小班看图讲述活动《蚂蚁搬豆》
幼儿园小班教案《蚂蚁搬家》含反思
幼儿园小班教案《蚂蚁搬家》含反思教材简介《蚂蚁搬家》是一本适合幼儿园小班的绘本故事，讲述了蚂蚁们为了过冬而团结合作搬运食物的故事。
这本故事教材可以帮助幼儿感受到集体合作的力量，以及为了一个目标共同努力的重要性。
教材目标•帮助幼儿了解蚂蚁的生活习性和一些基本知识。
•培养幼儿集体协作意识，发挥集体的力量。
•培养幼儿的动手能力和观察力。
教材过程本学习计划分四个环节，请各位老师按照以下步骤进行。
第一环节：引入•播放视频：播放与蚂蚁相关的视频，让孩子们对蚂蚁产生兴趣，同时了解到有些蚂蚁是生活在群体中，通过协作来平衡生活。
第二环节：阅读故事老师为孩子们讲解蚂蚁搬家的故事。
并多问问题，让孩子们了解故事情节。
第三环节：游戏•游戏1：小组活动，观察盘子上的食物，用眼睛记录食物数量。
•游戏2：小组活动，塞红豆饭在吸管里，相互搬运，交叉搬运。
第四环节：反思•请孩子们依次分享今天的游戏体验，分享感想。
•老师总结课堂，和孩子们一同发言，建立孩子们的集体合作感。
反思本次教学我学到了很多，在准备过程当中我有几点反思。
1. 多重习惯要塑造在日常生活中，我们要时时关注幼儿的行为，并且加以引导，让幼儿能够及时掌握协作技能。
本次课堂，我选择了手游骰子，以及其他多种协作形式的游戏，通过游戏环节让孩子们逐渐明确，集体合作的意义，并且不断的鼓励孩子们去体验有趣的团队游戏。
这样得到了孩子们的积极参与，激发了他们的团队精神，也带动了集体的发展。
2. 学生的反馈有助于提高教学掌握水平在本次教学中，我特别注意了幼儿的反应，以便于更好的适应他们的学习状态和根据适应能力调整学习方式，让幼儿有着更有趣和更高效的教学效果。
而孩子们也有着自己的主见，在游戏结束的时候，我问到孩子们是否喜欢本次游戏，孩子们都回答说喜欢这样的团队游戏。
而当我询问孩子们喜欢的原因时，他们的反应多样。
有的孩子说“我喜欢这个游戏因为它不难，我很快就明白了”，而有的孩子说“我觉得成功是集体中的成功，我感觉很有成就感”，这些反馈让我知道如何引导幼儿在团队中发挥“协作与合作精神”。
幼儿园小班教案《蚂蚁搬豆》含反思
幼儿园小班教案《蚂蚁搬豆》含反思一、教学目标1.通过本节课，让幼儿了解蚂蚁的生活习性，了解蚂蚁如何搬运食物；2.培养幼儿的观察力和动手能力，让幼儿能够亲身体验蚂蚁的搬运过程；3.培养幼儿的集体意识和协作精神，让幼儿在团队合作中感受到快乐与成就。
二、教学重点和难点1.教学重点：让幼儿亲身体验蚂蚁的搬运过程，培养幼儿的集体意识和协作精神；2.教学难点：如何让幼儿更好地理解蚂蚁的生活习性，如何引导幼儿在集体协作中体验快乐与成就。
三、教学步骤和方法1. 情境营造教师先通过图片或实物等来引导幼儿了解蚂蚁的生活习性。
可以介绍蚂蚁的生活环境、食品来源、习性等方面的知识，让幼儿对蚂蚁有一个初步了解。
2. 游戏操作1.班级集体协作：教师将一些小豆子放在桌子上，让班级的幼儿一起搬运，体验蚂蚁集体协作的快乐。
提醒幼儿需要注意豆子不要掉落，且要保持手部清洁。
2.小组协作：为了让幼儿在游戏过程中更好地理解蚂蚁的搬运过程，教师可以将班级分成几个小组，在桌子上放几堆小豆子。
每一个小组需要将自己的小豆子搬移到另一个小组的堆上。
在这个过程中，需要让小组成员之间进行更好地协作，让幼儿在这个过程中体验到搬运工作是需要集体协作的。
3. 反思最后，教师引导幼儿在小组之间互相交流，分享自己的体验与感受。
教师可以提问如下问题：•这个游戏你最喜欢哪个环节？•你为什么喜欢这个环节？•在游戏中，你遇到了哪些问题？是如何解决的？•在协作中，你跟小组里的哪个同学合作的最愉快？为什么？通过互相交流分享和反思，让幼儿对自己的协作过程进行总结与反思。
在这个过程中，幼儿可以更好地理解蚂蚁搬运食物的过程，学习到协作的重要性。
四、教学效果评估1.观察幼儿在游戏中是否能够认真观察蚂蚁的生活习性；2.观察幼儿在游戏中是否能够动手体验蚂蚁搬运的过程；3.观察幼儿在游戏中是否能够形成团队协作精神，通过协作完成任务。
五、教学反思在本节课中，我试图通过幼儿喜欢的游戏和集体协作活动，配合蚂蚁生活习性知识的介绍和学习，培养幼儿的动手能力，观察力和团队合作意识。
小班语言教案《蚂蚁搬豆》含反思
小班语言教案《蚂蚁搬豆》含反思1. 教学目标1.让学生认识并学会重制动作词“搬”2.培养学生的观察能力和动手能力3.提高学生的语言表达能力和合作意识2. 教学准备1.PPT：含有图片和文字的《蚂蚁搬豆》故事板块2.课堂学具：复制的蚂蚁和豆子（10个）3.小班语言教材、粘土和画笔3. 教学过程步骤一：导入1.老师用图片和文字呈现《蚂蚁搬豆》故事板块。
2.老师与学生欣赏图片，并提示学生观察图片中蚂蚁的动作。
3.老师与学生共同建立起“搬”字的学习模型，强调该动词的操作和本质含义。
步骤二：实践1.老师在教学桌上放下10个豆子和10只蚂蚁模型。
2.老师表现出蚂蚁搬豆子到家里的动作，并让学生模仿。
3.老师和学生选出其中一个孩子，模拟英语表达词语行动动作“Action verb”，进行角色转换并猜测同学模拟的单词。
4.老师和学生一遍又一遍的模仿蚂蚁搬豆子，同时注意发音和单词意义的理解。
步骤三：巩固1.老师发放画笔和粘土，让学生模仿蚂蚁搬行动，在画纸上快速画出场景，同时巩固练习新学的单词和词组。
2.老师鼓励学生结合画图，合作完成故事板块，并将学生的成果展示给全班同学。
4. 反思与调整1.此次教学过程中，教师应该多用反复和示例，并给予学生充分时间吸收理解新单词。
2.老师可以增加游戏、动画、互动等多种形式，让学生参与到学习中去，增加难度和趣味性。
5. 结论通过这次小班语言教案《蚂蚁搬豆》的教学实践，教师和学生都体验到了知识和欢乐。
学生们通过多种形式的实践练习，全面提升了语言表达和合作能力，并懂得了团队合作和分享的重要性。
小班语言活动看图讲述—蚂蚁搬豆
小班语言活动：看图叙述—蚂蚁搬豆活动目标：1、在蚂蚁合作搬豆的游戏中获取美好的感情体验，懂得团结就是力量。
2、能试试学惯用简单、完好的语句勇敢地在伙伴眼前叙述图片内容及想法。
3、能寂静聆听，并愿意在集体眼前响亮表达。
活动准备：4副图片、小图片人手一张、音乐《蚂蚁搬豆》活动过程：1、教师用语言导入，激发幼儿兴趣。
“今日，老师请来了一位小客人，是谁呢？我们一同来看看图片就知道了。
”2、教师指引幼儿察看图片，感知理解叙述对象。
（1）出示图片一，发问：你们看-谁来了？多可爱的一只小蚂蚁呀！今每日气真好，小蚂蚁轻轻地爬出洞口到达绿绿的草地上玩。
