新课标人教版部编版小学语文四年级下册 选读5《生命的药方》课件2
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12
再读课文，找出对于患病中的德诺， 艾迪为他做了哪些事，这些事对德诺有 什么意义？
1.用野菊花熬汤给德诺 2.陪德诺找费医生 3.送他球鞋 4.陪德诺玩装死的游戏
2019/9/10
给他治疗的帮助 给他生存的希望 给他安慰
不让他感到孤独
13
你认为“生命的药方”指什么？
艾迪给予身染艾滋病的伙 伴德诺一种真正的﹑纯洁的友 谊。这种友谊给他带了生命 的希望﹑精神的力量。
2019/9/10
27
2019/9/10
28
_
，
因为……
2.“生命的药方”指的是什么？
2019/9/10
25
所谓友谊，就是一颗心在两个身体里。
友谊是欢乐倍增，使痛苦减半。
友谊是宁神药，是兴奋剂；友谊是大海 中的灯塔，沙漠里的绿洲。
友谊使生命坚强，爱与被爱都是生活中 最大的幸福。
2019/9/10
26
1.抄写文中的佳句。 【基础题】 2.《生命的药方》读后感【提高题】
(péng)里，德诺咳(ké)得厉(lì)害，药也吃完了。
他们身上没钱了，艾迪写信给杂志社，希望帮助
找费医生，结果却杳(yǎo)无音讯。但，艾迪没
有放弃，仍陪伴在德诺身边，给他带来快乐，直 至生命的最后一刻。
2019/9/10
10
帐
2019/9/10
篷
11
1
诺艾 熬 帐
篷
2019/9/10
咳
厉杳
2019/9/10
4
一、谈话交流，激情导入；
二、自读课文，学习字词；
三、再读课文，初感文本；
四、精读课文，体会友情；
五、品读课文，深情感悟；
六、拓展迁移，升华情感；
七、总结全文，巩固认知。
2019/9/10
5
2019/9/10
第一课时教学设计
6
1.学习本课生字会正确书写。 2.朗读课文，整体感知课文内容。
陪德诺玩装死的游戏
不让他感到孤独
2019/9/10
22
德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了。”她紧紧地搂着 艾迪，“德诺患病后，最怕的其实是孤独，而你给了他快乐，给了他 友情，他一直为有你这个朋友而满足……”
这句话什么意思？含意很深噢。好好想想。
2019/9/10
23
2019/9/10
24
1.令我感动的画面是
2019/9/10
18
离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河 中，河边开满了五颜六色的野菊花。艾迪告诉德诺， 把这些野菊花熬成汤，能减轻他的病痛。
用野菊花熬汤给德诺
Baidu Nhomakorabea
给他治疗的帮助
2019/9/10
19
德诺喝了艾迪煮的汤，自体并不见好转，谁也不知 道他还能活多久。艾迪的妈妈不让他去找德诺，她怕 自己的家人也染上这可怕的病。但这并不能阻止两个 孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看到了 一个消息：新奥尔良的费医生找到了治疗艾滋病的相 逢。兴奋不已的艾迪说服了自己的妈妈，和德诺母子 一起踏上了去新奥尔良的路。
2019/9/10
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1.抄写本课生字新词两遍。【基础题】 2.积累本课的好词佳句。 【提高题】
2019/9/10
15
2019/9/10
第二课时教学设计
16
1.联系上下文抓关键词，
理解课文的内容。
2.从艾迪和德诺的故事中感
受到他们之间真挚的情感
与深厚的友谊。
2019/9/10
17
友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。 友谊使……………………绿洲。
“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋 还在你的手里，艾迪肯定就在附近。
这句话包含什么含义？艾迪是 怎么想的？
送他球鞋
2019/9/10
给他安慰
21
不久，德诺就住进了医院。艾迪依旧常常 去病房看他，两个好朋友在一起的时候病房 便充满了欢乐。他们有时还会合伙玩装死的 游戏，看见护士们上当的样子，两个人都笑 得前合后仰。
艾迪和德诺躺在小船里，倾听着流水“哗哗”的声响，仰 望满天闪烁的星星，艾迪和德诺会说些什么呢？
陪德诺找费医生
2019/9/10
给他生存的希望
20
一天夜里，德诺冷得直发颤。他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见 200亿年前的宇宙，星星的光是那第黑，他一个人待在那里，找不到回 来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上：
2019/9/10
1
1.自主读文，学习本课生字，会正确 书写。
2.联系上下文理解关键词语的意思。 3.学生从中感受友情的深厚。
2019/9/10
2
高年级学生已经有自主朗读课 文的能力，能初步理解课文但 感悟能力不强。根据这篇课文 的特点与学生的学习情况我确 立教学目标：
2019/9/10
3
自主读悟法 品读法
2019/9/10
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2019/9/10
红丝带，是世界艾
（ài）滋病防治的国际性
标志。艾滋病是一种人体 传染病，死亡率高。国际 医学界至今还没有防治艾 滋病的有效药物和治疗方 法。
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熬
2019/9/10
9
0
10岁的德诺（nuò）患艾（ài）滋病后，只 有艾迪与他为伴。为他 （熬áo）野菊花汤，陪他 外出寻医，为了省钱，晚上住在 (z帐hàng) 篷
再读课文，找出对于患病中的德诺， 艾迪为他做了哪些事，这些事对德诺有 什么意义？
1.用野菊花熬汤给德诺 2.陪德诺找费医生 3.送他球鞋 4.陪德诺玩装死的游戏
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给他治疗的帮助 给他生存的希望 给他安慰
不让他感到孤独
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你认为“生命的药方”指什么？
艾迪给予身染艾滋病的伙 伴德诺一种真正的﹑纯洁的友 谊。这种友谊给他带了生命 的希望﹑精神的力量。
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因为……
2.“生命的药方”指的是什么？
