小班看图讲述活动：森林音乐会

森林音乐会看图写话

森林音乐会看图写话
在一片森林中，正在举办一场盛大的音乐会。

清晨，头冠红红的大公鸡站在树梢上“喔喔喔”整个森林都被唤醒。

木屋里熟睡的人们，渐渐地传来起床声。

这一声唤醒了森林里的万物。

鸟儿们在天空中使劲地展翅飞翔，猴子“啾”的一声从一棵高大的树上滑下，蚂蚁成群结队地吹来觅食，草丛里传来了“沙沙沙”的声音。

森林里的泉水叮叮咚咚地弹奏着乐曲，鱼儿“扑通”一声跳出水面，水面上激起一层层涟漪。

老鹰的声音时而高亢，时而低沉。

森林的音乐会可真是有趣。

幼儿园小班《森林音乐会》美术教案

幼儿园小班《森林音乐会》美术教案一、教学目标通过《森林音乐会》的教学，让小朋友了解动物的种类和名字，学会用简单的线条勾勒出动物，培养孩子们的想象力和创造能力。

二、教学准备1.幼儿绘画用品（彩笔、彩纸、剪刀、胶水、毛笔、颜料等）2.画板、绿色毯子、小动物玩具等3.图片、卡通动物图片4.幼儿教学CD三、教学步骤1.导入老师将CD播放，让小朋友们听一首关于森林的歌曲《森林里的小动物》，让孩子们进入到森林世界，感受大自然的美丽和神奇。

2.感性理解老师将各种卡通动物的图片贴在画板上，让孩子们一起看一看，点一点，猜一猜，认识不同的动物，了解它们的特点和习性。

如：小白兔、小狐狸、小松鼠、小老鼠等。

3.艺术创作老师通过示范，让孩子们画出自己钟爱的动物，用简单的线条勾勒出动物的外形和特征。

然后老师会发现孩子们会不断的问：“老师，我们没有绿色，怎么办啊？”老师耐心地告诉孩子们：我们可以用剪刀剪出绿色小草摆在动物旁边，让动物栩栩如生。

4.合作共建将画好的小动物放在绿色毯子上，将小动物玩具放在旁边形成一个小森林，让小朋友们一起在森林里交流、互助、合作。

比如：小熊要去摘果子，小鸟要帮忙从树上扔果子给小熊等等。

孩子们自由发挥，想象着不同的场景，不仅增强了团队合作的意识，培养了他们的创造力，同时也促进了孩子们的语言表达和社交交往能力。

5.结语艺术创作结束后，让孩子们展示自己的小作品，面对巨大的掌声和附和声，孩子们不仅自豪地笑着，还互相欣赏、评价、分享和鼓励着。

这种认可和鼓励，不仅让孩子们感受到了快乐和成就感，还会培养孩子们对美好事物的敏锐感知和追求，从而促进孩子们全面的成长。

四、总结通过这样一节森林音乐会美术课，不仅学到了新知识和新技能，培养了想象力和创造力，还加深了对大自然的感性认知与深情体验。

正所谓：艺术课不仅仅是画画，而是让孩子们走进美的世界，追求美的境界，享受美的情感。

看图写话《森林音乐会》

《森林音乐会》看图写话一、读作文题目。

二、总结学生作文：大家在写这篇作文时，格式基本都正确。

都知道：1.空四个格写题目。

有的孩子写了《森林音乐会》，有的写了《动物音乐会》都可以。

2.都知道新的一段开头空两格。

3.问题：但是我浏览的孩子写的作文，写的不具体。

比如有的孩子是这样写的大象在……小熊……小猴子……孔雀……你这不是在写文章，这是回答问题。

三、找学生读几篇写的好的优秀作文。

四、那这篇文章怎么写呢？我们一起来学习一下！第一段：一天，天气晴朗，森林里传来一阵悠扬的琴声，原来是森林里的小伙伴们再开音乐会呢！（第一段开门见山，简单一说就行。

）第二段：第二段是这篇文章的重点，要写的具体、详细。

1、大家观察图片：如果森林开音乐会谁最像指挥家？2、如果大象做指挥，他会用什么指挥呢？3、他会怎么指挥呢？他的大鼻子会怎么样？大耳朵会怎么样呢？一上一下，灵活地左右摇摆，忽闪忽闪的甩动着……我们可以这样说：“大象指挥家用他的大鼻子灵活地摆动着，一会儿向上，一会儿向下，非常有节奏。