小蚂蚁看见了什么？（香馥馥的豆子），（教师概括第一副图片内容：今每日气真好，小蚂蚁轻轻地爬出洞口到达绿绿的草地上玩。
小蚂蚁看见了一粒香馥馥的豆豆）请你们猜猜小蚂蚁它会怎么做呢？（2）出示图片二，提出问题：“小蚂蚁在干什么？小蚂蚁在搬一粒香馥馥的豆豆，它搬起来了吗？为何？”（联合幼儿回答总结：小蚂蚁由于力气小，因此搬不动豆豆。
）3、教师激发幼儿帮助小蚂蚁的梦想，幼儿运用已有经验叙述。
（1）教师：“哎呀，这只小蚂蚁搬不动香馥馥的豆豆，它的心情会如何？（强调焦急）（概括第二幅图片内容：小蚂蚁使劲搬也搬不动，小蚂蚁真焦急。
）教师发问：我们一同帮它想方法好吗？假如你是小蚂蚁，你会用什么方法？（2）幼儿自由议论，启迪幼儿勇敢想像，想出与他人不同样的方法。
并请幼儿学学想到的方法的动作，体验小蚂蚁角色。
（如抱，推等动作）（3）幼儿在集体眼前表达自己的想法，教师鼓舞幼儿勇敢、高声、完好地表达，而后老师与其余幼儿进行集体剖析，剖析方法的可行性与有效性。
（4）出示图三、图四。
教师：“你们想知道小蚂蚁想了什么好方法吗？看看这两张图片就知道了。
出示图片指引幼儿察看，发问：“小蚂蚁是怎么做的？它们在干什么？（本来，它请来了好多蚂蚁朋友帮忙），教师概括第三幅图片内容（小蚂蚁想了想，连忙回洞叫上它的朋友们都来帮忙）而后请幼儿认真察看第三幅图片：小蚂蚁触角翘得高高地在说话，猜猜小蚂蚁在和它的朋友们说什么？（指引幼儿自由想象，浸透幼儿对小蚂蚁触角传达信息的认识）察看第四幅图片，发问：豆豆搬起来了吗？为何？（由于蚂蚁多了因此力气大了）香馥馥的豆豆搬起来了，小蚂蚁的心情如何？小蚂蚁会对朋友们说什么？蚂蚁朋友们帮助小蚂蚁，它们的心情如何？概括第四幅图片（看，许很多多的蚂蚁出了洞口，大家一同使劲抬，终于抬起香馥馥的豆豆快乐地回家啦！）4、教师引进新的叙述经验，而且指引幼儿运用新的经验进行叙述。
幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》
幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》教案名称：蚂蚁搬豆教学目标：1.通过故事《蚂蚁搬豆》，让幼儿了解蚂蚁的生活习性，培养幼儿的大自然保护意识。
2.培养幼儿的观察能力，启发幼儿的思维发展。
3.提高幼儿的听说能力，培养幼儿的语言表达能力。
教学材料：1.幻灯片或图片2.磁贴、玩具蚂蚁、豆子等教具3.《蚂蚁搬豆》图片书教学过程：Step 1：导入 (10分钟)1.导入主题：教师展示一张图片，上面有蚂蚁和豆子，引发幼儿的兴趣。
教师问：“小朋友，你们知道蚂蚁们喜欢干什么吗？为什么呢？”2.讨论启发：给幼儿提供思考的机会，鼓励他们发表自己的意见。
Step 2：故事听说 (15分钟)1.教师讲述故事《蚂蚁搬豆》。
2.在讲故事过程中，教师通过图片幻灯片或图片书的展示，让幼儿更好地理解故事情节。
3.在讲完故事后，教师可以提问幼儿，以检测他们对故事的理解程度。
Step 3：角色扮演 (20分钟)1.教师给每个幼儿发放一个玩具蚂蚁，并分发一些磁贴和玩具豆子。
2.教师指导幼儿们模仿蚂蚁的动作，将豆子搬移到指定地点，通过互动游戏让幼儿参与其中。
3.在角色扮演中，教师引导幼儿合作、交流，通过互动的方式培养幼儿的语言表达能力。
Step 4：创作活动 (25分钟)1.教师给幼儿分发一些纸和蜡笔。
2.要求幼儿根据自己的理解，画一幅与《蚂蚁搬豆》故事相关的图画。
3.鼓励幼儿在绘画之后，口头描述自己的图画，分享给大家听。
Step 5：总结讨论 (10分钟)1.教师引导幼儿总结今天的主题和学到的知识，再次强调蚂蚁搬运食物的习性。
2.教师可以提出以下问题，引导幼儿思考并讨论：-你们在故事中看到蚂蚁是如何合作的？-为什么蚂蚁要搬运豆子？-你们在角色扮演中有什么感受？-为什么要保护大自然中的小动物和植物？Step 6：延伸活动（根据需要可选择）：1.教师引导幼儿观察身边的环境中是否有蚂蚁及其活动，了解蚂蚁的习性。
2.教师可以带领幼儿进行户外观察活动，观察蚂蚁搬运食物等行为，并鼓励幼儿写下自己的观察结果。
幼儿园小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》及教学反思（全文5篇）
幼儿园小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》及教学反思（全文5篇）第一篇：幼儿园小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》及教学反思小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿在游戏中初步认识大、小，练习向指定方向自然跑，商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐，快来看看幼儿园小班体育游戏活动《蚂蚁搬豆》含反思教案吧。
活动目标：1、练习向指定方向自然跑;2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。
3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
重点、难点：重点：会自然快速地跑。
难点：能遵守游戏规则。
活动准备：1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个;2、大、小球若干个。
教师行为：1、老师和幼儿一起做热身运动"早早起"，稳定幼儿情绪。
2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿："小朋友，这是什么?"(蚂蚁)。
对，这是蚂蚁。
今天，老师要和小朋友来做一个游戏"蚂蚁搬豆"，好不好?(好)。
3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上，开始游戏。
4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?"(好)。
于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。
(放入大筐中)。
5、老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?"(好)。
老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。