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所谓友谊，就是一颗心在两个身体里。
友谊是欢乐倍增，使痛苦减半。
友谊是宁神药，是兴奋剂；友谊是大海 中的灯塔，沙漠里的绿洲。
友谊使生命坚强，爱与被爱都是生活中 最大的幸福。
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1.抄写文中的佳句。 【基础题】 2.《生命的药方》读后感【提高题】
(péng)里，德诺咳(ké)得厉(lì)害，药也吃完了。
他们身上没钱了，艾迪写信给杂志社，希望帮助
找费医生，结果却杳(yǎo)无音讯。但，艾迪没
有放弃，仍陪伴在德诺身边，给他带来快乐，直 至生命的最后一刻。
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帐
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诺艾 熬 帐
篷
2019/9/10
咳
厉杳
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一、谈话交流，激情导入；
二、自读课文，学习字词；
三、再读课文，初感文本；
四、精读课文，体会友情；
五、品读课文，深情感悟；
六、拓展迁移，升华情感；
七、总结全文，巩固认知。
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第一课时教学设计
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1.学习本课生字会正确书写。 2.朗读课文，整体感知课文内容。
陪德诺玩装死的游戏
不让他感到孤独
2019/9/10
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德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了。”她紧紧地搂着 艾迪，“德诺患病后，最怕的其实是孤独，而你给了他快乐，给了他 友情，他一直为有你这个朋友而满足……”
这句话什么意思？含意很深噢。好好想想。
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1.令我感动的画面是
2019/9/10
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离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河 中，河边开满了五颜六色的野菊花。艾迪告诉德诺， 把这些野菊花熬成汤，能减轻他的病痛。
用野菊花熬汤给德诺
Baidu Nhomakorabea
给他治疗的帮助
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德诺喝了艾迪煮的汤，自体并不见好转，谁也不知 道他还能活多久。艾迪的妈妈不让他去找德诺，她怕 自己的家人也染上这可怕的病。但这并不能阻止两个 孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看到了 一个消息：新奥尔良的费医生找到了治疗艾滋病的相 逢。兴奋不已的艾迪说服了自己的妈妈，和德诺母子 一起踏上了去新奥尔良的路。
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1.抄写本课生字新词两遍。【基础题】 2.积累本课的好词佳句。 【提高题】
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第二课时教学设计
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1.联系上下文抓关键词，
理解课文的内容。
2.从艾迪和德诺的故事中感
受到他们之间真挚的情感
与深厚的友谊。
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友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。 友谊使……………………绿洲。
“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋 还在你的手里，艾迪肯定就在附近。
这句话包含什么含义？艾迪是 怎么想的？
送他球鞋
2019/9/10
给他安慰
21
不久，德诺就住进了医院。艾迪依旧常常 去病房看他，两个好朋友在一起的时候病房 便充满了欢乐。他们有时还会合伙玩装死的 游戏，看见护士们上当的样子，两个人都笑 得前合后仰。
艾迪和德诺躺在小船里，倾听着流水“哗哗”的声响，仰 望满天闪烁的星星，艾迪和德诺会说些什么呢？
陪德诺找费医生
2019/9/10
给他生存的希望
20
一天夜里，德诺冷得直发颤。他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见 200亿年前的宇宙，星星的光是那第黑，他一个人待在那里，找不到回 来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上：
2019/9/10
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1.自主读文，学习本课生字，会正确 书写。
2.联系上下文理解关键词语的意思。 3.学生从中感受友情的深厚。
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高年级学生已经有自主朗读课 文的能力，能初步理解课文但 感悟能力不强。根据这篇课文 的特点与学生的学习情况我确 立教学目标：
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自主读悟法 品读法
2019/9/10
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2019/9/10
红丝带，是世界艾
（ài）滋病防治的国际性
标志。艾滋病是一种人体 传染病，死亡率高。国际 医学界至今还没有防治艾 滋病的有效药物和治疗方 法。
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熬
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10岁的德诺（nuò）患艾（ài）滋病后，只 有艾迪与他为伴。为他 （熬áo）野菊花汤，陪他 外出寻医，为了省钱，晚上住在 (z帐hàng) 篷