”找同学来说一下！有了指挥家，音乐会就开始啦！咱们来由远及近的介绍一下其他小动物。

4、小熊：小熊在干什么？小熊拉起了手风琴，他的胳膊什么样？一张一合地摆动着。

手指什么样？手指在琴键上跳舞。

想象你陶醉在一件事儿中会有什么表现？眯着眼睛，陶醉在音乐中。

我们可以这样说：小熊拉起了手风琴，他的胳膊一张一合地摆动着，手指像在琴键上跳舞，他眯着小眼儿陶醉在悠扬的音乐声中。

找同学来说！5、小猴子：小猴子在敲鼓，怎么敲鼓？手里拿着两个鼓槌合着音乐的节拍。

头会怎么样？不停地晃动着。

我们可以这样说：小猴子是音乐会的鼓手，只见他手里拿着两个鼓槌、合着音乐的节拍“叮叮咚咚”地唱起来，头也随着音乐的节拍不停地晃动着，真是美妙极了！找同学说。

6、小松鼠：小松鼠在拉小提琴。

我们刚才描述了大象、小熊、小猴子的动作，小松鼠我们可以从不同的角度来写。

比如像有的同学说：小松鼠在拉小提琴，小提琴的声音时而高亢激扬，时而婉转悠扬，真是好听极啦！找同学说。

看图写话：森林里的音乐会

看图写话：森林里的音乐会
听！森林里好热闹呀！
看！森林里的音乐会开始了！
小鸟儿在枝头欢快地唱歌，歌声飞过了树梢，飞出了森林。

小狗和小猫也赶来了，它们一边唱一边跳，开心极了！
美一公主刚来到森林里，准备采野花儿呢，忽然听到了动听的音乐，顾不上采野花，也来参加音乐会了。

美一公主高声地唱着《迎春曲》。

并指挥着小动物也和她一起唱了起来……
大家都唱着自己喜欢的歌曲，尽情地跳着欢快地舞蹈。

整个森林里成了一片欢乐的海洋！
这真是一场快乐的音乐会呀！
1 / 1__来源网络整理，仅作为学习参考。

幼儿园小班教案《森林音乐会》含反思

幼儿园小班教案《森林音乐会》一、教学目标1.能够通过歌曲、游戏和表演等方式感受大自然的神奇和美好，增强班级凝聚力和团队意识；2.能够用简单的语言和肢体语言表达自己的感受和情感，提升语言表达和交流能力；3.能够感知音乐的调性和节奏感，提升音乐欣赏和创造能力。

二、教学内容1. 歌曲欣赏让孩子们听一首轻松愉快的歌曲《森林之歌》，欣赏歌曲时让孩子们注意听每个音符和歌词，然后将歌曲分成片段，再让孩子们跟着片段一起唱。

2. 游戏体验将教室布置成森林的样子，然后老师扮成小动物，带领孩子们一起玩小动物捉迷藏的游戏。

游戏中要求孩子们必须用动物的声音来喊出找人的人名，同时鼓励孩子们大声呼喊动物的名字，鼓励孩子们表达自己的情感和感受。

3. 表演创意要求孩子们自行扮演小动物，然后分组合作，编排一段表演，用身体语言、表情和动作等形式来表达自己的感受和情感。

然后让孩子们互相观看其他小组的表演，并评价对方的表演。

三、课堂反思这节课的主题是《森林音乐会》，我通过音乐欣赏、游戏体验和表演创意等多种方式带领孩子们感知大自然的神奇和美好。

在课堂上，孩子们表现得非常积极主动，他们用自己的方式表达了自己对自然的感受和情感，同时也增强了班级凝聚力和团队意识。

在教学过程中，我还发现有一些不足需要改进。

首先，歌曲欣赏环节可能会有孩子们听不懂歌词甚至听不清楚歌曲的情况，因此，我需要在欣赏环节中适当加入歌曲的讲解，帮助孩子们更好地理解歌曲和歌词。

其次，在游戏体验中，有一些孩子玩起来比较紧张，不敢大声喊动物名字，这个问题我需要与他们进行沟通，帮助他们放开心态，表达自己的想法和情感。

最后，在表演创意中，有些小组因为沟通不畅导致表演效果不佳，我需要引导他们之间进行更好的沟通，互相理解对方的表达方式。

总之，这节课中我收获颇丰，有了这些反思，我相信在今后的教学中能够更好地发挥教育教学的优势，帮助孩子们更好地在成长中发现自己的优势和潜力，迎接未来的挑战。

《森林音乐会》小班教案

森林音乐会小班教案1. 教案概述•课程名称：森林音乐会•适用对象：小班幼儿（3-5岁）•教学目标：通过参与音乐活动，培养幼儿音乐兴趣和审美能力，提高幼儿音乐表达和合作能力。

