风吼叫……雷声轰响…… 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃思考：（1）你看到怎样一幅图景？烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿（2）在这场革命高潮中，作者怎样描写海燕？蜒游动，一晃就消失了。 ──暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ──让暴风雨来得更猛烈些吧！

高尔基《海燕》ppt课件(24页)

其二，象征着眼于全文的构思，是文章技法，它着眼于篇章；而比喻则通常是以句子的形式存在。象征中有着丰富的思想内容，人们可以通过象征体去理解抽象的意义。
象征意蕴
海燕：高傲的黑色的暴风雨的精灵的艺术形象，象征着英勇善战的无产阶级的革命先驱。
海鸥：〔呻吟、飞窜、恐惧、掩藏〕海鸭：〔呻吟，吓坏了〕企鹅：〔蠢笨，害怕〕
到来。
6.“让暴风雨来得更猛烈些吧〞作用是什么？祈使句，表达了作者期盼经受革命风暴的
洗礼，及呼唤革命者奋起抵抗，赢得解放的豪情，同时充满了必胜的信心。
总结
这篇散文诗描写了海燕在暴风雨来临时勇敢、乐观、大声疾呼的形象，谱写了一曲充满战斗激情的颂歌，热情讴歌了英勇无畏的无产阶级革命先驱者。
作者态度：抑恶扬善，爱憎分明
写作特点
1.象征手法； 2.丰富多彩的修辞：比喻，拟人，夸
张，反复； 3.圆熟精湛的技巧：对比，烘托； 4.句式灵活多变； 5.用词准确生动。
读了这篇课文你受到了哪些前进的道路上，要不畏艰险，敢于斗争，敢于胜利。
：大海
连线
波浪
题乌云
闪电
狂风
暴风雨
革命高潮反动势力革命先驱者恐惧革命、悲观失望者革命力量
问题探究
1.“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔〞作用是什么？运用了比喻和拟人的手法，写出了海燕矫健的姿态。
2.“ 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声〞作用是什么？
写出了大海强大的力量，浩大的声势。
问题探究
3.“它在大笑，他又在号叫……〞作用是什么？
表现海燕的乐观自信、坚强勇敢、慷慨豪迈。
4.“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，他深信，乌云是遮不住太阳的——是的，遮不住的〞作用是什么？反动派是纸老虎，表达了一种必胜的信念。

八下第9课《海燕》(高尔基)PPT

生活是丰富多彩的，生活时时处处都在向我们展示生命之美。
阳光明媚的花园，草坪如茵，孩童似猴子般机灵，老者似神仙般逍遥。我们感受到的是生命的柔美。
在墨黑的背景中，胴体如镜子般透亮，脸庞如月亮般恬静，那令人遗憾的断臂,让我们感受到的是生命的残缺之美。
绿茵场上，足球运动员那如旋风般的推进，如狂飙般的进攻，如蛟龙般的拼抢。我们感受到的是生命的力量之美。
怎样刻画海燕这个形象？
• 正面描写 • 侧面描写
本文综合运用了多种修辞手法，请举例并加以分析。
1、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
• 运用了比喻、拟人。“黑色的闪电”比喻生动形象地写出了海燕矫健、勇猛的战斗英姿； “高傲地飞翔”总写了海燕的行动，“高傲” 赋予海燕以人的性格。这一句从形色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态。
一、运用象征的写法；二、运用对比的写法；三、运用了比喻、拟人、反复、对比等修辞手法。
wān yán 蜿蜒
掠起 lüè
一晃 huǎng
吓唬
xià
o 晃动 huà ng 恐吓 hè 口号 hà
本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。
想一想课文以暴风雨
到来之前的大海为背景，先后描绘了哪几幅
画面？
海燕“高傲地飞翔”，暴风雨孕育之时渴望着暴风雨的到来暴风雨迫近之时海燕搏风击浪，迎接暴风雨的到来海燕以胜利的预言家暴风雨即临之时的姿态呼唤暴风雨的到来