(放入小筐)。
6、最后，老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。
(分别放入大、小筐内)。
7、结束。
让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自由搬豆。
教学反思1、对幼儿发展的反思：在活动的过程中，幼儿大多数能参与过来，通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼，一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来，使其孤僻的行为得以有所改观。
幼儿园小班教案《蚂蚁搬豆》含反思
幼儿园小班教学计划《蚂蚁搬豆》带反思小班教学计划《蚂蚁搬豆》包括对适用于小班教学的语言主题教学活动的反思，以便孩子们在蚂蚁合作和搬动豆类游戏中获得良好的情感体验。
了解团结是力量，可以尝试通过简单完整的陈述在同仁面前大胆学习。
讲述图片的内容和想法，并根据故事的内容了解人物特征。
来看看幼儿园班级010010的几点思考。
首先，活动目标：1，可以尝试在同伴面前大胆地使用简单，完整的陈述来告诉图片内容和想法。
2，在蚂蚁合作移动的游戏中获得良好的情感体验，知道团结就是力量。
3.根据故事内容了解人物特征。
4.让孩子大胆表达对故事内容的猜测和想象。
二，活动的准备：背景图片，小蚂蚁图片，豌豆图片三，活动过程：孩子们，今天老师带您来了一个小客人。
你想知道是谁吗？2，这个小客人可以害羞，让我妈妈轻轻地问出来！（小客人，下车客人，快出来！）3.它是哪种小蚂蚁？4，哇，一只可爱，活泼的小蚂蚁爬爬，捡起布，爬到哪里了？（草地上）5.哦，这绿草不美丽吗？仔细看看在草地上看到的东西吗？6.一只可爱的蚂蚁爬上去。
它爬到一个绿色的草地上，草真的没了！有五颜六色的花朵，美丽的蘑菇，高大的树木，和快乐地在草地上玩耍的小蚂蚁。
仔细听：“轱辘轱辘”的声音是什么？7.那么，“轱辘轱辘”的声音是谁？8.听着，“轱辘轱辘”是什么回合？会是什么？9，它是黄色的，香香可口，是什么？ '轱辘轱辘''轱辘轱辘'滚开，滚滚，滚到小蚂蚁的前面。
小蚂蚁芬芳时会看到什么？10，听着，蚂蚁怎么说，怎么吃这么大的豌豆？仍然带它回家，慢慢享受吧！11，小蚂蚁想要移动豆子，让我们加油！12，哦，豌豆怎么样？是的，小蚂蚁如何移动？13，小蚂蚁板上满是汗水，但是豌豆没有动，小蚂蚁移到了豆角吗？14，如此美味的豌豆蚂蚁无法动弹，怎么会在我心中？15，是的，这么美味的豌豆蚂蚁不能吃了，它的内心真的很焦急，过来帮助它思考一下吗？16，听小蚂蚁如何请好朋友帮忙，这句话有点长！听得很好：小蚂蚁，小蚂蚁，绿豆在草地上有一块豆，你来搬家，我在搬家，我们一起搬家！17.请问谁是小蚂蚁？18.请问怎么样？让我们一起学习！19.小蚂蚁听了我们的邀请，说：“嘿，过来，让我帮忙搬豆子！ '20，两只蚂蚁一起移动豌豆，让我们一起加油！豌豆呢？两只蚂蚁提起豌豆了吗？21.是的，两只蚂蚁还没有移动豌豆。
幼儿园小班健康教案《蚂蚁搬豆》含反思
幼儿园小班健康教案《蚂蚁搬豆》含反思一、教学目标1.了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是勤劳的小动物。
2.通过参与蚂蚁搬豆的游戏，培养幼儿的团队协作能力和坚持不懈的精神。
3.培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，提高幼儿的体质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解蚂蚁搬豆的过程，培养幼儿的团队协作能力。
2.教学难点：引导幼儿在游戏中体验到合作的重要性。
三、教学准备1.教具准备：蚂蚁搬豆图片、蚂蚁模型、豆子、小盘子、沙包等。
2.环境准备：操场或宽敞的室内场地，划分好蚂蚁的家和豆子堆。
四、教学过程1.热身活动（1）带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
（2）教师引导幼儿熟悉操场环境，提醒注意事项。
2.导入活动（1）教师出示蚂蚁搬豆图片，引导幼儿观察并讲述蚂蚁搬豆的过程。
（2）教师简要介绍蚂蚁的生活习性，让幼儿了解蚂蚁是勤劳的小动物。
3.游戏活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个蚂蚁家族。
（2）教师将豆子堆放在操场一端，蚂蚁的家设置在另一端。
（3）教师宣布游戏规则：每个小组需要合作将豆子搬回家，搬运过程中不能掉落豆子，否则需要重新开始。
（4）教师组织幼儿进行游戏，引导幼儿在游戏中互相帮助、协作。
（1）教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受，让幼儿认识到团队协作的重要性。
5.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
（2）教师与幼儿一起回顾本次活动的精彩瞬间，让幼儿在愉快的氛围中结束本次活动。
五、教学反思1.本次活动通过蚂蚁搬豆的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中体验到团队协作的重要性，达到了教学目标。
2.在游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，使幼儿在游戏中得到成长。
4.本次活动组织有序，幼儿积极参与，达到了预期的效果。
但在活动过程中，仍有部分幼儿表现出不合作、不坚持的现象，需要教师在今后的教学中加以引导。
5.教师在今后的教学中，应继续关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。
2024年《蚂蚁搬豆》小班教案【完整版】
2024年《蚂蚁搬豆》小班教案【完整版】一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《蚂蚁搬豆》，涉及第一章“可爱的昆虫”，第三节“蚂蚁的力量”。
详细内容主要围绕蚂蚁的生活习性、合作精神以及蚂蚁搬豆的故事，让学生了解昆虫的奇妙世界，感受团结协作的力量。
二、教学目标1. 了解蚂蚁的基本生活习性，认识蚂蚁的特点，培养学生的观察力。
2. 通过故事《蚂蚁搬豆》，让学生体会团结协作的重要性，培养合作精神。