•教学时间：每周一次，每次30分钟。

2. 教学准备•音乐播放设备•木制打击乐器（如小鼓、木琴等）•画笔、纸张和彩色卡片•森林主题的图片和玩具•音乐素材：轻松欢快的森林背景音乐3. 教学步骤步骤1：引入课程（5分钟）•老师准备好森林主题的图片和玩具，展示给幼儿。

•引导幼儿观察图片和玩具，问一些开放性问题，如：“你们知道森林是什么样子的吗？有什么动物生活在森林里？我们可以听到什么样的声音？”激发幼儿的兴趣和想象力。

步骤2：体验森林音乐（10分钟）•播放轻松欢快的森林背景音乐，让幼儿闭上眼睛，用耳朵聆听森林的声音。

•老师利用打击乐器模拟鸟儿的歌声、风吹树叶的声音等，让幼儿感受到森林的声音。

•引导幼儿用身体表达森林的音乐，比如摇摆身体、拍手等。

步骤3：创作森林音乐（10分钟）•老师发放画笔、纸张和彩色卡片给幼儿，让他们绘画自己心目中的森林。

•在音乐播放的背景下，让幼儿用画笔在纸张上创作自己的森林音乐。

可以是颜色强烈的画作，也可以是简单的涂鸦。

•鼓励幼儿分享自己的音乐作品，可以让他们用彩色卡片剪成各种形状，然后拼贴在画作上。

步骤4：合作音乐表演（5分钟）•将幼儿分成几个小组，让每个小组选择一种森林乐器。

•老师给每个小组提供一段简单的旋律，让他们用自己的乐器演奏。

•引导幼儿学会听取其他小组的音乐并和谐合作，合奏出美妙的森林音乐。

4. 教学总结通过参与《森林音乐会》的活动，幼儿能够培养对音乐的兴趣，并提高音乐表达和合作能力。

通过观察和想象，幼儿能够感受到森林的美妙和神奇，同时通过创作和演奏，培养幼儿的创造力和合作意识。

这也是一堂融合了音乐和美术的课程，可以促进幼儿的全面发展。

森林音乐会看图写话一年级100字

森林音乐会看图写话一年级100字范文1：今天我们学校去参加了一场非常特别的音乐会，那就是森林音乐会。

我非常喜欢这种音乐会，因为我们可以听到很多有趣的声音，也能看到很多有趣的动物。

这次森林音乐会，我们听到了很多动物们的声音，比如鸟儿的歌唱、青蛙的咕咕叫、蝉的鸣叫等等。

这些声音让我感觉好像置身于自然中，非常舒服。

同时，我们还看到了许多有趣的动物，比如松鼠、鹿、狐狸等等。

他们在森林里欢快地奔跑着，让我们不禁想和他们一起玩耍。

这次森林音乐会让我感到非常愉快，我也更加爱护自然环境了。

我相信，只要我们保护好自然，就能一直听到这些动物们欢快的声音。

重点：描述音乐会的场景，包括听到的声音和看到的动物；表达自己的感受，倡导保护自然环境。

用词分析：使用了“有趣的声音”、“有趣的动物”、“舒服”、“欢快地奔跑着”等生动形象的词语，能够让读者更好地感受到音乐会的氛围，也能够加强作者的表达力。

范文2：今天学校的小朋友们都来到了一片美丽的森林，参加了一场精彩的森林音乐会。

这场音乐会是由许多动物们合奏的，他们用自己的嗓音发出了各种不同的声音，让我们感到非常惊奇。

比如，我们听到了鸟儿清澈悠扬的歌唱，听到了蝉虫鸣叫的令人陶醉的声音，也听到了青蛙咕咕叫的有趣声音。

这些声音让我们感到好像回到了大自然中，非常神奇。

除了动物们的声音，我们还看到了森林里的各种生物。

比如，我看到了小松鼠试着翻过一根细绳子，像个小演员一样表现得异常活泼有趣。

还有一只小蝴蝶，它简直是一个小精灵，一只翩翩起舞，让我们大开眼界。

这场森林音乐会让我体验到了大自然的魅力，也让我更加注重保护环境，呼吁更多的人一起来保护这个美丽的地球。

重点：描述动物们的声音和行动，以及自己的感受；呼吁保护环境，传递环保意识。

用词分析：使用了“神奇”、“大自然的魅力”、“小精灵”等形象的词语，能够让读者更好地感受到作者的感受，同时也能够倡导保护自然环境，让读者更加关注环保问题。

小班体育课教案《森林音乐会》 (2)3篇

小班体育课教案《森林音乐会》 (2)小班体育课教案《森林音乐会》 (2)精选3篇（一）教案：森林音乐会一、教学目标1. 学生能够认识并了解森林的动植物特点。

2. 学生能够模仿和创造动物的声音。

3. 学生能够运用学到的知识和技能，表达和传达自己的情感和思想。

二、教学准备1. 教材：《森林音乐会》幻灯片或图片。

2. 教具：动物模型、乐器。

三、教学过程1. 导入（5分钟）用幻灯片或图片向学生展示森林的景象，引导学生回忆有关森林的知识。

引发学生对森林的兴趣和好奇心。

2. 感受（10分钟）让学生闭上眼睛，聆听森林的声音，引导学生通过听觉感受森林的鸟鸣声、昆虫声、水流声等。

让学生想象自己置身于森林中。

3. 认知（15分钟）向学生介绍一些生活在森林中的动物，如大象、长颈鹿、狮子、老虎、猴子等，并给出一些动物的特点和声音。

用动物模型或图片展示给学生看，帮助学生认识和了解森林动物。

并通过问题引导学生思考：森林动物们在森林里是如何生活的？它们之间是如何沟通的？4. 模仿（15分钟）让学生模仿并创造动物的声音。

教师可先示范几种常见的动物声音，如鸟叫声、狮子吼声等，并邀请部分学生上台模仿。

激发学生参与的兴趣和热情。

5. 表现（20分钟）将学生分成小组，让每个小组选择一种动物，利用乐器和声音模仿该动物，合作完成一个小表演。

指导学生选用乐器和声音表现该动物的特点和行为。

每个小组表演结束后，其他学生可以猜测表演的是哪种动物。

6. 总结归纳（5分钟）让学生回顾今天的学习内容，总结森林音乐会的主题和学到的知识。

鼓励学生谈谈自己的感受和收获。

四、教学反思本节课通过听觉、视觉、模仿和表演等多种方式，旨在通过模仿和创造动物的声音，引导学生进一步认识和了解森林的动植物，激发学生对自然环境的兴趣和关注。

在课堂制定组织和体验的过程中，学生积极参与，表现出较高的学习热情和创造性。

同时，教师还可以通过这个教案进行教学扩展，如结合文学创作、艺术表演等方面的活动，增加教学的趣味性和深度。

小班上学期体育教案《森林音乐会》

小班上学期体育教案《森林音乐会》教案名称：森林音乐会教案目标：通过森林音乐会游戏，培养幼儿的协调能力、音乐感知能力和团队合作精神。

教学准备：1. 音乐播放设备2. 森林音乐会游戏道具：植物、动物、乐器等图片或玩具教学步骤：引入：1. 跟幼儿一起观察森林图片，引导他们谈论森林中的植物、动物和自然环境。