3. 培养学生热爱大自然、关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解蚂蚁合作搬豆的过程，体会团结协作的意义。
2. 教学重点：认识蚂蚁的特点，学会关爱小动物，培养观察力和合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁搬豆的故事图片、蚂蚁模型、豆子、多媒体设备。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示蚂蚁模型，引导学生观察蚂蚁的特点，激发学生对小动物的兴趣。
2. 新课内容：（1）讲述故事《蚂蚁搬豆》，引导学生关注蚂蚁的合作精神。
（2）展示蚂蚁搬豆的图片，让学生观察蚂蚁的动作，理解团结协作的重要性。
3. 实践活动：（1）学生分组，每组用豆子进行搬运比赛，体验合作的力量。
（2）学生用彩笔、画纸等学具，创作一幅以“蚂蚁搬豆”为主题的画。
六、板书设计1. 《蚂蚁搬豆》2. 内容：（1）蚂蚁的特点（2）蚂蚁的合作精神（3）团结协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：画一幅“蚂蚁搬豆”的画，并写下自己的感悟。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让学生课后观察身边的昆虫，了解它们的特点，培养学生的观察力。
（2）组织学生参加志愿者活动，关爱小动物，培养学生的爱心。
（3）鼓励学生与家人、朋友分享所学故事，传递团结协作的精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践活动设计3. 作业设计及课后反思拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点是教学设计的核心，直接关系到学生对知识技能的掌握。
幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》 (2)
幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》教案名称：蚂蚁搬豆教案类型：语言教案教案对象：幼儿园小班教案时长：30-45分钟教案目标：1. 培养幼儿的听说能力，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察力和注意力。
3. 培养幼儿的社交能力，锻炼幼儿的合作精神。
教案准备：1. 绘本《蚂蚁搬豆》2. 卡片或图片，上面印有各种不同的豆子形状。
3. 播放器或音乐播放设备。
教案步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 引入绘本《蚂蚁搬豆》，让幼儿们认识蚂蚁和豆子。
2. 激发幼儿们对蚂蚁搬运豆子的兴趣，提问幼儿关于蚂蚁的问题，例如：“蚂蚁是什么形状的？”、“蚂蚁在哪里生活？”等。
步骤二：绘本欣赏（10分钟）1. 读绘本《蚂蚁搬豆》给幼儿们听，并边读边指着图片让幼儿观察。
2. 引导幼儿们回忆故事中蚂蚁搬运豆子的情节。
步骤三：听说练习（10分钟）1. 教师准备一些卡片或图片，上面印有各种形状的豆子，例如圆形、方形、三角形等。
教师展示卡片并与幼儿一起说出对应的图形名称。
2. 教师模仿蚂蚁搬运动作，手持一片卡片或图片，让幼儿模仿蚂蚁搬运动作，并说出卡片或图片上的形状名称。
步骤四：合作游戏（10分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组一名幼儿扮演蚂蚁，其他幼儿扮演豆子。
2. 教师播放音乐，蚂蚁要搬运豆子，在音乐响起时，蚂蚁要迅速找到一个豆子，抱起它，然后将豆子带到预先设定的区域。
3. 当音乐停止时，蚂蚁要将豆子放在豆子区域。
豆子区域可以用绳子或彩带画出，以便让幼儿明确豆子要放置的位置。
4. 游戏结束后，幼儿可以交换角色，重复游戏。
步骤五：总结（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾整个活动过程，总结幼儿在活动中的表现和收获。
2. 提醒幼儿豆子的形状有很多种，要多多观察多多认识。
教案评估：观察幼儿在活动中的参与度、表达能力、合作精神和观察力等，并给予积极的肯定和指导。
《蚂蚁搬豆》小班教案【完整版】
《蚂蚁搬豆》小班教案【完整版】一、教学内容《蚂蚁搬豆》选自幼儿园小班教材《有趣的动物》第二章第三节。
本节课详细内容主要围绕蚂蚁的生活习性、合作精神以及勤劳勇敢的品质展开，通过有趣的故事和实践活动，让幼儿了解蚂蚁的特点，学会团结协作。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蚂蚁的生活习性和特点，知道蚂蚁是群居动物，懂得团结协作的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿的问题解决能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感，激发幼儿勤劳勇敢、团结合作的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解蚂蚁的生活习性和合作精神。
难点：如何引导幼儿通过实践活动体验团结协作的重要性。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁模型、豆子、卡片、PPT、故事书《蚂蚁搬豆》。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示蚂蚁搬豆的情景，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是谁吗？它们在做什么？”2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《蚂蚁搬豆》，引导幼儿关注蚂蚁的特点和品质。
3. 实践活动（10分钟）将幼儿分组，每组发一些豆子和蚂蚁模型，让幼儿模仿蚂蚁搬豆的过程，体验团结协作的乐趣。
4. 例题讲解（5分钟）出示卡片，上面有蚂蚁搬豆的图片和文字描述，引导幼儿观察并回答问题。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据故事内容和实践活动，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒制作一幅关于蚂蚁搬豆的手工作品。