活动1：森林乐器1. 准备一系列森林乐器图片或玩具，例如鼓、手摇铃、木块等。

2. 按照鼓点节奏播放适合的森林音乐。

3. 让每个幼儿选择一种乐器，并根据音乐的节奏敲击或摇动乐器。

4. 引导幼儿在音乐中感受森林的氛围，并自由发挥。

活动2：森林动物音乐会1. 将森林中的动物图片或玩具放在教室的不同区域。

2. 播放音乐时，让幼儿根据音乐的节奏和感觉，模仿动物的动作和声音，走向相应的区域。

3. 每次停止音乐后，幼儿需要在停下时做出动物的动作和声音。

4. 随着音乐的变化，引导幼儿创造出不同的动物表演。

活动3：林间游戏1. 要求幼儿一起围成一个圈，按顺序数数，从1开始。

2. 选取一个幼儿为“森林守护者”，这个幼儿将在森林中蹦蹦跳跳。

3. 当守护者到达每个数的倍数时，其他幼儿需要跟着守护者蹦蹦跳跳。

4. 如果幼儿没有按顺序数数或没有跟随守护者移动，他们将被要求退出圈子。

5. 游戏继续，直到只剩下一个幼儿为止。

总结：1. 和幼儿一起回顾森林音乐会活动，询问他们最喜欢的部分。

2. 鼓励幼儿分享他们在活动中的体验和感受。

3. 引导幼儿总结如何通过音乐和游戏来表达森林的特点和氛围。

延伸活动：1. 继续探索森林中的植物和动物，引导幼儿进行有关森林的艺术创作，例如绘画、剪纸等。

2. 继续进行团队合作游戏，培养幼儿的协调能力和团队合作精神。

3. 制作森林音乐会小组合唱，让幼儿通过歌唱表达对森林的热爱和关注。

小班上期体育活动-森林音乐会

小班上期体育活动-森林音乐会引言：体育活动对于幼儿的身体发展和全面发展非常重要。

为了丰富幼儿的体验，我们在小班组织了一次别开生面的体育活动-森林音乐会。

通过这次活动，让幼儿在运动中感受大自然的美好，并培养团队合作和自信心。

目标：1. 让幼儿了解和感受大自然的美好。

2. 培养幼儿的团队合作意识和能力。

3. 培养幼儿的自信心和表现能力。

活动准备：1. 场地准备：在学校附近的一个小树林里，选择一个宽敞的空地作为活动场地。

2. 道具准备：准备一些大自然元素的道具，如花朵、树叶、动物玩偶等。

3. 音乐准备：准备一些自然音效的音乐，如鸟鸣、风声等。

活动过程：1. 引导幼儿：我们先引导幼儿思考大自然的美好，比如花朵的美丽、树叶的绿色等。

然后，给幼儿展示一些大自然的道具，激发他们的兴趣。

2. 探索森林：带领幼儿一起来到小树林，让他们自由地探索，观察树木、花草等大自然的元素。

3. 自然音乐表演：在活动场地设置一个小舞台，播放自然音效的背景音乐。

邀请孩子们一个个上台，用道具表演与大自然相关的动作或角色。

- 例如，幼儿可以扮演美丽的花朵，用花朵的形状和动作表达自己。

- 幼儿还可以扮演树叶，用舞动的动作展示大自然的美丽。

4. 团队合作游戏：在活动中穿插一些团队合作游戏，鼓励幼儿相互合作，培养他们的团队合作意识和能力。

例如，幼儿可以手拉手，在音乐的节奏下跳舞。

5. 总结分享：活动结束后，邀请幼儿分享自己在活动中的感受和体会，鼓励他们用语言表达自己的想法。

活动效果：通过这次活动，幼儿不仅在运动中感受到了大自然的美好，还培养了团队合作和自信心。

他们学会了倾听音乐，并用自己的方式表达自己，展示自己的才艺。

同时，活动也增加了幼儿对大自然的了解，激发了他们保护大自然的意识和兴趣。

结语：小班上期体育活动-森林音乐会给幼儿带来了难忘的体验。

通过与大自然的亲密接触，他们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作和自信心。

希望这样的活动能够继续举办，让更多的幼儿在运动中成长。

小班语言教案及教学反思《森林音乐会》

小班语言教案及教学反思《森林音乐会》一、教学内容本节课选自幼儿小班语言领域教材第四章《动物们的聚会》，详细内容为第二节《森林音乐会》。

通过学习，让幼儿感知不同动物的声音特点，培养幼儿对语言的倾听和表达能力。

二、教学目标1. 能够认真倾听故事，理解故事内容，了解森林音乐会的基本情况。

2. 能够通过模仿，学说故事中动物的语言，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿对大自然和动物的热爱之情。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会倾听、表达，了解故事中动物的声音特点。

难点：让幼儿能够模仿故事中的动物声音，进行角色扮演。

四、教具与学具准备1. 教具：森林音乐会的故事卡片、动物头饰、小鼓、小喇叭等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴动物头饰，模仿故事中的动物声音，引导幼儿猜测是哪种动物，并说出动物的特点。

2. 例题讲解（15分钟）（1）教师讲述故事《森林音乐会》，引导幼儿关注故事中动物的声音特点。

（2）教师提问，让幼儿回答故事中出现的动物及它们的声音。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行动物声音模仿，让幼儿互相评价，选出模仿最像的小组。

（2）教师发放画纸、画笔、水彩，让幼儿画出自己喜欢的动物。

教师引导幼儿用自己的话复述故事，并说出自己喜欢的动物及原因。

六、板书设计1. 故事《森林音乐会》2. 主要动物：小熊、小兔、小鸟、小鹿3. 声音特点：雄厚、清脆、悦耳、悠扬七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并模仿它的声音。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了不同动物的声音特点，培养了幼儿的倾听和表达能力。