组织幼儿分享实践活动中的感受，引导他们认识到团结协作的重要性。
六、板书设计1. 板书《蚂蚁搬豆》2. 内容：蚂蚁的特点：群居、勤劳、勇敢团结协作：一起搬豆，力量大七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于蚂蚁搬豆的画，并简单描述画面内容。
2. 答案示例：画面中有许多蚂蚁，它们齐心协力搬运豆子，脸上洋溢着快乐的笑容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践活动和随堂练习，让幼儿了解了蚂蚁的生活习性和团结协作的重要性。
小班《蚂蚁搬豆》教案
小班《蚂蚁搬豆》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《趣味数学》第三章第三节，详细内容为“比较大小”。
通过观察和操作，让幼儿理解比较大小的概念，并能运用到实际情境中。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解大小的概念，能够分辨出物体的大小差异。
2. 培养幼儿观察、比较、分析问题的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，懂得团结力量大的道理。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握比较大小的方法。
2. 教学重点：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大、小两种豆子，大、小两个玩具，PPT课件。
2. 学具：每组一个大、小豆子，画有大、小豆子的纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示蚂蚁搬豆的动画，引导幼儿观察、讨论：为什么小蚂蚁搬不动大豆子，却能搬动小豆子？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示大、小豆子，引导幼儿观察并说出它们的大小差异。
（2）教师示范比较大小的方法，让幼儿跟随操作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放学具，让幼儿自己比较豆子的大小，并记录在画纸上。
（2）幼儿相互交流、分享比较结果。
4. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组一个大、小玩具。
（2）让幼儿合作完成比较大小的任务，培养合作、分享的品质。
六、板书设计1. 板书《蚂蚁搬豆》2. 内容：（1）大、小豆子（2）比较大小的方法七、作业设计1. 作业题目：比较家里的大、小物品，并记录下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，观察他们是否掌握了比较大小的方法。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他物品进行比较，拓展他们的思维。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定（1）教学难点：比较大小是幼儿数学认知的难点，需要通过具体操作、观察和思考，使幼儿逐步理解。
小班看图讲述活动《蚂蚁搬豆》（共5篇）
小班看图讲述活动《蚂蚁搬豆》（共5篇）第一篇：小班看图讲述活动《蚂蚁搬豆》小班讲述活动：《蚂蚁搬豆》执教：孙丹玲活动目标：1、在蚂蚁合作搬豆的游戏中获得美好的情感体验，懂得团结就是力量。
2、能尝试学习用简单、完整的语句大胆地在同伴面前讲述图片内容及想法。
3、能安静倾听，并愿意在集体面前响亮表达。
活动准备：4副图片、小图片人手一张、音乐《蚂蚁搬豆》活动过程：1、教师用语言导入，激发幼儿兴趣。
“今天，老师请来了一位小客人，是谁呢？我们一起来看看图片就知道了。
”2、教师引导幼儿观察图片，感知理解讲述对象。
（1）出示图片一，提问：你们看是谁来了？多可爱的一只小蚂蚁呀！今天天气真好，小蚂蚁轻轻地爬出洞口来到绿绿的草地上玩。
小蚂蚁看见了什么？（教师归纳第一副图片内容：今天天气真好，小蚂蚁轻轻地爬出洞口来到绿绿的草地上玩。
小蚂蚁看见了一粒香喷喷的豆豆）请你们猜猜小蚂蚁它会怎么做呢？（2）出示图片二，提出问题：“小蚂蚁在干什么？小蚂蚁在搬一粒香喷喷的豆豆，它搬起来了吗？为什么？”（结合幼儿回答总结：小蚂蚁因为力气小，所以搬不动豆豆。
）（3）出示图三，教师激发幼儿帮助小蚂蚁的愿望，幼儿运用已有经验讲述。
教师：“哎呀，这只小蚂蚁搬不动香喷喷的豆豆，它的心情会怎样？（归纳第二幅图片内容：小蚂蚁用力搬也搬不动，小蚂蚁真着急。
）教师提问：我们一起帮它想办法好吗？如果你是小蚂蚁，你会用什么方法？幼儿自由讨论，启发幼儿大胆想像，想出与别人不一样的方法。
并请幼儿学学想到的办法的动作，体验小蚂蚁角色。
（4）出示图四。
教师：“你们想知道小蚂蚁想了什么好办法吗？出示图片引导幼儿观察，提问：“小蚂蚁是怎么做的？它们在干什么？（原来，它请来了很多蚂蚁朋友帮忙）。
提问：豆豆搬起来了吗？为什么？（因为蚂蚁多了所以力气大了）香喷喷的豆豆搬起来了，小蚂蚁的心情怎样？小蚂蚁会对朋友们说什么？（教师归纳：看，许许多多的蚂蚁出了洞口，大家一起用力抬，终于抬起香喷喷的豆豆高兴地回家啦！）3、教师引进新的讲述经验，并且引导幼儿运用新的经验进行讲述。
2024年幼儿园小班教案《蚂蚁搬豆》
2024年幼儿园小班教案《蚂蚁搬豆》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第二章《可爱的动物》，详细内容为第三节《蚂蚁搬豆》。
通过学习，使幼儿了解蚂蚁的生活习性和合作精神。
二、教学目标1. 了解蚂蚁的基本特征和生活习性，知道蚂蚁合作搬运食物的过程。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜粮食的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解蚂蚁搬豆的过程，培养合作精神。
难点：让幼儿学会观察、表达，理解蚂蚁的合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁搬豆的故事图片、蚂蚁模型、豆子、小篮子等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿观察校园里的蚂蚁，让幼儿了解蚂蚁的生活环境。
（2）讲述故事《蚂蚁搬豆》，引导幼儿关注蚂蚁的合作精神。
2. 例题讲解（1）出示蚂蚁模型，让幼儿观察蚂蚁的特征。
（2）通过提问，引导幼儿讲述蚂蚁搬豆的过程。
（3）讲解重点：蚂蚁的合作精神。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组合作搬运豆子，体验合作的力量。
（2）让幼儿用彩笔画出蚂蚁搬豆的场景，培养观察和表达能力。
（1）让幼儿分享合作搬运豆子的感受，引导幼儿理解合作的重要性。
（2）教育幼儿珍惜粮食，热爱大自然。
六、板书设计1. 板书《蚂蚁搬豆》2. 板书内容：蚂蚁的特征：身体小、六条腿、触角等。
蚂蚁搬豆过程：发现食物、呼唤同伴、合作搬运、分享成果。
合作精神：团结协作、共同完成任务。
七、作业设计1. 作业题目：画出蚂蚁搬豆的场景，并简单描述过程。
2. 答案示例：画面中有蚂蚁、豆子、小篮子等元素。
描述：蚂蚁发现豆子后，呼唤同伴一起来搬运，大家共同分享成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了蚂蚁的生活习性和合作精神。
在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，鼓励他们积极参与。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外观察蚂蚁，深入了解蚂蚁的生活。
2024年小班《蚂蚁搬豆》教案
2024年小班《蚂蚁搬豆》教案一、教学内容本节课选自2024年小班教材《蚂蚁搬豆》，涉及第一章第三节的内容，详细讲述蚂蚁的观察、认知及其勤劳精神的培养。
具体内容包括：认识蚂蚁的生活习性、身体结构；学习“搬豆”的协作精神；通过故事了解蚂蚁的勤劳与智慧。
二、教学目标1. 让学生了解蚂蚁的基本特征和生活习性，提高观察力和认知能力。
2. 培养学生团结协作、互相帮助的精神，懂得集体力量的重要性。
三、教学难点与重点重点：认识蚂蚁的生活习性和身体结构，学会团结协作。
难点：理解蚂蚁勤劳智慧的精神，将其运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、图片、故事课件、豆子等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蚂蚁模型和图片，引导学生观察，激发兴趣。
2. 新课导入：讲述故事《蚂蚁搬豆》，让学生了解蚂蚁的生活习性和勤劳智慧。
3. 实践活动：分组进行“搬豆”比赛，培养学生团结协作的能力。
4. 例题讲解：讲解有关蚂蚁的观察题，指导学生观察和认知。
5. 随堂练习：让学生动手画一画蚂蚁，加深对蚂蚁身体结构的认识。
六、板书设计1. 《蚂蚁搬豆》2. 内容：（1）蚂蚁的生活习性和身体结构（2）团结协作，互相帮助（3）勤劳智慧，坚持不懈七、作业设计1. 作业题目：观察身边的蚂蚁，画出它们的身体结构，并简单描述它们的生活习性。
2. 答案：根据观察到的蚂蚁，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察身边的昆虫，了解它们的生活习性和特点，培养观察能力和探索精神。
同时，组织学生参加户外活动，体验集体协作的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践活动的设计与实施。
3. 作业设计的针对性与实践性。
4. 课后反思与拓展延伸的深度与广度。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于让学生掌握蚂蚁的生活习性和身体结构，以及团结协作的精神。
难点在于引导学生理解蚂蚁勤劳智慧的品质，并将其运用到实际生活中。
小班语言教案《蚂蚁搬豆》含反思
小班语言教案《蚂蚁搬豆》含反思《小班语言教案《蚂蚁搬豆》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、能尝试学习用简单、完整地语句大胆地在同伴面前讲述图片内容及想法。
2、在蚂蚁合作搬豆的游戏中获得美好的情感体验，懂得团结就是力量。
3、感知故事中象声词运用的趣味性。
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
活动准备：背景图、小蚂蚁图片、豆豆图片活动过程：1、小朋友们，今天老师给你带来了位小客人，你们想知道它是谁吗？2、这位小客人可害羞了，让我妈轻轻地把它请出来吧！（小客人，下客人，快出来吧！）3、是一只什么样的小蚂蚁啊？4、哇，一只可爱的、活泼的小蚂蚁爬呀爬呀，掀起布，它爬到了什么地方啊？（草地上）5、哦，这片绿油油的草地美不美啊？仔细看看你在草地上都看到了什么呢？6、一只可爱的蚂蚁爬呀爬呀，它爬到了一片绿油油的草地上，草地真没啊！有五颜六色的鲜花、漂亮的蘑菇、高高的大树、小蚂蚁在草地上快乐地玩耍，仔细听：“轱辘轱辘”什么声音啊？7、恩，“轱辘轱辘”的声音会是谁发出来的呢？8、听，“轱辘轱辘”像是什么圆圆的东西滚出来哦？会是什么东西呢？9、它黄黄的、香喷喷的吃起来咯嘣脆，究竟是什么东西呢？“轱辘轱辘” “轱辘轱辘”它滚出来了，它滚呀滚呀，滚到了小蚂蚁的面前了，小蚂蚁看到这颗香喷喷的豆豆会怎么样呢？10、听，蚂蚁是怎么说的，这么大的豆豆怎么吃得完呢？还是带回家慢慢享受吧！11、小蚂蚁要搬豆豆了，我们为它加油吧！12、哦，豆豆怎么样啊？是呀，小蚂蚁搬得怎么样啊？13、是啊小蚂蚁板得满头大汗，可是豆豆一动也没有动，小蚂蚁搬得动豆豆吗？14、这么好吃的豆豆小蚂蚁搬也搬不动，它心里会怎么样啊？15、是啊，这么好吃的豆豆小蚂蚁就吃不到啦，它的心里可真着急啊，快来帮它想想办法吧？16、听一听，小蚂蚁怎么请好朋友帮忙的，这句话有点长哦！听好了：小蚂蚁，小蚂蚁，绿油油地草地上有一颗豆，你来搬，我来搬，我们一起搬回家！17、小蚂蚁请得是谁啊？18、它是怎么请得啊？我们一起来学一学！19、小蚂蚁听到我们的邀请，说：“哎，来了来了，我来帮忙搬豆豆！”20、两只蚂蚁一起搬豆豆，我们一起为它们加油吧！豆豆怎么样啊？两只蚂蚁有没有搬起豆豆啊？21、就是啊，两只蚂蚁还是没有搬起豆豆，这可怎么办啊？22、那谁来请一请呢？23、瞧，蚂蚁们开始搬豆豆了，看，豆豆怎么样啊？是啊，那再请些蚂蚁来加把劲怎么样啊？24、这么多蚂蚁来搬豆豆了，我们再为它们加把劲吧！哦，豆豆怎么样啦？我们为它们鼓鼓掌吧！25、老师讲的“蚂蚁搬豆”的故事有趣吗？小蚂蚁在草地上看到一颗豆，想搬回家，搬不动，请来好朋友帮忙，一起把豆豆搬回了家，平时，我们小朋友遇到困难也可以请好朋友帮忙的。