课后，教师应关注幼儿对故事内容的掌握，对动物声音的模仿，以及绘画作业的完成情况。

拓展延伸：1. 组织一次森林音乐会，让幼儿扮演故事中的角色，进行表演。

2. 邀请家长参与，共同完成动物声音模仿，增进亲子关系。

3. 带领幼儿参观动物园，实地观察动物，了解它们的声音特点。

小班语言教案及教学反思《森林音乐会》

小班语言教案及教学反思《森林音乐会》教案：《森林音乐会》一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域，主要教学内容为故事《森林音乐会》。

故事讲述了森林里的动物们举行了一场盛大的音乐会，各种动物都展示了自己的才艺。

通过故事，让幼儿了解不同动物的特点和才艺，培养幼儿对语言的表达能力和想象力。

二、教学目标1. 培养幼儿对故事内容的兴趣和理解能力。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和参与活动的积极性。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够理解故事内容，能够表达出各种动物的特点和才艺。

难点：让幼儿能够通过想象，创造出自己心中的森林音乐会。

四、教具与学具准备教具：故事课件、动物手偶、音乐器材学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 导入：教师通过展示故事课件，引导幼儿观看并回答问题，引出故事主题。

2. 故事讲解：教师通过讲述故事，让幼儿了解故事内容，理解各种动物的特点和才艺。

3. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的语言表达能力。

4. 小组活动：教师组织幼儿分组进行活动，让幼儿通过合作，创造出自己心中的森林音乐会。

5. 展示分享：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿表达自己的想法和感受。

六、板书设计板书设计以故事情节为主线，突出各种动物的特点和才艺。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起回忆故事内容，画出自己喜欢的动物和它的才艺。

答案：幼儿根据自己的喜好，画出自己喜欢的动物和它的才艺。

2. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起表演故事中的一个场景。

答案：幼儿和家长选择一个故事场景，进行表演。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事《森林音乐会》，让幼儿了解不同动物的特点和才艺，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

在教学过程中，幼儿的参与度较高，能够积极表达自己的想法。

但在小组活动中，部分幼儿的合作意识较弱，需要在今后的教学中加强培养。

拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外观察，让幼儿观察自然界中的动物，了解它们的生活和才艺。

幼儿园小班教案《森林音乐会》含反思

幼儿园小班教学计划《森林音乐会》带反思小班教学计划《森林音乐会》包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子勇敢地说出自己看到的图画，自己思考问题，激发孩子的理解，要求孩子认真看图画，学习表达他们所见。

鼓励孩子们参与并鼓励他们大声说出来。

来看看幼儿园班级010010的几点思考。

活动目标1）引导孩子仔细看图片，并学习表达自己的见识。

2）勇敢地说出您所看到的内容，亲自思考问题，并询问您的孩子是否不理解。

3）激励孩子们参与并鼓励他们大声说出来。

4）鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。

5）在仔细观察图片的基础上，鼓励孩子大胆讲故事的故事。

主要困难1）让孩子们静静地看着图片2）维护过程中的秩序3）引导孩子表达自己的想法活动准备图表，课程中的快乐音乐活动程序1）在挂出图片之前，请孩子们仔细观察图片并告诉老师看什么。

2）问孩子们他们看到了什么，他们在做什么？3）请个别孩子说出自己的想法4）引导并修改他们的讨论5）引导不说话的孩子大胆地说出来，老师们会发表评论并给他们好评。

6）让孩子们互相交流他们的想法和想法7）老师和孩子将一起讨论，直到上课时间结束并且活动结束。

教学反思这项活动可以激发孩子们的交流和沟通。

故事中有许多令孩子们兴奋的图片和情节。

这对孩子们的注意力很有吸引力。

活动期间，孩子们积极大胆地举起了手，并根据图片显示了您自己的想法，与其他学生的学习和交流，并且教室的气氛也很活跃。

它鼓励孩子表达自己对生活的想法和怀疑，并学会知道他们想问什么，这可以激发他们的知识。

学习的态度。

小百科全书：森林是一个以木本植物为主体的生物群落。

它是由集中的树木与其他植物，动物，微生物和土壤相互依存，并与环境相互作用而形成的整个生态系统。

看图讲述——《森林音乐会》

看图讲述——《森林音乐会》
（一）活动目标
1.学习句型：“有……还有……”，举一反三地运用句型。

2.发展讲述的连续性。

（二）活动准备
在课件中展示不同的动物组合，幼儿能力强的一组有多个动物组合；能力弱的一组有两个动物。

（三）活动过程
1.引起幼儿学习的兴趣，感知讲述对象
教师：夏天来了，草绿了，花儿开了，森林里的小动物在开音乐会呢！你们看，谁来了？（老师演示课件：背景森林，主人公动物：小熊、大象、小猫、小青蛙）
提问：（1）你们看见有什么动物？
（2）你看见还有什么动物？
2.幼儿围绕讲述内容自由交谈，教师巡回进行指导
3.引进新的讲述经验，学习句型：“有……还有……”
（教师演示课件：森林里的动物在开音乐会，有小熊在敲鼓，有大象在吹喇叭，有小猫在弹琴，还有青蛙在唱歌）
提问：说说有谁在干什么？还有谁在干什么？（课件注解：动物的数量可随幼儿讲述能力层次的高低而增减，种类也可变换）
4. 迁移新的讲述经验
教师：我们也来开个音乐会好吗？
（发给幼儿每人一件乐器，幼儿佩带不同的动物头饰）
（1）教师当指挥说：“有……在……，有……在……，还有……在……”。

（2）幼儿当指挥边说边指向一种动物。

（四）分析
该教师在设计活动时，选择了孩子们非常感兴趣的主题，符合幼儿心理特点。

在感知理解讲述对象时，教师通过生动的动画片的展示和对幼儿启发性提问，激发了幼儿自己尝试的愿望。

在运用已有经验讲述时，采用自由交谈的方式，尽可能地使每个幼儿都能有机会表达。

在迁移新的讲述经验的活动中充分调动幼儿参与的积极性，同时丰富了幼儿的经验。

小班音乐《森林音乐会》

小班音乐：森林音乐会
活动目标：
在X X ∣X X X∣的节奏中，尝试用不同的肢体动作实行表现，感受和好朋友在一起活动的快乐。

活动准备：
多媒体课件
活动过程：
一、森林音乐会的邀请——情景导入引发兴趣
森林里要开音乐会，猜猜音乐会里会表演什么节目？
二、路上的朋友们——感知节奏X X ∣X X X∣，引发幼儿用肢体动作表现
（播放PPT）
（一）在路上——模仿表现X X ∣X X X∣的节奏。

师：听听，路上我们遇到谁了？让我们用它的方式打招呼吧！
总：路上遇到这么多的好朋友，心里真开心。

（二）经过大树——听辨并感知X X ∣X X X∣的节奏。

（播放三段节奏）
师：仔细听，我们应该走第几棵大树边的小路呢？
（三）小火车——练习并尝试用自己的动作表现X X ∣X X X∣节奏。

1、修理小火车
小火车的轮子坏了，让我们一起用好方法把轮子装到火车上去吧！
（集体练习节奏X X ∣X X X∣）
2、快乐小火车
坐上小火车去音乐会真开心，开心的时候，你会用什么动作来表现呢？
（引导幼儿尝试用自己的动作表现X X ∣X X X∣节奏）
三、森林音乐会——尝试用不同的肢体动作进行表现X X ∣X X X∣节奏。

1、看看音乐会中的朋友们表演了什么节目？
2、你会用哪些动作来表演？
四、送朋友回家——幼儿用X X ∣X X X∣节奏和朋友们道别
热闹的音乐会结束了，让我们有节奏的和朋友们再见吧！。