《蚂蚁搬豆》小班教案【完整版】
《蚂蚁搬豆》小班教案【完整版】一、教学内容《蚂蚁搬豆》选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第一节，详细内容主要围绕可爱的小蚂蚁们通过团结合作，克服困难搬运豆子的故事展开。
本章主要教学目标是让幼儿了解团结合作的重要性，学会关爱他人，培养幼儿的团队精神。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事了解蚂蚁的生活习性和特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿团队协作精神，让幼儿学会在日常生活中互相帮助，共同克服困难。
3. 提高幼儿的语言表达能力，让幼儿能够用自己的话讲述故事。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并体会到团结合作的意义。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和关爱他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁搬豆的故事挂图、豆子、小篮子、蚂蚁玩偶等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察蚂蚁搬豆的故事挂图，引导幼儿关注蚂蚁的生活习性和特点，让幼儿对蚂蚁产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师向幼儿讲述《蚂蚁搬豆》的故事，引导幼儿关注故事中蚂蚁们的团结合作精神。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“小蚂蚁搬豆”的游戏，让幼儿在游戏中体验团结合作的重要性。
4. 课堂讨论（10分钟）教师引导幼儿讨论在游戏中遇到的困难及如何克服，让幼儿认识到团结合作的力量。
5. 创意手工（15分钟）教师指导幼儿用画纸、水彩笔等制作小蚂蚁，培养幼儿的动手能力和创造力。
教师邀请幼儿分享自己的作品，鼓励幼儿用语言描述蚂蚁的特点和优点。
六、板书设计1. 板书《蚂蚁搬豆》2. 板书内容：故事梗概蚂蚁的特点团结合作的意义七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小蚂蚁，并用一句话描述它的特点。
2. 答案示例：我画的小蚂蚁是黑色的，有六条腿，它非常勤劳，喜欢和朋友们一起搬豆子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的反馈调整教学方法。
小班教案 蚂蚁搬豆
小班教案蚂蚁搬豆教案标题：小班教案蚂蚁搬豆教案目标：1. 帮助幼儿认识蚂蚁和豆子，并理解蚂蚁搬豆的故事情节。
2. 发展幼儿的观察力和专注力。
3. 培养幼儿的合作精神和社交技能。
教案步骤：启发阶段：1. 呈现一张插有蚂蚁和豆子图片的海报，并引导幼儿观察。
2. 提问：“你们知道蚂蚁是什么样的动物吗？它们爱搬运什么？”3. 引导幼儿说出关于蚂蚁和豆子的一些相关信息，鼓励他们分享自己的认知和经验。
探究阶段：1. 准备一些豆子，让幼儿观察豆子的形状、颜色等特征。
2. 呈现一本关于蚂蚁搬豆的图画书，并用简单明了的语言向幼儿讲解故事情节。
3. 鼓励幼儿参与到讲故事的过程中，例如根据图片描述故事的场景。
实践阶段：1. 室内或者室外设置一个模拟的“蚂蚁搬豆”游戏场景，将豆子分散放置。
2. 将幼儿分为小组，每组有一位“蚂蚁”，其他成员是“豆子”。
3. 让蚂蚁搬运豆子，其他幼儿扮演豆子，站在原地，等待蚂蚁“搬运”。
4. 强调合作和沟通的重要性，每位“蚂蚁”需要与其他成员协商如何搬运豆子，以保证所有豆子都能被搬运到目的地。
总结阶段：1. 邀请幼儿回忆整个故事和游戏的情节，并分享自己的体验和感受。
2. 引导幼儿思考一些问题，例如：“蚂蚁为什么要搬运豆子？为什么要与其他豆子协作？你在游戏中学到了什么？”3. 对幼儿的表现给予肯定和鼓励，同时回顾并强调故事中的道德教育意义，如努力工作、团队合作、互助友爱等。
教案提示：1. 涉及幼儿互动的活动，尽量保持每组人数较少，以避免幼儿候场时间过长。
2. 在游戏活动中可以引入颜色、形状等概念，以进一步促进幼儿的认知发展。
3. 为了增加教学的趣味性，可以准备一些小奖励，如星星贴纸或小红花，作为鼓励和认可的奖励。
4. 师生互动中的语言应简单明了、鼓励积极参与的表达，以帮助幼儿理解和参与到活动中。
希望以上教案能够为您提供一些指导和方向。
根据实际情况和幼儿的需求，您可以对教案的细节和活动进行个性化的调整和补充。
2024年《蚂蚁搬豆》幼儿园小班教案范文精选
2024年《蚂蚁搬豆》幼儿园小班教案范文精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《蚂蚁搬豆》，涉及第三章“可爱的动物”，详细内容包括蚂蚁的生活习性、合作精神以及勤劳的品格。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性和特点，知道蚂蚁的合作精神。
2. 培养幼儿勤劳、团结的品质，提高他们的观察力和动手操作能力。
3. 培养幼儿爱护小动物，关爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蚂蚁的合作精神，培养他们的团队意识。
教学重点：让幼儿了解蚂蚁的生活习性和特点，学会观察和描述。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁搬豆的动画片、图片、模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过播放蚂蚁搬豆的动画片，引导幼儿观察蚂蚁的生活习性和特点，让幼儿对蚂蚁产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示蚂蚁模型，讲解蚂蚁的身体结构、生活习性等，让幼儿了解蚂蚁的特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师出示图片，让幼儿观察并描述蚂蚁搬豆的过程，引导幼儿发现蚂蚁的合作精神。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享观察到的蚂蚁搬豆的过程，讨论蚂蚁的合作精神。