小班语言教案及教学反思《森林音乐会》

小班语言教案及教学反思《森林音乐会》图书简介《森林音乐会》是一本由吴然创作的儿童绘本。

这本绘本以森林为背景，介绍了各种不同的动物和它们发出的声音。

故事情节简单，语言朴实易懂。

教学目标1.通过阅读《森林音乐会》这本绘本，培养小朋友感受自然、了解动物、热爱生命的兴趣。

2.通过朗读和识字游戏，让小朋友能够识读故事中的关键词语。

3.通过绘画和手工制作等活动，让小朋友激发创意、发挥想象，增强认知能力。

教学步骤第一步：引入老师向小朋友介绍《森林音乐会》这本绘本，让小朋友初步了解故事情节和主题。

鼓励小朋友描述自己喜欢的动物，提升小朋友的表达能力。

第二步：阅读老师向小朋友展示《森林音乐会》这本绘本，读一遍故事情节，让小朋友先感受故事中的音乐与声音。

然后再读一遍故事，让小朋友跟读。

可以适时地停顿让小朋友发表看法，提高小朋友的阅读兴趣。

第三步：识字游戏教师将故事中重要的词汇写在黑板上，然后通过快速识字游戏的形式让小朋友迅速认识和记忆这些单词。

第四步：绘画活动为了让小朋友更好地理解故事情节，老师可以布置一次绘画活动，让小朋友根据自己对故事的理解画出不同动物的形象。

让小朋友们发挥创意想象，将故事中的动物形象画得丰满、形态各异。

第五步：手工制作可以将小朋友分成小组，鼓励他们利用各种废旧材料来制作自己喜欢的动物，培养小朋友的动手能力和想象力。

教学反思在教学过程中，老师通过引导、启发，让小朋友更好地理解了故事情节。

通过朗读和识字游戏强化了小朋友对单词的记忆能力。

通过绘画和手工制作等活动，让小朋友能够激发创意和发挥想象，增强了小朋友的认知能力。

整个教学过程能够让小朋友在轻松愉快中学到知识，留下美好的印象和回忆。

小班音乐教案《森林音乐会》

小班音乐教案《森林音乐会》一、教学目标1.培养幼儿的音乐欣赏能力。

2.培养幼儿的合作与表演能力。

3.让幼儿认识不同乐器和音乐元素。

二、教学准备1.蓝牙音箱。

2.音乐播放器。

3.乐器模型：小号、钢琴、小提琴等。

4.教学辅助材料：幼儿绘本《森林音乐会》。

三、教学过程第一步：导入引导幼儿观察教室内的乐器模型，并介绍每个乐器的名称和特点。

问幼儿是否喜欢音乐，并询问他们曾经参加过什么音乐活动。

第二步：故事讲述1.准备好幼儿绘本《森林音乐会》。

向幼儿介绍故事背景和主要角色，让幼儿相互猜测故事内容。

2.逐页讲述故事，强调故事中的音乐元素，例如不同的乐器声音、音符等。

第三步：音乐欣赏1.播放音乐《卡农》。

通过这首曲子展示不同的乐器声音和合奏效果。

引导幼儿关注每个乐器的音色和乐曲的整体效果。

2.引导幼儿用手指、头部或身体做出相应的动作来表达他们对音乐的感受，例如摇摆、跺脚等。

第四步：合作编曲1.将幼儿分成几个小组，每个小组负责模拟其中一个乐器的声音。

例如，一个小组负责模拟小号声音，另一个小组负责模拟钢琴声音。

2.播放一段简短的音乐，让每个小组根据自己负责的乐器声音，用身体或声音模仿乐器的演奏方式。

3.将每个小组的表演整合成一个完整的合奏，在音乐播放器的伴奏下演奏出来。

第五步：课堂表演1.给每个小组分配一个乐器的模型，让他们表演自己负责的乐器角色。

2.编排一个小舞台剧，让每个小组根据自己乐器的声音，表演相应的角色。

3.鼓励幼儿积极参与，提供适当的道具和服装，增加表演的趣味性。

第六步：总结归纳1.回顾音乐欣赏和合作编曲的活动，让每个小组分享他们的表演经验。

2.引导幼儿总结本节课学到的乐器知识和音乐元素。

四、教学评价1.观察幼儿在音乐欣赏和合作编曲活动中的参与程度和表现。

2.随堂评价幼儿的表演技巧和音乐感知能力。

3.给予肯定和鼓励，引导幼儿发展更深入的音乐兴趣和能力。

五、教学延伸1.鼓励幼儿参加音乐学校或音乐班的培训，培养更深入的音乐能力。

二年级看图作文《森林音乐会》

森林音乐会
春天来了，阳光明媚。

树木长出了新的枝叶，草地上开满了五颜六色的野花，森林变得更美了。

这一天，森林深处的动物广场热闹非凡，因为一年一度的音乐会要开始了。

瞧！身材魁伟的大象和胖乎乎的小猪正站在台上表演合奏呢。

大象吹喇叭，小猪敲木竽。

只见大象举起喇叭，放在嘴边，抿着嘴，吸足了气，使劲一吹，那喇叭“嘀嘀哒哒”地响了起来。

旁边的小猪跟着节奏不紧不慢地敲打着木竽。

它们时而看着观众，时而互相对望，配合非常默契。

那清脆、动听的乐曲吸引了美丽的蝴蝶不停地挥动着翅膀，陶醉在那优美的乐曲中……
其他节目也很精彩：山羊拉小提琴、小熊敲鼓、青蛙二重唱、小猴拉二胡、兔子弹古筝…..
转眼间，音乐会就将结束了，小动物们相约着明年再相聚。

最后，大家依依不舍地离开了。