5. 动手操作（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出蚂蚁搬豆的场景，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
教师组织幼儿展示作品，对幼儿的表现进行评价，强调蚂蚁的合作精神。
六、板书设计1. 《蚂蚁搬豆》2. 内容：蚂蚁的生活习性蚂蚁的合作精神勤劳、团结的品质七、作业设计1. 作业题目：画出蚂蚁搬豆的场景，并简单描述蚂蚁的合作精神。
2. 答案示例：画面描述：一只只蚂蚁围成圈，共同搬运一颗豆子。
描述蚂蚁合作精神：蚂蚁们一起用力，互相帮助，终于成功搬运豆子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、动手操作等方式，让幼儿了解了蚂蚁的生活习性和合作精神，培养了幼儿的观察力和动手操作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2024年幼儿园小班蚂蚁搬豆教案
2024年幼儿园小班蚂蚁搬豆教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《可爱的小动物》中的第5节《蚂蚁搬豆》。
内容主要包括：了解蚂蚁的生活习性，学习蚂蚁搬豆的故事，通过故事让幼儿体验合作的重要性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蚂蚁的基本生活习性和特点，知道蚂蚁合作搬豆的故事。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，能通过绘画表达对蚂蚁的认识。
3. 情感目标：让幼儿体验合作的力量，学会与同伴相互帮助，培养团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解蚂蚁合作搬豆的意义，培养幼儿的合作意识。
教学重点：了解蚂蚁的生活习性和特点，学会表达对蚂蚁的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁搬豆的故事挂图、蚂蚁模型、豆子、多媒体课件。
2. 学具：绘画材料、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示蚂蚁搬豆的故事挂图，让幼儿观察并讲述他们看到的情景。
2. 讲解：（1）教师讲述蚂蚁搬豆的故事，引导幼儿关注蚂蚁的生活习性和特点。
（2）结合故事内容，让幼儿讨论蚂蚁合作搬豆的过程，体验合作的力量。
3. 实践：（1）组织幼儿进行“蚂蚁搬豆”的游戏，让幼儿在游戏中体验合作的重要性。
（2）提供绘画材料，让幼儿画出自己心中的蚂蚁搬豆情景。
4. 例题讲解：通过多媒体课件展示蚂蚁搬豆的例题，引导幼儿观察、思考和解答。
5. 随堂练习：让幼儿用彩泥、剪刀、胶水等学具制作蚂蚁搬豆的手工作品。
六、板书设计1. 蚂蚁搬豆2. 内容：蚂蚁的生活习性、蚂蚁搬豆的故事、合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：画一画蚂蚁搬豆的情景，并用简单的话语描述。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、游戏和绘画等形式，让幼儿了解了蚂蚁的生活习性和合作搬豆的过程。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和表达，提高他们的参与度。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，寻找蚂蚁，了解它们的生活环境，培养幼儿的观察力和环保意识。
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小班讲述活动：《蚂蚁搬豆》
执教：孙丹玲
活动目标：
1、在蚂蚁合作搬豆的游戏中获得美好的情感体验，懂得团结就是力量。
2、能尝试学习用简单、完整的语句大胆地在同伴面前讲述图片内容及想法。
3、能安静倾听，并愿意在集体面前响亮表达。
活动准备：4副图片、小图片人手一张、音乐《蚂蚁搬豆》
活动过程：
1、教师用语言导入，激发幼儿兴趣。
“今天，老师请来了一位小客人，是谁呢？我们一起来看看图片就知道了。
”
2、教师引导幼儿观察图片，感知理解讲述对象。
（1）出示图片一，提问：你们看是谁来了？多可爱的一只小蚂蚁呀！今天天气真好，小蚂蚁轻轻地爬出洞口来到绿绿的草地上玩。
小蚂蚁看见了什么？（教师归纳第一副图片内容：今天天气真好，小蚂蚁轻轻地爬出洞口来到绿绿的草地上玩。
小蚂蚁看见了一粒香喷喷的豆豆）请你们猜猜小蚂蚁它会怎么做呢？
（2）出示图片二，提出问题：“小蚂蚁在干什么？小蚂蚁在搬一粒香喷喷的豆豆，它搬起来了吗？为什么？”（结合幼儿回答总结：小蚂蚁因为力气小，所以搬不动豆豆。
）（3）出示图三，教师激发幼儿帮助小蚂蚁的愿望，幼儿运用已有经验讲述。
教师：“哎呀，这只小蚂蚁搬不动香喷喷的豆豆，它的心情会怎样？（归纳第二幅图片内容：小蚂蚁用力搬也搬不动，小蚂蚁真着急。
）
教师提问：我们一起帮它想办法好吗？如果你是小蚂蚁，你会用什么方法？
幼儿自由讨论，启发幼儿大胆想像，想出与别人不一样的方法。
并请幼儿学学想到的办法的动作，体验小蚂蚁角色。
（4）出示图四。
教师：“你们想知道小蚂蚁想了什么好办法吗？出示图片引导幼儿观察，提问：“小蚂蚁是怎么做的？它们在干什么？（原来，它请来了很多蚂蚁朋友帮忙）。
提问：豆豆搬起来了吗？为什么？（因为蚂蚁多了所以力气大了）香喷喷的豆豆搬起来了，小蚂蚁的心情怎样？小蚂蚁会对朋友们说什么？（教师归纳：看，许许多多的蚂蚁出了洞口，大家一起用力抬，终于抬起香喷喷的豆豆高兴地回家啦！）
3、教师引进新的讲述经验，并且引导幼儿运用新的经验进行讲述。
（1）教师完整讲述图片的全部内容。
（2）幼儿操作小图片进行看图讲述。
教师注意仔细倾听，以插话、提问的方式引导幼儿讲述思路。
（3）请个别幼儿在集体面前完整讲述。
4、帮助幼儿理解故事含义，懂得团结就是力量。
教师小结：你喜欢故事中的小蚂蚁吗？为什么？小蚂蚁搬不动豆豆时，懂得请朋友帮忙，是其他朋友帮助了它，小蚂蚁真高兴，团结力量大！所以我们遇到困难也要团结起来，互相帮助。
5、播放音乐《蚂蚁搬豆》，教师：“音乐响起来了，看，我们每位小朋友都有一把小椅子，我们把小椅子当作豆豆，一起把“豆豆”搬回教室吧！。